参观广东省博物馆观后感范文

Posted 2023-05-08

篇首语：少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。本文为你选取作文参观广东省博物馆观后感范文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、参观广东省博物馆观后感范文（1）

2、恐龙博物馆参观参观恐龙博物馆观后感（2）

3、湖北省博物馆观后感范文（3）

4、首都博物馆观后感范文600字（4）

参观广东省博物馆观后感范文

认真观看完一部影视作品以后，你有什么总结呢？需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。在写观后感之前，可以先参考范文，以下是小编帮大家整理的参观广东省博物馆观后感范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

参观广东省博物馆观后感1

关于博物馆，在我的脑海中并没有一个完整的概念。我概念中的博物馆应该就是博览群物的一个地方吧，而这个地方大概与我这种毫无艺术细胞的生物一点关系也没有，顶多是在外出旅游时多了一个可去的地方罢了。所以，在平时我就算百无聊赖，也不会去这种高大上的地方寻找所谓的“精神上的寄托”。不过这次我终于有机会了，我还是带着目的去了一次博物馆。

这次是一个偶然的机会，因为美术鉴赏的一个作业，我需要到博物馆去参观。听了老师的建议后，为了方便省时，我找了一个比较近的图书馆，它就是广东省省博物馆。后来在网上查了一下才知道，我去看的是新馆，广东省省博物馆新馆位于广州新城市中轴线——珠江新城中心区南部的文化艺术广场，而旧馆馆址在广州市文明路21号中山大学旧址。就这样，我便开始了这次的寻馆之旅，这次同行的还有我的舍友们。

对于路痴的我来说，找到它的地址是一件不容易的事情。还好有好伙伴在，花了一个上午的时间，我们终于来到了文化艺术广常令我惊讶的是，我竟然一眼就认出了这座博物馆。博物馆的建筑设计十分的新颖独特，从远处看就像是一个“宝盒”。这有点颠覆了我印象中的博物馆，但是这丝毫没有影响到它的艺术气息，宝盒的外围外观设计充分说明了这一点。宝盒周围是很多凹进去的镂空，而它的形状就像是俄罗斯方块里面的“ L”一样，但是这些方块并不是整齐的排列，应该说是无规则的排列，但是就是这种无规则让人觉得恬适和自然。当我还惊讶于它的'外观的时候，我的伙伴已经迫不及待的走进博物馆了。我也只好紧跟着上去。

经过安检之后，我们便进入了博物馆的内部。图书馆的大堂是明亮的，阳光透过“回”字形的天窗射进来让人觉得很是舒服。我们看到了很多放于玻璃内的馆藏品，我一个个地去看它们上面的标签，看它们的介绍。

走着走着我们就到了二楼的展览厅，我们刚好碰上了广东省省博物馆举办的“广彩瓷器300年精华展”，我们的周围都陈列着一系列的展览品。这个以“重彩华章”为主题的精华展览中，200余件精美的广彩瓷器，再现清代以来逾300年广彩瓷器的精彩记忆。这些广财瓷器包括有广彩人物纹盘（清.雍正）、广彩人物纹八棱形盘、广彩西洋人物秋收图纹章纹果酒壶、广彩花卉纹章纹狮钮八角形带盖汤盅、广彩墨彩描金耶稣受难图盘、广彩人物纹章酱汁盖盆连托碟等等。我又了解了运送这些广彩到外国销售的历史，其中“中国皇后”号帆船的首航掀起那时的广彩交易热潮。我觉得广彩或者说那时候的艺术设计都是有寓意的，比如说象驮宝瓶，它是以大象为原型的烛台瓶，寓意着天下太平。当然其中也有很多以人物彩绘为元素的彩瓷。虽然对于艺术价值这方便不是很懂，但是看完这么多的美丽的广彩之后，还是感觉到有一点审美疲劳。于是我们便离开了这个展厅。

之后我又参观了其他两个展览厅，浏览了一些绘画和书法。我们来到了梅兰竹菊绘画展厅，看到了梅、兰、竹、菊从元到民-国共70余幅以 “四君子”为题材的名家佳作。其中我最喜欢的还是画梅的画。梅花是中华民族与中国的精神象征，象征坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质，受到人们的赞美和爱戴。而不同作者笔下所表现出来的梅花又是不同的，有的是高傲，有的是惊艳的，有的是淡雅的。看着这一幅幅的梅画，让我想起了“墙角数枝梅，凌寒独自开”这首诗。这一朵朵的梅花都似乎在争相斗艳。

经过了一下午，我们把整个博物馆都游览了一遍，当我离开博物馆的时候，我又再一次仰望它，仰望这个令我感到我也可以与艺术扯上一点点关系的建筑。我开始有点明白这个建筑为什么要设计成这样。艺术本来就是各不相同，每样东西都有它自己的艺术价值，但是这个博物馆可以容纳他们，它把不同方面的艺术融合在一起，尽管可能看起来是无规则的，但是就是因为这样的融合产生了另外的一种“美”。这次的寻馆之旅让我受益匪浅。

参观广东省博物馆观后感2

有朋友告诉我新建成的广东省省博物馆有新意，有特色，去那里可以感受到广东省的历史、风土、民俗和文化，应该去看看。

这次来广州，好多次去海心沙，知道在花城广场东面的新建成的广东省省博物馆外观像个宝盒，也经常看到好多人在排队参观，就是没有进去参观过。朋友的告知，激起了我的参观愿望。于是在参观了海心沙亚运公园后，我也排队参观了位于珠江新城花城广场东面的广东省省博物馆。

广东省省新博物馆展馆包括历史馆、自然馆、艺术馆3大部分和临展馆。我去的这一天人不太多，我是随着肇庆一群小学生排队领票进馆参观的。进馆后乘坐电梯上了四层，在解说员导引下依次参观了自然馆中的地质地貌、动植物、矿物、古生物等，这个展馆展示了广东省的自然风貌和自然资源，反映了人类对自然美的孜孜追求，以强化人们的生态观念，提高环保意识。还参观了艺术馆里的“翰墨流芳———宋元绘画与历代书法精品展览”、“土火之艺———馆藏历代陶瓷展览”、“漆木精华———潮州木雕艺术展览”和“紫石凝英———历代端砚艺术展览”部分。

近2个多小时的参观下来，只是蜻蜓点水、走马观花班的观看，我是一路边听讲见边用数码相机左摄右拍，试图补充记忆。这里的内容有一些比较熟悉，感觉到最为震撼的是自然资源展厅的新颖展示方式。我们步入到展厅，往上看，一条条钢丝吊着一只只鲸鱼模型，蓝色的灯光照映着它们，似乎是1个奇异的海洋，许许多多的鱼在海洋看快乐地玩耍着。此时，我似乎也来到这美丽的海洋里遨游。再看下面，有两只高达十多米的巨大的恐龙化石，高大的身躯稳稳地立在那里，真是壮观!

而给我留下最深刻印象的，则是我所喜欢的祖国的中草药，即馆内“岭南本草——中草药馆”。该馆通过百余件各类标本，展示了作为全国中医药材主产区之一的广东省所拥有的岭南道地药材和民间药材，使观众初步了解何首乌、巴戟、沉香、春砂仁、广陈皮、广佛手、广藿香、穿心莲和化州橘红等独具特色的“南药”，并通过广东省医事、百草堂等场景使观众了解广东省独特的中医药文化，以及广东省中药老字号企业文化，反映了与百姓生活息息相关的博大精深的中医药文化。

由于去的时间太晚，临近闭馆时间，我没能参观历史馆。据说历史馆立足于“从世界看广东省，从广东省看世界”的历史视野和文化广角，用丰富的物证和文献重点展示广东省3大民系、海上贸易历史、广东省华侨史和近代史。展现了广东省对中华文化的独特的贡献和创造智慧。以后我会再去参观，补上这一课。

恐龙博物馆参观参观恐龙博物馆观后感

篇一:《恐龙谷参观报告》

诸城恐龙博物馆参观报告

2001年月9日，我国第一个县（市）级恐龙博物馆在山东省诸城市建成，并展出目前世界上最高大的巨型鸭嘴龙化石骨架和100多件恐龙化石。位于山东省中南部的诸城市，以出土巨型鸭嘴龙化石而闻名，被称为“鸭嘴龙的故乡”。据新华社报道，自60年代以来，这里先后发现、发掘出土鸭嘴龙、霸王龙、鹦鹉嘴龙和原角龙等多种恐龙化石，出土地点多达20余处。诸城是全国罕见的恐龙化石宝库，目前世界上最大的鸭嘴恐龙化石就出土并陈列于诸城，因此，诸城又称“龙城”。

诸城市恐龙博物馆隶属诸城市建设委员会，位于密州路西首、恐龙公园园内东侧，始建于199年，1997年7月1日竣工，建筑面积400平方米，总投资3000万元。该馆由四川省城乡规划设计院设计，是中国北方最大的恐龙博物馆，建筑风格独特，俯视似八条巨龙相抱互拥，给人以腾飞的动感；平视似古埃及金字塔。

恐龙馆内设六大厅：序幕厅，迎门一幅大型恐龙生活情景石雕壁画；标本陈列厅，展出了一具目前世界上最大的鸭嘴龙化石骨架，同时还陈列着新的属种恐龙化石标本近百块；模拟厅，安装了大小不等，形态各异的模拟恐龙；发掘厅，“原汁原味”反映了恐龙出土发掘现场的情景；环幕电影厅，让人们观看环幕电影《龙城风光》；报告厅，是科研工作者进行国内外学术交流，弘扬祖国恐龙文化的重要基地。

恐龙馆是一座融知识性、科研性、娱乐性于一体的生动艺术殿堂。建馆以来创经济效益36万元，9年接待游人20万人次，开拓了人们的视野，丰富了人们的文化生活。

诸城市恐龙博物馆是中国北方最大的恐龙博物馆，总投资3000万元，建筑面积400平方米，建筑风格独特，俯视似八条巨龙相抱互拥，给人以腾飞的动感，平视似古埃及金字塔。馆内陈列着目前世界上最大的鸭嘴恐龙化石骨架。鸭嘴龙化石出土于市区西南10公里的吕标镇库沟村后的龙骨涧，是1964年国家地质队进行地质考察时发现的，共发掘装架了4具恐龙化石骨架，其中3具分别陈列在北京中国地质博物馆、天津自然博物馆和山东省博物馆。现在诸城市恐龙博物馆展出的恐龙化石骨架，高9.1米、长16.6米，距今约7000万年，是迄今为止世界上发现的最大的鸭嘴恐龙化石，被著名的恐龙研究专家赵喜进先生命名为“巨大诸城龙”。近年来，恐龙博物馆作为独具特色的旅游景点，成为展示诸城对外形象的重要窗口。

一进入恐龙博物馆，就好像进入了远古时期的白垩纪。各种各样的恐龙，令你目不暇接；高大的鸭嘴龙化石，好像在你的面前展开了一幅历史的画面。

记得那天去恐龙博物馆，有一幕令我至今难忘。

我来到了一块龙骨面前。

它高高地立在一块碑上，表面被打磨得很光滑。我用手小心的触摸着，感受着历史给它带来的烙印。

那是怎样的裂痕啊！弯弯曲曲，纵横着排列着，一道道，一行行，在远古时期的龙骨上烙着、刻着。我抚摸着那一道道远古的烙印，心中无限感慨。

那是怎样的意志和信念，使它完整的保留到现在。在人类的眼里，这简直就是一个奇迹!

离开恐龙博物馆，看着屹立着的鸭嘴龙化石，好像接受了一场心灵的洗礼„„

初一十六班

苗晓涵

篇二:《参观恐龙化石博物馆作文》

参观恐龙化石博物馆点军英杰外国语学校四（2）班刘雨薇沐浴着同学们羡慕的目光，我感觉十分惬意，因为今天，我将作为《三峡商报》小记者，去参观恐龙化石博物馆。校车在宽阔的马路上行驶，我的心儿也在歌唱：我一直特别喜欢看有关恐龙的影片，今天终于可以看一看它们的真面目了。只是可惜我没有生活在它们的那个年代，要不，我还可以像蓝猫、菲菲那样和恐龙们一起游戏呢，不过，我会选择食草型恐龙做朋友，我可不想成为霸王龙的午餐呢！我还没有想完呢，我们就到了目的地。走进大厅，我穿过其他生物的化石，直奔我喜欢的恐龙化石。首先映入我眼帘的是一具巨大的恐龙化石。我的妈呀！虽然我早就有心理准备，可是看到这么高大的骨骼化石，我还真吓了一大跳呢！听解说员介绍，这是鱼龙的化石，有16米长呢！不过，从它平平的牙齿看，它应该是吃素的好龙吧！霸王龙在哪儿呢？虽然说，我很怕这种恐龙，但是心里总老想去看看它的真面目！唉！真可惜，它被收起来了。我想，它的牙齿应该是尖尖的吧，可能还有锋利的闪光呢！我们又看了海百合，还看了恐龙的粪便呢，我觉得，我似乎离恐龙又接近了一步。我希望以后还能多参加这样的活动，增长我们的知识，丰富我们的课余生活。

篇三:《自然博物馆参观游记》

自然博物馆参观游记

今天下午我们在两位老师的带领下，顶着寒风来到了自然博物馆。走到博物馆门，我看到了根淡青色的大理石柱子，要4个人才合抱的过来，有七层楼那么高。抬头一看，楼内的玻璃墙里有件巨大的恐龙化石。

走到里面，我感到非常凉爽，那里的珍贵物品可真多呀！我有点目不暇接。展示区共分为6个区域，分别是山之趣、山之魂、兽之趣、鸟之灵、蝴蝶谷、化石展。我最喜欢的要数蝴蝶谷了，各种各样的蝴蝶差不多都有。在众多蝴蝶中，我最喜欢的蝴蝶叫光明女神，身上蓝中发紫，闪亮闪亮的，真的像一为穿着蓝色轻纱的少女，真的像一为女神；最有特色的蝴蝶要数美眼蛱蝶了。美眼蛱蝶翅膀上有4个小圆圈，仔细看，还以为是4只小眼睛呢！长尾彩虹蝶尾巴最长，身上的颜色像彩虹一样鲜艳，所以叫长尾彩蝶。

-在回学校的路上，我想：“自然博物馆里真漂亮，不仅让我大包眼福，还让我更爱大自然，这次真是没有白去呀！”

篇四:《参观自然博物馆感受》

参观自然博物馆感受

本校四年级赵佳

暑假期间，我参观了北京自然博物馆。我一直就对自然和动物充满了好奇心，所以刚一到那里，就急不可待地走进展馆去探索大自然的奥秘了。

自然博物馆里有动物、植物、古生物、人之由来、恐龙世界、水生生物等六个基本陈列馆。我们首先来到了古爬行动物厅。刚一进门，我们就看到了一个巨大的恐龙化石。足足有两三层楼高，三、四十米长，这只恐龙是恐龙家族中最大的一种恐龙，被称作马门溪龙。这种恐龙成年后可以长到22米以上，重数十吨。生活在距今一亿三千万年前的侏罗纪晚期。我仰着头，围着它看了一圈，脖子都酸了。大厅中还展示了许多恐龙骨架，如称王称霸的霸王龙，小巧玲珑的恐爪龙，背上布满剑板的沱江龙，威风凛凛的永川龙，展翅翱翔的翼龙，称霸海洋的鱼龙等等，让人目不暇接。

最有趣的地方要数《动物——人类的朋友》展厅了。里面分为无脊椎动物、鱼类、两栖动物、保护动物、昆虫世界和动物之夜等7个主题单元。在一个叫做“动物之夜”厅里，我们伴随着自然界的风声、雨声、鸟鸣、兽叫，走进夜幕之中，体验到动物之夜的奇妙感觉。那里很像热带雨林，许多动物隐藏在茂密的树林里。我在里面走着走着，突然有一个东西碰了我的脑袋一下，吓了我一大跳。我捂着脑袋抬头

看了看，原来是一只猴子挂在树上，全身毛茸茸的，正瞪着眼睛看着我们呢。

最后我们进入了水生生物馆。那里有许多稀有的鱼类在鱼缸里游来游去，非常好看。比如神仙鱼个头很小，全身呈现淡白色，鳍和尾巴好像是一片一片的，游起来很像在风中飘扬。还有珍贵的中华鲟大标本和食人鱼标本。

参观自然博物馆，使我们了解了许多神秘而宝贵大自然的知识。我们知道了生命的起源和演化经历了几亿年的漫长岁月，通过六次生命大爆炸，才形成地球现在的样子。我们也知道了人类是由动物通过劳动进化来的。我们还深深体会到了保护大自然的重要性，这样就不会有更多的动物灭绝了。我们带着对神奇大自然的无限感叹，同时又带着许许多多新的疑问走出了自然博物馆。

篇五:《参观自然博物馆的感想》恐龙博物馆参观.

参观北京自然博物馆

一走进北京自然博物馆参观自然博物馆，我就被眼前这个巨大的恐龙化石吸引住了。它是我国发现的第一条恐龙——许氏禄丰龙。它的个头太大了，站在它的脚下，根本无法拍照下它的全貌。于是，我急忙跑到楼上，才勉强拍到了它完整的全貌。

随后我又看到很多的恐龙骨架，有体长达26米的井研马门溪龙，称王称霸的霸王龙，小巧玲珑的恐爪龙，背上布满剑板的沱江龙，威风凛凛的永川龙，展翅翱翔的翼龙，称霸海洋的鱼龙。体长达26米的井研马门溪龙，称王称霸的霸王龙，小巧玲珑的恐爪龙……真让我目不暇接。通过参观自然博物馆，使我了解了许多神秘而宝贵大自然的知识。我知道了生命的起源和演化经历了几亿年的漫长岁月，通过六次生命大爆炸，才形成地球现在的样子。我们也知道了人类是由动物通过劳动进化来的。并且我还了解到现在地球上的很多生物都濒临灭绝，就像恐龙那样永远的在地球上消失，这使我深深体会到了保护大自然的重要性，这样就不会有更多的动物灭绝了。

我带着对神奇大自然的神奇的赞叹，和对大自然中很多问题的不解，走出了自然博物馆。我想：今后我要更加努力地学习，等长大以后，要去探索那些未知的大自然的奥秘，保护我们美丽的地球！

篇六:《自然博物馆参观感想》

自然博物馆参观感想

周二下午我们参观了自然博物馆，这是开学后我们班记得第一次集体活动，开学后我没到其他地方，因此很激动。还有我们的辅导员沈老师一起，坐了好长时间的车才到自然博物馆，为了纪念这活动我们在博物馆的门口合了一张影。

走进博物馆的大厅，我们首先看到的是恐龙时代，让我觉得不可思议的是竟有个头那么大的恐龙，我不禁想象在那个时代，恐龙作为哪个星球上的霸主，是如何的生存，栖息，繁衍后代。然而就是如此强壮的生命在一瞬间就消失殆尽，生命又是何其脆弱啊！其实我们人也是一样，获取小小的打击就可以结束人的生命。而后我们走进了无脊椎动物的世界，看到的是主要是一些软体动物，贝类，还有昆虫。我们看到了各色各样的贝壳，还有一只巨型蜻蜓，最让我影响深刻的是有几百只蝴蝶构成的“蝴蝶墙”。五颜六色的蝴蝶，斑驳的色彩给我一种梦幻，一种唯美的感觉。当我走近这里的时候，我又想起了自己的暑假的时候，在我们老家的水库里摸贝壳的趣事。我们那里的夏天格外热，所以不管男女老少都会在那里乘凉，有在那里洗澡，洗衣服的，还有在那里钓鱼的，我就和我老弟，表妹们在水库的尾边摸贝壳，有很大的，也有小的，摸到的贝壳总是有放回去了。其实在博物馆的时候总觉得那个蝴蝶格外的美，惊叹大自然，竟可拥有如此多的神奇的物种。

接着我们走进了生命的摇篮——海洋生态系统。深邃的蓝透着生命的神秘。记得很小的时候经常看动物世界，看到海洋时总觉得不敢

相信，那里物种的丰富是无可比拟的，不同类群不同颜色的鱼，还有那些美丽的珊瑚礁，海葵，海底的世界引人遐想，还有虾兵蟹将，人们对海底的探索也越来越多，知识也越来越丰富。在我看来，最崇敬的应该是那些可爱而又幼小的生物，弱肉强食是大自然里永远无法改变的定律，但是那些小生命却可以凭借自己的敏锐，自己的聪颖从他们的生存环境中活下来，他们有着奇特的器官，特殊的本领，我想这就是进化吧。

接着我们看到了一个进化的过程。海里的一些鱼长出了腿，爬到了陆地上从鱼纲到两栖纲的进化，真的不可思议，还看到了许多有尾的两栖纲，还有好多蛙类，这让我想起了上学之前我和姨妈在饭馆吃饭时的一道菜，用青蛙做的，现在想起来还觉得恶心，现在吃青蛙的实在太多了，我觉得国家应该相关政策制止这种行为。

走着我们就来到了湿地系统，周围是两米多高的芦苇，脚下是清澈的河流，河里有亭亭玉立的荷花，还有灵动的小鱼，还有肥肥的虾，看到这些我想到我们国家今年十八大召开咱们的目标是将我们的国家建设成为水清，天蓝，地绿的一个国家，而脚下的画面就是我们应该达到的。但是现在我们国家的环境遭到了很大的破坏，尤其是湿地系统，湿地里的物种也是不可小觑的，但是现在湿地里的鸟类有很多已经灭绝，有很多已成为珍稀物种，可是还有人没有警觉起来，他们泯灭自己的良心，以金钱为利益，去破坏那些濒危物种的生存环境，残害那些无辜的鸟类，我们每个人警觉起来，为了那个伟大的目标而共同努力！

在湿地后我们看到了各色的鸟，还有鹤和鹅，还有一只开屏的孔雀，真的好美。还有让人觉得很真实的一幕，一只大鸵鸟追这一个偷蛋的动物，真的觉得很真实。也很可爱，就像小时候偷邻居家桃的情景，想起来就觉得可笑。然后又来到了大草原，有雄狮，斑马，梅花鹿等，很和谐的画面，可是真实的生活里却是每一只动物都必须高度警觉，以防被吃或受到袭击。

动物的观察就到此结束了，然后我们来到了植物世界，从最低等的植物到被子植物、裸子植物。我还看到了银杏树，就想起了前一个月理工楼的路上的那些银杏树，叶子黄时，那个画面真的好美。其实最让吸引我的是那里关于光合作用知识的介绍，从细胞器到他反应的整个过程，都进行了详细描述。又把高中的知识复习了一遍。

最后我们走进了自己——人的世界，踏着蝌蚪状的精子的脚印，我们走进了了人类，从受精卵的分裂到分化，及在母体的发育与成熟的过程，还有对人各个器官，系统，各种激素的介绍，这些内容好熟悉。走着走着我看到了一些无法理解的东西，那里竟然有人的胚胎，在我看来不符合人道，但又不能不接受。

看完了人，我们就出来了，脑袋里还装着寒武纪，海洋，湿地等画面。这次的经历真的让我无法忘记，我们通过这次的参观，对生物及生命都有了更深层次的看法。其实每个物种都有自己的生活方式，都是地球中不可或缺的一部分，就像我们人类一样。我国早就提出了科学发展观，可持续发展，而今又提出建设一个天蓝，水清，地绿的观念，可是现实却不是这样人们为了自己，残忍的杀害了我们的好朋

友，破坏了他们的生存环境，也是我们的家园，可是仍有很多人还不知悔改，他们只顾眼前利益，却没有考虑到后代的发展，这也是我们应该思考的。作为大学生的我们，要有担当，要有正确的观念，首先要规范自己的行为，然后向自己身边的人传播，就像近两年的一位感动中国的一个人一样，为了保护自己的故乡滇池，付出了巨大的代价。或许我们不能像他一样伟大，但是只要在自己能力范围之内的，都要努力做好。其实最重要的是全国公民一起努力，共同完成这个目标。

篇七:《恐龙博物馆项目课程方案》

项目案例：恐龙博物馆

第一阶段----启动

该项目是从一个不经意的发现开始的。几个学前的孩子在室外挖掘和寻找蚂蚁。一个孩子挖出了一根很长的白色物体，很像一根骨头。他从地上把它捡起来，兴奋地又蹦个又跳。其他的孩子都想看看。一个孩子说：“这是一根恐龙的骨骼吗？”另一个孩子说：“我觉得它是一块石头。”第三个孩子说：“我不知道这是什么，我们去见巴布小姐，让他看看。”巴布小姐仔细的观察了该物体。她给孩子们提供了放大镜并在教室里寻找有关恐龙和化石方面的书。孩子们整整花了一下午的时间查阅书籍，以确定他们是否发现了一块化石。最后，他们确定自己发现的是一块化石。在这个学前班上有六个女孩参加了该项目。六个孩子中，有个年龄在岁，一个3岁。

孩子们开始提出以下问题：

骨头是如何进入博物馆的？

这块骨头是如何埋在我们的地球上的？

人们是如何发现大的骨骼的？

接着，教师问孩子们他们是否愿意做一个恐龙项目。孩子们立刻兴奋起来，他们开始鼓掌，并欢呼雀跃。

教师问，“我们的项目应该集中做什么？”

“博物馆的骨骼是怎么来的?”

“埋在土里的骨骼。

“挖掘出来的骨骼。”

这时，一个孩子跳起来高喊到：“我们来建立我们自己的博物馆。”孩子们都兴奋地表示支持。

教师在一块张贴板的中央写下了“恐龙博物馆”几个字。然后，她顺着张贴板的中央向下画下了一条线，并问孩子们他们对博物馆都知道些什么。（以字母K表示）。

她把孩子们的回答写在一边。接着，她问孩子们，建立一个博物馆需要些什么以及他们需要了解些什么（以字母W表示）。然后，她把孩子们的回答写在另一边。

接着，教师又问，“我们可以从哪里找到回答问题的答案呢？”

“博物馆。”于是，就为孩子们安排一次去博物馆的校外旅行考察。之后，教师便与博物馆馆长见面，商讨参观过程，并在教室的中央区域增加一些游戏材料以协助恐龙项目的进行。

第二阶段-----实地调查阶段

在回顾了有关该项目的设想的记录后，儿童决定通过参加地方的博物馆来了解更多的有关博物馆方面的知识。教师还可以计划让一位古生物学家走进课堂，给孩子们讲授有关准备恐龙展览品的情况。

校外旅行考察

在博物馆里，孩子们可以去参观博物馆的每一个地方。他们可以拍照、绘画以及进行许许多多的讨论。孩子们结识了一位讲解挖掘骨骼过程的博物馆讲解员。孩子们还被邀请参观博物馆设计的挖掘现场。

教师认真回顾了在博物馆里提到的几个关键词：“古生物学家”、“挖掘”、“发掘”。当晚，教师就将照片冲洗出来，次日，带到课堂上。孩子们看到照片都非常兴奋。 “快看，看，这些骨骼这么大，这是恐龙长长的脖子的骨骼。”在看了发掘地点的照片后，一个孩子兴奋地说，“那是我们成为古生物学家的时刻。”

接着，教师大声宣布，“大家看看我们拍的照片，来决定我们可以在教室里建造博物馆的那一部分。

发掘过程

请了一位古生物学家到教室里来讨论发掘和整理骨骼作为展品的经过。古生物学家带来了一本由拜伦。巴顿著的书《骨骼，骨骼，我们在寻找骨骼》在读过这本书后，这位古生物学家跟孩子们讨论了发掘的过程。

“古生物学家是如何将发掘的骨骼整理好放到博物馆的呢？”

孩子回答道，“发现”、“挖掘”、“刷土”、“清洁”、“包装”、“托运”以及“组合起来”等、

一个儿童问，“我们在哪可以发现骨骼呢？”恐龙博物馆参观.

可以为孩子们在课堂里见一些体验挖掘的现场。

在土中发掘骨骼

材料:土，一个长而扁平的容器，发掘工具，刷子以及漂白的鸡骨头。

程序：教师将几块骨头漂白并藏在土中。然后，孩子们在土中发掘找到骨头。

在冰中发掘骨骼

材料：水，有一定深度的托盘，小的恐龙玩具，恐龙蛋模型，发掘工具，化石，贝壳以及骨骼。

程序：恐龙玩具，恐龙蛋模型、化石、贝壳、岩石和骨骼放在盛有水的有一定深度的托盘里。托盘冰冻一晚上。给儿童们提供发掘工具以及安全眼罩等，以便凿冰去发掘化石。

骨骼、骨骼、我们在寻找骨骼

材料：将泡沫塑料切成各种形状的骨骼，多用途小刀，刷具以及各种布料。

程序：泡沫塑料板被切成几块大的骨骼形状。有腿型骨骼、尾骨骨骼、胳膊骨骼、爪骨骨骼、脚部骨骼、头部骨骼以及大的肋骨骨骼等。在所有骨骼的上下两头凿出一个四英寸的槽，好让孩子们将骨骼都拼起来。所有的骨骼都藏在大运动技能室。教师反复给孩子们读拜伦.巴顿的书《骨骼，骨骼，我们在寻找骨骼》。教师让孩子们继续发掘工作。孩子们装着越过大山、跨过河流，进入沙漠。然后，他们开始在房间里寻找被藏起来的骨骼。

当他们找到一块骨骼时，他们会轻轻用刷子刷去上面的尘土并用布将其擦干净。在擦拭完成后，孩子们用面巾纸将骨骼包好。骨骼被带回教室，然后打开。所有的骨骼都被放在地板上。孩子们开始讨论哪块骨骼代表身体的哪部分。他们开始试着讲骨骼拼起来。恐龙博物馆参观.

他们建造了一个可以在教室里站起来的恐龙。一个女生跑到图书馆看到一幅霸王龙的图片。“这就是一只霸王龙”，她举着图片让每个人看，孩子们都同意他的看法。另外一个女生走到教室的教室的艺术区域，做了一张有圆点花纹的纸。她把纸盖在恐龙上面，然后说，“没有人知道恐龙真正长什么样子，我把它做成了一个猿人”。他把一顶帽子插进了恐

龙头部的后面。

艺术与游戏

一些孩子通过艺术和游戏的方式来表现恐龙。恐龙玩具被放在积木游戏区。一个孩子将所有的恐龙玩具捡起来放到了图书馆区。她打开一本恐龙解说典，然后，请另外一个同学帮忙。两个女生在房中找到了恐龙的模式，他们请老师将恐龙的名称写在黏贴标签上，并把他贴在恐龙玩具上。教师在书中标出恐龙的名称，然后为孩子们提供黏贴标签及标记工具。孩子们询问教师他们是否可以将收集的恐龙作为展品，告诉人们那些恐龙叫什么。

在室外游戏中，一些儿童注意到了泥巴中的脚印。他们在观察了脚印后，一个孩子问这个脚印是否是化石。另外一个孩子非常肯定的说它不是，这个脚印不过是鸟的脚印。这个孩子走过去，用脚踩在脚印上。其他的女生都朝他喊叫，而其中的一个大声说，“等一等，快看。她踩出了一个脚印。”接着，所有的孩子都把脚踩在泥巴里印出自己的脚印。

室外活动结束后，大家都回到了教室。教师给儿童读由亚力基撰写的论著《化石》一书。教师和学生一起讨论了化石演变的过程。两个学生承担了教室博物馆化石展区的工作。他们从积木区将恐龙玩具收拢在一起。教师提供给他们褐色的粘土和脚印卡片。儿童轮流在粘土中复印脚印，并把复印好的脚印晾干。

一个学生把一只脚放在黏土中，印出了一个脚印？“我们做的脚印太小了。看，他们的比我的还小。”

教师问，“我们怎么样才能做出尺寸大小合适的脚印呢？”孩子们一致赞同再去博物馆，实地测量一下博物馆中经筛选过的恐龙的脚印。他们把获得测量数据带来教室，做出了尺寸更为符合实际的脚印化石。

小恐龙

两个女生负责小恐龙的展示工作。在博物馆里，她们观察了恐龙的巢穴、小恐龙以及鸭嘴龙妈妈，于是，她们就想在教室的博物馆区建一个恐龙巢穴。她们要了一些干草和树枝放在草圈里。一个孩子还从家务活动区拿来塑料禽蛋作为恐龙蛋放在恐龙的窝巢里；另一个孩子从手工操作区拿来一些小的数量与恐龙蛋相对应的玩具恐龙，把它们放在恐龙蛋当中。这个恐龙巢穴适用于游戏时间的活动。在自由游戏活动的过程中，经常可以看到翼手龙从巢穴中恐龙蛋。恐龙巢穴还作为教室博物馆开幕仪式上的一个展品。

恐龙模型

三个儿童负责在教室里制作恐龙模型。他们选了几个装计算机的盒子，决定做一个雷龙。孩子们用一个长形的盒子作恐龙的脖子，一个短状的盒子做恐龙的头部，一个大的盒子做恐龙的身体，四个长形的盒子做恐龙的腿。他们把一个大的盒子平稳地放在四个较小的盒子里。

在孩子们试图制作恐龙的其他部位时，恐龙的腿接二连三地倒了。教师建议用什么东西将大盒子与小盒子黏在一起，孩子们选中了胶水，他们用了很多胶水来完成这项工作。他们把胶水倒在染料桶中，用比较大的染料刷子涂抹胶水。恐龙博物馆参观.

他们决定为恐龙制作恐龙鳞片。鳞片是用锡珀纸碎片做的，并用胶水一片一片黏在恐龙身上。然后，把恐龙刷成绿色。孩子们在查阅了一本介绍恐龙书中有关雷龙的肤色后决定采用绿色。“书中介绍的所有雷龙都是绿色的，因此，我们将自己制作的雷龙涂成了绿色。”

一个孩子被翼手龙吸引住了。她用大块的拱形纸片制作了一个翼手龙。她先在纸片上涂上胶水和颜色，然后在上面抹沙子。“这只恐龙的双翼看上去非常的坚固。”做好后她请教师帮忙把这只恐龙挂在天花板上。

一个孩子喜欢像恐龙那样咆哮并跺着脚来回走动。于是，她决定为自己动态的恐龙制作一个面具，并打算向人们展示恐龙在课堂博物馆是如何走动的。她采用了纸板来做面具。“因为这些纸板看上去像鳞片。”她把纸板折叠好后，让教师把这些纸板用订书机把它钉起

来，她给这些纸板都涂上了颜色，然后，请教师帮忙在上面栓一根绳子并将面具戴上。

在沙子区自由游戏活动的体验中，一个儿童非常兴奋地发现用硬纸板剪成的各种骨骼图样。她装了一些沙子把它放在桌子上，然后把恐龙骨骼的图样串联起来，放在沙子上面。“我在收集恐龙标本“，她说。

在博物馆里，儿童们都被电视片和恐龙电影迷住了。所有的孩子都想在他们自己的博物馆里也有一台电视机。最后，他们决定自己用盒子做一台电视机。一个孩子拿来了一个大纸箱和一个管道通条。教师建议用什么东西来做电视的电视的荧屏。孩子们一致同意用塑料来做电视的荧屏。教师在盒子的两个滑边上开了个槽，帮助孩子们把塑料板固定在盒子上。带来管道通条的孩子在盒子的顶部开了一个洞，把管子通条折叠成天线。教师问孩子们，电视应该给哪些观看电视的人们播放些什么内容。大家提出了几个想法。

“或许可以播放卡通片。”

“可以告诉人们有关一些发掘古迹的信息。”

“可以告诉人们恐龙的故事。”

孩子们一致同意将他们所知道的的有关恐龙的故事画成图画。图画是画在一张长长的传真纸上的，传真纸卷在一个纸巾卷筒上；将传真纸的一端穿过电视的一边长长的槽口，绕过盒子的前部，再转到电视的另一边的槽口；然后，将传真纸重新绕到另一个纸巾卷筒上。这可以让孩子们看到他们画的所有画面。让孩子们失望的是盒子里没有声音传出来。教师于是问，“我们怎么能使电视发出声音来呢？”

“我们可以自己讲啊.”

“把我们的声音录制下来。”

孩子们的声音被录制到盒式录音带上，并与他们的图画配起来。每个孩子都讲诉了自己心中所想到的恐龙故事。

第三阶段终结性的和询问性的事件

孩子们认为，他们的博物馆已经完工，可以开馆了。教师又问孩子们，她们认为人们怎么才能知道从哪儿进入博物馆呢？”

“在上次那个博物馆我们有地图的。”

“我们一起画一个博物馆地图吧。”

于是，孩子们在地板上铺开一张纸。教师画出了一个个方块，里面是教室里每个展品摆放的地方。每个孩子画了一张他们自己展品的图画，一些孩子还发明了一些拼写形式来命名博物馆自己的那一部分。地图画好后并拷贝后发给孩子们家长。

教师问，“人们怎么会知道来这里参观？”

“我们一起做一些生日请柬吧。”

“生日请柬，这不是一个好办法。我们一起来做一些邀请博物馆的请柬吧。”

最后，每个孩子给自己的父母做了一张请柬。

博物馆开馆

请柬发出去了，并且博物馆的开馆日期安排好了。孩子们决定做一个录像来告诉人们博物馆的情况以及分享他们所学到的知识的过程进行了解说，这一过程都被录制下来。

接着，教师问，“当人们受邀来到博物馆后，我们应扮演什么角色呢？”一些孩子选择呆在自己展品的旁边与参观者谈论展品，另一些孩子选择负责录像的工作；而其他的孩子则选择向来访者分发地图。一个孩子兴奋地说，“所有的博物馆工作人员都穿红色的衬衫，我们也必须在博物馆开幕那天穿上红色的衬衫”。于是，一份给家长的通知发出去了，要求所有的孩子在博物馆开幕那天都穿上红色的衬衫。恐龙博物馆参观.

博物馆开幕的那天终于到来了。所有的家长在教室门口堵受到了分发地图的孩子们的迎接。孩子们引导家长们找到电视的位置，并安排他们坐在电视机前准备看电视。一个小组的孩子放着录像，然后向家长们说明，他们可以自由参观展品和提问。家长们在教室里来回浏览和参观。站在展品旁边的孩子一边解说他们的展品，一边回答各种问题。

开幕式后，教师收回了孩子们在项目开始时制作的概念地图。她又增加了一个新的类别，题为“我们学到的知识”。

孩子们写下了他们从自己的实践体验中所学到的东西。

这个项目说明了某种合作的体验。一些体验是由教师主导的，一些体验是儿童主导的。该项目完成后，教师看到两个孩子在教室的艺术中心做游戏。一个孩子坐在桌子的旁边，而另一个则将一个盒子和一块橡皮泥放在桌子上。玩弄橡皮泥的孩子做了一个长长的绿色形状，她称之为梁龙。她开始给另一个孩子讲故事。

很久很久以前，有一天，森林里住着一只梁龙。她到该生宝宝的时候了。于是，她在森林里筑了一个隐匿在草丛中的巢。梁龙生下来蛋。（说到这里，她就用橡皮泥做了几个恐龙蛋和一个巢。）恐龙蛋孵化出来了，小恐龙开始四处走动了。（她又用橡皮泥做了一个小恐龙。）

恐龙长大了，不久，长成了一只大恐龙。（她把最初做的恐龙放在盒子里。）突然开始下起了陨石雨。（她将橡皮泥做成圆形陨石扔进盒子里。）陨石雨杀死了恐龙。（她把恐龙放在盒子的另一边。）世界开始发生了变化。许多年后，古生物学家在森林里行走。他发现了一些骨骼。（她用橡皮泥做成骨骼并将这些骨骼在盒子里散开。）古生物学家将骨骼带回自己的实验室并把他们拼在一起。（她把骨骼按顺序放在小的塑料盒里，然后将这些小何放在一个大盒子里。）现在，孩子们可以看到那只恐龙了。（她把塑料人玩具收集在一起，把他们都放在盒子里，让他们参观这些恐龙骨骼。）

这种体验是对项目实施过程中儿童所学内容非常好的评价方式。

摘自《早期儿童课程-综合多元智力、发展性合理训练与游戏》华东师范大学出版社雪.安.赫什著

篇八:《地质博物馆参观后感》

地质博物馆参观后感

在我校组织下，我班32人在12月4日下午同几个兄弟院系同学们一起参观了河南省地质博物馆，之后感受良多，写下这篇观后感与同学们探讨。

之前早曾闻地质馆的大名，只不过一直没有机会去参观，这次马克思基本哲学原理的实践课，让我满足了一下这个心愿。中午大家早早的做好准备，一同痛并快乐着的挤公交车到了位于郑西的河南省地质博物馆。

地质博物馆给人的第一印象其实有些令人失望，没有河南省博物院较大的占地面积，也不如博物院造型那么别出心裁，放眼望去，广场上只有一个巨大的恐龙模型还算是比较壮观。我的心顿时凉了半截，难道说真是看景不如听景？我怀着忐忑的心情跟着队伍进入了地质博物馆那不算大的门。

进入大厅，正中央放着一大块璀璨夺目的方解石，在灯光之下，不同的晶格都折射出不同的光彩，顿时，我立马来了些精神，凑近观看，不禁叹服大自然这个万能的造物主的伟大。怎知，更令人称奇的在后面。

进入展厅，首先让我跌掉眼镜的是，原来展厅是在地下，所以在地面上看来，地质博物馆其貌不扬！当时我就又想起那个教训：任何事情，不要早早的下定论，在不同的方向看，也许会有不同的结果。收敛心情，观察四周，发现自己仿佛置身时光隧道，首先踏入的便是宇宙的起点，一个不规则的球状物质，在某天，

这个不稳定的物质突然发生了大爆炸，这便是著名的宇宙大爆炸学说，又经过亿年为计数的冷却之后，便形成了现在这个较为稳定的宇宙雏形。

随着在“时光隧道”的前进，我们到了地球的表面，地球表面各种地形进入我的眼睛，时而巍峨的群山，时而广袤的平原，时而又是苍茫的雪原。最令人难忘的便是各种奇特的地形了：比如卡斯特地形等。在长期的雨雪冲刷，冰川开凿的作用之下，在一些地球的角落形成了那些令人叹服的地貌。突然从地面拔地而起的高山，一块一块叶状片石堆叠而成的石林，高山之中突然出现的巨大溶洞...这些亿年作用产生的石块，沙石，记载了在这片土地上的曾经发生的一切。这些模型做的惟妙惟肖，足以以假乱真，当然，也有许多珍贵的标本，外星来的陨石，钟乳洞的石笋，地下千米深处的断层标本... ...为我们诉说着曾经的沧海桑田。恐龙博物馆参观.

很自然的，不知不觉的在这个“时空隧道”里出现了生命，到这时，一切都变得越来越有趣了，各种化石也出现在展柜中。如三叶虫这种在传说中的存在，便以化石的形式出现在我眼前，花纹、触角、壳，无一不生动，而这些大量的保存完好的化石，也侧面显示出了当年的这种生物在大海里是多么的繁荣... ...进化是自然的规则，三叶虫、海百合走了，各种鱼类出现，鱼类锐减，大陆结构发生了变化，两栖类，爬行类应运而生，物种也由最初的少数几种开始了大爆发。

最令人难以忘记的也许就是下面的展区了。恐龙，这个在地

球上称霸一时的物种，现在就出现在我们眼前，鱼龙长达数米的化石给予我们真实的感觉，十数米的恐龙骨架模型更是给我们视觉上的冲击。也许恐龙是我们大家最为熟悉的史前物种了，从最初的连环画到后来的《侏罗纪公园》，恐龙的身影无处不在，大家对一些恐龙也是如数家珍，

湖北省博物馆观后感范文

当认真看完一部作品后，相信大家增长不少见闻吧，这时候最关键的观后感不能忘了。那么我们该怎么去写观后感呢？以下是小编收集整理的湖北省博物馆观后感范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

湖北省博物馆观后感范文1

今天我去了湖北省博物馆去参观，我看到了许许多多的历史文物，同时增长了很多历史常识。我觉得这些文物都是那些收藏家收藏起来的，所以才能把这么多的东西展览出来给我们看。但是这是我们中国的历史和文化，使我们的祖先留给我们的宝贵遗产。这次参观让我懂得了许多知识，我一定要用这些知识来创造美好的未来。

历史，那是属于过去的东西，当然我们不能忘记，要以此来激励我们担当起建设祖国的重任，但未来与现在相比之下却更加重要。未来，是属于当代大学生的，未来的历史的乐章由我们去谱写，如何才能写好呢？那就是我们现在应努力在校学习科学文化知识，提高自身能力，增强素质，适应社会需求，做社会需求的合格人才，去报效祖国，投身社会。

未来是美好的，是更加辉煌灿烂的。为了自己、祖国的'明天，我们要从现在起，从此时起把握机遇，创造辉煌，明天一定是我们的！

湖北省博物馆观后感范文2

我一向都向往去湖北省博物馆，博物馆建筑雄伟。壮观，展品博大精深是值得我们去看一看的。今天，我终于如愿以偿了。

走进大门，楼梯阶上摆出了一盆盆花，我左看右看，总是不知道是摆着什么形状。后来，我才看出来，原来是一个大大的笑脸，正在喜迎游客呢！

随着人流，我们来到了综合楼的曾侯乙墓。曾侯乙是战国的侯王，墓中出土了大量精美的青铜礼器。乐器。兵器。金器。玉器。车马器。漆器竹器以及竹简文物多达一万五仟多件，有许多造型奇特，工艺精湛是前所未闻的珍品，其中大约有件定为国家级文物。

这些文物中最著名的就是曾侯乙编钟，种架约有70厘米，高约有270厘米，重大约4吨，每件钟都可以敲出不同的音调，真神奇！站在它的面前，我仿佛听到了乐官们在敲打着美妙的乐曲。

最后，我们又来到楚文化馆，这里最有名的是越王勾践剑是60年代在湖北江陵望山1号楚墓出土的，剑长有0多米，宽约厘米。该剑出土时仍寒光四射，锋利无比，反映了高超的铸剑技术，为古代兵器中的奇宝。走近它的身旁，似乎能感受到越王驰骋沙场的雄姿。

这次博物馆之行，给我带来了许多快乐，还增长了我的知识，我们的祖先是多么有智慧呀！我很佩服他们！

首都博物馆观后感范文600字

导语：首都博物馆简称首博，位于北京长安街西延长线上、白云路的西侧，复兴门外大街16号。集收藏、展览、研究、考古、公共教育、文化交流于一体的博物馆。下面是小编为您准备的首都博物馆观后感范文600字，供您参阅。

首都博物馆观后感范文600字1

11月24日，我们四年级全体师生参观了首都博物馆。博物馆总共分为层，分为东区西区。

我们观看了古代绘画艺术精品展厅，那里陈列的是明清绘画作品。顺着二层的螺旋结构我们来到了三层的明清书法艺术精品展，以收藏或流传于北京的明、清时期的名家墨书精品为主线，展示北京书法艺术的特色。四层有燕地青铜艺术精品展，以反映燕国青铜器文化面貌为主线，从铸造技术、造型、纹饰诸方面展示北京最早的青铜艺术。四层还有京剧文物展，有那些漂亮的脸谱，戏服，听戏的茶楼，坐在小桌旁看着前面的大屏幕正在上演的戏剧，能真实亲切感受到当时来茶楼休闲的人，那种自在享受的情绪。

四层还有古代瓷器艺术精品展，它分宋辽金、元、明、清四个展厅，以宋辽金至明清时期北京地区重要遗址、墓葬、窑藏出土文物为主。该展览充分展示了北京各个历史时期出土及传世瓷器精品，反映了我国古代陶瓷发展史各阶段发展轨迹，集中体现了中华瑰宝——中国古代瓷器艺术的历史风貌。

五层是古代玉器艺术精品展，分为新石器至南北朝时期、隋唐至辽金时期、元明清时期三大部分。本展览从展现北京玉器文化的角度出发，反映了北京地区的玉器发展史和艺术特色。我十分喜爱青白玉，看上去十分的纯净，有些能够说是晶莹剔透，看了就让人喜爱。五层还有老北京民俗展，在这个展厅随处可见用小泥人模仿当时婚庆热闹喜庆的场面，透露出当时纯朴的民风民情。除了这些还记得有剪纸展，风筝展，北京小吃展，服饰展。

透过此次参观，孩子们大大开阔了眼界，首都博物馆留给我们的是太多惊奇，太多的震撼，真让人难忘啊！

首都博物馆观后感范文600字2

今天单位组织我们去首都博物馆参观，首都博物馆是北京地区大型综合性博物馆，首都博物馆于193年开始筹备，191年10月正式对外开放。目前馆藏文物已达二十几万件，其中包括：青铜、陶瓷、书画、石刻、钱币、玉器、玺印、织绣、竹木牙角器、佛教造像等等

首都博物馆新馆建设地下二层，地上五层，北部设计了绿色文化广场，东部设计了下沉式竹林庭院。建筑外形主要由矩形围合结构、椭圆形外立面和金属屋顶三部分组成。建筑内部分为三栋独立的建筑，即：矩形展馆，椭圆形专题展馆，条形的办公科研楼。三者之间的空间则为中央大厅和室内竹林庭院。自然光的利用、古朴的中式牌楼、下沉式的翠竹庭院、潺潺的流水，为观众营构了一个兼具人文、自然情调的环境。

中国最早的“太阳神”太阳神纹石刻，据说至今已有7000多年了，是我国考古发现最早的刻画太阳神形象实物。这件石刻用写意的手法雕刻出一位身躯修长、两手下垂、双足分离的人，头顶上刻有23条光芒的太阳，腰部两侧的圆点似行星在宇宙中运行。它不仅反映了一个地区太阳神崇拜的情况，人们还能从这个形象中看到先民们按照人类自己的形象刻画心目中的“神”，反映出在生产力不发达，环境艰苦的条件下，对发展人类自身能力的渴望以及对人主宰世界的信心。还有秦始皇兵马俑，那些将军、神射手、战马的尊荣，原来只能在电视上看到，现在真的出现在自己的眼前了，心里很兴奋很激动，能看到这些国宝文物首先感谢单位组织的这项活动。

参观的时间虽然有限，但古人留给我们的这些财富，反映出中国古代文化的悠久传统和深厚底蕴是无限的。参观不仅能让我们了解我国古代的珍贵文物，而且还教给了我们许多知识，这真让我为自己的祖国而感到自豪。

首都博物馆观后感范文600字3

因为事先知道要去首都博物馆，所以我提前从网上查找相关资料，我点开首页，“降龙诞凤添人丁”几个字眼深深地吸引了我，于是我决定主要研究“它”。

我在乘大巴车的路上。透过窗外，看见天空中下起了绵绵的细雨，掉落在我的手上，我没有不高兴却增添了兴奋与激动。

到了那里后，讲解员带着我们来到了“降龙诞凤添人丁”的展厅，因此我非常幸运且高兴地带着好奇心等待着老师的讲解。老师介绍着说：“十月怀胎。一朝分娩，在孩子出生三天时，家里要举行“洗三”意识，意义是洗去婴儿前世的污垢，期望今生平安、快乐、幸福、吉祥。当然，在其礼仪之外，洗三还具备洁身防病的作用。”

听了老师的讲解，我一边记着笔记一边琢磨着老师的话语，一边回忆着，无形中学到了很多知识。

除“洗三”之外，令我印象最最深刻的是“压岁钱”的来历，我仔细地听着老师的讲解：“古代为什么老人要给小孩压岁钱呢？因为有一种叫做岁的怪兽在孩子睡觉的时侯后伺机钻入孩子体内，所以大人在小孩睡觉的时候把压岁钱放到小孩的脑门上，让它无法进入。”这就是有趣的“压岁钱”的来历。

怎么样，有意思吧！

我们还参观了其他展厅，了解了很多古代的习俗、玉器、古玩等，知道了我国古代的一些传统。

通过这次有趣的实践活动，使我知道了北京的一些传统民俗，了解了更多的古玩、玉器、瓷器，懂得了一些东西的由来。我一定会好好学习，长大后也做个讲解员，能懂得那么多的知识，多渊博啊！我坚信我一定会实现自己的理想的！

让我在知识的海洋中遨游，快乐地去探索那些知识吧！

参观广东省博物馆观后感范文

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恐龙博物馆参观 参观恐龙博物馆观后感

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