小蒲公英的故事作文
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篇首语:学向勤中得,萤窗万卷书。本文为你选取作文小蒲公英的故事作文四篇,希望能帮到你。
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小蒲公英的故事作文
小蒲公英的故事作文
无论在学习、工作或是糊口中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文可以进步我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗?以下是小编顿的小蒲公英的故事作文,欢迎阅读与珍藏。
小蒲公英的故事作文1
有一朵小蒲公英的名字叫丁丁,丁丁非常幸福,天天都依偎在母亲暖和的怀抱里,过着平静又安逸的日子,但是他却很讨厌现况,由于他比较喜欢精采又刺激的冒险糊口,不喜欢这种平凡又无聊的日子,也因此他想要去旅行,看看世界是长什么样子的,并体验各种新颖的糊口,于是他拜托风爷爷,带她到远方去旅行,而风爷爷也一口就允许了。在某一个艳阳高照的上午,丁丁就离别他的妈妈和家园,预备开始他的新旅程了。
丁丁在旅途途中看到了湛蓝的'天空、矗立的高山,其中最令他感爱好的是那一片无边无涯汪洋的大海,这是他毕生从未见过的景象,于是他一跃而下,由于他其实太高兴了。沁凉的海水让丁丁倍感舒畅,就这样,丁丁随风逐流的漂流了好几天,最后终于漂流到一个村庄。
在这个村庄哩,丁丁彷彿看到了他以前的家园,他以前的家园有青山也有绿水,还有辽阔的天空,于是他决定假寓在这里,另一个原因是由于一个小男孩。那个小男孩跟以前的自己很像,同样都有个幸福的家庭。合法丁丁要假寓时,地震来了,他将小男孩和丁丁双双活埋在地底下了。
小男孩不中断的哭喊着,并搥打着地面,但是都没有人回应他。合法小男孩预备抛却时,走一个渺小的声音告诉他说不要抛却,原来是小蒲公英丁丁,丁丁告诉小男孩说不要抛却但愿,一定会有人来救他们的,于是他们俩拚命喊叫,最后终于被救出来了。小男孩很感谢丁丁,于是邀请丁丁到他家栖身,而丁丁也欣然允许了,小男孩将丁丁种在庭院里,并细心的施肥、照顾,不久之后,丁丁发出嫩芽,展开了他的新生。
小蒲公英的故事作文2
从前,在一片绿茵茵的草地上,长着许许多多的蒲公英。小蒲公英和妈妈一直幸福地糊口在这片乐土上。日子一每天飞逝着,小蒲公英长大了,它必需离开妈妈的怀抱,去其它地方安家落户。
这时,风婆婆赶来了。小蒲公英拉着风婆婆的衣袖,含着泪水跟妈妈作别。
风婆婆飞呀飞呀,来到一个公园。小蒲公英想在这儿落下来。可还没等小蒲公英落下去,地上的花花草草就嚷了起来:“别下来,别下来!这儿分歧适你。我们住在这里时时刻刻闻着汽车排放出来的废气,忍受着别人的吵闹声,甚至还有人来踩踏,采摘我们……”
“风婆婆,可以再送我一程吗?”小蒲公英轻轻地问。“好的!”说完,风婆婆又带着小蒲公英飞向别的地方。
风婆婆飞呀飞呀,飞到了小溪边。小溪的四周堆满了各种各样的垃圾,正披发发出阵阵恶臭,一群群苍蝇在那手舞足蹈。小蒲公英其实受不了。于是,风婆婆又带着小蒲公英飞呀飞呀,,飞到了田野、森林……可都分歧适小蒲公英成长。
最后,风婆婆只好带着小蒲公英回到它的家乡,找它的妈妈。可是,小蒲公英的妈妈不见了,绿茵茵的草地不见了,地上竖起了参差不齐的高楼大厦。小蒲公英伤心极了!
“咳,咳……”
“是谁在咳嗽?”小蒲公英问。
“是我。小蒲公英,你回来了呀!”榕树爷爷虚弱地回答。
“啊,榕树爷爷。”小蒲公英说,“我妈妈呢?”
“哎,别提了!自从人类的科技发达了,他们就跑到各个地方造屋子,办工厂,把我们这儿的植物都铲除了。幸亏,我的树冠大,可供他们乘凉。要不然,我的这条老命早没了。至于你妈妈呢,人类用挖土机……咳,咳……”
天哪,我的家园在哪里?小蒲公英拉着风婆婆的衣袖到处浪荡……
蒲公英的故事初中作文
蒲公英的故事初中作文
无论是在学校仍是在社会中,说到作文,大家肯定都不目生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心顿的蒲公英的故事初中作文,欢迎阅读与珍藏。
蒲公英不美,却自由安闲。
——题记
小小的蒲公英如一把小小的白色的伞,轻巧而优美。为这个喧闹的城市染上了一抹秀气的色彩。
还记得在小的时候,我踉跄的去追赶着这一把把翱翔的伞,咿呀的表示我的.高兴。也许由于还小所以时常摔倒,却一脸无邪天真的笑笑,拍拍膝盖上的尘土去追赶哪小伞,那自由安闲的感觉。
我常常会想一些奇希奇怪的问题,想我为什么是一个人,我为什么不是一只猫,一只狗或别的什么。我愿来生做一只飘流猫。不怕世上的风吹雨打,不怕挫折与失败,我想尽力去走一些地方,由于这也许比我现在的三点一线要好的远。
每当我看见电脑上各地的美景时,我总会在那里痴想,什么时候我也能去那里玩,不,哪怕只是去看一眼,一眼也好。
蒲公英虽不美,可他不是温室里的娇花,它向往着自由,追赶着风暴的自由。
后记:愿下世能做一株蒲公英,让但愿的种子随风飘。
幼儿园小班教案:互帮互助
【活动目标】
1、引导幼儿学习关心身边的人。
2、感受互帮互助,体验助人的快乐。
【活动准备】
《蒲公英妈妈和小蚂蚁》的故事。
【活动过程】
一、欣赏故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》。
二、师生共同讨论:
1、师:小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友?
2、师:当你遇到困难的时候,是谁帮助了你?你得到别人帮助高兴不高兴?
3、师:你帮助过别人吗?你帮助别人后心里感觉怎么样?
三、引导幼儿表演互相帮助的场景。
师:你能把互相帮助的场景表演一下吗?
四、完成幼儿用书中的相关操作内容。
师:看一看,说一说这些小朋友在做什么,你能学他们这样做吗?
使用彩色贴纸中的.小红花,引导幼儿学习判断对错。
五、教师小结
只有乐于关心、帮助别人的人,才会得到别人的帮助,才会有更多的朋友。这样我们的身边才能到处充满爱。
活动建议
鼓励幼儿用绘画等多种方式表现幼儿之间互相帮助。
附故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》
蒲公英妈妈和小蚂蚁在小河的对岸住着一群可爱的小蚂蚁。一天,小蚂蚁们爬到树叶小船上玩。一阵大风吹过来,把树叶小船吹到了河中。树叶小船载着小蚂蚁们漂来漂去,他们好不容易才爬上了岸。
野地里长着一棵蒲公英,翠绿的叶子,淡黄的花朵,美丽极了。夜里,她听到附近传来哭声,仔细一看,是十几只又冷又饿的小蚂蚁。蒲公英召唤小蚂蚁来到身边,她用叶子为他们搭起小房子,用奶一般的叶汁喂饱他们,哄他们睡觉。天亮了,小蚂蚁们快活地喊:"谢谢您救了我们,蒲公英妈妈。"蒲公英妈妈笑盈盈地说:"我会想办法送你们回家的。"他们在蒲公英的叶子下高兴地生活着。
一天,小蚂蚁们听到了蒲公英妈妈的叫声,他们看到有条大青虫正在咬她的叶子呢。小蚂蚁们向大青虫发起进攻。大青虫又痒又疼,掉下来死去了。蒲公英妈妈感动极了。
蒲公英妈妈的黄花谢了,长出了洁白的绒球。她告诉小蚂蚁们:这就是我的娃娃们。你们赶快爬上绒球,一人抱住一把小伞。小蚂蚁们急忙爬了上去。这时一阵大风刮来,小伞带着小蚂蚁飞呀飞呀,又飞到了小河对面,飞到了他们自己的家。
小伞在小蚂蚁的家园里生根发芽,这下小蚂蚁和蒲公英可以永远在一起了。
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友谊,动人的友谊
——读《随蒲公英一起飞的女孩》有感
人生,应该为友谊而生;人死,应该为友谊而死。在我读了《随蒲公英一起飞的女孩》后,贴切的懂了作家薛涛的这句话。
《随蒲公英一起飞的女孩》讲的是一个小男孩和他的好朋友小琪的故事。因为一场大病,小琪离开了小男孩,小琪走了,没有回来过。一次偶然的机会,小男孩找到了小琪。小琪变得很小很小,坐在蒲公英上。小男孩十分高兴,与小琪快乐地聊天。末了,小琪向小男孩提了一个要求:帮她拿书包过来,必须很快。小男孩答应了。虽然,小琪的父母不肯,但男孩还是把书包偷出来了。小男孩又来到刚才的那片旷野上。可惜,旷野上只剩下空空的草地,蒲公英都飞走了。小男孩又发现了一株很小很小的蒲公英,他高兴地冲过去,可是,在他冲过来的时候,这株小蒲公英飞走了,带着小男孩的一丝希望、一线曙光飞走了。小男孩坐在草地上,伤心地哭了很久很久。
现在社会上有许多对朋友不尊重的人,比如朋友早上才帮过你的忙,你中午就翻脸不认人了,忘恩负义、见利忘义了……等等。对朋友不尊敬,就是对友谊不尊重。这种人应该看一看、读一读《随蒲公英一起飞的女孩》这本书,以它做为榜样,把它当做一面镜子,每天按时照照自己,看看自己今天又做错了什么没有。
友谊是一种清洁剂,它能清洗掉人心灵的丑恶;友谊是一种无形的力量,它能让人去做好事,成全朋友的不过分的心愿。为什么小男孩冒着危险去拿朋友小琪的书包?为什么小男孩在失去一个普普通通的朋友后会那么伤心地哭了那么久?促使小男孩做这些的是一种什么东西?以上三个问题,答案只是简简单单的两个字:友谊。
没有友谊,世界将不会变得美好。没有友谊,我们将还会快乐。小男孩对小琪的友谊,是纯洁的,是发自内心的,是天真的,是没有一点杂质的。如今,已经没有几个人还保持着对朋友的诚意了。这么小的小男孩,都能对朋友诚心诚意,为什么大人反而不能了呢?现在,朋友只是酒肉朋友,多数人在与朋友打交道时,已经暴露出了自私的欲望。《随蒲公英一起飞的女孩》这个故事让我真正感觉到了生命的真谛:生命不需要太多的金钱,用一点友谊来填充生命,生命便会变得多姿多彩。人人都献出一点友谊,世界将会更加美好,我们的生活将会更加快乐,更加幸福。
小男孩对朋友的尊重、对友谊和尊重让人感动;我们应该像小男孩和小琪那样,对朋友信任,对朋友尊重,不能无礼地对待朋友,也不能猜疑朋友,更不能对朋友升起妒忌心妒忌朋友。人的心应当充满友谊,人们支委会发自内心地接受你,接受你的到来。
读完《随蒲公英一起飞的女孩》这个故事后,我有很多很多的感慨。我感叹小男孩在如此黑暗的世界里,一样能保持这么纯洁的友谊,真是少见啊!这说明,小男孩的心是像泉水一般纯洁的,而且会永远纯洁。人是可以会变的,我希望世界上所有的人都能变成小男孩那样,尊重朋友,都拥有一颗纯洁的心灵。
《随蒲公英一起飞的女孩》这本书给我的启发是:尊敬友谊。我希望大家都去看一看这本让人感动、让人受启迪的书:《随蒲公英一起飞的女孩》!
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