你被苹果砸过吗作文

Posted 2023-05-08

篇首语：不怕学问浅，就怕志气短。本文为你选取作文你被苹果砸过吗作文四篇，希望能帮到你。

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你被苹果砸过吗作文

在平时的学习、工作或糊口中，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经由人的思惟考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的体裁。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心顿的你被苹果砸过吗作文，但愿对大家有所匡助。

提到苹果很收留易想到牛整理。我从很小很小的时候就知道：似乎“万有引力”是被一只苹果砸出来的。这令我相称纳闷，我也被类似的生果砸过，可并未由此诞生另一位伟大的物理学家。我不是第一个被苹果砸到头的可怜人，牛整理也不是。但为什么终极由牛整理发现了“万有引力”，而不是牛整理之前某个被砸到的人呢？

也许很重要的原因就是牛整理多问了一个“为什么”，为什么千百年来苹果老是从上往着落呢？这就是所谓的质疑的精神，也是一种质疑的能力。面对苹果落下，这一司空见惯、习认为常的现象却在牛整理的眼中具有新的意义。这种敏锐的观察力，斗胆勇敢质疑的魄力，都是质疑能力的一部门，换句话说，这种能力就是能对并敢于对现实糊口中现象多问一个“为什么”的能力。

这种质疑的精神就是牛整理走向成功的开门钥匙。

但是仅有钥匙是不够的，在治学和做人上要想有所作为，还必需具有能推开成功大门的气力。这就是一种寻根究底的能力，即一种探究能力。

苏轼曾在《石钟山记》里写道：当时因质疑石钟山得名的缘由，有许多不同的说法，苏轼自己也十分怀疑，于是“自齐安舟行适临汝，而宗子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者”，经不懈努力，终于找到了石钟山命名的真正的缘由。石钟山在那里一直存在着，也有很长的历史了，而去质疑它得名由来的人却寥寥无几。由此看来，敢于质疑已经是难能可贵的了，但是正如苏轼在《石钟山记》里说：“事不目见耳闻而臆中断其有无，可乎？”又可见只是质疑还是远远不够的—不仅要能够“于不疑处有疑”，更要亲自去探究，这样才能真正的有所得。陆游诗中所说的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”说的也是这个道理。

这样看来，牛整理不是第一个被苹果砸到的人，也可能不是第一个对苹果着落质疑的人，但可以肯定的是，他绝对是第一个深入探究、并付出步履的'人。也就是说，牛整理不仅敢问一个“为什么”，而且更比一般人会多问了一个“为什么”—这就是如何去探究。

日常糊口中也有不少这样的例子。日常糊口中身边有着各种各样大家都已司空见惯、习认为常的看法或现象，但真正治学做人有所成就的，都是善于在平凡中发现奥妙，并专心探究的人。举一个很简朴的例子，春天一到，百花盛开，但花开花落也是有一定顺序的，每年桃花老是比梨花先开，这在大家眼中只不外是很平常的现象罢了，好像也很少有人问到为什么。因此在初中一节劳技课上，老师问到这个问题竞无人可答，并不是没有人留意到，而是由于质疑后并没有去探究，所以当然一无所获。后来老师亲身带我们去观察、去研究、去查阅资料，终极才让我们有所收成。原来每年立春过后，天色还是比较严寒，只有梅花等较为耐寒的花才仍旧坚强开放。桃花虽不喜寒，但对温度要求较之梨花也要低得多，所以当惊蛰之后，气温刚有所回升，桃花就会迎春绽放。而梨花只有等到小满以后，才会适应温度，露出洁白的花瓣。我们在这个过程中不仅增长了知识更受到了深刻的启发，并明白了治学做人必需要质疑，更要寻根究底才会出成果。

敢于质疑已经十分可贵了，由于它已经给人一双敏锐的眼睛，而在质疑的基础之上，更重要的是要进一步探究。由于它给人一双勤奋务实的双手，只要能把质疑和探究的精神镶到每个人的治学做人的理念中去，那么下一次被“苹果”砸到的我们也一定会感叹，“苹果”砸得值。

被人捉弄的滋味

你被别人捉弄过吗？大家都知道被人捉弄的滋味真不好受啊，我就曾经尝试过那滋味……

有一天，同学们都高高兴兴到学校上学了。“叮呤呤”，第一节课上课了，我像往常一样积极地举手发言。“杨静，这个问题你来回答！”老师清脆悦耳的声音传到我耳边。我想：老师这次终于叫到我啦，真是太好了，又可以表现自己的“小聪明”。因为我喜欢老师的表扬，非常爱表现自己。

当我回答完问题就要坐下时，突然，我那好朋友把凳子轻轻地挪开，不知情的我，一屁股坐了下去，顿时，摔了个仰面朝天。同学都捧腹大笑起来。当时，我的脸一阵又一阵的发烫，心想：我的面子全部给她丢光了，下课后，有你好受的。我气鼓鼓地问她：“你干嘛这样捉弄我，我又没捉弄你。”她嬉皮笑脸地说：“开个玩笑，何必当真呢？不要生气，不要生气！”老师不是经常说别人有错误，要包容她（他），要宽容别人。我说：“好，这次，我原谅你，下次不能再捉弄我了！”

过了不久，她又用假话捉弄我。“杨静，语文老师叫你到办公室去，有好消息告诉你！”我开始半信半疑，怕又像上次一样被捉弄。她见我半信半疑，便说：“这次真的不骗你。”我又被她那“狡猾的计谋”给蒙了过去，我满心欢喜地跑到办公室，问：“老师，你有什么好消息告诉我？”老师亲切地答道：“我哪有什么好消息告诉你呢？我没叫你呀！”我又一次被她捉弄了，顿时，心里感到十分难受。心想：“她为什么要这样捉弄我？我跟她既无冤无仇，又是她的好朋友，我怎么想都想不通？”

通过这件事，使我懂得：被人捉弄的滋味真不好受啊！并忠告大家，被人捉弄滋味真不好受，不要把别人的痛苦当作自己的欢笑。

信任的喜悦

被人信任是一种快乐。你被人信任过吗？我有过这样的感受，下面就给你讲讲吧！

去年夏天的一个中午，太阳火辣辣地烤着大地，我坐在屋子里口干舌燥，就让妈妈给我５元钱去买一个西瓜。

转过了一个街口就到了水果店，进了水果店，就看到一个穿着短袖衬衫的阿姨正在小心翼翼地望店里搬运水果。我走过去对阿姨说：“阿姨，我买一个西瓜。”我挑了一个又大又好的西瓜，一称，正好８斤要６元多，我顿时傻了眼，心里想：这下可怎么办呢？还差一元钱呢！我不好意思地说：“阿姨，我只带了５元钱，我……”阿姨用那双水汪汪的大眼睛看了我一下说：“小朋友，天怪热的，你先拿回去吃吧，等你有时间再给我那一元钱吧。”我红着脸小声说：“谢谢阿姨。”说完，我拎起西瓜，走出店门往回走。

回到家，我跟妈妈讲了这件事，妈妈对我说：“被别人信任是一种快乐。你不要让别人失望啊！”于是妈妈给了我一元钱，我又飞快地跑到了水果店，气喘吁吁地说：“阿…… 姨，给你一元钱。”阿姨喜出望外地说：“这么快就来了，你可真是一个守信用的孩子呀！”我心里甜滋滋的。

这件事让我懂得了一个道理：信任是一朵花，一朵开在心底的花，它让我闻到喜悦的芬芳。

我被老师误解了

你被人误解过吗？你知道那种感受吗？一定没吧？可我，却被我所敬爱的老师误解，那种感觉真不好。可我也只能默默忍受。

还记得那是一个天气晴朗的日子，我唱着愉快的歌儿走在上学的路上。来到学校，我拿出课本就读起书来，可不一会儿预备铃就响了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌说说笑笑，玩得正高兴。于是，我便走上讲台，拿起板擦擦起黑板来。当我刚擦完黑板时，老师就来了。老师看看我，又看了看同学们，对我说了一声：“静琪同学，现在快上课了，不便和你交谈，你下课后，到我的办公室来一趟。”我听了心里美滋滋的，以为老师是要表扬我懂事，热爱集体。整节课上，我都全神贯注地听老师讲课，盼望着快点下课，好到老师的办公室去受她的表扬。

终于，一节课过去了，我急急忙忙跑到老师的办公室去。我走进老师的办公室，老师连正眼都没望我，只是生气地说：“静琪同学，我本以为你是一个品学兼优的学生，没想到你居然到上课才擦黑板，身为班长的你做出这样的事成何体统？你试想，要是同学都像你一样，那咱班又成什么样了？”我刚开口想向老师说明情况。可老师却说：“你不用解释了，今天晚上的作业你加一倍，现在可以回教室了。”我生气极了，大声地对老师说：“你凭什么叫我多做作业，我又不是今天的值日生！”老师愣了一下，忙说：“不是又怎样？你是班干部，帮助同学也是应该，再说，你刚才还顶撞我，作业是一定得加倍的，快回教室去！”我难过极了，跑回教室痛哭起来。老师也走了过来，说：“不要哭，不然会影响其他同学的！”我只好忍住了。

回到家里，我把这件事写进了日记里，并在结尾写了这样一段话：“亲爱的老师，您为何要这样对待爱您敬您的学生呀？虽然我的语文成绩不是很好，但是我会努力的，请你原谅我的无理，也请您给您的每一位学生多一点希望吧！”