陆游《客去追记坐间所言》阅读练习及答案

Posted 2023-05-07

篇首语：未知的事物总是被人以为奇妙无比。本文为你选取作文陆游《客去追记坐间所言》阅读练习及答案四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、陆游《客去追记坐间所言》阅读练习及答案（1）

2、陆游《鹊桥仙》阅读练习及答案（2）

3、陆游《马上》阅读练习及答案（3）

4、陆游《书愤》阅读练习及答案（4）

陆游《客去追记坐间所言》阅读练习及答案

客去追记坐间所言①

陆游

征西幕罢几经春，叹息儿音尚带秦。②

每为後生谈旧事，始知老子是陈人。③

建隆乾德④开王业，温洛荣河⑤厌虏麈。

倘得此生重少壮，临危敢爱不赀⑥身。

[注]①坐间所言：陆游晚年闲居家中，但以其诗名和主战态度名著当世，韩侂胄主政，曾一度主持北伐，可能是朝廷当局派人来向陆游征求意见。②陆游1172年(47岁)被任命为成都府路安抚司参议官，携同家眷赴任，117年被回朝廷。这期间曾亲赴南郑前线抗金。③陈人：过去时代人物。④建隆乾德：是宋太祖开国时的两个年号。⑤温洛荣河：《尚书中候》“帝尧即政，荣光出河，休气四塞”，又《易·乾凿度》“帝盛德之应，洛水先温”，诗中总指中原之地，为古帝王所都。⑥不赀：价值无限。

14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.首联写壮岁从戎的经历，家眷同去，小儿咿呀学语时在边防前线度过，至今还带有秦地的方音，这常常又使诗人回忆起那段前线抗金的峥嵘岁月。

B.诗人生于硝烟战火，长于万方多难，对于南宋王朝屈辱的历史记忆犹新，而那些生长于承平之际的后生们对历史却一无所知，还常常嘲讽诗人是落伍之人。

.中间两联用对比的手法，将“老子”与“后生”对待历中的态度，宋太祖开创基业的宏伟与南渡君王之萎弱进行对比，传达出“斯人独憔悴”的孤寂情怀。

D.尾联照应标题，是对来客坐间所言之事的回应；如果人生还能再少，面对国家的的危难，我毫不爱惜自身，义无反顾地重返战场杀敌报国。

1.请简要概括本诗所表达的思想感情。(6分)

答案：

14.B(“还常常嘲讽诗人是落伍之人”错，于诗无据。“始知老子是陈人”是诗人感慨于年轻人对历史真相无知，再加上统治者美化历史，在年轻人面前谈历史，诗人自感落伍，是激愤之语。)

1.①对曾经的征西抗敌的战斗经历难以忘怀；②对年轻人不知历史的痛心、忧虑；③对宋王朝抗金大业后继无人的忧愤；④对南宋君主长期以来贪图享乐，腐朽无能，不思抗金的讽刺；⑤表达了老骥伏枥，时刻准备奔赴战场，杀敌保国，勇于牺牲的决心。(6分，言之有理，言之有据即可，答对三点满分。)

陆游《鹊桥仙》阅读练习及答案

阅读下面这首宋词，完成9-10题。

鹊桥仙

陆游

华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。

轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨。镜湖^①元自属闲人，又何必君恩赐与？

注：①即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。

⒐上阕怎样运用对比手法勾勒诗人形象的？请简要分析。（6分）

⒑如何理解“镜湖”两句的含义？这两句表达了陆游怎样的情感？（分）

答案：

⒐今昔对比，昔日雄姿英发，如今垂垂老矣（3分）；酒徒与诗人对比，写出了诗人生不逢时、仕途不顺的境遇（3分）。

【能力层次】本题能力层次属于“鉴赏评价D”中“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”。

【考点指导】

对比是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。相对比的两个事物或同一事物的两个方面需要有一定的对比点，如纵向的今昔对比、横向的身份对比等。

作品的形象一般可以从身份、生存环境、经历、性格特征、情感态度价值、外在表现观等角度进行概括。

【试题详解】第一组对比，从外在的角度对形象加以概括；第二组对比从生存环境、经历的角度对形象加以概括。

⒑⑴①皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必要你皇帝的恩赐呢？（1分）

②天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁又稀罕你皇帝的恩赐！（2分）

⑵用来含蓄地表现对统治者的不屑以及愤慨不平。（2分）

【能力层次】本题能力层次属于“分析综合”中“辨析文句意义，分析概括作者的观点态度”。

【考点指导】

文句意义的辨析要由浅入深，由表及里。

情感的分析概括要立足文本，切忌生搬硬套。每一种情感都是在物、景、人、事的作用下产生的，情感分析离不开情感产生的原因。

【试题详解】

文句意义的辨析先分析句子的表面意思，再分析弦外之音。

情感分析要明确对象（君主），抓住反问语气，结合诗人（诗中人）处境进行分析出“不屑”“愤慨不平”。

陆游《马上》阅读练习及答案

（二）阅读下面这首诗，完成19-20题。（分）

马上

（宋）陆游

残年流转似萍根，马上伤春易断魂。烘暖花无经日蕊，涨深水过去年痕。

迷行每问樵夫路，投宿时敲竹寺门。不信太平元有象，牛羊点点散烟村。

注：此诗乾道八年春（1172年）作于梁山至邻山（今四川渠县）道中。象，标志。

19．颔联写景，选取“花”“水”意象，抒发了诗人之情。（2分）

20．尾联化用苏轼《山村五绝》（其一）的 “无象太平还有象，孤烟起处是人家”，请结合诗句，

从手法运用、思想内容角度分析两诗的异同点。（6分）

答案：

19.时光流逝，年岁渐老，颠簸流离的愁苦。（2分）

【评分标准】写出“时光流逝，年岁渐老”意思给1分，写出“颠簸游离”意思给1分。

20.（6 分）相同点：（1）都运用了以景结情手法，给读者留下想象空间。（2）直抒胸臆，议论中抒情，“不信太平元有象”“无象太平还有象”表达了对社会太平的标志的看法。（3）都认为国家太平标志是百姓安居乐业。

【评分标准】（1）（2）涉及手法，答出任意一点给 2 分，第（3）点给 2 分不同点：陆诗否定了“太平有固定标志”的说法，意含讽刺之意，讽刺统治者用各种方法粉饰太平的做法；苏诗则用肯定句式，直接告诉人们百姓安居乐业就是太平的标志。

【评分标准】2 分，两小点，每小点 1 分。

陆游《书愤》阅读练习及答案

（二）阅读下面这首唐诗，完成14～1题（本题共2小题，9分）

书愤

宋•陆游

山河自古有乖分，京洛腥膻实未闻。

剧盗曾从宗父命，遗民犹望岳家军。

上天悔祸外平虏，公道何人肯散群？

白首自知疏报国，尚凭精意祝炉熏。

[注释]宗父：宗泽，南宋抗金名将，多次上书力主收复中原，未被采纳。

1.下面对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（3分）

A．首联是说国家的分裂自古有之，但是外族入侵京城充满血腥的景象前所未闻，写出了战祸的惨

烈。

B．颔联中“遗民”指金人统治下的汉族百姓，陆游有诗”遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”。

．颈联大意为：上天后悔兴起这场祸乱，有一天终会驱除敌虏，谁又忍心让百姓离散呢？

D．尾联“祝炉熏”，诗人凭“炉熏”而‘祝”，焚香祷告，表现出诗人因报国无门而产生的消极情绪。

16.诗歌题为“书愤”，结合全诗分析诗人为何而“愤“。（6分）

答案：

1.（3分）D（尾联诗人虽年老体衰，但尚凭精意为国家前途命运担忧，不能说是消极情绪）

16.（6分）国家破碎，山河分裂，外族入侵，战祸惨烈，百姓遭殃。统治者昏庸，纵有宗父和

岳飞那样的抗金名将，却未能顺应民意，收复失地。自己虽有报国的精神意志，却年老体衰，力

不从心。（每点2分，共6分。言之成理即可）