和谐之梦作文

Posted 2023-05-06

篇首语：人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。本文为你选取作文和谐之梦作文四篇，希望能帮到你。

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和谐之梦作文

无论在学习、工作或是糊口中，大家都常常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编顿的和谐之梦作文，欢迎大家分享。

社会和谐是每个公民们的美梦，它牵动着每个公民的心。实在，创建和谐社会说难不难，说易也不易。但它需要付出真诚。

真诚是面对目生人发自内心的微笑，是同事之间会意的点头，是邻舍当中真真切切的夸赞……真诚可以是那么平凡，那么渺小的，但一个人可以带动另一个人，但别人也可以将真诚传播给别的人，别的群体，甚至整个城市，整个国家……

相信“.12”大地震给每个中国人民留下深刻的印象，不少感人事迹也存在我们心中。唐沁，一名年仅10岁的小女孩。汶川大地震中，倒塌的校舍砸中断了她的左腿，在救护点，她面对镜头，忍住剧痛露出甜甜的微笑。这张笑容打动了无数网民，让人们看到了但愿和真诚，被网友们称为“地震中最美的微笑”。还有来自都江堰聚源中学1岁的初三学生高莹，在废墟下被埋了20个小时之后，她被抢救了出来，但却永远失去了双腿。高莹的伤痛，是她那个春秋的孩子一般不能忍受的。可是，面对所有的救援职员和医务职员，她老是微笑着说：“要勇敢，不要哭。”她的微笑，那么甜蜜，那么感人。从高莹和唐沁的身上，我看到了真诚。高莹之所以可以打动那么多人，也源于她的真诚微笑。

一个微笑便可以让那么多人为之打动，假如我们付出自己的全部来感染社会呢？实在只要一点点，一点点的努力，世界也可认为我所动收留！

在街边，我对每一个经由的行人微笑。他们有的行色匆匆，有的从从收留收留，有的对我的微笑回应，有的视若无睹，有的希奇地朝我一瞥……或许会有沮丧灰心的人得到我的微笑重振决心信念，或许有人累了一天又变得精神奕奕，或许会有人将我的微笑与家人分享，也可能使人觉得我是个古怪的`人……但不论如何，我付出了我的真诚，而且我知道，我最少可以给予一个目生人得到微笑，得到无声的鼓励。就算没有人留意到，我最少快乐了自己，是为自己的真诚而感到快乐的。

一个微笑，足以打动天地；一个微笑，足以溶解仇恨，拭去所有不痛快的记忆；一个微笑，绚烂如初绽的花儿般锦绣……

给我一个微笑，我可以让世界和平！

和谐与微笑

社会和谐是每个公民们的美梦，它牵动着每个公民的心。实在，创建和谐社会说难不难，说易也不易。但它需要付出真诚。

一个微笑便可以让那么多人为之打动，假如我们付出自己的全部来感染社会呢？实在只要一点点，一点点的努力，世界也可认为我所动收留！

在街边，我对每一个经由的行人微笑。他们有的行色匆匆，有的从从收留收留，有的对我的微笑回应，有的视若无睹，有的希奇地朝我一瞥……或许会有沮丧灰心的人得到我的微笑重振决心信念，或许有人累了一天又变得精神奕奕，或许会有人将我的微笑与家人分享，也可能使人觉得我是个古怪的人……但不论如何，我付出了我的真诚，而且我知道，我最少可以给予一个目生人得到微笑，得到无声的鼓励。就算没有人留意到，我最少快乐了自己，是为自己的真诚而感到快乐的。

一个微笑，足以打动天地；一个微笑，足以溶解仇恨，拭去所有不痛快的记忆；一个微笑，绚烂如初绽的花儿般锦绣……

给我一个微笑，我可以让世界和平！

追寻蓝色的夏之梦

夏天是声音的季节，各种声音能汇成美妙的乐曲；夏天是色彩的季节各种颜色汇集在一起，可以构成最和谐的图卷；夏天还是追梦的季节，遥望蓝天白云，有时候会有一群不识时务的黑鸟扑啦啦的飞过去，真是煞风景哦~

面对这些，你一定会有许多的遐思和梦想吧？作为一名初中生，紧张的学习和沉重的压力使我们已经没有了小学生的天真和幼稚，但是我们已经学会了理智的幻想，至少我是这样子的！在自己的那一片幻想的世界偶尔也过着无忧无虑的生活。

夏天不仅是色彩的季节，也是声音的季节。绿水青山也足以让我们心旷神怡，而那美丽的彩虹更让我们心驰神往。雨后的彩虹，透露着微风吹来的讯息，是浪漫的瞬间，让人觉得神奇。回忆起冬天躲在被窝，将头埋在围巾里轻轻的喘息。

晨间听蝉，想其高洁，那蝉声在晨光朦胧之中分外轻逸，似远似近，又似有似无。一段后，自己的心灵也跟着透明起来，有一种“何处惹尘埃”的了悟。像忍者一样，仿佛来无影去无踪。夏季的海洋，澎湃无常，仿佛像一片蓝色的绸缎，蓝的梦。我盟总是抱怨世界越来越丑了，其实，有时候我们只是太忙了，忙的与美丽的事物擦身而过都不知不觉，我们要学会去找，而不是等美丽的事物自己出现。

让我们相约在夏季，去感受夏季的一切事物，让我们相约在夏季，一同追寻蓝色的夏之梦！~

龙之梦乐园作文800字

阳光下的太湖闪闪发光，寂静无声，宛如一面光滑无比的镜子，清风吹过湖面，波纹荡漾开去，宛如无线电波向外层层发射，一直发射到远方，发射到南太湖的岸边，现出了一座新城——龙之梦乐园。

龙之梦乐园是南太湖上正在建的一个巨大的乐园，包括太湖古镇、大马戏、动物世界、海洋世界、欢乐世界、嬉水世界、快乐农场、湿地公园等很多景点，现在已经建好的只有龙之梦动物园和图影生态湿地文化园。

龙之梦动物园分为人行和车行两个园区，开车驶入园区时要格外小心，因为车和一些大型野兽距离很近，而且犀牛、梅花鹿、羊驼也经常在路上走来走去，它们都很有礼貌，当你路过时，它们或温柔地对你叫几声，或走到近处好奇地看着你，或大胆地用鼻子嗅嗅你……别提有多可爱了！但是，野兽们就不可爱了，每种野兽的个数都很多，可生活的区域都不大，它们老是要争抢地盘，并为此而打架！打架时，它们张开血盆大口，对着对手大声吼叫，那声音如同山崩地裂，好像整个动物园都在颤抖。

龙之梦乐园的图影生态湿地风景特别秀丽，在波光粼粼的蓝色湖面上，柳条轻轻地摇摆，偶尔会触碰到水面，似低语，似抚摸，又似在嬉戏。湖边的花朵特别美丽，有羞涩地含苞待放的，有袅娜地盛开着的，有零星地点缀其中的……但它们又都一样，都一样地面对着我们微笑，都一样地给我们带来了迷人的芬芳。在一个小池里，有着密密的荷叶，小青蛙们蹲在荷叶上，大声地歌唱；蜻蜓忽上忽下，不紧不慢地飞着；伴着阵阵若有若无地幽香，一片片枫叶随风而落，把水面妆点成一条色彩绚烂的花围巾……

图影生态湿地的河面上有许多黑天鹅和几只灰绒绒的天鹅宝宝，它们优雅而美丽，但当我撒下面包屑时，它们又毫不顾及风度的争抢起来，长长的脖子，红红的嘴巴，灵巧地抢夺着……还有一些调皮的天鹅，自己没有抢到，就用嘴去咬那些同伴的脖子，全不顾自己的优雅风度。在旁边嫩绿的草地上，有两头脏兮兮的小猪，它的肚子特别圆，不知在哪里打滚玩耍过，身上沾满了泥巴，见到游人也不怕，在你的腿边转来转去，和你玩耍。

龙之梦乐园的图影生态湿地风景优美，龙之梦动物园的动物可爱有趣，让人流连忘返，我希望龙之梦乐园早日建好，让它成为我们每一个孩子心中最美的梦乐园！

《新教育之梦》读后感范文

《新教育之梦》读后感范文4篇

品味完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，不能光会读哦，写一篇读后感吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编整理的《新教育之梦》读后感范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《新教育之梦》读后感范文1

前一段时间有幸读了《新教育之梦》这本书让我深刻的感受到作为一名教师，应该激发心灵深处最美好的憧憬。在这样一个高呼素质教育然而应试教育仍然牵绊着每一个学生和每一个教师的时代，虽然是一个刚刚投入教育事业的新人，应该是有激情有梦想的时候，却不敢把教育想的很美好，教育是一个富有艺术性的工程，却更是辛苦的。如果不是因为要写这一篇读后感，或许就错过了一本好书，在拜读这一本《新教育之梦》的时候，让我最有感触的那章理想的美育。

自己的职业是老师，因此“理想的教师”也是让我特别关注的部分。书中讲到：“理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；应该是一个善于合作、具有人格魅力的教师；应该是一个充满爱心、受学生尊敬的教师；应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师；应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。”对照这里提到的要求，我身为一名教师，觉得离理想的教师的距离很大。其中有很多要学习。这也需要在教学的过程中，不断充实自己，不断完善自己。遇到挫折不气馁，要总结失败的原因。要完全做到书中所讲的八点，当然这个过程是非常艰难的。但是只要有这方面的意识，通过自身的努力，会慢慢向理想的教师靠拢，缩小其间的差距。

不过在这其中，我最想做的是一位极有爱心的教师。因为爱可以包容一切，可以逾越一切。教师爱学生，一个佷重要的表现就是相信每个学生。每个孩子都有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的。有人可能认为潜能是要靠练习来挖掘，而我认为孩子的潜能要靠爱来挖掘。我爱我的学生，常会有这样的一个念头：某一天一个学生割破了手，我就不由自主地想到自己的儿子，要是自己的儿子割破了手，我会怎么样？接下来的一切事情都很自然，学生也觉得你真的是很关心他。以后不管他在学习还是生活上碰到不愉快的事情，他都会找你诉说。师生关系的融洽，正是你首先付出了爱。所以说只要肯爱学生，就会换来更多的爱。

教育离不开爱。爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。就如夏丐尊先生所说的那样：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”作为一名教师，我们的工作对象是学生。我们的工作和任务是要培养有理想、有道德、有文化的新人。一位合格成功的教师应学会如何去爱自己的学生。

教师爱学生，首先要做到的是尊重学生。自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦自尊心受辱，轻者就此一撅不振，重者进而愤世嫉俗。现在的学生普遍在家里被父母长辈溺爱惯了，接受信息的途径非常多而新潮，对于小学高年级学生处于青春期发育的第一阶段的逆反心理很强，经不起教师的批评和责骂。所以只有尊重我们的学生，尤其是学生的人格，才能拥有一群灿烂的健康向上的学生，也才能为学生所尊重。

教师爱学生，其次，要相信每一个学生。为人师表还要能推己及人，以彼之心，度己之腹。也就是《新教育之梦》上所说的换位思考。所谓“横看成岭侧成峰”，一件事情，从某一角度看是不可忍受的，而从另一个角度看，却未必没有可谅之处。对于个别学生总无法及时完成作业，对于老师而言，这就是一个不认真至少是不重视学习的学生。然而从学生的角度来看，或许有别的原因，可能是客观原因如家庭因素，可能是自身原因，如这个学生可能上课没听懂，作业不会做。也可能是作业量超出了他能负荷的范围……。作为教师，应设身处地思考，才能解决问题。时时用“己所不欲勿施于人”告诫自己，做到为人师表，尊重学生，相信学生，赢得尊重，赢得信任。

理想确实是理想，真的想做到也许很难，但它又给我们提供了一个前进的阶梯，这样不断前行才会让我们不断进步！所以，要做一名理想的教师，首先必须具有远大的理想，至少要有更高一点的理想以促使自己不断前行。《新教育之梦》——将时刻警醒着我们去做一个新时代的“理想教师”，培育一群新时代的“理想学生”。教育的未来充满阳光。

《新教育之梦》读后感范文2

朱永新教授的《新教育之梦》，作者以轻松、流畅的笔调从“人文科学、现实生活、教育实践”等几个方面，对理想中的德育、智育、体育、美育、劳育进行了极为深刻的阐述；以科学的态度对教师、校长、学校、学生、父母五种教育角色作了细致的分析和描绘。以诚恳的口吻对各种教育角色加以定位，并提出相应的要求。用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，我领悟到了作为一名普通教师，我存在哪些不足，应该怎样改进与提高，下面仅从几点加以交流：

一、德育方面

读完此书，我更加深刻地体会到了德育的重要性，也认识到了自己在以往德育教育中存在的不足，比如德育，德育目标过大，没有持之以恒，导致德育工作，所以在以后的德育工作中我争取做到以下几点：

1、将德育目标细化、生活化。

根据学生年龄特点及日常出现问题，制定班规、班训。比如说：在上课时，要认真听讲、不气老师、乐于帮助同学，回到家里帮父母做一点力所能及的事，教育孩子要学会谦让等等，用好我们的德育教材，让德育不再是空中楼阁，将德育落实到实处。

2、让学生与书本为乐。

建设班级图书角，建立“书香班级”，让学生坚持读书，让学生养成热爱读书的习惯，从书中的心灵的慰藉，从书中到生活，从中净化自己的心灵，通过学生自己教育自己，“不教之教”的教学培养。

二、智育方面

1、继续注重培养孩子能力。

《教育参考》2001年第4期的评论员写下了这样一席话：“教育是人灵魂的教育，而外理性知识和认识的堆积。教育活动关注人的潜力如何最大限度的调动起来并加以实现，以及人的内部灵性与可能性如何充分生成”。这当是对理想智育之月的最好注释。一直不喜欢让学生死记硬背，不喜欢这种方法来提高孩子的成绩，不喜欢给孩子施加压力，而是不断地培养孩子的学习兴趣，锻炼孩子的能力，虽然，这样可能暂时成绩，但绝会为孩子今后的德育学习奠定坚实的智力和能力基础。

2、在课堂教学中，我要学会把课堂还给学生，真正做到以学生为主体，与学生共同探讨，平等对话，尽量做到因材施教，让每个孩子都有学习的成功感。“让每个孩子都抬起头来！”“用成功激励孩子获得更大的成功”。发现每个孩子的特长，让他们有自己的个性。正如先生所说的那样：“教育没有情趣，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”

想成为一名优秀的教师，成功的教师，不但应该满怀激情，要有创造力，有责任感，我想最重要的是对教育事业的爱，有自己的教育理想。未来的教育教应该投入全身心的力量去爱学生、爱教育。只有爱，才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你去和他们交往中忘记了外面的世界，忘记了生活的烦恼。

《新教育之梦》读后感范文3

最近我读了一本教育专著《新教育之梦》。《新教育之梦》用整整一本书来讲述作者的教育理想。分别从德育、智育、体育、美育、劳动技术教育、学校、教师、校长、学生、父母这十个方面来阐述：

理想的德育，应当丰富学生的精神世界，适当地激励学生，增强学生的自主性，重视与学生心灵的沟通，形成“做人为本”的共识，建立起家庭、学校和社会三位一体的德育合力网络。

理想的智育，应当充满民主精神，激发创造，坚持“以人为本”，做到“因材施教”，培养学生的科学精神和人文情怀，注重学生的实践性，与社会沟通，活跃课堂气氛，让学生成为教学活动的主人，充分利用现代信息技术，让学生在网络世界中驰骋。

理想的体育，应当体现“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，注重磨练学生的意志，培养学生的合作精神、集体情怀和爱国情怀，树立公正、公平的观念，促使学生养成健全的心理素质，尊重学生的个性与特长，为学生打开世界体育之窗，并使学校体育与社区体育有机联合起来。

理想的美育，应当是一种“自然美育”、“生命美育”、“生活美育”、“艺术美育”、“立体美育”、“示范美育”、“精神美育”、“创造美育”。

理想的劳技教育，应当注重在劳动中培养学生的劳动观念，促使学生养成劳动习惯，增强劳动实践活动的多样性，因地制宜、因校制宜，让学生尽可能多地走出校门，加强与德育、智育、体育、美育的`内在联系，树立以学生为中心的理念，把学校、家庭和社会相结合，构建“大劳育”的教育体系。

理想的学校，应当是一所有特色、有品位的学校，应当有一个富有人格魅力、远大理想的校长，有一支创新型的、有活力的教师队伍，有一批善于探索、具有良好习惯的学生、有一个面向所有学生的校本课程，有一个永远对学生开放的图书馆和计算机房。

理想的教师，应当胸怀理想、充满激情和诗意，自信自强、不断挑战自我，善于合作、具有人格魅力，充满爱心、受学生尊敬，追求卓越、敢于创新，勤于学习、不断充实自我，具有社会责任感，坚韧刚强、不向挫折弯腰。

理想的校长，应当具有奉献精神和人文关怀，珍惜学校的名誉，具有独特办学风格，胸怀广阔，能促进学校发展，重视教育科学研究，为教师创造一个辉煌的舞台，并能使学校具有优美的自然环境和浓厚的文化氛围。

理想的学生，应当品行端正、富有理想，积极进取、敢于创新，自信自强、乐观向上，有丰富的精神生活，善于与人合作、有和谐的人际关系，具有扎实的基础知识、善于学习、勤于思考。

理想的父母，应当把孩子的人格健全、道德完善放在首位，懂得把童年、童心还给孩子，善于发现孩子的天赋、挖掘孩子的潜能，以平等的身份来对待孩子，有着和谐家庭关系，永不对孩子失望，善于学习，努力配合学校、社区对孩子进行教育。我用心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了这位教育大师知识的渊博，对教育至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教育理想追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。我强烈的感觉到，这新教育之梦，她，并不遥远，她，就在我们广大教育工作者共同的对教育事业的执着追求中，这梦定能成真！书中提到的新教育实验六大行动：营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、熟练运用双语、创建数码校园、构筑理想课堂，使我们这些一线教师眼睛一亮。读完此书，我一下子被书中那句“中小学搞教育科研，就是应该从记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的‘珍珠’串起来，那就是一条非常美丽的项链。”朴实的话深深的感染与震撼了，我们平时不是一直在讲科研先导、科研兴课吗？如果我能从教育随笔，教育日记开始，那不是最真实的科研吗？从那时起，我找到了自己努力的方向——一定要坚持从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长！

又一次偶然间，我无意中打开了“惠济征稿”，我看到了书上上很多老师的文章，我用心的读了几篇，就被老师们精彩、真实的文章打动了，他们对教育深刻的反思和自己独到的见解令我佩服，他们对教育的执著与真情令我感动。在和学生的心灵沟通中，我更真切的感受到了将自己融在学生中的快乐，在激情飞扬的文字中，我享受到了教育的幸福，在孩子的童真童趣中，我的心一次次的被感动，是教育随笔，教会我更耐心的倾听孩子的声音。

在这样的学习与反思中，我常常在想，新教育实验的核心理念是师生一起成长，所以，我也一直问自己，在课堂上，我真的关注学生的心灵，体现教育的平等与民主了吗？在课后，我注重教学的反思并落实在以后的教学中了吗？教育随笔我坚持写了吗？在这样的感思中，我不敢也不能将自己定下的目标忘却——从关注学生心灵开始，记下自己教育中的点点滴滴，不断反思自己的教育教学，和学生一起成长！这将是我长期而永恒的追求！

感谢《新教育之梦》，她，让我心随激情飞扬，梦随理想共舞，此时我又想起了叶澜教授的爱：每个学生的心灵都是一片绿叶，每一片绿叶下面都是一个绿色的心灵世界。我愿意做一把开启学生心灵的钥匙，和学生一起成长。

《新教育之梦》读后感范文4

《新教育之梦》这本书让我深刻的感受到作为一名教师，应该激发心灵深处最美好的憧憬。在这样一个高呼素质教育然而应试教育仍然牵绊着每一个学生和每一个教师的时代，虽然是一个刚刚投入教育事业的新人，应该是有激情有梦想的时候，却不敢把教育想的很美好，教育是一个富有艺术性的工程，却更是辛苦的。如果不是因为要写这一篇读后感，或许就错过了一本好书，在拜读这一本《新教育之梦》的时候，让我最有感触的那章理想的美育。以下是我对美育这一章一点浅薄的感想。

1、在注重美育的过程中激发学生的创造力和想象力

席勒在《美育书简》中认为，在力量的王国，人与人以力相遇，因而人的活动受到限制；在伦理的王国中，人与人以法律相对峙，人仍要受到限制；只有在审美的王国中，人可以通过自由去给予自由，因而给社会带来和谐，也使人成为和谐的整体。这无疑揭示了审美与创造的内在机制，也就是说，通过审美解放了人的感性，激发了人的灵性，开拓了人想象的空间，从而开发了人的创造性。在新一轮的基础教育改革中，”创造“已经和”感受与鉴赏”，”表现”等一起作为教学领域的内容，如果在教育的过程中不能培养学生的创造能力，鉴赏能力，想象能力，而只让学生成为题海战术的牺牲品，那这样的教育是不健全的。

2、理想的美育应该是一种”自然美”。

理想的美育应该是与自然融为一体，与自然和谐，感受自然的灵气，学生在轻松的气氛中才能真正感受到美。但现在的学生已经远离了大自然，用“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”这句话来形容也不为过。当学生被关在教室里接受什么叫美育的时候，早已经不懂什么是小桥流水的幽雅情趣，什么是大江东去的磅礴气势了。离开了美育的源头活水————大自然，美育从何谈起！

3、通过美育让学生形成完美的人格。

朱光潜先生有句名言：要求人心净化，先要求人生美化。毫无疑问，美育的终极目标是指向人性的，学生健康完美的人格是一切美好行为的前提条件，如今，我们已经不再担心学生的智力问题，而学生存在的心理问题却是作为父母，教师更应该警觉的。我们现在的教育太直面现实，有太多社会阴暗面的实况转播，于是，在孩子们的心中，没有了纯真，没有了纯正，没有了童话和梦想，没有了对生命一往情深的哀怜和呵护，以及对人生的憧憬与向往。有了完美的人格，才能引导学生走向美好的人生。

如果说，由于种种原因中国的教育曾经忽略了，冷落了乃至抛弃了美的话，而沐浴着新世纪的教育理想之光，我们应该重新开始追寻美，战线美，创造美，那么，现在是时候了。

【《新教育之梦》读后感范文4篇】

1.《新教育之梦》的优秀读后感

2.《新教育之梦》读后感

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6.《新教育之梦》读书心得

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