人生的一堂课作文
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篇首语:习惯形成性格,性格决定命运。本文为你选取作文人生的一堂课作文四篇,希望能帮到你。
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人生的一堂课作文
人生的一堂课作文
在日复一日的学习、工作或糊口中,大家一定都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经由压缩的扼要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。仍是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家顿的人生的一堂课作文,供大家参考鉴戒,但愿可以匡助到有需要的朋友。
人生的一堂课作文1
我在公交车站焦虑的等着公交车,现在就剩下末班车了
我去同学家玩,玩着玩着一看腕表,六点半了,我急忙向同学离别。
我在公交车站焦虑的等来等去,啊!最后一辆车终于到了,我三步并作两步的跨上车,买了票,在一个靠窗的位置坐了下来,看着窗外的景象,小树都像耍杂技搬得往后跑去。
嘎!小树静止不动了,我往窗外一看,原来是一个老奶奶的垃圾车翻了,造成了交通堵塞。垃圾车臭气熏天,车上的乘客开始商量要不要下去匡助一下老奶奶,但没有一个人愿意下去。有不少司机骂骂咧咧的掉头走了,固然围观的人良多,但是却没有一个人去帮忙的,老奶奶想把垃圾车扶起来,但心有余而力不足。
这时,公交车司机把车停好,下去帮忙,只见公交车司机非常吃力的把垃圾车扶起来,老奶奶摘下帽子一个劲的道谢,这时我才看清老奶奶的面貌,已经满头白发,我在想为什么老奶奶怎么大岁数还来工作呀!
司机摆摆手,围观的路人向司机竖起大拇指,并且还有掌声,这时候司机是最耀眼的一颗明星。我向他看去时他已经挺直腰板,一丝不苟的开车了。
这天,我固然回家晚了,但我上了一堂人生的课。
人生的一堂课作文2
《改变千万人生的'一堂课》是美国成功学奠基人奥里森·马登博士的传世名著,在美国和欧洲几乎无人不晓。此书所提倡的成功原则改变了世界千百万青年人的命运,使他们从无名之辈变成社会绅士和成功人士。这本书从意志力、目标、个人魅力和职业精神等四个方面,论述了一个人从平凡走向伟大所必需具备的优秀品质,书中的格言“持以恒是所有成就伟大事业者的共同个性”“不想做得更好,就会做得更差”“一个人的知识贮备越多,发展潜力就越大”“勤奋高于天赋”等对我的启发很大。
我学钢琴的经历就是最好的例证。我4岁开始学琴,一年四季36天,无论是寒冷仍是酷暑,天天都坚持练琴,从未间中断过。一份耕耘,一份回报,我去年顺利通过了钢琴八级考试,在老师的建议下今年报考了八级。有的同学因为没有坚持,就中途而废了。从现在起我要珍惜时间、努力学习,将来成为一个有知识、有作为的人。
也是一堂人生课作文
也是一堂人生课作文
在学习、工作、糊口中,大家对作文都再认识不外了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编顿的也是一堂人生课作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
学习虽然重要,但是却不局限在学校里,这世间万物都是你的老师。
回想起来,那是是刚入初中的'第一次月考。因为一下子增加了许多科目,这一个月我过到手忙脚乱,主要精力全部用于三大主科,对小科不是那么注重,基本上没温习多少,认为答个及格再收留易不外了。
实在,一个月下来,小科也没学多少。政治、历史、地舆、生物只需要注意黑板就行,反正以选择题为主。有一次老师小科测验,10个问题只写上两个,仍是不全的,一共三条,写上一条半还不知道到底对不合错误。幸好没收,要不少不了一整理骂。但是即便如斯,我也没有对小科上心。
考试时完全懵了,就算写上的题全对也就10多分,考地舆时,五道大题,给图的委曲能看懂两个,无奈之下只好交卷。后面的40分大题委曲得了10分,选择题就做对16个,一个一分。拿到成绩时,不禁吸了一口凉气,小科里最高的是30分,仍是由于看了一眼,地舆最低没过20!
就这样没精打采地走回家。一进门,正好看到了一盆自己养的多肉,已经枯萎了。“真是,一盆破花也跟我找别扭!”嘴上这么说着,仍是忍不住往里面洒了一些水,花瓣仿佛绿了一些。我又浇了一点水,并松了松土。这才发现它并没有死,只是严峻缺水。
第二天一早,多肉竟然重现生气希望!原本沾满尘土的叶子已经绿了许多。我定定地站着,就那么情不自禁地凝视着它,在那么恶劣的情况下还坚强的活着,永不抛却。我只是暂时失利,为何就闷闷不乐呢?考得不好,是由于刚上初中,还没找到学习的法门,现在找到了,再努力就行了,为何要一蹶不振呢!我还没像多肉那样陷入绝境呢,怕什么,大不了从头再来!
一盆普通的小花,给我上了一堂人生课,让我懂得只要不轻言抛却,就会有但愿!
我就难忘的一堂课
在我小学1年级的时候,语文老师戴老师上了一堂令人难以忘怀的课,这节课让我懂得了什么叫做“珍惜”。
“同学们,今天我们来上一堂人生哲理课。请大家拿出一张信纸。”刚开始,我们都不知道发生了什么事。听到老师要上一堂人生哲理课时,都觉得蛮新鲜的,大家异常兴奋,但一看老师的眼色,一脸的严肃,我们又觉得气氛有点不对,也就乖乖地坐好,听从老师的安排。
“下面,请你们写下5个让你难以割舍的名字——亲人、朋友、老师……你都要写。”我想了很久,终于在纸上写了爸爸、妈妈、朋友小斐、肖老师、同学小?。写完之后,我用不解的目光注视着老师,老师,写这个干什么呀?
“好,进行下一个环节。现在划去你们刚才写5个名字中的其中两个。”划去两个?不会吧?我非常难以抉择,因为那其中包含着亲情、友情、师爱。怎么办?该舍弃哪一个呢?想来想去,也只能舍弃友情了。我“狠心”地划去两个朋友,心里有了一丝的痛苦。
“现在,我们再划去两个名字。”啊?大家不由得发出这样的感慨。有同学还向老师说:“老师,刚才让我们划去两个名字,我们已经是非常痛苦了,现在又叫我们划两个名字,那不是让我们为难吗?”更有的同学向老师暗暗地提出,停止这个“游戏”吧。但老师却对我们说:“听我的安排,划吧!”
这一次更让我们难以选择,是留下谁好呢?我手中的笔不由得颤抖,脑子里也不断涌现着父母对我的爱护的情景;肖老师对我的关怀……。时间一分一秒地过去,忽然,远处响起了叶蔼琦和小丹的哭声,他们都为自己划去难以割舍的人而感到痛苦,因而哭泣。听到有人哭了,我的心也在痛苦着,但我还是忍着眼泪没有哭,最后,我划去了爸爸和戴老师,只留下了妈妈。
也许是我们痛苦的心情感染了老师吧,老师的眼圈也开始有点红了,她红着眼睛问:假如我让你们划去最后一个人,你的心情会怎么样?有一位同学支支吾吾地说:“我会活得很痛苦,非常孤独。”“是的,也许你失去所有的一切时,你可能会感到寂寞、孤独,那么,我们为什么不能好好地珍惜眼前的一切呢?珍惜亲情、友情……吧!这就是我给你们上这一堂课的原因。”
“父母给你的爱,要珍惜;生命所给你的时间,要珍惜……总之,珍惜自己的眼前的事物,也是为你的未来铺路……”这是我在老师布置的作文《珍惜现在,把握未来》里的一段话。
我永远也不会忘记这富有人生哲理的一堂课,也不会忘记传授给我这个人生哲理的老师,这是我最喜欢的一堂课,肖老师也是我最喜欢的老师。
让我们珍惜现在,把握未来吧!
静安区第三中心小学五年级 钟倩倩
关于“这也是一堂课”的作文 这也是一堂课作文
关于“这也是一堂课”的作文(一)
生活中,总是有一股知识的味道,因为,知识无处不在。它往往在不经意间,悄悄的来到你的身边, 使你明白些什么。之后,你便会知道,这也是课堂,一种专属于大自然的课堂。 春天,我漫步在公园里。那轻轻的暖风、明媚的阳光、清脆的鸟鸣,还有那芳香的花儿、浓浓的泥 土味……使我的心情感到从未有过的舒畅。看着那些争奇斗艳的花朵,我似乎明白些了什么。哦,我懂 了,人生不也是如此吗?面对现在社会上越来越激烈的竞争,我们不应感到恐惧而退缩,而应该努力的 向前、向上发展,努力的开出那朵属于我们自己的最灿烂的花朵。 原来,这也是课堂。 夏天,我漫步在河边。我深吸了一口气,河水的清香带着徐徐的微风钻进鼻息,顿时让人感受到大 自然的温柔与舒心。我站在岸边,看着河水中自己的倒影,脑海中慢慢浮现出以前和朋友们在这玩耍的 情景: 那时的我们, 经常在这河边嬉戏、 追逐, 带着满心的快乐在这碧绿的草地上, 无忧无虑的奔跑…… 而如今,以前那种快乐的场面已经很少看到了。这时,我注意到这河边的景色与以前有所不同,它又多 了几分碧绿……我似乎明白些了什么。哦,我懂了,无论在什么时候,无论周围的景色如何变化,那些 最真挚的友谊,永远都能如繁星般永恒。 原来,这也是课堂。 秋天,我漫步在田野间。那一粒粒饱满的麦穗都是农民伯伯们一年来辛勤劳动的成果。看到农民伯伯们 丰收的喜悦,我似乎明白些了什么。哦,我 懂了,农民伯伯们之所以能迎来丰收,是因为他们播种了希望啊!我们不也是这样吗?只有通过自 己不懈的努力种下希望,才能收获成功。 原来,这也是课堂。 冬天,我走在户外。看到那些枯黄、瘦弱、无力的小草与枯叶相伴,心中不免有些失落。我蹲下身 来,想再仔细的观察一下这微弱的生命。这时,我看见了一丝淡淡的绿色,它藏在草叶边侧,默默的等 待着春的脚步。我似乎明白些了什么。哦,我懂了,生活不也是这样?那枯黄的小草虽然已快枯萎,但 它有一颗碧绿的心。而我们每个人都需要一颗坚强的心勇敢的去面对生活中的风风雨雨。 原来,这也是课堂。 这也是课堂生活犹如万花筒,五彩缤纷。课堂,是人生道路上的一个驿站,是授予我们知识与人生哲理的另一位老 师,生活处处是“课堂”。而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。 最近看到的两则广告,更让人感到生活课堂的重要,因为这广告赋予了我们人生的哲理。中央电视台播 出的这则公益广告,标题是:“抛弃陋习,崇尚文明。” 第一段是在地铁里,大家都围着一个易拉罐在踢,
生怕把它踢到自己面前。这时,易拉罐踢到了一个青 年人的脚底下。这个青年人不像其他人,继续踢出去,而是捡起来扔到垃圾箱里。 而第二段是在公共汽车上,年轻的人都坐着,车里只有一个老太太站着!而其他人则坐在座位上一动不 动。这一回看到的,还是那位小青年,主动出来让位,并且把老太太扶到他的座位上。看了这则广告,我觉得我们都应该为小青年的道德行为而赞美,相反,我们应该为那些旁观者的行为而 谴责。要使中华振兴,就要从小建立这样的课堂模式,让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长。当前社 会竞争激烈,人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。 小学时, 在上思想品德课上, 老师讲了这样一个故事充分的说明了这一点, 一家日本公司在招聘的时候, 前来面试的几个中国大学生,一走进人事部,扫帚,拖把,倒了一地。开始面试了,几个大学生不顾房 内有多乱,而走向办公桌,这时人事部经理马上宣布面试结束,同时这几位大学生都被淘汰了。多惨的 结局啊!如果他们多一点公德,多一份礼貌。恐怕这份工作就会属于他们。 这也是课堂,是人们一生的课堂。要想对社会有所成就,必须有礼貌讲文明,遵守社会公德,在这个课 堂里我们将会收获。还有: 这也是课堂 生活中是课堂。只要你细心感悟,就会获得人生的真理。 大年三十的夜晚,我同家人们一起欢享的喜悦。这时,鞭炮的巨响撼动了整个大地,烟花的光彩映红了 深蓝的夜幕。在人们欢呼之际,我却陷入了沉思:烟花在空中描绘出一幅绚丽的图画,绘出了节日的美 景;鞭炮声交织成一曲震耳欲聋的交响乐,奏出了喜庆的气氛。但是,那画笔是一笔一笔画上去的,每 一笔都是一束烟花用燃烧换来的绽放,都是无数火星用熄灭换来的闪光;那曲是一声一声奏出来的,每 一声都是一挂鞭炮惊天动地的破碎, 都是一枚小炮从被点燃走向随风飘落和过程。 它们的生命固然短暂, 但是它们在夜空中留下了最辉煌的一刻,在人的心里留下了闪光的永恒。我不禁想到了人生。在短暂的 一生中,有的人碌碌无为,成为了世界上真正的过客,有的人勤勤恳恳,尽自己的最大努力,为这个世 界增添一分精彩。哪怕这一分精彩是微不足道的,但也足以感受到生命的价值…… 在那一天,我获得了人生的一大真理,而在平凡的生活中,我依旧感受到了人生的哲理。 我是个恋旧的人,这在我的抽屉中就能看出来:旧书、旧文具簇拥在这个狭小的空,时而还有些针头线 脑之类。不知为何,我总舍不得丢掉它们,好像我与它们之间有一种割舍不下的情
缘。但是,这些杂乱 的旧物经常给我添了许多麻烦。于是,我终于下决心扔掉它们。抽屉一下子变得整齐了,我会随之学会 了舍弃。当你犯了错误时,试着舍弃导致你悔恨的种种错误,舍弃因犯错而带来的自卑与羞辱;当你遭 受挫折时,试着舍弃你的沮丧与绝望,才能产生坚强的信念支持你面对现实……,舍弃是艰难的,但是 在舍弃下才能有新的开始,才能渐渐成熟起来。那一天,我又一次上了人生中重要的一课。 其实,生活就是课堂。在这个大课堂中,我们不断吸取教训,不断获得新知;在这个大课堂中,我们不 断充实自己,不断刷新生活。睁大你的双眼,让我们在浩瀚的课堂中,来探寻人生的真谛。这也是课堂课堂指在教室里,老师给我们上课,让我们学到知识,懂得道理。社会上到处是“课堂”,我就经历了这 样一次的“课堂”教育。有一次,妈妈带我到公园里去玩。刚玩了一会儿,我就满头大汗了。妈妈给我买了一根冷饮,我撕下包 装纸望地下一扔。 没走几步, 看见不远处, 有个小女孩正踮着脚把地上的一个牛奶包装盒往垃圾桶里送。 可她个子太矮了,包装盒刚碰到垃圾桶口就掉了下来。小女孩蹲下身子,又捡起包装盒往垃圾桶口送, 但还是掉下来了。我想这下小女孩肯定会跑掉的。没想到,小女孩大叫起来:“妈妈,快来帮帮我!”只 见一个阿姨走过来问:“怎么啦?”“妈妈,我要把垃圾扔进去,你帮帮我吧!”阿姨抱起小女孩,终于把牛 奶盒扔进去了。看到这里,我脸红了,想起了前几天发生的一件事。 那天早上,妈妈让我到垃圾。我提着垃圾袋来到楼下,远远地像投篮一样把垃圾对着垃圾桶扔过去。只 听见“啪”的一声,垃圾袋掉在地上,垃圾撒了一地。我一看四下没人,就逃走了。想想自己做的事情, 再看看小女孩的行为,我的脸一阵阵的发烫:小女孩比我小多了,但她却知道保护环境,不乱扔垃圾, 我真该好好向她学习。想到这儿,我赶紧回去捡起冷饮纸,认真地把它扔进垃圾桶。 公园是教室,小女孩是老师,让我知道保护环境卫生人人有责。这也是课堂 自然是一门渊深的学问,在自然中,会明悟许多,这也是人生的课堂。 曾经,固执的我认为,只有融合那朗朗的读书声、那宽敞的教室、那急促的铃响,以及那本本书籍,才 能称之为课堂,直到,我进入了人生的另一个课堂…… “乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”,当这吟唱了多少春秋多少泪的名句,又一次回响在这片生机中时, 才明白,这堂课已经开始。睁开了眼,星星点点的花,从嫩绿丛中探出了头,展现了压抑了许久的生命
力,笑出了一片姹紫嫣红。柳枝上也冒出了新芽,感染着的风吹皱了那一池春水,微波荡漾开去,纤长 的柳枝也交错了。枝尖风情万种地挑逗起清纯的池水,又是一片涟漪……酝酿着,舒展着,释放着这小 院的勃勃生机。生活是欢快的,像这份青春活力,永不枯竭,回想自己所经历的挫折,又何必执著于此 呢?一笑置之。我从这课堂学到了这微笑,它叫作乐观。 不知何时,周围的高温,已烤得自己口干舌燥。蓦然回首,是那寺前盛放的芙蓉。“接天莲叶无穷碧,映 日荷花别样红”似是受了太阳的熏陶,那荷花也泛上一阵酡红,在无边碧叶衬托之下,更显风姿,比起那 春之月季,犹有胜之。沉醉了,在那滚滚热浪中莲花,和着李白的“清水出芙蓉,天然去雕饰”,人生之 乐,莫过于此,又顿悟了几许。本来沉重的心仿佛卸下了一切负担,明白了,一切随自然吧。 带着轻快的心,来到了枯黄的世界,那个被词人、诗人凄然落泪的秋,低吟着“寂寞梧桐深院锁清秋”的 寂静,在这个世界里弥漫。一切静得可怕,耳里再没了草儿向上钻的声响、花儿开放的微颤,风此刻也 停下了欢快的脚步,小心翼翼地从身边走过。然而,也唯有寂静才能表现这一切,心逐渐虔诚起来。自 然孕育着万物,任他们开辟天地,在这个弱肉强食的世界里,“适者生存”是唯一的法则。看着生命的远 去,忽然崇敬起了自然,感到了自己的渺小,在伟大面前,也有了新的认识。有时,这课堂会让你了解, 看清自我也是生活的真理! 感叹着生命无常,雪漫天飘落,洁白、剔透的晶体不消多时便堆积在大地上,压住了万物生灵,盖住了 寸寸土地,落在了所有建筑上。天地白茫茫的一片,加上刺骨的北风不断呼啸,煞是壮观。时间分秒流 逝,当所见的万物都屈服于下时,眼前现出了它——梅,那场雪仍是不能屈服它的傲骨,凛冽的寒风在 它面前也束手无策,“前村深雪里,昨夜一枝开”,点点傲梅在风雪中是如此无畏。生活的课堂,你要告 诉我什么?是在困境中不屈抗争么?是咬紧牙关坚持到底吗?还是决心一争高下的坚定呢? 这也是课堂,生活的课堂,它叫作自然! 这也是课堂 伴着一次次的日出日落,随着一天天的潮起潮退,自然带给了我们多姿多彩的生活,创造了这可爱的世 界。拥抱自然,了解自然,更是我们的必修课。登上高山,越过草原,大自然的气势尽收眼底;趟过溪水,踏着浪花,大自然的温柔抚摸着你的双足; 穿越沙漠,走过荒原,头顶着烈日,大自然的苍凉更是令我们的心为之一颤……不论如何,我们都对大 自然的壮观景色感到兴奋,
以至惊叹:这也正是自然的魅力所在! 早在几百年前的明朝,就有一位热爱自然的地理学家——徐霞客。他游览过祖国大地上的许多美景,还 写下了我国历史上为数不多的地理学巨著《徐霞客游记》。在他的考察中,曾经有过这样一个故事:一 次,徐霞客去一个洞穴考察。一些村民认为洞穴里有鬼,坚持不让他去。可当他进入这个洞穴以后,却 发现了完全不同的景象:洞内悬挂着形状奇异的钟乳石,地下河水清澈见底,好一派旖旎风光,哪里还 有鬼的影子?因此,对自然科学的追求,终究可以战胜谬误和虚伪。而对于自然的热爱,也培养了人类 勇于求实的良好品质。 回到现实生活中,我们的自然课被残忍地囚禁在教师和实验室里,做着最后的呻吟!面对一个个没有生 命的标本,我们的心里只有不解。不经意地回首相望,窗外的孩子,正用双手捕捉五彩的蝴蝶,脸上挂 着灿烂的微笑。而这样的课堂,也许已经离我们很远了,甚至接近成为了历史! 我要说的是:感受自然,要用我们的双手、双眼和双脚,更需要我们心灵的参与。也许,自然本身就是 一堂课,它的喜、怒、哀、乐无不给予我们深刻的启示。旱后的一场及时雨,是大自然慈祥的面庞,让 着急的农民伯伯舒了一口气;咆哮的洪水,是大自然愤怒的吼叫,为人类敲响了警钟;可怕的酸雨,是 大自然辛酸的泪水,更坚定了我们保护自然的决心;风和日丽的一天,仿佛大自然甜美的微笑,温暖着 我们每一个人的心…… 从现在起,让我们走进自然的课堂,收获快乐、知识和感叹,付出对自然的关心和保护,加入到爱护自 然的行列里来吧!但愿在不久的将来,我们能看到一个更美丽的世界! 这也是课堂 “三人行必有我师焉”这告诉我们身边处处有我们的老师,同样,我想生活也是最好的课堂。 握着拾到的落叶,如同握着一个金秋,我想在每一年抓住从树梢落下的树叶,记住生命中的往事,一个 个生活足迹,虽然它们不很完整但总是教会了我许多。 小时侯的我异常好胜,一次爸爸和我比赛从
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