扬长避短创造精彩人生作文

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篇首语:聪明出于勤奋,天才在于积累。本文为你选取作文扬长避短创造精彩人生作文四篇,希望能帮到你。

本文目录

1、扬长避短创造精彩人生作文(1)

2、教育者励志人生座右铭(2)

扬长避短创造精彩人生作文

扬长避短创造出色人生作文

在日常学习、工作抑或是糊口中,大家都常常看到作文的身影吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简朴利便,下面是小编帮大家顿的扬长避短创造出色人生作文,欢迎阅读与珍藏。

在人生当中,糊口中也许会有太多的挫折让我们沉湎虚幻,逃避现实,甚至自暴自弃,轻视人生。然而总会有人以不屑的毅力战胜挫折,创造辉煌,大仲马曾说:“人生是一串由无数小烦恼组成的念珠,乐观地人是笑着数完这串念珠的。”这话在今天看来也是不无道理的,因此我们要扬长避短,去笑对人生。

确实,在糊口道路上,极少人会事事一帆风顺,都要遭受这样或那样的挫折。糊口是位严厉的'白叟,他毫不会可怜怯夫,相反只会欢迎那些扬长避短,笑对人生的人。

霍金,只有两个手指头运动,身体严峻畸形,糊口给了他身体上的不幸,但却不能阻止他在科学领域探索的步伐。他曾经说过:“身体和精神是不能同时残障的。”他就是糊口的强者,生命的主宰者,他就是发现宇宙黑洞者——霍金。

一米男子乔地苦练扳手腕获得世界冠军,在难题眼前没有畏惧,反而激发了他的潜能,鼓舞了他的斗志,锻炼了他的意志,终极通过努力赢得了生命的出色。

用鼻尖打字的天使女孩赵晨飞,从小重度瘫痪,嘴不能言,足不能行,手不能用,是她发表诗歌20多首,日记300多篇,用笑脸诠释了生命的意义,用意志点亮了生命的光辉。

我们不可以改变别人,但我们可以改变自己;我们不可以左右天色,但可以改变心情;我们不可以改变环境,但可以改变命运。环境是与生俱来的,但命运却是掌握在自己手里的,我们可以做一个生命的主宰者,我们要扬长避短,笑对人生。

海伦说得好:“我滑落过好几回,跌倒,摔跟头,然而我战胜了自己,继承攀登,由于我看见灿烂的云霞在向我招手,但愿的高峰就在前头。”

鲁迅曾这样说过:“伟大的生命应表现出这样的气概—用笑来迎接悲惨的恶运,用百倍的勇气来应付一切的不幸。”这最重要的是坚强的气概,百倍的勇气。

爱迪生也说过这样的话:“伟大人物最显著的标志就是坚持,不管环境变到何种地步,他的初衷和但愿仍不会有涓滴的改变,而终于克服障碍以达到预期的目的。”

伟大人物尚且如斯,我们这些人更应如斯,扬长避短的笑对人生,让我们的人生更为出色。

教育者励志人生座右铭

1、感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。

2、走近每一个学生,发现每一个学生的优势,扬长避短,因材施教。

3、把课堂还给学生,让课堂焕发青春活力,关键就是关注学生。

4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

5、给学生一个世界,给老师一片天空。

6、教育最伟大的技巧是:知所启发。

7、一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。

8、赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料。

9、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

10、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。

11、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。

12、教师之所以伟大,在于他永远消耗自己,照亮别人。

13、宽容不是姑息、迁就、放任,而是严格要求下的理解尊重。

14、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。

15、三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。

16、精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。

17、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。

18、俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。

19、以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会学校师生为一体。

20、教育贵于薰习,风气赖于浸染。

21、教师对学生来说是一个引路人似的朋友,是心灵智慧的双重引路人。

22、为别人照亮道路,自己必须放出光茫。前苏联捷尔任斯基

23、我爱我师,我更爱真理。亚里士多德

24、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。

25、施教之功,先在激趣,巧在授法,重在练化,贵在养习。

26、特别能协作,特别能钻研,特别爱学生,特别能奉献。

27、敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。

28、打电话的时候请你微笑,对方一定感觉得到。

29、唯有你时时去欣赏别人,你才会体会到一种真爱的回报。

30、读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。

31、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚

32、把简单的事情做彻底,把平凡的事情做经典,把每一件小事都做得更精彩。

33、师者,传道授业解惑者也。

34、懂得如何启发,使教人的一大艺术。

35、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

36、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。

37、教师的人格是教育的基石。

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