评判请留给考生更多创新空间作文

Posted 2023-05-06

篇首语：要得惊人艺，须下苦功夫。本文为你选取作文评判请留给考生更多创新空间作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、评判请留给考生更多创新空间作文（1）

2、高考作文只谈足球是否消极评判请留些创新空间（2）

3、高考作文立意创新12招?大题小作法（3）

4、高考作文指导：考场作文的创新表达方式（4）

评判请留给考生更多创新空间作文

评判请留给考生更多立异空间作文

在平时的学习、工作或糊口中，许多人都写过作文吧，作文是一种言语流动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集顿的评判请留给考生更多立异空间作文，但愿对大家有所匡助。

7月19日，四川省高考阅卷工作接近尾声，高考作文的评卷教师们经由一番争议，终极通过三次改判，将一篇名为《潘金莲的选择》判为佳作。据阅卷教师透露，这篇文章最初在评卷老师那里只得了20多分（满分60分），其原因在于考生将潘金莲在武大郎和西门庆之间选择的落脚点定在西门庆上，这与传统观点格格不入。但是，又考虑到这篇文章文笔流畅、行文柔美、引经据典，分析得很有道理，于是又将此文交给整个阅卷室的数十位评卷教师讨论，并请示评卷指导委员会。终极，该文被认定为是一篇不可多得的佳作，给出了高分。

这位考生无疑是幸运的。我在为这位考生庆幸的同时，突然想到，高考作文评判中，会有多少这类文章被视为异端，打成低分？我相信，能够经历三次改判这样幸运的“异类”文章只是少数。

评判《潘金莲的选择》的`老师们有这样的感触和忠告：“考生言他人所不敢言，在高考时冒的风险是相称大的。但愿以后的考生在选择如何作文时仍是三思而行。”面对这样的感触和忠告，我深感悲哀，我知道，他们的意思是让考生们在写作时要符合一种意志规范，不要刻意立异。

这些年，高考作文评分的失误已成了泛博考生和家长心中永远的痛。我想，产生失误重要原因之一就是阅卷的随意性造成的。在现在的作文阅卷方式下，阅卷老师时间紧，任务重，泛起错判误判很难避免。同时，阅卷教师的个人业务水平、文化品位等都会决定和影响着对考生作文的评判。要知道，作文判分的公正与否不仅关系到考生的前途和命运，也影响着高考评分的可托度，它也给现行的中学作文教授教养带来一定的影响。

好比，现行的作文教授教养模式是采用僵化的套路练习模式，迫使考生走入预先设定好的轨道，写那些人云亦云的八股文。同时，作文的命题者已为考生界定了写作内收留、价值取向，并以此束缚着考生的思维。要知道，教育的目的是培养有独立人格、独立思索、立异精神的人。但是，现有的教育和考试模式却在一定程度上抹杀了学生们的自由探索精神。解决这些问题不是一日一时之功，但是作为一名中学教师，我但愿，高考作文能从命题及评判尺度上给考生更大的施展空间，并以此来影响中学的作文教授教养改革。

高考作文只谈足球是否消极评判请留些创新空间

新闻案例

只谈足球是否消极

《失衡的天平》任你评

8月8日，本报《新闻观点》推出“作文只谈足球就是思想消极？”的话题，引起读者关注。这些年，高考作文评分的失误已成了广大考生和家长心中永远的痛。小合的作文到底该打多少分，我们登出小合的作文，并刊发部分读者的来信和电话。由于时隔一年，无法查到原文，只能请小合凭着自己的印象，将作文重新写一遍，“很多语言已经没有了考试时的精彩，但是文章大概意思是正确的。”

我站在天平的这一端，颠着我心爱的足球，对面是红魔们，中间则是那个裁判。一个，两个……我没有理会他们，继续颠着我的足球。突然，裁判开始移动了，他向着红魔那边走了过去，与他们站到了一起。他，违反了规则！天平失衡了，我渐渐上升，被弹了出去，然后渐渐下沉，落入地狱的最深最底层??永无止境！

天啊！我猛然坐起，原来只是一场梦啊！只是梦吗？目光转移到墙上，我看着我们葡萄牙队的合影，平托在那上面，笑得如此灿烂。旁边的书桌上，放着我的奖杯，上面刻着“2001年世界足球先生??菲戈”??我的名字！

是该退出国家队的时候了吧……我站起身来。想到这儿，不由得心痛。30多天前的那场比赛，那失衡的天平，击碎了我们葡萄牙人的梦。退场的时候，我并没有激动地理论，我只是对裁判摇了摇头，用手指了指天。不知道他明白不明白，正是他的不公，结束了我们的世界杯之旅；正是他的违规，打破了无数人的梦想……打开电视，也就是关于世界杯的报道。拜伦?莫雷诺一身黑衣，吹响了黑哨，手中高举着红牌；托蒂慢慢地走下绿茵球场，脸上净是无奈的、愤怒的神情。画面上又是这令人心碎的一幕。在这世界杯上，规则被一次又一次地破坏，伴随着这些被破坏的规则的，是无数的愤怒与无尽的泪水！维埃里悲愤的泪；耶罗无奈的泪；平托懊悔的泪；劳尔伤心的泪……画面又转到了汉城的街道，被红魔们挤得水泄不通，他们高歌着，狂欢着……难道为得来的胜利，那裁判赐予他们的胜利真的值得如此庆幸吗？

关掉电视，屏幕霎时一片漆黑。我走到书桌前，打开一封信??一封球迷寄来的信，上面的一字一句都令我伤悲，也使我振奋。“菲戈，我希望你不要因此而伤心而沮丧！韩国人赢得了比赛，但是他们不应当庆幸，反而他们应当觉得羞耻！他们是用卑鄙的伎俩，用违反规则作筹码而取胜的，他们都是懦夫！而你们是在按规则踢球，是，你们才是胜利者，你们才是真正的英雄……”

“用心踢球”……我反复读着这几个字。我突然意识到我刚才的想法有多么可笑！我怎么会退出国家队呢？无论如何，上帝总是公平的，违反规则所获得的成功，终将只是昙花一现，只有凭真本领，凭实力，用努力换回的成功，那才是永恒的啊！我要继续我们的梦想，用真心，用真诚，用真实力，支起落下的天平另一端，恢复原来的规则，捍卫足球的尊严，捍卫我的世界足球先生??菲戈的尊严！

我相信自己一定能够做到！因为毕竟??没有规矩，不成方圆！

信报记者赵源采访

当事者说

考作文不是考政治

2002年的高考作文是围绕着规则展开的。我的女儿素以文笔清新、视角独特而受到同学们称羡，她以世界足球先生菲戈的口吻，即兴发挥了一篇。曾经听说，绝大部分普通作文给分均在40分以上，因此我的女儿信心百倍。但是到了成绩公布的时候，却得知这篇作文被打入了“又副册”，只得了38分。十几分之差，使她不能进入理想的学校。

当然，我女儿的文笔与他们肯定有差距，对问题的看法也不乏偏颇，但因只谈足球就被判低分，真的让人难以信服！人间的“规则”不可能一一列数。可能，判卷老师希望最后有一个总论，比如遵守或适时修改“规则”对社会发展和进步的重要作用等，但毕竟，考作文不是考政治！作文看的是整体结构，考的是学生的想像力、语言的表达和驾驭能力。用一固定格式或八股框架来禁锢学生的思维，难道符合现今社会作文评判的“规则”吗？

我认为，作为判卷的老师，应该具备相当高的综合素质，绝不允许出现知识或生活领域中的盲点。因为，你个人的审美意识、欣赏水平、知识水平、知识层面乃至个人好恶，都会影响一个考生一生的命运，影响他对社会认知力和判断标准！小合的家长

信报记者赵源采访

众说纷纭

现行的作文教学模式是采用僵化的套路训练模式，迫使考生走入预先设定好的轨道，写那些人云亦云的八股文。同时，作文的命题者已为考生界定了写作内容、价值取向，并以此束缚着考生的思维。要知道，教育的目的是培养有独立人格、独立思考、创新精神的人。但是，现有的教育和考试模式却在一定程度上扼杀了学生们的自由探索精神。单士兵

别把高考办成“假话工厂”

这类预设好惟一正确标准的考题会使考生“口是心非”，考生为了高分“不得不说假话、空话、套话，写言不由衷的道德文章”，“高考作文快成了‘假话工厂’”。

孙立

高考作文最好不要冒险

考生的价值观和老师的价值观相冲突的可能性还是存在的，这一点可能会影响老师评分。虽然面对五花八门的“选择”，要求评卷老师保持一颗平常心，不要以个人的喜好来判分，但考生在行文时，还是应遵守社会共同的道德准则，起码不要超出社会道德的底线。为了避免损失，考生没有必要刻意追求标新立异而令立意和公认的道德准则相悖甚至格格不入。

华南师大附中语文科组长邹寿元老师

高考作文立意创新12招?大题小作法

所谓大，指的是题目可写范围比较广，时间跨度比较长，空间距离也比较大，可写的人、事、物、理，很多很多。一方面，这类题目为考生提供了张扬个性、驰骋笔墨的广阔天地。另一方面，这类题也使考生难于把握，落笔时不易集中，好比脱缰的野马，失去方向，无法驾驭。大题小作就是把内容宽泛的话题具体为自己要写的小事件、小文章，为大题目、宽题、虚题找一个小巧的突破口，从小处着手，以小题材反映大主题，从小题材中挖掘出深刻的、闪光的思想。大题小作，有题材上的，也有立意和联想上的。题材上的化大为小，指从写作题材纷繁复杂的结构组成中，精选出被一般人忽视、看似平凡微末的事物作为角度，通过对这些“小”的扩写，来展示整体事物的万千气象之“大”。在这里，这些“小”要能体现原整体事物的神髓。立意上的化大为小，指从一个大主题中找出一个他人所轻的“小”意思来作为切入点，表现大主题。联想上的化大为小，指从联想中取其与此联想神晤的一端，拓展联想的空间。这里的“小”大多指细节性的。无论哪种类别上的化大为小都是以“小”为角度写其“大”。大题小作的要领如下：

一、先应判定哪种题目是大题。所谓大题多为统率的内容，头绪多，不便归类，或概念抽象，题目是一个词，或不好驾驭，难以将众多而庞杂的内容统一在一篇文章之中。如《父辈》、《面向大海》等。

二、限制定向，宽题窄作。一般限制的方法是在标题前面加修饰语，也可在后面加中心词，还可前后都加。如“父辈”可写成艰难的父辈、父辈的辉煌、父辈的遗憾、父辈??执著的一代、对待父辈即对待传统……，这样一限制，文章的范围就缩小了。

三、大胆取舍，见微知著。作文不求面面俱到，但要力求用八百字的篇幅将属于这一题范围内的某一点、某一侧面、某一感人片段写得深刻一些，充实一些，生动一些。如檐大笔，不一定篇篇都是妙文华章，倒是一些日常凡人小事，能让人领略生活的况味。

例文1

这世界什么最美？有人说是花，因为娇嫩；有人说是树，因为挺拔；有人说是藤，因为坚韧。答案当然是丰富多彩的。不同的标准不同的角度，答案是不同的。让我们品味出不同的人生。

一束鲜花，娇艳欲滴。悲伤的人说“感时花溅泪”；高兴的人说“花儿对我笑”；忧郁的人说“林花谢了春红”；欣喜的人说“人面桃花相映红”。有人说花有情：“落红不是无情物”；有人说花无情：“浪荡桃花逐水游”。花没有变，变的是人的心绪，是“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”看一束花可以看一个人。看他的脾气、品位、性格，看他的心情与气质。

大千世界，人们总是面临各种各样的问题，而回答这些问题的同时，他们也答出了自己的心灵。苹果为什么落地？有人捧着苹果乐滋滋地啃上一口，回答??等我来吃，而牛顿却回答出了万有引力；太阳为什么东升西落？有人回答太阳绕着地球转，而哥白尼却回答太阳中心说；盲人可以看见什么？有人疑惑地摇了摇头，而海伦?凯勒却答出了流传于世的《假如给我三天光明》。我们无意苛求答案的完美，但正是对这些问题的品味、探讨，使我们人类的生活进入一个崭新的阶段。

然而，面对人生的问卷，我们的回答也许艰难得多。我们挣扎于利益的驱使与良心的鞭策，困扰于对自己心灵的审判。面对波涛汹涌的大海，有人随浪花沉浮，他们必将消逝，而老人桑地亚哥却为了心中不死的信念与巨鲸搏斗，如天地间的巨人精神常留。面对车上歹徒持枪抢劫，有人畏惧不前，或悄悄躲开，但更有人大吼一声挺身向前。面对西藏高原上微薄的空气，有人心安理得地享受都市里凉爽的空调，而孔繁森却选择将生命深植于阿里深处……从这些回答，这些用实际行动作出的无声的回答之中，我们深深地品味出了不同的人生，我们深深地品味出了什么是真善美，什么是假丑恶。不同的答卷诠释不同的人生，更启迪着我们深深的思考。作为要选择的是守护心中那盏不灭的灯，向着光明的彼岸前行。我们有权利选择不同的人生道路，正如我们有权利对众多的问题作出见仁见智的回答，但是我们要记住，这样的人生，有我们自己的品味，有道德的品味，有祖国人民的品味，有历史在久久的品味。

本文成功之处在于能“大题小作”。文章题目很大，“人生”的视角很宽，但作者用许多具体事物和现象来表现其不同人生的丰富内容。开篇对美的不同回答，点题立论，内容具体，接着写因不同的心绪，而对同一束鲜花会产生不同的情感，内容真实具体。这样写不仅内容充实，而且令人信服。

例文2

手扶着窗棂，我凝望窗外的长街灯影。这是一个普通的夜，白天刚刚下过雨，风还带着润湿，好像远处大海的呼吸，轻轻地穿越苍茫的夜幕，抚摸我的面庞。眼睛为什么会湿润？是因为被失落的心绪纠缠难以摆脱，还是因为跌落进情感的泥沼难以自拔？我问天，深邃的苍穹却无语。窗外又飘起蒙蒙细雨，湿雾笼罩着我全身。我明白，我已处于前所未遇的选择之中。

耳旁又传来甜甜的声音：“是我男子汉应该做的。”刚升入高三，听老师说有一个叫庄甜甜的女生来插班，不想正巧和我是同桌，而且第一次和她说话，我竟有些结结巴巴。她像一只蝴蝶悄悄地飞入我的视野，洁白飘逸又晶莹剔透，真是超凡脱俗，令一堆华丽的词藻都顿失色彩。她如同冰心笔下那“白衣的安琪儿”，“扬着翅儿，抱着花儿，”总向我微微地笑。我第一次看到她那一刻，便像有一粒珍珠潜藏进我的心底。之后，我的目光常常不由自主地跟着她的倩影，随其乐而乐，伴其忧而忧。她的笑如燕翅，只一闪，便让我觉得春光无限了；她的忧似夏日的云，只一片，便使我感到地暗天昏。即使是她走过的空气，我也能嗅到一种芳馨，像是久贮“女儿红”酒在挥发。

几滴冰凉的雨水唤回我的感觉。很长一段时间里，我一直思考着突出情感围城的方案。以前我的成绩在班上遥遥领先，如今和她成了同桌，白天鹅变成了丑小鸭，成绩一落千丈。万一在高考中失败……我没有失败的权力！敬爱的老师不许，贫困的家庭不许，羸弱而苍老的双亲更不许！为了遥远的秋天，为了那个迷人的季节，我必须把握眼前的分分秒秒。这是我的誓言，我把它写进了日记。站在今夜的窗前，窗外一道闪电照彻了整个天空，随之而来的是振聋发聩的雷鸣！我的眼前越发清晰起来，这如丝如缕的雨水，不正是在雷电的召唤下，才来到我的面前，给我营造这诗一般的意境吗？

“男儿当自强。”与其让虚幻把自己变得平庸，不如选择将美好的回忆保留心底，伴我驶向成功的彼岸。

就在今夜，我终于作出了心灵的选择。

“心灵的选择”不一定都是有关生死危难的大事，其实生活中一些触动心灵的小事也可写入文中。本文的成功就在于作者将自己的生活积累真实地再现于作文中，写真事，抒真情，虽称不上惊天动地，但具有较强的感染力。景物的烘托，形象的比喻也给文章增添了亮色。

例文3

老李是市社会科学研究所的副所长。他有两大爱好：一是品茶，二是逗宝贝孙女玩。

说起品茶，老李是行家。怎么辨茶、闻茶、敬茶，怎么区别各种不同种类的茶，什么信阳毛尖啦，清香茉莉啦，牡丹绣球啦，他能跟你说得一套一套的。说起孙女，老李有两个，大的叫大兰，小的叫小兰。虽然两个女孩一样乖巧可爱，衣着打扮完全相同，但老李私下里更喜欢小兰，不仅仅因为大兰不是他的亲生孙女，还有一个原因，那就是小兰嘴更甜，手脚更勤快。每天老李回家，小兰总是为爷爷捧上一杯浓香可口的茶，而大兰不是正在看书就是躲在房里。“到底是亲生的孩子疼爹妈呀！”老李想。

一天下午，老李紧皱眉头一边思索着工作中的难题，一边往家里走去。刚一进门，就见小兰捧着冒着热气的茶迎上来，脆生生地喊：“爷爷，您喝茶！”然后一边把茶杯捧到爷爷手中，一边把他扶到沙发边。老李打心眼里高兴，工作中的烦恼一下子烟消云散了。他一边抚摸着小兰的头，一边问：“大兰呢？”

“她呀，看书呢。”小兰不以为然地朝里屋呶呶嘴。

老李不再说什么，细细地品起茶来。

第二天上午，老李突然回到家中取资料，一进门就见小兰正在看电视，见爷爷回来了，小兰习惯性地端起茶几上的杯子，甜甜地喊着：“爷爷，您喝……”这才发现杯子里什么也没有。她忙倒上茶叶去拎茶壶，只见她晃晃悠悠地举起硕大的茶壶，那壶嘴就像个左顾右盼的蛇头，突然“呼”的一下吐出一股热水，直扑杯底，杯里少得可怜的几片茶叶全被扑出来了，小兰忙放下茶壶，捡茶叶，捡好茶叶却又打翻了壶盖。老李诧异地看着这一切。大兰一声不吭地从里屋走出来了，她默默地洗好杯子，熟练地倒入茶叶，又仔细地倒好了水，然后轻轻吹了吹，把杯子递给小兰，看了爷爷一眼，又默默地转身进屋了。小兰高举着杯子，欢天喜地地喊着：“爷爷，爷爷，您喝茶！”

老李一下子明白了。原来每天为自己泡茶的，不是自己视为掌上明珠的亲孙女小兰，而是一直被自己冷淡的大兰。而自己却……老李木然地接过杯子，却再也品不出先前的味来。他突然找到了那个这几天一直困扰着自己的社会学难题的答案??“感情亲疏不能代替对事物的正确认识”，释然地放下茶杯，匆匆向所里赶去。

“感情的亲疏与对事物的认识”是个具有抽象意味又充满哲理的话题，怎样论证这个道理呢？本文采用“以小见大”之法，成功地将其转化为“喝茶”一件小事，通过老李对两个孙女认识转变的切身感触，形象生动地表达了主题??“感情亲疏不能代替对事物的正确认知”。

例文4

“小龙女”：

好久没这么亲切地称呼过你了。

上次你来信时提到了我们以前在一起的日子。记得初夏时节我们共赏那“满架蔷薇一院香”；夏令营时我们低吟“床前明月光”；放学回家的路上我们高唱那刚学会的“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。然时光流逝，我们这“新一代”也终于跨过世纪的门槛了。我以前一直没想过关于“世纪之交”这个话题，但这次你既然问到了，我就说一下我的想法吧。

可以说过去的一百年是科技飞速发展的一百年。科技进步带来的各种发现和发明使人类逐渐强大起来，这其中举世瞩目的成就自是不言而喻，但在这成就的背后呢？进步的同时是不是也在失去些什么呢？

人说“碧天银月亘古如斯”，果真“如斯”吗？自从登月计划实施成功以来，月亮的面纱便完全被揭开了，它已不再是人类的神话。试问：现在的人还有几个有雅兴去讲“嫦娥奔月”？“举杯邀明月，对影成三人”的浪漫还会有吗？“青天有月来几日，我今停杯一问之”的天真还会有吗？“但愿人长久，千里共蝉娟”的美好祝愿还会有吗？这其间，把酒问月的诗人有几人？科技的发展带来的是曾经美好梦想的破灭，琼楼玉宇、天宫瑶圃顷刻间化为乌有，这不能不给我们带来几分失落。

环境是20世纪的一大难题。由于现代人的贪婪与功利，许多物种正笼罩在灭绝的阴影中，据估计，现在世界已有5万到6万种植物挣扎在灭绝的边缘。“绿树村边合”的景色恐怕只有在古代才能看到。现在的人是否该好好反省一下呢？只怕到时连一片可供静坐思考的树阴也找不到了。

新世纪的我们，面对祖辈留给我们的这些，该怎么做呢？我想我们心中都应有自己的目标，有属于自己的一座“山”。

孔子需要一座泰山，让他发现天下之小；

李白需要一座敬亭山，让他在飞鸟去尽之际有“相看两不厌”的对象；

辛稼轩需要一座妩媚的青山，让他感到自己与山相像的“情与貌”……

我们所需要的“山”就是新世纪中更美好的生存与发展空间。

还记得以前读过的那句古诗吗？“笼中剪羽，仰看百鸟飞翔；侧畔沉舟，坐阅十帆之过”，岁月的百鸟一只只地飞过，生命的航船也渐渐远去，但也还有许多从不知名的角落里飞航过来。还要按照父辈们既定的航线走下去吗？我想我是不会的，我要有自己的航向，你呢？

“世纪感悟”是个十分宽泛的话题作文，由于限制较少，容易写得不着边际，因此要大处着眼，小处落笔，方能写出自己独特的感悟。本文作者在世纪之交的门槛上，感慨万千，所想的事很多，但最后将思维触及到三个方面：人类对月亮梦想的破灭、环境恶化的难题以及新世纪的我们该做什么。这样大题小作，体现了一定的广度和深度。

高考作文指导：考场作文的创新表达方式

简要内容：考场作文写作时间短、要求高，构思必须快捷、新颖、精巧。如果考生能用创新的眼光审视素材和运思谋篇，那么作文升格获得高分将会成为现实。下面介绍几种创新构思的方式，以飨考生开创考场作文的新局面。

考场作文写作时间短、要求高，构思必须快捷、新颖、精巧。如果考生能用创新的眼光审视素材和运思谋篇，那么作文升格获得高分将会成为现实。下面介绍几种创新构思的方式，以飨考生开创考场作文的新局面。

互联网BBS式

这种方式缩短了人与人之间的距离。如果考生充分利用网上论坛的形式来构思考场作文，再现网络的神奇魅力，就会让人感到扑面而来的时代气息。

【考场佳作】

人生的答案(北京一考生)

新千年的钟声刚刚敲响，世界博览中心的一次网上调查已在全球展开，中心议题是“人生的答案”。出乎举办者的意料，本次调查……

网民A：我是个百万富翁，人生的答案其实很简单，一定要使我的钱像雪球一样越来越多。

中心回复：没有钱是万万不能的，但钱也不是万能的。

网民B：我是一名下岗工人。我的人生答案是从头再来，决不趴下!

中心回复：生活是坎坷的，也是精彩的。

网民C：我是一个高三学生。我的答案是考上理想的大学，为有一份好的工作而努力拼搏。

中心回复：千军万马过独木桥，你要一路走好。即使掉进河里，你也要坚信：条条大路通罗马。

网民D：我是一名囚犯。终身监禁的我没有人生答案，不，也许等死是我的归宿。

中心回复：死亡是每个人都逃避不了的归宿，可是等死的岁月是你决不甘心去拥抱的。有灵魂的人是不会让自己在岁月中变成幽灵的。

……

网民H：我是一名大学生。人生的答案太多了，我会尝试各种各样的人生，那么就会见到五彩缤纷的答案。

中心回复：生活是一本打开的书，每一页都有不同的答案，所不同的是每一个人翻看的页数不同罢了。

我呢，一个坐在考场里的学生，笔下的答案也是人生的答案吗？也许是，也许不是。

【满分理由】本文精心选择的八个网民言论，较为全面地反映人们的生活态度和价值取向。文体构思既表现出体裁的鲜明时代性，又体现出题材的广阔鲜活性，立意高远，独具一格，值得称颂。

【成功启示】信息的大爆炸刺激了文体的爆炸，新型的文字组织形式不断出现。要写出蕴涵时代气息，充满情趣和悟性的考场作文，可采用诸多新鲜、独特、别致的结构形式来演绎蕴涵时代色彩的题旨。如“博客”发帖式、光盘承载式、电视直播式等等。而考场作文是考生知识积累的瞬间爆发，援引的典型事例都源于作者的“厚积薄发”。这就昭示考生必须积累深厚功夫，所以考生平时要做个“多书、善悟、勤写的人。