有信心！真好！作文
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篇首语：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。本文为你选取作文有信心！真好！作文四篇，希望能帮到你。
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有信心！真好！作文
有决心信念！真好！作文
在现实糊口或工作学习中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家顿的有决心信念！真好！作文，仅供参考，但愿能够匡助到大家。
每个人从小到大，难免会经历各种大大小小的打击，那种失败的挫折，深深的烙印在记忆的深处，难以忘怀。但只要冲破难关，一往无前，便能建立自决心信念。
自决心信念能让沧海变成桑田，能化腐朽为神奇，面对艰巨的任务，也由于这一股必胜必成的.自信而达成。在四年级时，老师告诉我我非常适合去参加作文比赛，这是我第一次参加这种比赛，让我心生畏惧，但在老师与爸爸妈妈热切的鼓励下，我战战兢兢地步入考场。
固然有在外学习写作文的技巧，但我依然无法自信的走进考场，这可能就是自决心信念不够的原因吧！提起笔，我重新肯定自我，找出埋在心底身处的自决心信念，于是下定决心，为了这次的比赛一定要全力以赴。如今，镶着金色外框，在灯光下闪闪发亮的银色奖状，恰是自信与骄傲的最佳证实。
“热爱自己、贯彻始终”，也是我今天所有成就的来源。从小学二年级开始，我就迷上了直排轮这个运动，一开始一只脚穿运动鞋，另一只脚套直排轮，跌跌撞撞、半学半玩，简直是一种另类的自我挑战。但，古人说的好：“愈挫愈勇！”训练不到三个星期，我就斗胆勇敢的把两只脚都套上直排轮，结果当时摔得鼻青脸肿，细致的手臂上多了好多努力的记号。
溜了几圈后，我愈来愈纯熟，于是我更努力地学了几个花式动作，天天便更有自信的跟妈妈分享今天的成果，除此之外，我还成为弟弟的直排轮小老师呢！
俗话说的好：“天下无难事，只怕有心人。”只要我们有决心信念，一定可以克服万难，走向巅峰，留下一段夸姣的回忆，你说不是吗？
成功的感觉真好
每个人都有成功的时候，每个人都享受过成功的喜悦。真的，我第一次投稿成功快乐，至今依然让我感觉幸福。
那一年，我去云台山旅游。一路上的美景让我激动不已。回来后，我就把脑海中的美景写了下来。然后认真的修改了一遍，重新誊写，满怀信心的寄了出去。
以后每次发报纸的时候，我就抢着看，总希望能在上面看到我的文章，但是已经两个星期了，我还没有见到。我渐渐有些失望了，又等了一个星期，还是没有发表。我彻底的失望了，就不再想那件事了。
忽然有一个星期，我无意中看到了报纸上的文章同我的作文一样。我赶快又看了看，的确是我的作文！我感到从未有过的快乐，高兴得跳了起来。没有想到，我的作文也发表了！
不久，报社又寄来了样报和稿费，这更让我激动不已。也就是那一次的成功，我感到不懈努力的快乐，所以一有空就投稿，作文水平不断提高着……
成功里的感觉真好 成功的感觉真好
成功里的感觉真好(一)
成功的感觉真好
摘 要：课堂教学应调动学生的学习积极性，让学生体验成功的
感受，是满足学生需要的一个非常重要的方面，成功总会使人兴奋，
产生一种积极的情绪的情感。没有人认为自己不行，愿意落后，人
人都想当个成功者，学生也不例外，抓住这点，我们在平时教学中，
应尽可能地多给学生提供成功的机会，使学生从自己的学习中体验
到成功，产生满足感，增强自信心，培养学习兴趣，并将此转化为
新的学习动机，形成可喜的良性循环，学生在不断体验成功的环境
中，实现由“要我学”到“我要学”的转变。
关键词：体验成功；因材施教
新课程标准指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数
学，不同的人在数学上得到不同的发展。”在多年的教学中我发现
数学成绩的好坏，与对数学课是否感兴趣有着十分重要的关系，要
想提高数学教学质量，适应现代素质教育，就必须积极培养和激发
学生学习数学的兴趣。
学生学习兴趣的产生与加强跟教师生动而善于启发的教学密切相
关，与学生通过自己的活动不断扩展新知识，不断利用知识，不断
体验成功分不开的。如何让学生获得成功的体验，以下就我在教学
中的几点尝试，谈谈自己的感受：
一、让学生在“爱”的环境中体验成功
“没有爱的教育是失败的教育。”热爱学生是师德的精髓，教育是
爱的共鸣，是心与心的沟通，教师只有爱学生才能教育好学生，亲
密无间的师生关系，对孩子的学习和发展是有不可估量的作用，正
所谓“亲其师，信其道”。教师尊重、相信每一个学生，尤其是学
困生。对于基础差的学生要设法补课，适当放低要求或评分标准，
肯定其微小的进步，使他们有了对学习数学的胜任感，才能产生学
习兴趣，其次教师还要善于发现学生的点滴进步，善于用亲切的眼
神，细微的动作，和蔼的态度，真诚的微笑，热情的赞语等来缩短
师生心灵间的距离，培养学生的自信心。再者教师应以精深渊博的
知识，娴熟的教学技巧博得学生的信任和喜爱。从而激发学生的学
习兴趣，在教育教学中，我们要经常与学生沟通、交流，让学生树
立信心，真正赢得学生的信任。师生一次交心的谈话，一句中肯的
评语，一回无意的表扬、鼓励，甚至是一次善意的“欺骗”都可能
影响学生的一生，这种成功的心理暗示，会一直激励他们前进。
二、因材施教，为不同层次的学生设置体验成功的机会
在教学过程中，为不同的学生设置不同的问题，承认学生的个别
差异，促使每个学生都得到最优的发展，最大限度地考虑学生的个
性差异和内在潜能，把转化学困生、培养优生落实到教学中的每个
环节。教师从各类学生实际出发，尊重学生的客观素质，保护学生
的学习热情，不断增强他们的内驱力，使各类学生的智力和非智力
因素的活动都能自学地、积极主动的参与到整个教学活动之中，确
保学生学习的主体地位，例如在讲初三几何《圆与圆的位置关系》
这一节时，先让学生列举现实生活中两圆的例子，有一位平常几乎
从不举手的同学说了句“自行车”，我听到后马上请他来说，再请
其他同学补充，同学们通过自己的体验各抒己见，积极参与，各种
程度的学生都有感悟，讨论后，我抓住机会毫不吝啬的表扬了这位
同学，这节课后，这个同学在课堂上的表现变了，学习兴趣上来了，
自然成绩也逐渐提高了很多，可见，对于学困生而言，成功的体验
对他们尤其重要，如果我们能为那些学困生多设置几次成功的体
验，就可能让他们走出自卑，勇敢地投入到学习中去，对于他们我
们应给予充分的理解和关怀，及时查漏补缺，帮助他们进一步理解
知识，进行强化训练，不断地给予鼓励与支持，激发他们的兴趣，
建立起取得优异成绩的自信心。
三、改革课堂结构，让各层次的学生都能得到成功的感觉
为了保证在同一节课内既有“面向全体”的“合”环节，又有兼
顾好、中、差的“分”环节，教师，一方面要强化目标意识，做到
课前分析各层次的要达到的学习目标，课后要检验，另一方面把握
讲授时的提问策略，让各类学生都有机会表现自己，通常在同步讲
授时提问中等生，利用他们认识上的不完善，把问题展开，进行探
究，在突破重点、难点时，发挥优生的优势，启发全体学生理解。
在分类练习、巩固时，让学困生煅练，及时查漏补缺，帮助他们进
一步理解知识。这样各层次的学生都能得到成功的感觉，能在相互
促进，积极主动的氛围中获取知识，共同提高，特别是对于学困生，
课堂上教师要予以特别的关心，鼓励他们主动求问，教师要给予及
时必要的提示，回答对了要充分肯定，及时表扬，即使是错了，也
要认真分析，帮助他们，不能讽刺挖苦。
四、在平时练习中给学生以成功的体验
在平时练习中给学生布置一些实践性的作业，数学是一门与生活
联系很紧密的学科，在教学时要充分考虑学生的身心发展特点，结
合他们的生活以验和已有的知识设计富有情趣的有意义的作业，使
他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，同学
们积极讨论，都投入到教学中，表现出了极大的兴趣，产生了继续
学习、深入探究的欲望，这样教学，即让学生体验到数学的应用价
值和数学的力量，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，又
培养了学生的创新意识，学生兴趣盎然，当然效果好。
在课后作业时，作业和练习一般分两个层次，即基础性作业和提
高性作业。基础性作业，全体学生都做，提高性作业，优等生做，
中等生选做，每次的测试题，都设附加题，要求优等生必做，中等
生选做。做完后，教师分类检测，区别检测的不同结果，采用不同
的矫正措施，对已达标的学生，要向他们提出“巩固性”或“扩展
性”目标，对未达标的学生，除通过补课，个别辅导，建立帮学小
组等方法进行矫正帮助，还要认真组织“平等行性测试”对在平行
性检测中达标或有进步的学生结予肯定，鼓励，让其体验学习成功
的喜悦，鼓起继续进取的风帆。
五、培养积极的“学风，班风”为学生设置成功体验的环境
新课程背景下的教师不仅是知识的传播者，更是班级的管理者，
引导者。使学生养成健康向上的道德风尚，优良的学习品质，努力
培养他们的创新意识，进一步帮助他们树立正确的人生观和世界
观。
学生是学习的主人，已成为人们的共识，课堂教学应调动学生的
学习积极性，让学生体验成功的感受，是满足学生需要的一个非常
重要的方面，如当学生回答对了问题后，让全体学生鼓掌以示祝贺
等，满足学生成功后的喜悦感受。当一次精彩
的回答赢得了全班同学的掌声，学生的感受是什么？当一次错误
的回答赢得大家的理解与鼓励，学生会怎样想呢？当然，在课堂上
应鼓励学困生大胆回答问题，当他们答错或回答不畅时，提倡全体
同学用期待的目光或者加以适当的提示给予鼓励，当他们答对时，
给予赞许和表扬，使他们感到自己具有成功学习的能力，得到全班
学生的掌声，从而形成一种心理要求，使他们在获得一次成功之后，
还会不断地追求更多的成功。
成功总会使人兴奋，产生一种积极的情绪的情感。没有人认为自
己不行，愿意落后，人人都想当个成功者，学生也不例外，抓住这
点，我们在平时教学中，应尽可能地多给学生提供成功的机会，使
学生从自己的学习中体验到成功，产生满足感，增强自信心，培养
学习兴趣，并将此转化为新的学习动机，形成可喜的良性循环，学
成功里的感觉真好(二)
成功的感觉真好
六（3）班张海荣
在生活中，既有成功的喜悦，又有失败的教训。每个人都享受过成功带来的喜悦。成功是让我们更有信心、耐心的一个坚定的信念。成功让我得到了很多东西，让我知道了存在的感觉，让我明白了事情的有趣。
有一天，也就是这一天，让我领略了：原来成功的感觉真好。 这一天，我和妈妈去公园里玩。这里的东西数不胜数，无奇不有。我看见一条在湖里的小鱼，它被一根长长的海带给缠住了，可是它也不放弃一丝生存的希望。它在那里拼命的挣脱，想摆脱这根缠住了它的海带。我心想：这条海带这么粗，而且小鱼又骨瘦如柴，他怎么能挣脱的了呢？可是，在我还没有来得及思索的时候，突然水里冒出一些珍珠般的水泡上来。我又想莫非小鱼成功了？我走近一看，小鱼正摆着它那五颜六色的尾巴，渐渐地，它离得越来越远。我终于知道原来成功是这么来的——是经过坚持不懈的努力得来的。 我怀着对别人成功的羡慕，去寻找我的成功的感觉。
我走到了一棵倒下的小树旁，它真的像一位奄奄一息的老人。我把它扶起来，并在打算把它种在土里的一瞬间，有一位和蔼可亲的老人在我耳旁。“孩子，种不活了，种不活了，放弃吧！”老人用沙哑的声音说道。
可是我偏偏不信，并要把它种起来。身边那位老人说：“这棵小树已经倒下好几天了，种不活了。”种完了，我又给它浇水、施肥。几天后，我看见那棵小树在微风中茁壮成长。
我终于感受了成功的喜悦，原来成功是经过坚持不懈的信心、耐心磨炼出来的。我体会到了：成功的感觉真好啊！
玩，感觉真好400 的感觉真好作文400字
玩，感觉真好400(一)
成功的感觉真好作文400字有人说："失败乃成功之母。"但有人说失败了之后肯定会成功，但我不那么认为，因为失败并不可怕，可怕的是你没有信心站来。失败到成功是一条自己选择的路。有一次我期中数学考试得了9分，我非常伤心回到家，我没有写作业是因为考差了，后来几天都这样。但有一天妈妈发现我的情况便问我是怎么回事，我一五一十的告诉了妈妈，妈妈听了微笑地说："孩子，这次虽然考差了但还有下一次呀！妈妈明天就去买卷子练习。"顿时我又燃起了信心之火，我每天做卷子遇到奥数题时都会告诫自己，不要走一条失败的路，走一条成功的路。渐渐的期末考试来了我很有信心的上"战场"。结果考了一个9分和96分我高兴的眼泪都出来了因为这都是我辛苦练出来的，我感觉成功的滋味真好！失败到成功是一颗认真的心。前几天妈妈买了一盆吊兰结果被我养死了，我很痛心就重新买了一盆我又去给它买上好的肥料，每天精心的照料着，有时还亲手为它抓害虫，果不其然，它长的健健康康。可是有一天一只小虫爬上了叶子开始咬，我生气极了一把把它"灭"了，以后再也没有虫子来侵犯我的吊兰。我每天看着它，因为它里面是我的心血和智慧浇灌出来的呀！成功是一扇门，需要你去打开它。成功是一颗咖啡糖先苦后甜，有人会问你尝过成功的味道吗？我会自豪的说："我尝过，因为它是我用心血灌溉出来的。"
玩，感觉真好400(二)
玩，感觉真好400(三)
有钱玩的感觉真好
在我年轻的时候，曾以为金钱是世界上最重要的东西。现在我老了，才知道的确如此。有钱
玩的感觉真好，玩钱的感觉太爽了，你也可以玩出花样来？！动动脑子吧！#雕塑##创意设计#。 爱乐活文化艺术平面设计。
几何体
梅花绽放
花球
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玩，感觉真好400(四)
读书的感觉真好作文
读书的感觉真好作文（一）
在生活中，锻炼的感觉好，受表扬的感觉好，玩儿游戏的感觉好，读书的感觉是最好的。
书是人类进步的阶梯，每当在空闲时，我都会捧起书来仔细的品味书香；每当在课间时，我都会向同学们借阅我喜爱的书。说实话，书给了我们知识，也给了我们乐趣，所以，书我们人类不可缺少的东西。
近几天，我在看《苦儿流浪记》，那是我跟同学马小涵借来的，是因为这本书感动了我，我才体会到读书的趣味。他们的悲伤离合常常使我牵肠挂肚。我在书中无忧无虑的成长，感受读书的滋味，品味书中的书香。在浩瀚的书海中知识不断的增加，才能让我在书中自由自在的成长。
书就像>我的朋友，就像自己的家。书就像一个不会说话的老师，细心地教着我们。
我看过的书有很多。《苦儿流浪记》让我泪落如珠，《淘气包马小跳》让我笑声连连„„只要我手中一有书，我就会如饥似渴地阅读。
记得有一次在二年级的时候，不知何时，班里大多数同学都有了一本《安徒生童话》，我回到家里就缠着妈妈给我买一本《安徒生童话》，妈妈斗不过我只好给我买了一本，买回家之后，我立刻翻开书津津有味的读着，妈妈叫我吃饭也没听见。从那次，我觉得读书的感觉真好。慢慢地，我觉得书对我越来越有用了，不懂的问题，通过书中查阅就能知道答案。书真是万能工具，有了它，我们再也不用怕有什么问题难倒我们了。
我相信，书，是每一个人生活中不可缺少的东西，书就像长生果一样，给我们点亮了人生的道路。读书的感觉可真好啊！我再次懂得了书中的知识是多么好，多么有用。书是无与伦比的，它的知识也是最丰富的。让我们在书中>幸福快乐的成长吧！
读书的感觉真好作文（二）
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”
莎士比亚说：“书籍是人类的营养品。” „„从古至今，读书成了一功文人墨客的喜爱。读书乐在其中，读书意味无穷。我也是个书虫，读书的感觉真好！
快乐
翻开《哆啦a梦》《蜡笔小新》《加菲猫》，一个个可爱的形象跃然眼前。看，加菲
猫肥得连脚都不着地了，肚子大的象花鼓，哈哈哈„„朗朗的笑声从心底飞出，沉重的心情顿时云消雾散，随之而来的是快乐和轻松。
读书的感觉真好！快乐的感觉真好！
感动
翻开《读者》《感动小学生>故事全集》，我常常会被其中的故事感动的热泪盈眶，它使我明白了什么是爱，什么是>人间真情，它使我心亮如水，纯净如镜。
当我感到失落自卑时，只要读一读《只要拥有的》，心里就会变的坦坦荡荡：不要总是盯着自己的缺憾而悲观失望，退一步海阔天空。当我获得成功骄傲自满时，只要读一读《骄傲的将军》，心就会渐渐平静下来：满招损，谦受益，天外有天，人外有人„„
是书开阔了我的眼界，是书陶冶了我的品格，在与书的交流中，我学会了沉思，学会了感动，学会了正视自我。
激越
翻开《水浒传》《三国演义》，我总会觉得自己也充满智慧，仿佛置身于金戈铁马中，率领着千军万马，纵横杀场。“苦肉计”“美人计”“连环计”“空城计” „„一个个妙计常常使我拍案叫绝。那份豪爽，那份激越，常常令我浮想联翩，久久不能入眠。
我爱读书，在与书的久久对视中，我不仅感受到了快乐、感动、激越，更享受到了一种把整个身心都沉浸其中的宁静和坦荡。
读书真好，读书的感觉真好！
读书的感觉真好作文（三）
如果有人问我，你认为干什么感觉真好？我一定会毫不犹豫地说：“读书！” 确实，读书的感觉真好！遨游在书海中，我如饥似渴地从书上吸取着各种各样的课外知识：嗬，原来中国的毛笔并不是文人墨客所发明的，而是一位武将——蒙恬的杰作；原来最早的医学专用药并不是外国人发明的，而是中国的神医华佗；原来让全世界人受益的煤气是化学家梅克道尔发现的；原来„„我就这样不知疲倦地读着书，不知疲倦地吸取知识，同学们都说我有“读书狂热症”，我听了，并不生气，倒希望这是一种“不治之症”，从此，我更爱读书了！ 读书不仅让我吸取到了知识，还让我明白了许多人生哲理。读了《钢铁是怎样连成的》，我知道了人要有钢铁般的意志；读了《木偶奇遇记》，我知道了做人要诚实，如果撒了谎，总有一天会被揭穿的；读了《丑小鸭》，我知道了如果自己本是一只不起眼的丑小鸭，但只要经过努力奋斗，终有一天，就会脱胎换骨，成为一只美丽出色的白天鹅的！这一本本富含哲理的书，在我不想奋斗，想要放弃的时候，激励着我；在我想撒谎的时候，鞭策着我„„
朋友，让我们一起读书吧！读书对我有那么多益处，让我一拿起书就放不下，相信
对你们也一样，因为，读书的感觉真好！
玩，感觉真好400(五)
回家的感觉真好作文400字
回家的感觉真好作文400字（一）
>温暖的家，给予我金色的童年；温暖的家，给予我>幸福 的感受；温暖的家，给予我美好 的回忆。
没有了家，就好像鸟儿没有了自由翱翔的天空；没有了家，就好像鱼儿离开了生命 的水流；没有了家，就好像树木缺少了阳光的呵护。
家是我温暖的港湾，是我温馨的摇篮，是我梦寐以求的怀抱。除了家，任何地方都不能给我带来这么放松、这么快乐 的感受。在姑姑家，我都要被礼仪拘束，要规规矩矩地坐着，看到书刊不能动，看到电视不能看，看到电脑 不能碰。只有那干燥无味饭菜，但又不能说出来„„啊！我烦烦烦烦烦！如果在自己家里，我想怎么看电视就怎么看；爱怎么玩电脑就怎么玩；书翻烂了也没人管。还是家好哇！
回家的感觉真好！离家120个小时中，我日日夜夜想念着家的温暖。终于，我又一次回到了这熟悉的家里。五天不见，家的味道有些陌生。我轻轻推开家门，看到了那无人的红木长椅。我走到长椅旁，摸摸它的背椅，啊！它还是这么的光滑，这么的鲜艳。我坐在椅子上，又看到了那美丽 的挂毯，上面的孔雀凝视着我，好像在祝贺我的到来。顿时，一股清香扑鼻而来，水仙花开了，正在怒放着，使出了所有的劲，散发出了那所有的香气。我又一次听到了菜地里那浇水的声音，是多么活泼 ，是多么开朗哇！回家的感觉真好！
家是我的避风港，永远保护着我。回家的感觉真好！
回家的感觉真好作文400字（二）
又盼到了星期六，同学们都很高兴，因为今天我们就要回家了。
同学们都提着大包小包的行李，在等待爸爸妈妈。我也一样在等待爸爸妈妈来接我，天空不作美，下着蒙蒙细雨。我在纳闷时爸爸妈妈就来了。我连忙抱住了妈妈。和老师道别后就上爸爸的车，在不知不觉中我们进到了大塘服务区，一下车妈妈就带着我们进到餐厅，点了许多各式各样的菜肴，让我们大饱口福，后来我才知道爸爸妈妈连早餐都没吃，就赶过来接我，我非常感动，吃完饭后我们跑出去玩荡秋千。当我玩得正高兴的时候，妈妈走过来叫我回家了。我们依依不舍地离开了服务区，踏上了回家的路。一路上我跟爸爸妈妈分享本周学到的知识，和住校生活的喜怒哀乐，爸爸妈妈听得津津有味，不时跟我欢笑、不时跟我忧伤。
回到家的感觉真好，在家有爸爸妈妈的细心呵护，我知道我
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...我从死亡的边缘拉了回来，让我重拾起对生活、对生命的信心！您那慈母般的关怀，使我懂得：鱼儿需要游弋于大海，接受惊涛骇浪的洗礼，才会有鱼跃龙门的美丽传说；雄鹰需要翱翔于蓝天，接受
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...，擦桌子、窗台共两元，洗衣服看多少、、、、、、”我信心满满地说：“我一定会
...生在我考试那天。在考试前夕，我已做好了充分的准备，信心十足，肯定能取个好成绩！可是当试卷发下来时，却远远超出了我的预料之中，我考了85分，还是数学的。待我把这件事告诉妈妈后，妈妈没发火，而是摸着我的头，...