别样课堂别样感悟作文

Posted 2023-05-06

篇首语：读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。本文为你选取作文别样课堂别样感悟作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、别样课堂别样感悟作文（1）

2、别样课堂同样精彩作文（2）

3、特别的课堂800 别样的课堂作文800字（3）

4、九年级作文：这也是课堂（4）

别样课堂别样感悟作文

在日常糊口或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编顿的别样课堂别样感悟作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。

站在做操的步队中，我的心中沉甸甸的。方才，真是一节别样的班队课，印在脑海中，久久挥之不去。

“下面，我们来进行一次流动，每位同学拿出作文本，写上你最亲的十个人。”老师的葫芦里到底卖的是啥药呢？

爸爸妈妈是必需的'……还有……闺蜜小润嗯……我握笔凝神思考，在作文本上工工整整地记下了：爸爸、妈妈、奶奶、外婆、舅舅、爷爷、外公、表弟、小润、表姐。

我放下笔，悄悄地凝视着写下的名字。“生命开始就是人生的倒计时，你活着的每一天就是你最年青的一天，亲人也是一样，现在请划去最早会离开你的人。”老师的话语回荡在每个人的耳畔。爷爷年纪最大，我划去了“爷爷”。“下面请闭上眼睛回想一下他和你的一幕幕。”我伏在桌前，脑海中不禁浮现出爷爷老顽童般的笑容，有趣的举动，对着泥像做鬼脸，和表弟抢电视……不觉间，心里隐隐地感到有些难熬难过……

“请划去第二个你最亲的人。”我轻轻划去了“表姐”，第三组传来了一阵骚动，我循声看去，闺蜜小润正趴在桌上抽泣着，脸颊涨得通红。四周的同学满脸诧异地向她投去不解的目光，耳边传来“还真哭呀！”的嘀咕声。

第三个，表弟，第四个，外公，第五个，外婆……跟着一个个认识的名字被划去，我的心好像被一只无形的大手揉来搓去，下笔也凝重起来。每每合上双眼，一幕幕的暖和老是冲击着眼眶。不觉间，淡淡的哀伤笼罩了教室，耳畔已是一片低沉的抽泣声。

“时间不会由于你的哭泣而休止，请轻轻划去第九个亲人。”我缓缓划去“爸爸”，忆起旧事——小时候，我枕在爸爸厚实的手臂上入睡；清晨，妈妈和我协力拖爸爸起床；外出旅游，我趴在爸爸肩上一起研究游览舆图……这时方才发现，原来寻常那看似微不足道的一幕幕都弥足贵重。胸口阵阵压抑，心中阵阵痛苦悲伤袭来。有什么润湿了我的双眼。老师点开音乐，空气中流淌着浓浓的哀伤。“……有你的地方是天堂……”对呀，有亲人的地方永远是我们最暖和的港湾，他们为我们撑起一片最美的天空，我们在他们的怀抱中撒娇，嬉戏，成长……想着，我再也无法忍受，只感到鼻尖猛地涌起一股热浪，晶莹的珠子随机滚落。而周遭，已是哭声一片……

别样的课堂，别样的感悟：珍惜身边的温馨，珍惜所有爱你和你爱的人吧，由于人生永远都是一条单行线。

别样课堂同样精彩作文

别样课堂同样出色作文

在日常学习、工作和糊口中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不目生吧，作文一定要做到主题集中，围绕统一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣披发甚至无主题。仍是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集顿的别样课堂同样出色作文，但愿能够匡助到大家。

今年的寒假特别漫长，由于疫情的'影响，我们只能宅在家里。没想到，我们亲爱的老师竟然当起了主播，开启了线上教授教养模式。

当妈妈将网课课程表送至我手上时，我看了一下大吃一惊，居然还有体育课、音乐课、美术课，这些可都是我平时在学校里最喜欢的课呢。没想到，网上的课程竟然这么丰硕。

第二天，我早早起床，打开电脑，等待着课程的开始。第一节课是语文课，主讲老师是我们学校的名师，生动的语言、出色的PPT、柔美的背景音乐，让听课变成了享受。不知不觉，1分钟过去了，我意犹未尽。哎呀，我忽然想起我的笔记没记，怎么办？“你可以看回放啊。”妈妈笑着提醒我。对哦，我可以看回放，于是我又当真地看了一遍。当我看到出色之处时，我就迅速按下暂定键，在笔记本上记下知识点……

接着，我还上了编程课，赏识了良多名画，听到了良多英语故事。老师鼓励我们用语音、思维导图、图片和演示文稿等形式提交课后功课。固然疫情使我们不能去学校，但我们依然可以借助互联网体验学校的学习糊口。

我们要珍惜每一堂课。在这别样的课堂，让我们共同努力，共同提高，共同出色！

特别的课堂800 别样的课堂作文800字

特别的课堂00(一)

00米训练方法

00米跑是一种既需要耐力，要需要速度的项目。非常具有挑战性，而且跑00米可以锻炼一个人的意志，培养顽强拼搏的精神。现在我们就00米跑训练方法和临场战术进行探讨。趣味训练方法

一、贴报纸跑

把报纸拿到胸前一臂处，起跑后松开报纸，让其贴到胸前，在场地上自由练习，体会速度。要求在途中跑的过程中，报纸不能落下。

练习一：“看谁跑的远”全体练习者把报纸贴在胸前，进行比赛，看谁在报纸掉下前跑的最远。可以分组进行比赛，增强大家锻炼的积极性。

练习二：把报纸贴于胸前跑100～2000米，提高有氧能力。

二、变速跑

练习一：赶超跑，要求练习者成一路纵队匀速跑进，练习开始，最后一名练习者从外侧快速超越本队练习者跑到排头后变慢跑。此时，该队排尾的练习者再用同样的方法跑到排头，每人赶超一次为一轮，依此类推循环往复，直至练习结束。匀速跑的练习者要注意控制好自己的跑速。可适当控制练习的密度（如可规定前一练习者跑到队伍中间时，后一个就开始跑，或者前一个跑过若干练习者后，后一个就开始跑等来增加练习密度）

练习二：把练习者分成若干组，均匀地（各组间保持相等的距离）在跑道上慢跑，练习开始，第一组快速跑追上第二组后变慢跑，第二组变快跑。第二组追上第三组后变慢跑，第三组变快跑，依此类推循环往复。可随着练习者长跑水平的提高，而逐渐减少练习时的组数，从而增加快速跑时的密度

变速跑是一种应用最广泛的跑法，通过快速与慢速结合，可以使练习者在每次快速跑之后，获得短暂的休息，保存体力，因此该跑法容易让大多数人接受。

三、间歇跑、重复跑

间歇跑：常采用直道加速、弯道调整，也可以采用200米加速、100米调整的方法。

重复跑：在训练初期采用10米或200米快速跑，重复6～次，速度控制在与最好成绩相当。

在跑的过程中，注意配合呼吸，“可二步一呼，二步一吸”或“可三步一呼，三步一吸”进行呼吸练习。为了使练习者在跑的过程中不致于感到特别枯燥，可要求练习者默念自己的步子，如甲练习者用192步跑完400米，用时1′03〃，而乙练习者却用了236步跑完，用时1′30〃，这样一个比较，大家对自己的步幅也可以有一个大概的了解。

至于每组练习的距离，应根据每个练习者的实际情况而定。并不要求每个人都是每组距离为400米。如甲练习者00米最好成绩为4′30〃，跑完400米让她恢复都是个大问题，这时就可以让她跑300米一组或200米一组的距离。

最后，训练时若采用重复跑，要等练习者脉搏恢复到100次/分钟，开始下一组练习，若采用间歇跑，要求严格控制间歇时间（脉搏恢复到120次/分钟）时开始下一组练习。

四、利用图形跑

运用各种图形，让练习者围绕行进路线做各种图形跑。如：蓝、排、足球常上各种线条或对角线跑；蛇形跑、螺旋形跑、字行跑、五角形跑等各种新颖的图形跑。

五、跑楼梯

00米跑对下肢力量的要求比较大，跑楼梯是一种最简单的方法。在跑楼梯的过程中，我们可一步跨两个台阶或三个台阶来锻炼自己的步幅。还可以通过在楼梯上快速导小步练习自己的步频.

临场战术

“养兵千日，用兵一时”，00米跑亦是如此，临场战术非常重要。我们应根据自身的特点，采取合理的战术，让自己的水平完全发挥甚至是超水平发挥。1. 起跑后的抢占有利位置

00米跑采用的是站立式起跑，口令为“可就位”，然后鸣枪。鸣枪后立刻跑出，应向跑道的内沿切线方向跑去，这样一个弯道会少跑3米多。适时加速、拉开，人多拥挤时适当减速和换位，跑的过程中，紧靠第一道内侧。

2. “极点”的处理

极点：在长跑中，由于内脏器官供氧不能满足肌肉活动而出现呼吸困难、胸部发闷、四肢无力的现象，此时会感觉到难以再跑下去了。

极点是一种正常的生理现象。该现象的出现早晚因与训练水平的高低、运动强度的大小、准备活动是否充分等有着密切的关系。训练水平高的人内脏器官和神经系统适应性强，“极点”现象出现晚，持续时间短。准备活动充分，能缓和“极点”的反应程度。当“极点”产生时，一定要以强的毅力坚持跑下去。可以加强呼吸的深度，适当放慢跑速的方法度过“极点”。只要肯坚持，“第二次呼吸”（即“极点”的症状消失）一定会出现。

3. 采用适合自己的跑法

领跑法：如果你在该组感觉自己实力最强，可采用领跑法；

跟随法：如果你觉得自己的水平一般，可采用跟随跑，要用自己习惯的步长，这样省力。

变速法：使用于平时训练水平好，而且常用变速跑的人。可根据自己的速度感和节奏感，采

用变速跑前进。

4. 顶风时最好跑在第二、三位

. 合理分配体力

一般第一圈不宜太快，水平高的人可以适当快些。普遍采用在跑完600米之后，开始全力冲刺，若感觉自己体力不行，也可以只冲最后10米或100米。冲刺时尽力加大摆臂动作，加大步频和步幅。

6. 弯道跑注意地方

1. 弯道跑时不超人，因为超人要从外圈超，跑步距离增加，浪费体力；

2. 弯道跑时，身体向内侧倾斜，右手摆臂幅度略大于左手，左右脚掌均为内侧着地。

有了趣味的训练方法和科学合理的战术，还要注意赛前的心理训练。在赛前常出现精神紧张焦虑，食欲不振，甚至对比赛产生恐惧。这时可以参加一些放松性的活动，如：慢跑、听音乐、上网，做一些积极性的心理暗示，并通过聊天来转移注意力。让自己拥有一个平和的心态，去迎接比赛。

同时，赛前还要注意掌握好进入比赛状态的时间，过早的进入状态，到比赛时间可能因不能产生兴奋而状态低靡。而过晚的进入比赛状态，就跑不出理想的成绩。因此，要注意把握自己进入比赛状态的时间，把自己的水平完全发挥出来

特别的课堂00(二)

大学涨学费，先晒晒成本账单

2014-0-2 0:4 来源：皖西日报我有话说

于忠宁今年9月，在江苏、贵州、宁夏迈入大学校门的新生，将是三地学费标准调整后的首批承受者，其中宁夏是学费涨幅最高的，其文史、理科、医学等各类专业的涨幅均超过0%。而在2013年，已有6个省(区、市)完成了高校学费标准的调整。(月1日《中国青年报》)大学学费为何呈现“报复性上涨”?根本原因自然在于其运行成本的增加，以及庞大的负债率。相关数据统计显示，目前全国1164所公办高校，总负债超过2600亿元，尤其是部分省属地方高校，已陷入入不敷出的困境。高等教育属于准公共产品，应由政府和市场共同分担教育成本，其中，学生和家长确实要为上涨的部分成本埋单，大学学费涨价有一定的合理性。然而，公众对于高校的种种“苦衷”似乎并不买账，尤其是对其一边“喊缺钱”、一边“乱花钱”不满。大学学费的定价依据和用途扑朔迷离，高校办学成本应如何核算?学费问题上，学生及家长处于信息弱势一方，受教育者应该成为成本上升的主要埋单者吗?如果涨得不明不白，惹来汹汹舆论，就不足为怪。大学学费涨价，尚欠公众一份透明公开的成本账单。确定大学学费标准，需要明确两个问题:高等教育生均成本是多少，受教育者分摊多少比例。其中，核算高等教育生均成本，是科学、合理确定学费标准的重要依据。教育部在2006年曾要求高校核算生均成本，在2007年着手制定《高等学校生均培养成本核定办法》，但一直未能出台，至于为何“难产”，恐怕不仅仅是标准和依据难以测定的原因。由于缺乏统一的核定办法和规范，生均成本是多少，对不少高校来说大体是一笔糊涂账。从教育投入看，一所大学的经费来源应该包括政府投入、学费收入、社会募捐和经营收入。但是，目前我国大部分高校经费来源单一，主要依赖政府投入和学费支撑，来自社会企业的捐助很少，校友对母校的捐助也十分有限，同时，高校“开源”乏力。大学学费的多少，关乎教育公平，关乎弱势群体向上流动的机会。因此，在上调学费的同时，相关部门需要相应调整资助体系，提出操作性强的对经济困难学生的学费减免方案，切实减轻贫困家庭的负担。

[责任编辑:yfs001]

冰桶挑战：作秀时别忘了公益的初心本文作者为王沛霖，《中国计算机报》授权刊发。月1日下午，一桶混杂了冰块的凉水从小米科技董事长雷军的头顶浇下，接着，他指定刘德华、郭台铭和李彦宏接受这一挑战。

这就是最近风靡国内的“冰桶挑战”活动。这一活动要求参与者在社交网络上发布自己被冰水浇透的视频，然后再指定其他三个人如法炮制。被指定者要么接受挑战，并在24小时内完成视频上传，要么选择放弃，并给ALS(肌萎缩性脊髓侧索硬化症)协会捐款100美元。

这项慈善活动发起于美国，得到了大批科技大佬、娱乐明星，以及政界人士的追捧。微软的比尔·盖茨、鲍尔默，Faebook创始人扎克伯格，亚马逊E

贝索斯，苹果E库克等人被浇成落汤鸡的视频成为大热门。周鸿祎、郭台铭等名人纷纷接受挑战。“冰桶挑战”无疑是慈善活动的一种创新之举，也是口碑营销的一个经典案例。活动的发起人用一个简单得近乎脑残的设计，让诸多社会名流参与到这个有趣的游戏中，几乎以零成本的代价让更多人了解了被俗称为渐冻症的罕见疾病，仅在美国就获得了捐款十几倍增长的效果。

但当我询问一些身边的朋友是否了解冰桶挑战的来龙去脉，是否知道捐款应该捐到哪里的时候，他们几乎都给了否定的答案。他们通过国内名人分享的视频，并没有得到这些信息，也没有听说过瓷娃娃罕见病关爱中心。个别知道的人，也是自己上网搜索得来的信息。

当不断有名人参与冰桶挑战的时候，我们可以清晰地听到两种声音：一种声音认为这些人是在参与一场慈善的公益活动，是值得提倡和褒奖的行为;另一种声音则认为，他们是在打着公益的幌子作秀，目的只是增加自己和所在企业的曝光率。

和国外类似视频中往往只有几个人不同，一些国内的企业家参与冰桶挑战行动时，召集了很多员工围观，有的企业甚至还邀请很多记者进行现场报道。对于这些对自己的公益行为进行宣传推广的行为，我们完全应该抱有一颗宽容的心。一方面，参与公益总比袖手旁观要强上百倍;另一方面，制造话题进行病毒式传播，也是推广慈善活动必不可少的环节，像冰桶挑战这样的活动更需要抓住名人效应，为话题的持续传播提供丰富、有趣的素材。不过，在对冰桶挑战活动进行传播的时候，千万不要忘记慈善义举的初心——宣传ALS，募集更多善款。

在看过的冰桶挑战视频中，笔者对台湾电影演员桂纶镁印象最为深刻。她在完成挑战后，撩起湿漉漉的头发，缓缓地说：“经过刚刚的行动，因为寒冷，让人感觉身体僵硬，说话开始有些困难。而渐冻人在患病初期会肌肉乏力，然后吞咽困难，之后无法久站、无法吃饭、无法走路，甚至到最后会呼吸衰竭。我们要好好注意、珍惜自己的身体健康，关心和关爱这个社会上需要帮助的朋友。”这才是冰桶挑战最需要的正能量。

当今在世智商最高的十大天才华裔陶

哲轩列榜首

全球有0%人的智商得分在90至110之间，有2.%的人有智力缺陷（IQ得在70以下），有0.%的人是接近天才或天才（IQ得分超过140），有 2.%的人在智力上非常优秀（IQ得分在130以上）。

不过，如果将IQ得分作为判断一个人智力的合适的量的标准，这个衡量标准是很主观的并且一直成为辩论的主题，因为有的人认为成就更加能够判断人的

智力水平。

上周六，根据IQ得分有国外媒体评出了当今在世智商最高10大天才。其中今年37岁的华裔澳洲人陶哲轩以智商得分最高而位列榜单第一位置。下面是按照IQ得分从高到低的排名名单：

1.陶哲轩（Terene Tao）

陶哲轩，今年37岁，华裔澳洲人，其IQ得分为230。

陶哲轩父母均毕业于香港大学，1972年他的父母移民至澳大利亚，197年他出生于澳大利亚，是家中的长子。陶哲轩两岁就研究数学，岁升入中学，曾参加美国SAT（美国高考）数学部分测试得了760分的高分（满分为00分），9岁修完大学数学，十三岁成为最年轻的国际数学奥林匹克金牌获得者，1996 年获得普林斯顿大学博士学位后任教于加利福尼亚大学洛杉矶分校（ULA），24岁成为加利福尼亚大学洛杉矶分校全职正教授。2006年获得数学界最高荣誉“菲尔兹”奖。

2.克里斯托弗•希拉塔（hristopher Hirata）

克里斯托弗•希拉塔，今年30岁，美国人，IQ得分为22。

克里斯托弗•希拉塔曾跳过中学，并且14岁进入美国加利福利亚理工学院（alteh），13岁获国际奥林匹克物理金牌（参加该竞赛最大年龄为19岁），是截至当时年纪最小的该荣誉获得者。16岁就职于美国国家航空航天局（NASA）从事火星移民研究。 2001年，在1岁的时候他在加利福利亚理工学院完成了数学学士学位。在四年之后的200年，他完成“弱引力透镜理论及数据分析” （Weak ravitational Lensin Theory and Data Analysis）论文而在普林斯顿大学获得博士学位。

目前，克里斯托弗•希拉塔为加利福利亚理工学院天体物理学助理教授。

3.金雄鎔（Ki Un-yon）

金雄鎔今年0岁，韩国人，其IQ得分为210，被《吉尼斯世界纪录大全》（The uinness Book of World Reords）列为世界上智商最高的人之一。

金雄鎔出生于1962年3月7日，2岁时会说四种语言，1966年在他4岁时进入韩

国汉阳大学（Hanyan University）物理系特别班学习。 1970年进入科罗拉多州立大学从事热物理学和核物理学的研究生研修，在1岁前获得了科罗拉多州立大学物理学博士学位。1974年开始在美国国家航空航天局（NASA）从事研究工作，197年回韩国继续学习，最后获得韩国国立中北大学（hunbuk National University）的博士学位。

截至2007年，他还担任国立中北大学兼职教授。目前是土木工程师。

4.里克•罗斯纳（Rik Rosner）

里克•罗斯纳，美国的电视剧作家，今年2岁，IQ得分为192。

里克•罗斯纳是电视节目Jiy Kiel的编剧，有着不平常的人生履历。他出生于1962年月2日，包括做过脱衣舞男、裸模、溜冰服务员和保镖等。

.加里•卡斯帕罗夫(arry Kasparov)

加里•卡斯帕罗夫今年49岁，IQ得分为190。

加里•卡斯帕罗夫1963年4月13日出生于阿塞拜疆首府巴库，是一位俄罗斯（前苏联）国际象棋特级大师、曾经的国际象象棋冠军、作家和政治活动家。在22岁的19年成为当时最年轻的国际象棋冠军。

在 20多年的国际象棋职业生涯中，加里•卡斯帕罗夫的世界头号棋手的地位保持长达20年之久。200年3月11日在第九次夺得利纳雷斯国际象棋超级大赛冠军后，他宣布退出国际象棋职业生涯，转而将其精力投入政治活动和写作。他曾参加200年俄罗斯总统竞选，尽管他当时被西方认为是普京的反对者，但是其支持者毕竟较少，因此后来退出竞选。

6.詹姆士•伍兹（Jaes Woods）

詹姆士•伍兹今年6岁，IQ得分为10，好莱坞实力派男星。

詹姆士•伍兹于1947年4月1日出生于美国犹他州维尔诺（Vernal），与大多数明星不一样的是，他还是一位高材生，上中学时就开始在加州大学洛杉矶分校修学线性代数。曾经获得美国高考语文满分00分、数学799分，获得麻省理工大学全额奖学金。在麻省理工大学毕业后从事演艺工作，自那以来已获得三项艾美奖和两项奥斯卡提名奖。伍兹的代表作有，《突破炼狱》、《美国往事》、《赌国风云》、《等待黑色黎明》和《杀手日记》等。

7.安德鲁.怀尔斯爵士(Sir Andrew Wiles)

安德鲁•怀尔斯爵士今年9岁，英国数学家，其IQ得分为170，他在2000年被封为爵士头衔。

安德鲁•怀尔斯爵士193年4月11日出生，1974年毕业于牛津大学默顿学院，1977年在剑桥大学克莱尔学院获博士学位，192年任普林斯顿大学（Prineton University）教授。他的最大贡献是，于199年证明了困惑数学家3年之久的“费玛最后定理” （Ferat"s Last Theore），成为数学理论上的重大突破，截至当时该数学问题被“吉尼斯世界纪录大全”列作世界“最难数学问题”。 199年，在柏林召开的国际数学家大会上，数学界的“诺贝尔奖”菲尔兹奖授予安德鲁•怀尔斯特别奖。

.朱迪特•波尔加（Judit Polar）

朱迪特•波尔加今年36岁，匈牙利人，是一位国际象棋大师，其IQ得分为170。她于1976年7月23日出生于匈牙利首都布达佩斯，其父亲试图证明，小孩如果从小就接受特别培训将会取得杰出成就，在她的父亲教育下，她和两个妹妹的成功可能是对其父亲教育理论的极好验证。她是一位国际级别的国际象棋大师，而她的妹妹也同样成为了大师级别的棋手。

1991年在她1岁时获得国际象棋大师头衔，截至当时她是获此殊荣年纪最小者。波尔加是目前世界唯一的女性世界冠军，无论是快速还是古典国际象棋比赛，她曾击败的现任或前世界冠军有：阿纳托利•卡尔波夫（Anatoli Karpov），加里•卡斯帕罗夫（arry Kasparov），鲍里斯•斯帕斯基（Boris Spassky），瓦西里•斯梅斯洛夫（Vasily Syslov），维斯林•托帕洛夫（Veselin Topalov），维斯瓦纳坦•阿南德（Viswanathan Anand），鲁斯兰•波诺马廖夫（Ruslan Ponoariov），亚历山大•卡利夫曼（Alexander Khalifan），鲁斯塔姆•卡西姆达扎诺夫（Rusta Kasidhanov）。

9.保罗•艾伦（Paul Allen）

保罗•艾伦今年9岁，美国企业家，其IQ得分为170。保罗•艾伦193年出生于美国西雅图，中学毕业后入读华盛顿州立大学，但为了追逐编写商业软件梦想，他在两年之后辍学，后来与从哈佛大学辍学的比尔•盖茨（Bill ates）联手于197年在新墨西哥州的阿布奎基创立了微软公司，开始销售BASI解译器。190年，微软在艾伦牵头下以.9万美元买下称作QDS的操作系统。随后，微软按照IB要求对功能齐全的QDS进行修改。最后，微软的产品获得IB认可并被IB采纳作为新电脑的操作系统，这次合作成为微软以后发展的重要基础。

192年，保罗•艾伦因病离开微软。此后，他一直忙于投资事业，现任Vulan

特别的课堂00(三)

湖北省广水市文华高中

推进高效课堂阶段工作汇报

一、学校基本情况

广水市文华高中是一所民办高中，200年月由原广水市文化补习学校改制而成。在上级教育主管部门的关怀下，在十年的发展过程中，立足广水，服务市民，成为广大学子倾情向往，社会各界好评如潮的优质学校，先后二十余次获得“四星级学校”、“高考优胜学校”、“教学先进单位”、“高考突出贡献单位”、“人民满意学校”等殊荣。现有学生162人，33个教学班，专职教师97人，学生中考成绩普遍在200—300分之间。近几年，我校开办了面向多数学生的普通班、面向学困生的“升千”班和面向拔尖学生的“包考”班，最大限度地满足学生及家长的特殊教育需要。

二、工作主要过程

根据教育主管部门的工作安排，我校于2013年下半年启动高效课堂，主要工作过程如下。

1、校长挂帅，成立课改领导小组

2013年12月，我校成立了以校长黄启军为首的课程改革领导小组，成员有分管教学副校长、教务处主任、各年级主任和各学科备课组长，标志着我校高效课堂推进工作正式启动。领导小组先后次召开专题会议，研究我校课程改革的相关

九年级作文：这也是课堂

暂别面前的茍且，不为诗意，不谈远方，我，只是想出去逛逛。

——题记

曾几何时，“一场说走就走的旅行”以各种不同的姿态占据版面，远方，有诗，有梦，有翱翔。而我只能安心于我的课堂，潜心求学，我向往远方，我相信这也是课堂，未知天地里有别样的风景，以及旅途中行走的心情。

喜欢用脚步来测量祖国江山，不同的世界，带给我不同的快乐和幸福。假如不走出去，认为世界就这么大；假如不走进别样的领域，认为世界上的人都过着和自己一样的糊口。走出去，别样的风光，别样的`世界，别样的景致，别样的出色，会让封锁已久的心灵打开一扇窗，让自己的世界豁然爽朗。

旅游可以开阔眼界，增长知识和见闻。通过旅游，我可以亲眼观察到丰硕的人文景观，还可以了解各地的文化风俗、饮食习惯、宗教信奉……旅游给我带来全新的感触感染！

古人云，“行万里路，读万卷书”。旅游，就是一次走读的过程。当我在新疆碰见胡杨，在海南遇见椰子树，天然就会和它四周的气候、泥土联系起来道出因果，这和过去地舆书上的长篇说教比起来更收留易让人接受、理解和记忆。当我在印度尼西亚见到赤道纪念碑，就天然想到地舆书上的长篇描述文章，也更收留易理解、记忆这些内收留。这旅途中的课堂老是能给我最直接、最鲜活的感触感染，让我大开眼界。

每一次旅行，所到之处，不同地方的地势概况、建筑风格、植物动物、着装特点、民风名俗、饮食习惯、宗教信奉等等，在我的亲自体验和各种不同的传说、典故和逸闻异事的耳闻中了然于心，而不像在书本上学习，缺乏感性熟悉。

阔别快节奏的城市糊口，轻装上阵，让我们有机会静下来，自省自身，想想心事，去倾听自己内心的声音。自我觉察，觉察自己的需要、情感等，修正行为，调整方向，只有这样才不至于被糊口携裹着顺流向前，失去自我。

每一次出行，当我们投身于大天然的怀抱，置身于海滨、山谷、森林、旷野、田园、湖畔……呼吸新鲜空气，沐浴阳光，享受着绿色带来的舒适恬静，让身心达到最佳状态。

把生命铺张在夸姣的事物上，这是一个“神奇”的课堂，路为纸、地为册、行作笔、心当墨。

蒋勋说：人需要出去逛逛，在一个环境里待久了，便会失去它的敏锐度。

旅行中的课堂，看的不仅仅是风景，更是为日渐麻痹的糊口注入新鲜的汁液，寻觅一方自我对话的时机，遇见未知，遇见更美的自己。

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