音乐厅作文

Posted 2023-05-06

篇首语：没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。本文为你选取作文音乐厅作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、音乐厅作文（1）

2、有趣的一堂音乐有趣的一堂音乐课300（2）

3、厨房是一个音乐厅作文300字（3）

4、假如世界上没有音乐（4）

音乐厅作文

在日常学习、工作抑或是糊口中，大家都写过作文吧，作文是一种言语流动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的音乐厅作文，但愿对大家有所匡助。

音乐厅作文1

音乐是一种精致的艺术，在音乐厅里，经常有这样的吹奏。音符是美；节奏是美；旋律也是美；音乐厅里会有三种美，一种是音乐的美，另一种是吹奏者执着于吹奏的美，还有一种是观众陶醉的美。

每次我只要到音乐厅，都很期待这次我会听到：不一样美的音符；不一样美的节奏；不一样美的旋律，让我享受这样的美。

当你听到这些美，你会浮现出一个美的画面，你还会想摇头摆臀的前进撤退退却，你还会悠然神往、沉浸其中。

良多的吹奏家在吹奏的时候都会将全部的感情，甚至将整颗心都放进了音乐里，但这不是一般人能做得到的，像马友友拉大提琴的时候浑然忘我，完完全全投入了音乐之中，这就是美，吹奏者那如癡如醉的表情，和拉琴时神态自若的动作，这就是吹奏家美的地方，也许有人会觉得很可笑，实在是已经完全投入了音乐中，已经不再留意自己的表情、动作，这样的美是一般人无法做出来的。

还有一种美，在台下，那就是观众的倾听之美，当观众看见、闻声台上的美，你会陶醉其中，你会和音乐家还有音乐，融为一体，去享受这样如斯既真、既善的美，当吹奏者告一段落时会拍手，演完时观众又会喊“安可!”，这就是观众美的地方，当吹奏者表演到如火如荼的时候，观众会陶醉在音乐里，甚至用脚打着节奏，或小声的哼着正在吹奏的歌曲呢!这也是观众赏识时美的地方。

我很喜欢古典音乐，所以我经常去音乐厅听吹奏会，有时候是室内乐，每次我去听的时候，都可以看见台上吹奏家如癡如醉的表情，也使我陶然忘我的享受这样的美，但我最讨厌在吹奏厅睡觉的人，不但没有赏识的美德，也没有尊重台上的演出者。

美，在音乐厅里经常发现，音符美；节奏美；旋律美；吹奏家美；观众也很美，这些美只要专心体会，都会发现。

音乐厅作文2

音乐是一种精巧的艺术，在音乐厅里，经常有这样的吹奏。音符是美；节奏是美；旋律也是美；音乐厅里会有三种美，一种是音乐的美，另一种是吹奏者执着于吹奏的美，还有一种是观众沉浸的美。

每次我只需到音乐厅，都很等候这次我会听到：不一样美的音符；不一样美的节奏；不一样美的旋律，让我享受这样的美。当你听到这些美，你会浮现出一个美的画面，你还会想摇头摆臀的行进撤离，你还会悠然神往、沉浸其间。

许多的吹奏家在吹奏的时分都会将悉数的爱情，甚至将整颗心都放进了音乐里，但这不是一般人能做得到的，像马友友拉大提琴的时分浑然忘我，完彻底全投入了音乐之中，这就是美，吹奏者那如癡如醉的表情，和拉琴时神态自若的动作，这就是吹奏家美确当地，或许有人会觉得很可笑，实在是现已彻底投入了音乐中，现已不再留心自己的表情、动作，这样的美是一般人无法做出来的。

还有一种美，在台下，那就是观众的倾听之美，当观众看见、闻声台上的美，你会沉浸其间，你会和音乐家还有音乐，融为一体，去享受这样如斯既真、既善的美，当吹奏者告一段落时会拍手，演完时观众又会喊“安可!”，这就是观众美确当地，当吹奏者表演到如火如荼的时分，观众会沉浸在音乐里，甚至用脚打着节奏，或小声的哼着正在吹奏的歌曲呢!这也是观众赏识时美确当地。

我很喜欢古典音乐，所以我经常去音乐厅听吹奏会，有时分是室内乐，每次我去听的时分，都可以看见台上吹奏家如癡如醉的表情，也使我欢然忘我的享受这样的美，但我最厌烦在吹奏厅睡觉的人，不但没有赏识的美德，也没有尊重台上的演出者。

美，在音乐厅里经常发现，音符美；节奏美；旋律美；吹奏家美；观众也很美，这些美只需专心体会，都会发现。

音乐厅作文3

从前，有一只心地善良的狐狸，它很会唱歌，森林里的动物都喜欢听他唱歌。一天，天色晴朗，狐狸在森林里悠闲地披发步，突然，它看见一棵大树上贴着一张告示：森林大楼音乐厅低价售卖啦！只需要九百九十九元！狐狸连忙跑回家，拿出自己的全部积蓄就往音乐厅的方向跑去。

狐狸买下了森林大楼音乐厅，接着它贴出了招工的告示，上面写着：森林大楼音乐厅招工啦，每月工资三百元，你有一技之长就来吧！没过几天，狐狸就招来了一大批员工，有会唱歌的百灵鸟和黄莺，有会扫地的小松鼠，有孔武有力的猩猩，还有会泡茶的花孔雀……森林大楼音乐厅天天都热热闹闹的，早上八点开门，下战书四点关门。一共演出六场，观众只要付十元钱就可以进去观赏音乐演出，有一场仍是狐狸先生亲身演唱的呢。

从此，狐狸的歌申明扬天下，大家都争先恐后地来森林大楼音乐厅听音乐。一天，一条凶狠的狼狗追着一只小鸡途经这里，眼看着小鸡就要被吃掉了，这时传来了狐狸的歌声。狼狗从来没有听过这么悠美的歌声，它不由地沉醉在了美妙的音乐声中，它停了下来，还温顺地对小鸡说：“小鸡，你要听音乐会吗？我们一起进去吧。”实在这一场并不是狐狸的专场，原来，是狐狸看小鸡可怜，特地加唱了一场，想匡助小鸡出险呢。

在远方，有一粒小石子，它同心专心想去听狐狸的演唱会。于是它恳求风伯伯，带它去听一听世界上最好听的音乐。风伯伯想了想，就化为一朵白云，载着小石子，飞过辽阔的平原，飞过大海，最后来到了森林大楼音乐厅。小石子满意极了，就永远地呆在了那里，到现在你还能看到狐狸的森林大楼音乐厅的门前有一块小小的石子呢。

音乐厅作文4

东风拂过绿柳发出哗哗的声音，这是春天再召唤万物的复苏，它用最美妙的节奏唱响了春之歌；秋雨不住的拍打着地面、树枝，啪嗒啪嗒的声音成了整个世界最凄冷的音调，它宣告了严寒的来临；夜晚楼下滴滴汽车声此起彼伏，或长或短，那只是用响声告知回家的声音。每一种声音的响起让我感触感染到不同的情绪，只要我们精心观察和发现，会发现我们身边还有良多这样的音乐厅。

周末清晨，难得做饭的老爸再厨房里忙前忙后，而叮叮咣咣的声音成了家里最悦耳的乐曲，整个厨房就是音乐厅，老爸这个指挥家在那里吹奏者一曲曲绝妙的音乐。扭开水龙头，粗拙的双手“抚摩着”青翠的菜叶，在和水接触的瞬间，犹如溪水哗啦作响，开启了这首歌曲的前奏。橱柜中盘子与盘子碰撞发出的呻吟，预示着乐曲的开始，最激动的旋律马上开始，砧板与菜刀接触，热油与菜的接触，呲呲啦啦的使得热潮部门震撼人心。锅铲与铁锅的声音，并不是音乐的尾声，只是宣告了表演开始。跟着味蕾、嗅觉一起迎接那香喷喷的味道的时候，终于，曲终人出，穿戴红色围裙的爸爸“狼狈”的走出战场，招呼着老妈投入下半场战斗。

老爸在厨房的音乐是受高昂的“炒菜交响曲”，老妈在厨房所表演的就是那首温柔的“后勤月光曲”。不停的哗哗的水声，夹杂着妈妈嘟嘟哝哝的责怪声，此时响了半天的吸烟机的突突的声音也消停了，仔细侧耳的话能够听到悉索索的抹布摩擦着石材发出的声音，虽说是诉苦，可也是关爱的声音。

而我们家的厨房天天都会吹奏不同的音乐，你和我一样，发现了其中的妙处了嘛？父母这对蹩脚的吹奏家，却用他们的爱为我谱出一首首温情的厨房音乐歌，我爱我们家的厨房，我爱我家！

音乐厅作文

四月十一日上午，阳光明媚，东风醉人，我们西苑小学全体师生来到锦绣的云龙湖畔参观徐州音乐厅。

我们在间隔音乐厅大约一百米处的泊车场下了车。远远看去，音乐厅亭亭玉立在云龙湖北岸，如一朵绽放的花儿傲立于水岸之间，与蓝天为邻，与清涛为伴，可谓巧夺天工。

在音乐厅前的广场上，工作职员向我们先容：“……徐州音乐厅的外型以市花紫薇为创作原型，宛若在水中盛开的花朵。采用八瓣钢结构焊接，从形状上看形成了八个紫薇花瓣，钢结构外边采用了玻璃和铝板进行外幕墙的包装。外幕墙的材料，采用了3层夹芯玻璃，玻璃厚度达到4.厘米，最大的大型玻璃重量接近一吨重……”听了工作职员的先容，我们边走边仰望音乐厅，不仅被它强盛的气魄所震撼，更被它优雅的姿态所折服。阳光下，音乐厅外观的玻璃披发发着淡淡的浅紫色，仿佛一朵婀娜多姿的紫薇花在迎着湖风起舞，给人以清雅、温馨之感。

走进音乐厅，可以看到音乐厅共有四层，96个座位，每一层都设有咖啡厅、艺术商店、衣帽间等举措措施，大大利便了不同层次观众的需求。可开启式景观舞台是音乐厅最具特色的地方，舞台正对着云龙湖，当舞台后方的金属幕晋升起来的'时候，坐在音乐厅里的观众会看到意想不到的竹苞松茂的场景……

徐州音乐厅总建筑面积13000多平方米，不仅装点了锦绣的古彭城，还给予徐州人民一场场文化大餐，每年都有许多闻名的音乐家、乐队、演出团来这里表演。此时，坐在观众席上的我，悄悄地闭上眼睛放飞了一个小小的梦想：有一天，我带着心爱的小提琴站在景观舞台上，和着明月湖风为父老乡亲倾情吹奏……

音乐厅作文6

今天是我最难忘的日子。为什么你？哦，原来宁波少儿流动中央举办了一场“喜悦·迎新春晚会。”我作为电子琴社团的一员，参加了电子琴与小提琴社团的合奏——《统一首歌》。

我怀着高兴的心情早早地来到了演出点——宁波音乐厅。

只见，圆锥形的音乐殿堂像一颗晶莹剔透的明珠镶嵌在灵桥和琴桥之间。走进音乐厅，音乐厅的金碧辉煌吸引了我的眼球。啊！原来这就是我梦寐以求的地方。只见正前方的墙上画着许许多多、五颜六色、外形各异的音符，音符的正中间写着五个大字“宁波音乐厅”。

跟着一级级往上延伸的台阶，我来到了化妆室。我换好衣服，化好妆，预备演出。

晚上六点整，我站在后台，等待着节目的开始。跟着一阵柔美的音乐响起，演出开始了。这次的节目丰硕多彩，有跳舞社团的《溜溜的康定》；有钢琴四手联弹《拉德斯基进行曲》；有古筝联奏《荷塘月色》、《采蘑菇的小姑娘》等。

站在后台等候，我紧张得直打哆嗦。我不停地深呼吸，努力让自己的心平静下来。轮到我表演了。我终于可以登上这个舞台了，这是我的梦啊！曾几何时，我也将要站在这个舞台上了。加油！我在心里对自己坚定地说着。我带着走上了舞台，在我的电子琴前坐下。我抬头一望，望见了密密麻麻的“人海”，我更紧张了。这时，我仿佛看到了妈妈那温柔又严厉的面孔，仿佛看到了妈妈在使劲朝我招手，仿佛看到了爸爸那慈祥的延伸鼓舞着我……霎时，我的心里布满了决心信念。我抬起双手，手指在黑白琴键上快速飞梭，柔美的《统一首歌》在我的十指间流荡，顿挫整理挫的乐声响起整个音乐厅，我沉醉在这美妙的旋律中。结束了，整个音乐厅回荡着观众们强烈热闹的掌声。我激动得差点流下了泪，激动的泪花在眼眶里回旋。我起身对着观众们深深地鞠了一个躬，感谢你们！五年，五年了，这是整整五年的艰辛，这是整整五年的成就，这是整整五年的回报！

难忘的音乐厅演出到此结束，我恋恋不舍地与它招手作别。

音乐厅作文7

过年啦！过年啦！要吃团聚饭了！为了吃上一整理香喷喷的饭菜，我们全家都出动了！

妈妈是我们家的大厨，担任我们全家人的营养巨匠，普通的食材经由妈妈之手必定能做出一道道厚味的佳肴！分工开始了：外公外婆洗菜、妈妈就是主要担当——炒菜；我和弟弟负责端菜上桌。

你听：“哗啦啦……哗啦啦……”厨房里的音乐会开始啦！外婆把土豆身上的泥巴洗干净了，就像把土豆洗了一个冷水澡，土豆们露出了灿烂的笑脸；青椒和红椒显的更红更青了；白菜露出了洁白的肚皮；西红柿露出了红彤彤的脸颊；大葱在里面偷偷摸摸的喝着甘甜的井水。

外公然始展现他的刀工了，只见“当当当……”的声音青红椒已切成细丝，“邦邦邦……”大蒜被压成了泥…………不一会儿外公把所有的菜都切好了。

“呼呼呼……”油烟机开始滚动了，它高兴极了“终于轮到我了，看我快速滚动为你们赶走呛人的油烟味”

“滋滋滋……”油开始冒烟了，妈妈开始做红烧肉了，她对我说“你快走开，不然油等下会跟你来个亲蜜的接触，让你白嫩的小脸蛋吹泡泡，”吓的我赶快跑到客厅。

“当当当……”妈妈一直在厨房里忙碌着，我在客厅里闻着香喷喷的气息，经不住诱惑，悄悄的跑到厨房里偷吃自己最喜欢的——西红柿炒鸡蛋，哇……哇……简直就是人间厚味！味道妙不可言！情况不妙，被妈妈发现了了，笑着对我说“真是一只大馋猫”！

妈妈炒了好多菜：红烧肉、清蒸鱼头、芹菜炒牛肉、土豆焖鸡、西红柿炒蛋……

我和弟弟负责把菜端到了餐桌上。厨房里的音乐会已经奏响了新年的快乐！我们一家人其乐融融的吃着团年饭！

有趣的一堂音乐有趣的一堂音乐课300

第一篇:《一堂有趣的音乐欣赏课》

《一堂有趣的音乐欣赏课》

音乐是听觉的艺术，音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉，听，是音乐艺术最基本的特征。“听音乐”在我们日常生活中很普遍。但是当提到“音乐欣赏”时，大部分的人不是自谦“缺乏细胞”，就是自讽“鸭子听雷”。音乐教师也经常提出这样的问题：“音乐欣赏怎么教？”，“为什么学生总是在欣赏音乐时表现出一付茫然的表情，要不然就是坐立不安，漫不经心？”。经常上课时也会出现欣赏的过于简单和过于枯燥。音乐欣赏课难道真的是如此难以把握吗？在前两个星期的一节欣赏课上，我发现，原来有趣的音乐欣赏课离我们并不遥远。

一、运用多种教学手段使学生有兴趣的进行欣赏。由于我校有民乐队，所以在欣赏《赛马》这一课时我给学生展示我们的二胡，体会二胡的演奏方式，感受二胡的音色，从而引起学生欣赏的兴趣。接着，我运用课件来帮助学生理解作品，利用赛马的动画感受热烈欢腾的赛马情景。音画结合，更加深了学生对音乐作品的理解深度。为让学生更好地理解三个乐段所表现的不同音乐形象，我动用课件让学生进行比较，通过学生自主讨论，给了学生更多的艺术想像和生活联想。最后，我让学生欣赏我校学生演奏的二胡齐奏《赛

马》的视频。使欣赏达到了高潮。

二、充分利用丰富的想象力，激起学生的共鸣

小学生的年龄特点决定了他们的富于想象的思维特点，用音乐打开学生想象的闸门，培养他们的发散思维能力，这对音乐教育工作者来说是一个崭新的课题，又是一个行之有效的捷径。

在音乐欣赏课教学过程中，我告诉同学们，由于每个人的经历不同、文化素质不同，所处生活环境不同，对音乐的理解也会不尽相同。而一首优秀的乐曲带给人们的想象也应该不是单一的，应该是多姿多彩的。在学生欣赏《赛马》这首乐曲之前，我没有出示曲名，音乐播完以后，我要求同学们各抒己见，发挥创造力给乐曲起名字。并同时说明自己为什么要起这个名字。例如：有个学生为乐曲取名为“骑马”，因为他听到了马蹄声，这个名字虽然和乐曲的名字不一样，但他是用心去听去想，，很富于想象力，敢于创新，敢于发表与别人不同的意见，这是难能可贵的，这也正是新世纪人才具备的素质。因此，在我的音乐课上，每道题都有无数个答案，都是学生想象力的火花。

三、运用身体语言让学生大胆表现音乐

表现是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。随音乐做身体律动听到音乐即手舞足蹈，似乎是人类不分年龄的

自然反应。音乐欣赏教学应运用人们这种天性，让听者“闻乐起舞”。瑞士音乐教育家达尔克罗兹认为：在音乐上，凡声音的强弱、速度的快慢、节奏的长短、声音的高低等各种变化的动感，均可以身体的动作予以表现，特别是节奏。凡有节奏，就有律动；凡律动均有节奏。个体对音乐的身体反应是直觉的、自然的、即兴的。

在课上，我认为学生应以身体作为一种“乐器”，随着音乐自由的运动。学生通过走、跳、跑，自行创造表现与他们所听到的音乐相应的动作。每个人对自己所听到的音乐都有不同的理解和做出相应的动作，这就最大限地发挥了学生的创造性和想象力。例如欣赏《赛马》时，我让学生用身体乐器来表现马蹄声，马鞭声、铃铛声等。学生想出了弹舌、拍手、拍腿、双脚重重跳等表现方法。这就充分调动了大家感受音乐的能动性，勇于大胆地表现音乐。

四、哼唱主题曲调，体会乐曲的音乐形象

以儿歌、民歌、名曲为主题的乐曲，最好的欣赏方式就是让学生在乐曲当中发现他们所熟悉的歌曲从而引起兴趣，然后配合音乐哼唱主题，例如：欣赏《赛马》的第2乐段时，让学生听主旋律出现了几次，感受每次出现在节奏上的变化，然后一起哼唱主旋律，体会节奏的变化给乐曲带来的不同音乐形象。有趣的一堂音乐。

五、用打击乐为乐曲伴奏：

随音乐表现节奏，让学生综合听觉、认知、技能，与作曲家、乐团、打成一片是何等的有趣而有成就感。凡是结构简单、节奏明显、速度适中的乐曲均可在欣赏的时候一起演奏。在欣赏过程当中，学生不知不觉地培养了良好的节奏感，正确的演奏技巧和与他人合作的意识。我让学生自制了打击乐器，如：可乐瓶装米做的沙锤；啤酒瓶盖串起来做的摇铃等等。学生拿着自己制作的乐器，为乐曲伴奏，内心充满了愉悦。

总之，这节音乐欣赏课让我发现一堂成功的音乐欣赏课往往会给人们一种神奇的、不可思议的感觉。它能给学生创造一种幻觉，即感受音乐似乎并不费力，在轻松愉快的玩乐中，顷刻之间即可产生美妙的感觉，激发学生浓厚的听赏音乐的兴趣，获得美好的音乐享受，养成聆听音乐的良好习惯，培养学生的欣赏能力，逐步积累鉴赏音乐的经验。

第二篇:《如何上好一堂有趣的音乐课——论文》有趣的一堂音乐。

《如何上好一堂有趣的音乐课》-

——刘萍有趣的一堂音乐。

21世纪音乐需要天地，天地需要音乐。课堂是传授音乐的最佳的地方，我们战斗在第一线上的老师们让孩子们乘着歌声的翅膀飞翔、飞翔……

音乐是听觉的艺术，音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉，听，是音乐艺术最基本的特征。教师通过音乐用艺术的美、音乐的美去充实学生的头脑，丰富学生的情感，陶冶学生的情操，给学生美的感染，从而达到育人的目的。那么，究竟要怎样才能上号一堂有趣的音乐课呢？我们应该从以下几个方面去做：

第一、导语要简明

好的导语就像唱戏的开台锣鼓，未开场先叫座儿。导语只是一个前奏，所以不管是一档节目，还是一节课，我们开门见山，巧妙的使用好开课几分钟，让别人很快识得庐山真面目，岂不更好。

第二、有效备课

任何一首歌曲，只有我们了解了作者的音乐思路，了解作者为什么这样写，才能有效地从歌曲中挖掘有效资源进行教学，这就需要我们深入钻研教材；同时，为了让学生有效学习，我们也应该充分了解学生的学习状态，选择更切合学生实际、更有利于学生接受的教学方式。只有做到了有效的备课，我们才能更好的上课。

第三、把握好教学的三个目标

1、我们把发展歌曲兴趣（喜欢唱歌）作为共同目标。

2、情感交流（感受表达歌曲的情感，有感情有理解的唱歌）。

3、学习音乐知识与技能。

第四、尽快把歌唱好、唱会。然后，听唱与视唱相结合，这样有助于学生从整体去感受，从而提高学生对音乐学习的兴趣。

第五、歌词和曲谱交替进行

在教学过程中，第一段先教歌词，第二段再要求学生唱歌谱，而且是带感情的唱歌谱，这样相互交替进行教学，不但让学生学会了歌曲，而且又培养了学生的识谱能力。

第六、课堂教学模式：

A、情境导入

a、创设情景，情感铺垫

b、师生互动，探求新知

B、寓教与乐

a、聆听歌曲，自主感受

b、多次聆听，交流学唱

、演唱歌曲，体验音乐

、创造表现

a、合作探究，创造实践

b、表演展示，交流评价

第七、拓展延伸

总之，一堂成功的有趣的音乐课，从熟悉教材，到课程设计，师生间情感的默契配合必须经过长期的磨练、有心的积累和无畏的探索，才能上好一堂成功的音乐课。在轻松愉快的玩乐中，激发学生浓厚的音乐的兴趣，

第三篇:《一堂有趣的音乐欣赏课》

《一堂有趣的音乐欣赏课》有趣的一堂音乐。

生活联想。最后，我让学生欣赏我校学生演奏的二胡齐奏《赛马》的视频。使欣赏达到了高潮。

二、充分利用丰富的想象力，激起学生的共鸣

三、运用身体语言让学生大胆表现音乐

表现是实践性很强的音乐学习领域，是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐表现能力和审美能力的重要途径。随音乐做身体律动听到音乐即手舞足蹈，似乎是人类不分年龄的自然反应。音乐欣赏教学应运用人们这种天性，让听者“闻乐起舞”。瑞士音乐教育家达尔克罗兹认为：在音乐上，凡声音的强弱、速度的快慢、节奏的长短、声音的高低等各种变化的动感，均可以身体的动作予以表现，特别是节奏。凡有节奏，就有律动；凡律动均有节奏。个体对音乐的身体反应是直觉的、自然的、即兴的。

四、哼唱主题曲调，体会乐曲的音乐形象

以儿歌、民歌、名曲为主题的乐曲，最好的欣赏方式就是让学生在乐曲当中发现他们所熟悉的歌曲从而引起兴趣，然后配合音乐哼唱主题，例如：欣赏《赛马》的第2乐段时，让

学生听主旋律出现了几次，感受每次出现在节奏上的变化，然后一起哼唱主旋律，体会节奏的变化给乐曲带来的不同音乐形象。

五、用打击乐为乐曲伴奏：

上一篇:《小鼓响咚咚》教学案例下一篇:在小班音乐教学中怎样调动学生的学习积极性热门新闻           浅谈新课程实施中学生数学思维数学新课程理念培养学生的创新新课标下的高中数学课堂教学的新课程环境下高中数学思想的渗学习新课程课标数学教学落实处高等职业学校数学教学实践与改试析新课改下高职数学课程体系在数学教学中培养学生自信心有关高职数学模块式教学策略的中职数学有效教学探讨

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第四篇:《一节舞蹈课》

今天早上八点我准时来到了舞蹈培训部学习舞蹈。这是开学的第二堂课了。

过了一会儿，同学们和我几个好朋友都到齐后，我们换上舞蹈服后杨老师让我们先做舞前运动在压腿，我心想这项可是我的强项呀，真好。一切都练好后杨老师说：“今天上午先富硒一下，下午在教你们新的舞蹈。”在跳新疆舞《泼水歌》的时候，有一个动作本是手心向上，手背向下的但吴敏却跳反了，老师把这个动作做给我们看，我看了微笑起来，老师看了看我说：“别笑，你这个领舞也是这样子跳的。”我回想了一下，我的确跳得不到位，可我也不导致跳错呀，杨老师怎么能让我在这么多同学面前出丑呀！

跳了一下午那件事我也忘得一干二净了，吃过午饭，同学们都睡下了，我正要躺下，没想到老师却对我说：“妍芸跟我出来一下。”我这时才想起早上发生的事，我想着下惨了，不知道杨老师要怎样批评我。我跟老师来到走烂，我看见老师脸上没有乌云这下我的心才放了下来。老师对我说：“妍芸啊，他才来没多久你要帮帮她，早上我之所以会说你是因为你有点骄傲了，是要你永远记住这难堪的一刻，天外有天，人外有人，做什么事都不能骄傲，你知道吗？”我听了老师的话，鼻子酸溜溜的，眼睛直流泪。杨老师说：“别哭了快去睡吧，下午还跳呢，养好精神，下午才能领好舞。”我听了点了点头。

一节舞蹈课，使我明白了做什么事都不能骄傲。

第五篇:《练琴》

练

琴

201班吴敏仪

自从我学钢琴以来，老师要求我每天要练琴一小时。

每晚点，妈妈准时得像闹钟似的叫我练琴。有时我像粘在沙发上一样，目不转睛地看着电视里的动画片，纹丝不动。妈妈看看挂钟，时间已超过点，就大吼道：“吴敏仪，快去练琴！”妈妈雄亮的声音几乎从1-11楼都可以听到，我就像接到圣旨似地跳到钢琴椅上，手指发疯地在琴键上乱弹，而脑子里还想着刚才的动画片。妈妈听到我在乱弹，一边做自己的事一边在告诉我弹琴的要求和要点，可我充耳不闻，手指还像竹筒倒豆子一样在琴键上飞奔。妈妈这时火冒三丈，扔下手中的活，拿着上钢琴课时她记的课堂笔记本坐到我身旁，大吼：“再不认真弹，就拿针扎手指！”我像真的被扎了手指一样，认真地弹了起来。有时候，功课很多，我不想练琴，就跟妈妈扯皮，妈妈眼睛一瞪，说：“今天练今天的，明天练明天的，每天一小时，一刻不能少！”我只能老老实实地练了。

一年36天，天天都这样，我在妈妈的“吼叫”声中练琴。钢琴老师布置的曲目我弹得越来越好了，每周去上课老师都表扬我，给我奖了许多小红花，每期结束还给我发钢琴优秀学员的证书；去年小区的中秋晚会上，我大胆地上台表演一首《绿袖子》的曲子。在寒假的时候，我顺利地通过了中国音乐学院的钢琴三级考级。

随着我渐渐长大，妈妈的“吼叫”也慢慢少了。我是在妈妈的“吼叫”声中练琴，在妈妈的“吼叫”声中成长，她催我长大，她催我进步。

妈妈，谢谢你，谢谢你的“吼叫”声！

厨房是一个音乐厅作文300字

厨房是一个音乐厅，里面有许多美妙的音。

锅，是厨房里的音乐家。它会在“火苗舞台”上表演他独一无二的音乐。当他翻动蔬菜，蔬菜便像歌手一样，唱出各种各样不同的歌曲。不一样的蔬菜，有不一样的乐曲；不一样的乐曲，有不一样风格。当火苗微小时，那声音轻轻的，“丝……丝；”当火苗凶猛时，整个锅都激动起来，“吱吱吱吱，咚咚咚咚，”合奏出一首雄伟的乐曲。

碗，也是厨房里的大明星。你站在消毒柜旁，用手轻轻一触碰，就可以听见那哄亮的架子鼓声——“咚咚，咚咚，咚！”它们一个个你不让我，我不让你，都想敲出最动听的歌。当碗们都到齐了，它们便一起唱歌：一碗叮叮，呼唤同伴；两碗砰砰，亲切握手；众碗咚咚，欢乐无比。从一首轻快的独唱乐曲，唱到气势磅礴的碗之大合唱。

厨房是一个音系厅，我爱这个美妙的音乐厅！

假如世界上没有音乐

假如世界上没有了音乐，就没有了快乐，如果没有了音乐，世界上也就没有了歌声，他们也就没有了音乐课。

在没有音乐的世界里，如果有音乐的话，有人不开心，听听音乐就会高兴起来的，但如果没有了音乐，也就会失去了快乐。

如果没有了音乐，就会没有了自由。如果有一个人去挣钱，好久都没有回家了，就打电话大家中，有许多话想跟家人说，可没有了音乐，就无法说话。

有了音乐，我们会更幸福，没有了音乐，却会让别人感到寂寞，孤单，所以有了音乐，我们就会更加幸福，在音乐上的时候，也要学会一些歌。

音乐厅作文

音乐厅作文

有趣的一堂音乐 有趣的一堂音乐课300

厨房是一个音乐厅作文300字

假如世界上没有音乐

有趣的一堂音乐有趣的一堂音乐课300