赵州桥作文

Posted 2023-05-06

篇首语：我允许别人比我强，但我不允许我没有别人努力。本文为你选取作文赵州桥作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、赵州桥作文（1）

2、一篇关于赵州桥的作文仿照赵州桥写一篇作文（2）

3、赵州桥读后感范文（3）

4、赵州桥的典故历史典故（4）

赵州桥作文

在现实糊口或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕统一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣披发甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编顿的赵州桥作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

赵州桥作文1

赵州桥,又名安济桥,坐落在石家庄东南约四十多公里赵县城皎河之上,当地俗称为大石桥,建于隋代大业元年至十一年（60-616）,由匠师李春监造。它以最古老的石拱桥独领风流，更以高超的科学艺术价值驰誉中外，是中国现存最闻名的一座古代石拱桥。

赵州桥，是一座弧型单孔石拱桥，全长６４.４米，拱顶宽９米，结构坚固，宏伟壮观。它的设计完全合乎科学原理，施工技术堪称巧妙绝伦。古人说它“制造奇异，人不知其所为”。

从整体来看，是一座单拱桥。拱长达３７.４米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而像一张弓，桥面平坦宽广，兼顾了水陆交通，利便了车船运行，这种形式被称为“坦拱”。这一石拱是由2道拱圈纵向并列砌成，每道拱圈可独立站稳，自成一体，既便于施工，又便于单独修补。

这样大跨度的坦拱，对桥台水平推力很大，建造难度高。而桥台却是既浅又小的普通矩形，厚度仅１.５２９米，由五层排石垒成。其地基是承载力较小的亚黏土。在这样的地基上，用这样的小桥台，建这样大跨度的石拱桥，在世界上是罕见的。

赵州桥最大的科学贡献，则在于它的“敞肩拱”的创造。

在大拱的两肩，砌了四个并列的小孔，既增大流水通道，节省石料，减轻桥身重量，又利于小拱对大拱的被动压力，增强了桥身的不乱性。这就有力地保证了安济桥在１４００多年的历史中，经受住无数次洪水冲击，８次大地震摇撼，以及车辆重压，至今仍巍然挺立在河之上。

赵州桥“敞肩拱”的运用，实为世界桥梁史上的首创。１８８３年，法国在亚哥河上修建的安置尼特铁路桥，揭开欧洲建造大跨度敞肩拱桥的序幕，但它比安济桥晚了14XX年。西方学者承认，安济桥敞肩拱建筑，成了现代许多钢筋混凝土桥梁的祖先，开了一代桥风。

赵州桥又是一件建筑艺术的珍品。它横跨河，宛如一道长虹，气魄宏伟。弧形平坦的主拱线上，对称地轻伏着四个小拱，仿佛四个巨型玉环，装饰在桥身两肩。巨身空灵，线条明快，在恢宏之中，透出矫健、轻巧的美感。大桥顶部，塑造出想象中的吸水兽，寄托了人们祝福大桥不受水害、长存无疆的良好愿望；栏板上和望柱上雕刻着各式蛟龙、兽面、花饰、竹节等，其中尤以蛟龙最为精美。蛟龙或盘踞游戏，或登陆入水，变幻多端，神态极为动人。雕作刀法遒劲有力，艺术风格新奇豪放。1991年，美国土木工程师学会选定中国赵州桥作为第十二个国际历史土木工程的里程碑，为中国石拱桥增添了新的色泽。

赵州桥作文2

这个寒假，我去了妈妈的老家——河北。观看了许多名胜古迹，如大佛寺的布袋和尚、开元寺的唐代大钟、赵云庙的赵子龙大刀、赵州桥等，其中留给我最深刻印象的是赵州桥。

我上小学三年级的时候，学过一篇课文叫《赵州桥》，没想到今天我真的走上了这座世界著名的石拱桥。

赵州桥非常宏伟壮观，桥长60·40米，宽9米，跨径37·02米，由隋朝石匠李春建于公元94~606年间，它雄秀壮丽，制造奇异，被誉为“天下第一桥”

古老的赵州桥面，中间宽3·米，是车马道。两旁是人行道，各宽约2·米。车马道边筑有高、宽各约20厘米的石梁叫拦马石，以确保行人、车马各行其道。1931年大石桥村民重修赵州桥时，将车马道合拦马石垫平。据考查，拦马石是隋桥原有的交通安全举措措施。

赵州桥上有许多拦板，如：双龙夺兽拦板、饕餮拦板、双龙嬉戏拦板、二龙戏水拦板、蟠龙拦板和斗子禾叶拦板。

赵州桥是我国贵重的历史遗产，也是我们中国的骄傲。

由于我是冬天去的赵州桥，所以xiao河的水就全部结成冰了，而且还笼盖了厚厚的一层雪呢！我半信半疑地走上冰面，生怕冰层会碎，我一脚踏下去，冰面纹丝不动，我放心了，于是就对站在后面的弟弟（是我舅妈的小孩）喊：“亮亮，快来玩，这样踩在冰面上玩很好哟！”亮亮本来不敢到冰面上玩的，被我这么一叫，就下来玩了。可他分明就是“存心不良”，一下来就拿了一个雪球打在我屁股上了。“噢！中弹了！”他兴奋地大叫。“看招！”我也捡起一团雪往他身上打。亮亮正兴奋着呢，忽然一团雪打来，他哪里“招架”得住，一下就被打中了肚子。“哎哟！”他装出一副很痛苦的样子，我开玩笑说：“演技不错，100分！”亮亮想笑，可他的表情比哭还丢脸。

打完雪仗，我们就各玩各的了。我突然想：一直在冰面上玩太没意思了，得玩个新鲜的。对了！去钻赵州桥的小桥洞！我一面想，一面爬上了小桥洞旁边的一块很像台阶的大石头，再通过石头钻进小桥洞。小桥洞里盖满了雪，不外很像一个窝。我坐在“窝”里，很休闲。正惬意着，亮亮不知为什么而大叫一声，吓得我身体一下子就失去平衡啦！要不是手捉住了大石头，后果将“不堪设想”！“安……安全降落！”我一边下来一边自言自语着。

下来后，我又意犹未尽地看了看那个小桥洞，真不敢相信自己爬上去过，心想：以后我再也不敢爬了，太危险啦。

我爱这锦绣得赵州桥，我永远都不会健忘它！

赵州桥作文3

爸爸妈妈说这个礼拜天要带我去游览赵州桥，让我看看世界上最早的石拱桥。

于是礼拜六我趁着晚上的时间上网查了查赵州桥的资料，并记到一个小本子上，好明天去的时候我给爸爸妈妈当导游。

礼拜天早上爸爸开车，一路上我一边看着小本子上记的资料，一边想象着赵州桥的样子容貌，不一会儿的时间就到了。面前泛起一座灰色的、很旧的、半圆的桥，我心里想，这就是赵州桥了。

爸爸妈妈也是第一次来，妈妈嘟囔着说这就是赵州桥呀。停好车，我们三个人开始一起游览赵州桥。我蹦蹦跳跳的走在前面，一回身，对着爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我给您们当解说员吧！赵州桥又名安济桥，建于隋大业（公元60-61）年间，是闻名匠师李春建造。桥长64、40米，跨径37、02米，是当今世界上跨径最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥。因桥两端肩部各有二个小孔，不是实的，故称敞肩型，这是世界造桥史的一个奇迹。”我跟背书一样的一气儿讲完。爸爸和妈妈都当真的听着，等我说完，爸爸一把将我举过头顶，兴奋的说，“儿子你真厉害，比我和你妈妈懂得都多！”妈妈也一改刚才的消极情绪，拍了下我的大头，说：“儿子呀，刚开始我一看到这“破桥”就没爱好，经你这么一说呀，我才明白这可是世界奇迹呢！”我听了兴奋极了，他们还不知道这是我刚从网上查的呢，是现学现卖。

我们依次慢慢的从桥的一端走到另一端，就连桥的四个大拱洞爸爸都让我钻进去看了个毕竟。由于建造时间太长了，有些砖都变成半个儿了，不外更增添了岁月的痕迹。桥底下的水很少，像个小溪流一样缓缓的流着，爸爸说是下雨汇集的雨水。妈妈则在一旁给我们照相，最后我们全家在一块刻着“纪念中国赵州桥建成1400年”的巨石旁边留了张合影，妈妈说把这张照片洗出来放在我的房间，让我记住这次旅行。

时间过得真快，快到中午了。我们预备要离开了，在车里我回头恋恋不舍的看着徐徐远去的赵州桥，它像一个白叟哈腰捡东西似的，弯弯的耸立在那儿，安静极了。

真但愿照片能马上就洗出来！我要根据今天看到的赵州桥写一篇日记，来记住我们的人民是多么的伟大，将来长大了我也要像他们学习，做个对社会有用的人！

赵州桥作文4

打开书本，一座雄伟壮观的赵卅桥，立即跃入我的.眼帘。啊l赵州桥啊赵州桥l什么时候我才能飞到你的身边，端详你那宏伟的躯体，瞻仰你那慈爱的面收留？

今年春天的一个礼拜天，我跟妈妈乘上去赵县的早班车，兴高采烈地驶向我盼望已久的地方。

下了车，步行五、六里路以后，忽然一把弯弓似的东西，飞进我的视野。t甜妈，那是什么？抄我急切地闯。“你猜？黟村是……啊！那就是赵州桥!“真乖!”妈妈爱抚地摸了摸我的头说。我拉着妈妈的手，飞一般地来到桥旁。原来那张弯弓样的东西，就是大桥洞，它象龙宫里面的龙门。仔细一看，只见大桥洞是由许多拱形的石块并列砌筑成的。我情不自禁地数了一下，哟，有二十八块。“它为什么不会掉下来呢？”我问妈妈。“你现在好好学习，长大去探索，揭开这个秘密吧！“妈妈说。

大桥洞两边各有两个小桥洞，活象大桥洞的两只耳朵。妈妈告诉我：“这种奇妙的设计，不但增加了桥的美姿，更重要的是减轻了桥身霞量，节省了石料。洪水暴发时，水不但可以从大桥洞流过，而且可’以从小桥洞流过，因此减轻了

我昕着听着，闻名设计师李春的高大形象仿佛泛起在我的面前，正站在桥上对我微笑。好象在说；“小朋友，用你那聪明的小脑袅，建设一座通向未来的桥梁吧!”我一边遐想，一边好奇地在小桥洞里穿来穿去。神奇的遐想把我带到了无穷幸福的世界。

来到桥上，只见桥面宽敞，两辆大卡车能并列行驶。桥面的牢央有一个显著痕迹——清楚韵驴蹄印。据说是八仙中张果老骑驴来观赏这座石桥对，为了探测桥是否坚固结实而留下来的痕迹。

再看桥的两边，栏板上雕刻着许多古朴有趣的图案。如：雄鹰展翅，猛虎欲跃。最精彩的是双龙戏珠图，只见两条飞龙四足腾空，在玩弄着、争夺着一颗宝珠。它的爪、鳞片和龙须，雕刻得那么逼真，栩栩如生，仿佛是两条真龙在云端起舞。这充分表现了我国古代劳动人民的想象力和创造精神。

桥两真个桃园和柳林如同两条彩巾铺展在那里。婀娜的柳枝在轻风中摇曳起舞，迷人的桃花向人们展示她的玉；蕊。它们与大桥相互衬托，浑然一体，更增添了赵州桥的古朴、秀美。

夕阳斜照。无情的时光白叟，催我们离开了这个令人流连忘返的画境。我想：时代在前进，社会在发展，造型别致的赵州桥，终究成为历史了。新型的南京长江大桥又以强盛的生命力屹立在世界东方。我仿佛看到，无数的工人-农夫、解放军、少先队员打着红旗，扛着工具正在修建一座通向世界，通向来来的雄伟大桥。

一篇关于赵州桥的作文仿照赵州桥写一篇作文

篇一:《夸夸家乡的赵州桥》

保存最完整的石拱桥。经历了10次水灾，次战乱和多次地震，特别是1966年3月日邢台发生7.6级地震，赵州桥距离震中只有40多公里，都没有被破坏。著名桥梁专家茅以升说：“先不管桥的内部结构，仅就它能够存在1400多年就说明了一切。”1963年的水灾大水淹到桥拱的龙嘴处，据当地的老人说，站在桥上都能感觉桥身很大的晃动，但是赵州桥依然安然无恙。神话传说：张果老骑着一头驴，手里拿着一个包，包里装着五座大山都没把它压塌。柴王爷推着车，车里装着太阳和月亮也没把它压塌，只在上面留了几个车轱轳印和几个驴蹄印而已。

小练笔：

夸夸家乡的赵州桥

篇二:《赵州桥游记》

赵州桥游记

最初知道赵州桥始自茅以升的《中国石拱桥》一文，在幼小的心灵中，赵州桥像一道长虹横跨于洨河之上，是世界上最古老的石拱桥之一。从那时起，总盼着有一天能一睹它的壮观与精巧。近日终有机会，同全家人一起游览了向往已久的赵州桥。

从石家庄开车不足1小时就到达赵州桥。为了保护赵州桥，发展旅游经济，现在的赵州桥已建成了一个遗址公园。进入赵州桥公园，首先映入眼帘的就是刻有我国著名桥梁工程师茅以升《中国石拱桥》一文的影壁，读着茅老的文字，年少时学习这篇课文的情景历历在目：“我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，„ „我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥„ „”。也正是茅老的这篇文章把赵州桥推向了世界。

“张果老骑驴桥上走，柴王爷推车轧了一道沟”，踏着《小放牛》优美欢快的乐曲，绕过影壁墙，步入直通赵州桥的“八仙道”。道路两旁垂柳依依，芳草如茵，栩栩如生的八仙和牧童（小放牛）雕像正欢迎着游客的到来。在道路右侧还专门辟出一块绿地，矗立着大石桥的建造者——李春的塑像。走到桥头，左侧立有美国土木工程师学会的“国际土木工程古迹”碑和“神桥”石刻，右侧是铁凝为纪念赵州桥1400年做的文章，足见赵州桥在世界桥梁史上极高的地位。从桥的左侧拾阶而下，可以和河水近距离来一次的接触。桥下一泓绿水波澜不惊，虽无法让人想象当年洨河的水流湍急，却也能自下而上的欣赏赵州桥，感受它“长虹卧波”的气势。 “水从碧玉环中过，人在苍龙背上行”，很好地说明了赵州桥的结构特

征。走在桥上，古人建桥时的痕迹依稀可见。桥上的车辙、蹄印等“仙迹”向人们讲述着一个美丽的传说：木匠祖师鲁班为解人们过河之苦，施展绝技一夜建桥，张果老和柴王爷就一同来试桥。张果老倒骑毛驴，驴背褡裢里装着日、月；柴王爷推小车，小车上运载着五岳名山。行至桥心时，桥已被压得摇摇欲坠。鲁班纵身跳入水中，用手将桥托住，石桥才安然无恙。传说归传说，可是桥身上为什么会凿上这些痕迹呢？后来经过仔细查询才明白，这些痕迹很可能是古时的行车标识和工程标识。桥面上的驴蹄印都在东侧1/3的位置，重载过桥如果太靠边，石拱容易外倾发生危险，标识告诉人们应当走中间。桥腹上的手掌印应当是一种工程指标，表示万一桥发生断裂，手掌印处就是维修的支撑点。科学归科学，为了满足人们的美好愿望，公园里还是建立了八仙和牧童的雕塑。

走过赵州桥，仿佛穿越了1400多年厚重的历史，不禁感慨古人在没有现代化机械的情况下，建造如此构思奇巧且千年不倒石桥的智慧。过桥后向前再走一小段路便来到了赵州桥博物馆。博物馆面积不大，里面陈列着赵州桥原版的“仙迹”和石桥的栏板、石刻，让我们更深地了解了赵州桥的历史。出馆后往右走是一个长廊，里面有一些珍贵的历史照片和文字资料，一侧玻璃窗內展出了中国历代领导人和科学家的题词。

临行前，在江泽民同志所题“赵州桥”的石碑处合影留念。踏上归程，在为赵州桥的建筑奇迹自豪时，心头却也涌出一丝遗憾：如果矗立千年的石桥有灵性，看着目前脚下的水流又会有何感想？我想它一定希望我们象

对待它这个首批国家重点文物一样来保护它周围的环境。

篇三:《小学语文《赵州桥》》

小学语文《赵州桥》

一、教案背景

1，

2，

3，

4，面向学生：小学三年级学科；语文课时1 学生课前准备：

①，初读课文，了解课文大意。

②，自学生字、词，读准字音，读通句子。

③，标记出课文中不懂的词语和句子。

二、教学课题

教养方面：

1. 认识10个生字，会写14个生字。能正确读写“雄伟、坚固、美观”等词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落，积淀语感，积累语言。

3. 感受赵州桥的神奇美丽，感受古代劳动人民的智慧和才干，激发热爱祖国文化的思想情感。

4. 在积累语言的同时，学习围绕一个意思写一段话的方法。教育方面：

1、培养学生良好的边读书，边思考的习惯。

2、让学生领悟语言描写的特色，积累语言。

3、要学生认识赵州桥的建造特点，培养热爱劳动人民的情感。发展方面：

让学生了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。

三、教材分析

《赵州桥》是人教版三年级上册第五单元的一篇精读课文。是一篇说明文。课文介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观。通过对赵州桥的设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。

赵州桥在中国乃至世界建桥史上都是一个创举，它优美的造型和非常实用的设计让世人赞叹。课文主要从赵州桥的雄伟、坚固、美观等方面写了桥设计上的特点。作者把说明与具体的描写结合起来，使学生了解赵州桥的建造特点。

这篇课文的教学重点是能够让学生感受赵州桥的神奇美丽，体会作者表达方法。教学难点是让学生能够充分的理解赵州桥的设计在建桥史上是一个创举。

在教学之前先用百度在网上搜索了赵州桥的相关教学材料。找了很多教案做参考。通过结合对课文的理解了解到了教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度在网上搜索下载关于赵州桥结构和栏板上图案的图片，做成PPT在课堂上给同学们演示，给学生更直接的感受。

四、教学方法

人教版第五册第五单元的精读课文《赵州桥》，这是一篇说明性的文章，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确，简练，又不乏生动。这篇课文的课堂教学主要是从以下几个方面入手的：

1.品悟赵州桥的坚固、美观

课文的第二自然段主要介绍了赵州桥设计的特点和好处。在教学时，把重点放在设计特点的部分。先让学生从课文中找出描写设计特点和好处的句子来。再通过让学对照图片介绍设计来加深记忆。

在学习赵州桥的美观时，也采用类似的方法，学生对照图片介绍各种龙的图案，通过模仿龙的动作，帮助学生加深记忆，练习背诵。

在这一部分的学习中，以指导学生的朗读为主，通过学生对相关语句的反复朗读，帮助学生理解课文内容，加深对知识的记忆，取得了良好的效果。

2.过渡句的处理

过渡句的讲解，放在了第三自然段之后。“不但坚固”是承接第二自然段中赵州桥的雄伟，“而且美观”引出第三段赵州桥的美观。让学生通过对这组关联词语“不但„„而且„„”进行造句，以及应用到作文中的用法，加深对过渡句作用的理解。

3.课堂小练笔

以第三自然段对赵州桥栏板上龙的描写为主，在学习了课文中的句子之后，让学生发挥想象通过小组合作的方式用“有的„„有的„„还有的„„”进行联系。小组合作的形式，发挥了小集体的作用，有效地提高了课堂效率。

五、教学过程一篇关于赵州桥的作文.

《赵州桥》教学设计

（一）、创设情境，走近赵州桥

1. 请同学们看大屏幕，我们来认识几座桥，这是潍河大桥和寿光的

弥河大桥。今天，我们要学习的课文内容也是关于一座桥，这座桥的名字叫《赵州桥》。【百度图片】潍河大桥，弥河大桥

2. 板书：赵州桥（提醒学生注意“州”字的写法）

现在就让我们一起走进课文，去认识赵州桥吧！

（二）、检查预习，初知赵州桥

1.整体感知课文

现在，请同学们翻开课本74页，把课文读一读

（1）要求读准字音，读通句子

（2）能够从课文中找出有关的词语、句子，说说这是一座怎样的桥。（世界闻名、非常雄伟、不但坚固，而且美观等）

2．检查一下词语。世界闻名，洨河，雄伟，前爪，创举。（注意“爪”的读音）

（三）、朗读感悟，品悟赵州桥

1.感悟赵州桥的设计。

同学们，赵州桥世界闻名，在经历了1400多年后它依然挺立在河北赵县的洨河上，非常雄伟。这，当然与设计者李春独特的设计是分不开的。

出声朗读课文的第二自然段，边读边划出描写赵州桥设计特点的句子。

①．学生朗读描写设计的句子（抓住重点的词语“全部”、“没有桥墩”、“横跨”指导朗读）

②．检查学生能不能对照着赵州桥的图片，用自己的话说说赵州桥的设计？

是呀！正是这样巧妙的设计让赵州桥成为了建桥史上的一个创举。（创举：前所未有的创作，举动）也正是因为有了这样的设计，让赵州桥在历经了千年后依然非常雄伟。那，赵州桥的这种设计到底好在哪里呢？（从第二自然段中找出句子来。）

2. 感悟赵州桥到底美在哪里？

了解了赵州桥设计的特点和设计的好处后，我们眼前也仿佛出现了这座0多米的赵州桥。在人们的心中，它不但雄伟、坚固，而且十分美观。

自由朗读第三自然段。感受赵州桥的美观。

①．先请同学们看大屏幕。老师把赵州桥栏板上最精美的图案用

图片的形式呈现了出来，哪位同学愿意给大家来介绍一下图片上的内容呢？（学生还可以模仿动作，加深记忆）

②．练习朗读描写精美图案的句子。学生选出自己最喜欢的句

子，指导朗读。

学生发挥想象，练习说话。

同学们，栏板上的图案精美绝伦、丰富多彩，不过图案可不止这些呢，你想象一下，如果你是设计师你会雕刻上什么样的龙呢？（小组合作讨论，展示成果）

【百度搜索】赵州桥设计图 4、学习过渡句的作用。

同学们，学习到这里我们已经了解到课文第二段写赵州桥的坚固，第三段写赵州桥的美观。（板书：坚固、美观）那作者是用哪一

篇四:《赵州桥之行感想》

观赵州桥有感一篇关于赵州桥的作文.

2013年11月24日，我们石铁大11级詹天佑班集体出行，参观了位于河北赵县的赵州桥。在李老师详实的讲解后，大家怀着对赵州桥的无限憧憬和敬仰，完成了此次参观游览活动。我的心情同样激动，并在此次活动中收获颇丰。

赵州桥建于隋开皇年间（公元9------60年），为隋匠李春所造，距今已有1400年的悠久历史，是世界上现存年代最早、单孔跨度最大、保存完整的坦拱圆弧敞肩式石拱桥，被世界公认为“天下第一桥”。桥长0.2米，跨径37.02米，券高7.23米，两端宽9.6米，在拱圈两肩各设有二个跨度不等的小拱，这就使其比实肩拱显得空秀灵丽，既能减轻桥身自重，节省材料，又便于排洪、增加美观，赵州桥的设计构思和工艺的精巧，不仅在我国古桥是首屈一指，据世界桥梁的考证，像这样的敞肩拱桥，欧洲到19世纪中期才出现，比我国晚了一千二百多年。赵州桥的建造过程足以彰显古代伟人的非凡才智，用现代的眼光看也是如此精妙，令人赞叹不已，赵州桥无疑是古代劳动人民聪明智慧的结晶。

赵州桥桥址选择比较合理，使桥基稳固牢靠。李春根据自己多年丰富的实践经验，经过严格周密勘查、比较，选择了洨河两岸较为平直的地方建桥。这里的地层是由河水冲积而成，地层表面是久经水流冲刷的粗砂层，以下是细石、粗石、细砂和粘土层。根据现代测算，这里的地层每平方厘米能够承受4.到6.6公斤的压力，而赵州桥对地面的压力为每平方厘米—6公斤，能够满足大桥的要求。选定桥址后在上面建造地基和桥台。建桥历经1400年，桥基仅下沉了厘米，说明这里的地层非常适合于建桥。

赵州桥的砌置方法新颖、施工修理方便。李春就地取材，选用附近州县生产的质地坚硬的青灰色砂石作为建桥石料。在石拱砌置方法上，均采用了纵向（顺桥方向）砌置方法，就是整个大桥是由2道各自独立的拱券沿宽度方向并列组合而成；拱厚皆为1.03米，每券各自独立、单独操作，相当灵活。每券砌完全合拢后就成一道独立拼券砌完一道供券，移动承担重量的“鹰架”，再砌另一道相邻拱。这种砌法有很多优点，它既可以节省制作“鹰架”所用的木材，便于移动，同时又利于桥的维修，一道拱券的石块损坏了，只要嵌入新石，进行局部修整就行了，而不必对整个桥进行调整。

赵州桥在世界桥梁建设史上占有非常重要的位置。1961年3月4日被国务院首批公布为国家级重点文物保护单位，并被美国土木工程师学会选为“国际土木工程历史古迹”，于1991年9月4日赠送了纪念铜碑。我国桥梁专家茅以升先生先后数次来赵州桥参观考察，

并写出了《中国石拱桥》一文，阐述了赵州桥的科学价值、历史价值和艺术价值。

这次参观活动不仅增加了我的文化知识，增强了我的专业意识，还增进了我对古代伟人伟物的崇敬之情。这必将化作动力，一直不断地激励着我们这些后代们努力学习科学文化知识，加强专业知识的积累，争取能早日行走在为国家贡献力量的大道上。

篇五:《赵州桥》

《赵州桥》教案

教材简析】

九年义务教育六年制小学语文第六册第九课《赵州桥》是一篇说明文。课文开头先交代赵州桥的所在地、设计人及建桥的时间，然后重点介绍赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，最后讲作者由衷的赞美。全文层次清晰，重点突出，通过对赵州桥设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。《赵州桥》是本册第三组的首篇课文。这一单元的训练重点是理解重点词句，读懂课文。一篇关于赵州桥的作文.

【教学要求】

要通过理解重点词句，了解赵州桥的有关知识。体会我国劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。

学会本课生字、新词。

有感情地朗读课文，选择自己喜欢的自然段背诵。

体会怎样围绕一个意思写一段话，积累语言。

通过自主探究，与他人合作，共同完成资料整理，培养协作精神，初步学习探究。并且能通过自己动手实验对已有的结论作出评价。

【教学重点】

通过理解重点词句，了解赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，体会语言描写的特色。

【教学难点】

学会围绕一个意思写一段话的方法。

【学习形式】

根据课文的特点确定为小组合作探究式

【教学准备】

阅读关于赵州桥的知识信息，培养学生学会收信息、处理信息、形成知识的能力，激发学阅读兴趣。

有关的录象资料

【学习流程】

创设情境---讨论探究---展示交流---知识建构。

【课时安排】两课时

第一节

【教学内容】

初读课文，感知内容，理解词语。质疑问难。

【教学过程】

（略）

第二节

【教学内容】

理解文章内容，体会写作方法。

【教学过程】

一、情境导入，激发兴趣

《赵州桥》是一篇老课文，为了激发学生的学习兴趣，我设计了这样的导语：昨天，我收到了一封电子邮件，是一位远在异国的网友寄来的，他正在学习桥梁工程。最近他打算来中国游览，并想了解我国的古桥。我查了一些资料，发现世界现存最古老的石拱桥就在我国河北。现在，我想请同学们帮个忙，做一回设计师，当一回研究员，用你的设计向人们推荐这座桥；用你的研究让人们了解这座桥。学生听了，个个跃跃欲试，都想亲自设计，研究。趁学生情绪高涨之时，教师演示课件，播放录相，并配上解说，使学生对课文有了整体的感知。接着在初步感知课文的主要内容的基础上，了解赵州桥的几个特点，学生经过自读课文，思考，知道了赵州桥的特点是雄伟、坚固、美观。

二、小组合作，探究学习

在教学中，我们致力于构建开放式教学理念，充分尊重学生的个性，激发学生的主动性、创造性，把学生从封闭的语文课堂中解放出来，融入学校、家庭、社会的广阔天地中去锻炼、去实践，以达到培养学生创新意识与探究能力的目的，使学生的智力潜能得到施展，天性才华得到演绎，真正成为课堂上的主人。张晓霞老师在教学《赵州桥》一课时，首先让学生在初步感知课文主要内容的基础上，了解赵州桥的几个特点，学生经过自读课文，思考，知道了赵州桥的特点是雄伟、坚固、美观，并在书上划出了反映赵州桥特点的词句。接着，为了进一步体会赵州桥构造的精巧，设计了两种卡片，要求学生小组合作学习，从课文第一到第三自然段的句子中探究体会赵州桥的这些特点，填写卡片：

关于桥的研究（一）

研究课题：古老的桥——赵州桥

设计图：

设计说明：桥的位置桥长桥宽用料设计特点

关于桥的研究（二）

研究课题：古老的桥——赵州桥

桥的特点：

赵州桥读后感范文

赵州桥读后感范文（精选篇）

当品读完一部作品后，你有什么领悟呢？现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编整理的赵州桥读后感范文（精选篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

赵州桥读后感1

这几天，我学了《赵州桥》这篇课文。

“它是隋朝李春设计和参加建造的，离现已经有一千四百多年了。”啊！李春真伟大！竟然让这座桥坚持了一千四百多年。

“它长五十多米，宽9米，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，横跨在三十七米的河面上……”啊！赵州桥真壮观呀！这也写了它非常坚固。

“它不但坚固，而且美观。桥两边有石栏，栏板上刻着精美的图案：有的刻着两条缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。有的刻着两钉飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。还有的刻着双龙戏珠……”这些龙多么美，多么壮观啊！这些龙给赵州桥增添了许多活力。

读了《赵州桥》这篇课文，使我觉得祖国在我心中更加伟大了。它描绘了劳动人民的智慧和才干，是祖国宝贵的历史遗产。我们要多多保护它。

赵州桥读后感2

读了《赵州桥》这篇文章，我知道了它位于河北省赵县的洨河上，它是一千三百年前，隋朝的石匠李春设计和参加建造的。赵州桥设计非常巧妙，为了防洪水，大拱顶上左右两边各有还有两个小桥洞，平时河水从大桥洞流过，发洪水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

这种设计在建桥史上是一个创举。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案;有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐着美丽的水花;有的刻着两条飞龙，前爪抵着，各自回想遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。远看这座桥像一道彩虹，横卧在洨河上。赵州桥设计巧妙，建造坚固，体现了古代的能工巧匠和劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产，我不禁为中国古代劳动人民的智慧而赞叹。

赵州桥读后感3

今天我读了《赵州桥》这篇课文后，我深深地体会到了古代劳动人民的智慧和才干。

《赵州桥》不仅科学水平高，而且造形十分优美，具有独特的民族艺术风格。如：以造形逼真的石雕群像，塑造出想象中的吸水兽，寄托着人们期望永不遭受水灾、长存永安的愿望。宋代赵州刺史杜德源有诗赞日：“驾石飞梁尽一虹，苍龙惊势背磨空。我想对李春说：“你真是个能工巧匠。这么长的桥，下面居然没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，而且至今已经有一千四百多年了，还是那么美丽，那么坚固，你真是个天才。”

我长大了也要向李春学习，建造出美丽、坚固的大桥。

赵州桥读后感4

读完了赵州桥的雄伟，没想到古人设计得比我们设计的还要好。说说材料吧。李春想的办法好，用的材料也好，它是用石头砌成的，向我们现在用的钢筋水泥，用几年就要他，他了还要重修，太麻烦了。想赵州桥，建在那里已经有那么长的历史了。说说赵州桥的`坚固、美观吧。那还是刻的，你想一想，可以各自都那么费劲，更不用说可好几条龙了，赵州桥只是一个普普通通的桥，但它却没有拱，真是莫名其妙呀！

有时间，我要去看看真真的赵州桥。

赵州桥读后感

读了《赵州桥》这篇文章，我认为古代劳动人民的智慧和才干是十分了不起的。俗话说：智慧是人们的结晶，古代劳动人民用自己的智慧和才干，造出了独特的赵州桥。我也认为石匠李春的设计美妙极了，他不用桥墩，巧妙地做了一个拱形的大桥洞撑住桥，既能节省材料，又能减轻桥身的重量，由李春的创举，我想到了一篇文章——《想做橡树的比尔·盖茨》，文中的比尔盖茨他能创新，与别人不同，就像李春一样，能把桥设计得与别的桥不同，做出创举。老师也常常跟我们说不要总是跟着别人，人云亦云。有时候，也要有自己的见解;一个人没有智慧也是不行的。我要敢于创新，也要好好学习，拥有无穷的智慧。

【赵州桥读后感范文（精选篇）】

1.赵州桥读后感

2.《赵州桥》读后感

3.赵州桥教学反思（精选3篇）

4.赵州桥教学反思（精选3篇）

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6.赵州桥教学反思「精选」

7.《赵州桥》说课稿精选

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9.赵州桥教学反思(精选3篇)

赵州桥的典故历史典故

古时候的赵州，就是现在河北的赵县。赵州有两座石桥，一座在城南，一座在城西。城南的大石桥，看去像长虹架在河上，壮丽雄伟。

民间传说，这座大石桥是鲁班修的，城西的小石桥，看去像浮游在水面上的一条小白龙，活灵活现，传说这座小石桥是鲁班的妹妹鲁姜修的。这两座桥修得可好啦!舞台上演《小放牛》，还有这样的唱词：“赵州石桥鲁班爷爷修，玉石的栏杆圣人留，张果老骑驴桥上走，柴王爷推车轧了一道沟。”这里就唱到了鲁班修赵州桥的传说。

相传，鲁班和他的妹妹周游天下，走到赵州，一条白茫茫的皎河拦住了去路。河边上推车的、担担的、卖葱的、卖蒜的、骑马赶考的、拉驴赶会的、闹闹攘攘，争着过河进城。河里只有两只小船摆来摆去，半天也过不了几个人。

鲁班看了，就问：“你们怎么不在河上修座桥呢?”人们都说：“这河又宽、水又深、浪又急，谁敢修呀，打着灯笼，也找不着这样的能工巧匠!”鲁班听了心里一动，和妹妹鲁姜商量好，要为来往的行人修两座桥。

鲁班对妹妹说：“咱先修大石桥后修小石桥吧!”

鲁姜说：“行!”

鲁班说：“修桥是苦差事，你可别怕吃苦啊!”

鲁姜说：“不怕!”

鲁班说：“不怕就好。你心又笨，手又拙，再怕吃苦就麻烦了。”这一句话把鲁姜惹得不高兴了。她不服气地说：“你甭直嫌我心笨手拙，今个儿，咱俩分开修，你修大的，我修小的，和你赛一赛，看谁修得快，修得好。”

鲁班说：“好，赛吧!啥时动工，啥时修完?”

鲁姜说：“天黑出星星动工，鸡叫天明收工。”一言为定，兄妹分头准备。

鲁班不慌不忙溜溜达达往西向山里走去了。鲁姜到了城西，急急忙忙就动手。她一边修一边想：甭忙，非把你拉下不可。果然，三更没过，就把小石桥修好了。

随后她悄悄地跑到城南，看看她哥哥修到什么样子了。来到城南一看，河上连个桥影儿也没有。鲁班也不在河边。她心想哥哥这回输定了。可扭头一看，西边太行山上，一个人赶着一群绵羊，蹦蹦窜窜地往山下来了。

等走近了一看，原来赶羊的是她哥。哪是赶的羊群呀，分明赶来的`是一块块像雪花一样白、像玉石一样光润的石头，这些石头来到河边，一眨眼的工夫就变成了加工好的各种石料。有正方形的桥基石，长方形的桥面石，月牙形的拱圈石，还有漂亮的栏板。美丽的望柱，凡桥上用的，应有尽有。

鲁姜一看心里一惊，这么好的石头造起桥来该有多结实呀!相比之下，自己造的那个不行，需要赶紧想法补救。重修来不及了，就在雕刻上下功夫盖过他吧!她悄悄地回到城西动起手来，在栏杆上刻了盘古开天、大禹治水，又刻了牛郎织女、丹凤朝阳。什么珍禽异兽、奇花异草，都刻得象真的一样。刻得鸟儿展翅能飞，刻得花儿香味扑鼻。

她自己瞅着这精美的雕刻满意了，就又跑到城南去偷看鲁班。乍一看呀，不惊叫了一声。天上的长虹，怎么落到了河上?定神再仔细一瞅，原来哥哥把桥造好了，只差安好桥头上最后的一根望柱。她怕哥哥打赌赢了，就跟哥哥开了个玩笑。她闪身蹲在柳棵子后面，捏住嗓子伸着脖，“咕咕——”学了一声鸡叫。她这一叫，引得附近老百姓家里的鸡也都叫了起来。鲁班听见鸡叫，赶忙把最后一根望柱往桥上一安，桥也算修成了。

这两座桥，一大一小，都很精美。鲁班的大石桥，气势雄伟，坚固耐用;鲁姜修的小石桥，精巧玲瑰，秀丽喜人。

赵州一夜修起了两座桥，第二天就轰动了附近的州衙府县。人人看了，人人赞美。能工巧匠来这里学手艺，巧手姑娘来这里描花样。每天来参观的人，像流水一样。

这件奇事很快就传到了蓬莱仙岛仙人张果老的耳朵里。张果老不信，他想鲁班哪有这么大的本领!使邀了柴王爷一块要去看个究竟。张果老骑着一头小黑毛驴，柴王爷推着一个独轮小推车，两人来到赵州大石桥，恰巧遇见鲁班正在桥头上站着，望着过往的行人笑哩!

张果老问鲁班：“这桥是你修的吗?”鲁班说：“是呀，有什么不好吗?”张果老指了指小黑驴和柴王爷的独轮小推车说：“我们过桥，它经得住吗?”鲁班瞟了他俩一眼，说：“大骡于大马，金车银辇都过得去，你们这小驴破车还过不去吗?”

张果老一听，觉得他口气太大了，便施用法术聚来了太阳和月亮，放在驴背上的褡裢里，左边装上太阳，右边装上月亮。柴王爷也施用法术，聚来五岳名山，装在了车上。两人微微一笑，推车赶驴上桥。刚一上桥，眼瞅着大桥一忽悠。鲁班急忙跳到桥下，举起右手托住了桥身，保住了大桥。

两人过去了，张果老回头瞅了瞅大桥对柴王爷说：“不怪人称赞，鲁班修的这桥真是天下无双。”柴王爷连连点头称是，并对着才回到桥头上来的鲁班，伸出了大拇指，鲁班瞅着他俩的背影，心里说：“这俩人不简单啦!”

现在，赵州石桥桥面上，还留着张果老骑驴踩的蹄印和柴王推车轧的一道沟。到赵州石桥去的人，都可以看到，桥下面原来还留有鲁班爷托桥的一只大手印，现在看不清了。

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