伟大的鲁迅作文

Posted 2023-05-05

篇首语：上下观古今，起伏千万途。本文为你选取作文伟大的鲁迅作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、伟大的鲁迅作文（1）

2、《鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和》的语文教学反思（2）

3、游鲁迅故里作文700字（3）

4、我心目中的鲁迅先生（4）

伟大的鲁迅作文

在平凡的学习、工作、糊口中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集顿的伟大的鲁迅作文，欢迎阅读与珍藏。

同学们，你知道伟大的鲁迅吗？鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。191年月，第一次用鲁迅作笔名，发表中国现代文学史上第一篇口语小说《狂人日记》。他一生创作了许许多多的作品，如《呐喊》《彷徨》《故事新编》，披发文诗集《野草》，披发文集《朝花拾夕》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。《少年闰土》这篇课文节选自他的小说，《故乡》。你知道鲁迅的长相吗》？他长着黄里带白的脸，瘦的教人担心；头上直竖着寸把长的头发；经常穿戴一件牙黄羽纱的长衫，隶体“一”字似的胡须。鲁迅——为人和蔼可亲，对需要匡助的人他一定会尽心尽力的匡助他人。

在萧红写的《回忆鲁迅先生》一文中写道，“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说什么好笑的事，鲁迅先生笑的连烟都拿不住了，经常是笑的咳嗽起来。鲁迅先生走路很轻捷，尤其使我记得清晰地，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，不顾一切地走去。”而周晔写的《我的.伯父鲁迅先生》中的鲁迅，却是个关心和匡助他人的人。

鲁迅是个伟大的革命家、思惟家、文学家。而且关于写鲁迅的文章，在我们语文书上册的第五单元中，除了第一篇《少年闰土》是鲁迅写的以外，后面的每一篇文章都是写鲁迅的。其中有一篇是现代诗。诗中写了鲁迅的伟大，诗中有一段是这么写的“有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人，俯下身给人民当牛马。”的意思，说的就是鲁迅默默无闻地一直帮着人民。《有的人》这首现代诗也充分说明了，人民一直铭记着鲁迅，想念着鲁迅的意思。

我们都知道鲁迅先生非常珍惜时间。鲁迅从小就知道珍惜时间，而且一生都在与时间赛跑，努力做到不铺张每一分、每一秒。下面我给大家讲一个鲁迅惜时的故事吧：鲁迅先生小的时候经常要利用清早地时间为生病的父亲买药，而有一次等他帮父亲买回药再去学堂时，老师已经开始讲课了。看到鲁迅迟到了，老师就语重深长地告诉鲁迅：“时间非常贵重，假如每个人都像你一样迟到，那还不如不用上学了。下次可不要迟到了。”鲁迅点点头，回到座位上。于是第二天鲁迅早早地就来到学堂，在他的木桌上刻了个“早”字。这就是鲁迅刻早的故事。同学们，鲁迅先生崇高的精神是值得我们学习的，我们要学习他助人为乐的精神；要学习他全心全意为人民服务的精神；还要学习他惜时的精神。只有这样，我们就能够成为一个像鲁迅先生一样伟大的人。

这就是我国的一位大文豪，他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直竖着，浓密的胡须成一个隶书“一”字，他就是——伟人鲁迅。

《鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和》的语文教学反思

作为一位刚到岗的人民教师，我们需要很强的教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编为大家整理的《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》的语文教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》是选自中外传记作品选读精读课文中的第二课，首先让学生通过精读课文感知鲁迅的平和，不过，这篇文章较长，我引导学生在分析人物形象时就明确指出了几个方面，化繁为简，让学生有针对性的筛选信息，这对于高二学生来说并不难，因此把体会鲁迅的平和作为次重点；

其次，我把这篇文章的重点放在了回忆录的特点上：细节描写与饱含深情的语言。阅读与写作往往是分不开的，一方面，这篇文章把鲁迅写活了主要在于细节描写，这是阅读的重点，也是写作的重心。因此，我不仅以课文中的例子让学生体会细节描写，而且把课外的经典片段让学生欣赏，学习的同时给他们以美的享受。另一方面，让学生品味萧红对鲁迅饱含深情的描述语言；

然后，高考实用类文本阅读最后一道题往往是探究性题，因此，我在课堂上的最后一个环节设计了一个学生针对文本自由发挥的问题；

最后，一节课的完结并不是真正的完结，而是通过这节课触发学生的学习兴趣，能让他在课外自主学习，因此我设计拓展延伸以课内来带动课外，让他们的视野、知识更加广阔、丰富。

不足之处

（一）、课堂环节上：

1、分析人物形象时明确的几个方面有交叉。这是很细微的方面，其实在备课时也考虑了，但想着那样板书就不工整了，打算在跟学生陈述这一环节时点明就可以了，就没有改动，谁知在讲课中党老师一下子就发现了这个问题，并给我提出了中肯的建议；

2、由于种种原因，只在学校试讲了一次，总担心时间不够，因此在品读文中的细节描写这一环节，我事先找好了，没让学生自己在文中寻找，这样学生的体会的可能不够深刻；

3、课堂小结太简单，亮点不够。

（二）、因为是借班上课，备学情不充分。

（三）、平时这种锻炼太少，课堂上放不开。

总之，参加这次优质课比赛，我既发现了自己日常教学中疏略的诸多问题，也收获颇丰，并真正体会到了“不但要埋头苦干，还要抬头看路”的内涵，如有不足之处还请各位同行多多指正。

【《鲁迅:深刻与伟大的另一面是平和》的语文教学反思】

1.深刻反思

2.平和

3.平和

4.回忆鲁迅先生语文教学反思

.语文老师的深刻教学反思

6.平和是金

7.平和为美

.语文教学反思

游鲁迅故里作文700字

清晨，我和爸爸妈妈去了绍兴鲁迅故里。在那里，人山人海，很容易被这股人流给带到另一个世界，所以我紧紧抓住爸爸妈妈的手，以防走丢。

鲁迅故里分为几大部分，分别是鲁迅纪念馆、鲁迅故居、鲁迅祖居、百草园、三味书屋。

首先，我们走进鲁迅纪念馆参观，鲁迅是浙江的代言人，出生于11年，死于1936年，是个十分伟大的人物，并且还是中国最伟大的六个人之一，而且毛泽东为鲁迅写过一首词。鲁迅还有许多作品，如？自嘲？、？希望？、？雪？、？野草？、？狂人日记？等。鲁迅字豫山后改豫才，原名周樟寿后改名周树人，并且鲁迅是他名声最大的笔名。鲁迅是中国现代文学的奠基人，毛泽东曾评价过：鲁迅的方向就是中华名族新文化的方向。鲁迅是东亚文化地图上占最大领土的作家，并且生活十分艰苦，正像贝多芬说的一样：“我要扼住命运的咽喉，绝不向命运低头。”因此全中国的名人都是刻苦读书，比别人更先一步进入社会，除了曾国藩。

然后，我们进入了鲁迅故居，那里跟现代农村比起来，相差好多。我们看见鲁迅的床十分破旧；看见鲁迅的桌子，桌脚都快断了；看见鲁迅装粮食的筐子，还有一个大大的破洞；书屋里的书架还有虫子在爬；房子屋顶都是用瓦片盖的，门是用木头做的。咋一看，要是从这里出生，那么长大后估计很难出名，可我们的鲁迅可以，说明他有顽强的意志、毅力与恒心，这样才能使他从这种逆境中走出来。

最后，我们参观了水果、蔬菜、食物样样都有的百草园，小时候鲁迅用功刻苦读书的三味书屋，还有鲁迅祖居，这些景色是那么美好，让人看了就流连忘返。

下午，我依依不舍地离开了鲁迅故里，但那美景还不时地在我脑海里浮现，让我更深刻地了解了鲁迅先生。通过这次游玩，让我更进一步理解了“倘只看书，便变成书橱”这句名言的深刻含义。

我心目中的鲁迅先生

我国有这么一位大文豪，他时常穿一件朴素的中式长衫，头发像刷子一样直竖着，浓密的胡须形成了一个隶书的“一”字。他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。伟大的毛主席评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，这位大文豪正是他，鲁迅。

在我心目中，鲁迅先生是一个和蔼可亲，平易近人的老人。他是一个为别人想得多，为自己想得少。即使自己生病了，也坚持工作。鲁迅先生非常珍惜时间，他总是把别人喝咖啡的时间用在工作和学习上，鲁迅几乎每天都在挤时间，他说过，时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。给进步青年回信，默默关心着，并用许多警句名言来教导他们，也同时教导我们。鲁迅是中国的一座伟岸的山，是一片浩瀚的星空。要想跨过它这座大山，必须学会他说过的一句话“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”有很多人说鲁迅先生是天才，其实不是的，而是他珍惜时间，就像前面说的，他把别人喝咖啡的时间都用在了学习上，所以他比别人出色，优秀。

在这位慈祥的老人逝世之后，许都人都用散文和诗歌的形式来纪念这位伟大的民族魂。鲁迅先生是我们所有人心中最受尊敬的，最受爱戴的。