携手未来作文

Posted 2023-05-05

篇首语：前方无绝路，希望在转角。本文为你选取作文携手未来作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、携手未来作文（1）

2、让我们携手走进春天500 我们携手走进春天（2）

3、我们的青春（3）

4、同讲普通话携手进小康推普活动征文（4）

携手未来作文

联袂未来作文

在平清淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语流动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思惟、有文采的作文呢？以下是小编顿的联袂未来作文，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。

联袂未来作文1

说到包，有人一定会联想到小偷。这你就不用担心了，20xx年可是一个典型的文明世界，没有人打架、偷窃、闹事、违背交通规则，连监狱都“下岗”了，这一大举动，可给警察叔叔省了不少心呢！

接着我又来到了菜集（菜市场）。哇噻！真是琳琅满目，七彩斑斓，人们也如龙似得穿梭在这七彩图中。一位菜集的工作职员向我先容：“这些菜都是宇宙种植，再加上独占的特殊材料，使得菜的颜色不仅会变，外形也会变得更可爱。而且各个都是今早凌晨，从空中运来的，保管新鲜。”“从空中运？仍是今天凌晨？你们怎么来得及搬呢？”我疑惑不解地问。“你来的时候应该留意到了菜集门边有两个按钮了吧？”我点了点头，又似懂非懂地问：“怎么那两个按钮跟搬菜有关系吗？”只见那位工作职员笑了笑说：“恩，它就是我们的秘密武器。当飞舰将菜运到时，我就启动那个蓝色的按钮，菜便通过“光束旋道”整洁得落堆在仓库里。再按一下红色的按钮，菜就会经由地下检修室的检修，再通过输送管道，就会整洁有序的摆放在各个分类摊位上。”“哦，原来是这样！”我谢过了工作职员。看着这西红柿变成了紫又方，茄子变成了红又圆，真是引人喜爱。固然还没尝过味，都早以被这锦绣滑稽的外型和颜色给深深吸引住了。

我在五颜六色的人行道上边走边想着刚才的事，一不留神，跟一个人撞到了一起。“对不起，我不是故意的。”我七手八脚地帮她捡起被我撞在地上的东西，抬头一看，矣，这人怎么这么眼熟，似乎在哪见过，对，她一定是1年后的我。她好象也认出了我，俩人便边走边谈。从她话中得知：1年后的我是一位小学教师。

联袂未来作文2

男子汉，顾名思义，应该是宽宏大量，勇敢坚强的好男儿。但是，我们班的男生，有那么一部门，老是扭扭捏捏，没一点男孩子气，活像一个小姑娘。

依我的看法，那部门男生的言行大概可以归纳成这几条：

特征之一——上课回答问题就酡颜。

这可不是男孩子的本性，本应“洒脱大方”，但却爱酡颜。真是“苍天有眼”，我们班的王宗明就是这个类型的：别看下了课那么“活泼”可是上课回答问题却像换了个人似的——声音像蚊子嗡嗡，脸就像苹果，老是惹的我们哄堂大笑。

特征之二——特别爱哭。

俗话说：“男儿有泪不轻弹。”可是，我们班鼎鼎大名，大名鼎鼎的“男高音”——张树良，却非常爱哭。例如：那一次他在选班委时落选了，下课了，便趴在桌子上哭个不停,谁哄也没有用。还有一次语文课上，由于他说话，李老师打了他几下，一会儿又让他起来读课文，他便又一次哭了起来。看来，我们班的“男高音”要改名为“爱哭的男孩”啦。

特征之三——“打肿脸充胖子”：不会瞎搀和。

每次上语文课，那些随着老师瞎嚷嚷；老师说一句，他顶三句的，老是男生；那些背诗背不外，回答不上问题来的，仍是男生。这可验证了一句话：谁说女子不如男。

特征之四——……

我们班“男子汉”的“进步前辈事例”可真够多的，听我以后慢慢给你说。但是我不得不告诉你，我读我们班“男子汉”悟出了他们与我们女孩们的独一共同点：

男孩女孩都一样——男孩女孩都是人！

……

联袂未来作文3

只有有高尚品德的人，才能知道美德的含义；只有知道尊重别人的人，才能懂得美德。

美德是属于每个人或一个整体的，今天你尊重了别人，也许明天就有人尊重你，每个人都要有一种谦让的立场，这样我们的国家、我们的社会就会有更好地发展，也会有更好的未来，而且这样做，也是一件很快乐的事。

东汉黄香九岁时，就知道冬天用自己的体温替父亲暖被窝。这是每个孝敬父母的人都应该遵照做的。

东汉孔融四岁时，家里有人送来一筐梨，哥哥们马上围过去吃起来，只有孔融悄悄地站在一边，父亲见了，就让他先挑，而他却拿了一个最小的。父亲不知道他为什么这样做，父亲问他，孔融说：“大的应该给哥哥吃，我是弟弟，而且我最小，应该吃小的。”父亲连声点头称赞。孔融这种尊敬兄长的道理，应该是我们每个人从小就应该知道，从小就应该这样做的。一个人首先要学会孝顺父母和尊敬兄长，也要尊重四周一些亲朋挚友和邻居，这样保持一种谦让的品德，才能深受大家的喜爱。

现在我们恰是需要这种高尚的品德的时候，也是我们应该懂得这些道理的时候。

“弘扬中华美德，联袂共创夸姣未来”我们要做到这一点，这样我们的社会才能变成一个人人都懂得谦让，知道尊重别人的和谐社会。

联袂未来作文4

青春是一道洒满阳光的风景线，它需要奔跑，需要梦想，需要珍惜……不论如何，青春是夸姣的，风雨无阻，我要勇敢的面对未来，和我的夸姣滑稽坚定的走下去。——题记

席慕收留的青春名言告诉我需要去珍惜青春这夸姣花季的一分一秒，而屈原的“路漫漫其修远兮”则让我看到了未来的.重重迷雾。未来，未来，还未曾来临，所以谁也就不知道来临的会是什么，悲伤与否，快乐与否，不在于来临的是什么而在于我们是抱着怎样的心态去面对所来临的一切。我现在拥有青春的大好年华，应该拥抱夸姣花季，联袂面对未知的一切。并且我告诉自己，无论如何，都要保持微笑去面对，不要哭泣，哭泣不能给你带来什么，只会给你留下无尽的悲伤，而笑脸里老是阳光灿烂，充满彩虹的七色色泽，给你快乐，给你但愿，给你决心信念。

行走在青春这道洒满阳光的风景上，应该走得更加有意义，不能将这大好光阴虚度、铺张，当岁月流逝飞快后，便是只会剩下布满悔恨的驱壳，现在做的问心无愧不是更好吗？又何必将来一直后悔呢？

并且，在行走青春的路上，我们并不孤单，由于我们身后有家人，有老师，有朋友们的陪伴，一次次给予我们心灵上的暖和，让我们鼓起勇气和决心信念，奋力向前冲。

所以，青春，让我携起你的大好年华，奋力搏击，为了梦想创造奇迹吧！

联袂未来作文

绿色，如诗一般的沉浸，如春雨一般的绵密。绿色，属于我们大家，让我们一起联袂把绿色这夸姣的画上一个句号。

如果我是一名父母，我要给祖国的花朵一个绿色承诺。首先，我自己就应该热爱绿色，热爱植物。我们可以利用周末空余的时间在阳台，走廊，墙壁上摆上心爱的花草树木,想象着家里布满了正人兰，百合，玫瑰，竹子等这些披发发着沁人肺腑的花草，空气也因此变得更清新更恬静了。我会教育我的孩子，让他们勤浇水，勤施肥，做好护理工作。让他们体会到有花草的快感。

如果我是一名老师，我要给祖国的花朵一个绿色承诺。在课堂上，我要把健康的绿色先容给每一个人，教他们如何来创造绿色，保护绿色。在课间，我会带领小朋友们走进绿色，赏识绿色，要亲身和绿色打了交道，才能发自内心的喜爱绿色。

如果我是一名市长，我要给祖国的花朵们一个绿色承诺。“来啊，大伙儿吗，让我们撸起袖子来，挖开土壤，种上树苗吧！让我们没听懂能看到新鲜的绿色。”身为市长，我要以身作则，组织大家在周末和空闲时间参加进来，一起体验种植绿色的快乐。

如果我是一名警察......

如果我是一名工程师......

如果我是一名环卫工人......

“千里莺啼绿映红”，“春来江水绿如蓝”，“浓万枝红上点”......这么多关于绿的诗，可见古人有多喜欢这绿色。作为新时代的少年，我们不要让绿色在这一代的消失，而是要让绿色越来越多，越来越密，越来越浓！

让我们携手走进春天500 我们携手走进春天

让我们携手走进春天00(一)

歌唱伟大的长征精神

歌唱我们美好的生活

————歌唱长征及庆元旦歌唱比赛开场白

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

可爱的锦犬将随着飘飞的瑞雪欢快离去

敦厚的金猪又伴着新年的钟声前来报春

温馨的校园充满喜庆洋溢着欢乐的气氛

一中的师生兴高采烈载歌载舞赞美收获

又是一年团结拼搏硕果累累

又是一年努力学习踏实工作

又是一年雪花飞舞天增岁月

又是一年快乐充实幸福祥和

辞旧迎新总是格外兴奋

年头岁尾总是无比快乐

美好的生活令我们充满喜庆

优异的成绩让我们放声高歌

我们歌唱中华民族伟大崇高

长征精神代代相传永不枯竭

歌唱长征就是歌颂胸怀目标、矢志不移

歌唱长征就是赞美坚定信念，踏平坎坷

歌唱长征就是歌颂百折不挠、自强不息

歌唱长征就是赞美顾全大局、紧密团结

我们歌唱一中的发展进步

我们歌唱一中的民主和谐

我们歌唱一中的继承创新

我们歌唱一中取得的成果

一中人从来没有停止前进的脚步

一中人时刻牢记社会的信任、领导的嘱托

过去的一年里一中又取得了重大的发展

各项工作踏踏实实稳稳当当又红红火火

教务工作讲求数据更加规范到位

政教工作以人为本教育与鼓励结合

小发明小制作是我们的拿手好戏

各项竞赛频频获奖让同行咂舌

新的教学理念教育思想深入人心

高考的大榜激发了莘莘学子努力拼搏

让我们热情抒发我们的理想

让我们尽情表达我们的快乐

让我们尽情地展示我们的风采

让我们热烈的庆祝我们的成果

让我们珍惜这快乐的时刻

让我们满怀激情放声高歌

—————————现在开始

让我们携手走进春天

——歌唱长征及庆元旦歌唱比赛结束语

甜美的歌声在我们耳边回响

长征的精神在我们心头激荡

此时我们有缘相聚、济济一堂

此刻我们欢声笑语、歌舞飞扬

温馨的气息，恬静的氛围

优美的旋律，激昂的音响

这一切令我们永远难忘

长征的精神，一中的传统

历史的责任，明天的畅想

这一切记在我们的心上

新年的钟声，即将敲响

美好的春天正向我们张望

让我们携手走进春天，走进青春的季节让我们携手走进春天，走进蓬勃的希望 ——到此结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成

让我们携手走进春天00(二)

走进春天

类别：素质教育实践基地编号：

一、设计理念：

综合实践活动是以研究性学习为主导学习方式，是以学生的直接经验或体验为基础而开发和实施的。其目的旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神，实践能力和终身学习能力。它从现实生活出发，又超越现实生活，在现实生活的基础上，联系已有的知识和生活经验，认真观察，深入采访，勤于思考，勇于创造，并提出自己的见解。

东风来了，春天的脚步近了。渐渐地，青的草，绿的叶，可爱的燕子，各种新鲜的水果、蔬菜„„形成了多姿多彩的春天。学生享受着暖阳阳的春日、和煦的春风，学习着有关春天的课文，背诵着有关春季的古诗，唱着春天的歌曲，然而对于春天，他们义有了多少了解呢?他们认真观察，研究过春天吗?于是，从多角度了解春天，《走进春天》开始了。

二、活动目标

1、通过撰写活动方案、按研究计划活动、多渠道的搜集和整理材料、汇报与交流，加深对春天的了解。

2、引导学生关注春天，培养学生的观察能力、调查分析能力、收集、处理信息的能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。

3、培养学生对春天、对大自然、对生活的热爱之情。

三、活动实施：

活动一：确定主题

1、确定主题：、（1）老师给你们带来一段录象(出示春天的实物录象)。

大家边看边想：画面中是什么季节?你们喜欢这个季节吗?为什么?

（2）学生回答。

（3）看来大家都十分喜欢春天，那么想不想跟老师一同走进春天，去探索大自然的奥秘呢?好，本次我们综合实践活动的主题就是——《走进春天》。

(出示活动主题：《走进春天》)

2、讨论确定子课题

（1）春天到了，大自然发生了很多变化，同学们都有哪些了解或者想提出什么问题？

学生提出了许多关于春天景色的问题：春天什么树先绿？(柳树) 有那些动物开始活动？(蛇、青蛙、松鼠、狗熊) 有那些鸟？(小鸟、燕子、喜鹊) 春天在田间播种些什么？(农民在种地的场面) 有哪些花开？(迎春花、油菜花、桃花、杏花) 春天的雨是什么样子的?春天的风?

（2）小组讨论准备研究的问题。

比如：春天的植物，春天的动物，春天人在生活上的变化，春天

的文学，春天的艺术。

活动二：制定方案

1、分组制定活动方案

让学生根据自己的兴趣、爱好、能力、特长、性格特点组成个小组，每组6—人。然后小组成员协商选择最想研究的子课题，制定活动方案。师巡视了解学生制定情况，随时指导。

2、交流活动方案

让学生以小组为单位汇报方案，并引导学生互相评议，不断完善。

3、总结

通过刚才的活动，每个小组都有了切实可行的活动方案，希望同学们能按照自己的活动方案进行调查研究，克服困难，取得属于自己的研究成果。

活动三：分组行动。

比如第一小组：活动的课题是研究春天的植物

1、调查访问前的准备。

（1）仔细观察基地里或自己家里的植物。

（2）制作调查表或列出访问提纲。

（3）明确向谁访问。可以向学校的老师、同学、自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、亲朋好友等调查。

2、分组或个人调查、访问、收集、记录。

3、利用现代化的信息技术收集资料。

4、整理收集到的资料。小组里的人将收集的资料进行归纳整理，

相同的合并，不同的列出目录，并将图片文字资料分类装订。

、小组汇报，把自己调查、观察到的内容在小组里交流、汇报。

6、准备展示：自己最喜欢的春天的植物（可以用各种方式，如树叶贴画、描写该植物的诗歌和该植物的歌曲、图画等。）

活动四：成果的汇报交流

1、导入

师：同学们，“走进春天”综合实践活动，我们已进行了一个多月了，在这段时间里，各小组根据各自的活动方案开展了丰富多彩的综合实践活动，现在每个小组的资料袋里都是鼓鼓的，你们想把你们的成果展示出来吗？有一些老师听说我们的活动搞的有声有色，今天特地来参加我们的成果展示会，让我们用掌声欢迎他们。

师：首先让我们回顾一下我们研究的子课题：

1、春季人们喜欢穿什么？服装上有什么特点？2、春季人们爱吃哪些蔬菜、水果？3、春季人们爱做哪些户外活动（春季人们是怎么健身的）？4、春季树木、花草的变化。、春季动物的变化？6、春季的气候有什么特点？

2、成果展示

（1）小组准备

师：在展示之前，我提一个建议：每个小组都要有主持人，在主持人的带领下进行展示。

给学生一定的准备时间，师巡视了解学生准备情况，并给学生提一些合理化建议。

（2）小组展示

小组展示时由同学自己推荐展示，师适当的引导，对学生进行爱护花草树木等教育。

3、交流与评价

师：通过刚才的汇报，相信大家对春天一定有了进一步的了解，如果同学们还想知道更多自己感兴趣的问题，可以离开座位与其他小组的同学进行面对面的交流，最后把你的小红星投给你认为准备最充分、合作最默契、展示最精彩的小组。

师组织展示小星星，评出优秀小组，并引导学生谈活动感受。

4、总结

师：对于走进春天，你还想做什么？我们还能做些什么？有的同学可能还想深入研究，有的同学可能还想对我们研究的成果做以归纳总结。虽然今年的春天已经过去，但下一个春天很快就会到来。希望你们能做学习上的探索者，生活中的有心人，迎来属于你们自己的春天！

四、教学反思:

本次活动历时一个多月，教师充分依托地方资源，引领学生走进春天，让学生有目的、有计划地对春天的植物，春天的动物，春天的人进行细致的观察，使学生在观察中走进自然，贴进生活。从而达到让学生由无意性接触春天到目的性观察春天的效果。在资料收集期，不少同学为了完成自己的子课题，上网查资料，下田问老农，忙得不亦乐乎。在不断的活动中，学生的眼睛变亮了，嘴巴变得会说了，手

让我们携手走进春天00(三)

走进春天

园中的花香沁人心脾，窗外的绿色流光溢彩，走进你，我的心顿时轻舞飞扬。

蓝天，白云，碧草，如此美丽的画卷！我们携手来到花园中，促膝长谈，会心的微笑与眼神的灵犀，让我不由得久久地陶醉其中。

你说你不爱单调。于是，蓝天中白云被风拂动得千变万化，碧草中花苞竞相艳放，素带似的流水在阳光下美如彩绸，杏花雨中杨柳雾围烟绕。莺鸟吐脆字字玑珠，群蝶漫飞万千瑰丽，然而，主色调绿仍没有变，与其它色彩交相辉映更显生意盎然。

你说你喜欢诗意。于是，有了你随风潜入夜，润物细无声的灵性，有了沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风的温柔，有了等闲识得东风面，万紫千红总是春的绮丽，有了游丝一断浑无力，莫向东风怨别离的妩媚，同时，你惹得诗人自在飞花轻似梦，无边诗雨细如愁的眼泪与明年春草绿，王孙归不归的乡愁，更是春色满园关不住，一枝红杏出墙来的惊叹！

你说你象征希望。于是，你用柔柔的风亲切地教诲莘莘学了，一寸光阴一寸金，你用浓浓的绿感染劳苦农民，春天的禾苗，秋天的果实，你用淡淡的云安慰失意之人，桃红又是一年春，你用清清的露水映出了人们脸上一张张灿烂如花的笑脸，你啊，是大自然的仙子，还是爱的精灵？

我问你，你快乐吗？你无悔吗？你无语。

我问你，你是不是比夏，秋，冬更加美丽？你无语。

我问你，你愿意与我为伴吗？这时，你点头微笑，用溪水的奏鸣告诉我，用小草的嫩绿回复我，用野花的娇艳示意我你愿意。顿时，我们的心紧贴在一起，一种青春的气息溶入心田。

啊！你温柔而又睿智，娴静又不乏活泼，阴柔中略带阳则，你更是充满希望。只要你愿意，我会用一生陪伴你我美丽的春天。

因为，走进你春天，我懂得了什么叫朝气！

让我们携手走进春天00(四)

走进春天的激动永远代替不了从春天开始慢慢无语的生长。走进春天，固然要以浓烈的深情书写壮志，以畅快的豪情激荡锐气，以饱满的激情挥洒雄风，

但更需要以清醒的头脑沉淀躁动，以厚道的心地稳住偏激，以沉稳的步伐踏破沉醉。

走进春天，请不要以微缈的辉煌打扰我清醒的构思，

请不要用遥远的成功动摇我蹒跚的学步，请不要用浅薄的结果撩拔我幼嫩的寻找。

走进春天，请勿打扰我。

还是让我们不要为突然冒出的绿意而洋洋得意吧，绿色的升华注定需要执着的生长。

还是让我们不要在短暂的花香留连忘返吧，硕果的培育注定要艰苦的劳作。

还是让我们恭敬地开始，谦虚地学步，孤独地酝酿吧学习和做人一样要扎实、认真。学习中我善于复习，善于总结归纳，这样不管题型怎么变化，都能抓住根本。因此学习基础打得比较牢，*在学习上我没有什么诀窍，可能是我比别人更有恒心，比如节假日我还继续学习，晚上下自习后，我也和很多同学一样经常“开小灶”，但不是像书呆子那样死学，我不是那种学习比较疯狂的人，但不能放松，学习有恒心。我的优势就是基础好，不喜欢钻牛角尖，遇到比较难的题目我会放弃。我的天份并不高，是靠了“用功”才成功的。平时我爱上网、看书，学习时间绝不放松。我看书时注意力

非常集中，旁边有人都不知道. 学习的目的是什么?是为了要成为一个出色的人、有用的人，为了活得更精彩、更充实。20世纪30年代，在英国一个不出名的小城镇，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小受到严格的家庭教育。父亲向她灌输这样的观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，即使是坐公共汽车时，你也要“永远坐在前排”。父亲从不允许她说“我不能”或“太团难了”之类的话。对年幼的孩子来说，这样的要求可能太高了，太严格了，但这种教育在以后的年代里证明是非常宝贵的。正是因为从小被灌输了“要成才”的思想，玛格丽特才具备了坚定的向上的决心和信念。在以后的学习、工作和生活中，她时时牢话父母的教导，总是抱着一往无前的精神和必胜的信念，抱着“要成才”的思想，尽自己最大的努力克服一切困难，做好每一件事，以自己的行动实践着“永远坐在前排”。

玛格丽特在上大学时要考拉举学盱要考拉丁文课程，别人学五年，她硬是在一个学期内硬是全部学完了。成绩仍然名列前茅。为什么?因为她有“我要成才，我要永远坐在前排”的信念。多年以后，英国乃至整个欧洲政坛升起了一颗耀眼的明星，她就是连续四届当选保守党领袖并于1979年成为英国第一位女首相、雄踞政坛长达11年之久、被誉为“铁娘子”的玛格丽特．撒切尔。

撒切尔夫人“永远坐在前排”的积极的人生态庹值得我们学习，“我要成才，我能成才”的信念激励着她为实现自己的人生目标而不懈努力，激发她一往一往无前的勇气和争当第一的精神。

“永远都要坐在前排”，对我们每个人都同祥适用。在这个世界上，

谁不期望坐在前排?谁不期望自己获得成功?成功的人之所以成功，不仅因为要成才，更因为他们为了这个目标付出了心血和汗水，他们把追求成功实现理想的志气变成了行动。

在漫长的一生中，许多人都有自己的理想，有理想，就有进取的动力，就有成才的渴望，就有成功的可能。每个人生活在这个世界上都有他应有的意义，“天生我才必有用”! 同学们，时刻想着，我要成才，我能成才，我要为此而付出，我要为此而奋斗！心静如水，别浮躁，贵在坚持。要立志把凳子坐穿。我要说，谁坐到最后，谁就会胜利，谁坚持到最后，谁就会成功。一年之际在于春，连凳子都坐不住，还想得高分？要有任外边翻江蹈海，我自岿然不动的气魄。安妮写下了小说《艾格尼斯·格雷》；埃米丽写下了经典名著《呼啸山庄》；夏洛蒂写下了不朽名著《简·爱》。世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。说它容易，是因为只要愿意做，人人能做到；说它难，是因为真正能做到的，终究只是少数人。成功在于坚持。只要你比一般人做得好一点——仅仅是好一点——你就一定能出人头地！学会感激自己，就等于为自己的心灵寻到了一处港湾，疲惫的身心才会活力如初，我们才会一边噙着热泪安抚自己，一边振作精神去做不息的跋涉„„人生就像一碗蔬菜汤，如果没有搅动，鲜美汤料就会一直沉在碗底，唯有辛勤的“搅动”，才能让内在的才华与能力全部呈现。就像小鹰一样，母鹰无情地“搅动鸟巢”才逼得它必须独立展翅飞翔。

生气是拿别人做错的事来惩罚自己发光并非太阳的专利，你也可以发光获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子

当你能飞的时候就不要放弃飞当你能飞的时候就不要放弃飞当你能梦的时候就不要放弃梦当你能爱的时候就不要放弃爱用最少的悔恨面对过去用最少的浪费面对现在用最多的梦面对未来快乐不是因为拥有的多而是计较的少如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友你不能左右天气，但你能转变你的心情好好扮演自己的角色，做自己该做的事活出你的生命，作自己的主角

自己的意志先垮调了，就等于自己杀了自己。1、以学为先在他们心目中，学习是正事，正是理应先于娱乐。2、随处学习每天练跑途中记忆词语。在盥洗池旁贴一张词汇表，每天刷牙时熟记一个生词；无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，坚持不懈。

3、讲究条理把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找。

4、学会阅读学会快速阅读，提高单位阅读量，学会读一本书的目录、图解和插图，为提前了解本书内容，获取更有效的信息；当积极的读

者--不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止。、合理安排再晚也勉励自己当天完成作业。6、善做笔记强调记笔记的功夫，尖子生往往一边听课一边记重点。有的在笔记本中间华一道线，半边摘录课文概要，另半边记下老师补充的东西。7、书写整洁。、及时提问。9、学习互助学生经常一起讨论家庭作业中的难题，使用不同的解题方法并相互交流心得。10、自我测查记笔记时，对自认为可能会考的知识点格外注意

我们的青春

我们的青春,朝气蓬勃,主宰着世界的未来;我们的青春,淡淡哀愁,伴随着桂花

的气息,弥漫开去;我们的青春,一路风雨,要笑的灿烂,才能坚强走下去......

十三年的岁月,让我懂得了许多!要像栀子花,把纯洁带给世界,让世界充满爱;

要像百合花,把天真带给世界,让世界充满童年的泡沫;要像小雏菊,遇到困难昂首

挺胸,哭泣也有微笑;要像梨花,坚守愿望,愿来生再流一滴--梨花泪!

我们的青春,携手走过,遥望未来,星光一片!我们的青春路上,洒满阳光,梦之

光,星之泪.我们的青春,笑着走过!我们企盼,未来的路,我们会走的更好!

同讲普通话携手进小康推普活动征文

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写征文吧，征文具有主题鲜明、内容清楚的特点。那么，怎么去写征文呢？下面是小编帮大家整理的同讲普通话携手进小康推普活动征文，仅供参考，欢迎大家阅读。

同讲普通话携手进小康推普活动征文1

普通话的语音是“以北京语音为标准”的，因此，凡是不符合这个标准的，都是不规范的。于是，我们也就有了衡量普通话讲得是否标准的准则。世间万事万物纷繁芜杂，要说出个好坏，评判个优劣，都得有个标准才行。它是一把“尺”，一把规范事物的“尺”。

有了质量的标准，我们吃上了放心肉;有了商检的标准，我们用上了可靠的货物;有了安检的标准，我们过上了安乐的生活;有了考核的标准，我们选拔出有用的人才;有了奖惩的标准，我们赏罚分明……可以说，我们生活在一个标准框架下的标准社会中，是标准让我们有了辨别事物真伪优劣的准则，是标准让我们能较客观的看清自己或评价他人。没有标准的社会鱼龙混杂，是非难辨，混沌不清，而我们也将因无所适从而寸步难行。然而，有“标”即“准”吗?如果是这样，人们也不必当感到自己进步时而反省：这是真进步，还是自己把标准放低了?看来，标准并不是一成不变的，它因人因事因时因地而异。

所以，不要把标准看得太“标准”了，标准可能标而不准，标准可以调整，也必须调整。世界是变化发展的，便准岂能一成不变?如果把“标准”视为某种不可改变的“正确模式”，已过去的标准看今天的人事，那么标准不再是标准。

辨别是非，自己心中要有一把“尺”，别让主观臆断蒙上了公正的眼睛;为人处世，自己心中要有一把“尺”，有所为有所不为心中要有数。

同讲普通话携手进小康推普活动征文2

当我看到《推广普通话》这一个作文题目时，有一点纳闷，为什么要推广普通话呢?虽然我天天说着一口标准的普通话，但我还不知道它的重要性。

《圣经》中的《建巴别塔》里面讲道：洪水大劫之后，人们来到了一片广阔的原野，决定在这里建一座城，在城中心搭一座塔，塔顶直通天。这件事惊动了上帝，上帝想：人们的行动那么协调一致，今后就没有什么是能难倒他们了，看来我要变乱他们的口音，使他们说出的语言彼此不同。就这样，建筑塔的人们说出各种各样的语言，每个人说话，只有身边的人懂得，稍微远一点的人就听不懂了。塔顶上的人，叽里呱啦，向下面喊话，喊破了嗓子，下面的人还是不知道他到底要砖、还是要灰泥?城头上的人渴的要命，水边上的人也不给送水来，打手势也不管用，因为缺乏统一的规定。由于语言不通，停工待料，人们的心也就诼渐涣散了，塔也就半途而废了。半途而废的原因是语言的变乱。“变乱”一词在希伯来语中读作“巴别”。因此人们把那做城叫巴别城，把那座塔叫巴别塔。这个故事告诉我们，统一人类的语言是多么的重要。

中国有6个民族，每个民族有不同的语言，每种语言又有着独特的腔调。如果有一种统一的语言，哪怕走边大江南北，和别人交流你将不会有任何困难。如果没有统一的语言，和其他民族就没有了沟通的桥梁，人们见面之后不能方便的表达自己的思想。

有一天，我游泳回家，一位老奶奶杭州话问我高银巷在哪里?结果我一点也听不懂，就说：“什么?什么?你再说一遍。”她又重复了一遍，我才明白她在说杭州话。我让她用普通话说一遍，听懂后，我把详细路线告诉了她。看来这位老奶奶平常不说普通话，在城市里推广普通话还是有必要的'。

一次，我们到老家去看望爷爷奶奶，回家时决定买一些当地特产。进了商店，妈妈精挑细选，选的每一样都是物美价廉，付钱时我想：如果他们说的不是普通话，就要大费周折了。

从上面的例子可以看出，不但要有一种统一的语言，而且要在人群中广泛的推广它。不仅自己要会说，而且要让自己身边的人也会说。让我们为推广普通话而努力!

同讲普通话携手进小康推普活动征文3

我的奶奶是一位地地道道的农家妇女，从没有上过学，还是后来结了婚由爷爷教会了她汉语拼音，学会了一些简单的计算呢!虽然说我们乐亭县算不上特别重的方言地区，但说的话还是那么土，离普通话可是差远了。庄前庄后说的都是清一色的家乡话。奶奶却在这样的语文环境中学说起了话，你一定会感到很奇怪吧!

事情原来是这样的，去年二叔在村里开了个货栈，联系全国各地的客商来这收水果、蔬菜。人一多，叔和婶就忙不过来了，于是奶奶便主动担负起照顾这些客商的饮食任务来，可是过了刚刚两天奶奶便主动要求下岗了。为啥?奶奶怕脏怕累?不是?外地客商难伺候?

也不是，原来奶奶说的话家乡味太浓，说的话外地人都听不懂，没法和人家沟通。于是就这样奶奶学说起了普通话。为了学说普通话可把奶奶给憋坏了。要让她改说了多半辈子的家乡话多不容易呀!为此，从不听广播的奶奶天天抱着个收音机听，学说普通话，硬是拉着晚天天给她念课文。更有意思的是，奶奶不敢过多地和村里人来往了，说什么怕自己被他们带着还说家乡话，看着奶奶那说普通话很不自然的样子，我总是想笑。可又一看奶奶那认真劲，我可是不敢有丝毫的马虎呀!功夫不负有心人,过了一段时间,奶奶说的话总算不那么土了,带有普通话的味了,于是又光荣的上岗了,这下奶奶可高兴了逢人便说:"还是学说普通话好呀!我还得继续练习啊!"

同讲普通话携手进小康推普活动征文4

在校园里看到推广大使王小丫的大幅宣传画，我想起了不久前在中央电视台参加她主持的节目时发生的一件有趣的小事。

今年四月，我随妈妈参加了中央电视台《开心辞典》节目的录制。在录制现场，常常因为某个选手的紧张或是设备的小故障而停顿下来，我原以为主持人是不会出错的，但小丫阿姨在读“白居易的《琵琶行》”时，把琵琶读作“ppB”，可是导演却让她在这里停了下来，纠正她的发音，应为“pp”。她一时改不过来，于是导演让她重复了好几次，大家也都跟着她读，直到导演喊“过”的时候，才算把这一段度过了，开始下一段的录制。

录制结束后，我问妈妈，这个“琵琶”二字究竟读成什么才算对呢?妈妈让我自己找答案。我查阅了《新华字典》，发现“琶”字的确是读“p”，可它在与“琵”字组成一个词的时候，却应该读“ppB”，也就是说应该是轻声。究竟是小丫阿姨对，还是导演对呢?我也不知道了，妈妈让我给小丫阿姨写封信，请她给一个确切的答案。

这件事让我想了很多，导演和小丫阿姨对一个字的发音都那么地认真，我们就更应该从小学好普通话、说好普通话，我们还应该敢于质疑身边的事情，即使我们怀疑的并不准确，却能从这种怀疑中找到真正的答案，学到正确的知识。

同讲普通话携手进小康推普活动征文

21世纪，是一个焕然一新的世界，21世纪最讲究的就是说普通话，写规范字。

在生活中，经常遇到自己的亲人或朋友因没有说好普通话而被别人误解。在我的家庭里，也发生过这种事。

记得有一天，我和爸爸妈妈正在唠嗑，由于爸爸是山东人，普通话说得不好。在我们唠嗑的时候，爸爸的话让我们听得稀里糊涂的，于是，我给爸爸提了个意见，说“爸，我看你得学学说普通话了，你说的话我们都听不明白，更别提和同事说话了。”爸爸说“嗯，我是以该学学了，要不出门和人家说话太尴尬了。”“那让我来教你吧!”我高兴地说。爸爸同意了。于是，我拿了一本书给爸爸，让他念，不对的地方我就给他纠正过来。

经过一个月的努力，爸爸终于能说出一口流利的的普通话了，和同事说话再也不尴尬了，从此以后，爸爸每天都开开心心的，也愿意与别人沟通了。

这次回老家，爸爸用普通话和爷爷奶奶讲话，爷爷奶奶都听不懂了。爸爸告诉他们，爸爸讲的是普通话，并爷爷让奶奶也学普通话，爷爷奶奶答应了，于是，爸爸将学到的东西一股脑的全倒给了爷爷奶奶……

这次回家，普通话很快在家乡传开，现在说普通话的人越来越多，无论是在工作上还是在学习中，都要讲普通话，同学们，既然说普通话这么重要，那现在就让我们一起来把普通话传开吧!

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