描写人物的故事作文

Posted 2023-05-05

篇首语：休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。本文为你选取作文描写人物的故事作文四篇，希望能帮到你。

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描写人物的故事作文

对人物进行细致的描写，能更好地凸起人物的性格特征。下面是小编推荐给大家的描写人物的故事作文，但愿大家有所收成。

篇一：描写人物的故事作文

我的奶奶非常勤劳，她老是把地扫的亮堂堂的，不光这里，我们家都被奶奶给承包了，假如你不信，听我慢慢跟你讲……

那天下战书，由于奶奶没来，妈妈也没空，所以我们家良久没有打扫。奶奶一到我们家，就说：“你们怎么这么懒惰啊！把你们的屋子弄得没样没样的，这时候还不是由我”老将“出马。”说完，奶奶便拿起自己第一个武器——扫把。奶奶使出这武器可是响当当，奶奶挥了几下，地板便光亮起来。随后又拿出第二个武器——拖把。固然拖把很重，但是到了奶奶的手里，拖把便变得很轻巧，别人拖地都吃力，可是奶奶一拖起地来，那是了如指掌，根本不费吹灰之力，随便拖两三下，地板上的脏东西便落花流水，地板上瞬间一干二净。奶奶又使出了第三个最厉害的武器——抹布。奶奶使出抹布，可是相称厉害，简朴来讲也就是蜘蛛雄师的末日。奶奶拿抹布把墙和其它可以擦的东西都擦了一遍，把每个东西擦得纤尘不染，然后又检查擦得干不干净，又看看哪里还有蜘蛛雄师。奶奶做事从不马虎，每件事情都是收视反听地完成，都不像我一样，我做事老是随随便便，丢三落实，跟奶奶简直是差太远了，我跟奶奶就是个反义词。奶奶检查了每个角落，甚至沙发底下都没有放过，奶奶看了都没有蜘蛛雄师了，这才放了心。然后又去洗了个手。到了客厅回身一看，快到吃午饭的时间，奶奶飞快地奔向厨房，做起了中午饭。

不仅如斯，奶奶每当我值日，都会去帮忙，我拦也拦不住。我的奶奶可真勤劳啊，我真敬佩我的奶奶！

篇二：描写人物的故事作文

我最敬佩的人是我的妈妈，她很勤劳，有一双灵巧的手，穿上漂亮的衣服，看起来养眼极了。

妈妈身高1米63，身材苗条，怎么吃也不胖，真是羡慕嫉妒恨呀！脸蛋像个瓜子，眉毛黑黑的，一双炯炯有神的眼睛，一头黝黑发亮的头发，高高的鼻子，小小的嘴巴，修长的双腿，再加上帖服的工作服，变得漂亮无比。

有一次，妈妈去逛服装店，一走到服装店门口，就叫我进去和她一起看，一会儿，一件衣服被妈妈挑中了，我一看这件衣服带有花纹，妈妈迫不及待地穿上衣服。服务员说：“这件衣服非常适合你，我就给你打五折吧！”妈妈应了一句“可以”我们就买下来了。妈妈兴致勃勃地去收银台付钱，付完钱再和我继承逛街，我们恨不得把临海的街全部逛完。

我妈妈也是一个勤劳的人。中要家里有不干净的地方妈就拿起清洁工具在家里打扫，一点灰尘都不能饶进。有一次，恰好是礼拜六，妈妈发现地板很黑，地板似乎在说：“主人偿可以不可以帮我擦一擦脸呢？”妈妈立刻允许了地板的要求。要拿起拖把在地板的每一个角落，每一块方砖上都拖欠了两次，妈妈看了看这周围，觉得满意了才休止了动作。还有一次，是母亲节，那天晚上我们吃完饭，我叫爸爸洗碗，由于母亲节得让妈妈休息一天吧！可妈妈不听我的话，把我的话当作耳边风了，妈妈和寻常一样把碗洗得干干净净的，把碗也叠得整整洁齐的，还把灶台洗得闪闪发亮，我妈妈做什么事都很当真。

我身边的妈妈不仅爱美，也很勤劳哦！

篇三：描写人物的故事作文

我弟弟有个妹妹，今年三岁。别看她仍是个小法宝，肚里的小心思可多着呢！

我今天去她家玩，妹妹小仪正起床，看见我来了，就朝我笑：“大姐！”我跑上去看着她眯成一条缝的眼晴和刚长出来的小牙，心里都被萌化了。

这时，弟弟拿着一罐彩虹糖进了房，小仪对食品老是很敏感，马上就看见了彩虹糖。她呆呆地望着那罐糖，舌头不时舔着嘴唇。弟弟不知应该躲避，还一把抓出彩虹糖往嘴里塞。保姆见了这番情景，觉得小仪这么小，不太适合吃糖，就想抱她走。小仪怒眼盯着保姆，嘟起嘴。保姆仍是要抱，小仪把左手往旁边一拦，右手还不停摆手，就像一个大人在驱赶下人一样。保姆没办法，只好退到一旁。

小仪知道事情要一步一步来，嘴里甜甜地叫着：“哥哥，哥哥！”还讨好地把自己心爱的芭比娃娃往他前面送。可是弟弟不为所动，转过身继承吃糖。小仪见计划不成，气愤地把娃娃扔在地上，拍着大腿，愤怒地盯着哥哥看。

大概过了一会儿，小仪又想出了方法。她把目标转向我，一声接一声喊着：“大姐，大姐！”然后可怜巴巴地望着我，指着彩虹糖说：“糖，糖！”我就想着给她吃，对弟弟说：“好弟弟，就赏她点吧！”弟弟摇着头大喊：“不给——不给！”我也恼了，大喊：“给她！你是哥哥，她是妹妹，她要什么，你大不了就给她一点呗！一点点儿都不行吗？”我忽然之间觉得自己像妈妈，以前我不给弟弟玩玩具时，她也是这么教训我的。弟弟被我吓住了，极不情愿地给了一颗，妹妹笑了，叫了声：“大姐！”就吃下糖，我也笑了。

篇四：描写人物的故事作文

他长着一副炯炯有神的大眼睛，一张大嘴在脸上格外显眼。他个子高，身体结实，一双大脚可以像离弦的箭那样奔跑。我们都是篮球队的队员，在比赛中他让我知道：真正的朋友是什么样的。

这是一个晴朗的木曜日，我和他相约去打篮球，来到篮球场，只见空旷的球场上稀稀拉拉地站着几个人，悠闲地逛来逛去。这时候，老师来了，数了一下人数，说：“我们现在打比赛吧。你、你还有你打他们！”

比赛开始了，我和他成了对手——我防守他。只见他那矫健的身影在球场上晃动着，我们好不收留易才进了两个球，他们却已经进了七八个了。我不服气，看见谁拿球，就疯狂地扑上去，不顾一切代价想抢回球。

可是对方显然看出了我的用意，就把球尽量交到他的手里。究竟他是他们队的高手，他们当然要借助他的气力来进球。我追着他，想抢下球，可是他左躲右闪，不但没有让我把球抢下，反而又进了一个。我有些气愤了，仍是好朋友呢，真不够意思，一点面子都不给！

于是，我奋力追赶他，去抢他的球。可他也绝不相让，又是左一闪右一躲。我急了，就朝他冲过去。可是没想到扑了一个空，我刚想稳住身子，可他却把球往我这边运，我站立不稳，一下子被他撞倒在地，眼睁睁地看着他预备投空篮……

没想到，他马上丢掉了手中的篮球，走过来把我扶起，嘴里不住地说：“对不起！我把你撞倒了。你伤着没有？”

望着他那担心的样子，我心头感到有一股暖流涌过。谁说他不够意思，这岂非不是真正的朋友吗？

他，就是我的好朋友沈翰扬。

篇五：描写人物的故事作文

我的妹妹小思彤还真是古灵精怪的第一好手，在我们家，她好像是快乐的'氧气分子，没有她，家里就像少了活力似的。

到家门口了，只见厨房边上的小窗户中探出一个小脑袋——是她白白胖胖的脸，又大又黑的眼睛格外有神，“傻大姐，钥匙我拿给你。”这声音更是她的特点，又尖又亮又响，上次她在山里喊，覆信八重呢！又是一阵“哗哗”声，然后一串隧道的狗叫“汪……汪汪”妹妹嘴里咬着钥匙，微微一摇头，中庸之道正好在花盆里，她的口水加上土，在我眼中真的是天下第一恶心的东西。一串新钥匙瞬间变得不堪入眼了。

晚上是妹妹最高兴的时候了，都10点多了还在床上与我窃窃私语，浓浓的睡意笼罩着我，我已经忍不住打着哈欠了，妹妹却突发奇想，静静地我说：“我把头发披在眼的前面，你躲我后面，举着树枝，树枝上有一个灯，灯把我的头发照成白色，然后我站在滑板上，穿上雨衣，你推我前进。”“好主意。”我说，睡意一眨眼就烟消云披发了。可是我们没有树枝，只好用教棒顶上加一根钉子，一切预备就读：今天晚上，真是把舅舅、舅妈结结实实吓了一整理，不外这次装鬼还有一个别致的结尾——钉子掉了，灯顺势滑落在我手上，把我手上的皮划破了一片，由于我没有继承推她，所以妹妹一下子从滑板上掉了下来，大人全跑了过来识破了我们俩的诡计。

我的妹妹乐观爽朗，整天傻笑着，她又古灵精怪，总能想出令人哭笑不得的主意，我这个妹妹呀！

篇六：描写人物的故事作文

我的妈妈有一头黝黑亮丽，不长不短的头发，有着一对清秀的柳叶眉，眼睛大大的，不是很高的鼻梁上架着一幅小眼镜，嘴巴不大不小，嘴巴两侧的脸颊，在她笑起来的时候，会挤出两个小酒窝！

妈妈对我的学习颇为关心。她天天晚上要花一个小时，耐心的教我课外英语。她会一字一句的教我读，仔细的纠正我的错词和语调。当我不细心的时候，她就会气愤。在我写完作文后妈妈老是仔细阅读，并和我一起收视反听的修改病句。凡是经妈妈之手的作文，必得A＋！

我的妈妈很爱做饭，她做的饭也很好吃，我最喜欢吃她做的可乐鸡翅了。我的妈妈做饭的样子很优雅，不迟不疾的，好比：假如油烧热了，她决不会急急忙忙的将菜丢进锅里，她会不迟不疾，小心翼翼的把菜放进锅里，决不落下一片菜叶。不外，假如你在她做完饭后再去看看厨房，你对厨房的评价绝对跟我的外婆一样：“像打过仗一样！”

这就是我的妈妈，一个温柔、严肃又能干的好妈妈。

篇七：描写人物的故事作文

她，高高的鼻梁上挂着一副布满学问的眼镜，一张爱唠叨的嘴巴，一对会说话的眼睛，她就是我的妈妈。

妈妈最爱做的事是做奥数，每当她看到一道奥数题时，都会静下来思索。但她的唠叨是不可必少，但有时候，妈妈的唠叨老是对我有益处。

记得我6岁那年，有一次，妈妈要去抬水，我纠缠着妈妈，由于我也想去，妈妈说：“如果你闹出麻烦来，我可就不管了”一路上，妈妈当真抬水，我就跟在后面玩耍，忽然，前面的一块石头就像拦路虎一样把我绊了一跤，我的膝盖被石头碰出了血，我清清晰楚地看见我的血流了出来，我喊了一声“妈妈”妈妈就知道我失事了，等妈妈一回身，我的裤子都被血浸成了红色，妈妈吓了一大跳，连忙背我到水池边，用水扑我的伤口，再背我到一家小诊所里擦了点药，又贴上了创可贴，在回家的路上，妈妈就开始唠叨起来了，说什么“我叫你不要来啊！”“你偏要来啊！”妈妈的唠叨又没完没了的出来了，我细细地听着，谁叫我偏要来呢！

我爱妈妈，我爱会唠叨的妈妈！

我要写小说

今天，我看完一本故事书以后，突然想要亲自写小说，因为写小说可以提高我的写作能力。

另外张金宇正在写，而且写了好多了。作为他的好朋友，我可不能落后了，所以我也要和他一起写小说。我决定先写小说的题目，然后上网搜索一些小说的要素和注意事项，我了解到这样一些知识：人物形象（人物形象的核心是人物的思想性格，人物形象的描写方法有：肖像描写，语言描写，行动描写，心理描写，神态描写。人物描写的角度有正面描写和侧面描写。）

故事情节（故事情节是指作品所描写的事件发展，演变的全过程，故事情节的结构：（序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声））

环境描写（环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写。环境描写分为自然环境和社会环境。自然环境描写是指对人物活动的时间，地点，季节，气候及花草鸟虫的描写。社会环境描写是指对人物活动的具体背景，处所，氛围以及人际关系等作描写。）

我又看了一些小说以后，决定写一个武侠小说，然后就开始想小说内容了，可是我根本没有灵感，写不出来，那么暂时就放在一边吧，等到我灵感大发的时候，我就会下笔千言，（但愿不要离题万里）等到绞尽脑汁也写不出来的时候，我就会去睡觉，在梦里思考。

小说的名字我还没想好，等到以后再想吧，总之我要写小说了！！我要和张金玉比一比谁的小说写得好，他自己会写小说了，我也不差，总有一天我会赶上他。我一定要比他写得好要出书！！！！！！！！！！！（可是还不知道我要写啥呢！）

课本剧

剧本与故事的共同点是，都有人物、环境，都不乏生动的描写和细致的刻画。所不同的是，故事不受舞台时间、空间的限制。因此，将剧本改写为故事，可以放开手去写，时间、空间不必那么集中。整个故事可根据剧本中矛盾冲突的发展变化过程，构成故事的开端、发展、高潮。结局的情节结构。在故事中可以加强人物的心理描写、行动描写，使人物性格更为突出，形象更为鲜明，思想感情更为丰富。同时，可将剧本舞台说明中的布景说明改为环境描写，为故事情节发展和人物活动提供更为广阔的天地。

剧本的语言要表现人物性格，剧本的语言包括台词和舞台说明两个方面。剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话。

总之，不论将叙事诗文改编为剧本，还是将剧本改写为故事，都要注意不同文体的表现形式和特点，努力做到正确理解原作，使改编后的文学形式更充分更准确地表达原作的主题和主要内容。

七年级人物描写作文

七年级人物描写作文1

初入五年级，数学老师又换了。上了五年级，换了五个数学老师。唉，这时为什么呀？！算了，还是先看看新老师吧！

“吱——”门开了，进来了一位女老师。真是“不看不知道，一看吓一跳”呀！新老师居然和我差不多高！只见她矮矮的个子，鼻梁上驾着一副红框眼镜，脑后扎着一个短辫子，看起来就像童话故事里的一个“小矮人”！

她姓盛，是学校里好评最多的一个老师。初次见面，她便在黑板上写下了一句话：浓缩的就是精华。结果获得大家哄堂大笑，同时也永远地记住了这个“浓缩”老师。渐渐地，我们熟悉了起来，而幽默风趣的话语和平易近人的性格，更令我们增加了对她的好感。

又一次，上数学课，正讲到了小数。真当全班齐声朗读完“小数的意义与性质”时，她在黑板上用心地写着：当小数的末位（最后一个数，0除外）后跟有0时，可以去掉0，也可以加上0，不会改变数的大小。“看，我没说错吧！浓缩就是精华。”她又在重复口头禅，不过，这次是为了让我们记扎实。话音刚落，班里爆发出一阵哄笑。有的，是在笑口头禅；有的，是在笑盛老师（善意的）；有的……我听完后，并没有笑，而是为盛老师的行为鼓起了掌来。在我的带动下，全班想起了经久不息的掌声。

下课后，盛老师和我们不是师生，而是朋友。她细心地为我们讲课，也常常给我们买东西。对待家长，她实话实说，而大家却没有一个因为批评而怨恨她的。不知为什么，大家总是对她的话特别认同，也特别听话。这也许是因为老师与众不同，才受到诸多好评吧！

盛老师，您在我们心中，是妈妈，是大树，是海洋。您虽然个子不高，可在我们心中，确实高大的、伟岸的！您只教了我们一年，可是我们却总感到，您永远陪在我们身边。我们会永远记住你，我们的“浓缩老师”——盛老师！

七年级人物描写作文2

阳光明媚的一天又开始了。但非是一个好的天气就有一个好心情。

时间是过得很快的。转眼间又到中午了，我们吃过午饭，按老规矩，今天该哥哥洗碗了，我与姐姐谁也不肯动手。妈妈便和蔼可亲地说：“大家一起干嘛！快，快去。”听了一言九鼎的妈妈的话，我们纷纷动起手来。在厨房里。水流声“哗啦哗啦”响，像在说，我真高兴能为人民服务；碗与碗碰撞在一起“叮叮当当”像在说我又可以舒舒服服地“洗澡”了哥哥那手机按键声“鸡鸡”地叫着像在说“这该死的主人，不好好干活却在这儿玩等我有机会了一定好好教训你。”说着说着碗就洗完了，拖地可不管我的是，于是哥哥主动拿起拖帊一会儿就拖好了，时间到挺“节约”。可是质量呢？拖完就不高兴地走了，在放拖帊的时候也把猫碗弄到了楼下。还装作没看见。害得我“返工”

这就是我那勤劳的哥哥。你说能有好心情吗？

七年级人物描写作文3

爸，其实我真的很不喜欢你，别人的爸爸都是那样的通情达理，而你却不是。你是一只蛮牛，从来都不讲道理，只有你做的是对的别人做的无论什么，在你看来都是错的。

爸，你生病了是不是？但是很抱歉，我不能当面的问候您。我承认爸爸生病了我很心疼，但是我一想起爸爸对我说的那些话，我的话又被我咽回肚子里了。爸爸几乎不对我笑，有时我逗他笑他就会说：“神经病是不是？没事找事呀？一边玩去！”有时我也就不经意的学了起来！有时我说了和他同一样的话，他生气了，就会骂我！可是这些话明明就是从他嘴里说出来的么！我很是委屈！

女儿长大了，有些话一直埋在自己的心里，不敢说出来，但是心里无论如何都是孝顺的！

七年级人物描写作文4

老师，是一个打开我知识和心灵窗户的人，他们教会我们怎么做人，这学期，我认识了一位老师，他幽默。风趣，他和蔼可亲，他博览群书，这就是我们的数学老师——方老师。

方老师高个子，小平头，眼睛炯炯有神，在高高的鼻梁上，架着一副蓝色的眼镜，让人感觉他博览群书。方老师上课时活灵活现。

还记得，在上点动成线，线动成面这课是，方老师怕我们不理解，还拿了一条绳摇了摇，做了样子给我们看，在方老师做这个动作时，全班是一阵欢笑，大家都在议论这个动作，有的说：“这个动作就像马戏团里的小丑。”有的说：“这个动作和那在拉面的老板一样。”大家议论纷纷。这不做不知道一做吓一跳，原来不明白为什么点动成线，线动成面的同学看了老师的动作后，都明白了，这真是太神奇了。在上展开与折叠这课时，方老师还教了我们一首诗：“中间四个面，上下各个面，中间三个面，一二隔河见，中间两个面，楼梯天天见……这样简单又有趣的诗我又怎么能忘记呢？还有一次我们在听方老师讲评作业时，一道选择题应选择“B”的，可是老师却说什么“boy”这可是丈二的和尚——摸不着头脑。后来找老师一问，才知道“boy”就是“B”的意思，而“do”就是“D”的意思，从而可以看出，方老师是多么的幽默、风趣。

下课时，方老师也是和蔼可亲，上一次，有一位同学一道数学题不会做，跑去问方老师，方老师看了，对他笑了笑，先是表扬他有问题会问老师，然后就开始眉飞色舞的解释这道题，他先是抓住重点问那位同学，然后在细细的讲解。时间一分一秒过去，可方老师脸上没有不耐烦的表情。离放学的时间已经很久了，方老师终于让那位同学明白了为什么这样做。可以看出方老师是一个多么尽职尽业的老师呀！

这就是我们的方老师，上课时是我们的老师，下课时我们的好伙伴。

七年级人物描写作文

老师，多么普通的称号，老师，多么质朴无华的老师。从古到今，许多文人把你比做春蚕、蜡烛、园丁……是呀，老师确实值得我们赞颂。老师，你像那蔚蓝的大海，我就是那海里活泼可爱的小鱼；老师，你像那辽阔的蓝天，我就是空中自由飞翔的小鸟；老师，你想哪辽阔的大地，我正是地上一颗小巧玲珑的小花……

老师，你无与伦比，在有你的地方，一定繁荣苍胜。老师，你默默无闻，当一盏盏的灯在黑夜的伴随下熄灭，你家的灯，一定燃到深夜。老师，当你拿着同学们一张张优秀的成绩单时，你激动不已，我看见你脸上的笑容那么美丽、那么和蔼可亲。记得有一次，我的手摔伤了，你没有多想，牵着我那嫩的手就往医院里送，我知道，你很着急，你很担心，当你把我送到医院，你依然一步不离，看着护士为我搽药，包扎。当我的伤口包扎好，你便带着我回教室，就在路止，我再也走不下去丁，仿佛有股阴风往我身体里钻，使我一身都不舒服，可是你一直鼓励我，你对我鼓励的话就像一股暖阳，驱逐丁我身体里的阴风，给丁我力量，让我继续走了下去。学生就就像一只大肥虫，他们不停地吸取你的知识雨露，他们个个都长都壮壮的，因为他们有你的照顾，他们无声无息地成长，你也非常高兴。老师，你多么伟大，老师，你多么无私，你给失败的人动力，你给成功的人机会。小海鸥在赞，它在赞妈妈；小花小草在赞，它们在赞大地；学生们在赞，他们在赞亲爱的老师。老师，你好伟大！我们爱你！我们永远爱你！

七年级人物描写作文6

覃春涛和我从幼儿园到小学一直是同班同学，我家和他家住得很近，我们常常在一起复习功课，一起玩耍。我们是很要好的朋友。

覃春涛的个子长得不算高，但长得结实。黑乎乎的脸蛋上嵌着一双明亮的眼睛，他的头发又黑又硬，脸上总是挂着一丝憨憨的笑容，特讨人喜欢。他是个很调皮的同学，不管做什么事情，都很勇敢，似乎有一种天不怕地不怕的感觉。摔跤和受伤是他的家常便饭，在我的印象中，他的头上、手上、脚上或者是身上的什么地方，总有一个地方是包扎着的。

记得有一次，大约是在晚上九点，我刚做完作业，正准备睡觉，忽然，从覃春涛家传来一阵哭声。我心里想：不知道这次覃春涛又闯什么祸，身上的什么地方又包扎上了？第二天上学，我看见他头上正被一个白色的“大网套”包裹着，被缝了十几针。这次可伤得不轻喔。一个同学告诉我：“昨晚玩捉迷藏，他爬到三米高的地方隐藏，一不小心，摔了下来，头上摔了个大伤口，流了不少的血。”

覃春涛摔跤、受伤的事多着呢。有一次，我们骑自行车去田野玩。在一段崎岖不平的路上，他从自行车上摔了下来。还有一次，他在井边玩，不知道怎么回事，就掉进了井里，幸好他踩着石头，从井里爬了出来。

我一直弄不明白，是因为覃春涛太勇猛而容易受伤呢，还是因为他做事情不够细心而容易受伤。覃春涛现在年龄还小，随着年龄的增大，我想受伤会越来越少的。祝愿你，我的好朋友—覃春涛，我希望你以后少摔一点跤。我还希望我们以后一直是好同学、好朋友；我们一起读中学、读大学。

七年级人物描写作文7

母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼；母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的。母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。

人世间的儿女们，望着两鬓斑白的母亲，哪一个不辛酸至极呢？母亲赋予给我的爱实在、朴实、严厉，有时还有点诗情画意。恍惚中，我的思绪回到了童年。我看见一个忙碌的身影，那是母亲在辛勤工作；我看见一个疲惫的身影，那是母亲在为我编织寒衣；我看见一个欢快的身影，那是母亲在为我学习进步而高兴。

细细回想，在我的生活中，哪一天又少了母亲的身影？每当我哭时，妈妈就安慰我；每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时，妈妈就张开她那宽广的臂膀，给我温暖和爱的气息。有一次我们学校里打针，结果我晕血。那时正值中午，妈妈听说后，二话没说，连中午饭都没吃就匆匆赶到学校，背我去找医生，后来妈妈请假在医院陪我。当时我看见妈妈很伤心，不知为什么，我也感到一丝心酸。

还有一次，我和爸爸妈妈买了一个大西瓜。回到家，还没吃，我的口水都流出来了。妈妈切好瓜后，先给了我一块瓜籽少，瓜肉甜的一块。她却吃瓜籽多，瓜肉不是很甜的一块。但母爱有时也会是严厉的。我一直有粗心大意的不好习惯。有次，我在学校上体育课后不小心丢失了衣服。回家后，妈妈狠狠批评了我一顿。但我知道，妈妈其实也很心痛，她也不想骂她的儿子，但也只有这样，才能促使我改掉粗心大意的毛病。

母爱是爱里面最伟大的一种。儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。母亲，一生为儿女护航，默默在儿女背后为儿女导引方向。母亲对我们的爱，是我们所能报答得了的吗？正如《游子吟》所曰：“谁言寸草心，报得三春晖。”

七年级人物描写作文

看看手上的手表，心里就暖暖的。这个手表中包含了我与爸爸的爱。自从妈妈去世后，我就像没有人爱的一个小女孩。在一年的暑假，我知道了爸爸也非常爱我。

那是一个夏天，我将要回姑姑家，我让姐姐给我买一个手表，我的那个手表已经不会走了。姐姐去看了看，觉得都非常的贵，就没有买来。爸爸下班回家后，问姐姐有没有给我买手表，姐姐说没有。刚说完没有，爸爸就觉得生气似的，脸沉了下去。刚才还是晴天，就立马变成了将要下雨的阴天。我连忙笑嘻嘻说：“没事没事，没有了手表我可以自己起床啊！”爸爸脸色又稍微好转了，又说：“没有了手表，你真的能自己起来吗？”说实在的，我真的不敢确定，但是我要是说起不来，那爸爸不是又该着急了。我就说：“可以啊！你的女儿没有那么笨。”爸爸的脸这才恢复了原型。吃饭时，我想出去逛逛，就对爸爸说：“爸爸，我们吃完饭，出去玩吧！”爸爸说：“行啊。”我高兴的笑了，爸爸看了看我，也开心地笑了。

我们在焦作三维正转着，看见了一个卖表的。我在那里留恋了一会，爸爸看见了，直接说：“挑吧，爸爸给你买。”我说：“不用了，这的表都可贵了，过几天我在辉县买吧。”爸爸又说：“就在这买个吧，为了你，爸爸怎么就行。”然后开始为我挑选表。那里有20多的，可是只有黑色，爸爸说：“有没有小女孩戴的啊！”售货员说：“有啊。”随手拿一个粉红色的手表，爸爸看了又看，问我行不行。我说：“爸爸，这个估计有点贵，算了吧，我去辉县买一个，就行了。”爸爸说：“没事，我让她给我们便宜点。”然后，就问售货员，说：“这个手表多少钱？”售货员说：“元”我大吃一惊，爸爸说：“便宜点吧，40块钱。”服务员好像不行的样子说：“不行，这可是好表啊。”爸爸看已经点多了，就说：“你看现在都已经晚了，给你四十算了。”最终花了四十元。四十块钱啊，虽然降下了很多钱，但是爸爸一天估计才挣3元啊！就这个表就快超过了。但是爸爸却没有说贵，随手掏出了钱。当售货员把表递给我时，忍了那么久的眼泪滴了下来，我凝望着爸爸的脸，发现了一种特殊的感觉，直到现在我才发现，那是一种……

爸爸的爱，我永远会记住，我会用眼泪化成毅力。当我再次去看手表时，爸爸的脸……

七年级人物描写作文9

造物者给人类一双眼，也给予人类无尽的眼泪。欢喜时流的是幸福的眼泪，难过时流的是悲哀的泪，委屈时流的是怨恨的泪。孩童的泪无疑是最多的。母亲呢？母亲是否也会流泪？

在我心目中，母亲是最坚强的，从来没见过她流泪。高兴，她就微笑，痛苦她就阴沉着脸，不发一言。6月的一天，母亲照常为我安排好一天的饮食起居，把该穿的放在床头。我早就对母亲包揽一切不满，我看看床头的长裤，想：妈妈真是忙糊涂了。6月天，沙里埋个蛋都三分熟，穿长裤，谁受得了？我把长裤塞进衣橱，拖出条短裤换上，得意地在镜子前转了个圈。

大概母亲听到了声响，拎着饭勺走进屋来，见我穿着短裤，急了。她一边拉住我，要我脱下，一边讲大道理：什么6月天，孩子脸；什么天气预报；什么身子弱经不起风雨……我才不听呢！我用左邻右舍都听得见的声音针锋相对地反驳：暴雨只一阵而已，下完才凉快呢！天气预报一点儿也不准，昨天说下雨，不也晴空万里么？我经过锻炼，体质比过去好多了，又不是娇小姐，怕什么？

我“义正严词”历数了母亲的不是。母亲坐在那儿，饭勺垂在腰旁，无力地耷拉着，一只手扶着床沿，两眼充满迷惘。也许，他不明白一向温顺的女儿，怎么突然变得凶神恶煞，母亲深深地吸了口气，又重重地呼了出来。她什么也没说，站起身，汲着鞋去了厨房。我欣喜若狂，提起书包去了学校。

草儿多青，叶儿多绿，阳光多明媚，一切都是那么美好。心中的喜悦还未消散，一片乌云飘来，遮住了灿烂的阳光，随着乌云一片又一片地增多，加厚，越来越黑，我的心情也一阵比一阵沉重。不久下起了雨，一会大一会小，直到放学也没停。风吹得树枝东摇西晃，冻得我瑟瑟发抖。眼睁睁地看着同学被家长接走，我四下张望，心里却很明白：母亲不会来的，我这样狠心，那么数落她，她一定生气了。只得一跺脚，冒雨冲回了家。

一路上，花草树木不再娇艳，一切都灰蒙蒙的。家里，母亲正收拾雨具，准备接我。当天下午，我发烧了。迷迷糊糊中，我感觉母亲带我去了医院，又带我回来，屋里屋外忙活着。我看见她的眼角始终含着泪，无声的落下……

母亲原来也会流泪的啊……

七年级人物描写作文10

有人说老师是一棵遮风挡雨的大树，有人说老师是一位辛勤的园丁，我却认为老师更像是一根红烛燃烧自己照亮了别人。

我们的班主任赵老师就是这样的人。记得有一次大家都在做《新教材新学案》的时候，我有一道题不会做，急的像热锅上的蚂蚁。这时赵老师走过来和颜悦色的对大家说：“谁有不明白的问题可以来问我”。我这才赶紧去问老师，经过赵老师细致的讲解，我终于明白了这道题的意思。

赵老师不仅在学习关心我们，在生活中也是如此。老师每天都会给家长发一些短信。例如：夏日天气躁热要多给孩子喝水才行。冬天天气逐渐变凉，十分冰冷。我们不怕，因为赵老师的短信已经让我们提前做好了准备。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。正如诗人所写的老师对我们无微不至的关爱之情。