让世界充满爱单元作文
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篇首语：知识的价值不在于占有，而在于使用。本文为你选取作文让世界充满爱单元作文四篇，希望能帮到你。
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让世界充满爱单元作文
让世界布满爱单元作文
在日常的学习、工作、糊口中，说到作文，大家肯定都不目生吧，作文是一种言语流动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思惟、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的让世界布满爱单元作文，欢迎阅读与珍藏。
让世界布满爱单元作文1
“他走上堤岸以后，又回过头望着许多奔腾大海的鸟群，所有的鸟都发出引诱的啼声，只有一群大雁在他还能看见的时候一直默不作声地向前飞着，直到消失在远方。”
这就是赛尔玛·拉格洛夫写的结尾，尼尔斯离别了大雁，我也将整本书看完，但是，乐于助人的尼尔斯，善良、坚强的大雁，喜爱这样的金雕高尔果和热心肠的渡鸟巴塔基的形象都深深地刻在我的脑海里。
这本书主要讲了以前常常欺负动物的男孩尼尔斯被狐仙变得只有一个大拇指大，他骑在雄鹅茅整理背上，跟随大雁旅行，游玩了许多地方，同样也经历了许多危险，他徐徐养成了主动匡助动物的好习惯，变成了一个热爱动物丶关心动物的人。
从前“野小子”的我也像之前的尼尔斯，我也常常欺负小动物。我常常恐吓小猫害得猫每次见了我就像见了阎王爷一样，躲得远远的，我常常捉一些蝈蝈，放进一个密封的瓶子里，把它们活活的“推”向死亡；假如它们跳了出来，我也觉不会让它们跑出我的“五脚山”。
唉，现在想起来可真惭愧，动物可是我们的`朋友啊！好比猫头鹰、蛇等匡助人们捉田鼠，田鸡等一些动物可以帮我们捉害虫，牛丶马等可以帮我们劳动……动物给予人类和大天然数之不尽的好处。
如果世界上没有了动物，那我们就看不到锦绣的鲜花，河里小虾、小鱼的身影；听不见田鸡、知了、蝈蝈的美妙的交响曲；喝不到新鲜的牛奶……那将是一个多么可怕、冷清、凄寂、毫无生气希望的世界！人类应该保护环境，不再驱赶、残杀它们，给动物一个“家”。
人对动物是这样，人与人之间也应该是这样。我们只有辑穆相处，互相匡助，让世界布满爱，让我们的糊口才会更加夸姣、幸福！
让世界布满爱单元作文2
爱源自心。它是一种感觉，一种声音，一种气味，一种色彩，一种守侯，一种牵挂，一种尉籍，一种信念……更多的爱就在我们身边的点点滴滴、平平凡凡之中。
这是一个真实的故事。有一个名叫亮亮的小男孩，他生性活泼，爽朗乐观，可老天弄人，他得了白血病。他离开了学校，来到了病院。这一天，正好是他的生日。区里面的李叔叔，张阿姨都来看望亮亮，并且拿了一个蛋糕和好好心人捐助的钱。固然不怎么多，但是究竟是人们的一份心意啊！亮亮看到他妈妈来便用央求的语气问他妈妈：“妈妈，我到底得了什么病？我真的好想去学校上学，和同学们一起玩。”妈妈也说：“你的病马上就要好了，马上就可以读书了。”亮亮对着生日蛋糕许了一个愿，张阿姨问他许了什么愿，他笑着说：“我但愿这里的小朋友都能挣脱病魔，能到学校上课去。”多么善良的孩子，可他年纪小小就要和病魔抗战，老天为何要这么残忍，他年纪是这么小，却有一颗善良的心，可为什么不能挣脱
病魔？固然他并没有做惊天动地的事，可为什么催人泪下？由于他的那番话，他本身是一个病人，承受病痛的折磨，可他还想着别人，但愿那些小朋友也可以去上学。着为他人着想的品质是否值得我们学习？
实在，爱就在我们四周，像同学们捐款匡助民工后辈学校上午学生，这就是爱；像同学有难题了，有些人主动帮忙解决，着也是爱。
假如我们都付出一点爱，世界将变成夸姣的天堂。
让世界布满爱单元作文3
八年级上册第二单元关于爱的话题作文00字：让世界布满爱
“嘀嗒、嘀嗒……”思绪如同晶莹的水珠，一滴一滴悄然从头滤过。
小的时候，爱就是一根棒棒糖，一件新衣服，妈妈一个甜甜的吻；长大些，当开始暗笑儿时设法主意幼稚的时候，心中的爱，就是那种大张旗鼓，感天动地的东西；再大些，倒觉得自己已经长大，而和家长、老师之间发生冲突的时候，竟不知道爱是什么了，只知道自己总在希翼，总在渴想；然后，到自己真正慢慢成熟起来的时候，徐徐地，对爱又有了一种新的熟悉，只是，这熟悉就像是一团恍惚的影子，总也找不到头绪。爱，就在这影子背后，却迟迟不肯露出真面目。我老是试图寻找，试图掌握，可它就像是在和我捉迷藏，时而飘摇而至，时而消失无踪，若隐若现，居无定所。直到我抛却追寻，慢慢平静下来的时候，竟惊疑地发现，爱就在我身边，时时刻刻伴我左右。
那就是一种心灵悸动的感觉，一种打动得想哭的感觉。闭上眼，真正感触感染到爱的时候，就会感觉暖和。思絮飞起来了……
我开始觉得，爱是无声的。它从未离开过我，只是我自己一直不懂得珍惜罢了。它悄悄地围绕着我，暖暖地将我包裹起来，让我不受任何伤害，给我快乐、给我欢笑。
或许是我脆弱，沉醉在被爱的幸福中，我却老是以泪水回报。然而，也许这才是我内心真正的感触感染，爱是感谢感动，是但愿，爱使我布满气力，使我的心变得愉悦、安详，让我看清一切。
我终于明白什么是爱了，那恍惚的影子，是爸爸的背，是妈妈的唇，是老师的眼睛，是一切爱我的人给我的关怀，凝视。而爱，就在我心中……
人教版八年级上册二单元作文：让世界充满爱（2）
“想起来是那样遥远，仿佛都已是从前……”每当我想起“让世界充满爱”这首歌时，便会想起那两个沿街乞讨的人。
一个阳光明媚，天气晴朗的星期天，我和妈妈去逛街。不知不觉，已经是下午时分了，我们俩提着买来的东西往回走，在回家的路上我去买馍时看到了这样一幕……
有两个衣衫褴褛，身上背着一些小乐器的人朝卖馍的地方走来。他们来到这家商店后，在门外吹吹唢呐，敲敲鼓，唱着歌。
店主显然有些不耐烦了，她走了出去，递给那两个人1元钱，他们脸上露出了笑容，显得十分兴奋，激动。我虽然不是属马的人，但也十分同情那两个人，他们实在是太穷苦了！而那个卖馍的人却说：“烦死了，装扮成乞丐就不知道天高地厚了，哼！”
听到这话，我很气愤，心里想：现在的社会，人与人的距离相差很远，有些富裕的人，瞧不起那些穷人家，这太不公平了！“买完馍后，我和妈妈继续往回走，我指给妈妈看那两个人，他们又去另一家商店了。看着他们单薄的背影矮小的身子，一股同情之心油然而生，当时，我真想给他们一点钱，可他们已经走远了……
我想召集所有的人，让我们团结起来，把世界装扮得更美好，让世界真的永远充满爱。
“想起来是那么遥远，仿佛都已是从前……”
人教版八年级上册二单元作文：让世界充满爱（3）
“嘀嗒、嘀嗒……”思绪犹如晶莹的水珠，一滴一滴悄然从头滤过。
小的时候，爱就是一根棒棒糖，一件新衣服，妈妈一个甜甜的吻；长大些，当开始暗笑儿时想法幼稚的时候，心中的爱，就是那种轰轰烈烈，感天动地的东西；再大些，倒觉得自己已经长大，而和家长、老师之间发生冲突的时候，竟不知道爱是什么了，只知道自己总在希翼，总在渴望；然后，到自己真正慢慢成熟起来的时候，渐渐地，对爱又有了一种新的认识，只是，这认识就像是一团模糊的影子，总也找不到头绪。爱，就在这影子背后，却迟迟不肯露出真面目。我总是试图寻找，试图把握，可它就像是在和我捉迷藏，时而飘摇而至，时而消失无踪，若隐若现，居无定所。直到我放弃追寻，慢慢平静下来的时候，竟惊奇地发现，爱就在我身边，时时刻刻伴我左右。
那就是一种心灵悸动的感觉，一种感动得想哭的感觉。闭上眼，真正感受到爱的时候，就会感觉温暖。思絮飞起来了……
我开始觉得，爱是无声的。它从未离开过我，只是我自己一直不懂得珍惜罢了。它静静地围绕着我，暖暖地将我包裹起来，让我不受任何伤害，给我快乐、给我欢笑。
或许是我脆弱，沉浸在被爱的幸福中，我却总是以泪水回报。然而，也许这才是我内心真正的感受，爱是感激，是希望，爱使我充满力量，使我的心变得愉悦、安详，让我看清一切。
我终于明白什么是爱了，那模糊的影子，是爸爸的背，是妈妈的唇，是老师的眼睛，是一切爱我的人给我的关怀，注视。而爱，就在我心中……
人教版八年级上册二单元作文：让世界充满爱（1）
“你还是生活在温暖的阳光里，你还能闻到鲜花的香味；还能听到美妙的音乐，你是幸福的！”爱是无私的，我要让他们生活在爱的世界，让他们感觉到人间处处都有爱！
阳光洒满大地，爱抚着世间万物。
假如，我遇上了一个失明的残疾人，我会告诉她阳光是多么的温暖！我会带她去闻闻美丽的鲜花；会带她去摸摸湿润的土壤；会带她去晒晒温暖的太阳；会对她说：“你还是生活在温暖的阳光里，你还能闻到鲜花的香味；还能听到美妙的音乐，你是幸福的！”
假如，我遇上了一个腿不能活动的残疾人，他痛苦的坐在轮椅上，我会推他到公园、广场去玩。他孤独的时候，我会在他身边和他聊天；我会安慰他，我会对他说：“你总有一天会从轮椅上站起来，到世界各地去走一走，看一看。”
假如，我遇到了一个聋哑人，我会去学手语，与聋哑人交流，让他们从此不再感到郁闷，而是和我们用手语开心的对话。如果，听不见的是一个和我们一样大的小孩，我就用手语翻译动画片里讲述的故事，让他们也能看动画片，让他们也能得到快乐！
爱是无私的，我要让他们生活在爱的世界，让他们感觉到人间处处都有爱！
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