择路高二作文
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篇首语：人生于世，委屈在所难免，消化了就是成长的动力，消化不了就会变成脾气。本文为你选取作文择路高二作文四篇，希望能帮到你。
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择路高二作文
择路高二作文
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的择路高二作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
别的什么都不会，只好……
----题记
曾经，国际数学大师陈省身和著名画家黄永玉被记者询问过同一个问题:为什么当初会选择自己现在的职业。两位大师的回答如出一辙:别的什么都不会，只好……
两位大师的回答中都有“别的什么都不会”这可信吗？回答当然是不。我认为“别的什么都不会”的含义是对别的事物没有浓厚的兴趣去学，因此对别的事物的知识只是略懂皮毛，没有做深究，而“只好”这两个字眼则表明有意向去做某事，有兴趣去接触某事物。
他们的回答其实蕴含了一个道理：兴趣是学习的关键。如果被逼做自己不想做的事，那么会使事情办得更糟糕；如果一心做自己感兴趣的'事，那么一定会取得惊人的成功。
他们又为何成为闻名中外的大师呢？从他们的职业与回答中我找到了答案。他们当初选择的职业路与如今所取得的成就是密切相关的。选择数学而成了国际数学大师；选择作画而成为了著名画家。他们专心做好了自己的本职工作，坚持不懈，刻苦钻研，勇攀高峰，取得了巨大的成就，他们是对工作一丝不苟的人。他们在自己选择的道路上跨过了无数道门槛，搬开了无数块绊脚石，他们顽强地走到了尽头，攀登到了人生的顶峰，他们是对选择负责任的人。
现实社会是变幻莫测的，择业道路是艰难曲折的。要想取得事业上的成功，首先要选择适合自己的道路，其次要对自己的选择负责，专心做好自己的本职工作。
其实，不只是针对就业，对于任何事，都应朝着一个奋斗目标前进。
如果你选择当一只雄鹰，就不要眷恋那巢穴的温暖，你的目标应是那蔚蓝的天空。
如果你选择当一条鱼儿，就不要向往那蔚蓝的天空，你的目标应是那广阔的大海。
如果你选择当一颗苍松，就不要盼望那温室的安然，你的目标应是将英姿傲然屹立于陡峭的山峰上，迎风招展。
根据兴趣择路，朝着奋斗目标前进，我们每个人都是赢者！我们每个人都有机会成为闻名世界的大师！
反思高二作文
反思高二作文
在日常学习、工作和糊口中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕统一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣披发甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家顿的反思高二作文，欢迎阅读与珍藏。
反思高二作文1
当我们对于一些指派或者任务或现实有些不满的时候，学会一下自我反思。
有一阵子，老是会收到亲戚的聊天视频。
由于她在外埠，人生地不熟，语言也不通，每天窝在一个地方，所以总会想到在老家的亲戚朋友。
一开始她也会找各个相熟的亲戚，今天这个视频聊两句，明天那个聊两句，可是时间一久，哪有人每天有空一直陪着她盯着一台手机聊天，况且每天聊着又有什么话题可说的呢？
后来一阵筛选之后，她找我们聊天的次数就多了些。
一则是由于更为亲密的关系，另一个就是对于她来说，我们的`时间安排比较灵活，她只要一想起来就可以打，即使我们其实没话讲，干对着视频，她聊得也开心。
时间一久，也会被打搅，也有想拒绝的时刻，但又怕伤人家的心。
这种纠结，梗在心头难免有时会有不快。
但是，静下心来想一想，一个是学着体谅她，另一个也是反思自己。为什么给她的感觉自己的时间就般宽裕？为什么她视频的时候不会觉得也许会打搅到我的工作或者学习呢？
想来，仍是自己的原因。
反思高二作文2
又是一次文字争论，又一次到无法调和的边沿。
不说是不是故意，仍是时机就是那般刚好。
也许，一直是深埋的定时炸弹吧，给个合适的机会，就会开花披发落。
也许，是一个契机，让彼此都说出自己的心里话。
然后发现，你所不屑的双方眼中，你也不外如斯，甚至不堪。
待安定下来，细细反思，哑然发笑。
似乎人人都是以自我为中央，觉得自己都是对的，而别人未必对。自己都是最辛劳最累的，而别人未必。
当我们从第三方的客观角度来看的时候不免觉得幼稚，太过自我。
实在每一个人都是一个独立的个体，不论迟早，都要独立面对糊口，在竞争中学会成长。
也许，我应该徐徐地摒弃自己的陋习，慢慢地接受成长，究竟不管你愿不愿意，成长之痛，每个人都要经历，有些是细水长流式的不知不觉，有些是提醐灌顶的瞬间磨练，每个人都必需经历的成长过程中，懂得反思，是一种幸运。
反思高二作文3
高仲春考成绩出来了。我所教的特长班的英语（满分120分）均匀成绩是4。7分，位于文快班与理快班之后。年级排列第三。全班英语学习呈现上升态势，良多以前显著不学英语的学生上课也拿起笔来。心里有些欣慰。所谓功夫不负有心人。反思这一月的教授教养，有三“抓”必需坚持。
1、抓学习英语的决心信念与全班学英语的良好氛围。要善于“忽悠”。
2、抓基础词汇与语法。学一点儿会一点儿，会一点儿用一点儿。严格检查轨制。
3、抓有但愿，学习立场端正的学生，即抓值得抓的人。
瞻望未来教授教养，两个矛盾亟待解决。
1、急需弥补大量较低层次的英语基础知识与教授当前的较高层次的高中英语课本的矛盾。没有词汇量寸步难行。这也是英语差生之所以差的第一原因。又要单词，又要语法，又要读写能力，学生又极懒，课下不学。英语学习时间不够。
2、学生参差不齐。即要拔尖，又要补差。分层教授教养怎么操纵？谁是重点？好生太少，又不能让他们由优生变一般。差生太差，可人数众多。不抛弃，不抛却，怎么双赢？请支招。
不管怎么样，我对我的教授教养仍是决心信念满满。教师自己都没有决心信念了，学生早就撂挑子了。
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