边缘高二作文

Posted 2023-05-05

篇首语：蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。本文为你选取作文边缘高二作文四篇，希望能帮到你。

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边缘高二作文

在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的边缘高二作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

边缘高二作文1

凡事都是由中心和边缘组成，中心与边缘是辩证统一的。没有边缘的映衬，中心很难彰显光辉。处在中心固然辉煌荣耀，处在边缘也可以释放其光辉。

没有漫天繁星，月光再皎洁也是孤独无依的。没有边缘，中心再好也不被注意。

边缘不仅是为了映衬中心而存在，还为了成为而奋斗。一代喜剧之王——周星驰，成功的背后隐藏着多少血汗？他刚出道时，无人欣赏，仅仅在别人的电影中充当“路人甲”的角色。可是，周星驰不甘心整天为人“跑龙套”，终于在一次试镜中受到导演王晶的赞赏。周星驰作为边缘时，为了映衬中心而存在，成为中心时，更加显现出他的价值，他的经历激励了无数影人为了成为中心而奋斗。

香港功夫明星成龙，刚出道时给别人在功夫片里当“沙包”，上场五秒就要“被”打倒在地。可他有远大的抱负，凭借自己的功夫和演技，把中国功夫同幽默喜剧完美的融合在一起，终于在全世界掀起了“功夫热”，并成功进入好莱坞。由“沙包”到国际巨星，成龙成功诠释了“边缘”到“中心”的传奇。

只要努力，处于边缘的人成为焦点不是没有可能的。生物学家童第周少年时门门功课挂红灯，是班里的“边缘生”。在同学们的冷嘲热讽下，在老师的“恶语中伤”下，童第周暗暗下定决心要成为优等生。他每天晚上都在学校旁的路灯下学习，夜以继日，无论寒冬酷暑，他都坚持了下来。终于，皇天不负有心人，他最终成为了一名伟大的生物学家。

爱因斯坦小时后上手工课，老师要求做小板凳，别人都做得好精巧，只有他做的凳子歪歪斜斜，大家都嘲笑他做的板凳是世界上最丑的，可他认真的说：“这个凳子比我先前做的四个好多了。”老师从他的眼里读出了努力，断言他将来必定大有出息。正如老师所料，爱因斯坦凭借自己的努力发现了“相对论”，并多次荣获诺贝尔奖。

这两个人的成功经历向我们展现了由边缘到中心的传奇。相比之下，我们当今的中学生，只顾着自己当前的安逸生活，不肯用心于学习，对家长和老师的谆谆教诲置之不理。他们现在正处于边缘的位置，倘若他们在这么下去，他们永远只能在边缘的位置上徘徊，只能对中心望而却步。

只有努力，现在处于边缘的你才能站在将来的中心！

边缘高二作文2

“青天有月来几时，我今停杯一问之。”孤独的李白停箸望月，把酒迎风。曾经的“仰天大笑出门去，我辈岂是篷篙人”的红衣少年，如今两鬓渐染的.白发先生。他，犹豫，他，孤独。他想问明月，是否还有理解他的人，可明月无语，他失意，他落魄，他追随明月去了，江面上泛起了一阵涟漪……

“举世皆浊惟我独清，众人皆醉惟我独醒。”失意之苦，亡国之恨，一并袭上心头，如千丝万缕般难解难分。屈子，他眉头紧锁，伫立江面，他惆怅，他徘徊，他悲叹人世的黑暗，他想找个人诉说他心中的愁若，可江边惟有悲凉的秋风，与那消逝的流水，他不在犹豫，纵身一跃，江面掀起一阵波浪，越远处愈发凶猛，越远处愈发凶猛……

李白逝去了，他一身如仙人一般，凡人无法与他沟通，因而他选择了“抱明月而长终。”他选择了与天姥山中各路仙人沟通，追仙而去。

屈子也逝去了，他一身愁苦，他是地地道道地凡夫，因而他选择了随亡国而去，随消逝的汩罗江水而去。

沟通，是生命的本性，是情感的交流。

在六月炎热的日光下，她，失败了。圣贤书，阔题海，一齐抛开，她奔向了理解的边缘。

那边梨园，是她父亲精心培育出的，她时常在那儿奔跑，去除心中的无愉，那快梨园，仿佛就是父亲，就是那淳朴的父亲，她的一切烦恼，都交给了那即将成熟的果实和葱葱的叶片，那个夏天，过去了，她踏上了离乡的路，临走前，她回首望了望那片梨园，烈日下，她仿佛很沉重……

理解与沟通的边缘，不一定是人，或许是清风，或许是月，或许是水，或许是梨园……

易安居士在“林花谢了春红，太匆匆”后，依旧将理解赋予给了那满山的草木，满野的苗禾。

那是一种洒脱，那是一种孤高，那是一种疯狂，那是一种清醒。也许众人无法理解，那就与山林万物相交，“侣鱼虾而友麋鹿”，啸歌长吼于山林之中，与麋鹿攀谈，和鱼虾沟通。

奔跑在理解与沟通的边缘，那是一种超脱，那是“渔樵于江渚云上，侣鱼虾而交麋鹿”痛快，是把心寄明月的放松。沟通，无处不在。

窗外蓝天上的鸟儿在与我沟通吗？

边缘高二作文3

一位生命垂危的女孩，一觉醒来，发现眼前的世界好陌生，原来自己已失去了所有的记忆。女孩看着这陌生的世界，脑海中一片空白。

病房的门开了，一位慈祥而又憔悴的女人走了进来。

“她是谁呢？”女孩不解地思索着，“大概是位医生吧，但她并未穿白色的工作衣，到底是谁呢？”

“阿姨，请问您是医生吗？有什么事吗？”

女人一时惊呆了：“你不认识我吗？我是妈妈呀！”女人焦急地说。

女孩更加不解，“你真的是妈妈吗？我为什么没有一点印象？我到底怎么了？”女孩对女人大发脾气，厉声赶走了她。

泪水从女人的眼中泉涌而出，顺着脸颊流淌。

女孩傻傻地望着窗外，那秋天的枯叶一片片飘落，任无情的秋风摇摆着，任冰冷的秋雨狂打着，此刻的女孩，被孤和恐惧包围着。

日子匆匆流逝，病房的门又一次被推开，进来的是一位身穿白大褂的男医生，女孩急切地问医生：“我妈妈呢？”

“你妈妈不是刚刚来看过你吗？你不知道她去哪了吗？”医生露出怀疑的表情。

女孩知道自己错了，她一直等待着，等待着妈妈的再次出现，她想对妈妈说一声“对不起”。

医生告诉女孩，她很快就可以康复了。女孩十分高兴，她想和妈妈一起分享这份喜悦，可是妈妈始终没有出现。

女孩被推进了手术室，漫长的几个小时之后，女孩终于从鬼门关回来了，她的记忆恢复了。

日子仍匆匆流逝，女孩康复了，但她一直没有见到妈妈，女孩很迷惑，也很伤心，就像一只断了线的风筝、折了翼的鸟儿。

女孩苦苦等待了很长一段时间，妈妈依旧没有出现。在女孩的哀求下，医生终于说出了实情。原来，妈妈用自己的生命，将女儿的生命延续。闻听此事，女孩泣不成声，泪流满面。

随着岁月的流逝，女孩渐渐从失去母亲的阴影中走出，因为她明白，自己的生命，不单是自己的，更是妈妈的，她要生活得更好、更快乐，这才是对妈妈最大的慰藉。

怎样快乐高二作文

在幸福与痛苦的边缘总是有眼泪与欢笑争着表演。有的时候幸福会藏在一滴眼泪之中；藏在一个笑靥里；藏在一股痛痛的苦气后。

我们都说前途是光明的。那是因为我们用一种科学的发展的眼光去看问题。是啊！这样又何乐而不为呢？不过也常常听到有人说“前途一片茫然之类”的话。这“茫然”的意思是模糊不一清，也就是不知道。那么，“茫然”之中有俩种可能：

一种是，前途是光明的，只是暂时摸不透。也就具有模糊性和缺乏实践性。

另一种是，前途糟透了，更直接一点也就是“没有前途”！我们大多数人都会时常说到或听到类似的话。

其实“没有前途！”这句话是错的。每一个说前途的人都是青年人而几乎没有老年人或中年人。我们不妨想想，一个青年人怎么可能没有前途，更何况我这里所说的“前途”不是表层的书面意思，而是将来的作为。在大多数时候，我们只习惯于把问题放在单方面的相对静止的个别理由之上。这些问题我们可以不排除具有特殊性。但是，我们不仅需要分析问题，还需要解决问题。而解决问题的关键不是暂时地处理就可以，而是需要我们去彻底的解决。因此，我们就不能把问题锁定在单方面的相对静止的个别理由之上。也不能把它禁锢在特殊的理由之中而需要我们去普遍的以长远利益去解决。

我们要充分发挥我们睿智的大脑更完美的解决问题。这样我们所听到的“前途一片光明！”“前途一片茫然！”之类的话也就得到了实质的定意和理解。也就成了具有诗情画意的感情倾诉和幸福表白。

梦想的翅膀高二作文

每一天，我们何不是飞在疯狂的边缘，而指尖又何尝不是流淌对生命最无奈的诠释。好像静下来，为自己折一只纸鹤，让梦想带上翅膀，带着少时的的梦想，飞向深邃的天空。

——题记

无休止的奔跑，追不到往事的回忆，也抓不到梦想的渴望，每一次的疯狂，总将灵魂抛弃与背后，也因此，割不断灵魂与梦想间一辈子的渴望。

走在流萤飞舞的夜晚，花儿私语着夜月的风华，手中紧握梦想的纸鹤。不时，风儿卷着漫天枯草而来，吹泛了眼前的静水，曾经那颗怀有懵懂之心而追逐一生的种子，如今又被我深埋何处，牵着时代的包袱。但是我知道：往事如云，挥之不去。

踏着生命的小舟徘徊观望于生命的捌角，反却守望内心无人知晓的迷惘。不知梦想的种子师傅以及刚发芽、长叶、开花……，太多的不解与困惑都埋藏于脚下那层层推开的静水中。

月已中天，无意间使我想起了李白，月自应成为他的梦想，才铸就了他一世与月光的同耀的锋芒。三分怒吼摇晃了整个盛唐，七分霸气乘着光一样的速度化成当今交接柔柔的月亮。豪迈飘逸则就是月亮词语把他一生真实的写照。

子星闪烁，扑朔而微弱的清光，填着往事若离的伤感，孤单的背影在月光下渐渐拉长。由此我默默想到，梦想的种子现已经成为紫藤萝，如拉长的影子一样成长，那欲滴的深紫，流劲曼妙，犹如光舞文衣一样的翅膀悄悄而放。

风儿轻轻流畅，岸边的的柳树拂着水面，遮住了双眼，也情不自禁的想到了昔时的柳永，一首传千古的《雨霖铃》，造就了千古绝唱。“杨柳岸，晓风残月”，当年风情月淡的夜晚，又重新映入我们的眼帘，望过千里烟波，不禁留下了缠绵悱恻的泪水，将历史的伤离漂白成永远，将柳永的种子栽于眼前，如今成为眼前的杨柳依依。

流星巧逝，划出半侧天之翼，冥冥中，似乎注它不是我的翅膀，我不知为何，泪盈而出，悄然间完美了整双天之翼。

一蓑烟雨中，追逐了半生的梦想，随命运尘埃落定，原来那梦想的种子一直藏于心间，折伤的双翼也因此在无言中得到最大的安慰。

流浪，在梦想的边缘

在这人世间，有一些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的。

——席慕蓉《漂泊的湖》

写下这句话的时候，我的指尖有些抽搐，心中的震撼源于看到席慕蓉的诗，当另一个人的文字如此突兀地直达我的内心时，内心的震撼排山倒海而来，刹那间便席卷全身。

时间如同你在洗手时掌心所盛的水，无论你用什么姿势挽留，水都会从你的指缝间悄然流走，不留下一丝痕迹。很无奈的一句话，却也道出了时光的无情，时间是不等待任何人的！最近的日子过得很迷惘，当我快走向高二的尽头时，我开始整理我的心情，却发现自己的内心一直都在到处徘徊，到处流浪，慢慢淡忘了自己是谁？是什么？是高考指挥棒下的奴隶？还是生活的奴隶？我不知，真的不知。我开始回眸自己的来时路，我不厌其烦地回首，张望，驻足，然后时间就扔下我，轰轰烈烈地向前奔跑，转眼间才知道我的高中生活已经过去了2/3。我知道，不用多久我就会来到高三，站在高考的起跑线上，体会高三快节奏的生活，然后，在黑色的六月打一场属于自己的战争。

突然间，就想起哥说过的一句话，他说：没有经历过高三的生命是不完整的！在我心目中，哥是一个可爱而又可怜的人。可爱的是他对音乐的疯狂，他的理想很简单，就是和他的吉它一直走下去。可怜的是为了高考，为了所谓的前途，为了伯父伯母的期望，他放弃了音乐，放弃了学音乐的梦想，放弃了和他走了6年的吉它，最终在都是医生的伯父伯母的要求下，就读一所医学院。尽管，他不喜欢医学。但很多时候，我们并不仅仅只是为自己而活。

其实，梦想与前途之间终究存在着差距。哥说他不懂得在梦想与前途之间划开界限，不懂得委屈梦想才能够前途光明。于是，梦想承担在绝对美丽也绝对脆弱的春天花瓣上摇摇欲坠，而前途则理所当然地退去所有华丽的包装。渐渐暗淡无光。于是，哥在黑色的六月中一败涂地，破碎的梦想，镜花水月的前途。

哥说每个人都有一把青铜剑，用它在六月的沙场上驰骋。六月，是夏天的悲伤，它秦王扫六合的睥睨之态告诉我：你的青铜剑锈掉了！哥说，他的青铜剑锈掉了，那他面对刀枪剑戟的六月沙场还有什么话好说呢？一场冷暖自知的战役，一个平淡的故事，终将随着时光悄无声息地埋葬在2006年的夏天。

我很想知道，很久很久以前的夸父，可是为了使六月不黑才去追日的呢？

以前，我常常觉得没有实现梦想的人是很可怜的，后来我才知道，如果用这个来衡量的话，那么每个人都是可怜的。包括我自己。我爱音乐，却不能报考音乐专业，因为很多时候，有些事情并不是我们一个人所能决定，因为我们并不只是为自己而活。梦想与现实终究是有差距的，我无法找到它们的契合点。我曾经小心翼翼地守护着自己内心深处的梦想，如同守护着一个布满裂痕的水晶杯子。可是，转眼间，它便被时间的洪流无声地卷走。我突然觉得自己像个华丽的木偶，演尽了所有的悲欢离合，可是背上却总是有无数闪亮的银色丝线操纵着我，我无出可逃。我想我是一个懦弱的人，我没有勇气放弃我的学业，所以只有埋葬我的梦想，我把它埋葬在我内心最深最深的角落，永不提起，也永不忘记！

也许，人生就是这么无奈，我们也不可能随心所欲地生活。没有欢笑的青春不完整，没有眼泪的青春更是一种残缺。既然注定要笑要大声地哭泣，那么，我更愿意像倪睿思唱的那样：“就让它来吧！我随风歌唱。”