精品端午节的作文800字集锦八篇

Posted 2023-05-04

篇首语：科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。本文为你选取作文精品端午节的作文800字集锦八篇四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、精品端午节的作文800字集锦八篇（1）

2、精品小学叙事作文600字集锦八篇（2）

3、精品小学教研活动总结集锦八篇（3）

4、精品愚人节作文300字集锦八篇（4）

精品端午节的作文800字集锦八篇

【精品】端午节的作文00字集锦八篇

在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的端午节的作文00字篇，欢迎阅读与收藏。

端午节的作文00字篇1

今天是端午节，身在西北的我，好像没有多大感觉，没有赛龙舟等活动，根本感受不到端午节的气氛，可能最主要的原因是没有家的感觉吧，话说什么都比不上家里的好。

这里看不到龙舟，还有这边的粽子和我们那边不一样，我们家乡是用豆类和猪肉做馅的较多，而这边多是用红枣和红砂糖，还有我们的粽子是咸的，而这里的是淡淡的。不过还好，我们广西的老乡还是可以坐在一起吃个饭，我们总是有共同的语言，共同的话题，共同的感觉，相近的口味，一样有想回家的冲动!今天晚上叫了五六个老乡一起做饭吃，感受一下下家里的味道，自己动手，丰衣足食。昨天刚刚举行了“送大四”老乡会，但是今天觉得在找几个老乡一起，一起吃个端午饭，虽然看不到龙舟，也看不到我们家乡的粽子，老乡一起相依，还是可以解解乡愁的。

有人说：“不出省不会知道老乡的概念，不出国不会知道国人的概念。”还是有一定的道理的，我以前在另外一个市里读高中的时候就没有太多老乡的概念，但是现在来到人生地不熟的兰州读书，切身感受到老乡的温暖，知道家是多么的迷人，多么令人怀念。人总是需要有归属感的，而家乡就是能够给人以源源不断的归属感，老乡则是让人感觉到归属感的存在并不是太遥远。老是说，我前年刚来的时候，就像去年刚来的学弟学妹所说的：“如果没有遇到热情的老乡来接待的话，就准备收拾东西回家了，宁愿复读一年，也不来这荒凉的西北。”在这里正因为有老乡的关怀，我们才有动力在这里待四年，老乡的关怀就像家人一样尤其是在遥远的他方!

端午节，总是有点想家的，每逢佳节倍思亲啊!如果有可能真想赛龙舟，包粽子吃，可是在西北是不会有这个条件的。只能是上网看看人家赛龙舟，看看香喷喷的家乡粽子，看看人家过端午节的热闹气氛。虽然看着看着心里就沉重和难受，但是我还是要看，起码可以知道。现在在外边的时候，才知道自己有多么在乎自己的亲人，有时多么想回家看看爷爷奶奶和爸爸妈妈，问一下他们最近可好!

说到这里，今年的端午节，南方有很多地方应该都不能赛龙舟了，尤其是长江流域，今年遇到几十年一遇的大旱，很多地方都干裂了，连昔日湖泊都干了;现在听说有降暴雨，由防旱抗旱到防洪，防涝，真是天公不作美啊!希望他们尽快度过难关，希望不要出现大规模的洪灾，因为我们老百姓再也经不起再次打击!

明天还是中国重要的，备受关注的日子，那就是高考，经过高考的人都知道高考是十年寒窗苦读的检验，很大程度决定了一个人的命运，所以我希望并祝福全国的考生考出自己的水平，考上自己理想的学府，实现自己多年的理想，也祝我的母校玉林市育才中学的学弟学妹们取得好成绩，再创辉煌。

端午节的作文00字篇2

同学们，你们一定听过这首诗吧？

重五山村好，榴花忽已繁。

粽包分两髻，艾束著危冠。

旧俗方储药，赢躯亦点舟。

日斜吾事毕，一笑向杯盘。

这首诗描写了南宋诗人陆游在端午佳节这天的生活习惯。作者吃粽子，插艾枝，储药、配药方、祈祷这一年能平安无事。从中也反映出了江南端午佳节的风俗。

作为中国古老文化节日之一，端午佳节文化不管在大江南北、长城内外可谓是家喻户晓，人人皆知。过去，我对端午佳节的知识是知其然不知其所以然。直到寒假里，我读了《我们的节日》这本书，才知道原来端午佳节有着很深厚的文化内涵。从这本书当中得知，端午佳节是在中国这么多的节日中，名称最多的：端午佳节、端阳、重五节、夏节、天中节、五月节、诗人节等。端午佳节的来源也有很多种，有纪念屈原说、龙说、纪念伍员说等20多种。

其中，最流行的是纪念屈原说。据说，公元前27年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的国家被侵略，含恨抱石头投汨罗江而死，屈原死后，楚国百姓哀痛异常，每年这一天纷纷涌到江边去凭吊屈原，所以在每年五月初五就有了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒、悬艾草的风俗。其中赛龙舟最有特色，那争先恐后的激烈场面就像屈原强烈的爱国精神一样，几千年来一直激励着我们。

因为这深厚的文化底蕴，所以端午佳节现在已经成为了我们中华民族主要的传统节日之一。今天她仍然有着强大的生命力，在我们德清，每到这一天，家家户户的门上，都会挂上菖蒲、艾草，据说可以辟邪消灾。各家各户自然也少不了包粽子，那透着浓浓竹叶清香的粽子，是我们孩子们的最爱，枣子棕、火腿棕、赤豆棕……一个个引人垂涎三尺呢！有的地方，人们还会佩带着香袋，姑娘们以这五彩缤纷的香袋做饰物，既香味袅袅，又让自己变得更美丽动人，走在大街上自然引来了不少小伙们留连的目光。

偶然间，我从网上看到去年，韩国打算向联合国申报端午佳节为他们国家的遗产，我非常惊奇，觉得这是对我们中国人的羞辱，端午佳节是中国人的，怎么可以让给别的国家去申报呢！这可能跟有些人喜欢过洋人的节日有关吧！我想，我们应该行动起来，为保护宏扬我们中国自己的传统文化，尽自己的一份力吧！

看了《我们的'节日》，那一个个传统、有趣的节日，正款款地向我们走来，《我们的节日》一书，为我们打开了另一扇门，让我们通过另一个角度，去审视我们中华文化的博大精深，让我们更有理由为中华文化而自豪！

端午节的作文00字篇3

今天让我欢天喜地的是，一年一度的端午节又来到了，我从妈妈那刚一打听到，就高兴的欢蹦乱跳。因为呀!这个端午节是我最喜欢的节日。

农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节的是由于千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，深入人心。人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”。在民俗文化领域，中国民众从此把端午节的龙舟竞赛和吃粽子等，与纪念屈原紧密联系在一起。随着屈原影响的不断增大，端午节也逐步传播开来，成为中华民族的传统节日。

很多人有个疑问：为什么端午节要吃粽子，比赛划龙船呢?事情是这样来的。一个伟大诗人屈原爱国，为皇帝出谋划策，但有些红眼病者觉得屈原势力太大，多管闲事，天天在皇上面前说屈原的坏话，慢慢的皇上相信了那些荒唐的谎言，把屈原撤了职，流放到湘南去。屈原抱着救国救民的志向，富国强民的打算，反而被奸臣排挤出去，简直气疯了。他到了湘南，经常到汩罗江一带，一边走一边唱着伤心的诗歌。到了公元前27年月初五那天，抱着块大石跳河自杀了。附近的老百姓得知，大家都划着小船去救屈原，可是一片汪洋大海，到处波浪起伏，哪儿有屈原的什么痕迹。大伙很伤心，把竹筒子里的米撒了下去，算是献给屈原，也让江里的鱼虾、蛟龙、鱼等动物饱了肚子，就不再伤害屈原的身体了。到了第二年、第三年、第四年……都照办了，后来他们把盛着米饭的竹筒子改为粽子，划的小船改为赛龙船。

关于端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说;纪念伍子胥说;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。

端午节的由来可真多呀，我喜欢端午节的美、喜欢端午节的热闹、喜欢端午节的粽子，喜欢屈原那种爱国精神，当然我还喜欢最好玩的赛龙舟!你喜欢端午节吗?

端午节的作文00字篇4

有一首民谣：“粽子香，香厨房，艾叶香，香满堂，桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄……。”我在故乡过端午节时，常常能品味出旧时的味道。那是千百年传承已久的乡风民俗，每当此时，小镇的上空飘荡着粽子和艾草的清香，交融着亲人们相聚时刻的温情。

南朝梁文学家吴均的《续齐谐记》云：“楚大夫屈原遭谗不用，是日(五月初五)投汩罗江死，楚人哀之，乃以舟楫拯救。端阳竞渡，乃遗俗也。”赛龙舟，我的故乡没有这种习俗。只在清明节期间，里下河地区四乡八镇数以千计的的会船云集溱湖，举办规模浩大的“溱潼会船节”。最近几年，在烟波浩渺的溱湖上也有了女子用桨划船的比赛，那是会船盛会后的延续，吸引游子归来的乡音乡情。

端午节不同于过年，也是故乡人忙的时节。除了去看划船赛外，门口不忘插上菖蒲和艾草，配备中午吃“六红”的美味佳肴，大有一种“举玉箸遍尝美味，约春风共聚雅舍”的兴致。每年的端午节我都要回家，亲口品尝母亲做的“六红”菜。家里的午宴吃“六红”很讲究，六个碟子是酱油烧红、拌红或自然红的菜肴，如炒苋菜、烧黄鱼、红烧肉、烧龙虾、炒鲜河虾、用刀拍碎的糖醋萝卜、切开冒出红油的咸鸭蛋……有时候在节日那天，还能看到乡下有几个农人上街扮演判官的模样，到各个商家门前跳判官舞，收点小钱或香烟。看见大人带着蹦跳的孩子去浴室洗“百草汤”，我心中竟有一份怅然若失的感觉，人到中年，胸口空荡荡的，少了儿时颈上挂着一个用五色丝线编织成的蛋，少了胸前晃动着一个硕大双黄咸鸭蛋的自豪。

好在母亲包裹的粽子还有从前原汁原味的模样。浩瀚的溱湖有茂密的芦苇荡，有纵横交错的河汊水港。乡人荡着一条摇橹小船，从湖荡里精心采摘碧绿的苇叶蒲草，到古镇的小巷中或溱湖的大街上叫卖。母亲包的粽子奇形怪状，有草把头、菱米子、斧头状、小脚形、脚爪形、小长方形……象是用粽叶包扎成的工艺品，精美绝伦。包粽子时，糯米中加入的馅料有红豆、蚕豆、蜜枣、红枣、蛋黄、火腿片等，用蒲草或棉绳扎紧粽子，放进锅里煮，看一眼青油油、水灵灵的粽子，十分惹人喜爱。出锅时，空气中弥漫着扑鼻的粽香，常常能唤醒口中的馋虫翩翩起舞。

过完端午节，我又要回江南。母亲在我行李中搁上几包沉沉的粽子，不须关照，不用解释，粽子里藏着旧时的情怀。我从小到大一直喜欢吃的光粽子和蜜枣粽子，母亲对我们早有一个约定俗成。草把头是光粽子，菱米子是蜜枣粽子，斧头状是蚕豆瓣粽子，小脚形是红豆粽子……从母亲的满意的神态里，我觉察到“儿行千里母不忧”。粽子里包含着恒古不变的母爱，深沉的亲情给予我前行的力量，无论我何时何地闯荡天涯，胸中要常怀一颗感恩回报的心!

端午节的作文00字篇

端午是一条河流，源头是汩罗江，从屈原投江的那一刻起，已汩汩流淌了二千多年。

喜欢端午，只是缘于一个朴素的愿望。在那物质匮乏的年代，除了春节，就是端午，父母要为孩子每人张罗一套衣裳，还会有一个小小的香囊，那是母亲在深夜借着昏暗的灯光一针一钱勾出来的。端午的清晨，换上新衣，佩在衣襟的香囊缓缓地释放着酽酽的香味，氤氲着儿时的整个端午。

家乡的端午是要吃粽子的，串串粽子就悬挂在厅屋廊间。有一年，吃多了，加上糯米不易消化，结果反了胃，腹积难消，痛了整整一宿。之后，对粽子我便敬而远之，数年不闻粽叶香了。在外读书那年，母亲托人捎了几串粽子，便随意扔在寝室的桌上。上课时，杨梅的吆喝声远远传来，闪念之间，就想起了家乡，想起了端午，就特想吃粽子。下课后，直奔宿舍，几串粽子却不翼而飞。转身，室友们却一脸灿烂：“你家乡的粽子真是好吃呀!”我又一次与粽子失之交臂，而节日的盛宴也就继续着空白。

工作后，有了自己的小家庭。此时，女儿的端午也就是一套春夏换季的新衣，和一串街头买来的粽子。以为端午就这样渐行渐远。母亲却执拗地打来电话，要我别忘了端午的祭祀，要在门楣和中庭各钉一幅菖蒲。我闻过隔年的菖蒲，也曾在屈原《离骚》的众多香草中找寻过菖蒲的原形。“清明插柳，端午悬艾”，菖蒲成了端午一道隆重的仪式。在母亲的殷殷叮咛中，才发觉端午从来未曾离我远去。

韩国江陵端午祭的申遗成功，就象一场交通事故，让步履匆匆的我突然停了下来。在端午的若有若无之间，重新勾起些许往事。小时读过《白蛇传》，以为白蛇在端午的现形只是个传说，后来才明白选择雄黄酒作为道具自有凭据。端午已近夏至，阳气炽盛，记得母亲在庭院的角落除洒雄黄，正是为了避虫避蛇。端午的雄黄酒让白蛇不胜酒力，也自在情理之中啊!

端午也在人们的怀念之中，明晰起来。接着就有了传统节日的休假，我不再有工作的忙碌，可以偷闲回一趟老家了。可以重温心中那份母亲对节日祭祀的庄严与凝重。女儿可以吃上母亲包裹的豆粽，一觉醒来，可以穿上母亲早早折叠好，放在床头的新衣了。午饭后，可以去看那场龙舟竞渡，将端午划向我的记忆深处……

走在端午的路上，以为端午的源头就是屈原了。待读到闻一多先生的《端午考》，才知道端午的仪式出百里而不同，纪念的对象也各异。就象滚滚长江，一路奔流，支流越来越多，到了入海口，已是一片宽阔的水域了。可是假若溯江而上，到了青藏高原，那千年不化的冰川，何处才是源头呢?屈原之前，南方的吴越民族早就在端午的节日里祭祀祖先的图腾了，这应该才是端午真正的起源吧!可是这都已不重要了，让我牵挂的，是端午还会向何处流淌，何时才能找到属于自己的入海口!

端午节的作文00字篇6

同学们，你们一定听过这首诗吧？

重五山村好，榴花忽已繁。

粽包分两髻，艾束著危冠。

旧俗方储药，赢躯亦点舟。

日斜吾事毕，一笑向杯盘。

这首诗描写了南宋诗人陆游在端午传统佳节这天的生活习惯。作者吃粽子，插艾枝，储药、配药方、祈祷这一年能平安无事。从中也反映出了江南端午传统佳节的风俗。

作为中国古老文化节日之一，端午传统佳节文化不管在大江南北、长城内外可谓是家喻户晓，人人皆知。过去，我对端午传统佳节的知识是知其然不知其所以然。直到寒假里，我读了《我们的节日》这本书，才知道原来端午传统佳节有着很深厚的文化内涵。从这本书当中得知，端午传统佳节是在中国这么多的节日中，名称最多的：端午传统佳节、端阳、重五节、夏节、天中节、五月节、诗人节等。端午传统佳节的来源也有很多种，有纪念屈原说、龙说、纪念伍员说等20多种。

因为这深厚的文化底蕴，所以端午传统佳节现在已经成为了我们中华民族主要的传统节日之一。今天她仍然有着强大的生命力，在我们德清，每到这一天，家家户户的门上，都会挂上菖蒲、艾草，据说可以辟邪消灾。各家各户自然也少不了包粽子，那透着浓浓竹叶清香的粽子，是我们孩子们的最爱，枣子棕、火腿棕、赤豆棕……一个个引人垂涎三尺呢！有的地方，人们还会佩带着香袋，姑娘们以这五彩缤纷的香袋做饰物，既香味袅袅，又让自己变得更美丽动人，走在大街上自然引来了不少小伙们留连的目光。

偶然间，我从网上看到去年，韩国打算向联合国申报端午传统佳节为他们国家的遗产，我非常惊奇，觉得这是对我们中国人的羞辱，端午传统佳节是中国人的，怎么可以让给别的国家去申报呢！这可能跟有些人喜欢过洋人的节日有关吧！我想，我们应该行动起来，为保护宏扬我们中国自己的传统文化，尽自己的一份力吧！

看了《我们的节日》，那一个个传统、有趣的节日，正款款地向我们走来，《我们的节日》一书，为我们打开了另一扇门，让我们通过另一个角度，去审视我们中华文化的博大精深，让我们更有理由为中华文化而自豪！

端午节的作文00字篇7

在我儿时的记忆中，除了春节以外就数端午节最为热闹了，由于父母工作都很忙，小时候我常常跟外婆一起呆在乡下。那时的端午节使我难以忘怀。

与平时的过年过节一样，在端午节的前一天晚上，外婆总会让我乖乖坐在床边，给我讲一些过节的规矩，例如“不许乱说话““不许偷吃冷粽子”“不许与小伙伴打闹”“不许玩水”……我总是批频频地点头。外婆就让我早早睡下，好让明天能有个好精神。

早晨，我早早地就起床了，穿好衣服就先奔向厨房，此时外婆已把厨房里的一切都打理好了，灶台上绑着几捆桂叶和桂绳，白白嫩嫩的糯米静静地躺在盛满水的小木桶中，像一粒粒晶莹的珍珠，灶台上放着的几个小碟，里面盛着各种各样的料：有花生、有豆沙、有肉、有红塘。

于是，我就坐在桌上一边吃着早饭一边看着外婆忙碌着。

乡下的灶台是两边的，一边用来烧水，一边用来煮菜煮饭，外婆就把早已洗干净的鸭蛋放入大锅里，用木瓢从另一个热水锅里舀几瓢水放入大锅中，然后还细心地放入一小勺的盐，接着就往灶里添了几根枯枝，便坐在了我旁边，开始给我编络子了。

外婆的手由于长期劳动已经粗糙的像树皮一般了，但却不失灵巧，三下五除二一个用红绳编成的络子就编成了。

此时，蛋也煮好了，外婆就捞起一个最大的用红纸沾水染成了红色，再用干布擦拭干净，装进络子里，挂在我脖子上。接着，外婆就往我兜里装着瓜子、糖果、花生，我往往十分高兴，因为这样，我就可以和小伙伴们一起去看龙舟赛了。

外婆总是把我送到大门口，嘱咐着要我快些回来吃粽子。我总是一溜烟就消失了。( )

小伙伴们此时都差不多到齐了，由邻家的大姐姐当头，领着我们这一群小毛孩到河边看赛龙舟。由于河道较小，所以就只有两条的龙舟，每条龙舟都有13个人，12个人划桨，1个人打鼓喊口号，“一、二、嘿呦，一、二、快快、”12个皮肤黝黑的小伙子动作整齐地划着，两条龙舟你追我赶地向前驶去。

可是，小孩子会知道看什么呢？我们只不过图个热闹罢了。女孩子一般看了一会儿，便觉得无趣了，就坐在一旁分享起零嘴，男孩子呢，则不然，他们总喜欢沿着岸边追着龙舟跑，由于划桨的人力度较大，几乎每个男孩身上都有水花溅着的痕迹。

锣响了，大概是舟到终点了吧，刚好东西也吃完了，站起身，与伙伴们拉着手高高兴兴回家去。

太阳也慢慢爬到正空中，外婆家的厨房里已经飘出了桂叶的清香了，我就连忙蹿进厨房里，去挑已出锅的个大的粽子。一般我都会坐在门槛上把那个粽子吃得干干净净，偶尔会剩下几颗糯米粒给鸡吃，看着大公鸡的贪吃样，我也被逗乐了……

尽管如今过端午节，母亲每年都会包粽子，编络子给我，尽管母亲的手艺一点也不比外婆逊色，但我总觉得少了些什么。

我真怀念儿时的端午节啊！

端午节的作文00字篇

一年一度的端午节到了，又要吃香喷喷的粽子了。端午节是中华民族的传统节日。每逢端午节都要吃粽子、包粽子，有的地方还要进行赛龙舟等活动，非常热闹。端午节虽然时间短暂，但是很有意义。

吃粽子是为了纪念春秋时期楚怀王的大臣屈原，他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭免职，被赶出都城，流放他乡。当秦军攻破楚国京都，屈原只能眼睁睁地看着自己的祖国被侵略，心如刀割，可自己又报国无门，最终在阴历五月初五抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写一首爱国主义乐章。

今年端午节到了，妈妈特地从超市买了各种各样、各种味道的粽子，我迫不及待地拨开粽叶，大口大口地吃着，阵阵的苇叶清香扑入我鼻子里。这时我不由自主地想起了爱国诗人屈原。他那种忧国忧民的爱国精神，激励了我，感染了我。我们是生活在祖国的怀抱的少年儿童，要向先辈屈原那样，从小要树立远大的理想和抱负，专心读书发愤图强，好好学习，长大报效祖国。把我们的祖国建设得更加繁荣富强。

端午节的节日里作文00字左右【三】

“五月五，是端午。插艾叶、戴香囊。吃粽子、撒白糖。龙船下水喜洋洋。”每年五月初五是我国的传统节日--端午节又叫龙节。

说起端午节还有一个美丽的传说。忧国忧民的爱国诗人屈原，眼看自己的祖国被秦国侵略，心如刀割、但他始终不忍舍弃自己的祖国，五月五那天他写下了绝笔作《怀沙》后，抱着石头，投进了汨罗江。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身，有位渔夫把准备的饭团和鸡蛋等食物：“噗通、噗通”地丢进江里，说是让鱼、龙虾、蟹吃饱了，就不会去咬屈原的身体了。人们见后纷纷仿效。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞赛、吃粽子、喝雄黄酒的风俗。

端午节又称重五，许多风俗与“五”这个数字联系在一起。用红、黄、蓝、白、黑五色彩线系在儿童的脖颈、手腕或足踝上，成为长命缕。各家要插“五端”：菖蒲、文草、石榴花、蒜头、龙船花。南方过端午节要吃'五黄'：黄鱼、黄瓜、咸鸭蛋、黄豆瓣包的粽子、雄黄酒。无论南方、北方，这一天还要用雄黄酒在儿童的额头上画个“王”字，还要佩戴五颜六色的香囊。每逢端午节，人们把房子打扫干净，在厨房里洒上雄黄水，用来杀死毒虫或防止毒虫滋生。

马上要端午节了，今年我要学会用一个新本领--包粽子。

精品小学叙事作文600字集锦八篇

【精品】小学叙事作文600字集锦八篇

无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家整理的小学叙事作文600字篇，希望对大家有所帮助。

小学叙事作文600字篇1

在一个春寒料峭的早晨，天空中下着小雨，滴滴嗒嗒响个不停，天空似乎笼上了一层薄雾，朦朦胧胧。阵阵冷风吹来，使人感到丝丝凉意。

我撑着一把雨伞，匆匆忙忙地赶着路，冷气从脖子上灌了下去，整个身子都冻僵了，嘴里不禁发出“嘶嘶”的抽气声。我懊恼极了，不由加快了步伐。

啊“哎呦！”一不小心，我踩到一个水坑中，摔了一跤，在半空中，我害怕地闭上了眼睛，耳边冷风的呼呼声更响了，突然，一个慈祥的声音传入我的耳中：“孩子，你没事吧！”

嗯？我猛地睁开眼睛，映入眼帘的是一张饱经风霜的脸，一双闪烁着指智慧光芒的眼睛正笑着看着我；“邻居奶奶！”我惊奇的叫出声来。“呵呵，小丫头，还记得奶奶啊”邻居奶奶脸上满是笑容，像一朵风干的菊花。“哈哈，我怎么可能会不记得奶奶的呢？听妈妈说，我的奶粉钱还是奶奶给的呢!”“呵呵……”我和邻居奶奶一起笑起来，我开心的对奶奶说“邻居奶奶这次太谢谢你了！要不是你接住了我，我的衣服弄脏了，回家一定会被臭骂一顿的！”

邻居奶奶刮了刮我的鼻子，宠溺地说道：“小丫头片子，这么大的一个人啦，还是不小心。”我推了推邻居奶奶：“嘿嘿，知道了啦！”邻居奶奶笑着不语。

“哎呀!我不由道。“怎么啦？”邻居奶奶问道，“我要去上兴趣班了，奶奶，再见！”声音还没散，人已经消失在雨中了“等等，等等……”邻居奶奶追了上来，“傻孩子，鞋带还没系好，就匆匆忙忙走了，小心再摔一跤！”邻居奶奶弯下腰，细心地帮我系好鞋带，拍拍我的肩膀，说道：“这么马虎，以后长大了该怎么办啊！”我只是捂着小嘴笑着，静静地看着球鞋上一个美丽的蝴蝶结，心里那份感动在慢慢地酝酿……

小雨依旧下着，雾依然笼着，天空依旧灰着，可这些都不能影响我的好心情。此时，我的心中，有一种灵魂的火焰，传递着人世的温暖。

打开记忆的书本，所有事情，仿佛就在昨天。

小学叙事作文600字篇2

童年，是孩子眼中的世界，是每个人一生中最美丽、最灿烂的年华，即使童年匆匆流逝，但那也是我无法遗忘、无法释怀的岁月。我们经历的每一件事，如同一排排的书架，我拿出一本，拍一拍上面的土，记忆如同潮水，涌在我的眼前。

某年的夏天，我回到老家，暑期炎热。刚经过老家前的一片林子时，吱吱的知了叫个不停，我不由得从车上下来，决定走回老家。清新的风裹着一丝丝土的清香，轻轻吹起我的发梢。一直冒冒失失的蜻蜓闯入了我的眼前，我不由得追过去，走着，跑着，随和知了的鸣叫走到了老家。到家后，我正忙着收拾行李，却无意中又看见了那只小蜻蜓正好落在了我的行李箱上，我的手刚抬起来，它便很快的飞走了，我跟着它跑了出去，竟追出来院子。追着，跑着，便来到了下河边。

到了老家，不必说碧绿的菜畦，高大的枣树；也不必说在枝头放声歌唱的麻雀，金黄般的油菜花，和那勤奋肯干的蜜蜂。就单是在河边一带就有无限趣味。蜻蜓在我的头上盘旋，我走到河边，慢慢地蹲下来，看着那清清的河水，冒出一股清凉的气息似乎还可以嗅到水香。水清得连水底的水草都清晰可见，在我看着正入迷时，突然从水间窜出了一条小鱼，我便不由得把自己的小手伸进水里，用小指轻轻的点着水面，当伸进去便是一身的清凉。我用手撩起一些水，点点的水滴从我的指间流下，滴在了水面上露出了一阵阵的水波。一次，两次，“哎？这是什么？”我不由得自言自语起来。一只和小拇指一样长的小鱼在我的手里弹起来又落下来，最后直到它快要停止了挣扎的时候，我赶紧用手掬起一舀水，把鱼放回水里，有一种莫名的成就感。我之后随着水流的走向水的上游，走到上游，蹲下，仔细的观察着小鱼小虾在水里的一举一动。倏忽间，我发现了在小鱼小虾的下面衬托的是那五颜六色的石头，我撸了撸袖子，把手伸进水里挑出了一个我心意的石头，我用手把石头擦干，把石头举起对着太阳，太阳的阳光穿过它，绿和白搅在一起。我高兴的笑了，我又挑了几块自己喜爱的石头，安心的把它们装在口袋里回家，那时有一种不言而喻的成就感。

我闭上眼仿佛那只蜻蜓就在我的身边，它带着我的记忆回来了，那是我的天真无邪，在现在看着当时的我有多傻，多无知，但是那是我最美好的记忆。

小学叙事作文600字篇3

昨天，我一个人在家写作业，当我写好作业时，已经是中午了，我想：妈妈上班那么累，回来还要为我做饭，多辛苦啊！我何尝不给妈妈做一顿饭，让妈妈有更多的时间休息呢？说干就干，可是我做什么给妈妈吃呢？对了，就煮我最拿手的方便面。

我先把水烧开，然后放入两包方便面，最后再放入调料，焖上几分钟，方便面就烧好了。

我率先尝了一口。呸呸呸，好淡哪，于是，我又加了一点儿的盐，又尝了一小口，啊，真好吃呀！我迫不及待地给妈妈盛上一碗晾着，那香喷喷的热气扑鼻而来，我深吸一口，口水都流出来了，真有成就感！妈妈回来后一定会夸我的。想到这儿，我情不自禁地手舞足蹈起来。太高兴就得意忘形了，做事也轻飘飘起来，一不小心，舞动的手碰到了桌上的那碗面，顿时，滚烫的面条倒在了地上，碗也被摔了个粉碎。我立马就傻眼了，沮丧不已：本想得到夸奖，现在却适得其反。妈妈回来看到一地的面条一定会骂死我的。这下该怎么办呢？我越想越觉得忐忑不安。算了，还是不告诉妈妈吧，我赶紧打扫了现场。心情也跌到了谷底，一头栽到了书里。可毕竟是做了亏心事，怎么看得进去呢？

过了一会儿，妈妈回来了。她走进厨房，看见了垃圾桶里的碎碗渣，高声地问我：展颜，这是怎么回事？

我吞吞吐吐地说：我……我……我不知道是怎……怎么回……回事啊！

妈妈锐利的目光紧紧地盯着我的脸，严肃地说道：人非圣贤，孰能无过？坦诚面对，知错就改，还是好孩子。

听了这句话，我顿时觉得很委屈，就把事情的原委告诉了妈妈。妈妈听后，欣慰地说：你真是我的好女儿。不过，下次如果再发生了这种事情，一定要告诉妈妈，不能再隐瞒了，知道了吗？

知道了。我哭着回答道。

人非圣贤，孰能无过？坦诚面对，知错就改……这句话一直围绕在我耳边，它也让我明白要做一个知错就改诚实的好孩子。

小学叙事作文600字篇4

人们常把我们比喻成幼芽、花朵，这是因为我们充满活力和希望。但同时我们又是娇嫩的，经不起风吹雨打烈日暴晒，因此必须要有人呵护、管理、培养，我们才能长成参天大树，才能结出丰硕的果实。

我国有句古话“没有规矩不成方圆”。这就是说，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。对国家、社会来说，这个规矩就是法。知法守法，与法同行，是青少年健康成长的必经之路。今天的.青少年，明天就是国家的保卫者、建设者，是振兴中华民族、使祖国繁荣昌盛的希望所在，是各条战线的生力军和后备力量。我们小学生作为国家的小公民、社会的小主人，必须做到学法、懂法、守法，以保护我们自己的权益，不损害他人和社会的利益。只有从小养成遵纪守法的好习惯，长大后才能成为对社会有用、遵纪守法的好公民。

未成年人犯罪，是各种犯罪行为中最令人痛心、最值得社会关注的犯罪行为。青少年年少气盛，正处于人生从幼稚走向成熟的时期，还没有形成健全的人格，说话做事往往缺乏理性的思考，不计后果，如果受到不健康社会现象的影响，就可能逐步由违反社会公德、触犯法律、直至犯下不赦之罪。这难道不是充满暴力和血腥吗？难道不令人触目惊心吗？难道不发人深思，催人警醒吗？人首先要知法，更重要的是守法。与法同行，才会幸福安康！，

俗话说，十年树木，百年树人。花草树木的蓬勃生长，不仅需要有阳光雨露的滋润还需要有人为它们浇水、施肥，更需要有人为它们除草、捉虫，消除病害。不懂法的孩子是最可悲的孩子，没有法律保护的孩子是最可怜的孩子。我们需要高山一般的父爱、大海一般的母爱，更需要春天般温暖的社会之爱。我坚信，有党的正确领导，有全社会的高度重视，我们青少年健康成长的社会环境一定能够得到进一步优化，祖国的花朵一定能够灿烂地开放!

小学叙事作文600字篇

六一是儿童愉快的代名词，在孩子的心中，它永远是快乐的。无论什么也改变不了我们对六一的钟爱，赤诚让我们打成一片，所以我要亲近六一！

今年六一是我小学生涯中的最后一个儿童节了，即将成为一名中学生，学习愈加紧张，不可能再过儿童节了。于是，我和好友畅一起来到了泰山公园游玩。下午，我们一进大门，便看到前方的空地上全部都是孩子，有小学生，有刚刚学会走路的孩子，还有咿呀学语的幼儿。有的溜旱冰，有的追逐打闹，还有的谈笑风生……整个泰山公园沉浸在欢声笑语中。

畅对我说：太热了，我们买些冰激凌吧！

好吧，我笑眯眯的说，我去买，你等我一下。

我们俩一边吃，一边坐在草地旁的石凳上聊天。刚谈一会儿，我忽然感到背后一阵疼痛，待缓过神来，回头一看，原来是几个七八岁的小朋友在踢球，不小心打到了我。我在自认倒霉时，一个小男孩一手抱着刚才打到我的球，一手帮我掸身上的泥土，当我看着他时，它的脸全红了，忸怩的对我说：姐姐，对不起，我不小心……没说完，就有点儿哽咽了，我忙说：小弟弟，没关系，你去玩吧！小男孩一听到这话，立马破涕为笑，擦擦汗跑远了。我笑着对畅说：现在的小朋友真可爱！这不就是美吗？今年的儿童节真有趣！

我们离开草地，来到湖边，排队租船，到湖中潇洒一回。终于，到我们了，我和畅上了船，我们一边踩着脚踏，一边欣赏美景。靠近我们的一条船上，有个刚刚会说话的小女孩，她大声嚷了起来：快看，那儿有两朵花儿在飞！我们顺着她指的方向望去，原来是两只蝴蝶翩翩起舞。我扑哧一声笑了，畅对我说：哎，你别笑，她要不是心里盛着美，又怎会这样说呢？我听后连连点头。

今年的儿童节，我虽没有像以前那样在游乐场里疯玩，但却发现了不少，我发现了生活中的美，知道现在的孩子多么天真烂漫。这个六一真美，因为我亲近，我发现，我拥有，我自豪！

小学叙事作文600字篇6

每个女孩都希望自己是公主，我希望自己是个多才多艺的才女；每个男孩都希望自己是王子，是一个非常帅气、多才多艺的。你不要觉得我在做“白日梦”，其实，爱幻想也不一定是一件坏的事情哦！

我就是一个爱幻想的孩子。在我读一年级的时候，我就爱幻想，那是因为在一年级的时候，帮我生了一个小弟弟，他生出来的时候好可爱哦，那时我就开始幻想：有一天，小弟弟长大以后，我就可以当小老师了，那一天，我每一天都给他上课，而小弟弟也听得很认真，“哇——”想着就觉得好开心啊！要是真有那么一天就好了。从此我就爱上了幻想，成立了梦想。

我爱看书，我更爱看少儿读物。就是那些书给我创造了梦想，也就是那些书鼓舞我前进。肖小笑与铁三角系列的《别惹女生》、《邻班的漂亮女孩》、《男生一号肖小笑》等，和《如何成为有才能的孩子》等好多书，这些书中，我学会了好多东西；在这些书中，我喜欢、羡慕好多人：我喜欢、羡慕肖小笑、Jak的帅气、多才多艺、有坚强的意志、顽强的毅力；羡慕范弥胡的高智商；羡慕叶知秋、韩松儿、闵贞的漂亮、有天赋、多才多艺；羡慕田田的“女生必杀技”，我羡慕 ……

一开始我也只是羡慕别人而已，可是后来那羡慕别人已经堵不住我那贪婪的思想，所以，我开始想象假如有一天，我是一个多才多艺的女孩，当我走上舞台上，灯光聚集在我身上时，当我比赛时，我的精彩表演迎来了阵阵掌声时，我顿时成了学校的风云人物，走在哪里，都像走在洁白的云朵上……

我认为爱幻想是一件好事，可是妈妈却认为我不正经，没管好自己的学习，“谁说的，我现在的作文成绩可是大大的提高啊！”其实，在我喜欢想象的日子里，我忽然发现自己变得自信了许多，以前我不敢做的事，现在都有信心做好了。而且，在这些日子里，我的作文在不知不觉地提高。所以爱幻想不一定是一件坏事。

留给自己一个空间，一个属于自己的空间，让自己快乐地成长吧！

小学叙事作文600字篇7

不要怕风雨，因为风雨过后才有彩虹；不要怕脚下的阴影，因为你背后就有阳光；不要怕逝去的辉煌，因为人生总有低谷；不要怕磨难，因为有困难艰险的人生才不至于平淡如斯。

我曾见过一池春水，美丽平静。只可惜她怕，没有闯出一条自己的路，作茧自缚，这个秋天便只剩一滩烂泥了；我曾见过一条小溪，浅浅窄窄，永远的波动使她略有浑浊。她总是向前，不曾后退，不曾害怕，最后一万条小溪便汇成了汪洋。

不要害怕自身的弱小，唯有突破，才会打破枷锁获得成功与自由。

我曾听过一个故事：有座荒芜的大山，山上有很多青石。有个老汉，他有三个儿子，他留给儿子一捆工具，他说砸开大青石便会获得祖上留下来的财富。可惜砸石太苦，最后只有小儿子成功了，他拥有一个美好的未来，哥哥们则泯然众人矣。有人问他如何坚持下来的，他只是轻轻说：只要不怕痛就行了。

但世间不怕痛的人又有几个，有人学刺绣，被针扎了几次便不学了，像这个样子又怎么会成功！在我看来，成功的路上长满了荆棘，可以刺痛人的身体；成功的路旁站满了美人，可以诱惑人的心灵；成功的路上站着另一个你，打倒他你才有机会踏足成功；成功的路通往九重天上，悬浮的天梯又有几个人不怕？成功的果实长在最高的最险的山崖壁上，一步踏错，永生深渊；成功的果实有诱人的香气，迷醉了多少英雄。克服了这一切，才会成功，可惜还有最后一关：世人的舆论，但是记得，不要怕，因为你离最后的成功只有一步之遥了，迈过后，便是康庄大道了。

不要怕，说起来最是简单不过了，但是做起来却是最难。不要怕，不管是风是雨，是黑暗是寂寞，还是挫折，都可以用来使你获得成功。

生活像一块磨刀石，只有不怕伤痛，磨练自己才会使自己如刀般锋利明亮。如果你退缩了，就只能当一把无刃的刀，什么价值也没有。

生活像一面镜子，印出真实的你，不要怕平凡，因为有了蜕变的艰难，才会有最最美丽的羽翼。

生活像另一个你，不是被他打倒，就是你打倒他。不要怕挣扎的伤痕，你总可以把它看成胜利的勋章。

不要怕的其实是你的心，心有多坚强，你就不会怕也不用怕，因为生活与命运总是畏惧强者。

小学叙事作文600字篇

出发前，山头的薄雾还未消散，这是昨夜被雨水洗礼过的缘故。打开门，一股夹杂着清新空的风迎面扑来，我脸上的倦容顿时便消失了。

我们全家漫步在人行道上，尽情的吮吸着雨水所带给我们的好空气。咳，由于前几日总是烈日炎炎，整个城市仿佛就如一个硕大的蒸笼，我们置身其中，想呼吸一点清新空气就如大海捞针还难。以致我几天都足不出户，呆在空调屋里。去爬山的计划也一而再再而三的推迟。但今天我终于可以实现我梦寐已久的计划了！

不一会儿工夫，我们便来到了山脚下，我很高兴但也有一些担心自己无法到达终点。因为这山实在是太高了！但我还是开始了。我们一步一步的往上爬，我们相互在一起谈论一些有趣的事，希望能够使自己不觉得累。但这方法还是没有起到很大的作用，当我爬到一半时，我以累的气喘吁吁，汗水不住的从我的额头往下滴。这是我很想就此放弃，但转念一想，既然已经爬到了这里干脆在坚持一下爬到终点。别让之前的汗水白流了。于是我又继续尾随爸妈往上爬。

啊！我终于来到了山顶上，我欢呼雀跃着。这是爸爸突然兴奋的对我说：“女儿快看！”我顺着爸爸手指的方向望去，竟然看到了整个杭州！我惊奇万分！我的汗水没白流，在我这几次来杭州就一直有个心愿，那就是希望可以看到整个杭州，我不想我的目光一直局限于一个小小的空间里，我先看到的更多。这次上帝回赠我一份很好的礼物，我感谢你！我的心中百感交集，眼泪不知不觉便溢了出来。

我静静的欣赏周围美丽的景色，煞是好看。我想如果我在半山腰是半途而废，我便会与这美丽的景色失之交臂。就会成为我人生中的一大憾事。此时我想起一句话：阳光总在风雨后。

是的，人世间一切美好事物并不是一开始就可以被你所发现，是要经过坚持不懈的努力的。我的人生也是如此，只有我不被学习上的艰难险阻所吓倒，努力奋发往前走，我的人生才会有美好的结果。

精品小学教研活动总结集锦八篇

【精品】小学教研活动总结集锦八篇

不知不觉中一个丰富多彩的活动结束了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，为此需要认真地写活动总结了。我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，下面是小编收集整理的小学教研活动总结篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学教研活动总结篇1

一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全组数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进教师的心，进入课堂

我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织本组教师参加新课程标准及新教材培训学习，本学期一年级数学在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我们组的每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，撰写教案，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。在校公开课中收到良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。得到领导和老师的肯定。

除了课前精心备课，撰写教案，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

全组数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清。强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

小学教研活动总结篇2

春风送暖，春雨绵绵，为扎实践行市教育局提出的"四课竞赛"活动，推进新课改理念下语文新课堂的深入实施，优化教师的教学行为，切实提高教师科研能力，提升语文课堂教学水平。4月19日，xx小学"立足课改实践? 优化教学行为"语文专题教研活动如期举行。学校特别邀请了市教育局教研室、城区督学责任区、阳三石街道办事处城南中心校领导、兄弟学校的校长和老师们，以及学生家长代表，参加此次专题教学研讨活动。此次活动，受到了与会专家、老师和家长的高度评价。

为了把这次教研活动开展得扎实有效，活动之初，语文组全体教师就作好了充分准备。分年段备课组从教材的个性化解读、教学目标的确定、教学环节的设定方面着手进行深入研讨。本次教研活动分为四个环节：说课、上课、听课、评课及专家讲座，对语文课堂有效教学进行了深入的探讨和交流，展示了真实的教研过程。首先由学校语文教研组长邓勉老师对展示的三节教学研讨课进行说课，就教学设计意图与大家一起交流分享。接着三位低、中、高年段的语文老师，针对"低年级随文识字""中年级生本课堂""高年级略读课文教学"分别上了教学研讨课，三位老师的课让大家耳目一新。课堂上，学生在教师的点拨、鼓舞、激励下，焕发出了勃勃的生机。课堂气氛活跃，小组活动有序，言语生成精彩。听课后，来宾们欣赏了xx小学独具特色的大课间活动。下午，进行了评课和专家讲座。

在下午的研讨中，各位领导、老师都紧密围绕研讨主题很有见地谈出了自己的想法，充满理性思考和现场感的专业表达精彩纷呈，研讨气氛达到了高潮，每一个老师都酣畅淋漓地经历了一次深度研讨的高峰体验。随后，市教育局教研室陈运林老师对《如何听课评课》做出了实质性的指导，并与上午的课例相结合，在场的每一位都受益匪浅。最后陈老师还对我校语文教师提出了建议：要多读书、要有底蕴，在教学中要做到"粗中有细"。

本次教研活动开展井然有序，集中展示了大家的研究意识、研究能力、研究水平和团队活力，语文组教师明确了教学方向，了解了教学中的具体策略，有效提升了教师的专业素养。相信在以后的活动中，老师们将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花，学校教研活动定会再上新的台阶。

小学教研活动总结篇3

时光荏苒，转瞬间，大半个学期就已经过去了。在过去的这个学期里，我们六年级语文教研组根据学校提出的主题式教研活动要求，六位教师群策群力，相互学习，共同研讨，使主题式教研活动取得了较好的成绩。现将我组的研讨工作作如下汇报：

我们组确定的教研主题是——活用教材资源，有效指导作文

（一）发现问题，确立主题

众所周知，作文是学生语文能力的综合体现，作文教学也是小学语文教学的难点，对于作文教学方式方法的探索，近年来，不断涌现出大量的论点著述与成功教学范例。但在实际工作中，作文教学仍然是我们最棘手的问题。就本年级学生来说，缺乏写作兴趣，作文辞不达意，无法做到具体描述更是班级大部分同学都存在的问题。如何为作文教学找到出路？《语文新课程标准》指出，实行课程改革要增强课程的资源意识，教师应该努力挖掘教材自身的课程资源。课文中隐含的丰富的人文精神和独特的情感魅力，以及优美生动的语言、灵活精致的表达、独具匠心的布局谋篇，为每一个阅读者提供了习作的范本。教师在阅读教学中可以根据学生年级特点让学生有目的、有计划地学习这些方法，在作文教学中对这些方法进行有效的迁移训练。鉴于此，我们年级组教师经过多次商讨，在众多的教研主题中，选择了“活用教材资源，挖掘现有课本中的写作技巧，进行有效性作文教学

指导”这一教研主题。这既吻合当前提出的“指向表达的阅读课”的理念，更是对学习课文写作方法的迁移和运用。

（二）深入思考，形成方案

学期初，我组确立这个研究课题后，先搜集整理了与此相关的资料，借鉴了一些与本课题相关的研究策略，在充分论证的基础上，我们六位教师共同研讨制定了实施方案，包括对本次研究的主题、问题提出的目的意义以及研究思路、活动步骤、预期效果、采取的措施等。

（三）专题学习，交流心得

为确保主题校本教研顺利开展，我们组织小组成员针对方案进行学习和积累，收集有关的教学理论和实践策略的文章，我们组学习了《小学语文课程标准解读（高段习作部分）》、《语文课程资源的开发与运用》、将军晶老师20xx年发表的《指向表达的阅读教学》、观摩了管建刚老师执教的课例《理想的风筝》等，先期为本课题的'研究提供了理论支撑。

在此基础上，我们组召开了一次集体研讨会，大家围绕“如何在现有的课本中整合写作知识，迁移运用到作文教学中？“在教学中运用这一观点的最大收获，体会是什么？”等方面进行交流。教师们对此谈出自己的理解，互相交流学习心得，获得了宝贵意见。

（四）教学尝试，切磋探讨

课堂教学是主题校本教研活动的主阵地，教学研究必须聚焦课堂，引导老师关注课堂，才能切实有效地提高教学能力。因此我们组确定由石会榕老师上研讨课，通过以课例为载体落实研究主题。

在本年级的所有课文中，安徒生童话《卖火柴的小女孩》一文本身属于经典文例，又因为课文本身在想象和细节描写这两个方面独具特色，因此，我们组确定以这篇文章为写作指导的案例，交给学生通过幻象和细节描写来突出心理的写作方法。

为了提供原汁原味的课堂展现，解决实际问题，4月日，石老师自己备课，上课，年级组老师集体听课，通过课堂观察，开展评课，研讨，提出了改良策略。4月21日，根据年级组老师的建议，石老师再次调整课堂教学，第二次在组内上课，这次上课有意识地将集体研究的解决问题的策略运用在了课堂教学中，验证、巩固和深化了主题教研活动取得的成果。月11日，学校专家组再次深入石老师的课堂，提出了宝贵的意见，在此，感谢他们的辛勤指导，为我们组的主题教研活动提供了有力支撑。月19日，石老师代表我们年级组在全校进行了汇报上课。

（五）成效及反思

美国心理学家波斯纳曾归纳出教师成长的公式：“成长＝经验＋反思”。通过该课题研究，我组教师有了很多的收获：1、通过这次主题式研究活动，我组教师实现了反思与实践之间的全面结合，使教学研究更有针对性和实效性。主题式教研活动的过程，就是解决教学活动中缺少什么就研究什么，研究什么就收获什么的过程。2、通过本期活动，我组教师研读文本的能力得以很大提高，教学观念从“教教材”转变为“用教材”，开发运用课程资源的意识加强了，在平时的教学中能把有效地阅读教学和作文教学有机结合起来，活用课文中的

写作资源进行作文指导和写作训练，学生的写作水平提高很快。3、通过本期教研活动的课堂实践，我组教师在高年级习作教学中探索出了这样一个作文教学模式，即“回顾课文——发现写法——迁移训练——练笔评改”四步作文指导模式。如我组石老师展示的作文指导课堂，就是在安徒生著名童话《卖火柴的小女孩》一文中，挖掘出通过幻象和细节描写凸现人物心理这一崭新的写作方法，并教会学生迁移运用到习作中去。使学生习得了人物心理描写的具体方法，这也是当前语文教学工具性的重要体现。当然，分享研究成果的同时，我们也在想：我们一味的挖掘和使用教材，会不会过分放大教材功用？让学生“唯教材马首是瞻”？老师眼睛总是盯着课文会不会使学生的视野狭窄？

诚然，作文教学是一个长期复杂的教学过程，要提高学生的作文能力不是一朝一夕的事。虽然本期的教研活动结束了，但是身为一线教师的草根研究永远不会停止，我们将继续行走在主题式教研的道路上，且行且思考！

小学教研活动总结篇4

各位领导，各位老师，早上好！感谢你们莅临我校参加语文科组周三的例行教研活动，感谢你们对我们科组工作的支持与指导。现在，由我代表xx小学语文科组就科组的教研活动向大家做一个汇报。

一、学习经常化

学习是促进知识更新，接受现代教育理念，提高教师自身素质的重要途径，现代教师就必须要将学习当成是一个义务、一种境界、一种责任。这学期，王校长到任后，更是强调教师的专业学习，要求全体教师朝着专业型、学者型的方向发展。我们的口号是——“让读书成为习惯，让研究成为风气”。全体语文教师关注时事，洞察天下大事；学习教育教学理论，提高业务水平；学习新课程理念，学习生本理念，学习他人经验，增强教科研能力；学习课堂教学改革经验，提高教书育人质量。

语文教研组开展了不用督促的“自己学”、备课小组的“研究学”以及请来专家的“指导学”等各种形式的学习活动。

1、学习理论，分享交流

全体教师认真研读《教育走向生本》《教育激扬生命》等教育理论著作，并结合教学实践撰写读书笔记，开展读书交流活动。

2、发现问题，实践研究，扎实有效

备课小组结合教学中的真实问题，开展研究型学习。备课小组按计划、按专题、按课时地进行备课、听课、评课和反思，探讨教学预设与课堂动态生成的有机结合，讨论学生自主学习与教师指导作用的正确关系，研究课外拓展的有效性和最佳时机，同时纠正无效或无益的教学活动，逐步推进生本教育的健康发展。

语文科组本着“以真促实”的原则，隔周请专家和所有教师一起共同观摩教师的常态课，大家细致地观察和思考，聆听专家的点评，接着再实践，再点评，螺旋式地提高教师业务水平。余行秀老师是我们长期聘任的指导教师，王建辉校长和何建芬老师是我校的常驻专家，一些外地专家也不定期地来校指导。例如，王松华教授最近就到我校对教师进行了《孩子的渴望》专题讲座，让大家受益匪浅。

二、理念行动化

我校开展生本教育已经十来年，我们清楚地认识到教育的本质应该是“发展和提升学生的生命”。生本教育的理念就是方法，就是该放手时就放手的意蕴。在具体的行动中，我们一切服从于学生的需求，以学定教，灵活地把握进度，让学生有尽可能的的时间和空间去发展。理念是行动的先导，课程改革需要以先进科学的理念来指导工作，但是，理念是基础，行动才是保证。为了真正落实生本理念，将生本理念行动化，我们开展了以下工作：

1、各年级制定语文知识素养表。

语文学科不像数学、英语学科那样知识点，知识链非常清晰，语文学科的阶段性知识及目标具有模糊性，它需要语文教师建构一个完整的知识系统及阶段知识目标体系。为了让生本教育健康可持续发展，这学期，我们结合语文课程标准，着手建立生本语文知识素养表，明确每一学期的阶段性教学目标，让教师们在一个大的知识体系中，按照学生生命发展的规律去“静待花开”。

2、分层教研，建立教研活动档案。学校开展分层教学研究活动，即校际教研活动和年级备课活动，每次活动都有专人记录。活动坚持“四定”原则，定时间、定地点、定内容、定主讲，使之成为交流经验、提高认识的一个大好机会。集体备课的基本程序：个人初备——集体研讨——修正教案——重点跟踪——课后交流。

3、形式多样的教学考评活动。

（1）自检——管理上，努力体现以人为本的思想，要求每位教师对照生本理念和新课程标准，检查自己的教育教学行为是否要求。

2、互观——由备课组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。

3、校查——a随机查：行政人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。b集中查：每月对所有语文教师的不同常规项目集中抽查。

三、优秀标准化

xx小学从1999年开始生本研究，何x老师是生本研究的一面旗帜，在她的课堂里，一改传统课堂的沉闷、枯燥、单一，辉映着学生最健康、最富有成效的自然本色，焕发着生机与活力。

在何老师的带动下，生本实验班的教师共同努力，结合教学实践，设计了培养学生乐学善思的阅读教学模式，着力引导学生自主建构语文学习的知识体系。学生通过“先做后学、先学后教、少教多学、重现知识、再创造、再提升，发现问题，获取新知”这一主动学习途径，不断实现“大感受、小认识，回家做准备、上课早交流，课外猎信息、课内生灵感”这一生本教育的核心思想，从而激发学习兴趣，释放学习能量，广泛阅读，积极感悟，拓展求异思维，促进自主和谐发展。

概括地说，生本课堂教学倡导“三重”：

①重预习。先做后学，先学后教。

②重课堂。少教多学，以学定教。

大体环节：整体感悟→品读赏析→拓展延伸→思维碰撞

接触文本→深入文本→跳出文本→思想升华

具体做法：自学→组内交流（含四人或六人小组内交流）→全班分享→上下互动（组组间→生生间→师生间）

③重评研。以学养学，以学养考。

我们采用“评研”的方法替代了考试，将评价的主动权还给了学生。“评研”即评价和研讨、研究。评研的过程，是学生再学习的过程，也是温故知新的过程，促进了生生间的互动与和谐发展。

总之，生本教学的实践让科组老师明确了在生本课堂，教师要不现自我，要将学生引入课堂舞台的中心，让他们全情投入，尽情展示，并适时地鼓励、引导和启迪，使课堂真正地成为学生学习的舞台。教师们知道生本课堂更重视课堂的动态生成，教师在课堂中要随时进行调控，在不离教学之“根”的前提下让学生的“枝叶”自由地生长，让“生本”课堂呈现自然之美。

四、个性多样化

教师都是一个个鲜活的生命个体，我们追求课堂教学的万紫千红，我们鼓励每位教师都能形成自己独特的教学风格。我们认为，在别人说过的、做过、想过的事情之上，你又向前、向纵深发展了的；在已有的东西中，你又融入了新元素、加进新形式的；在传统的东西中，你又挖掘出现代意义并在当下的背景中加以实现的，都可以叫有特色。在生本教育研究中，xx的语文教师结合自己的个性特点，形成了自己的风格。

1、低年级：意义识字，以读促说，培养兴趣。

低年级的老师们，总能想方设法，诱发孩子们丰富的想象思维，引导学生意义识字，从汉字的形象，到间架结构，到形音联系，到故事或猜谜，以及生活的亲身体验等，孩子们都能兴致盎然地积极投身于鲜活的意义识字游戏活动中。玩字卡斗快，摘苹果比正确，送信识字赛跑，听音猜字比专注……层出不穷的识字游戏，使低年级学生不断在活泼生动的生本课堂中体验学习的无限乐趣，最终实现推动广泛阅读的教学初衷，也让激发了孩子们表达的欲望，为后续的语文学习奠定基础。

2、中年级：大量阅读，以读促写，激发热情。

进入中年级，教师们依托文本，鼓励、引导孩子们广泛阅读，涉猎不同领域的书籍，。大量的阅读让孩子见识更开阔，思维更敏捷，语言更流畅，在课堂上，他们能结合文本，交流分享许多的课外阅读所得，如《向太阳要颜色》，他们滔滔不绝地介绍太阳的知识，交流各种颜色的形成，汇报有关行星的各种知识，使课文充实饱满。课堂成了课外阅读交流的殿堂。阅读积累又激发了孩子写的欲望，生活中的点滴小事都成了作文的素材，一篇篇妙趣横生的文章，记录了孩子们精彩的童年生活。

3、高年级：阅读积累，全面提高，感悟提升。

到了高年级，从选课到问题的探讨，到品读的感悟，到思想的升华，教师们都以尊重学生生命的自然发展为主旋律，促发整个课堂学习动态的自然生成。在课堂上，学生读自文本，又读出文本，甚至超越文本，体现了孩子的长期阅读积累的生成。课堂上，孩子们通过探究，将文中亟待解决的相关问题和知识点自行剖析，将文章的精髓和作者的写作意图发掘出来。学习研讨的热潮一浪高过一浪，不但生成了知识，增加了阅历，还积淀了素养，激活了思维，这就是“生本”所独具的“焕发学生生命活力”的匠心所在。

经过生本教育的熏陶，xx的语文教学取得了骄人的成绩，在历届的广州市语文能力竞赛中，xx的孩子总是名列前茅，这不能不说是生本的成功所在。

最后，再次谢谢大家的指导。我们期待着xx小学语文科组能在上级主管部门的指导下，在全体语文老师的努力下，共同合作，积极发挥学科基地的辐射作用，为天河教研添砖加瓦。谢谢大家，有不当之处请多多指教。

小学教研活动总结篇

20xx年秋学期的教学工作又近尾声，现将本学期五年级数学教研组工作情况总结如下：

一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1.组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

2.创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。

3.加大对教师的培训力度，鼓励教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4.加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1.严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2.文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各班都能认真做好质量分析。

3.一学期来教研组共检查了备课本2次，教师们都能按要求备足、

备好课，新授课、练习课都能写好详案，并能及时写好教后反思。

4.一学期中全组教师每人听课16节以上，并及时写好听课评。

.各班针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业。

6.耐心辅导，关注学困生，在转化学困生的过程中，每位教师都有爱心，信心和耐心去感化学生，使之走出困境，也取得了学习的进步。

7.数学学科竞赛，计算要加强。自从实施新课程以来，学生的计算能力是不容乐观的。考虑到这点，组内进行了一次简便计算大竞赛。共20个题目，要求学生在规定的20分钟内完成。目的是检验学生的计算速度和计算的准确率。事实表明，学生的计算速度不够快，很多学生都来不及完成。这也给了我们一定启示：计算能力不是靠一朝一夕就能养成的，得常抓不懈。

.各位教师积极阅读名师名著，并做好记录。积极撰写论文。

9. 每周坚持搞教研活动，集体备课及评课达19次。

三、努力方向：

1．加强组内教师之间的联系，通过电话、网络等形式及时探讨教学过程中的疑难点及解决策略。

2．继续加强理论学习，通过书本、网络等形式不断为自己充电，提高自身素质，更新教学理念，提高学习、工作效率。并与自己的教学实际相结合，及时反思，为形成案例、论文准备好第一手材料。

3．教学中注重数学思想方法的渗透，注意培养学生认真负责的

学习态度，帮助学生养成良好的书写习惯，不断提高学生作业书写质量和读题、解题的能力。

4．加强计算教学和计算练习，提高学生计算的速度和正确率。

．关心学生中的弱势群体，及时做好补差工作，缩小班级之间，学生个体之间的差距

6．加大思考力度，认真做好科研工作，认真写反思，认真写案例，认真写论文，并积极探讨有效地教学模式，着手研究课题，更好地服务于我们的教学。

在教研组工作中，每一位教师都能发挥自已的优势积极完成各项工作，努力进行课堂改革，在辅导学困生方面也着实下了一番功夫，但由于日常教学工作较多，感觉在教学的研究上理论有了，实践有了，但反思不够，导致课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。总之，我们教研组活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

小学教研活动总结篇6

为了切实提高教师的教育教学能力，进一步提高我校数学科组的教研能力与业务水平，光华小学数学科组在九月，重新起航，团结合作，教研活动正如火如荼地进行着。

第一周，开学伊始，为了保证新学期教学工作有序、顺利地开展，数学科组开展第一次教研活动。科组长详细地传达了教导处的工作精神，并组织全体科组成员商议科组各项教学常规工作细节。本次教研活动让各位老师迅速以积极的工作态度投入新学期的教学工作中，并明确了新学期的任务和发展方向，为本学期教研活动的有序开展奠定了基础。

第二周，全体数学老师商议并制定本学期的数学科组工作计划，并确定了本学期首次开展数学活动周，本次教研活动气氛热烈，提升了全体数学教师的质量意识，明确了今后努力的方向。

第三周，本周的数学科组开展了各年级集体备课和数学活动周专题研究教研活动。本次集体教研活动，发挥了集体的智慧，数学活动周有了一个基本开展思路。

9月21日，参加了桑麻共同体教研活动——20xx小学数学教学与信息技术深度融合专题网络教研活动在我校进行。

第四周，科组长传达了杏坛镇小学数学教研工作计划，落实上级有关工作。

我们数学科组的教研共识：在教研中再次寻找不同的自我，以素养提升为己任，继续加强教学研究，在教研的路上携手前行。我们相信，每周一次的教研活动将带动光华小学数学教学工作开出美丽的学习之花，结出累累硕果。

小学教研活动总结篇7

作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平

1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬小学教研活动总结小学教研活动总结。鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。

四、积极开展课题研究

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。

五、教研组工作存在的不足：

1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高小学教研活动总结工作总结。

3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够

对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

六、下一步工作的四点措施：

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

小学教研活动总结篇

根据学部的学期工作计划，结合本教研组的实际情况，现将本学期的工作总结如下：

一、温馨的合作氛围

综合教研组人员多，学科多。承担着小学部语数外之余的全部课程，平均每个老师每周16课时，工作任务是很繁重的，许多工作只能利用休息时间来完成。只要是需要我们的地方，我们都会努力去做，都要尽力做到最好。综合教研组的老师们一直学部的工作视为己任，无论份内份外，只要是需要，他们就会出现在哪里，认真做好每一件事情，良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们互相支持、密切合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。

二、教研组工作总体情况

工作目标：在实践中求质量，以质量求生存。

开展思路:各科并进，创出特色，示范引领，百花齐放。

教研策略：理论学习，教学观摩，专题研究，实践体验，自成一家。

教研特色：教研行为制度化，教研内容系统化，教研形式多样化。

三、规范常规教学

1、认真落实常规教学各项任务

课前，各位老师都认真钻研教材，深入研究学生，设计出切实可行的教学活动方案。在课堂教学中注重抓学生良好习惯的培养，从每一件小事做起，培养他们良好的学习习惯和行为习惯。重视课堂练习，以多种方式在课堂中穿插必要的训练，巩固所学，让学生“一课一得”。关注学生的主动参与，了解和引导学生的学习方法，让学生能内化，生成知识，加强教学活动。

2、推出高质量的优质课

一学期来我们组每人至少都上了一节研讨课。这些研讨课都经过了精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果。在老师的课堂活动中，学生的个性也得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂真正的主人。

3、各科并进，为校添彩。

在学校各项活动中有我们劳作的身影，有我们的辛勤汗水。我们教研组可以自豪地说：在学校这个运转的大机器中，综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素质教育不可缺少的大平台。

（2）我们学校开展了合唱活动，由音乐老师吕老师和邹老师共同担当这个活动。在本次活动中老师和同学们都非常认真。并且在永嘉县艺术节中获得了县二等奖的好成绩。可喜可贺！

（3）为了提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神，我们开展了童心撞地球的科学实验活动，开展了校英语书签比赛，这都不同程度地丰富了同学们的校园文化生活。

（4）为活跃学生课余生活，我们学校还成立了足球队，并且代表学校参加了县的足球比赛，有大大地进步。

（）6底体育组几名教师带领学校老师参加了永嘉县工会组织的瓯北学区汽排球比赛。

总之，大家乐业、敬业，能够较好地完成各项工作任务。各学科都尽责，相互之间配合默契，现在我们组就像一个大家庭一样，充满了欢愉、充满了关爱、充满了理解与支持。无论是教学上的研讨，学科活动的举行，还是各种临时性的工作，我们大家都能共同参与，努力完成。回首工作，也发现在我们的工作中还存在着一些不足，综合教研组学科多，各学科的教学研讨更需进一步深入；学科之间的整合还有更多可以探索的地方；把教学工作科研化，把课题研究与教学的结合等方面还很不够，将在今后多思考，多努力。

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精品愚人节作文300字集锦八篇

【精品】愚人节作文300字集锦八篇

在日常学习、工作和糊口中，大家对作文都不目生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的泛起。你写作文时老是无从下笔？下面是小编顿的愚人节作文300字篇，欢迎大家分享。

愚人节作文300字篇1

４月１日是愚人节，我们都兴高采烈的打算骗人。同时，我们也时时防御着被人愚弄。

剧情Ａ，地点：教室

“邵xxx！今天下战书不去扫墓了！”早上我一到教室，蔡莉丽就朝我嚷开了。“那又怎么样？我们反正不去！”“啊！”只听一声尖叫，“我愚错人了！！！”啊？对呀，今天是愚人节，我居然忘了！

剧情Ｂ，地点：教室

“逗逗，这题是不是千克和000千克？”有同学问我。“嗯，”呀，今天不是愚人节吗？就让我愚愚她，“不是！是1千克和1000千克。”“哦，谢谢逗逗。”说着拿起笔预备写。“不合错误！应该是千克和000千克，你错了！”她忽然醒悟过来，“Yes！”我缓缓地回答她，“是千克和000千克。不外你别忘了今天是愚人节！”

剧情Ｃ，地点：家里

“外公，外婆！今天下战书我们不上课！”“啊？那你去哪里？”“嬉嘻，骗你们的！今天愚人节！”我嘻嘻地笑了。“等会你妈妈来，我告诉她呢！”外众怒愤不平。“啊？妈妈要来？”我一愣。“哈哈！愚你的！！”～居然被外公愚了！真是智慧反被智慧误啊。

剧情D，地点：家里

“爸爸，手机借一下。我要发短信给舅舅，愚弄他一会！”“拿去吧。”太好了，舅舅，你就等着被我愚弄吧，哈哈！“你好，我是萨达姆，我逃出来了。现在在你家门口放了炸弹，10秒后就爆炸！！！！”呵呵，舅舅会不会被吓死呢？

愚人节作文300字篇2

今天是4月1日，我早早地来到学校，看到同学们正在交流着。几个男同学聚在一起脸上还露出邪恶的表情像是在商量什么整人的方法。

八点半左右，语文老师说：“把回家功课收起来。”同学们纷纷从书包中找出功课交给组长。等到我们组长交功课的时候说：“杜嘉庆没交。”这时老师抬起头来，脸上露出惊讶的表情说：“杜嘉庆你没交？”这是，杜嘉庆忽然说了一句：“老师愚人节快乐！”原来是杜嘉庆在整老师啊！

大约过了两分钟，老师说：“冯桢飞你过来，回家功课重做。”冯桢飞听到这话我能想象到他的震动，但是他假装镇静地走到讲台边上。老师说：“冯桢飞实在你回家功课做得非常好，得了优+。这是我们全班同学都笑了起来。我心想：这么快就被老师整了，接下来的时间该怎么过呢？如我所料，这一天果然不太太平。

晨间谈话下课后。数学课代表说：“下节课数学考试。”“啊～”同学们都快崩溃了——昨天考今天又考烦不烦啊。说完还装模作样的顿起试卷来。等到上课时，数学老师只是让我们做数学书上的做业。这是有同学问：“不是说考吗？”数学老师说：“我什么时候说考试了？”数学课代表这时才说：“这个计谋实在是班长想的。”心想：课代表演技真高啊，完全看不出是假的。

愚人节就是不好被人耍的很惨！

愚人节作文300字篇3

今天是四月一日愚人节，这回我们当了一次快乐的“愚人”。

早晨起床的时候，老师发来了一条短信：“紧急通知，今天上午有一节课要录像，请所有同学在家里化好妆，抹上口红，学校没有化妆品。”我一听就犹豫了起来，由于老师从来没有要求我们在班级里化妆，再说了我抹着口红上学，一路上大家都会看我的。可是不化妆，老师会不会气愤呢？突然我想起爸爸昨天和我说的：“儿子明天就是愚人节了！”心里仿佛有点感觉：这会不会是老师的诡计呢？我可不能上当啊！可是万一是真的怎么办呢？后来仍是妈妈给我想了个主意，让我带着口红去上学，要是真的也不会耽误事的。

来到教室，我还没进屋在门口就闻声里面嘻嘻哈哈的笑声了，一起去我也笑得前仰后合，看到有的抹了口红的男同学用书挡着脸，有的在用纸不停的擦掉，有的一边笑一边躲去洗手间，更好笑的是有一位男生抹口红抹到了下巴上，而他自己还浑然不觉。

一会老师进来了，拿起粉笔在黑板上写上了：“祝同学们愚人节快乐”，这时候我看到同学们不管是化妆的仍是没有化妆的都哈哈大笑了起来，真是一个开心快乐的愚人节。

愚人节作文300字篇4

早上一起床，我的大脑便高速运转起来。你问我为什么啊？由于——今天是愚人节！嘿嘿嘿，看我今天把你们整的落花流水！我发出了一阵巫婆一样的诡笑声。妈妈诧异的看着我，说：“你没事吧？”“哈，没事没事！”我尴尬的笑了两声。

我吃完饭后，喊上了章文睿一起去上学。我正想着要如何整他呢，他到先启齿了：“唉，计宇晨，你做课堂功课的第16课了吗？”“咦，昨天有这项功课吗？”“当然有了，你个呆瓜！不信你问刘昕恺。”“啊！完了，我没做！”我听了这个“不幸”的动静后，立马已“超光速”的速度冲到了教室里，当我跑的像一头老牛一样喘时，他忽然笑嘻嘻的跑过来说：“愚人节快乐！”我整理时“冬”的一下晕倒在地上。

“唉，真郁闷，原本还想耍一下别人的，结果就被别人耍了！”这时候，张志远走了过来对我说：“给，我请你吃跳跳糖。”我听了，连忙拿起来检查了有没有异常。还好，里面全是白花花的跳跳糖。我便拿起来就往嘴里倒，忽然，我嘴里整理时传来一阵怪味，他笑着说：“怎么样，我这味精，白糖，白盐混合而成的无敌跳跳糖味道不错吧？”我连忙把他吐了出来。

自从被骗了两次以后，我这一天便被搞的神经兮兮的，干什么都小心翼翼的！唉，我在也不外愚人节了！

愚人节作文300字篇

今天是4月1日，愚人节，骗人的时候又开始了，今天我要提防着点，可不要被骗了。

我来到学校，预备迎接同学们的.“战斗”。同桌递给我一颗糖，“诺，给你的。”我心想：今天是愚人节，他肯定没安什么好心，放在平时，他也不会给人糖吃的，这其中肯定有诈。我把糖还回去说：“不不吃糖的，你自已吃吧。”说完我微微一笑。“唉，你看出来了，嘿嘿，这糖里面加了辣椒，要不我们去捉弄其他人吧。”我爽快地允许了。

下课了，恶作剧也就开始了，我和我同桌把那块糖递给班长“班长，你治理我们班辛劳了，诺，这是我的小小心意。”班长没怀疑我们，二话不说，拆开包装来吃。班长吃后，立马吐了出来，我们两个逃跑了。

下战书放学，恶作剧还没结束呢！我背着书包在往回家的路走，路上我遇见了我朋友没想到我朋友也跟我开起了玩笑。“唉，你的鞋带掉了唉，”我说：“今天愚人节，不相信。她无奈的笑了。”

下战书第一节课是科学课，我们打算整整科学老师，老师一进门，我们就起哄“老师，你钱掉了啊？”科学老师就说：“我的去在宿舍里，想骗我，你们还不行。”科学课是到一半，老师就说：“剩下来的时间自由流动。”我们全班都欢呼了起来。科学老师一排手，“哈哈哈哈，被骗了吧，继承上课。”我们无言以对。

愚人节这天可以骗人的噢，可以被原谅的。平时不要骗人噢.

愚人节作文300字篇6

4月1日是愚人节，这回怎么捉弄别人呢？我心中策划着。

“我中了20xx元大奖，今晚我宴客。”××同学说。“好。”同学们兴奋得跳了起来。“但是，还有一个坏动静。这不是真的。”

只听“啊”的一声，大伙才想起今天是愚人节。

哼，该我了，我让你们试试滋味，于是我对和我比较要好的同学说：“这位仁兄，你老爸老妈在校门口，你还不去迎接？”他果然上当了，回头一看，知道被愚弄，说一声：“好小子，敢骗我，看招。”眸子一转，说：“哦，对了，老师说你昨天没有把教室打扫好，叫你重扫。”我一听，马上去拿扫帚。“哈哈哈哈，你中计了。”

上课了，老师说：“根据学校的决定，下战书放假。”“耶……啊……万岁……哦……”教室里沸腾起来，一些同学议论纷纷，大概是在想怎么玩，我刚想想一下，老师忽然在黑板上写了三个字，就是这三个字让我们的“玩耍课”泡了汤，大概你们也已经知道了，这三个字就是“愚人节”。哎，空欢喜一场了。同学们都说：“老师，你怎么这么狠啊！”“老师你可真毒啊！”“老师把快乐建立在别人的痛苦上……”

回到家，老爸说：“今天，你可以玩一小时电脑。”“我太兴奋了，那就快让我玩吧。”老爸说：“好。”话音未落，老妈在一旁说：“难。”

可恶，又被骗了。

愚人节作文300字篇7

4月1日那天，第一节课是我们班的数学调研。不一会儿，监考老师走了进来，把试卷发了下来。

我原认为很难的，但没想到做起来十分收留易，大约十分钟就做完了。我检查了一遍，蛮有决心信念地想：这回肯定能考好的。

下战书，成绩出来了，我考了100分，我决定回家骗骗妈妈，反正今天是愚人节嘛！

放学回到家，我低着头对妈妈说：“妈妈，我们今天数学质量调研，我才考90分，十几个同学都考了100分了。”

妈妈气愤地说：“你怎么回事啊？”

我吱吱唔唔地说：“我都是粗心错的，把9写成6了，还有些是漏写了……”

妈妈的脸气地发青了，说：“我跟你说过多少遍了，做好后腰当真检查。”

我惭愧地说：“我以后会……”

妈妈大声说：“先不再说以后，现在你先反省一下：”

我在一旁偷偷地笑，妈妈好像看出了什么，迷惑地说：“你怎么回事呀！考得不好还乐。”

我决定坦白了，我笑着对妈妈说：“实在，我是骗你，实在我考了100分呢！今天愚人节我来骗骗你。”

妈妈开心地说：“为了奖励你考了100分，我下战书带你去吴江玩。”

“耶——”我高兴极了。

可妈妈却哈哈大笑，说：“我也是骗你。”

我气极了！愚人节我居然也被骗了。

愚人节作文300字篇

今天是四月一日，也就是所谓的愚人节。每年一到这个节日，大家都会想出各种方法，来捉弄对方。

这不，我早晨刚来到学校，我的后桌就对我说：“啊呀！你的衣服破了一个洞！”我一想，不合错误啊，早上还好好的呢？对了，今天不是愚人节吗？她一定在和我开玩笑。于是我说：“呵！今天是愚人节，我可不会上当。”说完，我们就开心的笑了起来。

上午第一节课，我们数学老师——张老师刚进教室的门，就闻声有人说了一句，张老师，钱掉了，只见张老师刚一低头，全班同学就哈哈大笑起来。不知又是谁喊了一句，祝张老师愚人节快乐，张老师才反映过来。

有趣的事情一件一件的发生。

到了第三节英语课快下课的时候，只闻声班长说：“寇老师，钱包掉了！”寇老师可不像张老师上了当，而是笑眯眯地说：“我知道今天是愚人节，我是不会上当的！”话刚说完，也不知道谁说了一声：“寇老师，黑板上的笔记写错了，当寇老师回过头看黑板时，我们笑了起来，寇老师这才熟悉到自己上当了，于是和我们一起开心的笑了……

趣事到这里就结束了，今天的愚人节可真有趣啊！