中学生友情类中考备考话题作文

Posted 2023-05-04

篇首语：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。本文为你选取作文中学生友情类中考备考话题作文四篇，希望能帮到你。

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中学生友情类中考备考话题作文

友情是一首歌，优美的旋律在心头激荡;友情如一盏灯，点亮心中的阴影;友情似一块黄金，它价值不菲。我们拥有一份友情，就要好好的珍惜，因为，知音难觅，友情无价。愿我和好朋友的友情地久天长。这里给大家分享一些关于中学生友情类中考备考话题作文,供大家学习。

中学生友情类中考备考话题作文1

天黑洞洞的，西风凄惨地咆哮着，惨白的灯光下，只有自己的影子陪伴自己，孤独渗透到每一个昏黄的角落。

早习惯孤独相随，觉得自己才是最好的伴侣。于是，衣柜与别人分开，我在里面放满黑色，那种沉寂的颜色蔓延心中的每一寸。于是，活动时，形单影只;学习上，孤芳自赏;有困难，自己扛着;认为那是自信。自强在我心中膨胀，那份“独立”浸透了我的里里外外。

可不知从何开始，冬日的阳光不再温暖，那是因为没有人与我分享喜悦;冬日的雨雪是那样的'寒冷，因为没有人替我担心中的凄苦。

我好像一棵草，在风中摇曳，雨中挣扎，大地遗忘了我，太阳舍弃了我。

我迷失了自己的方向，在暴风雨中徘徊：我对自己失去了信心。

就在这时，学校的篮球比赛开始报名了，为了班级荣誉，我报了名。

于是，运球、投篮、卡位、传球成了我生活的主旋律。同学们与我同甘共苦。汗一起洒;泪，一起咽。幸福的成果大家一起分享，觉得那是我们奋斗的结晶，在心中闪闪发亮。

年级篮球总决赛如期而至。整场比赛大家拼尽了全力，就在比赛只午剩下二十多秒时，我们班落后对手一分，最后的一瞬间，我怀着必胜的信念与同学们的祝福，在三分线外出手。球无声地旋转，带着我们的心，直入篮筐，反超对手两分。这时响起了比赛结束的哨声。那一刻，每个人的脸上都出现了新月的弧度，幸福的泪洒在地上，也落进心里。友情之花在心中绽放，友情之果在脸上呈现。

从此，灯光下，不再是我踽踽独行的影子;衣柜中，放满了同学们的衣服，虽然凌乱，却洋溢着随和与快乐;下雪夜，不再独自缩在角落，而是簇拥着同学去赏雪观景。雪花纷飞，思绪飘荡。友情，真好!

天黑洞洞的，星星却在空中闪耀，绽放了笑脸，它告诉我：

其实，拥有友情很简单，只要你敞开心扉，一个微笑，一次拥抱，一句鼓励，友情便会闪耀人间，永久不灭!

中学生友情类中考备考话题作文2

建，我喜欢你的名字中带着一点点男孩子的气息，虽然我比你更an。

还记得吗?我们第一次见面，那可谓是“不打不相识”啊。一年半了，我们同桌的时间。我们度过的时间就象一部短暂但却值得怀恋的一部电影，从开始的吵闹“引出下文”再伏起高潮，再到令人遗憾的结尾。

没有了友情，就象一杯无色无味的“可乐”，乏味。有你在的时候，肯定有我在的时候，我们的友情总是不拘小节，像一盘经过细工打磨过的“紫砂壶”，而不是令人小心翼翼的“高脚杯”。你总是那么够义气，在我希望你在的时候，你总是会出现。像一个可以擦无数次的“阿拉丁神灯”。

没有了友情，就像余额为零的一本存折，虚伪。我们之间说过，等我们长大的时候要互相参加对方的婚礼，要找一个又高大又帅气又有钱并爱自己的男人，但在我们还没有结婚之前，每一年的情人节都是我俩在一起过。我们互赠过礼物，我们的礼物虽然都是旧的，但我们彼此都很喜欢，便应证了那句话“千里送鹅毛，礼轻情意重”。

没有了友情，就像没有了油墨的笔，苍白。徐建，你别忘了你上次说要和我一起去我姑姑家的，虽然你去了但是你却为了我赶不到了最后回家的末班车。我也不会忘的，老徐，不是我批评你，为什么我的语文比你好，因为你做事时想的没有我多哦!

没有了友情，就像没有了火的蜡烛，浪费。老徐，你记得吗?我们的思品老师是一个浑身上下都是以“圆”来形容的人。所以他上课是我们最喜欢的。因为我们在上他的课时，不是讲话就是睡觉。当时有一个情形我是最记得的：当我们捧腹大笑的时候，总能引起旁人的注意，当一人问我们在笑什么的时候，我是最幸福的，因为我们不用去管这个世界的烦恼，我们是活在我们之间的世界里的，我们拥有自己的世界，一个彼此了解的世界。

没有了友情，就没有了徐建和胡佳晨。

中学生友情类中考备考话题作文3

青春、花季、雨季，一场青春的洗礼，我拥有过，却也失去了什么

题记

有人说：行走在友情的路上，我们喜欢挑挑拣拣，总希望会有更理解自己的。可是，当我们蓦然回首时，那个曾经要好的背影，已在灯火阑珊处渐渐模糊。“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”，许多人用此来形容爱情，可我认为这是我们逝去的友情最唯美的终结。

我曾问：这一切是为什么?后来才明白，那逝去的友情让我更珍惜眼前。说实话，我舍不得，但我不懂为什么看到你会排斥我，事后却又自责。

你说：我变了。我也说：你变了。我更怀念过去那善解人意，事事周到的你，却也讨厌处处忍让，不敢还击的你。只是，现在的你却让我难以理解，我不知道过去的你，我只想知道你是否也怀念过去的我。因为，我也变了

小学，我们喜欢手牵手，走在校园里互诉心事。你帮助我，我保护你，我们可以和那些无聊的男同学吵架，也可以和那些纠帮结党的女同学划清界线，那时的我们很幼稚，很无知，却很快乐

中学，冗长的作业，越来越少的时间，渐渐的，物是人非。你是优秀的班干部，我是平凡的一员，你有你的责任，我有我的适得其乐。我自认，没你那样的自信，可以毫不避讳的在全班面前发言，有时不得不承认，你很优秀。但我和你的思想似乎也正如两条已交集的线，过了那个交点，就再也够不到边。我越来越觉得我们走了不同的`路，那条路上只有我一个人。我试过挽回，可发现，我做不到。于是，一个人常常发呆，然后自己对自己说：“我们的感情是不是也如此脆弱?”

但是，这场友情真的也随风消逝也许，时间是一种可怕的东西，它会冲淡一切，包括，我认为的友情，是我一时的珍惜，还是我无视了太多

即使，我们不会有交点了，但我不后悔，毕竟我们交于一点过。

我不知道我这条线是否会有新的交点，也不知道，我的那条路还会有谁经过，但是起码你陪我走过。现在，我好像在这黑暗的路上发现了萤火虫，虽然星星点点只有几个，但她们会陪我。帮我照亮前方的路，也希望你能够找到那个可以陪你走下去的人，尽管友情这条路，渐渐模糊

中学生友情类中考备考话题作文4

有的东西，丢了可以再买一个;有些东西，丢了就再也买不回来了。

题记

看着窗外，飘飘悠悠地飞下了一片树叶。大树丢了它，会着急吗?

我不由得想起了远方的她小雪。小雪是个乖巧又漂亮的女孩子。她的眼睛小小的，被长长的刘海遮住了。最让人羡慕的是她那粉嘟嘟的小嘴巴，很可爱。她是我的邻居，我们打小就在一起玩耍。她的性格和我很划得来，因此，她和我不怎么闹别扭。妈妈也很喜欢她，而且说她比我乖多了。

渐渐长大了，我和小雪都有了自己的爱好。她迷上了小说，迷上了音乐，她喜欢那种疯狂的旋律。我很难想象，小时候文静的她为什么会有这么疯狂的变化。

我开始感觉到，我们俩疏远起来了。因为我们变成了两种完全不同的性格，她开始变得古板，脾气也很暴躁，也不愿和别人说话，这种变化让我不明白，我们分开了一年的时间，这一年之内，到底发生了什么?

一天，我正准备去找她，又想起她喜欢音乐，便带上了p3，来到她家，我看见她正坐在窗前，听着音乐，她的侧脸，很美。阳光照在她的嘴唇上，闪着光亮，很迷人。我坐到她身旁，拿下她的一个耳机，戴在耳朵上。刚戴上我就受不了。“你听什么呀!这么闹，耳朵都快震聋了。还把声音开那么大!”我埋怨她说。可她却摇摇头，说：“音乐再这么闹，只要你内心是安静的，就不会觉得吵了。”我不明白这话什么意思。

但我闲不住，就坐在她桌边的小转椅上，翻开抽屉，看见一张被撕烂的照片。她看到这一幕，狠狠地扇了我一个耳光。我被惊呆了，她怎么会这样?小时候我们都没有秘密的，可现在怎么会动手打我?我最恨别人扇我耳光，便念在她是朋友份上，没有骂她，只是气冲冲地跑出了她家。

从那以后，我再也没去找过她。而我们现在已是各奔东西。直到那天，我在小雪的qq空间上看到：“她翻到那张照片，我打了她，因为父母离婚，我恨他们，不允许任何人解开我这个伤疤。对不起!”这是，我恍然大悟：自己并不了解她，还错怪了她。当时，我真该好好了解清楚，她的变化是因为父母离婚。可现在我失去了一个陪伴我十多年的朋友。看到窗外的落叶，我的泪不禁簌簌落下。

有些东西，不该丢失。失去了，就得不到。珍惜每一份友情，别等到失去了，财懂得珍惜。

中学生友情类中考备考话题作文

友情，如纯净的水，虽至淡却有味;友情，如静静的莲，盛开却不招摇;友情，如高高的菩提，给人以智慧的启迪;友情，如盛夏骄阳下的大树，为人铺排一地清凉;友情，如人生历程中的风景，无它相伴则旅程少趣。

2007年9月1日，小学楼道里人头攒动，今天是开学第一天，在那个无人问津的角落，有个女孩。她身着一袭粉色连衣裙，十分可爱。对面来了一个带着月牙儿似的笑容，她的微微上翘的嘴巴格外引人注意。她弯下腰走到女孩面前，对着女孩笑，温暖、亲切。

那个笑容灿烂的女孩叫佳，后来她和女孩阴差阳错的分到一个班级，她们成了要好的朋友，曾许诺做一辈子的姐妹。

四年级时，经过调班，佳和女孩的关系疏远了。佳开始和其他同学走的`很近，而佳内向的性格让她除了佳以外，一个朋友都没有。

转眼半年过去了，昔日曾今许诺做一辈子姐妹的两个人形同陌路，她们之间因为太过熟悉，竟一句话都没得谈。女孩看到佳和别人有说有笑时，嘴里虽然什么没说，但心里仿佛被针扎一样。有一天，女孩说：“我们掰了吧。”佳哭着说：“为什么?”女孩转身走了，只留下一句：“没有为什么。”

五年级时，女孩因为办错事被老师说了一通，她哭着跑了出去。佳跟着她走了一路。她问佳：“你为什么跟着我。”佳说：“我担心你。”女孩怔了一下。佳说：“我知道我错了，对不起。”女孩擦干眼泪笑着说：“不是每个对不起，都能换来一句没关系。可是我愿意做那个说没关系的傻瓜。”佳问：“那个诺言还算吗?”女孩答道：“当然。”两个人抱在一起，眼泪浸湿了衣衫。

朋友的好处是，在困难时有个肩膀可以依靠，在分享时有个影子可以分享，在迷茫中有个声音可以告诉你前进的方向。朋友是陪你一起笑过、引起哭过、一起疯过的人。是在困境中对你不离不弃的人，是可以许诺和你做一辈子姐妹的人。

一条幽径却折迂回中总会激起心旷神宜的向往;一波巨澜潮起潮落时更能叠出惊心动魄的冥想;一个故事遗憾悲婉里才有肝肠寸断的凄凉;一种有情跌宕困顿中方显友情无价。

中学生友情类中考备考话题作文

熟悉经典课文备考话题作文

众多高考作文命题分析专家一致认为，话题作文已经成为高考作文命题的一种公认有效的形式。这种形式不仅有利于考生张扬自己的写作个性，显露文采与才华，也有利于提高高考试题的效度、信度和区分度，体现高考选拔人才的客观性和公正性。所以，备考2005年高考作文应重点关注话题作文。

备考出彩话题作文的10个秘诀

湖北黄冈中学语文高级教师陈绍荣：从2004年高考话题作文评分标准的改革中不难发现，命题专家希望通过扩大“发展等级”的比分，拉开考生作文的档次。考生如何才能写出有新意的“出彩”作文呢？

借助课文立意。如话题“相信自己与听取别人意见”和“看到自己与看到别人”，可以借助苏轼的《石钟山记》“余常疑之”、“余尤疑之”、“盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也”，想到坚持调查验证以取舍别人的意见；可以借助林觉民的“乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也”，借助杜甫“大庇天下寒士俱欢颜”，借助孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，想到不能光考虑自己，还要乐于为别人而生为人类而死。

又如话题“遭遇挫折与放大痛苦”和“快乐幸福与我们的思维方式”，可以借助富兰克林在《美腿与丑腿》中所阐述的两种人生态度，想到用阳光心态对待生活。还如话题“水的灵动，山的沉稳”，其哲理苏轼在《赤壁赋》中早已阐述过。他认为，江水“逝者如斯”，月亮“盈虚者如彼”，似乎瞬时都在变化，而实际上“未尝往也”，“而卒莫消长也”，从时间的久远来看并没有发生变化。借此，同样可以产生很多的联想，难审的题也就不难了。诸如此类的课文还有《谏太宗十思疏》、《滕王阁序》、《岳阳楼记》、《五人墓碑记》，梁思成的《千篇一律与千变万化》、霍金的《宇宙的未来》、鲁迅的文章和古人的诗词等。只要考生学会灵活借助，都可以启发为话题作文立意。

化大为小，小中见大。既然鲁迅先生可以从战乱迫使人们以低价兑换银票的小事而引出对几千年历史的思考，我们为什么不可以把话题所蕴涵的哲理用我们所熟知的生活小事揭示出来？例如，从自己挨打看到父亲这个称呼的分量；从一个人在物质条件丰裕时始终穿布底鞋，折射出他心里装着百姓的思想境界等。

变换视角构思。如话题《人与自然》，一般考生会写人与自然的和谐相处，可以由苏轼等文人借自然荡涤自己的胸襟，想到回归自然、淡泊名利。湖南考题中的话题作文以《家庭教育》为题，惯常思路是劝告家长给孩子“民主”、“平等”、“自由”，开笼放雀。有个17岁的女考生却把自己设计成一个10年后的母亲，用写信的方式告诉未来的宝宝，自己准备怎样当家长。视角一经变换，让人眼前一亮。

辩证判断分析。话题作文包含的内容很宽，我们主张选其一面，一针见血，主旨突出。但我们所作的判断、分析又必须全面、严密、准确。尤其是关系型的话题，绝不能绝对地肯定一面而否定另一面，分析要合乎生活逻辑，要辩证思维。例如对“退一步想”、“习惯”、“忙”这样的话题，不能简单地肯定或简单的否定，而要结合具体环境、条件或具体对象合理分析。

灵活化用材料。考生积累的写作材料总是有限的，但是有限的材料如果能灵活转化也能写出新意。如话题《心灵的选择》，有人就写《谏屈原书》，借屈原洁身自好、坚持理想正题反写，讥讽当今一些为满足私欲而出卖灵魂、丢弃人格、践踏原则的人。在写《看到自己与看到别人》时，有考生化用《愚公移山》的故事，用对话的形式将愚公一心为人与智叟一心为己对比。曹操兵败赤壁，落荒华容道，还立马横刀，哈哈大笑。小说本是讽刺他的。但是有学生在写《快乐幸福与我们的思维方式》这个话题时，却用此例来说明人应当开朗乐观。他分析道：“曹操比孙权刘备强，强就强在这一笑上，他把战争看成了一种艺术，即使落败，他仍为对手艺术中的不完美处感到遗憾，为自己的发现而自豪，而快乐。”应当说他的这种分析就起到了化腐朽为神奇的功效。

选用新鲜材料。尤其是选用最新的名人材料会产生强烈的新鲜感。如2004年大年三十晚，温家宝总理不在北京观看春节联欢晚会，却赴山西煤矿与工人一起吃年饭，和矿难家属的眼泪流在一起。这个材料如果用在“看到自己与看到别人”的话题作文中，一定会增色不少。

让文题吸引人。拟一个含有悬念或诗意的文题，文章就等于写好了一半。拟悬念题即是文题中包含问题，如叙写史蒂芬?霍金，题为“人生的斗士”，为什么是“斗士”？这就有悬念；“福由心生”，为什么“心”可以生“福”？题含诗意，常用修辞手法拟题。如“两扇天窗”喻人才显露的机会，如“明月、黄花”是用诗中意象借代诗人苏轼、李清照，写人物评论；还可以化用诗句或词语拟题。如写坦然、乐观面对挫折，保持平和心态，就化用“警钟长鸣”为“佛钟长鸣”等。

用细节震撼人心。表现人物的思想性格、精神境界或特定心态，最好用描写把细节放大、定格使之震撼人心，这一点我们在小说名篇中屡见不鲜。

用句式造语势。文中整句连用或适当使用反问句，可以增强文章的气势和说服力。如有个学生写“托起心中的太阳”，论述改变心态的重要性，他用一组排比句加强语势：“荒芜的田园是多么凄凉，而陶渊明却有‘悠然见南山’的情调意趣；被贬后的生活是多么辛酸，而李白却有‘直挂云帆济沧海’的博大胸襟；沙场的战争多么残酷，而辛弃疾却有‘醉里挑灯看剑’的杀敌决心；狱中的磨难是多么痛苦，文天祥却有‘留取丹心照汗青’的报国热忱。”

真情倾诉自我。文章流露自己的真情实感，发表自己的真知灼见，才能打动人，说服人。如果没有构思成形，却仓促动笔，生拉硬扯，作文绝不会“出彩”。

现在离高考只有约3周的时间，考生备考话题作文要做好这样几件事：一是重温一下各种常见文体的特点和写作要求，除记叙文、议论文、说明文三大文体外，还应了解新闻、演说词、广播稿、书信、诗歌、说明书、内容提要等常见文体的特点，建立例文模型；二是从近期报刊上选读20篇左右的时文，关注社会热点，用以积累写作材料，积累人生观、世界观、幸福观、苦乐观和认识论的一些基本观点，并运用来分析问题；三是自拟一些话题，编写作提纲，以提高自己的速构能力；四是收集20则当代名人，尤其是著名政治家、科学家、文学家的典型生活事例，找到使用这些材料的不同角度，以便从容应考。

运用联想和想像提高作文成绩

特级教师，精华教育机构语文主讲教师姚家祥：话题作文有利于考生最大限度进行发散性思维，考生能否在高考作文中自觉运用联想、想像，将是获得高分的关键。

联想，指了解到事物某个特征，由此为出发点，想到许多与之相联系的事物的特征。联想可分为三个类别：相同相似联想，相对相反联想，相关联想。

比如，见到某人具有对人宽容的好品德，由此想到某个或某些人也具有对人宽容的好品德，这就是相同相似联想，写记叙文、议论文时最容易产生这种联想。

与此相对，见到某人对人宽容，由此想到某个或某些人不能容人，这就是相对、相反联想。相对相反联想运用好了，能突破习惯思维模式，收到令人意想不到的效果。

例如：有一位年轻女士，因相貌较丑，毕业后到处求职，没有单位愿意录用她。为此，她下决心去整容，以利于就业。但是她家里经济很困难，没钱。这件事在社会上传开了，于是许多人、许多单位都向她伸出了资助之手。

面对这则材料，许多考生都想到人与人之间的关爱，还有人赞美社会主义制度下的一方有难，众人相助。但是，有人却想到了无论是求职的女士、招聘职工的单位，还是捐款的人士，以至政府有关部门，都在向落后的传统观念投降。因为长相与工作能力没有关联。对于就业歧视，人们为什么不去揭露、批判、斗争！有关部门为什么不去干预、制止！如果面对话题作文的材料，考生能产生这种相对、相反联想，将会使作文产生意想不到的效果。

相关联想则能帮助考生在写作文时获得更为广阔的思维空间。面对一则材料、一个话题，考生可以以话题为出发点，去想尽可能多的、与之有相关联系的原因或结果。如果写记叙文，可以以其中的一点为中心思想，进而展开多向分析。

比如：得知有人在经济上由困难转为富裕了，对于这种转折可以产生若干联想。致富的原因：可能是因为勤劳致富；可能是靠不断获得新知识，提高了能力而致富；可能是因为中了一次大奖致富；可能是得了几笔巨额贿赂致富……致富之后：可能继续研究更新的技术；可能努力帮别人致富；可能资助贫困地区办学；可能还想得到更多的不义之财……这些就是由经济上的转折产生的相关联想。当然，经济上的转折还可从由富转贫。如能自觉地运用此类联想，自然会写出有新意的作文。

所谓想像，就是“想”出一个“形象”。在写作文时，是将抽象概念，转化为由文字描述出来的想像。这个形象是将生活当中通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉感知后，储存在脑子里的印象，或通过听讲、阅读、看影视得到的形象，根据写作的需要，经过筛选、加工、组合，用文字描述出来的。

例如下面这段描写：“下了楼，骑上车，感觉到比平日轻快多了。再看看马路对面的人，就没有我幸运了，步行的人低着头、弯着腰，吃力地往前走着，有的只好转过身来，倒退着走。路边的树痛苦地扭摆着身肢，那垂杨柳更是发疯似地挥舞着枝条，往日那轻盈婀娜的倩姿，早消失得无影无踪了。高楼旁，树叶、纸片、塑料袋得意地飘飞着，大有直上重霄九的雄心壮志，却全不顾不远处电线杆上那紧绷的电线所发出的痛苦而尖利的呻吟。我正在观察着，好似又一只更有力的手推了我一把，同时又送来一股股不远处早市上水产品的腥味。”

在这里，视觉、听觉、嗅觉、触觉的感知情况都有了。然而，这段描写，未必是同一次感知到的情况，可能是数次类似的生活感知素材，作者从中筛选之后再经过加工、组合而成的。有些素材也许还是间接获得的。如果在写记叙文时能自觉展开想像，就能写出生动感人的作文。写议论文时也能使语言运用表现出生动形象的特点。作文写作“七要”

济南市语文学科带头人、山东师大附中高三年级组长罗敬中：高考作文要取得好成绩，应该抓住考试作文要求的基本问题认真研究，考生应该在下面的“七要”上下功夫。

一要准确。首先表现在，审题、立意要“准确”。要全面地细心地审题，抓住关键词语，一抓到底。搞清楚要求写什么、怎么写，题目昭示的范围、思想感情，以确立自己文章的中心。“关键词语”指话题中最重要的词语，是话题的核心、精髓，如果随意变更，就可能造成偏离题意。例如，有的考生把“诚信”改为“诚实”、“信任”，把“感情的亲疏和对事物的认知”中的“感情”改为“感性”，都造成严重后果。“一抓到底”指关键词语贯穿全文，绝不中途变更，否则可能造成中途转移话题、前后不一的问题。其次，材料准确。要用“能否表现中心思想”的标准审核每一则材料，把握住材料中能够表现中心的要点；写记叙文要审核故事情节的各个环节，去粗取精，突出精华。

二要鲜明。观点表达应该“立片言以居要”。观点表达要简洁有力，掷地有声。主张什么，反对什么，一语道破，不拖泥带水，不枝蔓横斜，头绪繁多。要把关键句放在鲜明突出的位置，而且做必要的反复。文章开头一二段和结尾，应该鲜明、漂亮，造成强烈的视觉冲击；说理文在文中小结处，记叙文在情节的关键处做必要反复，以突出中心和避免中途跑题。

三要深刻。思想观点要积极有益，健康向上，要避免低级趣味、灰色情调等东西。不要满足于“是什么”、“有什么”，而应该努力思考“为什么”、“有什么意义（或危害）”，揭示话题所包含的道理。要有材料有分析，不要简单罗列材料。

四要丰富。说理文应多方面、多角度展开议论，记叙文应力求充分描写。努力追求材料丰富充分。

五要正确对待新颖。2003年以来，高考评分标准把“发展等级”由10分提高到20分，意在引导学生积极创新。但有些学生对创新存在严重误解，以为创新就要搞文言文或半文半白，搞语无伦次的另类，搞莫名其妙的高深莫测等等，其实，这样的误解只能害己。创新应该是论真理、抒真情、真实深刻地反映生活，应该建立在内容与形式完美结合的基础之上。

六要规范。规范指文体规范，要写什么文章，像什么文章。“文体自选”给考生选择的自由，考生应该根据自己的特长和爱好，强化文体的训练，打好基础。

七要强化构思训练。也许在作文过程中，开始时10分钟左右的构思，是最重要的一环???它奠定了写作“战略”，构建了文章的“蓝图”。复习过程中，作文应该经常训练，但是考生没有那么多时间和精力天天写作文。经常写写提纲，然后认真修改，把上述“六要”搞清楚，落实好，做到心中有数，则是完全可以做到的。“构思”清楚无误，文章就比较有把握了，其效果也许比草率地写作完成文章要好得多。培养得分意识

北京十一学校高三语文教师陈晓勇：高考作文作为一篇应试作文，要做到让阅卷老师在短时间内读懂你的文章，这就要求在扣准话题的前提下主旨鲜明，层次结构清晰。在写作中，尤其是在议论文写作中，不可强词夺理。考生所阐述的观点应是社会的主流观点，不要为了追求所谓的“新”而陷入偏激的泥潭。

同时需要注意的是，近年来，写作要求是“题目自拟”，有的同学因为遗忘等原因，往往使自己的文章成了“无头文”，白白丢了两分。考生还要克服字迹潦草、写错别字的问题。字迹是给阅卷老师展示的第一个印象，从某种意义上说，这是阅卷老师对文章的“面试”，也是赢得“感情分”的重要手段，不可错过。

中考要关注

中考作文的复习备考中,我们刚刚进入"文体不限"作文的意境之中,"话题作文"有在我们的面前展现出它的倩影.从2000年全国各地中考作文来看,形势已经发生了迅速而深刻的变化.以记叙文为主的考场作文的写作要求已经失去了昔日的辉煌,"文体不限"的作文环境正在成为主流,小作文的比例在大大下降.特别值得关注的是,由于1999年高考话题作文<>的导向,2000年已有不少的地方已经将"话题作文"搬上了中考作文的舞台;而2000年的高考作文又是更为开放的话题作文,那么可以想见2001年乃至今后中考作文题型在"话题"上的发展与创造一定是空前的.因此从现在起,我们必须充分地关注中考"话题作文".

话题作文是一种崭新的作文形式和作文考试形式:

所谓"话题",就是谈话的中心,就是引发谈话的由头.比如说,"崭新"使目前的一个热门话题,它可以引发出人们无数的见解.又比如说,某个故事,某则新闻,某项影视作品……都可以作为"话题"来引发人们联想,引发人们的议论,引发人们的抒情,也就是引发人们心中想说的话.由此可知,在我们的作文课上,在我们语文试卷上,由某个设置好了的"话题"所引发出来的作文就是"话题作文".

由于存在"话题",人们就得说话,这种谈话没有规定的题目,人们以围绕"话题"自由自在地"侃",海阔天空地"侃",人人都想谈得动听,人人都想谈出点新意.让人们的谈话自由而广泛,这就是"话题"的作用.由此可知,"话题作文"的作用是用一个"话题"来引出内容广泛,形式自由,带有自己创见,带有自己思想与随感特点的作文,这种作文形式与我们习惯了的命题作文,半命题作文相比,已经发生了巨大的变化.

"话题作文"的重要特点:

1,话题作文一定有一个"话题",大家都围绕这个"话题"做文章.

2,话题作文只有"话题"而没有规定的题目,它方便我们在一定的范围内选写自己最能写的内容.

3,话题作文是"除诗歌外,不限文体"的作文,它方便我们运用自己最拿手的写法.

4,话题作文的"话题"只是一个引子,它不要求就话题本身进行引用,进行分析,进行利用,它需要从话题出发进行作文,只要与话题有关的作文,不论写什么,不论用什么样的方式写,不论运用什么样的体裁,都是符合题目要求的.

一线名师看法：作文备考要准确切题理清思路

广东英德市白沙中学谢记军

作文是历年中考语文最亮丽的一道风景线，因为它占分比例最大。以语文总分120分计，作文一项就至少占50分，几近半壁江山。因此，作文的得失，决定中考语文的成败。那么在中考中如何写出符合要求的好文章，受到阅卷老师的青睐获取高分呢？根据中考作文的评分标准，必须把握好这样几个标准：选材新颖，结构规范，语言精美，卷面整洁。

首先要做到选材新颖。有的同学一写老师，就是每天备课到深夜，病了还坚持为学生上课。要不就是有同学病了，老师背着上医院，挂号、取药都花老师的钱，还安慰学生要安心养病。又过了些时日，在一个风雨交加的夜晚，老师又来到学生家，给病愈的学生补课……诸如此类，千篇一律，给人以陈旧、平淡的感觉。当然，我们也不能胡编乱造，如有的同学写挫折与磨难的作文，就编造自己从小失去双亲，生活是多么地艰难。阅卷老师看头一篇这样的文章尚可，看多了，就知道这是造假。这样的作文无论编造得情节多么离奇，结构多么巧妙也是不行的。

第二，结构要规范。一个阅卷老师一天要看很多篇文章，有的阅卷老师有先看开头和结尾，再看中间的习惯。开头和结尾是考生留给阅卷老师的第一印象。文章的开头和结尾历来为一切文章家所看重，我国自古就有“凤头、猪肚、豹尾”之说。而严谨明晰的结构易于阅卷老师节省时间，迅速把握文章的框架脉络。所以开头和结尾写好了，就成功了一半，阅卷老师会饶有兴趣地欣赏作文的主体部分。开头宜直接入题，以引出下文，100字以内；中间部分应分成两至三段，承上陈述、详写重点，400字以上；结尾部分总结全文，照应开头，写出所感，比开头稍短。文章宜采用“总-分-总”的结构形式，首尾圆合，这样使整篇文章显得结构严谨、层次清楚，理所当然地在结构谋篇上获得高分。

第三，语言要精美。以前作文评分，内容分所占比重很大。近年来中考作文阅卷，强化了语言表达的分量，语言分(有的称表达)占到了作文总分的40%-50%。因为学习语言是语文学习的核心，从语言表达可以看出一个人的语文基本功。对语言的要求是通顺、准确、简洁。通顺是指文章没有逻辑上或语法上的毛病，这是基本的要求。要做到通顺，需懂点语法、修辞、逻辑的知识；还要注意使用自己确实懂得的词语，少写长句子；在写作中反复琢磨等。准确指文章的观点要正确，材料要真实，表达要确切。为此，要认真辨析词义，慎重挑选最为确切和恰当的词语。简洁是指用最少的文字表达最丰富的内容。在作文中要应用生动简洁的语言，情景交融的手法，丰富合理的想象等多种表达方式和表现手法。

第四，卷面要整洁。卷面是给阅卷老师的第一印象。水平相当的两篇作文，如果甲文卷面干净，书写整齐，而乙文满纸涂抹，书写潦草，那么可以毫无疑问甲文要得高分，乙文要得低分，二者相差达4分以上不足为奇。我们可以这样说，卷面整洁是一个重要因素，考生必须万分注意。行文格式正确，字体清晰(最好美观)，标点准确，不乱涂乱抹，这些是最基本的书写要求。

通过上述分析得知，平时要多读多写，在动笔之前多思考，做到扣题写作。在立意健康的前提下，使文章的选材新颖，结构规范，表达丰富多彩，卷面整洁干净，获取高分是完全可能的。