中学生中考校园类作文600字
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篇首语:风流不在谈锋胜,袖手无言味最长。本文为你选取作文中学生中考校园类作文600字四篇,希望能帮到你。
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中学生中考校园类作文600字
我们的校园刚走进大门,左边是教学楼,右边是花坛。在我们的教室里有一块大大的黑板,后面有很多花,有两盆吊兰,一盆仙人球,仙人掌和芦荟,还有一盆不知名的花。我们的座椅排得很整齐,我们走到外面,这里给大家分享一些关于中学生中考校园类作文600字,供大家学习。
中学生中考校园类作文600字1
秋风轻轻吹拂着大地,我们又回到了美丽的校园。经过一个暑假我们的校园又变得更加靓丽了,接下来就让我带你们参观一下吧!
一进校门,迎面矗立着一尊孔子塑像。孔子塑像是用白色大理石做成的,下面是褐红色大理石做成的基座。在基座正面刻有孔子的生辰和博学善思四个金色大字,意思是让我们努力学习成为一个知识渊博、乐于思考的人。
孔子塑像后面栽种有四季常青的椰子树和铁树,还有娇艳的月季花,让孔子塑像这一个小小的花坛变得更加庄重大气,却又不失活泼。孔子塑像的两旁,还有美丽的樱花树。每当春天来临的时候,两旁的樱花树竞相开放,那粉的、白的、红的花瓣纷纷飘落下来,像是下了一场梦幻“花瓣雨”,美极了!
再往西走,就是我们的大操场了。从远处看,那软软的草坪就像一片绿色的海洋。一阵微风拂过,一棵棵小草随风舞蹈,美像是在对同学们说,快来玩吧。下课了,同学们在“海洋里”蹦啊、跳啊、唱啊,欢乐无比。大课间开始了,如果你站在楼上,那么你就会看到另外一番景象:操场上,我们在跟随音乐做国学武术操,同学们动作整齐划一、精神抖擞,那场面极其壮观!
在操场主席台的东侧还有一个小花坛,里面有两块淡黄色的大理石景观。竖着的那块大理石上面写着“志存高远”四个红色大字,不断提醒我们从小树立远大理想,朝着理想不断努力,长大了才能有所成就。横着的那块大理石上刻着东晋大诗人陶渊明的一首诗:“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。”是啊,时光匆匆,岁月不待人,我们应该珍惜现在的美好时光,好好学习,不让将来的自己后悔。
这就是我们校园,一个充满乐趣、实现梦想的校园。我喜欢这个美丽的校园!
中学生中考校园类作文600字2
廉江市一小坐落在廉江市中心,它规模宏大,宽阔又洁净,是廉江市最好的一所小学。我爱我的校园,因为它给我带来了无限欢乐。
来到了门口,映入眼帘的是“廉江市第一小学”这七个闪闪发光的大字。进入门口,就是一个高大的升旗台,粗壮的旗杆竖立在升旗台的中心,像一根发光的金刚棒。五星红旗在旗杆上高高飘扬,五颗星星照耀着我们纯真的童年。升旗台旁的花,美丽、芳香,恰到好处地衬托着这个高大的升旗台。
绕过升旗台,就来到了宽阔的操场。每到周一,同学们就会排好队,穿戴整齐,站在宽阔的操场上向国旗敬礼。那场面是多么的隆重,九个大字从同学们口中坚定地说出:“忠于祖国,为祖国服务!”听起来铿锵有力,真是为祖国感到光荣。每到下课,同学们就会在操场上玩耍,有的打篮球,有的打羽毛球,有的跳远,还有的在单脚捉人……热闹极了!
绕过操场,来到了右边的大榕树下,这榕树一年四季都屹立不倒。春天,大榕树美丽,而不缺乏生机勃勃,连小鸟都站在枝头上欢快高歌了。夏天,大榕树是那么茂盛,为我们遮风挡雨,却一点也不抱怨。秋天,大榕树苍绿欲滴,好像向我们展示出它的生命力是多么旺盛,生生不息。
冬天,北风呼呼而过,寒冷刺骨,幸亏有大榕树,为我们遮风,让我们感受到冬日里的温暖,大榕树真是我们最好的伙伴。来到了教学楼,这里有多少人才辈出,小学生努力读书,大学生毕业了,走出了这座教学楼,走向各个工作岗位。
市一小,你是培养人才的摇篮,是知识的殿堂,我爱你——校园!
中学生中考校园类作文600字3
我们的学校——华师附小坐落在桂子山上,可美了,如果你不信,那就来看看。走进校门,水泥路右边是玻璃橱窗,上面贴着同学们的获奖情况介绍,每天早晨走过这里,我心里就有一种自豪感和紧迫感。橱窗的后方是乒乓球台和双杠,乒乓球台和双杠那边总是很热闹,每当课间,同学们就在那里切磋、比试“功夫”。水泥路左边是绿化带和操场,绿化带可绿了,像一条碧绿的带子。绿化带里面是红色塑胶跑道围绕着的绿色球场,像是一个绿色小卫士系了一条红色的腰带,可真威武。
通过水泥路往里走,最前方是主席台,主席台左方是升旗台,升旗台中央挺立着一根高高的旗杆,旗杆顶上飘着一面鲜艳的五星红旗。每周星期一,全校师生都在操场举行升旗仪式,伴着义勇军进行曲,五星红旗冉冉升起,同学们唱着国歌,从心里生出一种对祖国的热爱。
操场的两边是教学楼,与主席台后的主楼连成一体,是我们学习的地方。我们班的教室在一楼,教室的前面是一台多媒体,上课时老师通过它教会了我们很多知识。后边的墙上是黑板报,每期的黑板报都是我们自己办的,月月都有新花样。我们在这宽敞明亮的教室里学习,朗朗的读书声常常在操场边就能听见。
下了课后,最吸引同学们的地方就是乒乓球台了。记得有一次我和沈华傲打比赛,一开始我连输4球,轮到我发球了,我鼓足劲发了个猛球,正落在她反手边的台上,她还没反应过来,我就赢了一球。接着我又往她正手边发了一球,“小沈”回了我一个高球,我抓住这个机会猛抽一下,又赢了一球。之后的比赛我俩越打越激烈,虽然最后我还是输了,但我还是非常高兴,因为这活力四射、小巧玲珑的乒乓球给我带来了无穷的乐趣。
啊,我爱我们的校园!它是我们学习、生活的乐园。
中学生中考校园类作文600字4
在校园的南院和北院之间,坐落着一颗美丽的“珍珠”曲水流觞。
我不仅喜爱这一颗“珍珠”,更喜爱它的四季。
“一日之计在于晨,一年之计在于春。”春天到了,曲水流觞焕然一新,嫩绿的小草迫不及待地钻出地面,探出了尖尖细细的小脑袋,好奇地打探着这个世界。一眨眼,原本湿漉漉的`地面一下子就穿上了一件绿油油的外套。树杈上红彤彤的小花也绽放出了美丽芬芳的笑脸,对着我们微笑。再看那清澈见底的小河,五彩缤纷的鱼儿争先恐后地跳出水面,快活地享受春天清新的空气。
在池塘正中央,还有一座白花花的石桥,它似一位勇士,保护着这里的安全。湖底凹凸不平的石块一个又一个的拼在一起,便形成了一道道高低错落的瀑布,水生喧腾,昼夜不息。瀑布旁的假山好似一只小鸭子,快活地在水中游来游去。
说到这儿,同学们是不是觉得少了什么?没错,就是亭子,亭子它一动不动的站在瀑布上方,红墙黄瓦,十分精致,为我们提供了良好的避暑场所。看见这一画面,我不由自主地吟诵起宋代诗人朱熹所写的《春日》:“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”
“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”不知不觉中,夏公公便悠闲地走了过来。夏日炎炎,太阳像一个大火炉般烤着大地,知了趴在池塘边的大树上,不耐烦地大声喊道:“热啊!热啊!”花草树木被烤得弯了腰,无精打采的。而水中的鱼儿在快活地嬉戏着,天空中飞舞的蜻蜓见了,也想凉快凉快,便睁大了眼睛,“嗖”的一声上演了一出“蜻蜓点水”的节目。岸上的青蛙也时不时跳进凉爽的水中,凉快后,便跳进假山中和同伴们玩耍
“解落三秋叶,能开二月花。”秋天到了,青蛙们忙着冬眠,大树妈妈依依不舍地送走了树叶宝宝。曲水流觞到处都五彩缤纷,有的开出了金灿灿的菊花,有的结出了累累的小果子一切都是那么的美妙!
伴随着“呼呼”的西北风,冬爷爷的脚步近了,为我们带来了第一场令人兴奋的雪。小河结冰了,不过我知道,等春姑娘一来,她便会把万物给唤醒的。四周雪白的景物再加上天空中纷纷扬扬的雪花,那是一幅多么美丽的图画呀!
我爱我的校园,更爱那美丽的“珍珠”曲水流觞。
中学生中考校园类作文600字
记得我刚来到小学的时候,对什么都好奇,这儿看看,那儿看看,一刻也停不下来。
校园里,我最喜欢的,要数那颗玉兰树了。
春天,新的生命来到了这里,降临在玉兰树上。原本单调的玉兰树只有一些大叶片,深绿色的树叶,上面夹着些土黄色与棕色,高大粗壮的树干,上面全都是这样的树叶。现在,它变了,它变得富有生命力。刚开始的时候,玉兰树上冒出几个花骨朵儿,这树上的花骨朵可不一样,虽说是花蕾,可也有两三朵月季那么大。接着,那些先长的花儿慢慢开了。可树上还接二连三的长着花蕾。
开出的花儿是乳白色的,一层一层的,小的外面套着大的,如果你在树下捡片花瓣,你会发现,每到花瓣两端的时候,花就会慢慢变黄。这些花朵亭亭玉立的,好像仙女的舞裙那么美丽,好像天边的云朵那么淡雅。每次走到玉兰树下,总会在那停留一会儿,闭上眼睛,阵阵芳香扑面而来,沁人心脾,虽说没有牡丹国色天香,但我却独爱它的淡雅。
夏天,玉兰花慢慢谢了,而大树却更茂盛。叶子长得更大更繁茂了,那翠绿的颜色,在阳光的照射下,叶子越发绿的发光了。玉兰树十分茂盛,正是因为它的茂盛,所以为我们留下了一大片树荫。烈日艳艳的阳光炙烤着大地,在骄阳似火的天气里,玉兰树依然屹立在那儿。当我们热的实在忍不住了,就一个劲儿的往哪儿跑,走进树荫,一阵阵凉风从我脸上划过来,使人神清气爽。
秋天,花儿都谢了,无影无踪,没有留下半点踪影。叶子也慢慢的落了,有的叶片整个都变成了褐色,有的还留下一点青绿,有的就变得十分脆弱,轻轻一碰,它们就飘落下来,在树下捡一片树叶,当着书签或是扇子,这是我们常有的活动。
冬天,大多树叶都已经飘落了,凛冽的寒风呼呼的吹着十分刺骨。但是玉兰树上还有些树叶坚强的留下来尽管它们是那么的脆弱。有时,下雪了,树上堆积着一层薄薄的雪,就好像涂上了一层晶莹的白糖。
看这玉兰树,我不禁想到:玉兰树,你虽然没有语言,但我知道,春天,你留给我们芬芳,夏天,你为我们遮阳你陪伴我们度过春夏秋冬,你用尽全身的力气,只为了我们,你不娇气,即便骄阳似火,即便隆冬来临,你依然屹立着,你是那么的坚强,你永远是我们的榜样。
中考写“感”类作文专题精练
【专题精练】
[文题之一]
请以《噢,我明白了》为题,写一篇文章。
要求:1.在自己的经历中选取一两件事情或几个片断。
2.中心突出、鲜明,思想健康。
3.字数在500字左右的。
[应试指导]
对《噢,我明白了》这个文题,在审题时要抓住以下三点:其一,要读懂文题。关键是要抓住“明白”二字,“明白”说穿了就是感悟、领悟到了的意思。可见,该文题必须写成生活感悟类文章。此外,文题中的“噢”和“了”虽不起关键作用,但不可轻易放过。“噢”是叹词,有惊叹之意,能表现出生活感悟之后的惊喜之情。“了”为时态助词,表示确实感悟到了之意。“我”,表明文章要用第—人称表述。其二,要明确生活范围。文题里的“我明白”并不表示生活范围,而要“明白”,必须通过“我”接触人或物,或具体事、具体场景,才能对其感悟。其中的人、事、物、场景不可能超出社会生活、学校生活和家庭生活的范围。在表述上述生活时,要想到是在为“感悟”作铺垫,这些文字要能够感悟生活,便于感悟生活。其三,不要忽略“感悟”。生活是感悟的本源和对象,有了生活才有感悟。感悟是对所表述生活的概括和抽象,是对所表述的生活施以关键且重要的一笔,是画龙之后的点睛。“感”,须是真情实感,“悟”,要顺理成章,水到渠成,它是对所表述的生活做出的理性思考,是生活现象的本质揭示和聚焦。总之,感悟是燃烧,是升华,是文章的致力点,也是文章的成败关键所在。
[文题之二]
以“悟”为题,写一篇600字左右的记叙文。
要求:1.文章中心要明确,语言要通顺、简洁、得体。
2.要用议论、抒情的方式写出你的感悟。
3.字数600左右,书写要工整,标点要正确。
[应试指导]
此文题既要叙写具体的事件,又要从具体的事件中提炼出独到的感悟,可以运用由表及里的铺展方式。写好此文的难点在引发感悟上。引发感悟时就注意如下三点:一、感悟要自然。它就是从事件的本身自然而然地引发出来,而不应该是在文章中强行贴上标签。二、感悟要新颖。它不应总是前人总结过的陈词滥调,而应该是“人所未发”的警言哲思。三、感悟要精短。它应以一当十,切忌啰啰嗦嗦。
[文题之三]
在初中生活的成长道路上,你可能曾经做过傻事,或遇到过失败,或有过后悔,或流下伤心的眼泪……但正是这些经历,使你逐步增长了见识,感受了人生,获得了启迪,体验了纯真……根据括号中对选择立意的提示将题目《_____________告诉我》(过错、挫折、失败、忏悔、眼泪……)补充完整,写一篇600字的文章,诗歌除外,文体不限。
[应试指导]
这是“感悟”类的半命题作文,它侧重于写对生活的体验,同时这也是写“我”类的半命题作文,它侧重于写自己的亲身经历,它还是写“挫折”类的半命题作文,可千万不要写成《成功告诉我》之类带有欢乐之情的文章。一般也不要写成《父母告诉我》、《老师告诉我》之类内容指向不明的文章,要扣紧提示语,写生活中的教训,生活中的过错,在审题时一定不要忽略这一点。再者,虽然文题中说到“文体不限”但仍要以稳妥为要,主要从记事抒情寓理方向去考虑。
[文题之四]
以“学会_________”为题(横线上的内容自定),写一篇不少于550字的文章。
要求:1.内容真实,思想健康,结构完整,语言通顺无错别字。
2.除诗歌外,文体不限。
3.文中不得出现真实的人名、校名和地名。
[应试指导]
此题为半命题作文,自由性不是太大,能够填入的内容也不是太多,所以写作起来可能会不好驾驭。那么,写好本题的关键就是要在内容上避俗求新。首先,在拟题上要注意一个“虚”字,千万不要填上诸如“学会煮饭”、“学会洗衣”、“学会做家务”等这样俗不可奈的旧题,应该避实就虚,填上如“学会生存”、“学会拼搏”、“学会坚强”等含义深远的新题。其次,在选材上力求一个“实”字,一定不要铺陈和堆砌一些空洞无物的套话,追求华丽的词藻而淹没了文章的内容,其实写一件实实在在的小事完全可以支撑起文章的主题。最后,在立意上要考虑一个“深”字,文章在结尾处一般都有一个点示主题的步骤,在此,应该多做文章,深入一步,推进一步,不要犯了无病呻吟和隔靴搔痒的通病,或者沿袭前人的观点人云亦云。
[文题之五]
请以《我懂得了珍惜________》为题,写一篇文章。
要求:1.在文题的横线上填上适当的词语,使文题完整。
2.文章以记叙为主,可以运用多种表达方式,除诗歌外,文体不限。
3.字数不得少于600字。
[应试指导]
本题破题的难点在于读懂文题,审清题意。要懂得本文题是需要写一件或几件事,在事实的基础上再行“感悟”。否则,就难以破题写作。求新的难点在于怎样从所表述的生活中,发掘出新的感悟、获得新的收获。写作本题应致力于在所述的平常生活中发现新的东西,这些东西应当是生活的哲理或自然的规律等等。打开本题求新门径需要摒弃思维定势的影响,洞开平日积累新观点和新事实的仓库,将其集于笔端,形诸文字。求实的难点和重点在于,如何在所述自身经历过的生活中,实事求是地摆出“感悟点”,做到既尽其“材”,又不任意拔高。写作本题应致力于生活材料和“感悟点”之间的平衡关系的处理。本题打开求实门径之法是进行生活写真,据实拎出“感悟点”。
[文题之六]
以“生活”为话题,也可按你要写的内容,在“生活”二字的前面或后面加上适当的词语,如《热爱生活》、《有意义的生活》、《生活的道路》等,然后按自拟的题目作文。
要求:1.结合实际,写出真情实感。
2.根据内容选择恰当的表达方式,除诗歌以外,文体不限。
3.字数600字左右。
[应试指导]
写好这个题目,要注意“有新意”三个字。第一,文题的拟定要有新意,不要一般地用《生活》这样的俗题、大题、熟题,要拟出角度新颖,富有文采的题目。第二,文章的内容要有新意,最好不要将那些熟悉的一件小事之类的题材转用到这个文题中来,要挖掘生活中的闪光点,对其进行有诗意的表达。第三,文章的结构要有新意,可以而且应当运用“横式结构”来组织文章内容。
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中考写“他”类作文专题指导
【学习目标】
1.学会仔细观察你身边的“他”。
2.能通过细腻的描写再现熟悉的“他”。
3.能在事件中展现个性鲜明的“他”。
4.能深入全面的刻画与众不同的“他”。
【考点聚焦】
1.描写式刻画“他”,述外貌特征。
2.评价式刻画“他”,说精神品质。
3.事件式刻画“他”,点个性特点。
4.想象式刻画“他”,描过去未来。
5.综合式刻画“他”,呈鲜明形象。
【知识累积】
要写好“他”,写活“他”,应把握如下内容。
1.描写人物的方法。常用的描写人物的方法有:肖像、外貌、语言、动作、神态、心理等方面的描写。
2.描写人物的技法。正面描写与侧面烘托;简笔勾勒与工笔描绘;对比刻画与环境映衬;细节描绘与漫画描摹等。
3.描写人物的角度。个体相与众生相;一人一事与一人多事;多事多人与多事一人;个人对比与个人群体对比等。
4.描写人物的名言。
鲁迅:“白描”却并没有什么秘诀。如果要说有,也不过是去粉饰,少做作,勿卖弄而已。
老舍:人的外表要处,足以烘托出一个单独的人格,不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底,没有用的东西往往是人物的累赘。
巴金:要写人,得接近人,关心人,了解人,而且爱人。
果戈理:外形是理解人物的钥匙。
叶圣陶:描写人物,假若只就人的共通之点来写,则只能保存人的类型,不能表现出某一个人。要表现出某一个人,须抓住他给予我们特殊的印象。
【卓越思维】
所谓写“他”,就是通过对人物的外貌、语言、动作、心理、神态等方面的刻画,来表现其外貌特点、个性特征、思想情感等。写活“他”,不仅要画其形、描其神,更应铸其魂。写好“他”,应注重从以下方面着手。
一、展开细腻的描写刻画人物。
描写是塑造人物的主要手段,展开细腻的描写应注意以下三点。
描写要真实。我们笔下的人物形象必须是真实可信的,不可一写正面人物就是完美无缺,一写反面人物就是一无所是,应该辩证的描写人物的优点与缺点,给读者真实的感受。
描写要细腻。要突出人物鲜明的个性特点,就要采用多种恰当的方法对人物进行细腻的描写;写外貌,应力求写出人物的风度、气质和神韵;写动作,应精选动词,对其行动过程进行生动的描摹;写心理,应善于运用细腻的内心独白、梦境或幻境揭示人物丰富复杂的内心情感;写语言,应揣摩人物说话的语气、语态,让个性化的语言充分展示人物性格特征。
描写要抓住特点。可运用生动的细节对人物进行正面描写,来突出人物特点;可将不同人物或同一人物的不同方面进行对比,来抓住人物特征;也可利用其他人物的介绍、评价,用侧面烘托的方法来呈现人物特征。
描写人物忌面面俱到,眉毛胡子一把抓;忌千人一面,毫无个性的差异;忌主次不分,没有典型形象。
二、搜寻典型的事件支撑人物
人物的个性需放在典型事件中加以展示,只有在典型事件的支撑下,才能窥知人物的性格特征和内心世界。
搜寻典型事件的方法有:以小见大法,鲁迅的《一件小事》通过车夫送受伤老妇回家来表现其崇高品质;以平见奇法,魏巍的《我的老师》选用七件平常事来突出老师的人格魅力;矛盾冲突法,张之路的《羚羊木雕》通过人物对羚羊木雕的不同态度来表现大人的自私;对比烘托法,莫泊桑的《我的叔叔于勒》在对于勒前后态度的对比中鞭笞人性的冷漠;渲染铺陈法,鲁迅的《孔乙己》用众人对孔乙己的嘲笑鄙视来刻画其悲剧式命运;夸张漫画法,吴敬梓的《范进中举》用胡屠夫打婿治病扯衣褶皱等来活画其市侩嘴脸;结尾出奇法,欧亨利《麦琪的礼物》对夫妇互赠的礼物变成没有实用价值的东西来讴歌爱情的纯贞……
三、勾画生活的环境烘托人物
环境是人物活动的背景。环境有社会环境和自然环境之分。环境可以为人物的个性服务的。或渲染人物活动的气氛;或暗示人物心情;或烘托人物的性格。
环境描写刻画人物的方法有:以实景衬实情。物定的社会环境造就特定的人物形象,如《故乡》中的闰土生活在“多子、饥荒、战争”的年代,因而是一个麻木、贫苦的形象。特定的自然环境暗示特定的人物心情,如《羚羊木雕》中“月亮出来了,发出冷冷的光”来暗示“我”内心的沮丧。以实景衬反情。以乐景衬哀情,如《卖火柴的小女孩》中富人家飘出的欢庆圣诞的乐曲来反衬小女孩的悲惨遭遇。以哀景衬乐情,如《夜走灵官峡》中以气候的恶劣来反衬劳动者的热情。还可以以幻景衬实情,通过想像,幻觉来表达情感、感受。
环境描写可点缀散见于文中,也可铺陈集中于文中,但必须为人物服务。
总之,我们采用众多的方法对人物进行细腻的刻画,就是让“他”形象鲜明的站立在我们的文章中,成为一个有血有肉,可观可感、丰满而又有感染力的形象。
【知能解说】
[中考名题一]
题目:心愿
要求:1.写一篇600—800字之间的记叙文。
2.以记叙、描写为主,适当穿插议论抒情等表达方式。
3.要中心明确,有真情实感。
4.书写要正规认真,否则扣分。
5.不得出现具体的校名、人名,一律用字母A、B等代替。
(2001年烟台市中考题)
[名师指路]
这是一道可以写“他”的作文题。在构思上可采用“横式”和“纵式”构思的模式。“横式”可写“他”的许多心愿,最宜散点铺排,也可写不同人的不同心愿,如老师的心愿是桃李满天下,学生的心愿是金榜题名,农民的心愿是谷粒满仓……“纵式”可写“他”不同年龄阶段的心愿,如童年时的心愿是作保家卫国的解放军,少年时的心愿是成为名牌大学的学生,青年时的心愿是有份理想的工作,中年时的心愿是有个和睦幸福的家庭,老年时的心愿是祈盼家人平安健康……写作时注意“心愿”要符合人物身份。
[中考名题二]
题目我们这些少男少女
要求:1.要有真情实感,要努力做到有新意、有创见。
2.除诗歌外,文体不限。
3.字数不得超过稿纸的格数。
4.文中出现的地名、校名、人名一律用“××”代替。
(2002年黑龙江省中考题)
[名师指路]
写作此题,可从以下方面着手:从内容上,可写“少男少女”间的精彩故事,可写“少男少女”间的友谊磨擦。从构思看,可对这一群体的经历、学识、性格、心理、情趣进行概括式描写,也可选取一系列的“他”进行镜头式组合来以点带面。从主题上,可表现他们诙谐幽默的情趣,可展现他们多愁善感的性格,可突出他们奋发图强的意志。
[中考名题三]
爱,是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的生活中充满着爱,它伴随着我们的成长,丰富着我们的人生,同时我们也都在献出自己的爱,使世界变得更加美好。有些,我们正在感受到,老师、父母、长辈、甚至陌生人的爱;有些,我们正在期盼着,无私、真诚、深沉,甚至永恒的爱……
请以《______的爱》为题,作文。
要求:
1.请在题目空缺处填上一个合适的词语,构成完整的文题;
2.不少于600字。除诗歌外,文体不限,可以运用多种表达方式。
3.不能出现真实的地名、校名和人名。
(2002年江苏省徐州市中考题)
[名师指路]
首先填充标题,可从实处命题,如“妈妈”、“老师”、“朋友”等,可从虚处入手,如“沉甸甸”、“暖阳般”等。然后理顺文思,如写“沉甸甸的爱”可铺陈一系列人的爱的厚重,写“妈妈的爱”可截取一件小事来突出爱的无私。描写要细腻,情感要真挚。
[中考名题四]
读李白《早发白帝城》及相关资料,然后按要求作文
早发白帝城
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
唐肃宗乾元二年(759)春,李白因永王鳞案遭贬,流放夜郎。行至白帝城,忽遇大赦,惊喜交加,旋即放舟东下,速返江陵。诗中寓情于景,流露出了作才重获自由的欢快心情。
亲爱的同学,当你在中考试卷上重读这首诗的时候,你是否仍为作者欢快的心情和笔下的美景而深深感动呢?现在,假若时间已经倒流,假若你就是当时的李白,请把这首诗改写成一篇500字左右的文章,题目自拟。
(2002年湖北省宜昌市中考题)
要求:1.必须采用第一人称。
2.可以合理想象,补充相关人物和情景。
3.可以参考并运用其他资料。
[名师指路]
本题是一道写人的话题作文。标题应含蓄而富于文采,如“归心似箭”、“回家的感觉真好”等。构思应以表现人物心情为主,欢快是主基调。如写遇赦前的彻夜难眠,可通过对三峡的优美景色的描写来陪衬人物心情,还可插叙昔日春风得意的生活景象来烘托急盼回家的喜悦。联想和想象的细节要仔细揣摩,合情合理。
[魔师点化]
若在行文中直接引用李白的诗文来刻画人物心情、情感会为文章增色添彩。如写思乡之情的“仍怜故乡水,万里送行舟”;如写忧郁心情的“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”;如写豁达情怀的“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”;如写壮志满怀的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”……
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中考写“理”类作文专题精练
【专题精练】
[文题之一]
读“自信”
[应试指导]
这是一道命题作文题,写作此题应注意三点。开头部分宜灵活一些。可从生活现象中引出中心论点,可用与“自信”相关的名言引出中心论点,也可直接提出中心论点。主体部分宜丰满一些。可将“自信”与“自卑”、“自信”与“自负”对比,将自信的内涵阐解得更准确周密;也可以从“自信是战胜困难的秘诀”“自信是超越自己的法宝”“自信是通向成功的阶梯”等方面,将“自信”内容写得丰满厚重。结尾宜精短一些。可引用“我们应该有恒心,尤其要有自信心”之类的名人名言照亮全篇,可运用“自信是照亮我们成才的明灯”等自创的警句画龙点睛,也可以运用富有激情的排比句结束全文。
[文题之二]
生活中需要___________
请将上面的文题补充完整后写一篇作文,文体不限,字数不少于600字。
这是一道半命题作文题。若写成议论文应注意以下几点。一是填充题目,所补内容要是自己十分熟悉的,要尽量体现时代特点。比如可填“创新”“合作”“诚信”“理解”“沟通”“宽容”“友谊”等词语。二是安排结构。可用“总分总”的横式结构来写,也可用逐层深入的纵式结构来写。三是展开论证。可用举例论证来增强文章的表现力,可用道理论证来增强文章的穿透力,可用对比论点来增强文章的说服力。
[文题之三]
许多熟语中都蕴含着一定的道理,比如:知足常乐、欲速则不达、人怕出名猪怕壮。你同意这些熟语中的观点?请任选其中的一条熟语,自拟题目,自定立意,写一篇600字左右的议论文。
[应试指导]
此题可从正面入手行文,也可以从反面入手创出新意。比如就可以写“不知足者常乐”“成功拒绝等待”“人要敢于出名”。现以《不知足者常乐》为例提供一种写作思路。开头针对“知足常乐”的熟语表明自己的观点:“不知足者常乐”;然后举例论证人类正是因为“不知足”才不断进步和发展;再联系改革开放大业,深入论证“不知足”就是要勇于创新,开拓进取,取得更大的成绩;最后总结:“知足只能得到暂时的快乐,而不知足才能得到长久的快乐。”
[文题之四]
两年一届的全国青年歌手电视大赛,总要推出一批优秀歌手,这些歌手的歌唱水平不可谓不高,可不少的综合素质测试却让人大跌眼镜。有的把“安史之乱”中的“安史”当成了地名,有的不知茅盾的代表作,有的弄不清“明月几时有,把洒问青天”是何人诗句……
请根据上面材料写一篇作文,题目自拟,文体不限,字数不少于600字。
[应试指导]
这是一则令人心痛的材料。若写议论文,角度很多。比如——“歌唱水准”与“人文素养”,“成名以后的忧虑”,“仅有甜美的歌喉行吗?”,“除了唱歌,你还知道什么”等等。在表达观点时,要注意语言的方寸。不可将这些歌手说得一无是处,不可使用一些侮辱性的词语,不可用太武断的语句把话说得太绝对。
[文题之五]
只要你稍加注意,你一定会发现在我们的周围有很多的“洋名”——穿的衣服,睡的床单,吃的糕点,喝的饮料,玩的玩具,用的器皿,还有旅店、商场、发屋,外加给新生的小孩取洋名也正成为一种时尚。请以此为话题,写一篇文章,文体不限。
[应试指导]
这是一个具有时代气息的话题,可以写成议论文。全文可以这样展开:先列举生活中洋名泛滥的现象;再剖析洋名泛滥的原因,接着论说洋名泛滥的危害,最后呼吁不要迷信“洋名”。列举现象的语言应简洁,分析原因的语言应严谨,剖析危害的语言应凝重,发出呼吁的语言应充满激情。
[文题之六]
2003年11月15日,神州五号顺利升空,中国首次载人航天获得成功,国人为之振奋,世界为之瞩目。请以此为话题写一篇作文,题目自拟,文体不限,字数不少于600字。
[应试指导]
这是一个很“大气”的话题。写议论文角度很多:可写载人航天的重要意义,写科学技术的迅猛发展,写
伟大祖国的繁荣昌盛,写中国人民的爱国热情,写杨利伟的献身精神……写作时应注意内容的丰厚。或在过
去与现在的对比中显现丰厚,或在由点到面的扩展中展现丰厚,或在逐层深入中呈现丰厚。当然也还应注意
文章的语言,从总体上看,语言应充满正气,充满激情,充满自豪,在以理服人的同时,做到以情感人。
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