曹植《情诗》阅读练习及答案
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篇首语：只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。本文为你选取作文曹植《情诗》阅读练习及答案四篇，希望能帮到你。
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曹植《情诗》阅读练习及答案
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成后面的题目。
情诗
曹植
微阴翳阳景，清风飘我衣。
游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。
眇眇客行士，徭役不得归。
始出严霜结，今来白露晞。
游者叹黍离①，处者②歌式微③。
慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。
[注]①黍离：出自《诗经》，是东周人缅怀故都之作，后借指故国之思。这里取其感伤乱离、行役不已之意。②处者：指役夫的家人。③式微：出自《诗经》，意为家人期盼役夫早归。
1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A．开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，景中含情，引发诗人的联想。
B．三、四句以乐景写哀情，与“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”所用手法一致。
．七、八句借物象变化，既写出时间流逝，也表现了游子有家难归的心情。
D．九、十句所运用的典故，委婉含蓄地传达出“游者”和“处者”思亲盼归的情感。
16．这首诗体现了建安文学“悲歌慷慨”的特点，它表达了什么样的情感？
答案：
1．B项，“与‘梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴’所用手法一致”分析错误，“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”所用手法不是“乐景写哀情”，是以哀景写哀情。
16．抒发游子行役不得归的思乡怀亲的情感；表达了作者对身处乱离中的人们的深切同情；表现了诗人有志不得，渴望施展才华（或诗人渴望自由，一展抱负）之情。
杜甫《卜居》阅读练习及答案
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首诗,完成下面小题。
卜居
杜甫
浣花溪水水西头,主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事,更有澄江销客愁。
无数蜻蜓齐上下,一双鸂鶒对沉浮。
东行万里堪乘兴,须向山阴上小舟。
【注】①鸂鶒（xīhì）,水鸟名，比鸳鸯大而色多紫，俗称紫鸳鸯。
14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. “卜居”意为选择居处，根据诗歌内容看，诗人选择的居处应该是为读者所熟悉的
B. 首联写出了草堂的地理位置及自然环境，并透露出“卜居”于此的原因。
. 颈联与杜甫的名句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的写景手法相似。
D. 尾联中“乘兴”紧承前文，表明诗人有了居所，了却了后顾之忧，要大展宏图。
1. 诗歌首联写到“林塘幽”，请简要分析诗歌是如何体现的。
【答案】
14. D
1. ①首联从草堂的地理位置的角度体现了“林塘幽”，浣花溪绕着草堂潺潺流过，花草树木郁郁葱葱，环境幽静，令人沉醉。②颔联从远离俗务（人）的角度体现了“林塘幽”，那里离城区远，出了城郭就少了许多凡尘俗事的烦扰，而且那里还有澄清的溪水可以洗涤远客的忧愁，是一种心灵的幽静。③颈联则从自然风光（物）的角度体现了“林塘幽”，许多蜻蜒点水，都是自由地上上下下，鸂鶒戏水，成双结对，时浮时沉，悠闲自在。以动物之动来衬托林塘之幽，幽中有生气。
《大林寺桃花》《塞下曲》阅读练习及答案
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
塞下曲（节选）
李白
五月天山雪，无花只有寒
笛中闻折柳，春色未曾看
请联系选文的内容，说说两首诗分别写的是哪一种物侯现象。（4分）
答案：
《大林寺桃花》：大林寺地势高花开迟。（1分）体现高下差异影响了物候现象。（1分）
《塞下曲》：天山到了五月仍没有花。（1分）体现高下差异或南北（纬度）差异影响了物候现象。（1分）
作者其它练习：《伯兮》阅读练习及答案
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐橙子辅.导诗，完成14~1题。
伯兮①
伯兮朅②兮，邦之桀③兮。伯也执殳④，为王前驱。
自伯之东，首如飞蓬。岂无膏沐，谁适为容？
其雨其雨，杲杲⑤出日。愿言思伯，甘心首疾。
焉得谖草⑥，言树之背。愿言思伯，使我心痗⑦。
（注释）①选自《诗经·国风》。伯：兄弟姐妹中年长者称伯，此处指丈夫。②朅（qiè）：英武高大。③桀：同“杰”。④殳（shū）：古兵器。⑤杲（ǎo）：明亮的样子。⑥谖（xuān）草：萱草，忘忧草。⑦痗（èi）：忧思成病。
14．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是
A．《伯兮》与《采薇》都与战争有关，而写作角度不同。《伯兮》是从思妇的角度来写，而《采薇》则从战士的角度来写。
B．《伯兮》的第一章通过“朅”“桀”“为王前驱”等内容，赞扬了“伯”的形象、才华与地位，表达了女子内心的骄傲与自豪之情。
．赋、比、兴是《诗经》中常用的表现手法。本诗中“焉得谖草，言树之背”与《氓》中“桑之未落，其叶沃若”所用手法完全相同。
D．诗歌紧扣一个“思”字，边叙事，边抒情，塑造了一个温婉的女性形象——对丈夫深深的思念，但并没有过于激烈的怨愤。
1．《伯兮》的第二三章是如何层层深入地表达女子的思念之情的？请结合诗句内容简要概括。（6分）
答案：
14．
1．全诗采用赋法,描述步步细致，感情层层加深，表现主人公的内心冲突以及冲突的辗转递升。①第二章：绘肖像(用比喻)——因思夫而无心梳妆。②第三章：写心理(作类比)——盼夫像盼雨般难，因思夫而头痛。
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