蚂蚁的力量-小学生记叙作文400字

Posted 2023-05-04

篇首语：知识就是力量，时间就是生命。本文为你选取作文蚂蚁的力量-小学生记叙作文400字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、蚂蚁的力量-小学生记叙作文400字（1）

2、蚂蚁的力量300 蚂蚁的力量（2）

3、蚂蚁的力量（3）

4、关于小学六年级作文练笔范文语文的魅力（4）

蚂蚁的力量-小学生记叙作文400字

“千里之堤，溃于蚁穴”这句话我总是搞不懂，为什么蚂蚁能摧毁那么厚的堤坝呢?直到有一天，我终于揭开了谜底。

那一天，我独自在小区里玩，正感到没意思时，忽然看见不远处有一个小黑点，我走过去一瞧，原来是一群小蚂蚁正在搬运食物。一群小蚂蚁围着一只大虫子团团转，我想：没办法了吧，就知道你们不行。过了一会儿，蚂蚁群向大虫子进攻了，几只蚂蚁飞快地窜到大虫子身边，敏捷地爬上去，咬下一点运回洞里;不一会儿又出来，再爬上去，咬下来，搬回去;又出来……这样重复了几次之后，所有蚂蚁一齐出动，把大虫子抬起来，运回洞里。

不一会儿，这只大虫子就被一群蚂蚁抬走了。我又回想起刚才的一幕。前后几分钟的时间，小蚂蚁们完成了一项巨大的任务，我突然想到：天哪，这不正是蚂蚁能毁坏堤岸的力量吗?单看一只，它的力量微不足道，可是，如果把所有蚂蚁的力量加起来，那一个堤坝都不算什么，这就是蚂蚁的力量。

由此，我想到了中国14年抗战时，如果那时候我们不团结，祖国就没有今天的辉煌，可能到今天我们还没有解放，正因为那时我们像蚂蚁一样团结，才有了今天的幸福生活。

蚂蚁的力量300 蚂蚁的力量

蚂蚁的力量300(一)

蚂蚁的力量

今天中午，我闲着没事干在外面蹓跶。走着走着无意间发现了一窝蚂蚁，我觉得很有趣，于是蹲下来仔细观察。正当我看的着迷的时候，不小心我口袋中的爆米花撒了一地，这时一只蚂蚁“侦察兵”从洞里出来了，它急匆匆走到米花旁，看样子它想把将食物要搬走。我想，它身体那么小，就算使出全身的力气也只能搬动半粒米。正当这时，不知道从哪里跑出来一群蚂蚁，我仍然轻蔑的想：这十几个蚂蚁能搬走这些米，简直是“吃”心忘想。可是事情不像我想的那样，那十几只蚂蚁齐心协力一起把那些爆米花很快搬走了。

我今天总结出了一个道理，那就是：人心齐，泰山移；人心散，搬米难。

蚂蚁的力量300(二)

营销理念

一、孜孜不倦

蚂蚁从不放弃，如果它们奔向某个地方，而您想设法阻止它们，它们就会寻找另一条路线；它们或往上爬，或从地下钻，或者绕行，直到它们寻找到另一条路线，从不停歇更无抱怨，为了目标，永远不知疲倦地工作下去，终究会得到它们想要的结果。天道酬勤，勤勉不知倦怠的人成功就掌握你的手里。

二、未雨绸缪

蚂蚁懂得把握先进的机会，为未来做好准备。蚂蚁在夏天储备冬天的食物，晴天储备雨天的食物，在粮丰的日子为粮荒的日子工作。告诉我们，当前所做的一切都是在为未来打算，今天的工作的好坏决定了今后工作的成败。“凡事预则立”，保持清醒的整体意识，提前着手，先期准备，这是干成事的另一个要素。

三、倾尽全力

蚂蚁可以搬运相当于它体重的100到400倍的重量，能拉动的是相当于自己重量1700倍的物体，被称为是世界上力量最大的动物。那么小的蚂蚁可以发挥出自己全部的力量做到超乎难以想象的事情，只能说在这个世界上没有做不到，只有想不到，只要能激发自己全部的力量，就会有让你意想不到的成功。

四、团队协作

一只蚂蚁您可能发现不了它、不在意它，但如果是成群的蚂蚁团不止人会害怕，就连狮子、大象都会为之而逃之夭夭，这就是团队的力量。圣地亚那大森林里的流传着这样一首歌谣：“羚羊在奔跑，因为狮子来了；狮子在躲闪，因为大象发怒了；成群的狮子和大象在集体逃命，那是蚂蚁团来啦”。一个团队需要紧紧地凝聚在一起，发扬高效的协作精神，这样组建的集体坚如磐石，韧如蒲苇。五、100%沟通

蚂蚁小而精悍，能在错综复杂的环境里做出准确的信息发布、接收，使得整个群体长时间生存在这个变幻莫测的世界里。互相准确、无障碍的沟通也是打开成功大门的关键锁匙，百分百互动会给你更大的丰收。

六、创新进取

蚂蚁这个古老的物种直到今天仍然兴旺发达，取决于它们能够随时适应外部环境，随时调整生存方法，在历史的长河里留存下来。创新进取就是它们成功的前提之一。正是这样的精神才能促使团队在变幻莫测的市场经济中寻求更多的利润价值，拥有更强大的生存竞争力，长立兴盛而久不衰。

蚂蚁的力量300(三)

课外阅读300篇1.txt没有不疼的伤口，只有流着血却微笑的人有时候给别人最简单的建议却是自己最难做到的。打开心中的那把锁--精彩极了和糟糕透了--又是荠菜花开时--独享“体罚”之秘密--假如给你三天光明--勇气

妈妈的礼物--诚信的力量--窗--啊，时间--圆是美丽的--离黄金只有3英尺

风雪夜中亮着一盏灯--丢失的东西--香甜--高尔基和孩子们--美的启发--老街

蜜蜂和蚂蚁--长成一颗珍珠--一个小村庄的故事--快乐如风--我爱小草--高贵的施舍中奖以后--选择--信任--父亲教我听歌--丁香--微笑的魅力

谁与我同行--什么最广阔--泥土--和氏璧--闪光的扣花--苏珊的帽子

20美金的价值--神圣的跪拜--骄傲的徒弟--父亲的难题--不为什么--再坚持一下人与人之间--放水--市长的柱子--一步--荷叶与红莲--杯弓蛇影

我和老师有个秘密--我的信念--寻求现实的人--梦想家--第21位应聘者--伞的故事耐磨的人生--最后一只蝴蝶--谈谈幻想--举起你的左手--神秘的火星--镇定的女主人那年的江水--青蛙和大雁--死也不倒下--轻轻的一声叮咛--不动笔墨不读书--一个苹果孔雀和鹤--打伞的女孩--被人相信是一种幸福--七颗钻石--心灵有耳--男儿本色参考答案--把屈辱当作鞭子--人生之谈--卧薪尝胆--一把断尺--另一扇窗子

母校--变--吐鲁番盆地--她是我的朋友--探望--老师的教诲

锁匠的徒弟--要善问--欣赏是一种善良--闲谈“读书法”--生之喜悦--一只贝

1、打开心中的那把锁

一代魔术大师胡汀尼有一手绝活，他能在极短的时间内打开无论多么复杂的锁，从而逃生，从未失手。他曾为自己定下一个富有挑战性的目标：要在60分钟之内，从任何锁中（挣脱、挣扎）出来，条件是让他穿特制的衣服进去，并且不能有人在旁边观看。

英国一个小镇的居民决定向伟大的胡汀尼挑战，有意考验他。他们特别打制了一个（坚固、结实）的铁牢，配上一把看上去非常复杂的锁，请胡汀尼看看能否从铁笼中出去。

胡汀尼接受了这个挑战。他穿上特制的衣服，走进铁牢中。牢门“哐啷”一声关了起来，大家遵守规则转过身不去看他怎样打开锁。胡汀尼从衣服中取出自己特制的工具，开始工作。 30分钟过去了，胡汀尼用耳朵紧贴着锁，专注地工作着；4分钟过去了，一个小时过去了，胡汀尼头上开始冒汗。最后，两个小时过去了，胡汀尼始终听不到期待中的那锁簧弹开的声音。他（精疲力竭、竭尽全力）地将身体靠在门上坐下来，结果老门却顺势而开。原来，牢门根本没有上锁，那把看似很厉害的锁只是个样子。

小镇居民故弄玄虚，考验了这位大师。门没有上锁，但胡汀尼心中的门却上了锁。

曾经有一位撑竿跳的选手，他一直苦练却无法越过某一个高度。他失望地对教练说：“我实在是跳不过去。”教练问：“你心里在想什么？”他说：“我一冲到跳线时，看到那个高度，就觉得我跳不过去。”教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”

他撑起竿又跳了一次，（果然、竟然）越过。

其实，只要打开心中的那把锁，便可以突破阻挠，粉碎障碍，很多问题就会迎刃而解。

1、选词填空。 2、据义写词。（从文章中找出有关词语。）（1）、特别打制。（______ ）

（2）、小镇居民故意将牢门没有上锁，让胡汀尼搞不清其中的缘由，由此考验了这位大师。（_________）

3、用“___”划出短文中揭示中心的语句。______ 4、认真读短文，完成填空。___ 胡汀尼是一位_________ ，他的绝活是_________ ，然而面对英国某小镇的居民的挑战，他_________ 。你觉得其中的原因是_______________ 。一位撑竿跳的选手一直无法越过某一个高度，但最终他越过了，这是因为___________________________。、写出你读了短文

后，从下列句子的悟出了什么，注意加点的词语。教练告诉他：“你一定可以跳过去。把你的心从竿上‘摔’过去，你的身子也一定会跟着过去。”_____________________。6、由胡汀尼的失败，你想到了生活中许许多多的失败了吗？短文中说“胡汀尼心中的门却上了锁”，请你联系生活实际或者你的见闻，对这位一代魔术大师讲讲自己的看法或对他提些建议，可以举个事例谈。_______________

2、精彩极了和糟糕透了

记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着："巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！"她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。

______整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。

______七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我简直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。

______"这是什么？"他伸手拿起了我的诗。

______"亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了„„"母亲上前说道。 ______"对不起，我自己会判断的。"父亲开始读诗。

______我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。

______"我看糟糕透了。"父亲把诗扔回原处。

______我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

______"亲爱的，我真不懂你是什么意思！"母亲嚷着："这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。"

______"我不明白，"父亲并不退让，"难道这世界上糟糕的诗还不够多么？"

______我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母亲还在为那首诗争吵着。

______几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励。因此我还一直在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。"写得不怎么样，但还不是毫无希望。"根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满12周岁。

______现在我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说："巴迪，这是你写的吗？精彩极了。"我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说："我想这个糟糕透了。"

______这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际："精彩极了"，"糟糕透了"

______"精彩极了"，"糟糕透了"„„它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因"精彩极了"而搁浅，也不因"糟糕透了"而颠覆。

1.横线处时间词语连用，是为了表现巴迪_______________的心情。

2..用文中原句回答：为什么说"我越来越体会到我当初是多么幸运"？答： _________________________________

3."精彩极了""糟糕透了"是父母对"我"的两种态度，这两种态度是母亲对我___________；父亲对我___________。

4.从下词语选出反映"我"思想感情变化过程3个词语，填入括号。得意信任醒悟悔恨失望（）→（）→（___）

.用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是__________________________________ 参考答案：1、用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。 2、因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”3、热情鼓励严格要求、我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。

3、又是荠菜花开时______

我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。

兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃。”我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。

1、按要求写近义词。广阔（___ ）_________疑惑（______）

2、用“_________”画出文中点明题意的句子。3、荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。__________________

4、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会到的？________________________

、按要求回答。（1）联系全文回答。“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？__________________

（2）读句子，联系生活经验或运用想象回答。“我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。”这个活动室会有哪些活动？__________________

6、在你的家乡春天有哪些有趣的活动？请你回忆一下，观察一下，然后用几句话介绍一下。

4、独享“体罚”之秘密

（1）在我们镇上住了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全镇老少的严师。

（2）那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比试着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪（废费）你们的时间，也消（摩磨）我的时间，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。

（3）我勉强（qiǎn qián ）做了一半，就被卡住了，任凭绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯林特女士的禁（ jīn jìn ）令，暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。伊丽莎白传达来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼——还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。

（4）这次作弊的（代价价值）首先是一个漫长的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意

（装腔作势装聋作哑）罢了。思前想后，我拿定主意，决定和伊丽莎白一起去自首。

（）周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了------”

（6）“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯林特女士拿起笔，在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字。

（7）这时，又看到她操起了松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。

（）她吩咐我们分别站在办公桌的两头。我们不敢怠慢。“现在你们都伏在自己身边的椅背上——把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。

（9）我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却上来了：伊丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。

（10）“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。

（11）“啪！”伊丽莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧，是我的错！——伊丽莎白，你怎么了？”

（12）几乎在同时，我们都睁开眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到（）伊丽莎白竟红着脸说（）你说什么（）是你在挨揍呀（）

（13）怎么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板“啪！”哦，原来如此。

（14）——这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的“休罚”究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士崇拜者的同时，独享这一份秘密。

1、拼音字词：用“——”标出文中（2）到（4）自然段括号里的正确读音、汉字和词语。

2、标点运用：在（12）自然段的（）里加上合适的标点。

3、情节梳理：请联系短文内容，把下面描写“我”的心理体验的词语按先后顺序写下来（只写序号）

（1）惊恐万分阶段（2）恍然大悟（3）痛心疾首（4）战战兢兢（）慌慌张张________________________

4、品味语言：（1）读了“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日”，我对这句话中的“诚实”的理解是：________________________________________________________________________

（2）读了“‘姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果——否则，你们不会真正记住！’说着，弗洛斯特女士拿起笔，在我们的试卷上写上‘考试零分’四个大字”，弗洛斯特女士的形象在脑海里鲜活起来，她留给我的印象是：___________________________________________________

、深层探究：

（1）短文中的“体罚”指的是什么？（用一句话概括）_________________________________________________________

（2）为什么说这次“体罚”是一种享受呢？（至少写出两点理由）________________________________________________

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台湾岛美丽、富饶，是祖国的宝岛。

台湾岛的西部平原盛产稻米和甘蔗，人们把它叫做“米仓”和“糖库”。台湾岛鲜果四季不断，出产最多的是香蕉和菠萝，一向享有“水果之乡”的美名。

台湾岛上树木繁茂。高山地区有密密层层的针叶林，森林面积占总面积的%，是我国的木材重要产地之一，被称为“绿色宝库”。

台湾岛除了有丰富的森林资源，还有许多矿产和水产。地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。周围广阔的海洋有着丰富的水产，仅鱼类就有00多种，著名的有鲨鱼、鳗鱼等。台湾岛的中部和东部都是山地。最高的一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高的山峰。山顶上冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。

日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵鲜艳。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。

台湾自古以来就是我国神圣领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞。当前，海峡两岸人民正渴望早日团聚，实现国家的和平统一。

１、加个题目。２、写台湾岛富饶的是第＿＿、＿＿、＿＿自然段；写台湾岛美丽的是第＿＿、＿＿自然段。

３、短文中称颂台湾岛富饶的美名有“米仓”、＿＿、＿＿、＿＿４、概括第六段大意＿＿＿＿＿＿＿＿

５、用“～～”划出文章过渡句，用“___ ”划出文章中心句。

假如给你三天光明

我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它，于是便饱食终日，无所事事。

有时我想，要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。（）认为岁月还相当漫长，我们的每一天（___）不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会充满热情。

我们对待生命如此倦怠（dai），在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？（）瞎了的人（___）更加珍惜光明。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋，人得了病才想到健康的幸福。

我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。

我多么渴望看这世上的一切，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在

蚂蚁的力量

相信大家都见过蚂蚁，它是最常见的了。一只蚂蚁是多么的弱小啊！一滴小水滴便可以把它淹死，在动物界中，一只蚂蚁连一只小瓢虫都打不过。可是，有些时候，它又是多么的强大！蚂蚁身体虽然小，但是，它却有着非同一般的力量。

在非洲，有一种食肉蚁，它能穿过高山，越过河流，它能攻击村庄，打败猛兽，使无数的人丧命。蚂蚁原来这么强大，你们知道它是如何使一小点身躯发挥出如此惊人的力量吗？蚂蚁们过河时抱成一团，这样虽然会淹死部分蚂蚁，可中心力量却保存了下来。它在攻击人时，成群结队地涌上去，疯狂地撕咬人的肉，相互拉住，防止掉落，几十分钟内，一个活生生的人就变成一堆骨头。一只蚂蚁和蝎子打架，赢的肯定是蝎子，如果这只蚂蚁叫来了大群的蚂蚁，它们团结起来就一定能打败蝎子。原来，蚂蚁的力量就是团结！

换做我们人类不是同样的道理吗？两个班同学举行拔河比赛，如果一个班的学生自由散漫，一会儿说应该采取这个战术，一会儿说应该采取那个战术，注意力不集中，意见不统一，另一个班却非常专注，大家团结一心，往一个方向使劲，你们说谁会赢呢？两个班都是50个人，但是第二个班肯定发挥出超过50个人的力量。

一只小小的蚂蚁也告诉我们一个道理??团结就是力量！

关于小学六年级作文练笔范文语文的魅力

关于小学六年级作文练笔范文语文的魅力1

如果你问我力量源自什么？我会回答：力量源自于团结合作。也许你不相信千里之堤，溃于蚁穴，但是我却像教徒相信主一样相信这个真理。

当你读完《敬重卑微》这篇短文，你会发现，原来微弱的力量组合在一起后，能转化为更强劲的力量，战胜巨大的困难。

一只小蚂蚁并没有多大的力量，只要一点火它就死了；但是，如果是一群这样卑微的小蚂蚁的话就很难被烧死了。你一点火，小蚂蚁们便会以最快速度抱成一个球，迅速滚出危险区域。当然，为了蚁群的利益，最外层的蚂蚁都被火烧焦了。

可能你听了会发笑，小蚂蚁哪有那么大的本事，但事实却不容争辩。的确，一群卑微的生命团结一致，通过它们自己的努力，就能创造出奇迹。

想到这里，我们人类??拥有高级头脑的动物，是不是应该反思一下呢？为什么总是不能团结到一块儿去呢？那是因为人的多样化，有的人很有集体荣誉感，什么事都想着集体，都愿意与其他人团结合作；而有的人则很自私，在集体里就是不愿意自己吃亏；有的人甚至像个寄生虫一样，总想别人“拖”着它走。就是因为这个原因，所以，在危急时刻都是各奔东西。有人会认为，这样不是很好吗？一点都不好，有时候，各奔东西反而一个也逃不掉。应该团结一致，集合许多人的大脑来想办法脱险。

作为人类，不应该那么愚蠢，想靠自己的力量脱险。虽然，我们比蚂蚁的力量大，但是在危急时刻，不见得一个人的力量就能大过一群蚂蚁的力量。一根筷子很容易折断，但是一把筷子团结在一起，一个人就很难折断。

人还是要慷慨些，要学会团结，只有团结了，才能找到力量的根源，一股股强劲的力量才会像泉水一般涌出来，解除眉之急。

关于小学六年级作文练笔范文语文的魅力2

一天，铅笔、橡皮和卷笔刀在小主人的文具盒里又相遇了。

橡皮说：“铅笔、卷笔刀呀，我们都为小主人做了这么多事，我们三人中谁的功劳大！”。铅笔说：“我的功劳最大，因为小主人有了我，才可以做画画、写作等方面的事。”卷笔刀不服气地说：“我的功劳最大，因为小主人写作时，把你的心脏写坏了，我还可以帮助你把你的心脏修理一下。”橡皮更不服气地说：“小主人画画时，画错的地方，还可以用我擦干净、重画。”铅笔、橡皮和卷笔刀争先恐后地说着着谁的功劳最大。

铅笔、橡皮和卷笔刀成了冤家，纷纷离开了，再也不是好朋友了。

一天，小主人正坐在椅子上用着铅笔画画，一下子画错了，主人问：“铅笔，橡皮呢？”铅笔说：“我和橡皮成了冤家，不是好朋友了。”小主人说：“快去给我把橡皮找回来，去吧！”铅笔在一个墙角下看见了橡皮，铅笔说：“橡皮，小主人需要你。”“我们不是冤家吗？”橡皮说。“小主人真的需要你，我们不是冤家，是好朋友了。”铅笔说。“那好吧，我们走。”从此，铅笔和橡皮成了好朋友。

有一次，小主人用铅笔写了一篇作文，一不小心，铅笔的心脏坏了，需要卷笔刀，小主人问：“卷笔刀在哪儿？”铅笔和橡皮异口同声地说：“我们是冤家，分开了。”小主人说：“快去给我找回来。”铅笔和橡皮在垃圾堆里找到了卷笔刀，卷笔刀说：“我们不是冤家吗？你们还来干什么。”卷笔刀，铅笔的心脏坏了，小主人需要你。橡皮说。“是吗”卷笔刀说。

铅笔、橡皮和卷笔刀又成了好朋友，从此和睦相处。小主人高兴地说：“你们成了好朋友，你们三个的功劳都非常大，你们也都是我的好朋友。

关于小学六年级作文练笔范文语文的魅力3

团结是什么？团结是拔河比赛时，人人不留余力的奋力拼搏。团结是什么？团结是比赛场下那异口同声的加油声。团结是什么？团结是一方有难八方支援……

大家都知道“一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。”的意思吧。它告诉我们：团结起来可以战胜一切困难。可是，真正能做到团结的又有多少人呢？

在小路边，我看到了一群蚂蚁，它们的身旁有一个苹果核。可是它们都没有办法抬起它。突然，不知是听了谁的命令，蚂蚁们全部爬到了苹果核下，然后一齐用力，苹果核被高高的举起，成功运往了蚂蚁巢穴。

看，连小小的蚂蚁都那么团结，和它们比起来，我们人类不知道要差多少倍。

又是平常的一天，我正要走进教室，里面传来一阵叫喊。“又来了。”我走进教室，天，我就知道，又是金子杰在打架。我上前把他拉开，然后回到座位上若无其事地看书，好像什么事都没有发生。哎，这已经不是第一次了，每次都是金子杰说不过人家就动起了手，真是可悲啊！

班级里基本上每个星期都会有男生打架，女生绝交。如果不是亲自体验过，我肯定不会写出这篇作文。知道我们班为什么唱歌唱那么好么？正是因为我们团结。如果我们当中缺了任何一个人，那就肯定唱不出那么美妙的音乐。

如果我们团结，大课间活动第一名绝不是问题。如果我们团结，可以解决多少困难啊！

所以，同学们，让我们团结起来，放下争吵，放下不满，团结一致，就可以战胜任何困难！

关于小学六年级作文练笔范文语文的魅力4

如果有人问我世界上拥有什么力量最强大？我会毫不犹豫的告诉他：“拥有团结的力量最强大。”也许你会问我为什么要这样说。别着急，沿着你的思绪继续阅览下列的文章，你会慢慢体会原来团结的力量是这样的神圣而伟大。

从前，铅笔、橡皮和转笔刀住在同一间屋子里，它们看不起转笔刀，常常奚落它。

一天，铅笔在全市书法比赛中得了“一等奖”，它高兴地回到家里，橡皮端来一杯水，笑眯眯地说：“兄弟，你可真了不起，写出来的字漂亮极了！”铅笔一听，得意忘形地说：“小意思，我还能在全国书法比赛中得奖呢！”

这时，转笔刀从外面回来了，铅笔冷冷地对转笔刀说：“转笔刀，你也给我倒杯水来。”“为什么你不自己去倒呢？”转笔刀奇怪地问。铅笔大声说：“你算什么，叫你去你就得去。我让你住在这里已经是包容了，你什么本领也没有，跟你住在一起，我就感到羞耻！”

转笔刀听后，默默地转身走了。一天，铅笔在练字，突然笔芯断了，铅笔很焦急。这时它想起了转笔刀，它觉得自己错了，就跑出去找到转笔刀，并诚心诚意地对转笔刀说：“转笔刀，我错了，请你原谅我，你回来吧！”转笔刀原谅了铅笔，和它一起回家了，并帮它削尖了笔头。

古代人都说：“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩，”这不正是告诉人们，生活中处处有团结吗？换句话来说，如果生活中处处没团结，那么我们的生命又存在着怎么样的价值呢？就像一个集体，没有了团结，又怎能成为一个好集体呢？没有了团结，又怎能成为老师心目中的好学生呢？所以，让我们一起团结，一起努力，共创美好的家园吧！

关于小学六年级作文练笔范文语文的魅力

“一花不成春，独木不成林”，如果你想走得远，请和大家一起走。在蚂蚁身上就体现了这种精神团结友爱，就不言败。

一向就很歧视用一根小指头就能将其碾死的微小生物——蚂蚁。不知是因为它的渺小还是轻视，心里都暗暗嘲笑它的弱小无能不自量力。然而它们团结起来的力量却使人惊讶。

一天，和煦的阳光下，我懒懒地嗑着瓜子，无聊之奈，漫无目的地扫瓜子视着院子里的角角落落。这时，地上来了一大群不知从哪里冒出来的蚂蚁，四处搜寻被我遗漏的那一点点瓜子仁。已有小收获的蚂蚁正艰难地向它们的穴中爬去。它们的速度依然像来时那么快，就像一个个长跑选手。整个看起来，像一个长长的运输大队。我看着那团黑黑的蚂蚁，就觉的蚂蚁令人非常恶心。于是，我就对着它们踩了一脚，只见那被踩的蚂蚁慢慢地爬了起来，它努力使自己站稳，慢慢扛起瓜子仁，又艰难地向前挪动，这时，又来了一群蚂蚁，看样子是来帮助它的伙伴的。一群蚂蚁抬着瓜子仁，快速地向前跑去。

蚂蚁的团队精神是很有名的。在南非的一片草地上，由于一位游客的疏忽，扔下的烟头怎么点燃了干枯的草地，这对一群正好路过的蚂蚁来说绝对是一场灭顶之灾。火终于灭了，人们却闻到一股焦味，原来蚂蚁竟用自己的身体围成圈誓死保卫自己的蚁王……

团结的力量可以把渺小变成巨大，团结就是力量，一个人怎样也敌不过众人的团结，“一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”。

关于小学六年级作文练笔范文语文的魅力6

团结，是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。

团结，并不只存在于志同道合的人群之中。想要成为一个团结优秀的集体，只需要我们用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里的每一个人，都感觉到心灵的温暖。学会在他人的赞赏中寻得自信，而不是狂妄自大；学会倾听他人的话语，而不是妄加评论；学会客观地看待他人的言论，而不是偏袒憎恶；学会发现他人的优点，而不是放大缺点；学会平和的对待他人的缺陷，而不是挖苦讽刺；学会在必要的时候让步，而不是斤斤计较。

理所当然的，彼此之间还要互相帮助，这样才是一个团结的集体!

说到团结，是我想起了那次我们年级举行拔河比赛……

记得那天中午我们年级的同学在学校的操场集合，要问我为什么只有我们年级的同学集合在操场……那是因为我们要举行拔河比赛，是见证我们友谊的比赛。

比赛开始了，只听体育老师高声喊道；“各就各位——预备——”随着一阵哨声，操场上顿时沸腾起来。助威的同学不断为我们加油，差点把我的耳朵给震聋了。双方比赛的同学十分专注，目不转睛的盯着麻绳中间荡着的那块红布条。一会儿拉过来一会儿又拉过去的，两班不分上下。我们喊着口号：“一二、一二……”突然，可能是因为没劲了吧！让他们胜了一场。

第二场比赛，我们继续和他们比，现在他们正沾沾自喜呢！我们团结在一起，一起战胜他们，终于，功夫不负有心人，我们班获胜了！全班同学高兴得抱在了一起。

正是因为我们的团结，使我们班获胜了！看来，团结的力量是巨大的呀！

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团结是什么？团结就是一种力量。这种力量不是谁都有的，只有你和你最真诚的伙伴才能爆发出这种力量。

而有这种力量的人，也就是我们最不起眼的一种动物——蚂蚁，蚂蚁无处不在，无论是大城市还是森林里都可以找到它们的踪迹。他们的另第一是非常强，只要有昆虫进入它们的领地都会被杀死，就连剧毒之王——蝎子，也会在蚂蚁面前败下阵来，任蚂蚁宰割。

一次，我在后院玩耍时看见了一只很大的毛毛虫，它在行走的途中遇到了一只小蚂蚁。毛毛虫依靠自己庞大的体形一会儿就将小蚂蚁打败了，我以为小蚂蚁就这样认输了，我想准备走，却发现那只小蚂蚁带着一大队蚂蚁浩浩荡荡的向着这里进发，毛毛虫见势不妙，撒腿就跑，只因自己走得太慢了，一会儿就被蚂蚁们追上了并且团团围住。

首先个头较大的蚂蚁先冲上去，扑到毛毛虫的身上一顿狂咬。其次，剩下个头较小的蚂蚁就将毛毛虫包围在一个圈内，让毛毛虫进退两难。最后，经过半个多小时的激战，蚂蚁们终于把巨大的毛毛虫制服了，蚂蚁们唱着胜利的凯歌向巢穴进发。被制服的毛毛虫并没有立刻死亡，而是被蚂蚁的毒液将身体的肌肉给麻痹了，在短时间内无法动弹，在这段时间内，毛毛虫会被吃的什么都不回剩的。

从这件事情中，我体会到刚什么事情，一个人都不可能做到完美无缺，如果加上朋友的帮助你就可能做得更好。只要互帮互助，互相信任，这样才能将团结的力量发挥到最大，就像我看到的小蚂蚁一样和它的伙伴一起将巨大的毛毛虫击败，这也就是团结的力量。蚂蚁的这种力量难道不值得我们我们学习吗？