中学生中考半命题作文伴我成长

Posted 2023-05-04

篇首语：一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。本文为你选取作文中学生中考半命题作文伴我成长四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、中学生中考半命题作文伴我成长（1）

2、中考语文作文七大题型——半命题作文（2）

中学生中考半命题作文伴我成长

成长中，有艰辛，也有欢笑!那是风雪中挺进的身影，那是阳光下灿烂的笑容。风雨过后才会看到阳光，更有可能看到美丽的彩虹!当然，没有彩虹的阳光下，孤单时也要坚强，要在失败中成长，这里给大家分享一些关于中学生中考半命题作文伴我成长,供大家学习。

中学生中考半命题作文伴我成长1

有人说，成长是歌，充满了欢快动人的旋律，我们正在满怀激情地演唱着;有人说，成长是花，展现出蓬勃向上的活力，绽放出动人的光彩;也有人说，成长是缓缓升起的太阳，充满着无限的朝气与希望。

成长，又何尝不是一条漫长的路呢?

幼时，当我们都以一双充满好奇的双眼打量着这个未知的世界时，成长便是蹒跚学步。深一脚，浅一脚，跌跌撞撞，从来不顾前方有什么，即使一不小心摔倒了，哭泣了，但都会爬起来，向前。

儿时，我曾单纯的以为成长就是我们一天天高，一天天长大，逐渐进入更高的年级，可以像爸爸妈妈一样穿的很漂亮，现在我才明白：成长，是一条很长的路。

或许某一天，当面对同学朋友间的冲突时，你没有不顾一切的扑上去打架，而是检讨自己，主动认了错，道了歉;或许某一天，当面对他人的泪水和倾诉时，你没有听听就算了，而是想尽一切办法帮助他、安慰他;或许某一天，当面对父母的关心、操劳时，你没有再漫不尽心，理所当然，而是说声谢谢，或者倒上一杯水。这都是因为你在不断成长着。

我们每时每刻，都走在成长的路上。或许你会抱怨：为什么一路总是一个接着一个的坎坷?我想告诉你：正是这一路坎坷，伴着我们成长。挫折是人生的垫脚石，只有经历挫折、经历坎坷，我们才能从中汲取宝贵的经验，得到教训。在成长的路上跌倒了，别怕，站起来，拍拍灰尘，继续昂起头、大踏步向前走去。不经历风雨，怎能见彩虹?不经历坎坷，怎能够成长?

成长是一条没有终点的路，大人们、伟大的科学家们、国家的领导人们……他们不都在无时无刻的成长着么?或许没人敢说：我已经真正成长了——除非他停止呼吸。成长的“终点”对于我们，就像海平线对于水手——似乎就近在眼前，可就当你触手可及时，它仍在遥远的远方，那样神秘未知，但它却一直是我们前进的动力。

为了那个“终点”，我们都在这条路上不断前进着，努力奋斗着。一路上我们哭过、笑过、痛过、懂过，一路上我们洒下了无数的汗水、泪水，一路上我们所经历的太多太多……或许某一天当你蓦然回首，你会发现这一路的脚印是多么珍贵，因为我们经历过，但前方，还有更长的路在等着我们。

中学生中考半命题作文伴我成长2

我总是想着如何去躲避所有的失败和挫折，却从不曾想过换上硬装，即使在寒风里，即使在烈日下，即使在窄小的土地上，即使在拥挤的人群里，都能用自己满身的骄傲与执着去寻找真正的自己，傲然挺立在广袤的天地中……

因此，我恋于玫瑰。喜欢它在旭日东升时，追随着阳光，让那温柔如慈母般的光芒映射在它妖娆鲜艳的花瓣上，尤其当清晨的露珠还没有完全的消失，在青翠欲滴的叶片上似落非落，放大了叶子的脉络，亦投射进了那抹柔和的光，叶与花，似是在争夺人们的眼球，又是那么和谐的融合在一起，动人心魂。

我总是呆呆的望着，有时望的快痴迷时，心里会慢慢的临摹玫瑰的每一个地方，在心里仔仔细细的画着玫瑰花的美丽与诱人。那时候我的眼睛是不会眨一下的，等感觉到眼睛的酸涩时，微微闭一下眼，再睁开时，晶莹的泪珠便会划着脸颊落下，眼眶是湿润的，模模糊糊，让我看不清楚。可不知怎的，我总觉得这时候的玫瑰是最美的时候，泪水模糊了视线，连带了模糊了我视线里的玫瑰。不似平时那般红艳艳的红，绿油油的绿，花瓣更粉嫩了，叶片更青涩了，真的难以用我稚嫩的文字来表达那一刹那的魅力。

有时候我也会想，为什么我会那么喜爱这玫瑰花呢。要说它美丽，这世上自然有比它更动人的花，要说它能挺直腰杆，坚强的盛开在小小的泥土地里，可是那凌雪而开的梅花更是比它顽强。我为什么独爱玫瑰呢?

我是好奇的，好奇的只想解开谜题时，我便会竭尽全力的去满足自己心里的好奇。

清晨无事的时候，我依旧望着玫瑰，只是我的手却不由自主的伸向了玫瑰。是的，我想摘下这一束让我着迷的花，我真的很想知道我对玫瑰的执着，也很想保留这一份独特的美丽。印在阳光里的红绿，透在风中的香味……当我的手终于碰到了玫瑰时……

“啊——”我看着已经透出血滴的手指，我低头望去，那染着我的血的玫瑰，根上的刺让我刹那领悟——我对玫瑰的为何如此爱之深。

因为它骄傲，因为它执着，因为无论它在哪里，哪怕是再恶劣的条件下，它都不会害怕自己的生命会随时结束。它会毫无畏惧的挺直它的身子，望向那双伸向自己的，企图摧毁自己的人类的手，用自己那满身的刺，毫不犹豫的刺向人们娇嫩的皮肤，叫嚣着自己的胜利，完美的保护了自己，那勇气，是我所学不了的……

可是，看着自己的手，我好像又明白了。

勇气是锻炼出来的，只有不断的克服失败与挫折，在川流不息的人群里昂首挺胸，迈向我的成功，那一瞬间，我就能拥有勇气。那一刹那，我就成长了。

中学生中考半命题作文伴我成长3

孟子曾说过：“天将降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨。”;泰戈尔说过：“只有经历过地狱般的磨难，才能有创造天堂的力量”;居里夫人说过：“成功之路是用血不是用水铺成的――这无疑是告诉我们，每个人都会遇到困难，我们要学会在困难中成长。”

困难其实并不可怕而可怕的是你没有一颗战胜困难的心

在我读六年级时候，我要参加一次英语口语比赛。因为平时没有很认真的练习，在初赛时看到的那些选手个个都是“高手”虽然在班上口语算比较好的，但相比他们，不由的胆颤起来。

虽然顺利的过了初赛，但是是比较落后的，这引起了我的危机感。离复赛还有几天的时间，每天早上早起二十分钟读英语，加强语感，中午利用休息时间到老师办公室里读英语并叫老师把我的错误读音纠正。在这几天的时间感觉很累可心灵却一点也不空虚。功夫不负有心人，在复赛中取得了优异的成绩，并进了决赛。

这让我明白，困难不是无法战胜的，我们要迎难而上，我们要在困难中成长。人的一生会经历无数的困难，也许你努力了一次、两次甚至是三次都无法战胜它。但，那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活的漂亮。你要相信，阳光会洒向跌倒的少年。站起来，无所畏惧，褪去伪装的外壳，独自舔舐自己的伤痛。这会让我们明白，只有战胜困难才会将这份伤痛转化为快乐!

挫折作笔，痛苦为墨为人生旅途收藏困难，书写成功我们要学会在困难中成长，在困难中突破自我，更上一层高楼!

中学生中考半命题作文伴我成长4

童年时代的我好奇、顽皮、可爱，种种性格促进着我成长着，在这崎岖的成长小路上，发生了不少有趣的事……

清晨的一束阳光从窗帘的缝隙里射进来，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光着小脚丫东倒西歪地快速走动，顺着和煦的阳光来到了高大的桌前，我望了望四周，我的目标锁定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉强够到了桌上的一袋好像很美味的花生米，我的小手拎着“宝贝”一蹦一跳地来到了爸爸面前。

爸爸微笑着，仿佛明白了我的心思，笑眯眯地摸了摸我的脑袋瓜子和蔼地说：“是给小馋猫剥花生呀!”说完他立即为我剥了起来，爸爸一个个为我剥，我一个个狼吞虎咽地吃，突然，我脑海里浮现出一个怪念头：既然嘴巴能吃那鼻子能吗?在好奇心的驱使下。

我选了一个手指差不多大的花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中，刚放入，我没有丝毫反应，就又拿了一颗塞入了进去，过了一阵子，我似乎察觉到不对劲，鼻尖通红的，突然间我感到了剧痛，“哇”的一下子哭了出来，一旁专心致志的爸爸看见了一开始通红的脸顿时变得苍白苍白，在慌忙间他让我用气息挤出来，可我……爸爸让我别担心，我这是才知道：鼻子是呼吸的!

我梦见了我的鼻子不听话了，两个讨厌的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼唤不出来，我急得无可奈何，我后悔，后悔我的所作所为……

有一束阳光把我从梦中拉回现实，我呼吸着新鲜空气，无比舒适，摸摸鼻子，咦?怎么不翼而飞了?我又好奇地找到了爸爸，原来爸爸在我熟睡时把花生拉出来了哦!一场灾难平息了!

在成长中，我总会对这对那而好奇，是它驱使着我对外界事物的热情与向往，是它陪伴着我快乐成长!

中学生中考半命题作文伴我成长

大兴安岭火灾后，被烤得焦黑的树干被林业专家判了“死刑”，谁料到，第二年春天一到，所有的树干却又全部绽出新芽，火化的灰烬，成了孕育新枝的肥料。有了挫折，才会在绝望中重新看到希望，从而，重新有了生命。

恍惚间，我看到了熟悉的名字。那是宋代大诗人苏轼。在做官时的一次次贬职，在与家人分隔两地时只能对月畅饮，但没有忘记送上“但愿人长久，千里共蝉娟”的祝福。接踵而至的磨难让苏东坡尝到无穷的酸楚，在他贬官为黄州团练副使时，游赤壁时再次坚强，留下“大江东去”的豪情，“樯橹灰飞烟灰”的豁达。如果没有当初的贬职，没有当初的离别，又哪有今天朗朗上口的诗句?

“人比黄花瘦”的李清照，坎坷的人生让人赞叹。晚年战争不断，丈夫身亡，书画财产被扫荡一空，一下跌入贫困深渊。才有那“物是人非事事休，欲语泪先流”的伤感。可见，我们需要挫折，有了它，才有了易安脍炙人口的优美宋词。

挫折时常发生在我的身边，考试的失利是最普遍的事例。有了一次的一落千丈的挫折，在奋斗与努力后，才有了名列前茅的成功。在竞赛的落榜面前，这次挫折让我重新振作，奋发进取，我坚信阳光总在风雨后，下次的竞赛一定会有我的名字。

挫折会伴随成长，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨难是必须的，不经历风雨怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功。请铭记：成长需要挫折。

中学生中考半命题作文伴我成长

中考语文作文七大题型——半命题作文

(二)半命题作文

半命题作文向前走半步，就是命题作文。

这半步是考生自己走出的，所以半命题作文的应试技巧，主要表现在将半命题作文变为命题作文的“补题”技巧。把题目“补”好之后，就是适合于自己写作的命题作文了。

半命题作文的补题，有四种表现形式。

1、点示范围式补题

这种形式的补题所形成的一个完整命题，既不能表现题材，也不能表现主题。它只是一个标准的宽泛的点示写作取材范围的文题。

如文题“在影响下”可补写为“在大伯的影响下”、“在同桌的影响下”。补写后的文题是一个宽题，为什么有“影响”，“影响”下的“我”怎么样，需要自选题材，来进行恰切的表现。

2、突现材料式补题

这种形式的补题突现了作者最为熟悉的题材，它表示作者没有取材的困难，全篇文章将用作者选定的材料来表现一定的主题。

如文题“我这个迷”，填充后的文题可为“我这个象棋迷”、“我这个足球迷”、“我这个电脑迷”、“我这个数学迷”、“我这个航模迷”等。作者必须通过写“象棋”、“足球”、“电脑”、“数学”、“航模”来表现自己的“迷”，来表现文章的主题。

3、立意角度式补题

此种形式的补题将文章的立意方向作了确定，作者必须选出一定的材料来表现这种立意。

如文题“我生活在”，完成题目后可写为“我生活在春天里”、“我生活在关爱之中”、“我生活在向往之中”等等，这“春天”、这“关爱”、这“向往”就是作者所要表现的主要内容。

4、综合因素式补题

这种形式的补题最为自由，因为它既能为作者确定题材，又能为作者突现立意方向。

如文题“真”，可变为“欢乐‘五一’真令人难忘”，作者可选用“五一”长假中的生活片断来表现那种令人难忘的愉快。

当然，以上四式不是绝然分开的。如文题“我生活在之中”，可以突出立意，如“我生活在幸福之中”，着眼点在“幸福”；也可突出选材，如“我生活在勤劳的家庭中”，着眼点在“勤劳”。填充时怎样顺手就怎样填，怎样有把握就怎样填。

做好半命题作文的关键在补题。补题最好以写“我”为中心，以内容“熟”为重点，以立意“新”为前提，以口子“小”为上策。总之一句话：要想方设法，扬长避短，把一个半命题变成就像是自己命的一个题。

在考场上将半命题填充为完全命题，要掌握如下要领。

1、要认真读题。要看题中有没有举例性提示、语言说明性提示以及限制性的要求，如果有，有的则要进行理解，有的可视作参考，有的则要遵从。

2、对填充后的题目要从语意、语法、语感的角度进行检查，做到简洁、明确、生动、通顺。尽量避免很长的题目、表意不明的题目和填充后配搭有误的题目。题目填好后要回过头来与要求对照。?

［练习］

完成下面各题的“补题”工作。

1、题目：我理解了要求：①先确定所写的对象和范围，补充完整题目，例如“我理解了生活的含义”，再写作文(不能用示例作题)。②写一篇600字左右的记叙文。

2、每个人都有一个家。你有个怎样的家，你想有个怎样的家？温馨，和谐，安定，……，还是……，请以“我想有个的家”为题写一篇记叙文。要求以记叙为主，适当运用抒情、议论。

3、题目：我最喜爱的要求：写一篇300字左右的说明文。

4、题目：我终于要求：先在题目上选填：①学会了②盼到了③成功了④了解了他(她)，然后作文。

下面的半命题作文，有位考生在横线上填了“珍藏”二字，如果你是那位考生，谈谈你将如何应对。

5、心中的要求：①写一篇600字左右的记叙文。②文中若出现人名、地名、校名，一律用假名代替。

说说下面文题中导语的作用及补题的方法。

6、同学们，你们平时关心的人和事物一定很多吧！你们不仅关心熟悉的、亲近的人，也关心那些不熟悉但希望得到帮助的人；你们不仅关心身边在教育、体育、公益事业、人际关系等方面发生的事，也关心全社会在两个文明建设、环境保护等方面发生的变化；你们不仅关心一套邮票的发行，一项竞赛的态势，不仅关心自身素质怎样提高、人生道路怎样走好，也关心文化市场对青少年的影响、下岗工人的困难和他们对再就业的期盼，甚至还关心世界航天技术、生物克隆技术的新进展以及世界和平的新进程……现请你从自己众多的关心中选择一项，在具体的叙述过程中，表达你的思想和情怀。

题目：我关心

要求：①先根据上面的提示，把题目补充完整。②以记叙为主，结合适当的抒情、议论。③不少于600字。

说说如何就下的题目进行构思。

7、提示：作为一个初三学生，你已有了不少生活经历。这些经历启发着你思考过去，认识现在，唤起了你心中许许多多善良而美好的愿望：你想让自己更成熟；你想让家庭更和睦；你想让人与人之间更真诚；你想让江河更洁净…请你以《我想让更》为题

，写一篇记叙为主的文章，描述自己的某一经历，并以议论、抒情的方式写出感悟。

(提示：1、2、3题都可选择自己最为熟悉的内容去完成题目，第4题则要注意题目中的限制，它只要求选填题目的4个词之中的一个，这样就不能随心所欲地去填充题目了5。这个题目，是让我们回忆美，赞颂美，留恋美，并挖掘出我们心中珍藏着的那些美好。在写作此文时应处理好如下内容：①记叙的内容要美，只有美的事物才值得珍藏在心中。题材可选师生情谊、同窗友情、母女父子之情、自己一次勇敢的尝试、自己一次真正的成功、对爱物的眷念、小小的秘密等种种内容。②表达的角度要巧，要设计好文章的开头和结尾，以记好一件事为主，恰当地穿插抒情和议论。第三，③抒发的情感要真实，尽量引起读者心灵的共鸣。情感或浓或淡，要与全文风格相吻合，水到渠成，点到为止6。文题对选材进行了广泛的提示，提供了广阔的选材空间。补题要注意选取自己最熟悉的内容，而且要注意综合因素式的补题，既要考虑到选材，又要考虑到立意，而且选取的点一定要“小”，以便于自己写作。比如“我关心失学的同桌”这个句子中，不仅包括了立意与选材，而且很方便于写作7。这是一个较为复杂的题目，有两处需要补题。补题之后，也是一个较难写的题目，因为题中有一个非常关键的字眼：更。一个“更”字，意味着既要写好“以前”，也要涉及“以后”，意味着在你有了某段亲身经历后，你又产生了一种善良而美好的愿望，你又有了新的思路与方向。写作构思时要考虑到如下几点：最好写自己，这样材料熟，选取的“点”也不会太大；文章内容上要表现出一种层进的关系；应写成一篇记叙为主的文章，描述自己的某一经历，并以议论、抒情的方式写出感悟；表情达意要自然，要与文章内容有机地联系起来，不要空洞地发誓、喊口号。)