写给四川救火英雄的一封信

Posted 2023-05-04

篇首语：书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。本文为你选取作文写给四川救火英雄的一封信四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、写给四川救火英雄的一封信（1）

2、写给林浩的一封信（2）

3、写给英雄的一封信写给英雄的一封信500（3）

4、写给四川灾区人民的一封信（4）

写给四川救火英雄的一封信

当熊熊烈火肆意燃烧的时候，你们总是第一时间赶到现场，你们的出现总能为处于灾难中的人带来生的希望。了解相关精彩内容请参考小编为大家精心准备的文章：

写给四川救火英雄的一封信1

亲爱的消防员叔叔：

你们好!我是一名小学生，在我还很小的时候，消防车一声声尖锐紧迫的鸣叫声，让我知道了你们;在一次次的抢险救灾中，让我进一步认识了你们并爱上了你们。

在我的心目中，你们是那样的伟大。当熊熊烈火肆意燃烧的时候，你们总是第一时间赶到现场，你们的出现总能为处于灾难中的人带来生的希望。你们把每一次灭火任务当作一次次的战斗，你们沉着冷静、胆大心细，将自己的安危置于脑后，你们把水喷得很高很高，你们“飞檐走壁”，你们总能赶走一个个火魔!

叔叔，你们不怕吗?大火是那样炙热，烟雾是那样浓烈，你们怎么会那样得义不容辞、奋不顾身，你们没有父母兄弟吗?他们一定每时每刻都为你们提心吊胆，可你们知道，责任重于泰山，面对危险，你们那样从容不迫时多么需要勇气啊!

叔叔，你们不累吗?正吃着饭，正喝着水，正洗着澡，正睡着觉，出警铃声就那样无情地拉响，你们埋怨过吗?我看到过，你们在炎炎夏日里，冒着高温酷暑，身着厚厚的防化服，第一时间冲锋在抢险现场，处理化学泄露;我看到过，你们冒着天寒地冻，被冻麻得双手紧握着高压水枪，顺着水枪口滴下的红色液体是你们冻裂的双手流出的血吧!

叔叔，你们不烦吗?单单灭火任务就让你们应接不暇，现在，有人轻生了，有人被电梯夹住了，有小孩被铁环卡住手了，你们想也想不到的状况层出不穷，哪一处都需要你们，而你们总在需要的时候挺身而出，你们似乎十八般武艺样样精通，我多么羡慕、敬仰你们啊!

写给四川救火英雄的一封信2

“仁义礼智信，忠孝廉耻勇”是中国的传统文化，也是从古代一直延续至今，交给我们做人的道理和标准。

“仁者，人也”。凡事不能只想着自己，多设身处地为别人着想，为别人考虑，做事为人为已，即为“仁”。儒家重仁，仁者，爱人也。简言之，能爱人即为“仁”。何谓“义”?义者，人字出头，加一点。在别人有难时出手，帮人一把，即为“义”。

就在2019年3月30日下午，四川凉山突发森林火灾。69人义无反顾地扑进火海。从接到命令那一刻起他们便知道“此行若一去不返，便一去不返”。2019年3月31日下午，风向突变，林火燃爆。烟雾中还回响着他们痛苦的嚎叫，却再也不现英勇的身姿。多名消防官兵失联。

4月2日清晨。失联的30名消防官兵全部牺牲。其中，24个是90后，2个是00后，一个是0后，3个是70后。这一个个触目惊心的数字，背后是一条条鲜活的生命啊!把生的希望留给别人，他们直面死亡。30名消防官兵牺牲的消息一经爆出，朋友圈集体哀悼。可那30条性命，也确确实实没了。心痛之余，更有人感到不值，有人认为山火就应该让它烧着。不应该牺牲那么多人。但是，火灾发生地木里县，幅员面积1322平方公里，辖29个乡镇，有13.99万人!森林覆盖率67.3%占全省十分之一，全国总量的1%，如果放任不管，后果就是整个县都会变成一片火海。并且，因为地势复杂，一旦火势蔓延，住在山上的村民连逃出的可能性都没有。他们背后，背的是家和国。我们无从想象，他们此前到底有多痛!赴汤蹈火，在所不辞，这是属于中国消防官兵的义无反顾。他们在火焰中被吞噬，却毫无躲闪之力，人类在自然灾难面前显得那么弱小。救援，不是灾难片，没有剧情转折，没有伏笔，更没有起死回生。

春有满席花，可否慰英烈?中国的传统思想，奉献、责任、忠义全在他们身上体现出来了。奉献不是为了索取，是为了家和国。

我们倡导这种无私和舍己为人的精神，同时也警醒人们，救人的同时，也要保护好自己的生命!

写给四川救火英雄的一封信3

尊敬的消防队员：

你们好!

还记得那天我去你们那儿参观吗?短暂的时光，给我留下了难忘的印象。这几天讲解员为我们解说的一词一句还时常在我脑海中浮现。

那天下午，风和日丽，我们跟随着辅导员陈老师来到消防大队参观。一位年轻英俊的消防队员担当我们的解说员。

在他的引导下，我们开始参观消防设备。屋子里充满着紧张而严肃的氛围，消防设备井然有序地排列着。解说员和蔼可亲。首先，他为我们演示了整套“战斗服”的穿戴。一个笨重的大头盔最先亮相，这是用来保护头部免受伤害的。转眼间，一件臃肿的“战斗服”穿在了解说员身上。再往下一看，呀!

一双笨重的黄色大鞋已经穿在了叔叔脚上，滑稽可爱，真像马戏团里小丑的鞋。看着“全副武装”的解说员，我仿佛看见了眼前的一片火海，你们的几位消防队员冒着生命危险冲进火海，抢救伤员。尽管火势在蔓延，尽管无情之火在燃烧，但你们毅然放弃了逃生，一次又一次向前冲。你们那“将生的希望留给别人，把死的危险留给自己”，舍己为人、先人后己的'精神曾感动多少人!你们是平凡的，默默无闻，无私贡献着。然而，你们又是伟大的，生死关头，你们总是挺身而出，毫无顾虑。多少生命因为有了你们，才得以延续;多少大火，因为有了你们，才得以停止自己的罪恶!

接着，我们走到内部继续参观。一把把利斧格外显眼，令人有些毛骨悚然。解说员介绍说这是用来紧急救人用的，可以破门而入，在第一时间救出被困人员。“时间就是生命”，在那样紧急的关头必须争分夺秒抢救人员，减少伤亡。说着，他又拿出另一样东西。这个外表像充电器，体型短小的东西到底用来干什么呢?原来，这就是呼救器。在紧急关头，如果救援人员被困，可打开前面的盖。刺眼的红光出现时，“呜呜”的警报声也会想起，增强被困人员发现的可能性。望着红艳艳的光芒，我眼前仿佛又出现了一组画面：在浓烟滚滚中，你们救人心切，结果自己不幸遭困。无奈中，你们打开了盖子。顿时，红光闪烁，急促的“警报声”带着你们的焦虑奔向远方。

我仿佛看见你们的战士临危不惧，视死如归，英勇地在火场中倒下。你们用行动向人们证实：你们付出的太多太多，甚至连生命也可以舍弃。在你们的心目中，似乎只有一个目标：永远为人民服务!

消防队员，如果有这样一个问题：谁是最可敬的人?我想，答案非你们莫属了。你们用自己的躯体为千百万人民开辟了“求生之路”，时刻保卫着人民的安全。记得一次大年三十的夜晚，家家户户团聚在一起吃吃笑笑。就在此时，窗外却想起了急促的“呜、呜、呜”的火警声，一声比一声急。你们又出发了，即使是这样的节日，你们也宁愿放下手中的碗筷，宁愿放弃和家人团聚的机会，赶去救援。可见，你们心中想的全是人民，心里头全在为人民着想啊!

消防队员，请允许我在最后说一句：“你们辛苦了!”祝你们工作顺利!

写给四川救火英雄的一封信4

敬爱的消防员叔叔：

你们好!我是芗城实验小学四年(1)班的学生，我的名字叫杨凡，今年十岁了。我家的不远处，就有一队消防战士。我读幼儿园时，曾看过你们演习，读二年级时，也看过你们演习，但从没有见过你们救火。但我坚信：你们在扑灭大火的同时，在想：大火能扑灭吗?你们在爬上楼房的同时，也在想：里面有人吗?在走进房间时，也在想：里面的人受伤吗?在带出受伤人员的同时，也在想：安全出口被火封上了吗?在走出门口的同时，也在想：里面还有人吗?.......你们一天到晚都为别人着想。虽然现在火灾越来越少，但你们那舍己救人的精神并没有少。

我要向你们学习，努力去帮助别人。读三年级时，放学后，同学们都回家了，我在教室里帮助成绩较差的同学——庄宇鹏订正作业，我一道一道题认真地讲给他听，直到他理解为止，经过一段时间的努力，宇鹏有了明显的进步，同时，我也复习了知识，真是一举两得。原来帮助别人是一件另人开心的事，我以后还要继续帮助别人。

我相信，到未来，人类改善了环境，就没有火灾事件，您们就可以休息，不用那么辛苦了。

此致

敬礼

写给四川救火英雄的一封信

亲爱的消防员叔叔：

你们好!在我小的时候对你们就不陌生了，因为我的爸爸就是名消防员，经常听他给我讲述你们的英雄实事迹。小时候，我们就住在爸爸消防队的旁边，经常听到消防车尖锐紧迫的鸣叫声。你们总是时刻准备着，只要警铃响起，不管严寒酷暑还是半夜凌晨，你们都会火速地奔跑到消防车上去参加抢险救援。

在我心目中，你们都是顶呱呱的大英雄。面对每次的抢险救援，你们都是那么的勇敢和沉着冷静，你们总是将自己的安危置于脑后，却为处于灾难危险中的人们带来希望。你们明明知道家人每时每刻都在为你们提心吊胆，可你们面对危险依旧勇往直前，令我对你们敬佩不已!

消防员叔叔们，你们是当之无愧的英雄，是最可爱的人!我多么希望身边每个人都能多学些消防安全知识，少一些火灾，那样你们就可以少一份操劳和危险，就可以多点时间休息和陪陪你们的家人!

此致

敬礼!

写给四川救火英雄的一封信

写给林浩的一封信

第四小学五年级（6）班

林浩同学：

你好

我是安徽省宿州市第四小学五年级（6）班的学生。虽然我们不相识，但是我在电视上看到过你的英雄事迹。

5·12特大地震虽然已经过去了一年多了，但是发生在抗震救灾过程中那些英雄人物，却永久地留在了我们每一位中华儿女心中。

林浩你是个品学兼优、意志坚强、机智勇敢的孩子。

当你在“5·12”四川汶川大地震发生的那一刻，林浩你正走在教学楼的走廊里，被从上面滑落的两名同学砸倒在地。作为班长，在被埋废墟时，你带领同学一起唱歌，给被困的同学递矿泉水，鼓励同学战胜恐惧。爬出废墟后，发现一名昏倒的女同学，立即把同学背到安全地带，交给校长。

当有人问你为什么在这生命的紧要关头要去就其他人时，你的回答深深打动了我。你说：“因为我是班长！如果其他同学都没了，要我这个班长还有什么用呢？” 林浩同学，虽然你是一个普通的小学生，但你更是一个勇敢、有爱心的小学生。

当你又一次返回废墟，救出了另一名受伤的男同学。因为救同学，你的头部被砸破，手臂严重拉伤，但看上去一点都不在乎，还镇定地说：“你背得动他们，你开始爬出来的时候，身上没有伤，后来爬进去背他们的时候才受伤的。”背完同学后，你一直没有找到自己的父母，医生给你检查完身体后，林浩你拒绝了救助站人员帮助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起从映秀镇步行7个多小时，安全撤离到都江堰。

林浩同学你是我们的同龄人，但你还是个遇事镇静、舍己为人、临危不惧、顶天立地的男子汉！你永远是我们心目中的小英雄！

祝你

天天开心！

写给英雄的一封信写给英雄的一封信500

第一篇:《给英雄的一封信 3篇作文》

给航天英雄的一封信

杨利伟叔叔：

您好！

你的名字早已是家喻户晓了，无论谁提起您，总要竖起大拇指称赞到：“好样的，航天事业的英雄，中国人民的骄傲。”

二零零三年十月十六日，这天让所有中国人骄傲的日子，让外国人震撼的日子，相信这天对您来说一定有一层特别的意义。对于您，我就像阅读一本《百科全书》，有一千零一个疑问，您在飞机上做了什么？看见了什么？太空是什么样的„„

十月十六日早晨，您披着巡天60余万公里的征尘，自天外归来，您首次在太空中度过了二十一个小时，成功返回。是您这位英雄，让中国的航天技术得到了世界的肯定。当您走出舱门时轻轻的微笑和“神州五号”发射时的冲天巨响一样，震撼了中国和世界，当您在太空上飞行的二十一小时里，亿亿万万颗炎黄子孙的拳拳之心和那颗在太空中遨游的中国心一起跳动。我们屏息，我们期待，我们欢呼，我们流泪，之后，您带回了中国的愿望，世界的赞叹，您——回来了，中国——成功了！

灿烂的阳关洒满了中国的航天事业，您正从航天城的大门走出，刹那间，震天的锣鼓敲起来了，航天城霎时变成了“狂欢城”，一张张脸上都写满了笑意。这笑，是您，这位伟大的航天英雄带来的。

杨利伟叔叔，您的成功给中国铺上了一层前进的阶梯。当“神州五号”发射成功的消息传遍世界之时，身在外国的中华儿女异口同声地说到：

“别人再不敢小瞧咱们了”。在日本，华夏儿女抓起电话喊到：“我要为‘神州’干杯”！在新加坡，龙的传人从心底呼唤：“飞翔吧，伟大的中华民族”！

杨利伟叔叔，要对您说的话很多很多„„千言万语成一句——谢谢您，给中国与成功之间铺上了一座坚固的桥梁。

祝您给中国带来更多的惊喜！

此致

敬礼

2013年月24日

给抗灾英雄的一封信

尊敬的英雄：

您好！

我向您致敬！因为您是蓝天下最美的太阳，当冰冷的洪水漫过我的肩头令我不能呼吸的时候，我的眼帘映入一身可爱的橘黄；当我在满眼烟雾、迷惘无助的时候，映入我眼帘的是一身可爱的翠绿；当我在钢筋水泥之下饱受恐惧与疼痛时，为我送来光明的是那可爱的橘黄、翠绿。

那种健康、希望的颜色只有在我们身处险境时它才像奥特曼一样出现。而身着那一身可爱颜色的服装的，是那可敬可爱的抗灾英雄们。记得199年的那场大水，冲破了我对未来的一切遐想，身边汪洋一片，年迈的奶奶把我挂在一棵树上霎时没了踪影，我孤独、无助的哭

喊，突然一双大手紧紧托住了我，您带着我在洪流中向前划行，我的头靠在您的胸口，您的心跳是那样坚定，我们游了好久，您用尽全力把我送上救生艇，而您却淹没在了大水中„„。我已不记得您的样子，但却忘不了您的心跳和您最后一次露出水面的那一抹微笑，您给予我重生，但您自己却永远离开了您温暖的家，您是一位抗洪救灾的叔叔。 200年的一声巨响，打破了那个午后的宁静，我被突如其来的地震压在了下面，四面一片漆黑，巨大的石块重重压着我，钻心的疼痛让我窒息，我在下面呆了一天，两天，三天„„，我有多少次想放弃，但脑海中不时闪过那一身可爱的墨绿。终于，我听到了！那是一声声有力的呼喊，我的上方出现一条大口，我看见了久违的阳光和微笑的面孔，您小心来到我身边为我清除了压在我身上的石块，当我的腿抽出的时候一块石板松动，您用那钢筋般的铁骨脊梁为我撑起一片天，我出来了，您却倒在了乱石中。此时，您的妻儿也许正在一个黑暗的角落中等待

您的救援，您却把生的希望留给了千千万万不知姓名的人，最后还献出了自己宝贵的生命，您是抗震救灾叔叔。

还有、还有、还有„„，还有好多个这样的叔叔，你们永远在灾难的第一线，把人们拉出死神的手中，永远用你们的热血与坚定的信念与死神搏斗。可敬的英雄们，到底你们有怎样的热情？怎样的信念？做这样一份崇高的事业。您在火场的勇敢，洪水中的坚持，抗震中的无畏，都深深的印在了我们心中。我们一定会用您创造的奇迹去开拓美好的未来。作为新时代的我们，会以抗灾英雄为榜样，努力学好科

学文化知识，对国家的发展奉献自己的一份力量，以您自勉，作一个对社会有用的人。您是蓝天下的太阳，温暖的光辉普照着我们，您活在我们每个人心中，愿您的英灵在蓝天下依旧幸福飞翔。

此致

敬礼

2013年月24日

给雷锋的一封信

雷锋同志：

你好!

提起手上的笔,我明知你收不到这封信。但我还是情不自禁地拿起了，心里涌起了一阵莫名的痛。缓缓地激起了藏在心中多年来的敬佩。无数个潇潇风雨的夜里，我静静地看着你的照片。我想，难道你曾经钉子般的精神真的已和这个社会脱轨了。我知道，你甘心做一个傻子，一个为人民谋幸福的傻子，无怨无悔，为党和人民甘愿献出自已宝贵的生命。我知道在个社会也需要你这样的人才。我想如果每一个人都能够像你一样，那这个社会该多好啊。

您曾经说过：“人的生命是是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”也正是这句话，将您带入宽容别人，原谅别人的天地。

记得有一次，您在修好的车间调度室里读书，。外面突然下起倾

盆大雨，这时，你看见车间调度员焦急地说：“工地上还有六节车皮水泥没卸下来，被水一淋，就要变质，得赶快叫人抢救！”您一听，立刻叫了二十几个小伙子，并把自己的衣服、被子盖在上面。大家盖得盖，搬得搬。水泥终于好不容易的保住了，可是，你的衣服被子却被雨水和水泥搞的一塌糊涂了。

也许你真的远远地离我们去了，在这个浮华拜金的时代，不再以道德为尊的时代，我替时代感到悲哀。我替那些为个人的利益斤斤计较的人小感到可耻。在这个偶像遍地的黄金时代，我曾问我的朋友你认识雷锋吗？他们说，不认识你。我大为震惊。难道雷锋精神真的被人遗弃了吗？难道这个日新月异的国家，繁荣强大的同时，人们的精神却越来越冷漠？幼时的我经常听老师说起你的故事，你一生正直朴素，为人民服务毫无杂念。从那时起，你是人们心中的偶像，我心中敬仰的大英雄。毛主席也曾经说过向雷锋同志学习。那时人们也争相以助人为乐为荣。而现在当我看见街头上有人抢劫，路人只是冷漠旁观。当人们遇到困难麻烦时，人们也是装作若无其事，冷漠而置之不理。而当他们自己的一点小小的利益被触及时，却为此大打出手，强词夺理，不惜搔扰他人。站在公交车上很难再看到是否还有人会主动让位给老人坐了，再也很难看到有人捡拾到钱包主动寻找失主交公了。生存在这个社会上，大多数人们都是戴着虚伪的面具。难道儿时的纯真，善良现在看起来真的很傻吗？而雷锋同志，你看见此情此景，又会作何感想呢？

在人生的道路上应该如何迈步呢？我曾经犹豫过。而现在不管世

第二篇:《给英雄的一封信》

给英雄的一封信

小林浩，你好！

我来自华理大附小，名字叫何灵希。以前，别人问我心目中的英雄是谁？我都会回答是刘翔。可是现在，我就会毫不犹豫地告诉他：“我心中的英雄是林浩！”

200年月20日，汶川大地震使你们被埋在了废墟底下，那时，你没有哭，没有害怕，你带领着同学们唱歌，当你爬出了废墟，并没有远离废墟，你不顾自己的生命危险，又折回废墟，去救助同学们。你表现得十分勇敢﹑坚强！我非常钦佩你！

我从小都胆小，每次妈妈教我骑自行车时，我总是要让她扶着自行车，我才敢骑，妈妈的手只要一离开自行车，我也会同时停下来，不敢自己骑，所以我总是学不会。有一次，在练习时，我又为自己一直学不会自行车而感到沮丧。这时，我的脑海中突然浮现出你在废墟上救援的身影，我停了下来，心里想：小林浩比我小，却这么勇敢，而我呢？我要向他学习，变得勇敢﹑坚强些，我要学会独立地学自行车！想着，想着，我对妈妈说：“妈妈，我不能再胆小了，我要向小林浩学习，我要独立的学自行车！”说着，我自己开始练了起来。尽管刚开始的时候，我的腿会有些颤抖，方向会控制不好，避免不了摔跤，以前，我摔一跤就会痛得哇哇大叫，现在，我只是咬咬牙，继续练习。经过我不停地练习骑自行车，终于学会了。

小林浩，你的勇敢与坚强，深深地打动了我，谢谢你，是你让我学会勇敢与坚强！

此致

敬礼写给英雄的一封信。

何灵希 2009年月26日

第三篇:《给英雄的一封信》

作文

给英雄的一封信

（第十册）

闸北区中山北路小学刘晓英

【习作要求】

1 能根据搜集的资料，给心目中的英雄写一封信，表达自己对英雄的崇敬之情。 2 能用书信的方式介绍英雄的事迹，并重点写出自己的真情实感。

【教学过程】

一、作前热身，活跃思维写给英雄的一封信。

1、播放几个学生熟悉的奥运健儿、救灾英雄的画面，说说你觉得他们是怎样的人？学生交流。

2、教师评点，板书：英雄

3、讨论：你认为怎样的人才是英雄？

4、交流学生熟知的英雄的姓名。

说明：

英雄离学生的实际生活毕竟还是比较遥远的，不是身边触手可及的，但他们又是学生所熟悉的，学生几乎人人都能说出几个英雄的姓名。但究竟怎样的人才是真正的英雄，学生又一知半解，有的男生可能会以为只有英勇善战的人才是真正的英雄，甚至有的学生会误以为英雄都是男性。通过这样一个画面的播放，以及学生之间的讨论，目的在于让学生理解英雄的含义，明确英雄的范畴。这样有助于为学生接下来扩宽写作的思路，丰富学生写作的材料做铺垫。

二、指导审题，明确写法

1、揭示本次习作的题目：给英雄的一封信

（1）齐读题目，你读懂了什么？（以书信的形式来写）

师：对，作文的题目给我们规定了这次写作的体裁。

（2）出示本次写作要求：

①给心目中的英雄写一封信，表达自己对英雄的崇敬之情。

②用书信的方式介绍英雄的事迹，并重点写出自己的真情实感。

2、指名读要求，讨论：要求告诉我们这次作文要写什么内容？

（适当写一写英雄的事迹；重要的是把自己对英雄的感受以及英雄对自己的影响写具体。）

3、小结：细细咀嚼这两句话，我们才知道这篇作文要求我们写些什么。所以，写好作文的第一步就是理解题目，读懂要求。

说明：

要写好一篇文章，审题是相当重要的。学生往往对作文的标题感兴趣，对于要求一类的提示，往往匆匆而过，不加咀嚼。在这个教学板块中，教师通过对题目（包括要求）的解读，旨在让学生关注提示语的重要性。首先，通过审题，确定文章体裁。然后根据习作的要求，学生知道本次习作既要适当写一写英雄的事迹，又要重点把自己对英雄的感受以及英雄对自己的影响写具体。只有明确了这些，学生动笔时才会在要求的范围内，不至于想到哪写到哪，没有条理和内容。

三、指导选材，拓展思路

1、在小组内交流自己搜集的英雄事迹，准备大组交流。

2、大组交流，要求：用简要的语言概括地说一说一位英雄的事迹，不能重复。

教师有意识地帮助学生概括并板书：体育健儿

抗战英雄

革命烈士

战斗英雄

航天英雄

救灾英雄

爱国英雄

小英雄

„„

3、要给你最崇敬的英雄写一封信，怎样才能写具体，写出你的心里话呢？

（1）要针对英雄的某一举动或某一句话来写；

（2）能联系自己的实际来写；

（3）可以写自己对英雄的感受；

（4）也可以写英雄对自己的影响。

4、学习例文。

出示：

例文一：

亲爱的林浩：

你好！

昨天，在举世瞩目的北京奥运会的开幕式上，我看到了你——抗震救灾小英雄林浩。你和手持五星红旗的姚明叔叔一起引领中国体育代表团步入会场。这个场面深深地感动着我们每一个人。

林浩，第一次看到你的事迹是在报纸上。月12日下午，一场突如其来的灾难降临了，天崩地裂，高楼塌陷……9岁的你也和同学一起被压在了学校的废墟下。在险境之中，你带

领同学们一起唱歌，战胜恐惧。你艰难地爬出废墟后，发现一名昏倒的女同学，立即把同学背到安全地带，紧接着你又一次返回废墟，连拖带拽地救出了另一名受伤的同学。在抢救同学的过程中，你的头部被砸破，手臂严重拉伤。医生给你检查完身体后，你拒绝救助站人员的帮助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起从映秀镇步行7个多小时，安全撤离到都江堰。林浩，你真了不起。面对灾难，你的冷静、你的勇敢、你的坚强深深地感动了我们每一个人，你让我们敬佩。写给英雄的一封信。

林浩，地震发生后，我们全家人每天都看新闻，关注着你们。你和那些灾区小伙伴的画面也时时感动着我，教育着我：我看到一个大姐姐，从废墟中挖出来时双腿都断了，她的双手也被砸伤，但她从被挖出来到救助站都没哭喊一声，是她使我懂得了什么是坚强；我看到一个小朋友被救出来以后还向周围的解放军叔叔敬礼，是他教会了我要感恩；我看到一个大哥哥被救出后调皮地说要喝可乐，还说要冰的，他使我感受到了乐观；我还看到一个大姐姐被埋在残砖破瓦之下，还在看书坚持学习，她让我看到了你们坚韧的精神……

谢谢你们，林浩和灾区的小伙伴们。当我遇到困难想放弃的时候，我想起了你们；当我碰到挫折想退缩的时候，我想起了你们。是你们，教会了我要乐观、坚强；是你们，使我懂得了要永不言弃。

同在一片蓝天下，我们一起成长。地震已经过去两个多月了，相信你们的坚强一定会让你们从废墟里站起来的，我们的爱也一定能让你们早日重建家园，重返美丽的校园。真心的祝福你们：明天会更好！

慈溪市城区中心小学五（6）班徐亦凝

200年月9日

例文二：

尊敬的杨利伟、费俊龙、聂海胜叔叔：

你们好！

我是珠海市香洲一小的学生，从小我对那无边无际的太空感到好奇，因此从我识字开始就喜欢了解关于宇宙太空的知识，每次增长一点知识我就会滔滔不绝地给爸爸妈妈讲述。写给英雄的一封信。

每当我仰望天穹时，总会自言自语地说：“宇宙好美呀！哪天我们中国人也能去探索奥秘呢？”从那一刻起，我的心里就烙下您——杨利伟叔叔的名字，接着费俊龙、聂海胜叔叔你们的名字也深深地铭刻在我心中……我心里激动得无法用词语形容，从嫦娥奔月的传说到万户飞天的壮举，中国人的飞天梦想终于成为了灿烂光辉的现实，我真为中国有你们这样出色的航天员感到骄傲。我骄傲！因为中国人终于迎头赶上来了；我骄傲！今天登上太空遨游的不再是苏联人，也不再是美国人，而是我们中国人；我骄傲！因为我身体里流淌着中国人的血液！

一阵狂喜之后，我的思绪又恢复了平静，我开始思索着：你们经过了层层考验，终于来到了神奇而又美丽的太空，你们是怎样走向成功之路的？经过了多少艰辛，和岁月的磨练，

才有今天这辉煌的成就？也许你们一言难尽，但我相信，一定是你们的理想，一定是你们的勇气，一定是你们的毅力让你们奋勇前进的，走向成功的，是吗？

是的，回想过去，我也是因为有了自信和勇气，才在钢琴、绘画、写作、科技等方面取得了世界、亚洲、全国等许多大奖。我所取得的成绩也表明了有理想、勇气和毅力很重要，是吗？

在静静的夜晚，我靠在窗台上再次仰望夜空，想了很久，终于，我又感悟到了许多道理，我的心中更加明亮了。我要和你们一样把自己的理想、勇气和毅力用“神七”载上蓝天！我会继续努力，一直朝着我的理想前进！我的理想一定会实现的，你们说是吗？

尊敬的航天英雄们，让我们一起用理想、勇气和毅力这三把“金钥匙”打开成功之门吧！

一个充满幻想的女孩：邹可尧

200年10月

（1）自读例文，想想小作者在信中分别写了什么内容？

（2）交流。

（3）谈谈还有何收获。

（了解书信的格式；以第一人称写，比自己年长的用“您”，比自己小的用“你”；称呼和字里行间流露出对英雄的敬意。）

说明：

学生写作文感到最困难的首先就是选择合适的材料，然后就是写些什么。这个环节，教师先让学生交流搜集的关于英雄的资料，目的就是在帮助学生拓宽写作的思路，让学生能够知道英雄存在于各个领域，英雄是不分年龄大小，不分职业的，这样学生就可以选择自己熟悉的敬仰的英雄来写了。

学生写这样的作文极有可能结合找到的资料复述英雄的某个事迹，所以教师就及时地指导学生根据本次要求把重点内容写具体。这样学生写的时候就会有明确的方向了，至少详略能够做到得当。再加上对例文的学习，学生更是有了借鉴的范文，除了能进一步明确要求外，对于一些细节问题也能留意到。

四、完成习作，交流修改

1、静心思考，独立选材。

2、练习写稿，教师巡视指导。

3、互相交流，修改习作。

说明：

交流、评议乃至修改同样是提高学生习作水平的重要步骤之一。让学生课后自己修改文章会有很大的困难，让学生把作文放到课后去写，学生说不定就会忘了要求，当堂完成是最好的方法。它既可以让学生认真地写，又可以限制学生写作的时间，当然教师也可以根据教

学时间，有选择地让学生写一个片段，而不必完成整篇作文。学生之间的互相交流就是一个互相学习的过程，也是取长补短的过程。建议这个环节教师要舍得花点时间，这样坚持训练收到的效果会事半功倍的。

第四篇:《给灾区小英雄的一封信》

各位灾区的小英雄：

你们好！对于一种陌生的问候，有没有一些奇怪和惊喜呢？当新年将要来临，我又想起了你们。认识我吗？呵呵，可能会茫然。告诉你们吧，我

写给四川灾区人民的一封信

住在远方的四川灾区人民们：

您们好！当我知道您们居住的地方在5月12号中午2：28分发生了8级地震时，我的

新里很难受，很想去四川帮助您们。我在电视上看到您们的悲惨遭遇，痛苦不堪，有

时也会流下热泪，我们学校也积极组织过捐款献爱心活动，那时我不知道您们那的

情况很差，以为是轻微的，只捐了2元钱，我很后悔，如果有下次的话，我一定会把

自己所有攒下的钱都捐给您们。

四川已经没有可以住的房子了，所有人看见的都是危房，有无数房子已经倒塌，

许多人都被压在房子下面，我在四川还有两个同学，不知道你们现在平安吗？段云

天，张晋，我特别想去四川找你们两个，也很想你们，但愿你们没事，还有四川好

多没有救出来的人民。

此时此刻，我的心情特别悲伤，可是悲伤又有什么用呢？但愿这场灾害能很快

过去。

如果我会克隆，我要克隆所以倒塌的房子和学校，克隆父母们心爱的孩子，克隆所有去世的人民。四川同胞们，我们都是中国人，中国人民是坚强的，中国人民是打

不倒的，不管有多大困难，四川同胞们，您们要坚强，不光中国，全世界人民都在

支持您们，共度难关，我们一定再创建一个更完美的四川！

此致

写信人：兰立京

2008.5.24

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