以目光两种，汇光芒万千-议论文900字
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篇首语：百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。本文为你选取作文以目光两种，汇光芒万千-议论文900字四篇，希望能帮到你。
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以目光两种，汇光芒万千-议论文900字
几千年前的濠水之上，惠施被授予了强逻辑、善思辨的桂冠，庄子则凭其独到的审美与诗意为后世留下了大道的智慧。
而当时代列车驶抵我辈，兼二圣之贤已然成为最佳选择。以务实的理性凿地扎根，以审美与诗意延展登峰，我们才能于斗转星移间丈量宇宙的广度，于急功近利间保持生命的厚重。
打量世界的两种目光，相辅相成，共同筑起了万物的维度。
在时光的轮回里探访，在历史的肩头回溯，不难发现，无论是自然还是人文历史上的高峰，都离不开稳扎稳打的地基作为立命的依赖。无论是王羲之留下的一汪砚池，还是达芬奇散落一地的解剖学讲义，他们在到达艺术巅峰前，无不有着求真求实的精神与坚不可摧的实干主义。“离开朴实的底子，再肆意的流光也只是飞扬的浮沫。”若是少了思辨与求真的目光，多少真理将永远因人们的愚昧而被掩藏，人们是否还会活在自以为是的“地心说”中，做着天真却不切实际的梦？而当大风袭来，没有地基的沙堡终将在荒漠的残阳下沦为无尽的散沙。
然而，审美与诗意同等重要，在如今愈发冰冷的科技时代犹是。高晓松写道：“生活不只眼前，还有诗和远方。”若是失去了作为人特有的感知美的能力，那我们又与机器上的螺丝钉有何区别？人们被困于眼前的苟且，无法跳脱身外之物的局限，而最终活得焦虑而卑微。于是一遇困窘便跳楼轻生，于是一遇挫折便大叹命运不公。当代人诸多的不安和困扰多出于对生命的理解过于浅层，只用金钱衡量，用石头堆砌，而少了将宇宙人情化的目光来真正审视生而为人的意义。
《重庆森林》中写道：“不知从何时起，一切都有了期限。秋刀鱼会过期，肉酱会过期，就连保鲜纸都会过期。”那有什么能够站得住时间的消磨呢？便请用两种目光一同打量周遭的世界。作为社会中的个体，我们须“脚踏实地，仰望星空”，强思强辩，绽放作为人理性的光辉；而作为推动社会发展的力量，我们更须拥有“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的智慧，以超凡脱俗的视角体悟人生，书写自己的高度与国家的未来。
“琴棋书画诗酒花，从前样样不离它。如今七件都变更，柴米油盐酱醋茶。”诗人不甚恰当的自嘲之句似乎总将二者对立，而我们却无疑可以通过一举一行将二者融汇。于埋头耕读不忘寻一枝窗外的玫瑰香；于览宇宙之浩瀚时不忘踩实脚下的泥土地。以两种目光看待世界，世界定会回赠与你数以千记种闪耀的光芒。
高考写作指导：考场作文开篇妙招汇萃
宋代大文学家欧阳修曾有诗曰：“文章看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻千川。”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。明朝诗人谢榛也说：“起句当如爆竹，骤响易彻。”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见。文章的开头是相当重要的，特别是考场作文更是如此。如何利用开头在浩瀚文海中脱颖而出呢，笔者简略归纳出以下二十种方法，供参勉：
⑴欲扬先抑，开发胃口
唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。??《同桌》
⑵开门见山，直截了当
我和阿敏的交情可不一般??初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。??《同桌》
⑶描形绘神，印象逼真
她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字??祝丽丽。??《同桌》
⑷自然交代，平引下文
新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。??《同桌》
⑸歌词开头，响彻云际
“明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你……”一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光……??《同桌》
⑹排比反复，创造旋律
朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。??《朋友》
⑺设问开篇，无沿无边
往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀？??《朋友》
⑻名言指路，开宗明义
培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。”他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。??《朋友》
⑼对比映衬，突出重点
随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。??《朋友》
⑽倒叙开头，吸引读者
当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗？是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官？??《朋友》
⑾拨乱反正，拨云见日
有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的……这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，“淡泊”是不追求名利的意思……??《淡泊》
⑿泰山压顶，观点强现
目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。??《攀比风，可休矣》
⒀联想象征，奇妙无穷
一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天……??《期待》
⒁环境描写，渲染气氛
十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。
⒂题记为冠，哲理为先
世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之？??《假如记忆可以移植》
⒃博览群书，信手拈来
据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了“诱惑”而葬身其中……??《抵御“诱惑”》
⒄抒发情感，以情动人
暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌？该歇歇了吧，今天是您的节日??教师节。我带着我的收获来看您来了。??《琐忆》
⒅以物喻人，含义深长
在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。??《琐忆》
⒆解题铺陈，明示中心
责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景??请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。
⒇设置矛盾，引人入胜
“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢？”
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唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她“虎妞”。??《同桌》
⑵开门见山，直截了当
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⑷自然交代，平引下文
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⑿泰山压顶，观点强现
目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。??《攀比风，可休矣》
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⒅以物喻人，含义深长
在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它……这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。??《琐忆》
⒆解题铺陈，明示中心
责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人……人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景??请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。
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“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情？……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢？”
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集涓滴以成江河，汇片言以成文章作文800字
语文是我们生活中最常见的一门学科之一。从牙牙学语时发出的第一个汉字音节，到每日的交谈聊天，从歪歪扭扭地写下自己的姓名，到在草稿纸上不停歇地书写着梦想……这些，无一不是语文。而对于语文的学习，我私以为，摘抄是最好不过的学习之法。
曾经有一位上海教师曾就语文而言，分析过如何得到最功利的考试分数——多读，多写。而这两者，皆与摘抄密不可分。
摘抄的前提，就是读，你所读的书正是你摘抄内容的来源。养成摘抄的好习惯，就必定会养成热爱阅读的好习惯。英国哲学家家培根也曾说：“习惯，可以主宰人生。”而多读书的好处，不用提想必大家也都能明白，千百年来无数伟人都诠释了读书的意义。读书提升智慧，读书开阔视野，读书沁人心脾，读书修身养性，读书让我们拥有属于我们自己的价值观……但是，阅读只是摘抄的基础。摘抄，是阅读的更高层次。那么，摘抄的意义，同样不言自明了。
写，正是摘抄的动作。若只是浏览，书籍中许多的神来之笔便只是来往过客，也只是一个惊艳你心的瞬间。而经由摘抄，我们用笔书写记录下的那些绝妙语句，会成为那白纸上的烙印，反复品读，韵味无穷。同时，我们能养成做学问的素质，培养主动学习的精神，这不单是说语文写文章，对任何一门学科，都是具有百利而无一害。
除了读和写，摘抄还需要我们去思。摘抄效果的最佳化，正是品味思索出来的。毛泽东主席“不动笔墨不读书”的名言同样影响了万千学子。摘抄后思考，甚至对所摘抄内容做出笔记和个人见解，也正是提高思维品质，评判能力的绝佳手段。当然，摘抄这件事，是细水长流的。摘抄如采蜜，古人云“采得百花方成蜜”。所以，我们要有“咬定青山不放松”的坚持，以及对知识的渴望，将摘抄进行到底。
语文伴我成长，摘抄给予我来自语文的回馈。有的时候，碰见了精彩绝伦的妙笔，若是无法摘录下来，我便会心生惋惜。即使我在语文方面并未有任何建树，即使摘抄占用了我为数不多的课外的休息时间，但我仍会一直甘之如饴。因为在摘抄的过程中，我发自内心地领会到了语言文学的魅力，也真真切切地感受到内心的逐渐成熟与开阔。郭沫若有诗云：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张。”而我相信，因为那些日复一日的坚持，有朝一日我便能够集涓滴以成江河，汇片言以成文章。总会有那么一天的。
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佛说：万物皆有因，有因必有果。司马迁，这说的是你吗？那屈辱的宫刑夺去了你男子汉的尊严，却没有夺去你铮铮的铁骨。你忍住辛酸泪，咽入肚中化作笔上墨，数十年磨一剑，终铸成史家奇作《史记》。你在《报任安书》中...
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