书包的故事-六年级记叙文作文800字
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篇首语:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。本文为你选取作文书包的故事-六年级记叙文作文800字四篇,希望能帮到你。
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书包的故事-六年级记叙文作文800字
在痛并快乐的学生时代,总会有一个书包陪伴我们成长。它或新奇,或普通,或大,或小,但无一例外,都装满了美好的回忆。
还记得幼儿园时,妈妈给我买的第一个书包是卡通米老鼠的,那夸张的笑意,从尖鼻子上都能冒出来,再配上天空一样的亮蓝底色,我小小的心瞬间被俘获,背上就不肯放下了。所以第一天上幼儿园,我是十二分地愿意与高兴。
可一到大门前,看到很多小朋友哭天抹泪,鼻涕泡都出来了。我大吃一惊,为什么呀?我的小书包也好奇地摇晃着脑袋,东看西看,实在是搞不懂啊!这一点儿,我真的要感谢它,因为它让我对上学充满了向往。
第一天很快就过去了,中间老师苦口婆心地劝了好多次,我才把小书包放下。可当放学妈妈来接我时,我却“哇”地哭了起来,边哭边说:“我找不到妈妈了。”其实到底是找不到妈妈了,还是和我的小书包暂时的分离,让我失落了?到现在我也没搞清。
还记得回家后,我泪迹未干,蔫儿吧唧地坐在橙黄色的小凳上发怔。小书包上的米老鼠却抻长了脖子笑话我:“哈哈,哭鼻子,羞羞脸!”从那以后,我真的不哭了,还开始交朋友了。每天都有许多有趣的事发生。这些,小书包都忠实地记录了下来。
后来我上小学了,以天空蓝打底的米老鼠换成了一个深蓝低调的大书包。由于功课一天天增加,书包也一天天变重了,几乎每天都能让它“吃”得饱饱的。新书包有两个夹层,一个是放书的,另一个是放跳绳、毽子的。随着时间的增长,它的见识也越来越渊博了。装载的故事也异彩纷呈:第一次被表扬,我的小脸变成了红布;第一次满分,我的小眼睛里装满了小星星;第一次犯错,我低头耷脑地站在众目睽睽之下…现在掏出来再看,无疑都变成开心果了。
马上要小学毕业了。虽然中间又换了两次书包,但每一个书包都是我最真挚的朋友。每一次拿书,每一次放书,每一次拍打灰尘,每一次整理,都是对老朋友的一次问候。每一次对书包凝视,仿佛就看到了过去的点点滴滴。这里面有快乐,有悲伤,有迷惑,有委屈,也有抑制不住的得意与惊喜。每一件事发生后,我和小书包就会坦诚相对,甚至有时候会激烈地辩论…就像真正的良师益友,一起成长,一起经历各种风雨的洗礼,走向未来。
实用六年级小学作文1300字
六年级小学作文1300字 篇1
小学一至六年级,我的书包每两年换一次,而那些书包,里面装的只是书吗?打开书包,能看见其他杂七杂八的玩意和几份沉甸甸的情感。
可不是吗?书包帮过我们许多,不仅是装书装文具,当雨声尖啸着划破天空时,没带伞的同学齐刷刷地举起书包挡雨。书包默默地承受日晒雨淋,当看见它身上第一道伤痕时,也就开始疼惜起这个书包,人心与书包之间构起了一架情感桥。
装着书籍的背包,美名其曰“书包”。一年级的我们“乖乖”地装着书,浑然不知四年级的学长们已经开始装些玩具了。那时的书包,它竟比我们沉重几分,小小的肩上背负起内载近十本书的书包,在“压迫”下吃力的行走。现在把书装入书包,用手掂量掂量——这重量也不过如此。但一年级不堪重负的肩已被书包狠狠打击了一番,腰也是如此。
二年级,终于能承受书包重量,但书包却在那时受伤多次,断裂、脱线、污渍纷至沓来,家长们手忙脚乱地打补丁,洗污渍,然后打满补丁的书包出现在教室,像一个斑驳的碎布大包。
三年级,旧书包纵身飞向“退休”的深渊,重新站在顶峰的已是一种容量大,布料好的书包。商家声嘶力竭地宣传此书包光滑、耐磨、容量大、不压肩,然后教室里千篇一律地皆是此书包。
下学期,书包上多出了各种卡通人物的图像,或是一些蝴蝶结、丝带等装饰。每个人都以拥有这种美观好看的书包为傲。
书包里开始塞一些别的东西了:零食、玩具和危险品。在“时局“动荡的四年级,一些人的恶劣行径方才显现。带上刀片叫人来摸,结果来摸的人手全部受伤了;把零食给别人吃,吃完后向别人索要文具作为吃零食的代价。很快,这些人兴风作浪,那些恶劣的事也化为了一只恶兽盘踞在半晌。老师发现过,也训斥过,可那“恶兽”却越来越大,他们死性不改,照旧兴风作浪,只不过成为了“地下党”。
然后书包们被进行了一番搜查。
如果危险品、零食、玩具等是作案工具,那么书包即是作案工具的运输工具。这是六年来书包唯一一次受到诛杀——几个“犯罪嫌疑人”的书包被没收了三天。这是书包的悲。
五年级,单肩包和拉杆书包风靡,然后帆布包,真皮包出现,班上每一个人的书包都是那么与众不同。在无事可聊时,书包便成了话题:“你书包哪买的?”“这书包什么品牌?”云云。从曾经一味被当作工具的书包俨然成了话题之一,在这时起,大家也开始关心书包了,生怕哪里被刮烂了,生怕哪里有污垢。书包的地位明显飞升,这便是书包的喜。
小学最后一年,雨总是下个不停,尤为暴雨。当瓢泼大雨狞笑着在天空盘旋时,它却吃了一惊:伞呢?没什么人打伞啊,都在举着书包。然后大雨狂哮着击打在书包上。人没湿,书包却被冲洗了一番。
雨季过去了,教室像蒸笼,道路像油锅。火辣的太阳炙烤大地。同学们互相调侃对方逐渐被晒黑的皮肤,互相揶揄对方汗流不止的样子。
然后书包十分不情愿地成为了遮阳伞。太阳炙烤地面时却看到一群顶着书包的人。这个夏天,下雨时用书包挡,暴晒时仍用书包挡,书包的地位又升了一级,变成了一个挡箭牌。
从一至六年级,我的书包也在更新换代,也在当挡箭牌。书本凌乱地在包里摆放,虽说干净却不整洁。我的书包同大家的书包一样沉甸甸,一样有些伤痕。书包换的时候我们也在长大,虽然路上曲折重重,但为了生命中最绚烂的年华,我们都会奔向那一刻的,对吗?像日记一样记录这一切的书包,也在跟我们一起,被刮出伤痕,被拽出线头,它也在承受着困难,陪伴我们走过那些时光,对吗?
我小学的书包马上便要退役了,但它仍然会记录小学的时光,我依然能从这个棉麻材质的粉书包里找出曾经的痕迹。
我一至六年中最后的一个书包,棉麻做的,粉色的,装过课本,装过零食,装过《论语》,沉重却温暖,很贴心。
但马上就要与它告别了。
那些记忆和情感却不会消失,它将是一个纪念,因为它是——我的小学书包。
六年级小学作文1300字 篇2
桃花溪在湖南桃源县桃源山下。溪岸多桃林,暮春时节,落英缤纷,溪水流霞。相传东晋陶渊明的《桃花源记》就是以这里为背景的。张旭描写的桃花溪,虽然不一定是指这里,但却暗用其意境。此诗构思婉曲,情趣深远,画意甚浓。
“隐隐飞桥隔野烟”,起笔就引人入胜:深山野谷,云烟缭绕;透过云烟望去,那横跨山溪之上的长桥,忽隐忽现,似有似无,恍若在虚空里飞腾。这境界多么幽深、神秘,令人朦朦胧胧,如入仙境。在这里,静止的桥和浮动的野烟相映成趣:野烟使桥化静为动,虚无飘渺,临空而飞;桥使野烟化动为静,宛如垂挂一道轻纱帏幔。隔着这帏幔看桥,使人格外感到一种朦胧美。“隔”字,使这两种景物交相映衬,溶成一个艺术整体;“隔”字还暗示出诗人是在远观,若是站在桥边,就不会有“隔”的感觉了。
近处,水中露出嶙峋岩石,如岛如屿(石矶);那飘流着片片落花的溪上,有渔船在轻摇,景色清幽明丽。“石矶西畔问渔船”,一个“问”字,诗人也自入画图之中了,使我们从这幅山水画中,既见山水之容光,又见人物之情态。诗人伫立在古老的石矶旁,望着溪上飘流不尽的桃花瓣和渔船出神,恍惚间,他似乎把眼前的渔人当作当年曾经进入桃花源中的武陵渔人。“问渔船”三字,逼真地表现出这种心驰神往的'情态。他问得天真有趣:“桃花尽日随流水,洞在清溪何处边?”他似乎真的认为这“随流长”的桃花瓣是由桃花源流出来的,因而由桃花而联想起进入桃源之洞。这洞究竟在桃花溪的什么地方呢?这句问讯渔人的话,深深表达出诗人向往世外桃源的急切心情。然而桃花源本是虚构的,诗人当然也知道渔人无可奉答,他是明知故问,这也隐约地透露出诗人感到理想境界渺茫难求的怅惘心情。诗到此戛然止笔,而末句提出的问题却引起人们种种美妙的遐想。诗人的画笔,玲珑剔透,由远而近,由实及虚,不断地变换角度,展现景物;但又不作繁腻的描写,淡淡几笔,略露轮廓,情蓄景中,趣在墨外,就象一幅写意画,清远含蓄,耐人寻味。
张长史,即张旭,唐吴郡(江苏苏州)人,生卒年月不详。字伯高,官至金吾长史,故世称张长史。喜饮酒,往往大醉后挥毫作书,或以头发濡墨作书,如醉如痴,世人称之为“张颠”,与李白、贺知章、李适之、李进、崔宗之、苏晋、焦遂称为酒中八仙。他精工楷书、草书,尤以草书称着。他的书法得于二王,而又独创新意。楷书《郎官石柱记》,取欧阳询、虞世南笔法,端庄严谨,不失规矩,展现出楷书的精妙。《宣和书谱》中评说:“其名本以颠草,而至于小楷行草又不减草字之妙,其草字虽然奇怪百出,而求其源流,无一点画不该规矩者。”
他得书法得之于“二王”而又能独创新意。他的楷书端正谨严。规矩至极,黄山谷誉为“唐人正书无能出其右者”。若说他的楷书是继承多于创造,那么他的草书则是书法上了不起的创新与发展了。韩愈说:“旭善草书,不治他技故旭之书,变动如鬼神,不可端睨。”杜甫在《八仙歌》中写道:“张旭三杯草圣传,脱帽露顶王公前,挥毫落纸如云烟。”他能把书法艺术升华到,用抽象的点线去表现书法家思想情感高度的艺术境界。在书法艺术中,他的字貌似怪而不怪,关键在于点画用笔完全符合传统规矩。可以说,他是用传统技法表现自己的个性,而在书法上成了有创造力的无愧于自己时代的书法家。博大清新,纵逸豪放之处,远远超过了前代书法家的作品,具有强烈的盛唐气象。
张旭性格豪放,嗜好饮酒,常在大醉后手舞足蹈,然后回到桌前,提笔落墨,一挥而就。
有人说他粗鲁,给他取了个张癫的雅号。其实他很细心,他认为在日常生活中所触到的事物,都能启发写字。偶有所获,即熔冶于自己的书法中。
当时人们只要得到他的片纸支字,都视若珍品,世袭真藏。那时候,张旭有个邻居,家境贫困,听说张旭性情慷慨,就写信给张旭,希望得到他的资助。张旭非常同情邻人,便在信中说道:您只要说这信是张旭写的,要价可上百金。邻人将信照着他的话上街售卖,果然不到半日就被争购一空。邻人高兴地回到家,并向张旭致万分的感谢。当时人们把张旭的草书与李白的诗词,斐旻的剑舞合称三绝。
六年级小学作文1300字 篇3
形状:仙人掌的样子十分像人的手掌,仙人掌身上长满了刺,好像小刺猬一样。
颜色:仙人掌刚长出来的时候叶子是翠绿的,慢慢地长到成熟后就变成了深绿色的。
气味:有点像芦荟、青草,味道挺淡的······
动静变化情况:初期是刺芽,渐渐是小仙人掌,中期大仙人掌,它会开花,结果,后期会长的变圆柱形,用来支撑上面的枝条。
一年四季变化情况:仙人掌在一年四季里没有什么变化。春天发芽生长,夏天开出小花 ,秋天、冬天继续生长。
]作用(本身的功能及给予人们的好处等) :在生活和工作中,栽一盆仙人球有吸收电磁辐射的作用。仙人球的呼吸孔在夜间打开,在吸收二氧化碳的同时能大量的放出氧气。在家庭中或办公室中的电器旁摆放这种植物,可有效减少各种电器电子产品产生的电磁辐射污染,使室内空气中的负离子浓度增加,所以,在家庭中或办公室中的电器旁摆放这种植物,能帮助人体尽量的减少计算机所释放的辐射。风水上也有一种说法,将大型的盆栽尖叶植物放在阳台上,可以趋吉避凶。 (仙人球 - 天然氧吧 ) 大多数植物白天进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气;夜间进行呼吸作用,吸收氧气,释放二氧化碳。而有些植物则相反,如仙人掌就是白天释放二氧化碳,夜间则吸收二氧化碳,释放氧气,这样晚上居室内放有仙人掌,就可补充氧气,利于睡眠,别小看仙人球,人家还是吸附灰尘的高手呢!在室内放置一个仙人球,特别是水培仙人球(因为水培仙人球更清洁环保),可以起到净化空气的作用。
仙人掌具有极强的清除自由基抗衰老能力。所含的多糖具有明显的降血糖、促进单核巨噬细胞系统吞噬功能、增强自我保护和抗辐射等功能和作用。仙人掌的嫩茎可做蔬菜食用,茎片可以加工成片剂,胶囊、饮料等保健食品。富含矿物质、蛋白质、纤维素和钙、磷、铁、维生素b,能帮助消除人体内多余的胆固醇,起到降低血糖、降低血脂、降血压之功效,有清热解毒,排毒生肌,行气活血等保健作用。种植食用型仙人掌生产成本低,不需农药和化肥,无污染,属于绿色有机食品。在药用方面的价值:清热解毒,舒筋活络,散瘀消肿,解肠毒,凉血止痛,润肠止血,健胃止痛,镇咳。用于胃、十二指肠溃疡,痔疮,急性痢疾,咳嗽;外用治流行性腮腺炎,乳腺炎,痈疖肿毒,洗痔,蛇咬伤,烧烫伤。
观察中的发现:仙人掌长期不浇水,也不会死。
研究方法:a 询问他人 b 查阅资料 我选择的是:(b)
研究记录:仙人掌因为耐旱才有“沙漠生灵”这个称号。仙人掌不光是一种植物,同时也是一种很好的药品材。在我国著名的古代医学家李时珍写的《本草纲目》中就有记载:仙人掌具有淡性寒、行气血、消肿止、安神利尿的功能。仙人掌的体内还有人体不可缺少的钾、钙、铁、锰等多种矿物质。仙人掌要好多年才开一次花。仙人掌不像别的花那么的娇气,也不挑剔生存的环境,从这让我到了一种不怕困难的精神。别的植物身上长满叶子,可对仙人掌来讲,由于生长在水分很少的沙漠中,所以它的刺就能减少它体内水分的散失;还有仙人掌身上的刺有自我保护的作用,别的动物想吃它的时候,它的刺会保护自己。
仙人掌的名字是因为它的形状很像仙人的手掌,所以人们就叫它仙人掌。仙人掌刚长出来的时候叶子是翠绿的,慢慢地长到成熟后就变成了深绿色的。
仙人掌可以食用,目前中国可以将仙人掌制成五十多种菜肴。而且仙人掌还可以做成药吃,吃了可以治疗冠心病、动脉硬化、高血压等。最大的仙人掌高达20米,直径达30厘米到厘米,重达十余吨,可以储存上几千公斤的水,就象一个巨大人储水库。仙人掌的故乡在美洲的墨西哥,那里有世界上最大的仙人掌,它高达1——1米,直径可达30——60厘米,重10余吨,里面可储藏上千公斤水。旅行的人口渴时,可以随时挖茎肉解渴。
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我的阅读故事六年级作文
我的阅读故事六年级作文
在日常的学习、工作、糊口中,大家都有写作文的经历,对作文很是认识吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?下面是小编顿的我的阅读故事六年级作文,但愿对大家有所匡助。
家里有一张小时候的照片,我正坐在爸爸的腿上聚精会神地看一本杂志,看上去我好像在当真读书,实在当时我才有几个月大,一个字也不熟悉,一副不懂装懂的样子容貌,或许当时我正被杂志上的色彩所吸引,这恐怕是我第一次阅读吧。
大概在4、岁的时候,我还不怎么喜欢看书,爸爸为我读书时,我有时会心不在焉。而我的哥哥非常爱读书,不管到哪里,都喜欢带上几本书,一有空时就津津有味地看了起来。我深受启发,也开始看书,而且不管是去吃饭、旅游仍是走亲戚,我都会学着哥哥的样子,带上几本书,无聊的时候看看书。书成了我最好的“伙伴”,慢慢地,我就喜欢上了书。
现在,我已经四年级了,阅读成了我天天必不可少的一件事,特别是晚上睡觉前,我都会捧上一本书当真地细细品味,在暖和的灯光下,在书的海洋里,与一个又一个的作家对话……这是我最享受的时光。但因为第二天要上学,老是会听到爸爸妈妈的一声声催促:“别看了,快睡觉。我老是请求道:“看一篇吧,就最后一篇。”有时确实太晚,他们会一把从我的手中夺过书,我又立马找借口说:“让我记下页码。”又利用机会偷偷摸摸地看上几行,才依依不舍的把书交给爸爸。
书让我获得了许多知识,懂得许多道理,指引着我学习的方向,让我有了良多梦想,带我去了解我不知道的世界。书又让我笑、让我哭、让我思索,《调皮包马小跳》让我开怀大笑;《冒险小虎队》让我既害怕,又着迷;《彩乌鸦》中的 “妈妈走了”,让我泪流满面;《丁丁当当》让我感触感染到善良是人类最重要的品质……
阅读的故事还将继承,书也会伴随我的一生。
说出你的春节故事六年级作文
说出你的春节故事六年级作文
无论是身处学校仍是步入社会,大家最不目生的就是作文了吧,作文是经由人的思惟考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。仍是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家收集的说出你的春节故事六年级作文,仅供参考,但愿能够匡助到大家。
寒假到了,那就意味着,一年一度的春节即将到来了,我是最期待的,由于在过年时,不仅能见到良久没见到的亲人朋友,还能放烟花、收到数额不小的压岁钱,无忧无虑、痛愉快快的玩,每当想到这些我的心里美滋滋的。
寒假一每天过去,春节的脚步也越来越近了,我也越来越高兴了。不知不觉大年大年节终于来到了,今年春节我们一家在外公外婆家过大年节,妈妈一大早就去外婆家帮忙了,我在家和爸爸一起贴春联、挂灯笼,还要给我们家的萨摩耶洗个澡,过年了,爸爸说也要把狗狗梳妆的漂漂亮亮的迎接新年。这时,爸爸告诉我外面起雾霾了,我推开门吓了我一跳,我们家旁边的`9号楼居然隐隐约约看不见了,整个世界白茫茫、雾蒙蒙的,什么都看不见了。听爸爸说我们这儿很少有雾霾的,今年不知什么原因,竟然在也泛起了雾霾。
我急忙打开电脑查一查雾霾到底是什么?它形成的原因是什么?原来雾霾形成的原因是大量极细微的尘粒、烟粒、盐粒等平均地浮游在空中,能见度小于10K的空气混浊的现象,雾霾天色能见度差,空气质量也较差,不仅影响市民出行,而且大雾中的有害物质会诱发哮喘、气管炎、咽喉炎和一些过敏性疾病,并对健康人群造成相对比较稍微的气道损伤,泛起咳嗽痰多、咽喉痛苦悲伤等症状,严峻会致死。而今年春节期间我也真正感触感染了雾霾带来的危害,大年初一我们一家预备去农村爷爷家拜年,没想到大年节夜燃放的烟花炮竹让雾霾更严峻了,吃早饭的时候,爸爸一边叹气,一边说:“这么大的雾,看来要10点雾才能披发。”就由于这一时半会披发不了的雾,我们从点一直等到10点半才出发,原来只有半个小时的车程我们用了两个小时。
看到车外白茫茫的世界,我若有所思,我们每年大年节燃放的烟花爆竹不也会产生大量烟尘吗?想到这里,我毅然决定今年我们家不燃放烟花爆竹,我要为环境做点贡献,爸爸欣慰的笑了,赞许道:“假如我们每个人从点点滴滴爱护我们生存的环境,天空就会更蓝,大地就会更绿,我们的城市就会更锦绣,我们的糊口就会更夸姣!”
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