读《扁鹊治病》有感250字

Posted 2023-05-04

篇首语：没关系，天空越黑，星星越亮。本文为你选取作文读《扁鹊治病》有感250字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、读《扁鹊治病》有感250字（1）

2、读寓言《扁鹊治病》有感（2）

3、人教版四年级语文上册《扁鹊治病》教案（3）

4、扁鹊治病续写作文（4）

读《扁鹊治病》有感250字

今天，我读了一篇好文章，名字叫扁鹊治病，文中有个神医叫扁鹊。

有一天，扁鹊去看望蔡恒候，他看到蔡恒候的皮肤上有点小病，就说：“大王你的皮肤上有点小病。”蔡恒候说：“我的身体好着呢。”扁鹊走了之后，他给别人说这些医生就治没病的人。

过了十天，扁鹊又去看望蔡恒候，就说您的病已经陷入了皮肉之间，但是，蔡恒候没有看他，扁鹊连忙退了回去。

又过了十天，扁鹊又去看望蔡恒候，说您的病已经到了肠胃了，蔡恒候非常不高兴，扁鹊就退了回去。

过了十天，看了几眼蔡恒候，就连忙跑了，蔡恒候就叫人去看，他去问扁鹊，你为什么见到大王就跑呢？

《扁鹊治病》给了我一个启示：要听他人的劝说，不要大错特错。

读寓言《扁鹊治病》有感

这几天，我们学习了《寓言两则》中的《扁鹊治病》，我深有感触。

这则寓言主要写名医扁鹊去拜见蔡桓公，发现他皮肤上有一点小病，就劝他立即医治。可是蔡桓公却说自己没病，用不着医治。等扁鹊走后，蔡桓公对身边的差役说：“现在的医生，一点技术都没有。老给没病的人治病，显得自己医术的高明。”

过了几天，扁鹊又来劝蔡桓公医治，他很生气，扁鹊只好回去。又过了10多天，扁鹊再次劝他医治，他十分生气，扁鹊怕得赶紧推下去。

十几天后，扁鹊老远遇见蔡桓公，看了几眼就跑了。蔡桓公不解，派人问个究竟，扁鹊说：“皮肤病用热水敷烫能治好，逐渐向体内发展，也可能有医治的办法，可一旦深入骨髓，就只能等死。大王的病已经深入骨髓，我不敢再请求给他医治了。”不久，蔡桓公病死了。

蔡桓公多固执呀！他怎能把名医扁鹊的劝说视为鹅毛般轻呢？难道他不知道扁鹊医术的高明吗？虽然人应该有主观，但也不能一意孤行呀！要多多听取别人有益的意见。

这篇课文告诉我们：做事要多听取别人正确的意见，不然后果不堪设想。

人教版四年级语文上册《扁鹊治病》教案

教学要求

1.学会生字，理解重点词语的意思。

2.了解扁鹊给蔡桓公治病的经过，理解“讳疾忌医是十分有害的”的道理。

3.在感情地朗读课文，体会人物的思想感情。

重点难点

自读自悟了解蔡桓公“讳疾忌医”的语言神情，反复的读扁鹊的解释，明白寓意。

课时安排

两课时

第一课时

教学目的

1.学会本课的生字新词，注意读音和区分字形。

2.有感情地朗读课文，注意读出人物的语气。

3.了解扁鹊给蔡桓公治病的经过。

重点难点

自读自悟了解蔡桓公“讳疾忌医”的'语言神情，反复的读扁鹊的解释，明白寓意。

教具准备

1.查资料了解扁鹊和蔡桓公的生平。

2.预习课文，借助工具书理解不懂的词语。

教学过程

一、初读课文，检查预习（10）

1.自读课文，留心生字新词的读音。检测正音。

2.提出自己还不理解的词语，交流理解。

3.用自己的话说说课文主要讲了一个什么故事。

4.简介扁鹊生平。

二、激发兴趣，深入研读（20）

1.同学们想把这个寓言故事演一演吗？

（引导明确要演好故事，必须先精读课文。）

2.自由分组，研读课文，想想：要注意哪些地方才能把故事演好？

3.全班交流，读悟结合。演好故事需要注意的地方，如：

⑴发现时间的变化，即时间顺序：一天——过了十来天——十来天后——又过了十几天——五天以后。

⑵弄清蔡桓公病情不断恶化：病在皮肤——发展到皮肉之间——发展到肠胃里——深入骨髓——浑身疼痛而死。

⑶注意扁鹊拜见蔡桓公神色动作的变化：站了一会儿——只好退出——连忙退出——立刻掉头就跑——最后跑到秦国。

（鼓励展开想象。注意精读第段。）

⑷注意蔡桓公语言、神色的逼真：

①豪不在意，说“医生总喜欢给没有病的人治病，以便邀功请赏。“

②假装没听见，没有理睬他。

③满脸不高兴。

④觉得奇怪，派人去问原因。

⑤浑身疼痛，派人去请扁鹊。

⑥病死。

（注意透过这些词句走进蔡桓公的内心世界，指导读出感情。）

三、课堂小结（3）

四、布置作业（）

1.写本课生字新词。

2.复述课文内容。

教后感

第二课时

教学目的

1.复习巩固上节课学习的内容。

2.理解课文内容，懂得“讳疾忌医是十分有害的“的道理。

重点难点

自读自悟了解蔡桓公“讳疾忌医”的语言神情，反复的读扁鹊的解释，明白寓意。

教学过程

一、检查复习（）

1.检查生字新词的读音和书写。

2.指名用自己的话讲述故事的内容。

二、小组合作，表演评价（20）

（强调表演和评价都要紧扣课文内容，最好能展开想象。）

1.小组合作，分角色，根据课文内容彩排。

2.表演评价：是否理解了解课文内容，人物形象是否鲜活等。

三、感悟寓意，拓展延伸（7）

1.这个寓言告诉我们一个什么道理？

（讳疾忌医十分有害）

2.你从故事中还得到了什么启示？

（比如要善于倾听别人的意见，自己的坏习惯、坏毛病要尽早改掉等。）

四、布置作业（10）

1.看拼音，写汉字

shì tàn pài yāo bài

解( ) 敷( ) 指( ) ( )请( )见

2.根据课文内容填空。

一天，扁鹊第()蔡桓公，他在蔡桓公身边站了一会儿，告诉蔡桓公皮肤上()。过了十来天，扁鹊第()次拜见蔡桓公发现他的病已经发展到()之间了。十来天之后，扁鹊第()次拜见蔡桓公告诉他的病已经发展到()里。又过了十来天，扁鹊老远望见蔡桓公，立刻掉头就跑，因为蔡桓公的病已经()，无药可治了。

板书设计

扁鹊的诊断蔡桓公的反应

扁病在皮肤豪不在意

鹊病在皮肉之间假装没听见讳疾忌医

治病在肠胃里满脸不高兴十分有害

病病在骨髓觉得奇怪

结局在意料之中浑身疼痛而死

【人教版四年级语文上册《扁鹊治病》教案】

1.《扁鹊治病》的四年级语文教案

2.扁鹊治病

3.扁鹊治病语文老师教学反思

4.扁鹊治病语文教学反思

.《扁鹊治病》语文教学反思

6.语文课文《扁鹊治病》教学反思

7.四年级语文《扁鹊治病》教学反思

.四年级语文《扁鹊治病》说课设计

9.新课标四年级语文下册《扁鹊治病》教案

扁鹊治病续写作文

在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的扁鹊治病续写作文，欢迎阅读与收藏。

扁鹊治病续写作文1

自从扁鹊到了秦国以后，就在一家医馆医从半年多了。

有一天，扁鹊被召进宫里，给少妃娘娘医治头疼症。

扁鹊在李娘娘两米之外的地方拿一根银线，在这里诊断，发现娘娘因为气血不足，睡眠又少，太思念家乡而导致头昏脑热。

于是，他对娘娘说：“娘娘，您有头疼，胸闷的病，是不是因为思念家乡而起的？”

娘娘说：“对呀，因为我太想家了，不喜欢这里的生活和饮食，这都跟我的家乡完全不一样，所以还有一些不适应。”

扁鹊对娘娘说：“娘娘，我建议您吃一点补血的人参和一些红枣汤，姜水等，稍微吃一点就行了，这样可以缓解您的头痛。”

娘娘听了后，她连续吃了好几个星期的红枣小米汤和姜水，还有补血的人参。

不到一个月，她的病就完全好了。后来，娘娘让扁鹊在宫里当了太医。

扁鹊治病续写作文2

扁鹊逃到秦国，不少人都知道了，拜他为师。

扁鹊也并不骄傲，认真教授着弟子们，并四处治病救人，诊金也不高，很快就传到了秦国皇帝那里，而秦国皇帝正好在求医，听说扁鹊神医正在秦国，便要求召见。

扁鹊的弟子知道了，便去向他报告：“师傅，弟子听说皇帝得了一种怪病，正在四处求医，同时还知道您医术高明，想让您给他治病。”“行，明白了，明天我就去看看。”

到了第二天，扁鹊见了秦皇帝，皇帝对他说：“扁鹊，我知道你医术高明，但我的病不好治。”

“没事，您给我说说吧。”

“我有个小女儿，我想让她快点长大。”

“没问题，是有可以治这种病的花，但这种花十年开一次，而且您也不能见您的小女儿，否则就不管用了。”“行，你快去找药吧！”

扁鹊没有去找药，而是隐居，因为时间才是最好的药方。

日子转眼过去，扁鹊到了皇帝那里，说：“请看您的女儿！”

皇帝一看，小女儿已经想成了大姑娘！

扁鹊治病续写作文3

扁鹊逃到秦国不久，蔡桓公就病死了。扁鹊在秦国为当地百姓治病，他的名声越来越响，找他治病的`人越来越多。

有一天，秦国国王派人把扁鹊召进宫，秦王见到扁鹊后问：“听说你懂医术，看看我的身体如何？”扁鹊看了一会儿说：“您有些小病，需要治疗一下。”秦王笑道：“呵呵！我没有病。我好得很！”扁鹊说道：“您是不是每晚都很难入睡？而白天有精神不好，有些头痛？您的病如果不及时治疗，会越来越重的。”秦王有些生气，说：“我说了，我很好。你回去吧！”扁鹊走后，秦王有些疑惑，因为他每天晚上都睡不好觉，白天又会很疲劳。

过了几天，秦王的病越来越重了，派人又召来扁鹊。扁鹊给秦王看了一下说：“您的病还不算重，只要按时服几副药就会好。”扁鹊开完药后又对秦王说：“药要坚持服用。”秦王每天都坚持服药，他的病越来越轻了，过了几天病就好了。

扁鹊又一次来看望秦王，秦王对他说：“是我小瞧你了，你还是有些本事的。”扁鹊说：“人都会得病，小病时要积极治疗，病久了就不好治疗了。”从此，扁鹊留在了秦国，为秦国人治病。

我们千万不可以讳疾忌医啊！

扁鹊治病续写作文4

扁鹊逃到秦国后，只是自己一个人给老百姓治病，治了许多许多的重病，于是扁鹊刚来到秦国，不久就成了老百姓里的名人。

有一天，秦国一个大官长了一种怪病，每天傍晚和白天中有一段时间肚子非常痛，许多名医都没有办法。这位大官的一个手下打听到了扁鹊，于是向大官儿介绍了一下，大官一听是名扬天下的扁鹊，于是就让手下把扁鹊给请来了。

扁鹊来到后，先用手把了把大官的脉象，然后说：“您的体内好像是有蛔虫啊！这可不是病。”大官儿说：“”那这可怎么办呀？”扁鹊说：“没有什么大事儿，我给你开几副汤药就可以了。”说着，扁鹊就用纸和笔写着汤药需要的药材。

开完后让大官儿喝了下去。喝下去后身体里的蛔虫，不一会儿就全都死了。于是大官儿对扁鹊说：“真的是太谢谢你了。”扁鹊说：“没事儿，医生就是要给别人治病，不需要谢。”大官儿听到后说：“您可真是一位好医生啊！”

于是扁鹊在秦国的地位蒸蒸日上，日益升高。

扁鹊治病续写作文

扁鹊来到秦国后，他又要开始治病。

秦国发生了瘟疫，大批平民死掉。扁鹊进入治病状态，扁鹊开始医制病人，结果没有治好一个人，扁鹊发现黄土可以治人，扁鹊把黄土加水烧干，然后加上暴晒，药就成了。终于，救了一大半人。

后来，秦国为了报答他，并把他称为“医仙”。

扁鹊去了王宫看见了秦王，秦王似乎非常相信他，一有病就来找他，有一天，秦王觉得浑身难受，上吐下泻，浑身无力乏溃，派人请扁鹊来，扁鹊来后：“大王，据我了解照我开的药方不过八天就能治好，在这期间大王不许吃过多的肉，过多的咸。”

秦王听了之后便深深地鞠了一躬表示感谢，没过八天秦王的病就好了。

再做几年中秦王一直在重用他，但是他必须去别的地方给人治病了，于是给秦王做了一个告别。

扁鹊回到了齐国，当时齐国人民健健康康，齐王找到了扁鹊说：“扁鹊啊，我总算找到你了，家父的病一直没有治好，扁鹊啊，快来治疗我的家父吧！”扁鹊点点头，进入了王宫一眼就能看见深得重病的家父。扁鹊说：“我这个要方子你的家父必须一日不能间断，否则重病还会复发，我这个医生就可无能为力。直到你父亲可以站立走路，你的家父的病就好了”。

不久扁鹊去了别的国度。