留在我心底的风景_放风筝作文1000字
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篇首语：千里之行，始于足下。改变将来，从现在开始。改变现在，就是改变未来。本文为你选取作文留在我心底的风景_放风筝作文1000字四篇，希望能帮到你。
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留在我心底的风景_放风筝作文1000字
又是一个百花盛开的季节，天空中又出现了五彩的风筝。望着它们，我搜索着脑海中的零星碎片，眼前打开的天幕，正放映着留在我心底的风景。
6岁了，奶奶送给我一个大风筝，看着其他小朋友都被爸爸妈妈抱着，手里捧着一个个大风筝去实现自己的飞翔梦，我也撒娇地缠着爸爸放风筝，却冷不丁换来一句：“没长眼睛啊?没看到我正忙吗?滚一边去!”我难过极了，委屈极了，一边哭，一边独自走到一旁的空地。
看着小伙伴们和他们的爸爸妈妈灿烂的笑脸，我停止了哭泣。来吧，让我也享受一下这快乐的滋味吧!于是，我拿着风筝线狂奔，看着风筝从地上慢慢跃过我的头顶，我自豪极了——不料被脚下的一块小石子绊倒——鲜血涌出，翻着的皮肉混着泥沙，既疼痛又难看。我不禁哭了起来。现在想来，那时的情形无论是谁看到，或许都会生出些怜惜之情来吧?
岁了，我上了小学。老师说下次活动课让我们放风筝。我既兴奋又害怕——会有小朋友和我一起放吗?如果又是我一个人，那该多丢人啊!不怕一万，就怕万一，干脆先跟同学叶叶约好，让她陪我一起放风筝。
盼呀盼，终于盼到了活动课!当我拿着风筝去找叶叶时，怎么也没料到她早已和另一个女生一起走了!
我怏怏地来到她面前请求她和我一起放风筝。
“哼，你的风筝那么难看，我才不要和你一起呢!”叶叶一脸的不屑。
幼小的我，脑海里还不曾有“羞愧”一词，但那时的情景或许只有“羞愧”才能准确传达吧——我的风筝很小，上面只凌乱地涂着三个单调的颜色，远不及她们手中的猫头鹰风筝来得好看。算了，不要再在这里丢人了，还是走吧!没有她，我的风筝一样能飞得很高，尽管我只是一个人。这个时候，自我安慰似乎是我唯一的出路。
我努力地希望自己的风筝飞得高些，再高些。可是，任我怎么努力，它都只在半空中盘旋一会儿便栽向地面。它是不是也感觉自己长得难看，不想跟天上的“天仙”们争宠呢?
10岁了，春天的芬芳气息和悦耳的鸟鸣吸引着我。我仍旧一个人拿着风筝奔向大自然的怀抱。今天的风，和煦而温柔——或许，上天也会眷顾执著的女孩吧?我终于在这里帮助风筝实现了
飞翔的梦，它站在高高的天空望着我——小，却极可爱。也许远方会有人发出这样的感叹：“这是谁放的风筝啊?飞得好高!”
正遐想之际，忽听见来自手心极细微的绳子绷断的声音，手里攥着的风筝线顿时失去了一切力量。我抬起头，看见它飘飘然地离我而去——
我终于把它送上了蓝天了!我惊呼。
今天，我早已如我的风筝一样，在心灵的天空里，和许许多多朋友们一起飞得很高很高，但那片来自心灵空间的美丽风景，却灵动地镌刻在我的心幕上……
七年级周记范文：留在我心底的风景
看惯了城市的喧哗，蓦然回首，才发现原来宁静的村庄更有一种美，那是一种淡雅的美，清新的美，是我心中最美的风景。
小时候，我和奶奶回乡下，住在一个小村庄里。看见清澈的小溪潺潺地流动着，偶尔有几条小鱼在溪水中摇动尾巴，我的心中都会一阵惊喜:又可以把脚放到溪水中，感受着鱼儿游过脚趾时的感觉了。直到村中炊烟袅袅，我才极不情愿地跑回家。奶奶也早已微笑着等在门口。村中的小伙伴极其热情，不等我把饭吃完，就拉着我来到院后的大场子上。那场子上摆放着各家的稻草，堆成一个个“小山包”。我们便从下面爬到上面，再顺着坡像城市里玩滑梯那样滑下来。玩得我们身上、头上都是稻草。奶奶似乎算准了，总是会在我们疲倦时出现，然后她便把我从稻草堆上抱下来，我也就和小朋友们摆摆手，乖乖地和奶奶回家。夏天的夜总是静谧的。躺在门口的竹床上，和奶奶一起看着天上的星星，那星星也似乎在和我说话。偶尔会有几声狗叫，也有草被风吹过时的“刷刷”声，还有大人们断断续续的聊天声，似乎把这个夜衬得更静了。这时，奶奶便唱着歌哄我入睡。天亮后，又是新的一天。
每当奶奶抱着我串门子时，那些好客的女主人便热情地拍着我的头说:“瞧这丫头，头发还这么黄。”我总喜欢背过头去。因为小时候的我不喜欢别人说我，也觉得她们那粗糙的`手弄疼了我。
长大了，回到城市，我才发现早已看不到像村庄那样的满天繁星，也没有可以让我惊喜的溪水，更不会感受到夏夜的静谧。取而代之的是一片喧哗。我是个不喜欢喧闹的孩子，我喜欢看到炊烟袅袅的温馨，喜欢看到繁星点点的静美，喜欢和村里的孩子躺在稻草堆上，喜欢和他们在田野里奔跑。
在我看来，村庄里的一切都是美的，就连小时候我觉得很粗俗的女主人，现在看来，也是美的。她们的热情、淳朴一直感动着我。现在再回到村庄，看到那些女主人，她们都已不再年轻了。可是当她们看到我时。竞然都说:“这丫头，长大了，可这头发还是黄的。”不知怎么回事，听到这些话时，我竟有种想哭的冲动，昔日我的头发被她们揉得乱乱的那一幕又出现在我脑中，城里的邻居有谁会和我这般亲近?
现在的我，虽住在一个小城市。周围有很多东西感动着我，可是最让我感动的还是村庄的美。那一片静美，让我的心灵似乎在繁华之中找到了一个栖息地，让我的灵魂似乎在喧闹中找到了升华的意义。村里人的淳朴之美也感动着我。人们、景物与村庄归于一体，将永远存在于我的内心深处。
我的心中终于不再喧哗，终于在那个村庄寻找到了我所要的最美风景—村之静美。
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留在我心底的人
留在我心底的人
六年小学生活眼看就快结束了，留在我心底的人很多很多，但最令我难忘的既不是勤奋好学、聪明伶俐的同学，也不是乐于助人、同舟共济的伙伴，而是和蔼可亲、辛勤培育我们的老师。
升入六年级以后，我们换了个语文教师。她个子不高，胖胖的身材，从一副深度近视的眼镜后边，流露出严肃、深沉的目光，平时不苟言笑，总像是在思考什么。她就是有十多年教龄的老教师??朱仁霞老师。
朱老师给人的第一印象就是“严”。记得有一次，朱老师让我给课文分一下段落，我在分段时弄错了，她用低沉而严肃的口吻说：“不对，不对，不动脑子的人才这样分！”我有些紧张了，朱老师又用严肃而略带温和的语调说：“回答老师提出的问题不要张口就来，要先想一想。”而我自尊心一向很强，心想：“我虽然没动脑筋，但是在这么多同学面前，你怎么也得给我留点面子呀！”朱老师似乎看出了我的心思，下课后把我叫到办公室。一方面指出我的语文基础知识学得不扎实，一方面又耐心地给我讲如何才能学好语文，讲得是那么认真。
通过这一次亲身体会，我理解了朱老师“严”字当头的教学风格。在以后的教学中，朱老师总是这么严肃认真，一丝不苟，对我们的作文，要求字迹工整，内容准确，首尾要点题，至少要阅改三遍，才能誊写在作文本上。
严师出高徒，耕耘必有获。一年来，语文成绩一向落后的我，在期末考试中居然考到了93.5分的好成绩。经过朱老师的辛勤培育，我们班的56朵花变得更清香、更美丽了。朱老师，您的教诲我终生难忘。
留在我心底的声音作文
心底的声音看不见，也摸不着，只能专心去感触感染。我的心底有许多不同的声音。
鹦鹉的声音一直藏在我的内心深处，那是小时候累积的。记得那时候，家里买了一只绿色羽毛的小鹦鹉。那时我不知道它会“说话”，偶尔陪它玩时，会自言自语，没想到它倒给我复述了一遍。它的声音在我幼小的心灵里扎下了根，由于那时我一直无邪地认为：我家的小鹦鹉是精灵的'化身，是仙人姐姐派它来陪伴我的。于是，鹦鹉的声音便成了我心底第一个美妙的声音，它就这样陪伴着我成长。
跟着春秋的增长，声音越来越多样化。
第二个让我记忆深刻的，是爸爸的声音。四年级时，有一次数学考试考得不好，不敢拿回家给爸妈看，怕挨骂。可是试卷偏偏是要家长签字的，于是，经由一番思惟斗争，终极模仿他们的笔迹签上了名字。后来，却被爸爸发现了，他没有骂我，只是语重心长地告诉我道理，其中，有一句话我最有感慨：“做真实的自己，勇敢地面对自己的成绩，该怎样就怎样。”爸爸那布满磁性的声音便烙在了我心里，一直激励着我。从那以后，我再也没有犯类似的错误了。
第三个声音，是0年汶川大地震时，我在电视上“听”到的，那是一个小女孩，与妈妈妈哭喊的叫着“妈妈”，那撕心裂肺的声音让我对爱、对亲情有了更深的理解。
十几年的人生历程中，我听过许多声音，而唯有这三个印象深刻的声音，在我的心底留下了成长的印记，让我终生铭记！
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