小鸭子-小动物作文350字
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篇首语：人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。本文为你选取作文小鸭子-小动物作文350字四篇，希望能帮到你。
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小鸭子-小动物作文350字
星期六，我到姥姥家玩。
姥姥家养了一只小鸭子。早上，小鸭子起床了。它在姥姥家似乎在一个景点一样。走一下这，走一下那。小鸭子披着一身黄色的衣裳，嘴巴扁扁的，一张一合。我骑自行车时，它就会一直跟在自行车后面。这只小鸭子真可爱!
中午，我准备吃饭了。没想到，小鸭子开始了它的“空城计”。“呱呱，呱呱……”一直叫个不停。我便来到客厅问姥姥：“姥姥，这只小鸭子早上还好好的，现在不知道为什么一直在外面叫。”姥姥笑着说：“呵呵，小鸭子是饿了，你快去喂一点谷粒给它吃。”我赶紧跑到小鸭子睡觉的地方，抓了一把谷粒，撒在了地上。小鸭子见了，像快活的小鸟，飞快的奔过来。到了谷粒旁边，就什么也不管了，直接低头吃谷粒。它的小嘴巴虽然扁扁的，但是吃起东西来的话，那就很快会被它吃得一干二净，一点儿渣都不会剩。
晚上，姥姥赶着小鸭子进去睡觉。我到小鸭子那边，小鸭子叫了两声，似乎在对我说：“晚安!”
这只小鸭子既可爱，又活泼!我喜欢这只小鸭子!
我的小鸭子-小动物作文550字
嘎——嘎——嘎。
嘎——嘎——嘎。
你听听，那熟悉、快活的声音，犹如一个小孩在欢乐地歌唱。不用猜，那就是我喜欢的、我的宠物——小鸭子。
那可爱的小鸭子，快乐的化身。一身黄黄的毛，摸上去毛绒线的，让人看着情不自禁要抱一抱，甚至一起走进甜甜的梦乡。一双水汪汪的眼睛黑宝石似的镶在小小的脑袋上，还有小小的翅膀，有时在拍打着，想飞，又飞不起。
小鸭子很喜欢唱歌，一天到晚总要“嘎——嘎——嘎”哼上那么一两首，活像一位小明星。我用饭加水去喂它，看那吃相：低下头吃一两口，再抬头吞下去，然后吸几口水照样吞下去。连续几次后，就算吃饱了。可是，小鸭子总要进到它的饭碗里踩上几脚，才满意地大摇大摆地去散步。我想，小鸭子这样做可能是在告诉别人“这是我的地盘，要听我的”吧。
小鸭子吃饱后总要到我的书桌来，蹲在我的脚边看我做功课。每当我离开时，它就大声叫唤，我拍拍手，它就闻声而来。我走它也走，我停它也停，总爱跟在后面形影不离。看，小鸭子多淘气。
有一件事，想起来如今我哭笑不起。那天晚上，我懒洋洋地坐在沙发上，鞋子脱在一边。小鸭子蹲在一只鞋子里，闭目养神，好像睡着了。妈妈叫我过去帮忙，小鸭子似乎听懂一样，主动让开，走到一旁眯着眼。我一穿上鞋子，怎么湿湿的?脱下一看，天哪——“好你个小子，胆敢在我鞋子拉便便!”我指着那团黄毛说着。可是，那小鸭子在“幸灾乐祸”地嘎——嘎——嘎，边叫边跑到妈妈那儿去……
对小鸭子的恨却抵不上对它的爱，我还是喜欢它那可爱又带点淘气，傻乎乎又带点乐呵呵的样子。
小鸭子得救了作文400字 小鸭子得救了作文
小鸭子得救了作文400字(一)
1.小鸭子得救了（看图写话）作文
从前，有一个团结友爱的小动物王国，这里住着：小象、小熊、小猴、小鸭等许多动物。 有一天，小鸭子到森里去玩，他哼着歌走出家门，不一会，突然掉进了一个大树坑中。他拼命往上爬，可是每次都失败了，于是他只好在坑里大声的喊着：“救命，救命„„” 其他小动物们听到了求救声，纷纷按照声音传来的方向找到了小鸭子。小猴动作最快，他拿来了金箍棒，让小鸭子顺着棒子爬上来，可是这时，小鸭子已经筋疲力尽了，根本就没办法爬出来。接着，小熊急急忙忙赶了过来，他见此情景，就决定回家提一桶水，倒进树坑里，让会游泳的小鸭子浮上来，可是小伙伴们发现，树坑又大又深，一桶水是不够的。四面八方的小伙伴们都来了，他们一起商量怎么救小鸭子。最后，小象哥哥想出了一个好主意，他说：“看我的吧！” 说完，他把自己的长鼻子伸进树坑，然后拴着小鸭子，一卷，小鸭子成功得救了。小鸭子看到有这么多伙伴来救他，心理很感动，从此他也和小象哥哥成了最好的朋友。
2.聪明的小熊
一天，小鸭，小熊，小象和小猴，他们这几个好朋友约好要到郊外玩。 他们来到了一片树林里，玩起了捉迷藏，突然，只听“扑通”一声，随后传来“救命，救命”的喊声，小熊赶紧闻声赶来，往这个土坑里一看，哎呀！糟糕，小鸭掉进了里面。这可怎么办呀！三个小伙伴急得像热锅上的蚂蚁——团团转。小猴眼珠子骨碌一转，计上心来。只见他找来一个竹竿，然后爬上一棵大树，把尾巴钩在树枝上，然后把竹竿伸向坑里的小鸭，小鸭赶紧顺着竹竿往上爬，可是竹竿太滑，小鸭爬到半截又滑下去了，接连试了几次，仍是阿婆的鞋——老样子。 见一计不成，小象又生出一计，原来它想用自己的长鼻子把小鸭从土坑里拉上来啊！但是小象的鼻子够不着，还是不能把小鸭子救上来。 正当大家着急的时候，小熊看见了小河边的一只小桶，于是他灵机一动，跑到小河边打了一桶水来，然后把水往坑里一倒，嘿！小鸭跟着浮起来了，于是大伙一齐把小鸭从坑里拉了出来。 四个小伙伴又在一起开开心心地玩游戏了！
3.小鸭子得救了
小鸭子毛毛很淘气。今天他趁着妈妈不注意，刺溜一下就跑出了家门。
他来到了森林里欣赏美景。瞧书上接满了又香又甜的果子，那里盛开了美丽的花儿，小鸟
也在树上叽叽地叫，好像奏起欢乐的乐章，毛毛可乐坏了，屁股一颠一颠地、它光顾着看美景，一步留神脚就踩空了，掉进了坑里。
它大声喊“救命呀”救命呀毛毛不停地喊着，拼命地挣扎，它拍打着翅膀可怎么也上不来。 它的叫声引来了大象，小猴还有小熊。它们看见小鸭子掉进坑里它们也很着急，小猴想了一个办法，拿了一根又细又长的树枝，爬到树上来了个倒挂金钩。小猴让皮皮抓住树枝上来，可“吧唧”一声树枝断了，大象粗声地说：“看我的！毛毛我把你卷上来吧。”可大象的鼻子短，够不着。小熊急得团团转，突然他想小鸭子会游泳的，于是灵机一动，回家取了一大桶水倒进坑里，大象象我的鼻子也会吸水，它就用鼻子吸水往坑里倒，坑里的水越升越高，小鸭就上来了。小鸭子说：“谢谢你们”、大伙说：“我们是好朋友吗，应该的，不过，以后要小心呀！” 小鸭子点点头，哭了。
4.
小鸭子得救了
在一个阳光灿烂的早晨，小鸭子和它的伙伴们——小鸟、小熊、猴子和大象在森林里捉迷藏。小鸭子正边走边想躲哪儿好，脚下一滑，掉进了一个又大又深的坑里。小鸭子惊慌失措地大叫：“救命啊！救命啊！伙伴们，救救我啊！嘎嘎嘎„„”
伙伴们听到了小鸭子的呼救声，赶来了。大象大声说：“我来，我来，让我用长鼻子把小鸭子卷上来。”可是，大象的鼻子太短了，够不着小鸭子。猴子爬上树，折下了一根树枝，对小鸭子说：“小鸭子，你快抓住这根树枝，我拉你上来！”但是，小鸭子抓不住这根树枝，它的翅膀受伤了。
伙伴们急得像热锅上的蚂蚁——团团转。忽然，小鸟灵机一动，对伙伴们说：“小鸭子会游泳嘛，我们舀几桶水，倒进深坑里，小鸭子就可以浮上来了。”于是，小熊像箭一般似地回家拿来了水桶，跑到小河边，拼命地舀水倒进深坑里。大象见了，也过来帮忙，用它长长的鼻子吸满了水，喷在了深坑里。
经过它们的努力，坑里的水慢慢上涨。终于，小鸭子得救了。小鸭子高兴地说：“谢谢你们救了我！你们真是我的好伙伴！”
好词好句：慢慢的 急匆匆 急忙
抓耳挠腮 目瞪口呆 灵机一动
轻轻一卷 不约而同 一筹莫展
细长的尾巴 急得团团转
粗壮而有力的长鼻子
闻声而来 大汗淋漓
小鸭子得救了作文400字(二)
小鸭子得救了
一个风和日丽的中午，鸭妈妈决定要带小鸭子们出去散步，小鸭子们高兴极了。就这样，在鸭他*的带领下，散布在温哥华街头上。 温哥华街头热闹非凡，来来往往的人络绎不绝，车辆在马路上川流不息。小鸭子们看到这样的景象，乐的直扇翅膀。可她们没发现路中间有一个下水道，盖子被掀开着，几只小鸭子失足跌进吓水道，鸭妈妈看见了，束手无策。下水道水流很急，失足的小鸭子急得直拍翅膀，好像在求救。鸭妈妈抬头四望，看见路边的巡警。他急忙冲过去，向着巡警嘎嘎的叫唤，试着吸引巡警的注意力，可巡警没发觉。鸭妈妈知道巡警听不懂它的话，然后，他用扁扁的嘴巴咬住巡警的裤腿，可巡警不明白鸭他*的用意。鸭妈妈坠住巡警的裤腿，使劲向下水道的方向拉着。巡警感觉是有些蹊跷，就马上跟着鸭妈妈走了。
鸭妈妈和巡警来到下水道旁，这位巡警朝里一看，明白了这件事的前因后果，到商店取了一个捞网。伸向了又深又窄的下水道。小心翼翼的将一只只水淋淋的小鸭子捞了出来。鸭妈妈看见自己的孩子被救了出来，乐得直拍翅膀。鸭妈妈对巡警点点头，好像在感谢巡警；并用嘴巴啄一啄小鸭子的头，好像在批评落水的小鸭子怎么这么不听话。他们重新排成一排，摇摇摆摆的走在马路上。这时，所有的车辆都停住了，每个人都目送那群可爱的小鸭子，很远，很远……
小鸭子得救了作文400字(三)
小鸭子得救了作文400字(四)
小鸭子得救了 (看图作文)
【教学目标】
1、仔细观察图画，展开合理想象，写出小鸭子得救的过程。
2、按一定的顺序把动物们救小鸭子的办法和结果写清楚，字数至少10字。
【教学重点和难点】
能按一定的顺序把动物们救小鸭子的办法和结果写清楚。
【教学过程】
一、谈话导入，揭示课题：
1、师述：同学们，你们喜欢听故事吗？今天就让我们自己来看图编故事，写故事，看谁编的故事最吸引人，好不好？
2、（出示图片）并板书课题：看图作文 《小鸭子得救了》
说明：用“看图编故事、写故事”来引出本节课的看图作文，让学生有一种跃跃欲试的心情，激发了学生写作的欲望。
二、观察画面，初步感知。
1、说说看图作文时要注意什么？
出示：仔细观察，理解图意，弄清联系，展开想象。
说明：观察画面之前，老师让学生在交流中归纳看图作文的注意点，一方面教会学生方法，另一方面提醒学生注意。
2、联系作文的题目，请大家仔细观察画面，看清楚图上画着哪些动物，他们之间发生了一件什么事？
交流反馈：一只小鸭子掉进坑里，猴子、小熊、大象和小鸟都在想办法救它。
（不要求标准答案，只要学生能够简单说出画面上所发生的事即可。）
说明：此环节能让学生对画面有一个初步的整体印象，明确故事的主旨。
三、发挥想象，指导说话：
1、学编故事开头。
（1）师：我们在写一件事情的时候一般都要写上时间和地点，请用上你喜欢的时间、地点把故事的开头讲清楚。
指名说，评议。
（如：五月的一天，小动物们在森林里玩，小鸭子不小心，掉进一个坑里。）
（2）师：你觉得这是一个怎样的坑呢？（又大又深的坑）
（3）小鸭子掉进又大又深的坑后，它会怎么样？（引导学生用上“惊慌失措、非常害怕、十分着急、大声呼喊、不停呼救„„”这类词。）
（4）请学生连起来讲一讲。
2、学编故事重点段落。
（1）看清动物们的神态和动作，以及周围可以利用的物品，进行想象：在救小鸭子的过程中，猴子、大象、小鸟和小熊分别想了什么办法，他们会怎么说？怎么做？结果怎么样？
（2）小组交流。
（3）全班交流。
根据图意可能存在几种可能：大象用长鼻子救小鸭子。猴子用树枝或是长尾巴救小鸭子。小熊打水灌进坑，利用水的浮力，救出小鸭子。小鸟可能在安慰小鸭子，也可能在为救小鸭子喊加油„„
（只要学生想出的方法合理，都应该
小鸭子得救了150字
【小鸭子得救了】
梁杰钧
一个晴朗的早上，在一个绿油油的森林里，小鸭子掉进了一个黑黑的地洞里。它大声喊：“救命啊，救命啊……”小动物们听到呼叫声都飞快地跑过去。
侦察员小鸟飞在天空上，看到小鸭子在地洞里拍打着翅膀喊“救命”。它把地洞里的情况告诉了其它小动物们。
小熊第一个来到现场，它一想小鸭子会游泳，就把水桶装好了水，提着桶去小鸭子那儿。他要把地洞变成水池。可是它气喘吁吁地倒了好几桶水，看到洞里还是一滴水都没有，它才想起土是吸水的。
看到情况很危急，小猴子飞快地爬上树用尾巴勾住树枝，拿着棍子伸到地洞里，想把小鸭子拉上来，但是棍子太滑了，小鸭子抓不紧。
大象过来了，他问小熊：“你们在干什么？”小熊说：“小鸭子掉到地洞里，我们用了很多办法都救不了它，该怎么办呢？”大象说：“让我来试试。”说完，大象把它长长的鼻子伸到地洞里，轻轻卷住小鸭子一下就将小鸭子拉出了地洞。
小鸭子向每一个帮助它的动物们道谢。
【小鸭子得救了】
伍英霆
一天，小鸭子想出去玩。小鸭子走着走着没看路一不小心就掉进一个坑里。它爬不上来，着急得大哭起来，小鸭子一边一边喊：“救命！”
小猴、大象和小熊都跑过来了。小猴子拿了一根木棍爬到树上，用尾巴勾住树枝，但是木棍不够长；大象伸长鼻子去拉小鸭子，可是不够长。小熊想到了一个好办法，它去小河边提了一桶水倒进坑里，小鸭子浮了上来，小猴和大象一起把小鸭子救了上来。小鸭子感谢地说：“谢谢！”
【小鸭子得救了】
敖倚璇
太阳公公刚刚睡醒，鸭子开开心心地跑到森林里去找东西吃，鸭子不小心“扑通”一声掉进坑里，鸭子着急地喊救命啊……动物们听见了赶紧跑过来。机灵的猴子用棍子来救鸭子，鸭子没办法抓住棍子拯救失败了。大象用鼻子钩住鸭子，因为大象的鼻子太滑了，鸭子再次掉进坑里。小熊飞快地提了几桶水倒下坑里，鸭子本能地游上来得救了。鸭子向它们说谢谢！故事告诉我们一个道理，遇到问题要善于动脑筋冷静思考，才能解决问题。
【小鸭子得救了】
梁韧翔
一天早上，动物们在森林里玩耍听到呼喊声走去一看，小鸭子掉进坑里了。小动物们很心急着想把小鸭子救出来。小熊拿桶救小鸡可桶不够长，救不了。大象伸出长鼻子，可还是不够。小猴用尾巴勾住树干伸出长长的棍子，把鸭子拉出来，大象把它救到旁边，小熊把它接住，看来合作很重要。
【小鸭子得救了】
陈志城
早上，小猴、小鸭、小熊和大象一起到小山边玩游戏。突然，小鸭一不小心掉进了一个大土坑里，怎么爬也爬不上来，它们都很着急。这时，小猴灵机一动，它用自己长长的尾巴勾住树枝倒挂在树枝上，然后抓着一根长木棍想伸进土坑里救小鸭上来，但是土坑太深了，还差一点就够着小鸭子了，小熊见了提着桶飞快地去河边打水倒进土坑里。大象也急忙用长鼻子往土坑里喷水。就这样，它们齐心协力，坑里的水不断上升，小鸭子得救了！
【小鸭子得救了】
陈锐航
今天是个大晴天，小鸟和小鸭子到森林里去玩。小鸭子一不小心掉进坑里了。小鸭子说：“救命啊”！小鸟说：“不着急，我去找人来救你。”大家听到了，小熊提着一桶水急急忙忙跑过来，大象看到了也跑过来，小猴看见了也跑过来，他钩住树干，手里拿着木杆……经过大家的努力，小鸭子得救了。小鸭子向小动物们说：“谢谢你们”！
【小鸭子得救了】
李佳熙
星期天，小动物们到森林里面玩耍。
小动物们玩得很开心，突然小鸭子掉进了一个大坑，它大声叫救命救命，小猴子听到了赶紧找来一根棍子，用它长长的尾巴钩住树枝，这时小象也飞快地跑过来，伸出它的长鼻子，可惜都不够长。过了一会儿，小熊着急的提着桶跑过来往大坑里面倒水。
小动物们同心协力把小鸭子救上来了。
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