五年级小英雄作文600字

Posted 2023-05-02

篇首语：归志宁无五亩园，读书本意在元元。本文为你选取作文五年级小英雄作文600字四篇，希望能帮到你。

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五年级小英雄作文600字

寒假期间，我读了许多书，其中的一本书是《英雄人物的故事》，它讲述了在抗日战争中的革命英雄人物的感人事迹，像董存瑞、江姐、小雨来、刘胡兰等等，这本书深深的触动了我。我最喜欢书中的人物刘胡兰。这里给大家分享一些关于五年级小英雄作文600字,供大家学习。

五年级小英雄作文600字1

本该是热闹的农历中国新年，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎席卷神州大地，来势汹汹，让人措手不及。

寒假旅行，退了;出门拜年，免了;亲友聚餐，禁了……这一切，都在宣告——疫情当前，我们能做的就是居家隔离，不外出就是为社会做贡献。

看到那么多白衣天使英雄冒着被传染的风险，毅然舍弃休息，舍弃团圆，奔赴前线去救治病人，我的眼眶湿润了。他们身着厚厚的防护服，穿梭在救护病房。为了节省装备，脸上起疹子了，衣服湿透了也在所不惜，甚至为了不上厕所，连水都不喝。我知道，他们的心中都有一个共同的声音——争分夺秒抢救病人。他们就是最美的“逆行者”。

时间一天天的流逝，寒假因为疫情的不断发展而延长了，但是我的心底却没有一丁点儿的兴奋，反而有一些苦涩。我呆呆地望着窗外，突然，一只小鸟展翅飞过，在碧蓝如洗的天空中尽情地翱翔。这一刻，我对他心生羡慕，也终于明白了自由是多么可贵!

我多么渴望，可以尽情地去公园骑车，可以与小伙伴一起打篮球，还可以去万达广场吃各种美食……可是我知道，现阶段，我只有待在家里，让时间筛选出那些带病毒的人，才能让医生更好地展开救治，才能彻底地切断病毒的流通。我们现在待不住的家，正是那么多的医生、科研人员、警察、基层干部们想回却回不去的地方啊!

既然自我隔离的寒假生活比以往显得单调乏味，我们不如找点乐子吧!妈妈从箱子里找出了一幅乒乓板，据说这副板有十多年的历史了，摸上去挺有年代感的。妈妈把餐桌擦干净，在正中间放了一叠书作为“网”。开打了，对我这个从没摸过乒乓板的人来说，的确是件难事。

然而妈妈作为我们家的高手，显示了从没有过的耐心和好脾气，手把手地教我发球，接球。第一天，我只会发“老实球”，发出去的球没有方向，不是碰网，就是掉到地上。妈妈不厌其烦地跟我磨合，渐渐地，我能控制好力量，接的球越来越多。

第二天，我开始学发“大炮球”，小小的乒乓球在我手里不再那么陌生。经过三天的练习，我居然能轻而易举地接到妈妈的发球，妈妈直夸我学得快。我和妈妈、爸爸还展开了激烈地家庭赛，我还打了好几个擦边球呢!就这样，家庭乒乓赛给单调的疫情隔离期增添了一道健康的味道。

“自由诚可贵，健康价更高。你我都隔离，病毒无处跑。”春天的芬芳已经迎面扑来，抗疫的胜利指日可待!

五年级小英雄作文600字2

在《三国演义》中塑造了无数的英雄形象，运筹帷幄、足智多谋的诸葛亮;忠义双全、英勇善战的关羽;横扫千军、浑身是胆的赵云……他们都给我留下了深刻的印象。

在今年春节前后，新冠病毒席卷了中国大地。在这场没有硝烟的战争中，涌现了无数的逆行者。他们像三国中的人物一样，迎难而上，用自己的聪明才智和血肉之躯与病毒作斗争，他们是当之无愧的英雄。

这其中有4岁高龄的中科院院士——钟南山爷爷。当所有人都纷纷逃离武汉时，他却毅然决然地坐上了开往武汉的高铁，他像诸葛亮一样运筹帷幄，用自己的专业知识和聪明才智给全国人民吃下了定心丸。他尊重、关怀、善待身边的每一个人，这都源于他对生命的大爱。他珍爱他人生命，甚至超越了自己的生命。

有火神山、雷神山的建设者们。他们都来自四面八方，7000多名建设者在春节期间接到指令，毅然地来到了这座危险的城市。在短短的十天时间内，让火神山、雷神山医院拔地而起，火速运转，这是令全世界都觉得不可思议事情，但是我们中国做到了，这就是中国速度。这些建设者们就像关羽一样，把忠义做到了两全。对祖国的忠、对人民的义全都体现在他们的汗水中。

还有一群90后的青年医生。他们还没来得及脱下校服，就穿上了战服，且义无反顾地签下请战书，奔赴抗疫前线。他们像赵云一样奋力血战。他们身穿防护服，不得不保持十几小时滴水不进;他们强忍身体的不适，坚守在自己的岗位;他们为了与“死神”抢夺时间，昼夜不停地工作;还有他们那被消毒水泡肿的手指，被防化服留下勒痕的脸庞;都为病人带来希望，为民众带来曙光。

无论是三国时期还是疫情期间，都有英雄不顾自己安危，关键时刻挺身而出，救国家于危难，救人民于水火，他们都是永远值得我们敬佩的真正的英雄。

五年级小英雄作文600字3

你，逆行的背影，牵动着多少颗心。伸出你那温暖的手，托起无数的生命。一纸请战书，满满的红手印，生死线上方显你的深情……

2020年的春节，一场突如其来的疫情，像是蓄谋已久的战争，对我们发起了猝不及防的闪电战!当大家还沉浸在迎接春节的喜悦中时，它已经开始大张声势地恐吓着每一个人!一夜之间，各大新闻媒体满屏的都是疫情进展的情况，周围的人们不断地寻找着抵抗疫情的各种办法。药店人满为患，口罩、酒精成了一价难求的精贵物;商场、马路人可罗雀，人人戴着大口罩，用戒备的眼神互相扫视着对方，冠状病毒给大家的生活蒙上厚厚的阴影。

面对严峻的疫情防控，医务人员义无反顾，挺身而出。他们成了逆向而行的孤胆英雄。在生死时速的生命通道上，毅然担起了治病救人，救死扶伤的社会重任。4岁的钟南山院士，本该退休颐养天年，享受天伦之乐的时候，却在国家最需要他的时候，人民最需要他的时候，再次“挂帅出征”，抗击新型冠状病毒。看着他疲惫的身影，心中除了感动还是感动。全国各地的医护人员夜以继日，不眠不休，他们拼尽全力，与病毒较量，为生命站岗。他们逆行的背影，是庚子年最美的风景!

寒风瑟瑟，路上人烟稀少，只剩下星星点点的“小黄人”“小蓝人”，他们穿梭在大街小巷，留给我们的只是一个个逆风骑行的背影。他们默默无闻，只为给不能出门的人，送去一份温暖!

还有一群背影，我看不到他们真实的面目，只知道他们是新闻报道的书写者，他们是图片影像的记录者。他们为民生福祉急急奔走，为城市建设悉心戮力，为国家发展鼓劲呐喊。重大疫情面前，总会有他们的背影，他们不是不惧危险，只为传播最真实的声音!

还有许多背影，警察、城管、清洁工、出租车司机……不同的职业，共同守护着这座城，属于我们的城!不同的身份，共同温暖着城里的人，有情有义有担当的中国人!你们都是英雄。

五年级小英雄作文600字4

2020年春节，新型冠状病毒感染的肺炎浩浩荡荡席卷而来，面对严峻的疫情，没有旁观者，所有人都担起自己的责任，积极投奔抗疫的各条战线，争取早日打赢这场战“疫”。

每当灾祸发生时，总有那么一群人奋斗在一线，有公安民警，武警，还有医护人员，他们不顾自己的安危，只为了守护人民的平安，他们有家不能回，只为了让疫情早日结束，正是有他们的无私奉献，才为我们筑起了一道道铜墙铁壁，让我们面对这次疫情能少一些担惊受怕。他们都是我们的英雄。

2003年的“非典”战场，都有他们的忙碌的身影，面对这场突如其来的疫情，他们仍旧在努力奋斗。

面对世人闻之色变的“非典”，他的一句“把重病人都送到我这里”，让国人都记住了一个名字——钟南山。正所谓侠之大者，为国为民，如今已经4岁的钟院士重新挂帅出征，亲赴湖北前线，不由得让我们肃然起敬。

“哪里有灾难，哪里就有韩红。”自新冠肺炎疫情爆发以来，韩红就一直在为抗疫前线捐助物资而奔波劳碌，甚至一度累倒。她和她的基金会一直满负荷运转，仅2月12日一天，湖北疫区的44家医院就都收到了韩红基金会的捐助物资，面对疫情，我们每个人都有责任，当全国上下拧成一股绳，下好一盘棋，就没有跨不过的坎。

抗疫无国界，患难见真情，在东京的灯会满月祭上，一个14岁的日本女孩身穿红色旗袍，怀中抱着捐款箱，不断向人鞠躬，在她身后的展台上写着“山河异域，风月同天。”

在这里，我再次向这些逆行者和为疫情做出贡献的人致敬，让我们一起众志成城的打赢这场战“疫”，没有一个冬天不能逾越，也没有一个春天不会来临，愿疫情早日结束，把疫情前线的他们完完整整的还回来。

五年级小英雄作文600字

医院的长廊里，穿着白大褂的医生护士，每一个人都步履匆忙。他们如风的身影的背后节约的都是每一位患者最宝贵的时间。若要问我心中的英雄是谁?我会毫不犹豫的回答，我心中的英雄是那些白衣天使。

我记忆中第一次接触到这群天使还是在我幼时一次吃坏了肚子的那一次。那一天，家人将我带来了医院，之后去见了一位医生。医生是一位很温暖的阿姨，她见到我后就关心的询问着我。我当时只觉得她的声音很好听，像是带着魔力一样。

我的病情并不严重，不过是由于吃坏了东西所导致的腹胀。家人接住她给我们的药方，在我随着家人出去了后，我还记得她还微笑着朝着我挥了挥手。

回家后，吃过药，缓了一会后，我也就没有感到那么的痛了。我心中英雄的轮廓在这时渐渐清晰了起来。

后来一次去医院，那已经过了很久了。那一次我是陪着外婆来医院里的，因为外婆的身体有些不舒服。很巧的是，我又瞧见了当年的那一个医生，虽然很多时候她在我脑海中的面容有些模糊不清，甚至有时候我还有点记不起来，但是这一次当我一见到她，还听到她说话的时候，我瞬间就认出来了。

在我和外婆前，她正在与一位病人谈话交流，她脸上的表情有些许的严肃，想来前面的这位病人有些棘手。她的样子变化不大，已经过去好些年了，她身上的那种亲切感也越发的浓了起来。

我心中的英雄在这些年里不知道又医治了多少病人呢?她守在自己的岗位之上，为一个又一个的病人开出药方。多少人的心里都对她充满着感激。

我心中的英雄渐渐成为了我的榜样，成为了我然后努力奋斗的梦想。

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人教版四年级语文下册《小英雄雨来》教学反思

这篇略读课文节选自作家管桦写的同名中篇小说，选入课文时有改动，讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。本文篇幅较长，因此要训练学生用较快的速度阅读课文，了解内容。抓住重点部分导读。教师应引导学生积极地与文本“对话”，为扩大学生的生活视野，提升学生的人生境界，丰富学生的精神底蕴，确认价值指向的导读目标。引领小学生在与文本的对话中，有思想的交流和碰撞，有情意的体悟与对流，有美感的激发与生成。

这篇课文内容通俗易懂，故事性强。教学时，应放手让学生根据课文前“连接语”的要求自读课文。然后鼓励学生用学习《夜莺的歌声》的方法也试着给每一部分加一个小标题。因为有了上一节课的经验，先概括写了一件什么事，然后再提炼最简练的语言拟小标题，所以比较好。

接下来我从题目入手：课题中有一个关键词“英雄”，你觉得文章中哪些地方体现了雨来是个小英雄，快速地默读课文，把相关的句子画下来。在交流过程中，绝大多数学生都能找到相关的句子。学生谈完体会后我引导学生发现这些表现雨来英雄的句子大多都在故事三掩护李大叔和故事四勇斗鬼子上。既然从这两个故事中就可以体会到雨来的.英雄形象，那么课文为什么还选了另外几个故事呢？快速默读课文，思考这一问题。开始，学生还表情疑惑，不一会儿，用小手举起来了，又过了一会，学生纷纷举手。有的说：“老师，我知道为什么写雨来游泳本领高。如果雨来游泳本领不高的话，那么他很难逃脱，同时也表现了雨来很聪明，很机智。”有的说：“老师，我知道为什么要写雨来上夜校读书。因为是上夜校读书使雨来知道，身为中国人，就应该爱自己的祖国。也正因为雨来热爱自己的祖国，所以在掩护李大叔上，在与敌人的斗争中表现得那么勇敢，宁死不屈。”还有的说：“我知道为什么要写后两个故事。因为听到枪声，全村的人都以为雨来死了，都为雨来感到惋惜，雨来的小英雄形象体现得更为深刻，所以安排了第五个内容。而雨来机智逃生，出乎所有人的意料，也更体现了雨来的机智勇敢。”“说的多好呀！其实作者安排每一材料都是有目的的。老师更佩服你们有一双善于发现的眼睛。”

另外，我还抓住文中的几处景物描写，一是引导学生体会景物描写的美，开展小练笔，恰当地使用拟人、比喻等修辞手法。郑赞同学这样写到：“清晨，被朝霞染红了脸的小池塘里，鱼儿在水中慢慢地游荡。美丽的荷花不时摆动优美的身姿，好像在与朝霞媲美。啊，多美的早晨呀！”子康同学这样写到：“荷花开的时候，它展开自己那娇嫩的花瓣，非常耀眼！远远望去，静静的荷叶上就像躺着一位睡美人。风一吹，荷花就在池塘里跳起了婀娜多姿的舞蹈！”陈威写到：“太阳下山了，天空出现了火烧云，像一团团火焰。火烧云倒映在家乡的小河上，像许多快活的小红鱼在游动。河边的蒲公英被火烧云染上了红色，被风一吹，在空中翩翩起舞。”二是引导学生体会景物描写的作用：这么美的家乡谁会不爱呢？谁会让他人任意践踏呢？也正因为如此，雨来才与敌人进行顽强的斗争。

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