周德清《〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景》阅读练习及答案

Posted 2023-05-02

篇首语：日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。本文为你选取作文周德清《〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景》阅读练习及答案四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、周德清《〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景》阅读练习及答案（1）

2、《赠远》《寄外》阅读练习及答案（2）

3、杜甫《秦州杂诗》阅读练习及答案（3）

4、齐己《新秋雨后》阅读练习及答案（4）

周德清《〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景》阅读练习及答案

四、诗歌鉴赏

阅读下面这首元曲，完成下面小题。

〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景

周德清①

长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

（注）①周德清（1277-136），号挺斋，高安(今属江西)人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。

20．这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅和谐统一的画面。下列四首诗中与这种写法相同的一首是（）

A．白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

B．江碧鸟愈白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？

．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

21．请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。

答案：

20．D

21．①从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。

②从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。

【分析】

20．

本题考查学生鉴赏诗歌的语言的能力，侧重于对诗歌的理解。

解答这类题目，除了理解语言的字面意思之外，还要分析语言的表达效果，进而把握好诗歌表情达意的语言特色。本题中的题干已经给了答题的提示，即“一句一景”。

A项，“欲穷千里目，更上一层楼”不是写景。

B项，“今春看又过，何日是归年？”不是写景。

项，“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”不是写景。

D项，各句之景分别为：黄鹂鸣翠柳，白鹭上青天，西岭千秋雪，门泊万里船。由此可见，只有D项符合题目的要求。

故选D。

21．

本题考查学生鉴赏诗歌的表达技巧的能力。

“长江万里白如练，淮山数点青如淀”，举头远望，目所能及之处，有秋江万里，澄澈耀眼，静如白练，绵延屈曲，伸向远方；有秋山“数点”，葱郁苍翠，青如蓝靛，这是从大处、远处起笔，描写静态的景。“江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电”，俯瞰脚下，江上点点白帆，轻疾如离弦之箭；仰望高崖瀑布，飞流直下快如闪电。作者从江与山的众多景物中各截取其一点，从近处、细处着眼于江上疾驶如飞的“江帆”，悬崖陡壁间飞泻千尺的“山泉”，描写动态的景。五、六两句是仰观的背景，更是表现时间的流动。从“变露”与“学扇”这两个词语里，读者不仅能体会到景物变化的动态美，意态形象的朦胧美，还能清晰地感受到时间的流动感。晚云变露，是说夜晚天空的云层渐渐模糊难以认辨，而空气却越来越凉冷湿润，地面上也凝结了露珠；而新月学扇，则是月牙儿冉冉升上的景象，且有它尽力欲呈露半面的趋向的意味。这都是深秋典型的景观。

《赠远》《寄外》阅读练习及答案

赠远（其一）

薛涛①

芙蓉新落蜀山秋，锦字开缄到是愁。

闺阁不知戎马事，月高还上望夫楼。

寄外

毛友龙妻②

剔烛亲封锦字书，拟凭归雁寄天隅。

经年未报干秦策，不识如今舌在无？

【注】①薛涛，字洪度，唐代女诗人。写此诗时薛涛虽与元稹相恋，但已是异地相隔。③毛友龙，浙江衢州人，北宋诗人。此诗是毛友龙赴京赶考未中时，其妻寄给他的。

14.下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项是

A.《赠远》(其一)中，首句写景，芙蓉花刚刚凋谢，蜀山的秋天也到来了，引发愁绪。

B.《赠远》（其一）第二句写女子打开收到的书信，读到信中的内容，禁不住内心忧愁。

.《赠远》（其一）第四句以一个月夜登高望夫的思妇形象结束全诗，使诗歌隽永感人。

D.《寄外》首句以细节起笔，描绘了闺中少妇剔亮烛火把写好的信封好要寄给远方丈夫的情形。

E.《寄外》第二句中的“归雁”，应指南飞的大雁，此时的季节正是北方的秋季。

1.两首诗同是写闺中女子对远方的心上人的思念，但两者的感情基调又不尽相同，请结合诗句简要分析。

答案：

14.BE

1.①薛诗是思念之中带着担忧。诗中说自己不了解边事，只能在月明之夜登楼远眺期待心上人归来，实际上表达了对远在边疆的心上人的思念和担心。②毛诗是思念之中带着嗔怪与鼓励。诗中运用张仪游楚的典故来询问丈夫之舌在否，既有对丈夫赴京赶考经年不报的嗔怪，又有对其鼓励，相信其有张仪那样的才干，应再接再厉。

杜甫《秦州杂诗》阅读练习及答案

秦州杂诗（其十一）①

杜甫

萧萧古塞冷，漠漠秋云低。

黄鹄翅垂雨，苍鹰饥啄泥。

蓟门谁自北②，汉将独征西。

不意书生耳，临衰厌鼓鼙。

【注】①安史之乱期间，杜甫携家到秦州（今甘肃天水）避乱，衣食无着，极为困窘。秦州之西常有吐蕃犯边，形势紧张。②蓟门：泛指蓟州、幽州一带，是安史叛军的老巢。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A.首联从大处着笔，描写秦州古塞的萧索景象，句中叠词“萧萧”“漠漠”强化了表达效果。

B.颔联描写黄鹄因雨重而垂翅，苍鹰因饥饿而啄泥，这既是眼前之景，也是诗人自身写照。

.颈联表达诗人对现实的忧虑：无人去平定安史叛军，也未能像汉朝那样派大将抵御吐蕃。

D.尾联写出诗人的无奈和悲哀，其中“厌”字本意为满足，这里则有因听闻太多而苦恼之意。

16.清代学者仇兆鳌《杜诗详注》评本诗“对雨而伤寇乱也”，请据此对本诗从整体上作简要赏析。

答案：

1.项，“也未能像汉朝那样派大将抵御吐蕃”错，唐诗中常用“汉”代指本朝“唐”，所以“未能像汉朝那样派大将抵御吐蕃”是对“汉将独征西”的误读。

故选。

16.①本诗前两联写“对雨”，描绘出秋雨中秦州边地特有的景象，渲染出一派阴冷、压抑的氛围；②后两联“伤寇乱”，表达作者对国家内忧外患的担忧，对自身历经战乱、衰老穷困的感叹。③前面的写景为后面的感时伤身作铺垫，后面的抒情则深化了前面景物描写的内涵。全诗情景交融，意味深长。

【16题详解】

本题考查分析诗歌的表达技巧的能力。解答此题首先要指出手法，其次结合诗句具体分析是怎样运用这种手法的，最后写出运用这种手法有什么好处、作用，抒发了作者什么样的感情。

本诗运用了情景交融的表现手法，“对雨而伤寇乱也”。前两联的主要句意为：古塞萧萧风冷，秋云密布低垂。黄鹄雨中垂翅，苍鹰啄泥充饥。主要描绘出秋雨中秦州边地特有的景象，渲染出一派阴冷、压抑的氛围，为后面的感时伤身作铺垫；后两联的主要句意为：蓟门叛军，谁去征讨？吐蕃发难，汉将征西。不料我这书生双耳，近暮年却饱听了鼓鼙。这四句主要表达了作者对国家内忧外患的担忧，对自身历经战乱、衰老穷困的感叹。情景交融，抒发了诗人的忧国忧民之情。

齐己《新秋雨后》阅读练习及答案

新秋雨后

齐己

夜雨洗河汉，诗怀觉有灵。

篱声新蟋蟀，草影老蜻蜓①。

静引闲机发，凉吹远思醒。

逍遥向谁说，时注漆园经②。

【注】①蟋蟀：多栖息于草丛间，一般在月开始鸣叫。蜻蜓活动的季节主要在夏天。②漆园：庄子称为漆园吏，故后世多以漆园指代庄子。

14.下列对这茁诗的赏析，不正确的一项是（3分）

A.新秋时节，雨后的天空如洗过一般，如此景致触发了诗人的灵感和诗意。

B.雨后静谧的环境引发诗人的闲趣，凉风又让诗人从悠远之思中回过神来。

.诗人虽然感到逍遥却无人理解，于是用为《庄子》作注来排遣这种落寞。

D.本诗写最抒怀结合，协警见出诗人的才情诗思，抒怀则可见其人生态度。

1.颔联中“新”“老”二字准确细腻。请结合诗句简要分析。（6分）

答案：

14、并非表达落寞之情

1、①“新”“老”准确写出了蟋蟀和蜻蜓活动的时令，也吻合了题目中“新秋”这一特征。②“新”“老”细致地表现了诗人心理感知的过程，反映了诗人感知事物时心思的细腻。

【解析】本题考查学生鉴赏诗歌语言的能力。做此类题目要注意答题的规范性，答题步骤为：解释该字在句中的含义；展开联想，把该字放入原句中描述景象；点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。“篱声新蟋蟀，草影老蜻蜓”中“新”“老”二字准确细腻，蟋蟀一般在月开始鸣叫。蜻蜓活动的季节主要在夏天。诗句准确写出了蟋蟀和蜻蜓活动的时令，也吻合了题目中“新秋”这一特征；表现了诗人心理感知的过程，反映了诗人感知事物时心思的细腻。