丁开《建业》阅读练习及答案

Posted 2023-05-02

篇首语：桃李不言，下自成蹊。本文为你选取作文丁开《建业》阅读练习及答案四篇，希望能帮到你。

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丁开《建业》阅读练习及答案

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面这首宋诗,完成1～16题。

建业①

丁开

谁遣凄凉满眼中?蘋花渺渺又秋风。

龙蹲虎踞江山大,马去牛来社稷空。

纵有千人惟诺诺②,本无百岁更匆匆。

乾坤颠倒孤舟在，聊复残生伴钓翁。

[注]①建业:今江苏南京,古有“金陵”“建康”等称呼。该诗写于南宋灭亡后。②语出《史记》“千人之诺诺,不如一士之谔谔”。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)（）

A.本诗首联以问句发端,语气强烈却问而不答,对句用冷清画面坐实出句“凄凉”二字。

B.本诗颔联将建业今昔对比,从“江山大”到“社稷空”,表达了对亡国巨变的无限慨叹。

.本诗中“中”“风”“空”匆”“翁”押韵,朗朗上口,富有节律,也增添了作品的抒情色彩。

D.本诗写得苍凉而悲壮，展现了作者在南宋王朝灭亡后壮心不已、复兴旧朝的远大抱负。

16.有人评论本诗尾联“总束全篇,归结今情”,请结合诗句简要分析。(6 分)

答案：

1.D[解析]全诗未体现出“作者在南宋王朝灭亡后壮心不已、复兴旧朝的远大抱负”。

16.①尾联中的“乾坤颠倒”将前三联中建业的凄凉、龙蹲虎踞、马去牛来、千人诺诺、百岁匆匆等内容都涵盖在内,收束了全篇,极富有概括力。②时局“乾坤颠倒”,而有“孤舟”在,诗人意欲垂钓江海,以了残生,表达了诗人对国破家亡的深切哀痛与无奈,以及对心志的坚守。(每条3分,答出“总束全篇,归结今情”的特点1分,分析1分。)

[解析]本题考查古诗尾联的艺术特色，要求考生紧扣“总束全篇,归结今情”进行解答。“总束全篇”主要从结构角度进行鉴赏和分析，“归结今情”则需要落实到“今情”的具体内涵上来进行鉴赏和分析。

诗经《谷风》阅读练习及答案

谷风

习习谷风，维风及雨。将恐将惧，维予与女；将安将乐，女转弃予！

习习谷风，维风及颓①。将恐将惧，置予于怀；将安将乐，弃予如遗②！

习习谷风，维山崔嵬。无草不死，无木不萎。忘我大德③，思我小怨。

【注】①颓：旋风。②遗：遗弃。③大德：指能共患难。

1.诗歌的第一章在表现手法上有何特点？结合诗句简要分析。

16.诗歌表达的感情是如何变化的？请结合诗歌作具体分析。

答案：

1.起兴的手法。“习习谷风，维风及雨”的意思是风带来雨，诗歌以此起兴，引出下面丈夫抛弃妻子的内容。

16.诗歌的一、二两章，在特定的风雨交加的环境中表现弃妇的悲惨命运，第三章写出弃妇情绪的变化、思想的觉醒和人格的升华。体现了女主人公从被遗弃之后的悲愤到对现实有深刻理解，从而自重自强的情感变化。

解析

【1题详解】

试题分析：本题考查学生鉴赏文学作品的语言以及表达技巧的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“诗歌的第一章在表现手法上有何特点？结合诗句简要分析”，题干直接指向“第一章”，考生要分析第一章写了什么内容，然后再看使用什么表现手法。“习习谷风，维风及雨。将恐将惧，维予与女；将安将乐，女转弃予”，意思是“谷口呼呼刮大风，大风夹带阵阵雨。当年担惊受怕时，唯我帮你分忧虑。如今富裕又安乐，你却弃我掉头去”，前两句以“谷风”起兴，表现女子对遗弃自己的丈夫的控诉。这种风雨的描写既是对环境的描写，也是对生活艰难境况的暗指，表现在过去的风雨中，有许多的不安和恐惧，但是他们在苦难中能够相亲相爱；苦难过后，丈夫却把妻子遗弃了。考生可以围绕“起兴”进行分析。起兴，又叫“兴”。“兴者，先言他物以引起所咏之辞也”。就是说，先说其他事物，再说要说的事物。它一般用在诗章或各节的开头，是一种利用语言因素建立在语句基础上的“借物言情，以此引彼”的艺术表现手法。

【16题详解】

试题分析：本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“诗歌表达的感情是如何变化的？请结合诗歌作具体分析”，考生要关注题干中“变化”一词，由此可知，诗歌中的情感不是一成不变的，考生要借助诗歌的语言分析这种变化。从诗中来看，诗歌的第一、二章写女子被丈夫遗弃，诗中的女主人公被丈夫遗弃，她满腔幽怨地回忆旧日家境贫困时，她辛勤操劳，帮助丈夫克服困难，丈夫对她也体贴疼爱；但后来生活安定富裕了，丈夫就变了心，忘恩负义地将她一脚踢开。此时的女子是满腔幽怨而又是满怀控诉。第三章写女子的态度变化。如从“转弃”“弃予如遗”等可以看出女子遭受遗弃；从“无草不死，无木不萎”看到女子思想的转变，女子从被遗弃之后的悲愤到现在对现实有深刻理解，从而自重自强的情感变化。考生围绕这些内容答题即可。

杜甫《伤秋》阅读练习及答案

阅读下面这首诗，完成下面小题。

伤秋①

（唐）杜甫

林僻来人少，山长去鸟微。高秋收画扇，久客淹荆扉。

懒慢头时栉，艰难带减围。将军犹汗马，天子尚戎衣。

白蒋② 风飙脆，殷柽③晓夜稀。何年减豺虎，似有故园归。

（注）①此诗为杜甫在安史之乱客居他乡时所作。②蒋：筊草的别称。③柽：hēn，一种落叶小乔木。

22．“何年减豺虎”照应上文____、___________两句，暗示作者写作此诗的时代特征。

23．请简要分析诗中蕴含的情感。

答案：

22．将军犹汗马，天子尚戎衣。

23．①久羁而思念故乡的悲愁。“久客”点明诗人离乡已久，“似有故园归”表明诗人战乱时期长年在外，渴望回归故园的心情尤为迫切。②生活困窘的悲苦。“艰难带减围”写出了战乱时期诗人的艰难生活，贫窘辗转致人消瘦。③对国家战事的担忧。“将军犹汗马，天子尚戎衣”描写了当时战事激烈，由此折射出诗人对国家的深重忧虑。④对和平生活的期待。诗人深切期待“豺虎”退尽，社会太平，人人都有家可归。

李咸用《春日》阅读练习及答案

春日

[唐]李咸用①

浩荡东风里，裴回②无所亲。

危城三面水，古树一边春。

衰世难修道，花时不称贫。

滔滔天下者，何处问通津。

【注释】①李咸用:唐末诗人，生卒年不详;因唐末乱离，仕途不达，遂寓居庐山等地。②裴回:“徘徊”。

21.从诗歌的体裁来看，这是一首，“古树一边春”让人联想起刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句。

22.全诗表达了诗人复杂深沉的情感，请联系诗句对此加以简析。

【参考答案】

21.五言律诗，病树前头万木春。

22.“徘徊、何处”等词表达了诗人因个人仕途不达的失意、对未来的迷茫之感;“衰世”等词与结尾两句道出了诗人对国家命运的关切与深深的忧思;“三面水”、“一边春”等句表现了诗人虽身处衰世，忧思失意，但仍怀抱希望，并未消极绝望到底的振奋情感。

【解析】

【21题详解】

该题考查学生了解文学常识和名句背诵情况。答题前，先通读诗歌，了解诗歌的内容，把握诗歌的情感。这首诗，是五言律诗。律诗共八句，四联;绝句一共四句。律诗和绝句都有五言也有七言，言是字的意思。“古树一边春”能让人想起《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“病树前头万木春”。考生可以先背全诗，然后确定诗句。

【22题详解】

该题考查学生对诗歌情感主旨的理解能力。答题前先通读全诗，对诗歌有整体性的理解和把握，读懂诗歌写了什么，然后抓住诗句中的关键词句进行细细品读，体悟其中蕴含的情感。有时诗中还会有直接抒情的词句。本题要求理解整首诗歌的情感。“何处问通津”，“何处”表达了诗人仕途失意的迷茫。“衰世难修道”表达诗人对身处衰世的忧思。“古树一边春”，表明诗人仍怀抱希望。