《月夜寄舍弟》《临江仙》阅读练习及答案

Posted 2023-05-02

篇首语：书史足自悦，安用勤与劬。本文为你选取作文《月夜寄舍弟》《临江仙》阅读练习及答案四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、《月夜寄舍弟》《临江仙》阅读练习及答案（1）

2、寇准《阳关引》阅读练习及答案（2）

《月夜寄舍弟》《临江仙》阅读练习及答案

(二)古代诗歌阅读(本题共3小题，12分)

阅读下面两首诗词，完成14～16题。

月夜寄舍弟

【唐】杜甫

戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。

[题解]作于唐肃宗乾元二年(79年)诗人流寓秦州之时，时逢白露节气月圆之夜。

临江仙

【北宋】朱敦儒

直自凤凰城破后，擘钗破镜分飞。天涯海角信音稀。梦回辽海北，魂断玉关西。

月解重圆星解聚，如何不见人归？今春还听杜鹃啼。年年看塞雁，一十四番回。

[题解]作于宋高宗绍兴九年(1139年)，十四年前金兵攻陷北宋西京洛阳(即词中的凤凰城，古称京城为凤城)。

14.下列对《月夜寄舍弟》一诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

A.首句写戍鼓声中逃难的人们四散奔走，与末句遥相呼应，交代了局势严峻，战事紧张。

B.颔联写露白月明之景，紧扣时令特点，移情于景，含光阴荏苒之感和月圆人不圆之叹。

.颈联写兄弟离散，生死不明，用家常语道出人人可能有却未必能言的心境，语极悲切。

D.末两句写远寄家书素常难达，更何况干戈未已，翻进一层，添入国事之忧，语更沉痛。

1.下列对《临江仙》一词的理解和赏析，正确的一项是(3分)

A.“直自凤凰城破后”交代了金兵南下、国破家亡的时代背景；“擘钗破镜分飞”写出了西京沦陷后一片狼藉的景象。

B.“梦回辽海北，魂断玉关西”，战争使得亲人不得不彼此分离，诗句以对比手法写出远隔天涯的夫妻彼此间的思念。

.“今春还听杜鹃啼”中“还”字，贯穿了过去与现在，交织着年年期望中的等待和等待中的失望，充满着无限辛酸。

D.本词借事抒情，借一个小家庭的命运淋漓尽致地表现了老百姓辗转漂泊的痛苦，表达了结束战争、重归故里的渴望。

16.以上两篇以战乱为背景的作品中均出现了“雁”的意象，但作用不尽相同。请结合意象特点和作品内容，分别简析“雁”在两篇作品中的作用。(6分)

答案：

14.A（戍楼暮鼓声响，即禁止行人通行。鼓声为警戒的信号；断，截断，禁断。)

1.（A擘钗：钗为古代妇女头饰，常充当定情信物，又或在分离时各执一半，以为将来复合之凭证，谓之擘钗。擘钗和破镜均喻指夫妻失散、离异。B辽海、玉关指业已被异族控制的辽远边关，泛指所念之人的所在之地。此处无对比手法。D没有详细写出辗转漂泊的痛苦，主要是战争被迫分离，相思，渴望团聚。)

16.《月夜忆舍弟》：①秋夜的雁声伴随戍鼓声，渲染凄凉肃杀的氛围，烘托（引出）下文怀远思亲的感伤情怀。②诗中落单的孤雁，喻指离散的兄弟，诗人触景生情，由眼前的之景引发了对亲人的思念。

《临江仙》：①大雁年年回，而人却不能回，以反衬手法抒发了人不如雁的悲哀。②雁可传书，雁回却没能带回家书，照应上文“信音稀”，表达了对亲人的牵挂。

（4个得分点，每点2分，答满三点得满分。)

补充：《杜》诗加一个点。③孤雁与后文的“寄书长不达”相呼应，意为音信难通，表达对兄弟的思念之情。

反馈：得分2.6分左右

《月夜忆舍弟》3个点（最多得4分），《临江仙》2个点，共个点，任选其中3个点得6分，得分不能集中在一首诗中，实际上也没有同学能答出第一首诗中的3个点来。

得分必须紧扣意象特点阐述情感。意象特点正确，与阐述情感之间有逻辑联系。才能得分。

大雁意象特点：

（1）书信

（2）孤雁，失群，离散的兄弟

（3）雁回

（4）雁声：沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声，使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂

比如：家乡的思念；②《临江仙》使用的是“边塞”的意象，通过写年年都看到大雁，体现远征时间之长，表达了对家乡，对家人的思念，对和平的渴望。（6分）不得分。

作者其它练习：

寇准《阳关引》阅读练习及答案

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

阳关引

寇准

塞草烟光阔，渭水波声咽。春朝雨霁，轻尘歇，征鞍发。指青青杨柳，又是轻攀折。动黯然，知有后会，甚时节？

更尽一杯酒，歌一阕。叹人生，最难欢聚，易离别。且莫辞沉醉，听取阳关彻。念故人，千里自此共明月。

9．请简析上阙中“塞草烟光阔，渭水波声咽”的表达效果。

10．下阙抒发了作者哪些情感？请简要概括。

答案：

9．① “塞草”“渭水”选取典型景物，点明送别地点；② “烟光阔”“波声咽”视听结合，描摹了边关壮阔渭水涌动的塞外风光；③“波声咽”使用拟人手法，渲染离别的氛围，为全词奠定了情感基调。

10．①送别友人的不舍；②人生聚散的感伤；③离别之后的牵挂（思念）