科技文化艺术节我来描作文
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篇首语：为寻求真理的努力所付出的代价，总是比不担风险地占有它要高昂得多。本文为你选取作文科技文化艺术节我来描作文四篇，希望能帮到你。
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科技文化艺术节我来描作文
科技文化艺术节我来描作文
在糊口、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不目生吧，作文是一种言语流动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集顿的科技文化艺术节我来描作文，但愿对大家有所匡助。
在绚丽的灯光下，在满怀期待的目光里，跟着一声声庄严的倒计时，科技文化艺术节闭幕式综合文艺汇演正式开始!
听丝丝柔情中听悦
最令我们期待的，便是《梨花颂》了。只见主角张老师身穿淡黄长裙，装点着些刺锈花纹，彰显出优雅气质；眼角桃红，活泼而又不失淑女风范；头发上点缀着一些彩色的发簪，光艳夺目，似乎从《红楼梦》中走出的角色。观众席刹那间沸腾起来，如平静的海面陡然翻滚起巨浪，且伴跟着一阵狂风雨。尤其是张老师班里的“粉丝”们，更是欢呼雀跃。只见老师启朱唇，露银齿，开始歌唱。听，“梨花开...”那声音像丝绸不中断绵延，像飘舞着的'缎带，听起来辽远而又迫临，柔和而有力。歌声回荡在我们耳畔间，我们不禁闭上眼，聆听这天籁之音。如饮甘泉，清新优雅；如初升的阳光，带给人喜悦与但愿。歌声徐徐弱了，徐徐停了，但所有人还沉醉其中，回味无限……
看奔放豪迈入眼帘
扭秧歌是我国非物质文化遗产项目之一，初中部教师的群舞《欢天喜地秧歌情》不仅舞出了南方农夫插秧时热情的劳动状态，还唱响了师生之间浓浓的友谊。看，踏着节奏，舞着双臂——演员们雀跃登场。他们动作一致，带着无穷的激情，展现着最出色的风范。每一个舞姿都布满气力，每一个舞姿都虎虎生风。如狂啸的海浪拍岸，如撼地的雪山轰鸣。舞者们在场上凝结！奔突！翻飞！升华！他们的表演都使人沉醉在浓郁的艺术享受中，陶醉于这场视觉的盛宴中。
感爱国情怀入心间
谈起爱国，那必然是情景剧《共和国的脊梁》了。再现了钱学森历经千辛万苦回到祖国，报效祖国的情景。钱学森的故事触达了我们心灵深处，他带给我们更多的是震撼与打动。当一个美国教授让钱学森留下，说中国不及美国时，钱学森执意回国，忠心为国，语气坚定地说:“中国给了我生命，给了我聪明，岂非这还不够吗?”一刹那，观众席涌起一阵雷鸣般的掌声，响彻云霄。眼神坚定，意志坚定。是他，告诉了我们什么是坚韧不拔，什么是赤子之心，什么是真正的爱国！
每个节目都出色纷呈，每个节目都美妙绝伦，伴着主持人的结束词，艺术节也圆满落下帷幕。我们期待着下一次快乐相聚，下一次展现自我，下一次绽放出色！
写一门艺术萨克斯600字 萨克斯艺术特长生
写一门艺术萨克斯600字(一)
Hebei Noral University of Siene & Tehnoloy
奥
本科毕业论文
（人文科学）
题 目：萨克斯的学习与演奏艺术 院（系、部）：艺术学院
学 生 姓 名：李明阳 指 导 教 师：郝伟 职 称：讲师
2012年月20日
河北科技师范学院教务处制
资料目录
1. 学术声明„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
2. 河北科技师范学院本科毕业论文（设计）„„„„„„„„„„ 3. 河北科技师范学院本科毕业论文（设计）任务书„„„„„„ 4. 河北科技师范学院本科毕业论文（设计）开题报告„„„„„ . 河北科技师范学院本科毕业论文（设计）中期检查表„„„„6. 河北科技师范学院本科毕业论文（设计）答辩记录表„„„„7. 河北科技师范学院本科毕业论文（设计）成绩评定汇总表„„
河北科技师范学院本科毕业论文（设计）工作总结„„„„„
4～4 页
～1 页 16～17页 1～19页 20～20页 21～21页 22～23页 24～2页
河北科技师范学院
本科毕业论文
萨克斯的学习与演奏艺术
院（系、部）名 称 ： 艺术学院 专 业 名 称： 音乐学 学 生 姓 名： 李明阳
学 生 学 号： 11200207 指 导 教 师： 郝伟
2012年月20日
河北科技师范学院教务处制
学 术 声 明
本人呈交的学位论文，是在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，所有数据、图片资料真实可靠。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本学位论文的研究成果不包含他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。本学位论文的知识产权归属于河北科技师范学院。
本人签名： 日期：
指导教师签名： 日期：
摘 要
摘 要
笔者在对萨克斯管的学习过程中，不仅学习到了萨克斯管演奏中的各种技巧，而且总结出个人在萨克斯学习和演奏中的一点心得：
在萨克斯的学习和演奏中，对演奏效果影响最大的四个要素是：良好的气息、结实有力的嘴型、灵活的舌头以及放松快速的手指运动。四个要素缺一不可。有很多人认为萨克斯管的学习是很容易的，不需要正规的练习，不需要考虑音色，只要是会吹单簧类乐器即可，其实萨克斯管是最容易演奏出难听音乐的乐器之一，因为如果没有坚实的气息支撑它会发出像驴叫一样的声音，没有结实有力的嘴型高音会吹不上去，就算吹上去音色也不会柔软、松弛，音准也会差很多，没有灵活的舌头吐音就会非常迟钝，手指的运动不够放松，手指的速度就提不起来，在演奏快速的乐段会显得很吃力。所以必须要认真地研究这四种要素，掌握其科学的演奏方法，才能达到真正意义上的懂得了解萨克斯管的学习和演奏艺术的精髓。
本文将以“四要素”为论述主线以气息和口型作为论述重点全面讲解。 关键词：气息 嘴型 音色 演奏技巧；
写一门艺术萨克斯600字(二)
写作是一门艺术
——浅谈各种艺术形式在作文教学中的运用
谈到艺术很多人都会联想到那些高深莫测名画和建筑，正是这种强烈的艺术形式拉开了艺术作品与我们普通人的距离，其实艺术并不像我们想象的那样复杂。烈夫 托尔斯泰在他的理论著作《什么是艺术？》一书中说：“作者所体验的感情，感染了观众，这就是艺术。”也就是说正是这种情感与形式的融合把我们带到了一个全新的世界。
在近年的作文教学中通过与家长的沟通和学校情况的了解，我发现一个普遍存在的现象：那就是无论是中低年级还是高年级的教学，总是把老师的意志强加在学生身上，这种模式化的方法让写作变得沉重而充满苦恼。我想：写作更应该是一门艺术，若把艺术感化引入作文教学（特别是低年级作文教学），无疑会为这种沉闷、被动的教学现状带来一些生机。在作文教学中，艺术对学生的影响主要有以下几个方面：首先，从心理感觉上来讲，作文就是学生对生活中一些经历的自然表达，我们建议学生讲口头作文就是在锻炼自身口头表达能力的同时讲述对生活的体验和感悟，从中找到一些自信和勇气。由于受到生活环境的限制，这种体验和阅历并不是在所有孩子身上都能够实现。而艺术形式的融入能够让课堂上的孩子得到心灵上的满足并激发创作的欲望，甚至能够在欣赏的过程中产生更多的兴趣和灵感。其次，能够引导孩子对真善美的追求，并用这样的标准去提升自己，这无疑是一个很好的机会。
下面我就谈一谈各种艺术形式在作文教学中的运用及影响。
一、音乐在作文教学中的运用
音乐的种类有很多，它往往通过节奏与意境传达给孩子丰富的情感和细腻的心理感应，和谐、积极向上的音乐可以陶冶孩子的情操，美化孩子的心灵。一曲《高山流水》把我们的意念带到了一个充满古老神韵与舒缓情趣的美妙境界，而在各个年龄阶段中孩子是最容易被感染的一个群体。正是这种音乐的力量带给他们更多想象的空间和高效的听觉敏感力。在教学过程中，老师以音乐创造了一种氛围，让孩子去聆听，孩子的思想是千变万化的，随着音乐的响起他们会有所感想并诉诸笔端，将脑海中闪现的事物用文字的形式记录下来，可以是一组绚丽的画面、一个生动的故事，还可以是情感与景象的结合。。。。。。这样学生在作文中所体现出来的东西就不是老师的意志或者千篇一律的东西，而是写出了自己内心最真实的情感。
音乐与作文可以是一个很自然的融合，根据每次课内容的不同能够有所调整并争取达到最理想的效果，但过多的运用与理想化认为音乐可以作为贯穿课堂始终的想法都是不正确的，能够使音乐带动孩子对生活的感受并提高孩子的思维能力才是最主要的。
二、漫画（绘画）艺术在作文教学中的运用
与音乐相比，漫画（绘画）则是一门视觉艺术。特别是漫画，在绘画中运用夸张、比喻等手法来透视生活，为课堂带来幽默的同时更是一种生活智慧，因为它的轻松与活泼，孩子才最喜欢这种形式，而且统览历年中考作文题目，以漫画为题的为数不少。此外，绘画反映的是生活事实和深度，这也是挖掘孩子潜能的一种有效方法。看到《画画的不背画板，背画板的不画画》这副漫画，我突然想到来上金笔作文的一些孩子们，奶奶推个车子吃力地爬着漫长的陡坡，后座上还坐着吃着雪糕满面笑容的孩子，这让我第一次清醒地读懂了漫画，也读懂了生活。其次漫画更能让孩子充满想象，漫画的语言功能往往是在漫画的背后隐藏的，孩子对漫画会有更多联想，这种联想会让他们在作文中有更好的表现。
在作文教学中老师可以引导学生领悟漫画所传达的内在信息，并鼓励他们结合生活中的体会有自己新的认识。从而由课堂提升到思维的高度。
三、影视及图片艺术在作文教学中的运用
在学生的日常生活中，家长反映最多的就是孩子迷恋电视、电脑等，这也几乎成为所有家长不可回避的事实，影视艺术在为孩子带来更为广阔的视野的同时，也让他们饱受其害。在作文教学中融入影视艺术则是一种有效过滤之后最受孩子欢迎的一种艺术形式，可以是有关社会生活、多种文化汇合、综合性能较强的有价值有营养的艺术形式，这样孩子的空间就更大了。比如，在作文教学中运用多媒体，产生最直接的视觉冲击，不用老师花费过多的时间去交待故事的剧情，人物的形象、特点等等，学生在写作时也就有了感观素材，其作用也就显而易见了。
写作是一门艺术，在作文教学中更是需要运用各种艺术形式来充实、提升课堂，“教无定法”，作文教学永远是充满探索和拷问的，但有一点不不变的，那就是信心和责任感。
时双庆
写一门艺术萨克斯600字(三)
蒂尔的《萨克斯管演奏艺术》
从开始使用乐器起，人们就为了寻找理想的笛头进行着坚持不懈地研究，但是，应该清楚的是，人们不可能找到一个能解决所有问题的良策。我们的目的就是朝着正确的方向出发。关于笛头问题，存在两个极端，其中的一个极端是，某些人是“笛头症”的患者，他们花费了较多的时间改变笛头，可是练习较少；而相对的另一个极端则是不敢尝试使用任何新的或有所变化的笛头。也许应该站在这两者之间，从实际出发处理此问题。
阻碍所有的萨克管手采用完全一致的笛头的原因仅有几个，它们分别是；1面部的形状和肌肉组织的差异；2骨结构的不同；3牙齿的差异；4嘴唇的大小和薄厚。除此之外，还有各自声音概念的不同和演奏风格的不同，以及许多各异的约定类型的需要。尽管存在明显的混乱，但所有萨克管笛头构造中所包含的某些针对个别情况的物理原则，还是值得人们在正确选择笛头时认真考虑的。
在学生本人的个性自我断定之前，随标准乐器附带的笛头应该能满足初学者的要求。此种笛头一般具有适中的刮面和腔窝，适合初学者采用。如
文化艺术节
文化艺术节
时光如飞逝，很快，开学已经近三个月了，一年一度的校园文化节不知不觉地来到了，我报名参加了西洋乐器合奏《我心永恒》。没想到，没过一级的我，居然被音乐王老师破格录取了！
从那天起，我进入了紧张的乐器训练当中，每天都要占用两节自习课及一节课外活动课来进行彩排，每天的作业都要写到很晚，写完作业还要抽出时间来练习乐器。
忙碌的训练生活让我感到厌烦，甚至还有些后悔，当初为什么要选择报名呢？也是存在一些侥幸心理吧，即使报名了也选不上，因为一共有四个萨克斯手，这几个选手分别是八极九级十级，和他们比起来，我应该算是出学入门者吧，但事实却是相反，我被选上了还通过了种种选拔。
我想退缩，可是又有些舍不得，毕竟我这一路走过来，也不容易呀，正在我进退两难的时候，想起了妈妈的话：“既然做了就要做到底，我相信你，你能行！”我再次坚定了信心。
当我站在舞台上时，我明白：坚持就是胜利！
初中校园文化艺术节800 黄甸初中校园艺术节
初中校园文化艺术节00(一)
大丰市万盈第二初级中学“迎新年暨校园文化艺术节”节目序号节目类型
1舞蹈
2小合唱
3相声
4舞蹈
独唱
6独舞
7独唱
小合唱
9独舞
10小合唱
11独舞
12独唱
13才艺联展：
Ⅰ、书画表演
Ⅱ、笛子独奏
Ⅲ、歌曲联唱
14舞蹈
1萨克斯合奏
16独唱
17小合唱+手语操
1独唱
19小合唱
20舞蹈
21大合唱节目名称《长大后我就成了你》《我的舞台》《社会公德》《江南style》《笔记》《请你恰恰》《日不落》《唱得响亮》《一个真实的故事》《青春梦想》《青春舞曲》《但愿人长久》《笔走游蛇》《美丽的草原我的家》《忘记你
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