一次有趣的游戏小学作文

Posted 2023-05-02

篇首语：时人不识凌云木，直待凌云始道高。本文为你选取作文一次有趣的游戏小学作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、一次有趣的游戏小学作文（1）

2、一次有趣的游戏（2）

3、一个有趣的游戏一个有趣的游戏作文（3）

4、一次难忘的游戏小学作文（4）

一次有趣的游戏小学作文

在平清淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心顿的一次有趣的游戏小学作文，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。

一次有趣的游戏小学作文1

“老鹰捉小鸡，母鸡保护小鸡，抓呀抓，抓呀抓，最后剩母鸡!”

这首歌可是在小区里和朋友们一起玩“老鹰捉小鸡”这个游戏时原创的呢!

这个游戏可有趣了!首先要定好角色，谁当凶恶的老鹰，谁当誓死保护孩子的母鸡，剩下的只好当命运悲惨被老鹰“追杀”的小鸡了。

游戏规则十分简朴：就是老鹰捉小鸡，母鸡保护小鸡，小鸡躲老鹰。

至于游戏怎么玩吗，就不要我说了吧，想必大家都已熟能生巧了吧!

接下来就是最最有趣的部门————玩游戏时间!

“老鹰”在最前面，面朝后，“母鸡”站中间，双手展开，微微下蹲，气魄要足够强盛!“小鸡们”则躲在母鸡身后，站成一列，显得十分软弱，但一开始有母鸡的保护，老鹰还没来抓它们，它们也许还不知道危险即将来临!。

开始游戏了!我们按队形歪歪的排好，“老鹰”从后面一扑，“小鸡们”一个机灵，一闪!躲过了“老鹰”的“追杀”，这样重复着，一根“小鸡毛”都没碰着。这时，“老鹰”心里就在想：老鹰不发威，当我黄雀呀!这样一想，一只可怜的“小鸡”便被拖下了“地狱”。

老鹰捉了小鸡，你说，母鸡能不抓狂吗!

于是，母鸡此时可能会擅自离职，和老鹰拼命!

在欢乐声中结束了游戏，我们又唱起了那首歌：老鹰捉小鸡，母鸡保护小鸡，抓呀抓，抓呀抓，最后剩母鸡。

我们互相看了看对方，笑了!

一次有趣的游戏小学作文2

今天的作文班，我们的贺老师教我们玩了一个“小小侦察兵”的游戏，有趣的游戏作文。游戏的规则是这样的：首先选一个侦探兵到门外等候，然后选一个同学来做动作，而其余的同学要学着做，侦探兵就要找出领头做动作那位同学。游戏开始了，首先贺老师选了吴智勇当侦探兵，吴智勇到外面后，我们就选了王卓林当领头。吴智勇走进来了，只见他望望左边又望望右边，王卓林趁吴智勇没留意的时候迅速做了一个动作，其余的同学见了也随着做起来，吴智勇没留意到，错失了良机。过了一会儿，王卓林的动作也没换，吴智勇这下可慌了，可是又过了一段时间，王卓林仍是没有换动作，所以只好换人了。

第二次的侦探兵是尹征航，领头的是曾金。尹征航怀有自信地走上讲台，眼睛眨都不眨地盯着台下，曾金忽然之间猛力地拍打桌子，尹征航的耳朵可厉害了，一下子就把曾金逮住了。实在是曾金太过冲动，拍打桌子太猛了，所以就被尹征航抓到了。第三次是曾金当侦探兵，彭昕当领头的。曾金的反应能力不怎么好哦，当老师说只剩下最后一个动作，假如曾金再抓不到，那就算曾金输了，曾金可慌了，他眼神一定，慢慢地张望周围，没想到我的一个动作竟然会认为是我，可是曾金猜错了，只好不好意思地下台来了。

接下来是彭昕抓张骏浩，彭昕一而再再而三地不敢肯定是张骏浩，假如按这样下去，彭昕绝对猜不到是张骏浩，只是张骏浩地最后一个动作被捉住了。今天的游戏大家玩的真开心！

一次有趣的游戏小学作文3

“哈哈哈，哈哈哈……”。咦，是哪个班笑得要把房顶掀翻了呀？告诉你吧，这是我们班在玩“凑钱”的游戏呢。

上课了，老师对我们说：“今天我们玩凑钱的游戏。”同学们听了以后，原本安静的教室一下子就沸腾了起来，有的同学高兴的站在椅子上；有的同学太高兴了，结果没有坐好，跌了个“狗吃si”；有的同学一边儿大喊大叫，一边开心的跳了起来；有的同学忍不住大笑起来；还有的同学兴奋得眉开眼笑，手舞足蹈……

我们开始玩游戏了，老师说：“我们玩两轮。”第一轮激烈的比赛开始了，老师等大家全部安静下来，才说：“三块五。”同学们推的推，拉的拉，扯的扯，有的像“老鹰捉小鸡”一样往自己的队里拉人，我想拉三个女生过来，可是她们像被用五零二胶给粘住了一样，死活不肯过来，没办法我只好用力拉了一个女生过来。这时有的同学又说：“多了，多了。”最后老师说：“这一轮结束了。”你们猜结果呢？结果就是没有一队胜利的。第二轮开始了，女生仍是“一元钱”，男生仍是“五角钱”，这次老师说：“我要给你们出一点难的。”我的心砰砰直跳，只听老师说：“五元钱。”我们几个男生和女生抱在一起，凑成了“五元钱”，老师开始数钱了，我的'心仍是不停的砰砰直跳，好紧张呀…… “耶”我们这组获胜了，我做出了一个胜利的手势，真是太高兴了。

这个游戏不仅使我们感触感染到了快乐，还锻炼了我们的反应能力，真是太棒了！

一次有趣的游戏小学作文4

游戏，大家都很喜欢，记一次有趣的游戏。今天我们阅读赏识班又开展了一次游戏——写纸条。

游戏的规则是这样的：南边的同学在纸条上写人名或称呼，中间的同学写在什么地方，北边的同学写干什么。接着把写好的纸条分三类分别放在三个盒子里，请一位同学上来摸三张纸条，造成一个句子。假如句子不符合实际就要表演一个节目，符合实际就送给他掌声。

同学们拿到纸条迅速地把该写的内收留写在纸条上，然后把纸条放到老师指定的盒子里。

游戏开始了，老师在黑板上写了“笑死你”三个大字，我们看了也笑了。首先请我上去摸。我心里祈祷，但愿能摸出一个通顺的句子。我用手去摸左边的盒子，哦！是“爷爷”，我又用手分别去摸中间和右边的盒子，句子出来了，老师让我大声读出来，“爷爷在厨房里偷吃。”

“哈哈哈……”同学们在下面捧腹大笑，我也随着大家笑了起来。郭老师说：“句子基本符合实际。”整理时场下发出了强烈热闹的掌声。我跟着这欢快的掌声高兴奋兴地走下了台。

郭老师又找了宋巍、方乾上来摸，他俩摸的句子分别是“福尔摩斯在日本练书法”和“黄飞鸿在房顶上吃饭”，听了这两个句子，下面的同学像炸开了锅，教室里沸腾了，老师也笑得合不拢嘴。

教室里的笑声一阵高过一阵，大家都沉醉在欢乐中。

这真是一个有趣的游戏呀！

一次有趣的游戏小学作文

捉迷藏是我最爱玩的游戏，无论是白天仍是夜晚我都能很快地躲进所在的环境中，不被发现，所以小伙伴们都称我为“躲躲王”。

这天傍晚，我约了几位小伙伴七点钟到宝灵小区瑞强广场去玩捉迷藏。到了七点钟，我们都准时到达了。游戏开始了。我们先黑白配分组，小罗与小刘找，其他四位成躲。趁找员正在数数时，小王成员一骨碌躺在丛里，让小李成员在他身上撒草，进行伪装，小李慌忙撒完草，连滚带爬地躲到了一棵大树后面。小唐成员警惕地看了看左右，然后神不知鬼不觉躲在了一辆出租车底下。而我这位“躲躲王”则不慌不忙地爬到一棵大树上。因为是晚上，很黑，而且那棵树枝繁叶茂，要是不从下面爬上来，是找不到我这位“高人”的。我从树上偷看树下面，只见小罗找员东张西望，成员们连大气都不敢出。只贝小刘找员似乎看到了什么，一个箭步冲上去，从树后抓出了小李队员，可没想到一脚踩小王队员的手，小王队员一声尖叫……

小唐是最后找到的，由于我不忍心小唐被找到，便主动下来“自尽”了，让小唐成员胜了一次。

一次有趣的游戏小学作文6

间操时，因为三年级在操场比赛跳短绳，我们没法去进行课外流动。老师想了一个好办法，让我们在教室里玩了一个有趣的游戏。

游戏规则是这样的：老师站在讲台旁，喊“左”，我们就举起右手；喊“右”，我们就举起左手。老师把我们分成四组，一组一组地进行这个游戏。我在第三组。

“好！第一组预备——左！”呵，大部门同学都举起了右手，只有几个“特殊分子”高高地举起了左手。“哈哈哈……你错了！”同学们哄堂大笑，那几个举错了手的同学趴在桌子上，不好意思地笑了笑，有几分羞愧。

第一组，第二组都做完了，该我们第三组了。本来并不紧张的我立即绷紧了神经，两只眼瞪得大大的，嘴巴张成半圆形，恨不得老师赶紧发令。“左！”老师大声地喊道，“右，右！”她连续发了两个右的口令，好多同学都举错了手，我没有举错，长长的松了一口吻。同样没有举错手的同桌自得洋洋地说：“哈，看我多机灵！”

游戏结束了，它锻炼了我们的留意力。我不由地惊叹道：“好一次有趣的游戏！”

一次有趣的游戏小学作文7

周日下战书，我们作文班举行了一次闭眼画五官游戏。

游戏开始了，黑板上画着一个没有鼻子、眼睛和嘴巴的脸，老师让同学们轮流上去画五官。第一个上场的是孙佳琳。霍老师用纱巾蒙住她的眼睛，然后拉着她转了一圈，并轻轻地向前推了她一下。只件她试探着向前方向走去。谁知她走着走，却向黑板右边走去，先是摸住了位于黑板右侧的空调，然后她又向左移了一步，摸到了黑板，离那张没画五官的脸还有一尺远，她就开始画起来了。还没等她画完，教室里立即响起一阵笑声。她一把扯下纱巾，也笑了。

该我了，我先选了个位置站好，估计了一下离目标的间隔，心里盘算着怎么走才能找准位置。这时，霍老师给我蒙上眼睛，拉着我在原地转了一圈。谁知这一转，让本来面前漆黑的我，一下子不知所措，转得晕头转向，幸亏老师把我向前推了一下，我才径直走向黑板，终于摸到了黑板，心想：应该就是这里吧。于是我拿起笔就开始画，没想到和第一个同学一样，还没画完身后就传来了一阵哄笑声，我想：肯定坏了，不知画成什么可笑的样子了，我急忙拉下纱巾一看，位置固然找对，但却把五官画歪了。

游戏结束了，同学们还在叽叽喳喳的讨论着，我却仍是为自己没把五官画正而懊悔。哎！

有时看起来很简朴的事情，做起来实在并不收留易。

一次有趣的游戏小学作文

礼拜六，我的邻居陈子依家来了一位小客人，固然我不知道她的名字，但我们依然玩得很开心，一次有趣的游戏。

她刚到时，我把她们邀请到我家做客，坐了一会儿，“我们来玩捉迷藏的游戏，好不好？”我高兴地说。她们听后兴奋地跳起来，拍着手叫道：“好呀！好呀！我最喜欢玩了！”我也很兴奋，接着提议：“我们来划拳，石头剪刀布，谁输了，谁就先来捉。”她们满口说好。我们开始划拳，“哈哈”是那位客人先来捉。

我和陈子依连忙向隐蔽的地方躲去。那位小客人也同时在数“1、2、3……20”呀！到时间了，我紧张起来，陈子依躲在爸妈卧室的床后面，让床遮住她，我一动不动地躲在奶奶卧室里的一把大躺椅下。小客人瞪着豆大的眼睛开始在找我们，她仔细地搜查，不放过任何角落。好一个躲猫猫的高手，只见她蹑手蹑脚的走近陈子依藏的地方，“砰砰”听到了枪声。原来小客人找到了陈子依，把食指和拇指合成枪的样子指向了她。“嘻嘻，我捉住你了，陈子依。”那位小客人开心地叫道。

小客人都把陈子依给逮到了，陈子依可是玩躲猫猫可是高手呀！我肯定逃不外她的手掌心。客人又来到我躲的卧室里，我的心怦怦直跳，我紧闭眼睛，屛住呼吸，把手合拢祈祷：“不要捉住我，不要捉住我！”可老天不遂人愿，她已发现我了。“哈哈，我也捉住你了，姐姐！”“唉！我怎么也被抓住了？”我没精打采地说。

后来，我们轮流着做，整整一个下战书我们都开心极了！

一次有趣的游戏小学作文9

阳光明媚，恰是春游的好时机，这次春游我们三年级还在南明湖附近的旷地上玩找宝藏游戏呢！老师一声令下游戏开始了。

同学们纷纷走上旷地。有的往远处走；有的东张西望；有的用脚踢、用手扳石块；有的丈二和尚——摸不着头脑大家是八仙过海——各显神通，都想快点找到宝藏。我见了这么大的旷地，心想：这么大的旷地该从何下手呢？左顾右盼了一会儿，便开始寻宝之旅了。我先从石头堆里开始找，把石块一块一块慢吞吞地往旁边放，一丝不苟的，生怕错过了一个宝藏，我耐心地找了许久就是找不到一个宝藏，宝藏似乎是故意躲着我，跟我玩捉迷藏！

过了一会儿，我们的音乐老师走过来说：不要挤在一个地方找。我就一边走一边踢着小石块儿，生怕错过了一个小细节，看见一个石头堆就上前仔细地找宝藏，可是宝藏迟迟不肯现身，我急得直跺脚。一会儿闻声有人找到了金矿；一会儿又闻声有人找到了铜矿，心急如焚，更加用心地寻找宝藏，连脚下的石头都没留意到，老是扭到脚。当老师一声令下集合的时候我们便不在四下寻找宝藏了。我一想到我一个宝藏都没找到，就露出了没精打采的神情，可一想到重在介入这个词我的脸就没绷得那么紧了，露出了笑容。一个同病相连的同学见我笑得如斯开心走过来问：你不是也没找到‘宝藏’吗？怎么还笑得这么开心？我依然笑着回答：重在介入嘛！

经由这次有趣的游戏，也让我明白了游戏的结果不是最重要的，游戏的过程才是最重要的。

一次有趣的游戏小学作文10

童年，我经历过许许多多的趣事，固然有些大都健忘了，但其中有一次捉迷藏却让我终身难忘，一次有趣的游戏。

那天傍晚，爸爸从工厂回家。他一到屋，我就请他陪我玩捉迷藏，爸爸欣然表示同意。就这样，我们一场异常激烈有趣的游戏开始了。

游戏首先由我先捉其他人，捉到任意一人就算我赢。我把家里所有的灯和窗帘关上，整理时，家里漆黑一团。我开始数数了：“五，四，三，二，一……”我把家里所有的地方都找遍了，可就是找不着爸爸。怎么办，忽然，我面前一亮，想到了一个鬼主意！于是我故意往沙发上猛踢过去，“哎哟，我的脚！好痛啊！”我大叫道。这一招真灵，就在这一当儿，我听到书本掉到地上的声音，我立即警惕起来，又仔细一听，那声音恰是好是从妈妈的房间里传出来的。我急忙跑进妈妈的房间，把门关上，以免爸爸逃跑。然后，我再把灯打开。哈哈！原来爸爸是用我原来的作文书把他自己给盖住了。当我看到爸爸为了翻开书盖住脸而被搞得满脸是灰时，我忍不住哈哈大笑。

就这样，一场有趣的捉迷藏游戏以我的胜利宣告结束。

一次有趣的游戏

许昌市健康路小学

六8班

297号小记者：张宇

今天下午，我和我辅导班的老师和同们做了一个有趣的游戏叫“画方圆”。

比赛马上就要开始拉！老师开始说游戏规则：“当老师点到哪位同学，那位同学就上台来，左右手各拿一支粉笔，同时在黑板上出画方和圆。”老师话音刚落，同学们就开始跃跃欲试了：有的同学好像在思考着什么，有的同学在桌子上试着画一下……就在同学们想的入迷时，老师便就随便点了一位学生上台，可老师请的并不顺利，这位同学坐在座位上一动不动，他在想什么呢？可能是害怕自己画不成把！最后，经过老师的鼓励和同学们的劝说，这位同学终于开始慢吞吞地走上了讲台，但他拿起粉笔后，并没有马上开始画，而是犹豫了一会儿，他在想什么呢？大概在舒缓一下自己紧张的心情把！过了一会儿，这位同学平稳的抬起双臂，在黑板上同时画出了方和圆。真奇了，我本以为他是画不成，但他却平稳地画了出来，这个结果出乎我的意料，使我大吃一惊。

通过这次游戏，我知道了：我们干什么事都不能一心二用，如果一心二用，我们什么事都干不好！

辅导老师：张金凤

一个有趣的游戏一个有趣的游戏作文

一个有趣的游戏(一)

一个有趣的游戏

玉林市名山镇中心小学覃宁

各位领导，各位老师：

大家好！

我是来自玉林市名山镇中心小学的覃宁老师。我校在2001年春季期参加了“听音想象作文”课题的实验。在玉林市课题组的指导下，我校实验教师边实验，边摸索，实验课题取得了比较好的成绩。今天我说课的内容是九年义务教育六年制小学语文三年级第六册第八次的习作，也是这一册书的最后一次习作。下面我从说教材、说教法、说学法和说教学过程几个方面分析我的一些做法。

一、说教材

这一次习作要求写一次有趣的游戏，具体内容是：在家里，在学校里，你一定做过许多游戏。请你选择一个有趣的游戏，按顺序把这个游戏的过程说一说（如游戏的名称、玩法、游戏的结果），然后用一两段话写下来，把游戏的过程写清楚，语句要通顺连贯。这次习作属于“听音想象作文”课题实验中年级段的一次训练。三年级的学生经过一年时间的学习，完成了从低年级写话到中年级写段的转变，和作文有了亲密的接触。中年级的听音想象作文要求学生通过听音，想象，然后说写一个片段，培养学生的想象能力和口头、书面表达能力。为此，我确定了教学目标1是：通过听音，激发兴趣，展开想象，培养学生想象和说写片断的能力。2是：通过听音，想象，学会按游戏名称、玩法、结果的顺序把游戏的过程说一说，并写下来。

本次习作的重点是：

1、听音后，有条理地说写游戏的过程。

2、听音后，将游戏的过程有详有略地说一说，写一写。

3、让学生感悟到同学之间团结协作，互相配合的重要性。根据小学语文课标的要求：中年级学生写一段通顺与连贯的话，我确定了本次写作难点就是：听音想象作文做到语句通顺连贯。

二、说教法

为了突出了本节课的重点，突破难点，我运用录音机来进行教学法。新大纲对中年级的作文要求非常具体：中年级的听音想象作文就是要鼓励学生展开联想、幻想，把想象的事物写出来的。有趣、优美的声音能刺激学生的感官、唤起学生的想象，使学生产生如闻其声、如视其物、如见其人、如临其境的感觉，让学生有话可说，有东西可写。在教学中，我通过听音，想象，说话，写话来完成整个教学过程。抓住了三个主要环节：

1、播放并请学生认真听清楚“ 击鼓传球”这个游戏发出的声音。

2、再放音源，加深印象，发挥想象，让学生说一说你听到了怎样的声音？想到了什么游戏？

3、学生自由选择音源，发挥想象，结合音源，说一说、写一写与你听到的声音有关的游戏。

4、这三个环节，从第一个环节开始就是由浅到深，由简单到复杂的过程。循序渐进，不同层次，环环相扣，不可分开。这样，一节课下来就达到了学生能展开联想、幻想，把想象的事物写出来的目的。

三、说学法

在教学过程中，教师起主导作用，学生是在教师的启发引导下充分发挥主体作用的。要使学生积极主动参与学习，就必须使学生对学生产生兴趣，就必须留给学生学习思考的空间。新课标倡导自主、合作、探究的学习方式，而且一个人在集体中并不是孤立的，他需要和人交流，与人合作，共同分享学习以及生活的乐趣。学生在学习的过程中，不光要向老师学，还要向同伴学，学会赏识他人，用人之长补己之短，分享学习的快乐。因而课堂的合作学习就非有必要。在教学说一说这一环节时，我采用了“自由组合、同桌合作、四人小组”等方式让学生人人参与听音，想象，说话，写话的全过程。新课标提出：中年级的学生应该会修改习作中的错误字词。在改一改这一个环节中，我组织学生用自改，互改，再改的方法完成习作的修改。在自改中，要求学生想一想，加一加，用上四字成语等；在互改中，要求学生能找出错别字和用错的标点符号，试提出创新建议，写上小评语，

学生再根据同学的建议、评语再次修改。新课标在阶段任务中还明确指出：要让学生乐于书面表达，增强习作的自信心，愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐，于是在赏一赏这一教学环节，我组织学生向伙伴、向老师、向全班同学读一读自己的习作。

四、说教学过程

为了上好这一节课，我创设了一个课堂教学模式：

〈一〉听音导入

1、谈话，播放歌曲引入

下课了，小朋友们来到操场上做游戏了，我们认真听下面这两种声音，想一想，猜一猜，他们在玩什么呢？

播放歌曲《丢手绢》、《老鹰捉小鸡》，然后指名说说小朋友在玩什么呢？

（设计意图：开课之时，放两曲与习作内容有联系的歌曲，运用声音创设情境，激发学生的兴趣，使学生轻松愉快地进入习作教学的情境之中去）

2、小结：同学们一定爱玩游戏吧？你都玩过什么游戏呢？（指名说）

3、这节课我们就通过听音，想象，把一个有趣的游戏过程写下来。板书课题：一个有趣的游戏

〈二〉、明确题意

1、出示训练内容，齐读。

2、口头填空，完成审题：

这次作文要求我们写一个，要求写出这个游戏的、、。

（设计意图：以所播放的歌曲引入习作题目后，引导学生分析题目，明确要求，把握写作的中心，掌握习作的重点，为下一步“说”作好准备）。〈三〉听音想象说话

１、放音乐〈击鼓传球〉，同学们听一听，说一说这是什么游戏？（指名说）

２、你们想不想做一做这个游戏呢？

３、做击鼓传球的游戏。（玩游戏前交待清楚玩游戏的规则）

（设计意图：这一环节可以调动学生参与课堂的积极性，增加对游戏的感性体验，话跃课堂的气氛，为练说游戏作准备）

４、你觉得这个游戏好玩吗？哪里最好玩？说一说。

５、再来听一听这个游戏中发出的声音，边听边想，你听到了什么声音？想到了什么？

再放音乐，出示填空：我听到了，想到了。由此板书：鼓响传球，球停手中，表演节目。

（设计意图：这一环节的设计，利用声音刺激学生的听觉，更好的回忆游戏的过程，并产生更好的想象）

６、小结：“击鼓传球”这个游戏可以分为鼓响传球，球停手中，表演节目三个环节进行，这三个环节是重点，应该详写，下面请同学们四人小组，把每个环节说一说。

７、各小组派代表说，师生评议

在评议过程中，引导学生按以下要求完成：（１）按顺序说；（２）说出别人或自己是怎么玩的，如果学生能抓住人物的动作、表情、语言、心情等方面来说，应予以肯定、表扬。）

８、小结：要说好一个游戏，不但要听音，想象，参加游戏，按顺序说出游戏的全过程，还必须抓住游戏有趣的地方说。

９、下面请同桌练说游戏的全过程，指名说，师生点评。

〈四〉说写评析

１、拓展选材，练说

播放多种游戏发出的声音，你能辨别各种声音吗？能联想到与这些声音有关的游戏吗？游戏中的哪个地方最有趣？

出示句式，自由组合练说

我听到了声音，想起了游戏，我觉得最有趣。

（设计意图：这个环节利用较多游戏时发出的各种声音，让学生在听音中回忆，丰富、想象游戏过程，开阔了学生的选材视野）。

２、写一写，请同学们把你选择的游戏的名称、玩法、结果写下来。

３、改一改，先自己修改，再请老师或好朋友帮你改，自己再修改。

（设计意图：这一环节通过学生自改、互改和师生评改等方式修改片断，培养了学生修改文章的能力和习作协作素质，从而完成一次有意义的习作建构活动）。

４、把你的习作读给伙伴听，赏一赏，找一找同学习作中的闪光点。

（设计意图：这一环节有利于培养学生敢于大胆朗读自己的习作的能力，并且学会欣赏别人的习作，与同学老师分享自己的习作的快乐）。

５、总结：通过这节听音想象作文课，我们明白了：写游戏，一要通过听音，想象，按顺序写出游戏过程；二要写出有趣的地方。做到这两点，就一定能把一个有趣的游戏写好。

五、教学反思

这次习作训练是写一个有趣的游戏。为了很好完成这次习作，我按照“四听”、“五步”的方法训练学生。“四听”是：一听揭示训练内容；二听要点导说；三听练习连说片断；四听发散思维创说。在“四听“训练过程中，我通过三次听音，充分调动学生的听觉思维，大大激发了学生的学习兴趣，使学生们产生内心的共鸣和情感的涌动，迫不及待地有活想说，有物可写。第一次是听歌曲《丢手绢》、《老鹰捉小鸡》，欢快的音乐把学生带进了游戏的境界，调动学生的学习兴趣，很快地把学生领入学习的内容中；第二次是做“击鼓传球”的游戏后，放了一组声音，这组声音与刚才玩“击鼓传球”的游戏基本相同。听到相似的声音，刚才游戏的情景又浮现在学生脑海中。通过声音、游戏的结合，学生能有条理地、生动形象地说出游戏

一次难忘的游戏小学作文

在平时的学习、工作或糊口中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的泛起。那么你有了解过作文吗？以下是小编收集顿的一次难忘的游戏小学作文，仅供参考，但愿能够匡助到大家。

一次难忘的游戏小学作文1

在众多的游戏中，“传数字”是我最爱玩的游戏，由于它剌激又有趣。

在一个阳光明媚的下战书，我们一起玩“传数字”的游戏。首先果果老师说了比赛规则：“请同学们排成一行，最后的一个同学看老师给的数字，用各种方法传递数字，但不能说话，也不能往后看。”听完游戏规则，1/4的同学由于太紧张去了w，3/4的同学在讨论“暗号”。

游戏开始了，我们像打了鸡血一样，身体布满了气力。我们先输了几回，后来队员们形成了默契，取得了经验，终于赢了几回。最有趣的仍是第三次，这回我们又和老天许了个“赢”的`愿望，就开始等待后面的动静。一开始，数字传得非常顺利。可到了我那里，我接到了“暗号”，于是在代表百位的左肩拍了五下，代表十位的头拍了三下，代表个位的右肩拍了一下。可最前面的同学却报了“13”，结果老师摇摇头，说：“错了。”原来是小佳把右肩和左肩代表的“暗号”搞反了。小佳知道后，脸上飞来了一朵绯红的云，连忙说：“对不起，对不起！我太紧张了，一时记错了。”大家都拍拍他的肩膀，表示不要紧。

游戏在欢笑声中结束了，今天的游戏不但让我们快乐一场，还让我们知道了，团结合作很重要。

一次难忘的游戏小学作文2

记得幼儿园时，我们玩过一次丢沙包的游戏，同学们都很高兴。经由一番商量后，决定让我和小红来丢沙包。

我们画出一个大大的长方形做场地，接着，我们就开始做游戏啦！我看见了小胖，知道他平时动作很慢，于是预备先“进攻”他。我把手伸到背后，猛地一扔，小胖见沙包投向自己，连忙往旁边躲，不料被小野绊了一跤，摔了个正着，还被我的“手榴弹”投中了。他觉得很扫兴，“唉！没想到我是第一个被投中的人！”一边说，一边退场。

不多久，场地里只剩下小亮和小邵了，他们可机灵了，左躲右闪。于是，我灵机一动，想出了好主意。我假装要把球投向小邵，不出所料，小亮放松了警惕，我算好时间，直接向小亮扔去，这下，只剩下小邵了。小红好像也不示弱，她也想出了一个办法，只见她把沙包投向他还没跑到的地方，等小邵跑到那儿的时候，沙包正好打中了他的手腕，哦！全都中了！！！全都中了！！！

教室里荡起了一片笑声……

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一次有趣的游戏

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