箱子里的秘密作文600字

Posted 2023-05-02

篇首语：无论你有多少知识，假如不用便是一无所知。本文为你选取作文箱子里的秘密作文600字四篇，希望能帮到你。

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箱子里的秘密作文600字

在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的箱子里的秘密作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。

箱子里的秘密作文600字1

在一个宁静的早晨，章老师拿着一个箱子来到了教室，她刚进来就让我们安静，只见她轻轻地把箱子放在桌上，叫我们别动，箱子上面盖着一块黄布，非常神秘。我非常好奇，如果用圆的涂色表示想看的程度，我会把整个圆都涂满。我真是期待极了，真想立刻就把布直接掀开。

过了一会儿，老师让我们每人都伸手一摸，但是老师用夸张的表情说：“摸到什么后果自负哦。”我们又把手缩回来。这时老师往箱子里看了看，对我们说箱子里黑乎乎的什么都看不到，我的心就更加紧张了，但好奇心也越来越强，好像有两个人在我耳边说话，一个说：“别害怕，你可以的！”另外一个人说：“都说了后果自负，你还是算了吧！”顿时我更加难以选择，脑子好像快要炸了。

一个女孩子举手上台，可是到箱子前面就开始害怕了，说：“会不会摸到它的嘴呢？”她的手在瑟瑟发抖，刚放进箱子就立刻缩回去，在老师的安慰和鼓励下，她闭着眼睛，转过头，一副非常紧张的样子，把手伸进了箱子。她终于摸到了，她对我们说：“这个东西又硬又软。”这句话让我更加好奇了，耳边的两个小人又开始说话了，“别好奇了，反正最后也会知道的。”“你还不去试一试，不会有危险的。”

紧接着又上来一位同学，这位同学是个“勇敢少年”，老师悄悄掀开布的.一角，只见这位同学的手在箱子里东摸西摸，箱子里的东西也似乎在东跑西跑，有可能被这位同学吓得吧！

最后老师把布全部掀开，原来是一支毛笔，老师也太调皮了吧，我还以为是什么恐怖的小动物呢！

看东西不能光看外表，这真是：耳听为虚，眼见为实啊！

箱子里的秘密作文600字2

“哎呀，吓死宝宝了。这箱子里到底是什么？”一阵阵议论声，原来是郭老师带来的神秘箱子。

在上课前，细心地同学发现了这个箱子引起了大家的关注，大家都在议论箱子里到底都装了些什么。有的同学说：“箱子里是什么呀！太古怪了，还蒙着一层黑布。”

郭老师说：“这个箱子一到夜晚就会发出惊叫。”大家听了后顿时毛骨悚然，有的同学说：“里面会不会有蛇啊？”还有的同学说：“里面会不会有蜥蜴？”这时郭老师神秘地说：“有哪位同学有勇气上来用手一探究竟？”顿时同学们惊恐万分，就在这时有一位女同学自告奋勇想上台来摸一摸“神秘”的箱子里到底装了什么。

她慢步走到台前颤颤巍巍地对郭老师说：“郭老师，我有些害怕箱子里的动物咬我。”郭老师坚定地说：“你一定能行的。”这位女同学小心翼翼地把手伸进了箱子里，闭上眼睛往下一摸，手像触电了一般立刻缩了回来。对郭老师说：“感觉摸到了一个滑滑的东西。”顿时大家又开始议论纷纷，这位女同学又将手伸进了箱子，一咬牙一闭眼使出浑身力气把箱子里的“怪物”拽了出来。当她睁眼再一瞧自己也笑了，原来是条大鱼。

紧接着上来的是一位男生，然而这位男生的胆子特小。郭老师便问了：“你胆子这么小干嘛还要上来？”这位男生小声的说道：“我想挑战一下我自己。”还没说完就将手伸了进去，刚伸进去就缩了回来。

郭老师微笑着说：“别怕，不会伤害到你的。”这位男孩慢慢把手再一次伸进去闭着眼睛来回摸索，突然这位男同学露出了笑脸。就在大家都十分迷惑的时候，男生一把将箱子里的“怪物”掏了出来，原来是个莲蓬啊！引得大伙捧腹大笑。

这次活动既惊险又有趣，还锻炼了我们的胆量，真让人回味无穷人。

箱子里的秘密作文600字3

章老师端着一个大箱子轻轻地走进教室里，放在一个准备好的桌子上，我很想知道箱子里有什么东西，是婴儿？是狗？是猫？还是一只鞋子？我恨不得越过其他桌子掀开盖子看一看。

只听章老师说：“摸一摸可以，但后果自负。”一听到这句话，有两个人立刻不干了，把手收了回去，但我的手还是高举着。我想：“不管怎么样，我就要摸一摸。”

紧接着，章老师偷偷掀开盖子看了一下说，她怕“秘密”跳出来，我一想这肯定是小型跳的动物，就算被弄伤了，我也不怕，我也要把“秘密”探究出来。

章老师请唯一一名女同学上来摸一摸，那同学望着其他地方，根本不敢直视箱子，老师拽着她的手，往里摸，过了一会儿，女同学说：“我感觉里面有点冷，摸到一个东西圆鼓鼓的，里面没有水。”我由此推断，这“秘密”是陆地动物，能跳，是冷血动物。

又过了一会儿，老师说：“等一下还有一次机会摸。”我下定决心，下一次一定要摸一摸，探个究竟。如果这箱子朝我的一面倒塌就好了。我竟产生这样的念头，箱子啊，你到底藏有什么样的秘密呢？

老师请我和另一位同学上台，我先上，摸到一个硬硬的，长长的，圆柱形的东西，再摸到时吓了一跳，手心有点出汗了，它毛毛的，这到底是什么呀？在我的心里产生了无数个疑问。我只好下台等另一位同学上台。

他一摸，说：“它一个地方毛毛的，一个地方长长的，像这样……”说着，他画了个圆圈，下面一个杆子。这好像锅一样啊！我在心里大笑，这又不是锅，应该不是笔，是什么呢？我真想老师迅速打开盖子揭晓秘密。

老师一打开盖子，我情不自禁地上来看，老师把箱子一移，不让我看。我只好心急如焚地等着，老师一拿出“秘密”，我都要晕了，原来是一支毛笔，我多么想知道的“秘密”，竟是一支毛笔！

箱子里的秘密作文600字4

星期天，上作文班时，老师带来了一个大盒子，让我们猜猜这里面是什么东西？我很好奇：老师到底在卖什么关子呢？

我们个个把手举得高高的，有的同学激动地站起来，大声叫道：“老师让我来，让我来。”生怕老师听不见，有的同学眼睛本来就小，笑起来眼睛都没了，教室里热闹极了。

第一个上去的是杨欣乐，她把手伸进了盒子里，原本惊恐的她，脸上顿时出现的笑容。牙齿从露出颗变成了露出了20颗。她差点忍不住把自己的答案给说了出来。还好被老师及时地拦住了，她的脸也涨得通红通红的。

第二个就是我了，我特别紧张，生怕是小猫小狗，怕咬到我的手指头。我越想越害怕。我慢慢地走向讲台，心想：刚才杨欣乐伸出手去尝试的时候都没有事，我去摸一会儿又能有什么事呢？于是，我鼓足勇气摸了摸，咦？硬硬的，好像不是小动物，我又仔细地来回摸了摸，好像是顶帽子！同学们都站了起来，个个盯着我的表情，盼着自己摸时，会是什么样的。

不一会儿，就到我同桌上去摸了，他只是将手触碰到了盒子边缘，就吓得将手缩回，溜到座位上去了。当老师邀请最后一位同学徐泽然上去时，他可能太害怕了，他摇摇头挥挥手，像个老干部一样说：“我还是不摸了吧，我害怕！”说完还将手拍了拍胸口安慰自己，我们全班同学都乐翻了天。

老师问我们：“这到底是什么呢？”大多数人都说是帽子，也有人在旁边小声嘀咕道：“也有可能是钱包。”老师把箱子打开了，这个秘密——是一顶帽子。我心里暗自窃喜，我果然猜对了。

叙事作文三年级:纸箱中的秘密

编者按：你们想知道恐怖箱里的秘密吗？并不是我们所想象的那么可怕哦！下面就让我们一起来看看这篇《纸箱中的秘密》。

充满欢乐气氛的夜晚中，一个惊天动地的消息，在班级中哗然传开!吴老师向全班同学宣布，今天要开展特别的活动——摸“恐怖箱”。教室一片沸腾，像炸开锅似的。大伙议论纷纷，脸上的表情各不相同：有的吓得脸色苍白，双手紧握;有的沉默不语，好像对箱里的情况了如指掌似的;有的花容失色，躲在背后默默地祈祷。

我小声地询问同桌：“你怕吗?知道箱子里装的是什么吗?”这时老师还使坏地提醒道：“我已经帮你们准备好了医用品了。”我心里忐忑不安：千万不要是老鼠、蛇这些诡异的东西呀!老师呀，能不玩这样的游戏吗?我怕呀!

当我沉浸在自己的想象中，班级的第一名“小勇士”诞生了，只见她大步走向箱子，不做停留地一下就把手迅速地伸进箱子，还一脸的轻松，侧着头，脸上带着笑容：“不会动，细细、长长、滑滑的，好像还有个小头，有点像蘑菇。”她详细地形容着，大家都屏住呼吸，仔细听她分析。我想每个人心里都在估摸着答案吧。第二个同学也起立走上台，淡定地走向箱子，摸的是和第一个同学一样的箱子，形容也基本一致。

这时的我跃跃欲试，有前面的分析，心里淡定多了。我给自己打气：你行的江楠，试试去吧!人就要让自己勇敢地尝试，才不会后悔。你可是一个求知欲望很强的女汉子哦。我慢慢地站起身，像蜗牛一样小步小步地移向箱子。仿佛时间静止了一般，两个摆在面前的箱子像有魔力的挑衅者，我要伸向哪一个呀?1，2，3，一下子，我勇敢地伸向了还没有人碰触过的那个。突然一位同学尖叫了一声，我又把手收了回来。不能放弃，加油!我再一次给自己打气，又勇敢地把我的小手伸进恐怖箱：“呀!不是不会动吗，这怎么会滑动呀?滑溜溜，冰冷冷，湿漉漉的，不会真是蛇吧?”我惊恐地缩回手，退了两步，大家的目光都聚集在我身上。哇，你们不要这样盯着我，我会紧张的，你们不要再盯着我。我一边慢慢地把又手伸进恐怖箱，一边默默地在心里一直念叨着：“是会动，身体很小，还挺温和的。”这次，我战胜了恐惧，和小东西互动着。摸到了，原来是它。

你们想知道恐怖箱里的秘密吗?并不是我们所想象的那么可怕。原来只是一只滑溜溜的小泥鳅，可爱极了。

有爱才有屋

有一对年轻的夫妻，男的叫董宏，女的郭雅鹃。因为看见旁边的邻居都一对对地搬走了，因为他们知道自己的母亲有一个秘密是关于那个木箱子，他们认为里面有宝贝。他们便打起了自己母亲的那一只木箱子里的东西主意。因为他们认为母亲这个箱子里是宝贝。他们出了一计，那就是儿子董宏去缠住母亲，而儿媳妇郭雅鹃去偷。那个女的在房子里弄来弄去就是打不开。这时他的母亲误打误撞的进入了房间了。幸好董宏说在玩，躲过了他的母亲的询问。一计不成再成一计。这样，他们便在自己的母亲的面前演起了双簧。他们借自己母亲的孙子来了，说要换房子，让母亲把自己的积蓄拿了出来。当母亲的积蓄拿出来了后，因为母亲拿出来的钱少。两夫妻在房间里吵来吵去。还说他的母亲为孙子才这样很大声地吵。差点引来了他的母亲。这时有人敲门，是邻居来找她。老太太回带家里后便决定搬到敬老院去。这天晚上，董宏的妹妹来了，老太太把木箱子放在了那里。老太太觉得这样儿子的事情就解决了。可是因为这样，他们打听到了放在了他的妹妹那里。董宏和郭雅鹃便到了他的妹妹那里闹了几次。这样，他的妹妹又不帮老太太了。老太太的孙子回来了。他们后来都到了他妈住的地方，他们全都在一起要老太太打开，他的妻子在那边煽风点火。老太太没办法只好打开，原来里面是儿子董宏的亲身父母留给他的东西。儿子董宏伤心得哭了起来。

箱子里的猫作文

箱子里的猫作文1

今天，在海伊的课堂上，老师从桌子底下搬出了一个箱子放到讲台上，搬的时候小心翼翼的，生怕掉了似的，箱子看起来还挺沉。老师神神秘秘地说：“今天，我给大家带来了一只小动物，你们猜猜是什么？”同学们马上议论开了，有的说是一只小兔子，有的说是一只小乌龟，还有的说是一只小仓鼠。可结果都没猜中。

这下同学们可急了，一窝蜂地涌上了讲台，都想看看到底是什么东西。不过很快便被老师严厉制止了，同学们都只好回到座位上。老师轻轻地敲了敲箱子，这时同学们屏息凝神地听着，紧紧盯着箱子，教室里安静得连一根针掉到地上都能听见。随后，箱子里发出一声声微弱的猫叫声，同学们激动得几乎异口同声地喊了出来：“是猫，是猫！”原来安静的教室乱成了一锅粥。

听这微弱的叫声，同学们猜测着说不会是只刚出生的小奶猫吧，有的同学说听起来更像是只玩具猫，有的说是只小花猫，有的'说是只有气无力的老猫，甚至有的说是老师手机里的“汤姆猫”。同学们七嘴八舌地议论着。

这时，老师请了两位同学上台去看“猫”。首先上台的是一位女生，一开始还是一副激动的样子，可看了之后却只是苦笑了一声。另一位男同学淡定地往箱子里看了看，什么也没说，垂头丧气地回到了座位上。我看着他们的表情想：这肯定不是什么好东西！

看到同学们蠢蠢欲动的样子，老师得意地问道“想看看这只‘猫’吗？”同学们大声地喊道“想！”一边喊着一边巴不得冲上台去抢过箱子。在同学们的强烈要求下，老师把那只“猫”请了出来。原来这只是一只玩具猫，有着黑白相间的皮毛，趴在摇篮里，两眼发着光，还发出微弱的猫叫。看到这，全班哗然一片，同学们都失落极了。

箱子里的猫作文2

今天，王老师利用我们的好奇心给我们设了一个“骗局”。

一上课，王老师首先拿出了一个箱子，她让我们猜一猜这个箱子里的东西是什么。我们纷纷议论，有些人说是猫;有些人说是狗;还有些人说是兔子。每个人都有自己的想法。老师笑而不答，轻轻地打开了箱子，做出很惊讶的表情说：“它睡着了，你们不要吵哦!”老师的手在箱子里摸了很久，突然从箱子里发出了一阵猫叫，同学们就知道这是一只猫了。老师说要请一位同学上来看看这是一只怎样的猫。

老师请了有一个同学上去看。他偷偷摸摸地打开了箱子做出了哈哈大笑的表情，我奇怪了：为什么他要哈哈的笑，还要翻白眼呢，难道里面不是一只真的猫?后来老师又请了一位同学看猫，他一上去看一下箱子里就在那哈哈大笑像是被点了笑穴一样笑的停都停不下来。“哈哈!这肯定是一只假的猫”我默默地说。

很快，老师就揭晓了答案，她从箱子里拿出了手机和一个凯蒂猫娃娃。顿时，我们生气极了老师把我们给耍了，但我们也觉得很好笑老师箱子里的猫叫是老师叫的。

我们的好奇心居然被利用了，但我知道他没有恶意。王老师说保持好奇心会让我们探索到更多有趣、有价值观的东西。