精选美丽的小学作文400字汇总

Posted 2023-05-01

篇首语：贵有恒，何必三更起、五更眠、最无益，只怕一日曝、十日寒。本文为你选取作文精选美丽的小学作文400字汇总四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、精选美丽的小学作文400字汇总（1）

2、精选小学反思作文600字汇总（2）

精选美丽的小学作文400字汇总

【精选】锦绣的小学作文400字汇总9篇

在平凡的学习、工作、糊口中，大家对作文都再认识不外了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编顿的锦绣的小学作文400字9篇，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。

锦绣的小学作文400字篇1

我们的学校座落在县城的西北面，它是一所新学校，今年才“一岁半。”

走近校园一眼便能看见欣赏之窗，欣赏之窗有许多栏目：佳作园、优秀广播稿、群星闪亮等各种各样的栏目。对了欣赏之窗是用铝合金做成的。

在欣赏之窗的右边是一座穿上蓝色的办公楼，左边是一座穿上了黄色外衣的教授教养楼，教授教养楼有五层，每层有七间教室，在远处看起来很漂亮。我们教授教养楼每一个教室外都有宣传知识画，和采茶戏知识画，有三字经，弟子规，每一个年级都有一快涂鸦墙。

现在要先容办公楼了。办公楼在教授教养楼的正东面，一共有三层，每层有七至九间办公室。它可比教授教养楼小的多，办公楼里有校长室、图书室、阅览室、乒乓球和体育器材室。我最喜欢图书室，为什么呢？由于书是人类提高的门路；还有体育器材室，我喜欢去那里锻炼身体，锻炼能增强我们的抵挡力，而且还能预防甲流呢。

还有一个地方就是操场。分内操场和外操场，内操场是女生的天地。那有花坛，花坛里有许许多多的花，一到春天它们都竟相开放，可漂亮了。外操场就是我们男生的乐园了，那有许多的体育器材：有双杠、单杠、还有一篮球场呢。我呀最喜欢的是打篮球呢。

这就是我们锦绣的东江源小学。

锦绣的小学作文400字篇2

我们的校园里到处花木扶疏，景色宜人，伴我走过四季，走向成熟。

东风拂面，杨柳如烟，春姑娘迈着轻巧、欢快的脚步满面笑脸地来到了人间，来到了我们的校园。这时，枯黄的小草打起了精神，披上了绿袍子，伴着东风跳起了跳舞。小花园里，冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱着歌儿奔向远方校园里一片盎然生气希望。

时间如流水，转眼间脾气急躁的夏大哥悄然而来。法桐树又长出了许许多多的绿色树叶，就像一顶顶撑开的绿色大绒伞，为我们遮挡烈日。荷花池里的荷花出淤泥而不染，在水面上亭亭玉立，与一些不着名的小花争奇斗艳，使人目眩缭乱、目不暇接。

天高云淡，秋风瑟瑟，树叶宝宝们依依不舍地从大树妈妈的怀抱中飘落下来，像给大地铺上了黄色的地毯。原来那些娇艳的花儿们也无精打采了，一个个没精打采。而那些五颜六色的菊花却不畏严寒，伸展开她俏丽的花瓣，装点着我们的校园。

秋去冬来，冬风凛冽，鹅毛大雪从天而降，给我们的校园披上了一层厚厚的银装。这时，所有的树木都只剩下光秃秃的树干了，而教授教养楼前那四季常青的松柏却生气希望勃勃，像钢铁战士一样矗立在风雪之中，守护着我们的校园。

在这美不胜收的校园里，我快乐自由地成长，贪婪地吮吸着知识的营养。我爱我们的校园，我要在这锦绣的校园里放飞我的梦想。

锦绣的小学作文400字篇3

我的家乡在南宁，南宁的`公园可多了!有石门森林公园、金茶花公园、狮山公园、人民公园等等好多有趣的公园。不外，我最喜欢的仍是南宁石门森林公园。想知道为什么吗?现在就和我一起去看看吧!

走进公园门口，你会看见一个大草坪，草坪上盛开着许多五颜六色的鲜花，有红色的、黄色的、紫色的……五颜六色的鲜花把公园梳妆得更加锦绣。草坪的左边是洗手间，右边是一座座碧绿的大山，大山的左边—也就是草坪和大山之间，有一条小路。假如你一直往前走，就会绕一个圈，回到原地。

但是假如你直走再向右转，就会发现一个更大的草坪。沿着草坪向前走，你会发现一个游乐场，那是我和弟弟最喜欢去的地方了。在大草坪的对面有一个小商店，那里当然是卖东西的啦。由于旁边的明湖有锦绣的金鱼，所以也卖鱼料，我们也喜欢去那里喂鱼。

再往前走，来到一个拐弯处。假如你走下面，就是踩着一个又一个大石头才能过去，但是假如你走上面，就是一条平坦的路。走到路的尽头，就说明你已经到对面了，再往前走，你就回到原地了。

怎么样?听了我的先容后，你一定想去南宁石门森林公园玩儿了吧?假如你有空，一定要去南宁石门森林公园玩儿哦!

锦绣的小学作文400字篇4

上个礼拜一，是“三八”妇女节，我早早地就起了床，带上了自己的零花钱，出去给姥姥买礼物了。

我来到礼品店，挑了好一阵子，最后仍是以为买一朵花送给姥姥最好。我选了一朵浅粉色的底，白色的康乃馨。我买上花，急忙跑回姥姥家，生怕把花冻坏了。

我把花送给姥姥并祝姥姥身体健康，节日快乐。姥姥笑着对我说：“真是长大了，知道孝敬姥姥了！”当我帮姥姥把花插在水里时，我发现这朵大花旁边有一个含苞欲放的小花苞。

今天，我又去了姥姥家，发现这朵大花已经快要凋零了，而它旁边的小花苞已经张开了“小嘴巴”。我问姥爷：“姥爷，这朵花都要凋谢了，为什么还不把它扔了呢？”姥爷回答我，说：“固然花凋零了，但是，这个小花苞还在努力的生长着。假如扔了它，不就代表我们抛弃了一个期待长大，渴想成长的小生命吗？”姥爷停了停，接着又说：“知道这朵花为什么凋谢吗？”我摇摇头。“那是由于花枝干没有根，所以没有充足的养分。枝干的养分只够一朵花的所需。所以这朵花刚刚长大，就要凋谢，把枝干余下来的养分留给这个花苞。”

姥爷说的这段话让我感慨很深，我凝望着这朵快要凋零的花，仿佛看到了我和姥姥在一起。疼爱我的姥姥已经60多岁了，望着她佝偻的背影，我觉得我要快快长大，长大后回报姥姥对我的爱，在这里，我真心得对姥姥说：“祝您每天快乐，身体健康！”

锦绣的小学作文400字篇

人们往往是可以追求幸福，努力的追寻幸福，有的人为之奋斗了一生，到头来却发现原来幸福就在自己走着的路上，而自己却无法享受幸福。

那么，有人要说，幸福在哪里呢？

天天早晨，白色的窗帘在随风飘荡，暖和的阳光透过窗帘照到你的身上，这时候你翻身下床，打开窗户，看着那蓝蓝的天，白白的云，享受这早晨清新的空气。这不就是幸福么？

每当你坐到餐桌前，喝着妈妈为你预备好的热牛奶，吃着爸爸为你做的煎鸡蛋。在填饱肚皮的同时，你是否感触感染到了一种暖和的幸福呢？

当你背上书包，走出家门的一霎那，妈妈说：“路上慢点，放学早点回家。”你是否感触感染到了妈妈的关爱？你是否感触感染到一股暖流正漂流在心里？

当你碰到难题的时候，有人给你一个甜甜的微笑，有人给你一双有力的大手，有人给你一个胜利的信念，这时候，你是否意识到自己正糊口在幸福之中呢？

实在，幸福就是那么简朴，有时候它就是一缕缕暖和的阳光；有时候它就是一杯热好的牛奶；有时候它就是一句亲切的叮咛；有时候它就是一个会意的眼神；有时候它就是一个甜甜的微笑；有时候它就是一种平清淡淡的真实。

幸福就像香水，不是泼在别人身上，而是洒在自己身上。幸福就像香水一样弥漫在我们四周，感触感染幸福在鼻子的敏捷而在于心灵的触动。假如你向往阳光，那么你一定能够感触感染到幸福，由于幸福是向着阳光生长的。

有一种锦绣叫幸福。

锦绣的小学作文400字篇6

也许是人长大了思惟也会随之改变，进入社会，之前的幼稚变为成熟，要考虑的事也就随之增多。但是，我的审美观始终不曾改变过。在大学的时候，常常与朋友谈天，当论及什么样的女孩子才算好的，我永远坚持我的观点：女孩子不必太漂亮，温柔和善良，独立坚强才是女孩子可爱的重点所在。对我而言，我一直觉得，温柔和善良是最重要的，可能我受Belldandy影响太深，但事实上，我喜欢的温柔善良的女孩子。我时常幻想，假如我有一个温柔而善良的女朋友，那么，能看到她暖和的笑脸，她的微笑，是最快乐的事，你说是吗？

我之所以说到这件事，是由于我几天前，看到这一幕。那天早上我在公交站等车，预备上班，突然一个老婆婆，衣衫破烂，右手拿一个碗，左手握一天拐杖，看样子是个乞丐。公交站上人良多，但对于低头弯腰讨钱的老婆婆，不是装着视而不见就是避瘟神一样避之不及。我知道，现在世风日下，良多人都以为这是骗钱的。但是，我一向持有这样的观点：就算骗钱也好，不要为一块钱而失去自己的善良。所以，我拿出一元，预备给她。这时，老婆婆走到一个梳妆入时的女孩子眼前，我原本认为那女孩子会像其他人一样视而不见，但事情却没有想我想象那样发展。女孩子很温柔的微笑着，从包里取出钱，轻轻的放到老婆婆的碗了，说了句“小心点”。那一瞬间，我为她的微笑而陶醉。她的微笑，真的很温柔。就这样，这个锦绣的瞬间便留在我的心底。

纵使再锦绣的女孩子，终有变老的时候。当锦绣不在，只有温柔和善良会永远披发发光辉。

锦绣的小学作文400字篇7

我的家乡在厦门，这是一个锦绣的海滨城市。岛上栖息着许许多多的鹭鸟，如小白鹭、大白鹭、和夜鹭等，因此厦门岛也叫鹭岛。厦门处于北回归线旁边，一年四季气候暖和恬静。

厦门是个旅游城市。鼓浪屿、胡里山炮台、鳌园、南普陀寺已经在网站、报纸上先容过了，想必大家耳熟能详了。我先容大家比较少接触的吧！

春天，我们来到了白鹭洲。树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。小草从地下探出头来。三角梅是厦门的市花，它开得美不胜收，瑰丽无比，一团团，一簇簇，像夜晚里的篝火。湖心岛是鸟的乐园。洁白的小白鹭成群结队，有的在空中盘旋，有的在湖面专注地觅食，有的擦过湖面，有的在吞食厚味的佳肴（鱼肉）。还能看到喜鹊呢！它们有的在草地上蹦蹦跳跳，像一个快活的孩子，有的在草丛里捉虫子吃。

秋天，我们来到了海湾公园。菊花也到了盛开的时候。它们有的只开了花苞，像个未睁眼的婴儿；有的只开了几朵小花瓣，像个童气未脱的小孩；有的则绽开了花朵，活像位锦绣奼女……树木里，落叶纷纷，地上枯黄的落叶，被风一撩就翩翩起舞，像锦绣的黄蝴蝶，像跳动的音符……

我爱我的家乡，爱锦绣的厦门。

锦绣的小学作文400字篇

暑假，我们一家去位于河南驻马店确山县的薄山湖游玩。

在去薄山湖的路途中，鸟语花香，空气中披发发着土壤的香味，清新怡人。远处，连绵起伏的群山和青黄的麦田，使人神清气爽。

薄山湖风景如画，游人如织。站在高高的堤坝上，向下望，便看见碧绿的湖水微波荡漾。那湖水真静啊，静得让你感觉不到它在活动；那湖水真清啊，清得可以看见湖底的沙石；那湖水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。几只游船在湖水中慢慢的划动，似乎一只只锦绣的天鹅。远处，几座小岛若隐若现，依稀能看见岛上绿油油的一片。这绿岛和绿水交相呼应，构成了一幅锦绣的画卷。

我们来到河边，迫不及待地登上游船。游船缓缓的开动，船尾激起了洁白的浪花，好似锦绣的白莲花在水面上漂动。我伸手去摸那湖水，湖水可真凉呀，凉得我全身的暑气整理时消披发。

下了船，登上一座小岛，沿着曲曲折折的小路来到一片竹林。竹子郁郁葱葱，有的碗口般粗，有的手指般细，无伦什么样的都傲然挺立，不屈不挠地向上生长。

薄山湖山水一色，再加上神秘锦绣的小岛，岸上绿荫荫的竹林，真是奇丽无比。

夕阳西下，我们结束了一天的快乐旅行！望着晚霞中的薄山湖，我流连忘返……

锦绣的小学作文400字篇9

我爷爷家旁边有一个锦绣的小公园，我非常喜欢这里，经常来这儿玩。

走进公园，只见两排小树站在公园两边，它们就像是小公园的卫士，也像是我们的朋友。公园前面是一个圆台，圆台上面铺有许许多多的鹅卵石，它们颜色不一，外形各异，大小也各不相同，但放在这个圆台上却十分的天然、和谐。

圆台上面有一座牧童骑牛的雕塑：牧童吹着笛子，老牛微闭眼睛，我想，它一定是在赏识牧童的笛声吧！这真是一幅“牧童骑黄牛，歌声振林樾”的柔美画面啊。圆台后面是一堵不高的白色墙，它可以供人攀爬，是男孩子们的最爱。

墙后面是动植物的乐园。有一种树，每到秋天就结出许多红色的果子，圆圆的，小小的，用手一捏就会有红色浆水冒出，这时候，往往有许多鸟儿聚焦在树丛里，由于这些果子是它们的美食。

公园里还有一座小亭子，那里有许多树木为人们遮阳，是一个小小的“避暑山庄”。旁边和一块草地是我和奶奶常常打羽毛球的地方，由于有许多树挡风，球就不会飞走了。那儿还有一个自然的秋千，那是一棵紫藤的树枝天然生长而成的，别有风味。天天都有人来这里，他们或是披发步，或是聊天，或是打牌，常常有欢声笑语从这里传出。

精选小学反思作文600字汇总

精选小学反思作文600字汇总9篇

在日常糊口或是工作学习中，大家对作文都再认识不外了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编顿的小学反思作文600字9篇，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。

小学反思作文600字篇1

教师反思不是一般意义上的“回顾”，而是思索、反省、探索和解决教育教授教养过程中存在的问题。由于是立足于自己言传口述的工作实践中，有感触感染，有体验，不是在教授教养之外搞“空对空导弹”，追求那种徒有其表的“火光”与“声音”，而是注意观察教授教养中的得与失，并设法“定点清除”有碍收益的问题。而问题就是课题、教案就是论文。每次反思的三言两语，都是最有价值的“珍珠”，一旦将这些成熟丰满的珍珠串成项链，那定是价值不菲的教授教养指南宝贝。源于教授教养的反思，定会指导教授教养，并且优化教授教养。他在此书中指出：“中小学教师的反思是教师运用新的教育理论来反思和检修已有的教育理论的公道性和局限性，以自己已有的教育理论来反思检修新的教育理论的真理性和公道性。”实际上，这样的综合性的表述已经把教师的反

思看成了一种公共性的、社会性的流动，它夸大了教师反思的社会意义。反思绝非仅仅是教师个人的心理流动，它应该是面向其他教师的、面向公家的，也完全有理由在一种民主、和谐、强烈热闹的氛围中得到互动和交流。

怎么进行反思呢，书中先容了种途径，一是要撰写教育日志，把自己在教授教养中随时泛起的、记忆最深刻的事件进行总结和分析;二是撰写教育案例，把真实糊口引入课堂，以丰硕的叙述形式，向学生展示典型思惟、行为、感情，调动学生的积极性;三是撰写教育叙事(教育随笔)，把自己从事教授教养中有现实意义的事情记实下来，记实心灵成长的轨迹，道出在教授教养过程中的真实情感，既利于理解，又能给学生带来想象的空间;四是通过教后记，反思教授教养过程中的成功和失误，扬长避短，精益求精，就使教师有了良多收成;五是进行网络学习，跨区域共享集体聪明，促进研究深入，既利便快捷，又实现了交流的互动。在反思中要反思立场、反思内收留、反思效果。

教授教养反思是我们教师成长的门路，它记实着我们曾经的迷茫，见证了我们洒下的汗水，更奠定了我们坚实的脚步。让我们一起来善待反思，全方位地反思，进行有效地反思吧!

小学反思作文600字篇2

今天下战书第三节课徐老师给我们发了语文试卷。我原认为一定是九十分以上，甚至九十五分以上。但当我看到试卷上面的分数:分，上面醒目的的写着两个数字。我的世界观崩塌了。我简直不敢相信那是我的试卷。我捧起试卷感觉心在滴血、在流泪。寻常我的分数绝对是在九十分以上，但是这次我只得了分。想着想着我的眼泪在眼睛里打转。

在伤心过后我又拿起了试卷，但是又一看到那个数我的心里又难熬难过了起来。

先看到第一面扣了四分，第二面扣了四点五分，第三面扣了两分，作文扣了一分。在检查的过程中我发现一道题的分值似乎不合错误，在第二面的最后一题。我只填错了一个却扣了二点五分。标题问题上的分值是四分有四个小题，应该是一个小题一分。我却扣了二点五分。但当我再一看题才发现它是先要用修改符号修给病句，再在括号里填上病因。但是我只在括号里填上了病因，完全没有用修改符号修改句子。所以扣了二点五分。我左右瞄了瞄同学的试卷发现他们都做了两项。再看第一面扣了四分。讥笑的讥应该是言字旁，我写成了食字旁。还有下面一个猜词语。四个此种我居然错了一个。“形收留大祸临头，非常害怕不安。”看到这一句话仿佛那么的认识但又猜不出来。我左思右想其实没想到，就直接在上面随便写了一个词后来也就没管了。会想到当时考试的时候，我写完了作文还有个二三十分钟的时间。但是我没有检查任何一个题，而在一旁玩笔，画画。我想假如我能够用十分钟来检查一下，查查字典兴许我就能发现错误并及时改正。唉!现在想想真后悔。

为了让下次成绩进步我一定要:

1、试卷写完当真检查。

2、留意审题。

3、平时多读书。

我相信只要我能做好以上三点，九十分、九十五分、一百分一定是属于我的。

小学反思作文600字篇3

培养学生自主学习能力，让合作、探究的理念指导自己的教授教养，以便更有效地进步课堂教授教养效率，这是新形势下，我们每位教师都必需思考的现实问题。

我根据名师的经验和专家讲演的思惟去年在初一尝试了“预习——质疑——讨论——反馈”的四环节小组学习方法，也初步培养了学生的质疑、发现问题的能力，但学生自学的习惯还没有很好地养成，更谈不上学习的爱好了。我们语文学科的博杂更决定了爱好、兴趣及习惯的重要性，摆在眼前的等于作文的老大难问题——如何克服以往的“老师命题，提出要求，学生思索成文，批改收交”学生被动接受的局面，有时毫无爱好可言，书写起来更谈不上真情流露，相关的批改反馈的针对性及实效性也较差，这种被动消极的作文课我思索了好久决定尝试一种小组合作的学习方法，在开学的三周内，先在12班进行了试验，现把初步的思路简朴先容：

作文课，一变态态，先分析了上次学生作文的得失，由此定出作文的要求及目标。针对上次对新闻事实的叙述交待不清，而提出“公道交代清记叙的要素，交待清晰一件事”的总体要求。

然后各小组在组长的组织下，讨论拟题并简朴说说构思，组长示意，老师计时。

静思独立，老师观察各小组的情况。

成文后，组长示意可以写读书笔记。

同一完成后，合作批改。

第一步：交换找长处，评价闪光点，写出主要内收留，概括大意。

第二步：再交换挑毛病，指不足（好比错别字，病句等）。

第三步：本人小声读文，动情柔美处，大声的读，后品味反思别人的评价，结合自己的感触感染，对自己提出中肯的建议。

最后，交流心得。每组推一篇美文大家共赏，由作文负责人根据各小组记分，上交由老师根据各小组的情况，找出优缺点，并概括不足（共性的东西），思索下一次作文要求及目标。

经由这样一改动，学生的作文课上，以小组为单位全部动起来，全身心积极投入，每位同学至少读了三篇同类的作文，又听读了6篇美文，不论从听觉、视觉上都获得很大的收成，相对以往单一，枯燥的形式，学生的积极性，大大进步，小组之间的凝结力、向心力增强。

因为刚刚开始，究竟有它的极多不完善的地方，好比时间的分配，各小组时间的不均衡，小组之间成员能力水平的差异等等，决定了我今后将会更加努力去探索、完善。

小学反思作文600字篇4

要写好读后感，枢纽在于掌握好“读”与“感”之间的关系，尤其是结合实际，写出真情实“感”。

在教授教养中，我发现了学生写读后感收留易泛起的一些问题：

第一、“读”和“感”分离。有些同学写读后感，只写“读”而不写“感”，成了这本书或这篇文章的“内收留简介”。也有同学写读后感，只写“感”而不写“读”，成为无根底的随意而发的感触。

第二、“读”和“感”在读后感之中两分天下，这也是不合错误的。前边的“读”实际上是写文章内收留简介，后边发一通感触。

第三、不会结合实际，。感想很空泛。

针对学生泛起的问题，我做了如下的指导：

1、精心细读课文。

首先要指导学生专心地“读”，理解地“读”，有情感地“读”。没有这样的“读”，不可能有“感”。

2、要选好“感点”。

一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点良多，要写好读后感，必需选好“感点”。感点是由书中某一个地方的内收留引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。一篇文章，给学生的感触感染是多方面的，或者说学生从中得到的体会不止一个。面对众多的感点，我们必需指导学生从众多的感点中选择自己感触感染最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点，作为自己写读后感的切入点，不可面面俱到。

3、联系实际谈感触感染。

读了一篇文章，产生了对现实糊口或自己思惟上某些问题的思索，于是激发了“感”。首先，是联系个人实际。这个“实际”，可以是自己的思惟和糊口实际，也可以是别人的思惟和糊口实际。没有情感的读后感苍白无力，有情感的读后感才能感染人。用作品上的人物、事迹观点，联系实际糊口中的人物言行，这样的读后感才是有价值的读后感，这样的读后感才是真实感想。

教授教养预设与课堂天生的差异

教授教养中泛起了几处与预设不同的情况：首先是学生对所选文章读的不够透彻，对文章整体掌握有所欠缺，导致了叙述过程中的不尽如人意。其次是在选择自己喜欢的部门进行习作过程中，没有安排好，使得在讲评过程中没有泛起某篇文章的完整读后感。

总之，写读后感要处理好“读”与“感”的关系。可以先叙述文章内收留，后集中谈体会，这种写法适于只谈一点体会。还可以边叙边谈体会，“读”和“感”交叉写，这种写法可以谈几点体会。不离开文章的内收留，要真切联系自己的实际抒发感想，联系实际一定要实事就是，写出自己的真实感想。

小学反思作文600字篇

因为诸多的原因，使我在这次重要的期中考中丢失了良多不该丢的分。通过考试我也想了良多以后一定要学习的东西。我终于明白山外有山，人外有人。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，连语文也都错了良多不该错的地方。经由我的仔细反思，我想这和我阅读标题问题不当真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。良多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

首先我要改掉考试不细心读标题问题的坏习惯。有时候我往往看着标题问题前面就顺手把后面的'问题写上了，但是却错了良多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的训练，我一定要在考试的过程之中当真审题，自习读题，把标题问题看准、看好。时间答应的时候要多检查几遍，绝对不答应自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地舆、生物和物理的习题强化。平日大家都聚在一起做一样的标题问题，感觉不出来有什么显著的差异反思。可是一当考试，才发现原来那么多考试标题问题是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的训练题做的少。不能答应自己再继承这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加气力，为下一次考试做好预备，打好基础。

考试技巧贵在训练。糊口之中，我还要多多加强自己的训练和温习，考试之前制定周详的温习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日糊口学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的标题问题，英语则是语法项目。对做完形填空等训练题也是进步英语的好方法。

没事，这仅仅只是期中考，还有期末考呢，只要在下次的考试中，我不在出错误，我仍是有机会的。我一定不会让老师，让自己失望的。

小学反思作文600字篇6

身前背后，总能听到学生说：“我不喜欢写作文。”究其原因，皆因作文很难。课堂上，单纯依赖老师的语言描述，要求学生进行一定的思维创作，他们也感到很难题或无从下笔，特别是小学生，他们往往怕作文，把作文当作苦差事。如何使学生会写作文一直是我反思的一个问题。如果，我们的作文指导也像动画片一样吸引小朋友；如果，学生写作文也像玩游戏一样投入，一样有激情。那么，学生将会感触感染到作文课的幸福、快乐。这也是作为一名新课程下的语文老师的追求。在新课程理念的引领下，我潜心研究如何把情境引入作文课堂优化学生的心境，让学生快快乐乐地学作文，写作文。那么，如何在习作指导中，创设相关的教授教养情境，开拓学生写作思路，为学生习作开辟自由、想象的空间呢？这一直是我反思的内收留。因此，我在教授教养中从以下几个方面入手进行作文教授教养。

一、培养观察力

观察是人们熟悉事物的出发点，是迈向立异的第一步。假如学生对四周事物缺乏熟悉，硬要他们去表达，支反映则是不可能的。对学生来说熟悉世界的主要途径是观察。只有当真细致地观察，才能对事物有全面细致的了解，写出来的文章才会真实感人。如我教人教版小学五年级上册第三单元说明文时，学生写自己喜欢的一种生果时，我从培养学生的观察力下手，着重引导学生仔细观察生果的外形、颜色和大小，激发学生的观察爱好，吸引学生积极介入，亲自实践，并懂得观察的重要性，学会观察的方法，养成仔细观察事物好习惯。1、看

一看：课堂上，我积极引导学生仔仔细细地观察自己带来的生果是什么颜色，它们颜色有没有发生变化，外形是什么样子的。2、闻一闻、尝一尝：让学生知道，光凭眼睛看事物，是了解不全面的。生果是我们常常吃的东西，通过我们的鼻子闻一闻，亲口尝一尝，品味一下它的酸、甜、苦、辣如何，使学生更加全面地掌握这些生果的特点，调动学生学习作文的积极性和主动性。3、摸一摸：大千世界，生果品种繁多，它们的外表也不尽相同。课堂上，我引导学生用手摸一摸自己喜欢吃的生果，从而使学生加深对这种生果

小学反思作文600字篇7

在刚刚结束的期末考试里，我犯了良多不该犯的错误。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了良多不该错的地方。经由我的仔细反思，我想这和我阅读标题问题不当真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。良多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我仍是没有考好。对于这点我感到十分歉仄。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了良多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读标题问题的坏习惯。有时候我往往看着标题问题前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了良多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的训练，我一定要在考试的过程之中当真审题，自习读题，把标题问题看准、看好。时间答应的时候要多检查几遍，绝对不答应自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地舆、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的标题问题，感觉不出来有什么显著的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试标题问题是我从来看都没看过的。只怪自己买的训练题做的少。不能答应自己再继承这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加气力，为下一次考试做好预备，打好基础。

试技巧贵在训练。糊口之中，我还要多多加强自己的训练和温习，考试之前制定周详的温习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日糊口学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的标题问题，英语则是语法项目。对做完形填空等训练题也是进步英语的好方法。

期末考试究竟不是期末考试，我仍是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

小学反思作文600字篇

期末考试结束了，在焦虑与不安中，终于等到了发通知书的今天。成绩也随之出来，语文：93。分、数学：9分、英语：92分。这样的成绩虽然不错，而且我仍是班级前十名，但是我的心情却没有想象中的那么喜悦，没有特别的高兴、没有特别的沮丧。有的只是自责、觉得自己应该好好反思一下。

先说说我的语文吧！

我对语文一向很有决心信念。以往的成绩也都是9分以上。可是这次我却只考了93·分，所以当我拿到试卷时，就迫不及待的去找出犯错的地方。“阅读题扣2分、课外知识扣1分、作文扣2分、课外积累扣1、分。”哎，这时才觉得自己的课外知识部门有点欠缺，以后要加强这方面的培养i。读读一些历史书籍，再多做一些阅读理解的标题问题。相信通过一个暑假的突击，我一定会有提高的！

再说说我的数学吧！

说起数学，这是爸爸妈妈最担心的一项。由于我的老毛病——粗心经常来捣乱，让我在几回的考试中都丢了不该丢的分数。这次考试，我一遍一遍的检查，看是否有错误的标题问题？可是，有那么一个小小的标题问题却让我写错了。在“直数轴”这道题中，我少写了一个，又把3。4错写成了4、3。又是粗心惹的祸！为此我的100分变成了9分。以后我一定要彻底改掉这个坏毛病。争取数学拿满分。

最后，来说说我的英语吧！

英语这次施展的不太好，第一是在听力部门，扣掉2分。第二是在判定题，被扣掉了6分。就这样，我原本很有决心信念的英语却只考了92分。这样也让我知道了自己的弱点在那里？以后要在听力方面加强练习。多听、多看、多读、多背，更不能让骄傲在自己心里扎根。要虚心啊！

语数外三科的错误我都找到了，也让我知道自己以后努力的方向。成绩代表着过去，我会在以后的学习糊口中更加努力，相信我吧！

小学反思作文600字篇9

在刚刚结束的期末考试里，我犯了良多不该犯的错误。于是我进行了自我反思。

首先是学习立场的反思。学习立场是决定学习成绩的重要因素。怎样评价你的学习立场是否端正呢？一是要看课堂上能否用心听讲，能否克制自己不做与学习无关的事情。二是能否自觉、独立、当真地完成功课，能否主动改正错题。三是在完成划定功课后能否主动温习、预习和进行课外学习。四是在学习中碰到问题是否想办法解决。五是能否公道分配自己的时间。

其次是学习方法的反思。科学的学习方法可以收到事半功倍的效果，但科学高效的学习方法是需要学生不中断试探、总结的，特别是考试之后对各门作业的学习方法的总结，如文科一些需要背诵的内收留，在什么时间，怎样背效率高，是抄背仍是读背。

其三是单科差异的反思。不少学生对各门作业并不是同样感爱好，往往会泛起偏科现象，从而导致弱科太差，强科无效。这就需要在考试之后进行反思，哪些作业学得好，哪些还不够理想，成功经验是什么，失误的原因是什么。假如是自己的学习爱好浓或是由于觉得这门课重要，就要想办法继承保持爱好或进步对其他学科重要性的熟悉，树立能够学好自以为重要的作业的决心信念。其他成绩不理想的学科也应该一样正视，那就肯定能够学好。

其四是应试心理和技巧的反思。你能否带着平静的心情去应试，也是你成绩能否提高的一个因素，因心理过度紧张而导致考试施展失常的情况有良多。应试技巧是指学生在应试时是否能够公道分配时间，能否快速审题，能否尽快掌握标题问题要点，能否完整的找到答题角度。你在考试后就需要对这些情况做一个全面的总结，避免再犯类似的错误。

固然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！