实用的小学童年作文400字合集十篇

Posted 2023-05-01

篇首语：学而不思则罔，思而不学则殆。本文为你选取作文实用的小学童年作文400字合集十篇四篇，希望能帮到你。

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实用的小学童年作文400字合集十篇

在平日的学习、工作和糊口里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很认识吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心顿的小学童年作文400字10篇，仅供参考，但愿能够匡助到大家。

小学童年作文400字篇1

童年中有许多令人回忆的画面，让你欢笑，让你流泪，让你哭笑不得。这些事就像五彩缤纷的贝壳一样，让你目不暇接。

那是一个春天，我刚刚学会走路，摇摇摆晃，似乎行驶在波澜汹涌的大海上的一艘小帆船。爸爸提议说：“我们应该带孩子去外面看看，让她开阔一下视野。”妈妈想了想说：“好吧，我们去东山公园吧！”我听得丈二和尚摸不到头脑，一直到快要出发的时候，我才用稚嫩的声音问爸爸：“爸爸，你要带我去哪里啊？”爸爸笑了笑说：“宝宝乖，爸爸妈妈带你出去玩，你要乖乖的哦！”我懂事地点了点头。

车开得真快啊！不一会就到了。我看着这些庞大的建筑物，心里有些恐慌。这时，爸爸提议说：“我带她去玩碰碰车了！”碰碰车，这可是个新鲜词！我坐到车上，爸爸操控车子，我十分紧张。开始了，车碰来碰去，我想：这车为什么要碰来碰去呀？现在不是都说车祸，就是两车相撞，导致死亡呢？为什么他们都这样子呢？不怕失事故吗？刚刚想到这，一辆车子就撞上来了，让我来个措手不及。我吓了一跳，连忙躲到车子底下，妈妈正在这个时候按下了拍照键，正好拍下了我的两只兔子耳朵。直到下来的时候，我还在回想那“惊险”的一幕。

这种事情还有良多。好比说像我去放鹞子，害怕鹞子把我带起来；有时，我还给自己化“熊猫妆”……总之，我的趣事数不胜数。啊！现在回忆起来，我还觉得那时的事情很幼稚，很无邪可爱。

小学童年作文400字篇2

童年是快乐的，但有时候也会做一些傻事，发生在二年级的一件事，让我现在也忘不了。

每周四下战书放学，是我上钢琴课的时间。一天周三下战书放学后，我把这天当成了周四，就去上课了。当时钢琴老师刚好没有课，他问我怎么来了，谁让你来的？那时我认为是老师忘了上课时间，就说，是妈妈让我来的。接着，就开始上课了。

正在安心上课的我怎么也想不到，我这个小小的错误，可把爸爸妈妈和老师担心坏了。

后来我才知道，那天是爸爸接我放学。我们班的同学一个个被家长接走了，可他就没看见我的身影，刚开始他认为是我值日，可跑到教室一看，我不是值日生，这时爸爸慌了。找到张老师后，张老师就给全班发了校信通，看有没有同学和我在一起。爸爸还给当警察的朋友打电话，发动大家一起找我。妈妈也急忙从单位往家里赶，看看我是不是一个人回家了。

后来张老师提醒爸爸去钢琴老师那看一看，大家想我肯定不会在那的，还但是去了。

门一打开，爸爸兴奋的喊：“你在这呀！”我当时有点莫名其妙，爸爸怎么这么高兴呢？后来我才知道原因。

自从那次以后，我再也没做过这样记错时间的傻事了。

小学童年作文400字篇3

我们的童年是有趣的，夸姣的。有一个好玩的回忆让我难忘!

那时候，我刚上一年级，对学校环境很目生。

有一天，下课了我去上厕所，从厕所出来，我好奇地到处逛逛走走，不知不觉却走到了三楼，到每个教室探头看看，忽然，上课铃响了。我吓一跳、接着看到同学们都匆匆地回到各自的教室。咦，怎么就找不到我上课的教室呢?

慌忙的我莫名其妙地，开始上楼梯，一层又一层，到了五楼，发现这些教室不是一年级，由于里面坐着的都是大孩子。

随便找了位老师问：“请问一年级五(3)班在哪里?”那个老师说：“在一楼。”

我就慌慌张张的下来，在一楼东张西望就是找不到自己的教室。后来，看到有位老师正从旁边教室里向我走来。往教室望去，里面似乎有个空位子。我一看那个老师是自己的老师，我就朝着她走过去。她说：“你跑去哪里去了?”

我说：“我走错了，进了别的教室。”

这时全班的同学都哈哈的大笑了起来，老师说：“回位子上课吧!”

我上课时还在想我为什么会跑错班呢?仔细一想，原来一楼就是一年级的，二楼就是二年级的?

下课了，老师叫我去办公室，笑眯眯的告诉我，以后要认对自己的教室，我不好意思的点点头。

这有趣而令人难忘的事，至今还记忆忧新。

小学童年作文400字篇4

在我的童年里，有许多有趣的事，它们都令我记忆犹新。然而，有一件趣事最令我难忘。不信，就接着往下看吧！

在我6岁的时候，爸爸给我买了四条金鱼。我觉得这些金鱼很好看，便有了好奇心。接着，爸爸对我郑重地说：“儿子，爸爸给你买了几条金鱼。你的任务就是为这些金鱼按期喂它们食品。记住，要喂鱼食。知道了吗？”我听了后，转了转眸子子，迟疑地回答：“知道了，爸爸。”话音刚落，我就立即开始了步履。

我牢牢地拿着鱼食，慢慢地走向鱼缸，任意抓了一把鱼食，小心地把鱼食撒到鱼缸内。不一会儿，只见金鱼们争先恐后地吃着。我兴奋得直拍手。一会儿后，我心里打起了一个主意：人要吃蔬菜，那么鱼吃了蔬菜会怎么样呢？我抱着试一试的心理，迅速地到冰箱眼前，拿起了几片生菜，小心翼翼地往鱼缸里扔。金鱼们争先恐后地乱吃一通。可过了一会儿，结果令我大吃一惊。金鱼们全都死掉了。我急忙地想着办法，可办法就像一个调皮包，怎么也不出来。

过了一会儿，妈妈出来了。她发现金鱼全都死掉了，就问我怎么回事。我把事情的经由一五一十地向妈妈讲述。她听了之后，不但没有批评了我，而且还哈哈大笑了一阵子。妈妈笑完了之后，对我语重心长地说：“儿子，鱼是不能吃蔬菜的。”我又发起了疑问，对妈妈迷惑不解地说：“妈妈，既然鱼都不用吃蔬菜，为什么人还要吃蔬菜呢？”妈妈又仔细地说：“孩子，人要吃各种食品，营养才会丰硕。”我听了妈妈的话，恍然大悟。

这件蠢事和我走过了童年。我现在上了五年级，这件蠢事我也不会再去做了。从此以后，每当我回忆起这件事时，我总会笑一段时间，笑得特别开心。

小学童年作文400字篇

童年像一串冰糖葫芦，有酸有甜，耐人回味。

金色的童年老着幼稚的脚步静静走开了，但在我记忆的小河中，4岁的一件事一直让我记忆犹新。

那时候我上中班，幼儿园举办了一次剥花生比赛，是让小朋友们给爸爸妈妈剥花生吃。

比赛开始了，12名小朋友前面各摆放着6个花生，小朋友们个个精神丰满，都但愿自己能独占鳌头。

身穿一身粉色运动服的王丽娜老师用尺度的普通话喊：“小朋友们预备好，准备—开始！”

一声令下，小朋友们都用自己最快的速度剥花生，我却怎么剥也剥不开。用两个手一起挤，终于剥开了一个花生，可这时，已经有小朋友剥完3个花生了。

“别急！加油！”妈妈沉稳地低声告诉我。

“我剥完了！”一位素不相识的小朋友兴奋地欢呼着。

这种声音连续泛起，我也好不收留易剥完四个花生了。这四个花生，有的用手挤，有的用脚踩，也用手剥开一个。我剥完个时，其它小朋友都已经剥完了，在王老师的带领下，小朋友们一起喊：

“加油！加油！”

最后一个花生，我费了九牛二虎之力才剥开。

老师抚摩我的头，对我说：“不要灰心，失败乃成功之母嘛！”

童年又像一个万花筒，从不同的角度能看到不同的图案。我的童年就是这样的：五颜六色，多姿多彩。固然童年已经由去，但童年里的欢声笑语和那一幕幕出色的场面却始终在我的脑海里久久不会消失。

小学童年作文400字篇6

童年的趣事，多得像天上的星星，数也数不外来。而有一件事却是繁星中最大最亮的哪一颗。

去年寒假，爸爸妈妈买了许多好吃的和补品，带我回奶奶家吃饭。中午，奶奶少了好多拿手好菜，其中有我最爱吃的红烧肉。

那红红的，香香的，油亮亮的红烧肉一端上桌，我变凯开始对红烧肉进行疯狂的扫射，俘辱了多块红烧肉士兵。吃得我满嘴流油，像抹上了口红一样，油亮油亮的。

坐在一旁的爸爸，见我那副馋虫样，故意逗我说：“巍巍，你不知道吧，红烧肉吃多了是会变成猪的。”一听到这话，我被吓出了一身冷汗。脑子里浮现出了这样的画面：

我变成了一头浑身沾满泥巴的大笨猪。爸爸妈妈不要我了，把我卖给了养猪场。

我吓得叫出了声，一溜烟，跑进了卫生间，想把刚才吃的红烧肉给吐出来。我用尽了各种办法仍是没把红烧肉给吐出来。我更加害怕了，两腿一软，坐在地上哇哇大哭起来。

妈妈闻声了我的哭声，走了过来，微笑着抚摩着我的头说：“好了好了，不要哭了，你爸爸是骗你的。”我半信半疑地走到客厅，问爸爸：“爸，你是不是在骗我？！”等爸爸点头说是后，我才将跳到嗓子眼儿里的心，吞回了肚子里面。满心欢喜地又坐在餐桌前，“埋头苦干”起来。一边吃这东西，嘴里还说着：“坏爸爸，都是由于你，我才差一点就把这麽好吃的红烧肉给吐了。”

现在，我已经是要上五年级的学生了，但每当我回想起儿时的趣事，老是会不由自主的笑出声来。儿时的我真是傻的可爱呀。

小学童年作文400字篇7

童年的发现李天豪我和爸爸都非常喜欢养鱼，固然我们的鱼缸不大，但总有一两条小鱼在里面自由安闲地游泳。一天，爸爸买回四条孔雀鱼。两条雌的，两条雄的。雄鱼的尾巴特别漂亮，简直就像一条五彩缤纷的孔雀尾巴，真是名不虚传。这四个小家伙就在我家的鱼缸里安家了。我们天天都要和他们玩一会儿，不是喂食，就是悄悄地看他们在水里“舞蹈”。两个月后，我忽然发现鱼缸底部有良多玄色的小点点在水里飞舞。一开始，我认为是鱼儿们排泄的粪便，没有仔细看。又过了一个礼拜，那些小点点有点变大了。

我更加感到希奇了，这些家伙毕竟是什么呢？我迷惑不解。我请教爸爸：“爸，你看，鱼缸里的黑点是什么呢？”爸爸把眼睛贴近鱼缸，仔细地看了又看说：“我也搞不清，这样把，我有时间上网查查，会不会是小鱼。”“不会吧，小鱼应该有小鱼的样子，他们哪有一点鱼的样子呢？”上学后的'整个上午，我的脑海里都是那些小家伙，真是度日如年，我盼着赶紧下课，再仔仔细细地研究一番，非把他们搞清不可。终于放学了，我飞快地跑到家里，爸爸已经放工了。我赶快拉起爸爸的手，迫不及待地冲到鱼缸前，撅起屁股，目不转睛地看小黑点们。爸爸非常肯定地说：“他们就是孔雀鱼的孩子们，没错，我请教了养鱼专家。”“哇，真是不可思议！”我更加关注小鱼们了。

天天都要到鱼缸前观察, 看这些神奇的小生命，看他们在他们的“大海”里快乐地糊口，在妈妈的肚皮地下享受水的乐趣。看来，只有多观察，多发现，多思索，天然界的谜团才会一个个解开。

小学童年作文400字篇

童年，似一只疾走的飞鸟，老是毫无顾忌的驰向成长的蓝天；童年，如一匹疾驰的野马，驰骋在成长的心扉。在我星罗棋布的童年趣事中，唯有一件让我记忆犹新。

一只飞虫，都是我童年的发现；一朵鲜花，都是我童年绽放的芳香。夏日将至，父母带领稚嫩无知的我来到山间游玩。其山涧清里透亮。青山苍翠有劲，涧里荷花，可谓是“可远观而不可近玩焉“。它们构成了一幅清静、安宁又不失奢华的山水画。可幼稚的我却说：“这是花仙子的家！”世人听了，不禁捧腹大笑：“哈哈，花仙子，这孩子，想象力真丰硕！”夜，像一张大网，笼罩住了天空，父母领我来到山涧戏耍，只见涧上“繁星点点”我迷惑不解：“妈妈，星星掉下来了吗？”妈妈一惊：“傻孩子，那，是萤火虫！”我却不满地嘟起了小嘴。这时候，脑满肠肥的导游先容，此，为萤虫溪，因萤火虫酷爱在良暑之夜会萃于溪上，如一群身姿柔美的跳舞演员，曼妙轻佻地发出耀眼高冷的毫光。可我仍是不服气：“不，妈妈，那是花仙子在和小溪做游戏呢！”我说着，就用手扑去，水，出现涟漪，一圈，一圈，似乎魔法师的药水一般，映着几只凑在一起正窃窃私语的“花仙子”一旁坐着正怡然自乐的小女孩，银铃般的笑声为这山水画增添了一丝绮丽的色泽。

童年，你一去不复返，带走悠闲，带走了年华，却留给我最夸姣的记忆。

小学童年作文400字篇9

童年，就像一个万花筒，转一转里面有许多闪光有趣的回忆。跟着时间的流逝，有的记忆已经迷迷糊糊，而有的记忆却被我记在心里。

我岁的时候，一个艳阳高照的中午，我正坐在沙发上悠闲的看电视，正在厨房里与锅碗瓢盆并肩做战的妈妈，下了一条诏书：叫我去买白糖.我与妈妈讨价还价：“妈妈，我把电视看完再去，行不行？”“不行，快去，妈妈急着用，除非你不想吃饭，我无奈的去了小卖部。

我无可奈何的拿着钱去小卖部，固然人已离开了电视，但心仍是在电视前。我以迅雷不及掩耳之势跑到了小卖部，急急忙忙地买了一袋白糖，又急忙往家里跑。忽然，我被一个小石子绊倒了，摔了一跤，白糖被丢得老远，我急忙跑过去捡起已被洒得一地的白糖，心惊胆颤的走进家门，我探出头“侦察”了一下，保证安全，才小心翼翼的走进厨房，把已被我弄脏的白糖倒进了一个收留器里，放了许多水，由于，我看见妈妈平时淘米也是这样的。我走进厕所，看见妈妈正在洗衣服，我这才松了一口吻，由于，没那么快出来，我就可以放心的洗白糖了。过了几分钟，我去看白糖，傻眼了：白糖变成了一滩水。我就把味精到进了装白糖的袋子里，就沾沾自喜。有一天，妈妈抄菜，把“白糖”放进了菜里。结果，菜太难吃了，我便把事情的经由一五一十的告诉了妈妈，她却哈哈大笑起来。

我从这件事中明白了有时候智慧反被智慧误！

小学童年作文400字篇10

说起我的童年的趣事就是每年过年时大家给我压岁钱的时候。到了过年时我经常这样想着：啊！快过年了，我是不是又有许多压岁钱可以花呢？过年这一段时间，一去酒店吃饭我的兜里又可以变得鼓鼓的，而且过大款的日子也离我不远了！哈！哈！今天我还怕红包给我太多，口袋里装不下，特地带了个小钱包装钱呢！

一进包厢，我的眼睛就暗暗的盯着大人们手上的举动，心里可是嘣嘣直跳呢！终于让我发现阿姨的手正往包里拿东西的样子，拿什么呢？肯定是压岁钱！只见阿姨笑眯眯的拿着一个漂亮的红包向我这边走来，到了我眼前，边把红包放进我的手里，边对我说：“雯迪啊，这过年了，阿姨也没什么礼物送给你，就拿个红包花花吧！”由于爸爸妈妈在眼前，所以我表面上用手再三推辞，但是心里可不是这样想的，我可是边奸笑边想：我的法宝红包快到我手里来吧！我的手可是痒痒的！再不外来我就要跳楼了！由于阿姨的固执，终极钱包仍是落入了我的手里。而且大家好像是受阿姨的影响，都陆续的开始给我红包，这么大的场面，爱面子的老爸老妈只好由着我拿大家的红包。哈哈！真是天佑我也，让我今天得到了这么多的压岁钱！不知不觉，我的小钱包里装满了“米米”，我不仅欣喜若狂，还以为我做小富婆的日子已经到了！回到家，趁着大家睡熟时，我蹑手蹑脚地走到了我的书桌前，静静地把灯打开，然后那出我那心爱的小钱包并掏出里面的压岁钱，“哇！这次的‘收成’还不少呢！”我兴奋的小声地说着。“100、200、300……”我这样数着压岁钱。“米米”固然良多，但是肯定又被爸爸妈妈“收缴”去！哎，这做大款的滋味恐怕只能想一想了！怎么样，我喜欢的童年的趣事不错吧？

实用的小学教研活动总结范文合集十篇

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，我想我们需要写一份总结了吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编整理的小学教研活动总结10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学教研活动总结篇1

九月份，按照学校工作行政历安排，在教导处指导下开展了低段语文教研活动，取得了令人满意的效果，具体表现为：

1、教导处精心组织

学校教研活动根据行政历安排在每周二，每次活动，教导处均能做好事先的组织协调工作，将活动安排在通告上公布，使教师们明确活动内容，提前安排好课务，并能熟悉教学内容。为教研活动的顺利开展提供了有利保障。

2、上课教师用心准备

在九月份开展的两次教研活动中，轮到上课的教师都能做好充分的准备工作，钻研教材、请教师傅、设计教学、制作课件等。有的教师还提前进行了试教，尽可能发挥出最佳的教学水平。为提升教研活动的质量作出了努力。

3、团队合作共享智慧

为了能上起始年级的教学取得令人满意的表现，低段语文教师利用休息时间集体备课，挤出空课时间反复听课、议课。最后，在学校教导处精心指导以及陈昌国老师自身努力下，圆满完成了研讨课的任务。展现了古乐中心小学老教师的教学功底与教学智慧。

4、教研活动走上常规

两次教研活动均在教室里进行，使得教研活动更显常态化。我们关注的焦点，并不是执教研讨课的教师上得好，谁上的不好，而是使教研活动成为我们教师成长的学习过程。在教研活动中以课为例，发现教学中普遍存在的问题，进行专题讨论和解剖，发现教学规律。通过评课、议课中的精彩点评，让大家产生“拨云见日”的感受，能深刻感受到“研讨”比“听课”更重要，且更有收获。

、存在的问题

（1）、听课、评课未能做到全员参与，有个别教师没有及时调好课，积极参加听课、评课活动。

（2）、撰写教学反思不够及时，老师们在听课、评课时特别有感触，可一旦活动结束，就销声匿迹了，没有及时地在当日完成教学反思、评课材料的撰写及上交，流失了很多值得记录的经验及方法。

相信，在大家的共同努力下，我们的教研活动会开展得更为有效，能从真正意义上帮助老师们解决课堂中的教学问题，提升教学水平，提高教学质量。愿教研活动能真正成为大家的一种需求！

小学教研活动总结篇2

一学期来，我们小学数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

一、教学常规工作管理

从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，认真落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至始至终都能认真执行。

二、教研组建设

根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。组内教研气氛浓厚，各教师听课都在1节以上，年轻教师都积极参加各种进修、培训活动。全组教师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。

三、教科研活动

1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。

2、本期我们数学组与xx学校数学组进行了校际交流活动。由xxx老师执教的三堂课体现了我们数学组的集体智慧，得到了各级高度评价。

3、课题组成员以课题带动全组成员进行“小学生数学学习中两极分化的成因及对策”研究，全组成员在课题研究中都得以提高业务能力以及教学水平。

四、工作实绩

1、xx执教的《粉刷围墙》集全组之智慧，在主题竞赛活动中获得一等奖。

2、xx老师在湖数学老师风采演讲中获得二等奖。

3、xx老师在说课比赛中获得xx市一等奖、xx市二等奖。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

小学教研活动总结篇3

本学期小学英语教研组全体老师在学校各级领导的指导下，在郭主任的直接领导下，按照上级的要求于开学初制定了有效可行的英语教研组工作计划，在本学期共开展了3次正式的教研组活动以及一些不定期的活动，全面务实的完成了本学期的教学英语工作，主要总结如下：

1、在9月24日陈校长组织全体英语教师参加了全省的u教研活动，在活动中，老师们能认真听记，并能根据自己的实际情况谈收获和困惑，有比较强的实效性，另外我们的英语教师刘凤彩和王艳华能在每周三都准时参加u英语教研，希望其他有条件的英语老师也常来学习，只要坚持，相信会有很大的收获的。

2．10月日我们组的吴春明老师代表镇里参加了分片教研活动，他是一名新英语老师，没有教学经验但勇于承担本次教研活动课，争取葛老师亲自指导的机会，这种精神是值得我们其他的英语老师学习的。通过这次活动吴老师展示了自我，同时我们看到了兄弟学校老师的精彩的课堂教学，又有葛老师的典评和指导，使我们对小学的英语教学思路有了明确的认识，全组的老师会继续努力完善自己的课堂教学。

3.认真贯彻上级文件精神，派姜海舟和王艳华老师参加了进修校组织的小学英语教师技能比武活动和岗位大练冰的迎煎工作，取得了比较好的成绩，通过两次活动两位老师能认真反思自己，反思自己的不足，决心扬长避短不断的提高自己的水平，在本镇的英语教师技能比武活动中，马丽娟和刘凤彩表现的也很突出，我们英语老师还要继续努力学习，适应新课改的需要。

一个学期的工作很快结束了，回头想想我们的收获不少，对教研组计划中涉及的有关工作完成得很不错，无论从教学还是学科活动，大家都取得了可喜的成绩。下个学期，我们将从以下几方面继续努力：

1、务实的做好口语操练工作，使之真正的服务于英语教学。

2、思考出更好的学科活动，以活动促进英语学习。

3、带领全组老师加强网络学习意识。

收获的20xx过去了，相信在学校各级部门的领导下，在英语组全体老师的共同努力下，今后的工作会取得更大成绩。

小学教研活动总结篇4

在教研室潘老师的指导下，在联片学校领导的大力支持下，在大家的共同努力下，我们语文联片教研、骨干教师联系校活动上半年的活动圆满结束，取得了预期的成效。

语文联片教研活动分别在3月和6月举行了两次活动，其中3月份在小学举行，与小学的课堂开放周活动合二为一，主题是“快乐课堂”教学研究，会上有三名小学的语文教师执教了三节高年级的课。6月份，在街头小学举行了骨干联系校和联片合二为一的活动，主题是“生活作文”教学探讨。

骨干教师联系校活动分别在4月2号在石场小学举行了骨干联系校活动，主题是“阅读教学有效性研究”。6月2号在街头小学举行的“生活作文”教学研讨。与以往的活动相比，这三次活动的形式还是主要以讲课，说课，评课为主要形式，新的特点是：

1、加强了教学观摩后的评课。各校的主任和骨干教师分别具体到讲课教师做精彩点评，主讲教师做了课后教学得失反思。

2、讲课教师真正做到精心准备，坚决做到学过的`不讲，没有引领作用的不讲。

3、课堂上都能以学生为本，注重读写结合，让学生快乐的学习。

下面我谈一下针对这三次活动的一些收获和体会：

1、教学理念比较新，能在思想上有新的认识，并能在课堂中尽量体现“以学定教”。讲课教师能从单一的注重教师的教转为关注学生的学，课堂上的生生互动，师生互动好，参与发言的学生面比较广。

调动了学生的学习积极性和参与度。王宗莲老师结合六年级学生的特点讲了《难忘小学生活》生活作文的教学，许多学生在回顾自己的小学生涯的点滴，流下了激动的泪水。这三次活动中，给老师们感受最深的是在街头小学举行的“生活作文”专题研讨活动。王亮花老师讲的《看图编童话故事》，王宗莲讲的《难忘小学生活》两节习作指导课，课后，老师们在评课时气氛很热烈，老师们畅所欲言，一直到上午12点了，还有教师在讨论。他们表示回去后也来讲讲教习作指导课，作文这样教还真有趣。

2、注重学生与文本的对话

教师注重对文本的把握和引导学生走进文本，与文本对话的环节。在引导学生走进文本与文中作者产生情感共鸣，然后结合生活实际，感悟情感，最后回到文本，领悟表到方法。突出重点，突破难点。

3、多媒体课件的制作与应用起到事半功倍的作用。课件比较实用，精美，同时又能起到抓住课文重点的句子和词语以及段落的练习作用。老师们的课件能起到很好的作用，实用美观。

4、注重教学过程的优化，做到了教学高效

教学方法多样，能够在每节课中都有练习，有的是说话练习，有的是读写结合，有的写字练习，教学环节扎实，没有花架子。教师少教，学生多学。引导学生抓住重点、难点部分，对课文内容整体感知，没有支离破碎的讲解和分析，学生在教师的点拨下学习兴趣高，效率也高。

、注重建设开放而有活力的语文课程

语文课程资源比较多，教师能适当地引导学生搜集和处理信息的能力的培养，推荐相关读物，加深学生对文本的背景及主人公的了解，拓展学生的学习内容，提高阅读能力。如小学的何丽在讲《最大的书》，设计的导入语中就引导学生说自己读了哪些书，最后结束本课的时候又给学生推荐《十万个为什么》。激发学生阅读相关书籍的兴趣。小学的侯金霞老师讲《她是我的朋友》一课引进了大量战争的图片加上教师的饱含深情的语言，学生进入到文本中的情景中，实现了教学目的。

今后努力方向：正确处理好接受学习与自主、合作、探究的学习方式的关系。学生是学习和发展的主体，教师在课堂上既要重视学生的探究学习，也要重视学生的语文基础知识的掌握，该牢牢掌握的基础知识就要牢牢夯实，探究学习和接受学习是两种互相补充的互相促进的学习方式。不要只注重形式，更要关注实效。

在几次活动中，我们欣喜地看到，无论是教学观念的转变还是教学方法和教学手段的更新，都已经取得可喜的成绩，相信我们在教研室领导的领导下，我们联片活动会更上一层楼，我们五莲的语文教学水平也会前景辉煌灿烂！

小学教研活动总结篇

一、本学期开展的校本研究工作

1、成立组织，制度管理。成立了以校长为组长的校本研究组织，形成了校办室、教导处、教研组齐抓共管的局面。制订了《陈汉乡中心小学校本研究制度》（含《教师学习制度》、《集体备课制度》、《听课评课制度》、《校本研究考核制度》）。确保了以制度促教研，以制度促发展。

2、积极开展校内教研活动。结合本学年校本培训内容《上好课》，学校组织开展了集体备课、集体培训、学习研讨、总结交流等多种方式的活动。把校本研修与教科研结合起来，每位教师在有效备课、上课基础上，利用现代教育技术，人人上了校内公开课和校际公开课。

3、承办教研协助会，展示教科研成果。11月30日，趾凤、柳坪、隘口、北浴、陈汉五个山区乡镇小学教研协作区在我校召开。我校为此次研讨活动提供了6节研讨课（语文、数学、英语各2节）。研讨课结束，分乡镇、分学科对六节课进行小组研讨，然后分学科进行集中研讨。与会教师就研讨主题“优化教学策略，实施有效教学”畅所欲言，各抒己见，讨论热烈；各位领导和专家对研讨课作了高度的评价和精彩的点评。本次活动还交流论文0余篇，教学设计30余篇。此次协作区教研活动，为山村小学教师创造了展示自我和互动交流的平台，锻炼了教师的业务技能，提升了教师的专业素养。

4、开展课题研究，提高科研能力。学校承担的市级数学课题“农村小学数学课堂教学有效策略的研究”和县级语文课题“农村小学语文合作学习有效策略的研究”，正处于紧张的研究进程中，均取得阶段性成果。另外，我校承担北京师范大学组织实施的“提升明德小学教育质量”项目的“攀登英语、数学分层测试卡、中华文化经典诵读、提升明德小学管理质量”四个子课题研究任务，目前该项目实验研究均取得阶段性成果。

二、本学期校本研究工作积累的经验

1、加强自我学习和集体培训。通过自学，掌握新理念，加强自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。通过集体培训，更新教师教育理念，使课堂上实现师生互动、生生互动，使课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。

2、加强教研组的职能，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。

3、推行“走出去”的培训方式。教师的发展需要专业的引导，在名师引导中明确方向，在“课堂拼搏”中“学会教学”，这是教师们获得发展的重要历程，因此，要改变目前课堂教学的“瓶颈现象”，通过进行大量的教育思想和理念的引导及教师自身教学实践研究，从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新得经验。

4、做好“请进来”的工作。专家、名师的参与是校本教研成功不可缺少的培训资源。个角度说，专家、名师的指点是校本教研的源头活水，他们的现场指导是最有效、最受教师欢迎的形式，针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请专家来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制定对策措施，帮助教师解答疑难。

、组织落实好课题研究工作。课题研究是提高教师专业化发展的良好途径，通过开展课题研究，提高教师教育教学及科研水平。

三、本学期校本研究工作存在的问题

少数教师自我学习走过场，研究工作开展不够深入，有待进一步改进。

四、本学期校本研究的心得体会

校本研究有利于形成民主、开放、有效的教研机制，有利于提高学校课程建设能力和办学水平，有利于促进教师教育教学及科研能力的进一步发展。开展好校本研究工作对于创造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，改进和完善教学有着积极促进作用。

五、本学期校本研究工作取得的成效

20xx年11月，学校再次被评为县“教育科研先进单位”，并在全县教科研工作会作经验交流，学校有六位老师被表彰为“县教育科研先进个人”，其中王荣华同志作为全县教育科研先进个人代表在大会上发言，得到市教科所领导的高度赞赏，其发言文稿《在教育科研的沃土中成长》于《安徽青年报》“特别推荐”栏目发表。10月，我校张琴老师在县教育局小学教研室组织的送教下乡活动中，在千岭中心小学执教的《掌声》获得好评。余桂芬老师在全县中小学青年教师演讲比赛中喜夺一等奖第一名桂冠。朱青霞老师在县智能语音优质课比赛中荣获二等奖。学校数学评价改革专题总评获市级一等奖，其中六个单项均获一等奖。本学期，教师论文和学生征文在县以上刊物发表或获奖达20篇次，其中，余桂芬、王荣华同志指导陈婉同学参加县“安全在我心中”演讲比赛获一等奖第一名。

小学教研活动总结篇6

20xx年4月6日在中心小学多媒体举行了数学示范课活动，我和中心小学的周老师执教示范课，全镇数学教师进行观摩研讨，活动效果很好。本次活动的目的是为了更好的发挥骨干教师的教学引领作用，提升教师的教学水平，扎实提高教育教学质量。现将活动总结如下：

周老师是我镇成长最快的青年教师，教学思路新，刚刚参加过市级优质课评比，并取得了较好的成绩。参加本次示范课执教活动，周老师进行了认真的准备。她执教了人教版四年级下册《小数的加减运算》一课，教学效果很好，博得教师们的认可。首先因为周老师的教学准备充分，对教材研究有一定的深度。因此，周老师对教学目标的定位准确，重点难点把握很好，难点的处理得当。其次得益于周老师的个人素质，她的板书精妙，语言清晰，评价艺术，激活了学生的学习热情，课堂气氛较好。再次因为周老师的教学设计独具匠心。周老师是非常善于学习的老师，她能学习吸收很多名师的教学方法为自己所用。在一些问题的处理上，驾驭课堂的能力很强。

我执教的课题是人教版小学数学三年级的下册《笔算乘法》一课，是数与代数领域的典型计算课型。学生已经学习掌握表内乘法、一位数乘多位数、多位数乘多位数的口算乘法，根据学生的知识基础，我确定我的教学思路是，让学生运用转化的思想把本节课的知识转化为老知识，让学生理解笔算乘法的算理，掌握笔算乘法的算法，培养学生用竖式计算的能力。对教材的把握我是对比北师版、人教版和苏教版之后选定的，我选定了苏教版教材进行执教，我个人感到苏教版内容更贴近学生的实际生活，内容更丰富，能培养学生的创新思维能力。我的教学设计突出特点是注重知识的铺垫和数学转化思想的运用，注重培养学生良好的学习习惯和学习能力培养。

我的课前交流，从数学与智慧、数学与生活到数学课堂的行为，旨在激发学生的数学学习兴趣，培养学生热爱数学学习，沟通学生的生活与学习联系，创设和谐的课堂学习氛围。

我的数学热身设计，数学热身设计六道数学计算题，这些题目是对多位数乘一位数和多位数乘整十数的复习，通过本环节的设计，让学生对本节课的知识基础掌握更扎实，为新课学习打下坚实的基础，也为学生解决问题提供必要的铺垫。

我对教学内容的设计，教材内容相对我设计的内容要简单的多，教材只是对不进位笔算乘法进行教学，我的教学设计了进位的笔算乘法和笔算乘法的验算，这些内容丰富了课堂教学内容。

我的一点反思，在课前我没有进行试课，对学生可能出现的情况了解的不够多，在进入课堂之后，发现学生实际水平和我的想象有很大的出入。给我的教训是，在进行教学设计时，要充分的了解学生，所以要进行一个必要的前测，了解学生的现状，可能教学效果会更好一些。

教研室张主任主持教学研讨，教学研讨的程序安排了执教教师说课，然后是教学议课，在议课时充分发扬民主，把话语权还给教师，让教师说真话，说心中想说的话。

小学教研活动总结篇7

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们区青年教研小组在刘主任的带领下，各项教研活动开展得有声有色，我积极参加教研小组的每一次主题活动，活动过程中认真做好笔记或听课记录。我也很感谢教研中心的领导给我们搭建了这样一个交流的平台，使我转变思想观念，积极探索，改革教学中存在的各种问题，现就将几点收获总结如下：

一、收获

1、务实、扎实、有效的教研活动。每一次的教研活动，都在实践与理论的交流中实实在在地展开，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更是促我成长的催进剂。让我在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、寻找解决问题的策略。在聆听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对棘手问题的经验和方法，收获着太多太多的真知灼见。

2、愉快的课堂教学研讨活动。每次课堂教学后，我们都进行评课研讨。在研讨中，每位教师都能够从细微处发现课堂教学的成败，在教研中，老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点，课件的使用要为学生的学习服务，教师所提的问题要注意技巧性……教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们畅所欲言的同时都能吸收他人的提问关键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。

二、努力的方向

1、课堂教学，关注学生，形成自己的教学风格

每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在平时教学中重视关注学生，与学生真诚的交流，从容对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的长处，形成自己独特的教学风格。

2、多学习，多反思，多总结，多实践

在教学中逐渐地形成了自己的风格，日渐成熟时不忘积极进行理论探索，实现实践与理论的相辅相成。

3、多学习优秀教师的方式、方法

多充实自己的“小手段”，多汲取别人好的方式、方法。我准备了一套《走进名师课堂》，争取在下个学期读完，应用到自己的教学中去，取别人之长，补自己之短。

身为人师，我需不断完善自我，追求卓越。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，为提高自己的教学工作质量而努力。

小学教研活动总结篇

一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全组数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进教师的心，进入课堂

我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织本组教师参加新课程标准及新教材培训学习，本学期一年级数学在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我们组的每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，在有限的时间吃透教材，撰写教案，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。在校公开课中收到良好的效果，突破了原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。得到领导和老师的肯定。

除了课前精心备课，撰写教案，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

全组数学教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，新老教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清。强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

小学教研活动总结篇9

20xx年x月日，在实验中学举行了第四届小学英语联合教研活动。本次活动得到了华蓥市教研室的大力支持，各个学校的紧密配合，以及各学校小学英语教师的积极参与，取得了圆满的成功。

本次活动进行了教学活动观摩和论文评比。在教学活动观摩中，教师的教学方式多种多样，并使用了多媒体、直观教具、身体语言等多种教学辅助手段；课堂组织教学灵活多样，语言条理清晰，发音标准，并利用活动组织教学，充分调动了学生的积极性。但是，也有个别的教师基本功不够扎实，有待进一步提高。在论文评比中，一共收到二十余篇教育教学论文，大家共同探讨，共同进步。活动结束后，教研室唐协辉老师作了总结发言，指出本次活动充分展示了教育教学水平，论文质量非常高，活动非常成功，希望下次活动搞得更好，使我们的小学英语教师队伍不断壮大和提高。

这次活动获得了圆满的成功，与教育教学教师精心准备是分不开的，同时也与教研室和各个学校的支持是分不开的，通过活动提高了教师的业务素质和思想素质，为华蓥市小学英语教育加油！

小学教研活动总结篇10

各位领导，各位老师，早上好！感谢你们莅临我校参加语文科组周三的例行教研活动，感谢你们对我们科组工作的支持与指导。现在，由我代表xx小学语文科组就科组的教研活动向大家做一个汇报。

一、学习经常化

学习是促进知识更新，接受现代教育理念，提高教师自身素质的重要途径，现代教师就必须要将学习当成是一个义务、一种境界、一种责任。这学期，王校长到任后，更是强调教师的专业学习，要求全体教师朝着专业型、学者型的方向发展。我们的口号是——“让读书成为习惯，让研究成为风气”。全体语文教师关注时事，洞察天下大事；学习教育教学理论，提高业务水平；学习新课程理念，学习生本理念，学习他人经验，增强教科研能力；学习课堂教学改革经验，提高教书育人质量。

语文教研组开展了不用督促的“自己学”、备课小组的“研究学”以及请来专家的“指导学”等各种形式的学习活动。

1、学习理论，分享交流

全体教师认真研读《教育走向生本》《教育激扬生命》等教育理论著作，并结合教学实践撰写读书笔记，开展读书交流活动。

2、发现问题，实践研究，扎实有效

备课小组结合教学中的真实问题，开展研究型学习。备课小组按计划、按专题、按课时地进行备课、听课、评课和反思，探讨教学预设与课堂动态生成的有机结合，讨论学生自主学习与教师指导作用的正确关系，研究课外拓展的有效性和最佳时机，同时纠正无效或无益的教学活动，逐步推进生本教育的健康发展。

语文科组本着“以真促实”的原则，隔周请专家和所有教师一起共同观摩教师的常态课，大家细致地观察和思考，聆听专家的点评，接着再实践，再点评，螺旋式地提高教师业务水平。余行秀老师是我们长期聘任的指导教师，王建辉校长和何建芬老师是我校的常驻专家，一些外地专家也不定期地来校指导。例如，王松华教授最近就到我校对教师进行了《孩子的渴望》专题讲座，让大家受益匪浅。

二、理念行动化

我校开展生本教育已经十来年，我们清楚地认识到教育的本质应该是“发展和提升学生的生命”。生本教育的理念就是方法，就是该放手时就放手的意蕴。在具体的行动中，我们一切服从于学生的需求，以学定教，灵活地把握进度，让学生有尽可能的的时间和空间去发展。理念是行动的先导，课程改革需要以先进科学的理念来指导工作，但是，理念是基础，行动才是保证。为了真正落实生本理念，将生本理念行动化，我们开展了以下工作：

1、各年级制定语文知识素养表。

语文学科不像数学、英语学科那样知识点，知识链非常清晰，语文学科的阶段性知识及目标具有模糊性，它需要语文教师建构一个完整的知识系统及阶段知识目标体系。为了让生本教育健康可持续发展，这学期，我们结合语文课程标准，着手建立生本语文知识素养表，明确每一学期的阶段性教学目标，让教师们在一个大的知识体系中，按照学生生命发展的规律去“静待花开”。

2、分层教研，建立教研活动档案。学校开展分层教学研究活动，即校际教研活动和年级备课活动，每次活动都有专人记录。活动坚持“四定”原则，定时间、定地点、定内容、定主讲，使之成为交流经验、提高认识的一个大好机会。集体备课的基本程序：个人初备——集体研讨——修正教案——重点跟踪——课后交流。

3、形式多样的教学考评活动。

（1）自检——管理上，努力体现以人为本的思想，要求每位教师对照生本理念和新课程标准，检查自己的教育教学行为是否要求。

2、互观——由备课组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。

3、校查——a随机查：行政人员进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。b集中查：每月对所有语文教师的不同常规项目集中抽查。

三、优秀标准化

xx小学从1999年开始生本研究，何x老师是生本研究的一面旗帜，在她的课堂里，一改传统课堂的沉闷、枯燥、单一，辉映着学生最健康、最富有成效的自然本色，焕发着生机与活力。

在何老师的带动下，生本实验班的教师共同努力，结合教学实践，设计了培养学生乐学善思的阅读教学模式，着力引导学生自主建构语文学习的知识体系。学生通过“先做后学、先学后教、少教多学、重现知识、再创造、再提升，发现问题，获取新知”这一主动学习途径，不断实现“大感受、小认识，回家做准备、上课早交流，课外猎信息、课内生灵感”这一生本教育的核心思想，从而激发学习兴趣，释放学习能量，广泛阅读，积极感悟，拓展求异思维，促进自主和谐发展。

概括地说，生本课堂教学倡导“三重”：

①重预习。先做后学，先学后教。

②重课堂。少教多学，以学定教。

大体环节：整体感悟→品读赏析→拓展延伸→思维碰撞

接触文本→深入文本→跳出文本→思想升华

具体做法：自学→组内交流（含四人或六人小组内交流）→全班分享→上下互动（组组间→生生间→师生间）

③重评研。以学养学，以学养考。

我们采用“评研”的方法替代了考试，将评价的主动权还给了学生。“评研”即评价和研讨、研究。评研的过程，是学生再学习的过程，也是温故知新的过程，促进了生生间的互动与和谐发展。

总之，生本教学的实践让科组老师明确了在生本课堂，教师要不现自我，要将学生引入课堂舞台的中心，让他们全情投入，尽情展示，并适时地鼓励、引导和启迪，使课堂真正地成为学生学习的舞台。教师们知道生本课堂更重视课堂的动态生成，教师在课堂中要随时进行调控，在不离教学之“根”的前提下让学生的“枝叶”自由地生长，让“生本”课堂呈现自然之美。

四、个性多样化

教师都是一个个鲜活的生命个体，我们追求课堂教学的万紫千红，我们鼓励每位教师都能形成自己独特的教学风格。我们认为，在别人说过的、做过、想过的事情之上，你又向前、向纵深发展了的；在已有的东西中，你又融入了新元素、加进新形式的；在传统的东西中，你又挖掘出现代意义并在当下的背景中加以实现的，都可以叫有特色。在生本教育研究中，xx的语文教师结合自己的个性特点，形成了自己的风格。

1、低年级：意义识字，以读促说，培养兴趣。

低年级的老师们，总能想方设法，诱发孩子们丰富的想象思维，引导学生意义识字，从汉字的形象，到间架结构，到形音联系，到故事或猜谜，以及生活的亲身体验等，孩子们都能兴致盎然地积极投身于鲜活的意义识字游戏活动中。玩字卡斗快，摘苹果比正确，送信识字赛跑，听音猜字比专注……层出不穷的识字游戏，使低年级学生不断在活泼生动的生本课堂中体验学习的无限乐趣，最终实现推动广泛阅读的教学初衷，也让激发了孩子们表达的欲望，为后续的语文学习奠定基础。

2、中年级：大量阅读，以读促写，激发热情。

进入中年级，教师们依托文本，鼓励、引导孩子们广泛阅读，涉猎不同领域的书籍，。大量的阅读让孩子见识更开阔，思维更敏捷，语言更流畅，在课堂上，他们能结合文本，交流分享许多的课外阅读所得，如《向太阳要颜色》，他们滔滔不绝地介绍太阳的知识，交流各种颜色的形成，汇报有关行星的各种知识，使课文充实饱满。课堂成了课外阅读交流的殿堂。阅读积累又激发了孩子写的欲望，生活中的点滴小事都成了作文的素材，一篇篇妙趣横生的文章，记录了孩子们精彩的童年生活。

3、高年级：阅读积累，全面提高，感悟提升。

到了高年级，从选课到问题的探讨，到品读的感悟，到思想的升华，教师们都以尊重学生生命的自然发展为主旋律，促发整个课堂学习动态的自然生成。在课堂上，学生读自文本，又读出文本，甚至超越文本，体现了孩子的长期阅读积累的生成。课堂上，孩子们通过探究，将文中亟待解决的相关问题和知识点自行剖析，将文章的精髓和作者的写作意图发掘出来。学习研讨的热潮一浪高过一浪，不但生成了知识，增加了阅历，还积淀了素养，激活了思维，这就是“生本”所独具的“焕发学生生命活力”的匠心所在。

经过生本教育的熏陶，xx的语文教学取得了骄人的成绩，在历届的广州市语文能力竞赛中，xx的孩子总是名列前茅，这不能不说是生本的成功所在。

最后，再次谢谢大家的指导。我们期待着xx小学语文科组能在上级主管部门的指导下，在全体语文老师的努力下，共同合作，积极发挥学科基地的辐射作用，为天河教研添砖加瓦。谢谢大家，有不当之处请多多指教。

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实用的小猫小学生作文400字合集十篇

在糊口、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很认识吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。作文的留意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家顿的小猫小学生作文400字10篇，仅供参考，但愿能够匡助到大家。

小猫小学生作文400字篇1

在我放暑假时，爸爸从老家带来一只猫，刚开始我挺讨厌它，再跟它相处的这些日子里，我却慢慢地喜欢上了它。

小猫全身玄色，没有一根杂毛，它的毛很光滑，像玄色的锦缎一样柔软，它有一对尖尖的大大的耳朵，平时老是后倒着，一闻声有消息，耳朵立即就会竖起来，左右摆动着，搜寻声音的来源，耳朵长在圆圆的胖乎乎的大脑袋上。它有一双像宝石般的眼睛，在眼眶里骨碌碌地转着，显得特别机灵。它有白色的鼻子尖，淘气的翘着，显得特别可爱。一张小嘴显得特别温柔，吃东西的时候却能把嘴张的老大，露出满口锋利的牙齿。嘴巴两边各长三根长胡子，可别小看这六根胡子，这可是它的工具，在捉老鼠的时候用来丈量洞口的宽度，防止自己被卡主，我在它脖子上系了一个小铃铛，走起路来“丁丁当当”的响。有胖乎乎圆滚滚的大肚子，证实它好吃懒做的坏习惯，一条长长的尾巴在身后摆来摆去，无聊的时候，就追着自己的尾巴玩，它的四条腿很有力，走起路来，没有一点声音，踩出一朵朵的小棉花。

它老是白天睡大觉，只有吃饭时，它就走到我的脚下，喵喵地叫着，似乎说：“小主人我饿了，给我一点吃的吧。”还用它胖胖的身子在我脚上蹭来蹭去，我就会把我喜欢吃的肉送给它。

我喜欢这只可爱的小猫！

小猫小学生作文400字篇2

我家有一只可爱又调皮的小猫，名叫“咪·咪”，人称“捕鼠神器”。

咪·咪生成就是一个捕鼠器,由于它很机灵,又很健壮.夜深了,有一只小老鼠蹑手蹑脚地走进厨房,他东瞅瞅,西望望,最后爬到了我们家的冰箱上,咪·咪固然睡着觉,但是细微的声音也逃不外它的耳朵,咪·咪猛扑上去,把老鼠逮了个正着,它用爪子把老鼠按住,然后扔起来,再拖着转一圈,他一次一次这样玩,几回以后,老鼠被玩的筋疲力尽,最后变成了咪·咪的美餐.

咪·咪它非常可爱,每当我写功课时,它都会过来不停地用爪子挠我的手,我做完功课,它就会和我一起玩耍,它玩耍时老是要抓我的裤子,尖尖的爪子把我的裤子都要抓破了.

咪·咪不但可爱,还很调皮.有一次,他正在玩球,一不小心把球弄到房顶上去了,那时我没放学,咪·咪只好自己去捡球,他迅速地窜上了墙,把球用爪子一按,球就下来了,可是它自己不敢下来了,我放学了,回到家里一看,才发现它在房顶上待着,很狼狈,我迅速地爬上去了,把它抱了下来,咪·咪冲着我喵喵叫,好象在感谢感动我.以后它再也不敢上墙了.

这就是我家的小猫咪·咪,我非常喜欢它,你们喜欢他吗?

小猫小学生作文400字篇3

我家最近来了一个“新成员”——小猫。

它可漂亮了!洁白的毛，摸起来毛茸茸的，像一个棉花糖。

圆圆的脑袋，像个小皮球，三角形的耳朵灵活地滚动，像警长似得时刻聆听着四周的消息，神气极了。

最惹人注目的是那双绿宝石似的眼睛，可真迷人!

我家的猫不仅长的漂亮，抓老鼠的本领也是一绝。

小猫一旦发现桀黠的老鼠，周身的毛立即竖起来了，前身隆起，猫着腰，尾巴贴地，后腿蹬在地上，两眼逼视着老鼠。

忽然，这只老鼠窜出来，猫一下子猛地扑到老鼠身上去，用它那尖利的爪子，把老鼠抓得伤痕累累。

老鼠终于奄奄一息。

小猫捉住着“战利品”对我喵喵教两声似乎对我趾高气扬地说：“小主人，我厉害吧，我有能饱餐一整理了!”接着小猫就自得洋洋地叼着老鼠，会到它的小窝，好好地饱餐一整理。

我家的小猫还十分淘气哩!一个果冻壳也能玩半天。

瞧，小猫一见院中的果冻壳，就猛地打了一下果冻壳，有飞快撤退退却一步，警惕凝视果冻壳。

见果冻壳被打得滚来滚去，更来劲了。

更用劲猛地一蹿，在那里疯打果冻壳，果冻壳被打得满身创伤啊!小猫喵喵地在叫，似乎在神气十足地说：“怎么样，我的功夫李害吧!果冻壳都被我征服了。

”我见了哭笑不得。

听完我的先容，你喜欢上我家的小猫咪了吗?

小猫小学生作文400字篇4

有一次,我去朋友家玩,看到了两只生气希望勃勃的小猫.

两只小猫还没有满月,但眼睛却能透露出一种可爱又神气的感觉.两只小猫,一只有着棕色的斑纹,洁白的毛,还有点玄色;而另一只小猫全身都是玄色的,像披着一件玄色的披风.两只小猫都有一双三角形的小耳朵耷拉在两旁,一对炯炯有神的大眼睛,一个小小的鼻子,一个闭着小嘴组成了一个无邪可爱的形象.

这两只小猫有时很活泼,有时又懒又谗,性格真是古怪.活泼的时候会随着我们又跑又跳,我们拿带子逗它时,它也会站起来,被我们逗得在地上老打滚.可是,这样活泼没多久,小猫就开始寻找好吃的东西了.可是,找不到食品,它便开始用睡觉来消磨时间了.两只小猫各自找到了惬意的地方不停地睡觉了.它们两条小腿向前一趴,后腿一跪,就把头躺在前腿上,便舒惬意服地睡大觉了.我们把好吃的火腿肠装在一个小碟里放到桌子上,两只小猫看见了,以"宝马"."奔弛"的极快速度飞驰而来.只见两只小谗猫分秒必争地抢起了食吃.不一会儿,就把火腿肠一扫而光.吃完,就跑到惬意的地方睡大觉了.

瞧!这两只小动物多可爱呀!

小猫小学生作文400字篇

世界上我最喜欢的动物就是我们家的小猫咪了。

它长得那么锦绣，讨人喜欢。它有一双炯炯有神的大眼睛，闪着机灵的毫光；它的耳朵竖得像天线，轻微有点消息，就算是睡着，它的耳朵也会动个不停；它身上黑得发亮，像缎子一样，摸起来又柔软，又丝滑，可是四只爪子和鼻子却是白的，就像黑猫戴了白手套在奶油上爬，鼻子沾满了奶油；最有趣的是它的胡子了，当它开心地笑的时候，它浓密的胡子就像锦绣的菊花一样盛开着。

小猫咪有时候很滑稽,经常逗得我们捧腹大笑。

有一天中午，爷爷饮酒时不小心把一坨包子肉掉进了羽觞里，他用了九牛二虎之力才把包子内拣出来，然后放在地上。小猫咪赶忙跑过来，风卷残云地把包子肉给吃了。过了一会儿，小猫咪不合错误劲了，眼神迷离，走起路来东倒西歪，一滑一溜的。又过了一会儿，它连路都走不动了，把它扶起来，它站也站不稳，像摊烂泥一样瘫在地上。又过了一会儿，它完全都不动了，怎么叫它，推它，它都没有反应，全身软绵绵的，轻飘飘的，我们都认为猫咪死了。我嚎啕大哭，要爷爷赔猫咪的命，还在黑板上写了良多打倒爷爷的标语。第二天，小猫咪醒了，又活蹦乱跳起来，我们虚惊一场，都兴奋极了。

我就这么喜爱我家的猫咪。

小猫小学生作文400字篇6

姥姥家有一只猫，它叫贝贝，我非常喜欢它。每次到姥姥家，第一个看望的就是它。

贝贝的毛色是黑白相间的。晚上，它那双炯炯有神的大眼睛微微的泛着光。白天，它老是出去玩，玩够了以后，自己踏着轻巧的脚步回来了。每次，白白的脚掌上老是沾着泥。

贝贝捉老鼠可机敏了。有一次，我收拾碗筷时，觉得脚下有一个毛茸茸的东西。我低头一看，“啊——”我大叫起来——一只胆大包天的老鼠正蹲在我脚下。贝贝听见赶来，立刻泛起了猫捉老鼠的情景。

只见老鼠左跑右逃，贝贝行动稳健，左右攻击，机敏的把这只胆大包天的老鼠逮了个正着。贝贝反复地把老鼠放下又叼起来，直到老鼠奄奄一息。“贝贝捉老鼠的本领太厉害了！”我不禁这样惊叹到。

贝贝不光捉老鼠敏捷，还很讲“卫生”呢！一天，我见贝贝飞快地跑了出去，不知要干什么，我便静静地跟了出去。只见贝贝用后爪在松软的沙土上挖了一个坑，然后蹲下，过了一会它又扒土把坑填平，还在上面踩了踩。等它确定好以后，踏着方步，扬长而去。“贝贝在干什么？”我迷惑不解，跑过去问妈妈。原来，这是贝贝在大便时的景象啊！我大吃一惊，贝贝可真讲究卫生！

我喜欢小猫贝贝，由于它给了我无穷的快乐！

小猫小学生作文400字篇7

我很喜欢小动物，其中最喜欢的是：小狗，小兔子，小猫。但最最喜欢的是：小猫。

它的`毛是白色的，眼睛是一个咖啡色的大卵形。大卵形中还有一个小卵形，小卵形是黄色的，而且长长的。它的尾巴又细又长，走到时尾巴一翘一翘的。

一次，我正在写功课。忽然，按本的那只手打动热呼呼的，又很痒痒。我还听到“喵喵”的啼声原来是小猫呀!它的尾巴在我手上一摆一摆的，像一把扫帚。它左走一下，右走一下，又“喵喵”叫了几声像一位白叟再思索着什么。它又抬头望我，似乎对我说：喵喵，写完了吗?陪我玩会吧!我摸摸小猫说：“等一下，不要着急。”小猫似乎听懂了似的，坐下等我。过了一会儿，我写完了，我对小猫说：“下来吧，我陪你玩!”小猫跳到我怀里!

我搭了一个五层积木积木让小猫跳，它轻松一跃，跳过去了!我又放了一块儿积木，小猫又跳过去了!我又搭了一块积木，可惜小猫这次没有跳过去，还把积木弄倒了!

有一次，爸爸放工回家。刚要换鞋看到小猫在爸爸棉拖鞋里睡觉呢!爸爸摸摸小猫，给它盖了一块布。换了一双拖鞋穿。

那天，我放学回家。刚进小卧室，正要开灯。“喵”的一声，小猫把我吓了一跳。我抱起小猫说：“你怎么在这啊?可吓死我了!”

尽管它很调皮，但我也不会责怪它!我真喜欢这只小猫。

小猫小学生作文400字篇

我家有只“变色的猫”，名叫“四脚鸡”。今年夏天，爷爷从街上把小猫买回来时，它一身洁白。可仔细一看，才发现只有两只后脚和尾巴上有些玄色的雀斑，可爱极了。到了冬天，小猫徐徐地长大了，但它身上的毛却变了色。这是为什么呢?由于小猫怕冷，所以一天到晚就在火炉旁边烤火、睡懒觉，使它一身都是炭灰，那洁白的毛就变成灰色的了。所以它就成了“变色的猫”。

它为什么叫做“四脚鸡”呢?由于假如我们把小猫的饭菜放在它的碗里，它却不吃，偏要和成群的鸡一起在地上吃。因此，鸡和猫就常常会因争吃的而打架，逗得我们全家都哈哈大笑。别看小猫个子小，可它的爪子仍是很厉害的，即使高个子的至公鸡也得让它三分。我们就把它叫做“四脚鸡”。

可我仍是很喜欢它的，由于它是捉老鼠的能手。记得它第一次咬住老鼠后，就到我们床前来“喵喵”地叫个不停，那已是早上六点多了。爷爷起床后，就特意为小猫煮了一个大鸡蛋，表示奖赏。之后，我只要听到小猫到床前来叫，就知道它又咬住了老鼠，来领赏了。小猫每次来叫时都是早晨六点钟左右。这下好了，有了小猫，我就可以按时起床了。小猫真像个“机器闹钟猫”。啊!我家的猫咪真怪也真乖。

小猫小学生作文400字篇9

我家有一只可爱的小猫，洁白的毛，黝黑的眼睛，红润润的小嘴。她可乖啦，所以她的名字是：乖乖。她和我发生过许多灾忘.有趣的事。

有一次，我去学完小提琴，回到家，我已经累死了，放下琴，坐在椅子上休息，乖乖似乎知道主人很累，连家里的凉鞋都没穿，就到鞋柜边叼来家里穿的鞋，叼到我边上，帮我穿上，当时，我是热泪满眼，激动的抱起乖乖，好久才放下。

还有一次，我正在切菜时，一不小心切得手了，当时家里也没有创口贴，我给小乖一块钱，叫小乖下去帮我，小乖一溜烟的跑下楼，没过一会儿就上来了，我奖励小乖一条鱼，她吃鱼时，非常小口，怕有刺，十分钟才肥一条小鱼吃完。

还有一次，小乖生病发热了，我去请狗大夫来给小乖看病，小乖听到要注射，吓得全身发抖，我安慰小乖说：“没有事，忍一下就好了。”说完小乖就不怕了，乖乖的躺在小窝里，接受注射，固然很痛，可是小乖一动不动，想死了一样，打完了，狗大夫开了一点药给小乖吃，有一点苦，可是小乖很乖，没过几天，小乖的病就好了。可是不知怎么了，小乖忽然死了，我非常伤心，抱着小乖，我大声哭了起来。

我非常孤单，“呜，呜，呜，我去找医生来看你！”

小猫小学生作文400字篇10

我家养了一只可爱的小猫咪，它身穿一件黑白相间的毛衣，脸上嵌着一对金色小灯泡，晚上还发出一闪一闪的毫光，嘴角边还站着两个守护神。

小猫咪可贪吃了。记得有一天，妈妈买了一条鱼回家，它一看见鱼，就手舞脚蹈地跳起来，围着妈妈团团转。妈妈把鱼放进冰箱里就去做别的事了，小猫咪趁机跃身跳上了桌子，用爪子拨开冰箱门，津津有味地吃起鱼来。当妈妈去取鱼时，发现鱼不见了，只见小猫咪正贪婪地吃着仅剩下的一条鱼尾巴了，真是让我和妈妈哭笑不得.但是，做为猫，小猫咪仍是那么尽职尽责。它只要一看见老鼠就立即扑上去，一天到晚不知要吃多少只老鼠呢。记得有一次，我去苹果箱子里取苹果，忽然从箱子里窜出一只又大又肥的老鼠，把我吓得直打哆嗦，这时该小猫咪出场了，先是闪电般地扑上去用爪子按住老鼠，发出一阵阵“嘶嘶”的声音，把老鼠吓得魂飞魄披发，然后，又故意把老鼠放掉，没等老鼠歪歪斜斜走几步时，小猫咪又跃身将它拦在眼前，就这样几个回合之后，老鼠已经毫无反抗之力，完全吓得个半死，最后，成了小猫咪刀板上的肉，任其割舍，任其享受。

实用小学生的自我介绍作文400字合集十篇

【实用】小学生的自我先容作文400字合集十篇

在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文根据文体的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、论说文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集顿的小学生的自我先容作文400字10篇，仅供参考，但愿能够匡助到大家。

小学生的自我先容作文400字篇1

我嘛，高高的个子，鼻子上架着一副小眼镜。哦，我还有一双灵巧的手。

我可爱笑了，只要一有机会就笑个不停。课间和同学们说笑话，说到兴奋的地方，“哈哈哈哈！”笑声就会不可按捺地进发出来，笑得连眼泪啥时候流出来都不知道。

妈妈说我兴奋起来笑得像个疯子。实在，在人眼前我仍是挺文静的，叔叔阿姨都说我像小大人。

要说我的兴趣，那可就多了，不外我最喜欢的是雕塑，那是我的拿手好戏。说起雕塑，我还有过一段“废寝忘食”的经历呢。那是一年前，美术老师让我们自己创作一件雕塑，作为考试，我塑“小白兔”，由于我从小喜欢小白兔，老师为了让大家雕塑得更完美，就让带回家去完成。于是乎，家里的写字台就成了我的雕塑台了。我同心专心一意地雕着，塑着，把浑身的本领都使了出来，可这么一来，我午饭和午觉就只好都“退居二线”了，妈妈把菜热了又热，最后不得不动用“武力”，可是这也不管用。经由我的精心雕塑，一尊栩栩如生的“小白兔”诞生了。瞧，两只长长的耳朵向下搭拉着，背着一个漂亮的花书包，骑着一辆“山地”车，一双小眼睛。活了！我兴奋地一蹦三丈高，固然，饿点，累点，太值得了。

我就是这么一个人：学习，认当真真；玩，痛愉快快．有时还爱开个玩笑什么的。

先容到此，怎么样？交个朋友吧！

小学生的自我先容作文400字篇2

今天，刘老师让我们用丹青法做自我先容。

大家好，我叫方昊，我的名字可有意思了，我的“方”是随爸爸姓的。“昊”是太阳在天上高高升起，意味着光明正大，大方。

我名字既然光明正大，大方。我就肯定激昂大方仗义了。有一次，一个同学叫我给他借一下铅笔，我绝不犹豫地借给他了。我回过头来一看，惨了！我独一的一支铅笔借给他了。我太大方，居然在借之前没有考虑到自己有没有笔，不外好人有好报，他把铅笔给我削好了。

我喜欢打乒乓球。在我们四年级可是数一数二的高手呢！记得有一次，我在小区的花园里对着墙壁打乒乓球，嘴里还不停地数着一个，二个、三个……妈妈在1楼喊着：“方昊，回家吃饭了！”我根本就没理会妈妈，还在打，过了一会儿，妈妈吃完饭后，我才上去，妈妈气得把我的“口粮”给倒在了垃圾桶了。我不由自主地大叫：“我的饭啊！一天之中最重要的一餐！”妈妈说：“你还关心你的饭？”说完一鸡毛掸子打过来，我也真够惨吧，吃不上饭还要挨打。

我最大的长处是爱学习，成绩还不错，有一次，我打了73分，我还哇哇大哭！

我最大的缺点就是上课喜欢和同学窃窃私语，结果每一次都被逮了个正着，每一次都被罚抄课文。

这就是我，一个既有长处，又出缺点的阳光男孩，你们愿意和我交朋友吗？

小学生的自我先容作文400字篇3

我的姓名：潘高威。我的春秋：今年11岁了，在水南小学三（1）班读书。我的外号：“潘老头”。我的性格：活泼、可爱的阳光男孩。我的兴趣：写字、读书、看书、写作文??不外我的最爱是写作文。我的作文为什么写的篇幅长，好词好句又用的多呢？由于我课外书读得多，看的多，家里还有一书架的书呢！就拿去年暑假来说吧：有一天，我硬要拉着爸爸去新华书店买三年级的《小学语文同步阅读》。回到家里，我早已口干舌燥了，可顾不上什么西瓜，迫不及待地脱了外衣，坐在沙发上，津津有味地看着书。我遨游在书的海洋中，好快乐啊！我看书看得这么入迷，难怪爸爸和妈妈封我为 “书痴”！

就是由于我把书中的好词佳句都记住了，写作文时把他们用进去，才写的好。还有一个原因是：我二年级和三年级的时候，妈妈为了我作文写的好，辛辛劳苦地找来了李芬老师教我学作文。我也不负众望，每次李老师都表扬我字写得好，作文篇幅又长。可我却想：我不能骄傲，加油！

讲了我的长处，该数数缺点了：淘气捣蛋、喜欢买零食、一上课“多动症”就会复发、那双小手怎么也举不高?? 我真想改掉这些坏毛病，做个乖小孩。这就是我，活泼爽朗的我。你们想和我交朋友吗？那就赶紧来浙江省，缙云县水南小学三（1）班找我吧。

小学生的自我先容作文400字篇4

我叫洪维，一个平凡却也不同凡响的小学六年级学生，个性热心、做事勤奋，有空时最喜欢阅读。我最擅长的科目是英文，由于英文是目前世界各国通用的语言，我但愿以后还可以多学几种语言，出国玩时还可以帮忙翻译呢！说到这，我最喜欢做的事是去旅游，由于旅游不只可以放松心情，还可以了解异国风情，增长见闻，真是一举数得！目前为止，在我去过的国家中，我最喜欢肯尼亚了！固然表面上草原看起来都一样，但其中潜在的动物却大不相同，往往带来许多意外的惊喜！

我喜欢动物，但你一定猜不到我最喜欢的动物是猎豹！我觉得猎豹不但体型柔美，仍是短跑高手！我梦想过养只猎豹，但是自从在草原上见过牠柔美的身影后，我抛却了这个梦想。由于，我但愿牠们是野生的，能永远活在大天然的怀抱里，享受属于牠们的蓝天绿地和自由的空气！

既然养猎豹的梦想不成，我的另一个梦想是成为一位作家，创造出惊险有趣的故事，写出有创意、引人入胜的作品，把欢笑带给大家！我现在最喜欢的作家就是向达伦，他的书让我拜读再三，手不释卷。对了，也许我可以写个故事，就叫做“养猎豹的小孩”呢！

小学生的自我先容作文400字篇

夜幕悄然降临，月光像蒙了层轻纱般朦胧迷眼，星星也没了踪影，只留一片高深的夜空和一团毛玻璃一般的月亮，神秘莫测。

哈喽!本人要闪亮登场了!我来自中国，出生在四月份的一天，现在正在读八年级，正值青春期，天天就会胡思乱想，但这并不影响本产品的工作机能。

让我们把镜头对准正在照镜子的我，高马尾，一头杂乱如草的长发，厚重的眼睛，不高的大鼻子，圆脸，看上去毫无特色，但我却有一颗金子般的心。

本产品能吃能睡，精神丰满。好吧，那是以前，这几天正感冒中，吃什么都味同嚼蜡，简直糊口在黑暗中。小时候喜欢读童话故事的习惯一直延续到了今天，没事就翻几页《伊索寓言》或者《北欧神话》。书中的神灵，动物，甚至一朵花，一只皮球都会说话，这真是不可思议。我时常想，假如我也有一支神灯就好了，我会跟灯神说，让世界上每个角落都和平吧，这样世界上所有的孩子都能够像我一样，安安悄悄舒惬意服地漫游童话世界了。踩着魔豆的梯子去接丽人鱼化作的泡沫，把它点缀在锡兵的结晶上，乘着独角兽和穿戴靴子的猫当一回西部牛仔，躺在会飞的木箱里去造访友好神秘的精灵国度。总之，本产品最具特色的功能就是天马行旷地瞎想，看到这里，你愿意和我做朋友吗?

成长的道路那么漫长，有家人、老师、同学的陪伴还不够，有了朋友，糊口才会更加丰硕多彩，你预备好和我做朋友了吗?

小学生的自我先容作文400字篇6

我叫王思源，今年八岁，是河北区实验小学三年七班的学生。我身材匀称，白皙的圆脸蛋上长着一双大耳朵，浓黑的眉毛下闪着一双明亮的眼睛，微笑时露出一对儿深酒窝，挺引人喜欢的。在家里，我是爸爸妈妈的开心果，在学校我是班里有名的小作家，同学们都喜欢跟我玩儿，有时我还帮着她们改作文呢。

我天性活泼，喜爱运动，劈叉、下腰、前桥、后桥，我样样都行，是一名精彩的小运动员。去年学校举行小型多样比赛，我获得了三年级女子组跳绳第三名，今年春季运动会上，我获得了三年级女子组100米第四名。

除了体育运动，我还喜欢画画和上网玩电子游戏。班里的许多同学都喜欢我作的画，还有人特地拜我为师呢。不外，比起学英语来，这些都是我的业余兴趣。天天我都要听磁带，做训练，它已经成为我日常糊口中的头等大事。我已经获得天津市初等英语水平考试二级合格证书，并获得20xx年全国小学生英语竞赛一等奖。我最大的心愿是英语水平考试三级合格证书能成为我九岁时的生日礼物。

我最大的缺点是做事马虎，常常丢三落四，因此也曾多次受到老师和家长的批评。老师对我的评语是“战胜马虎你会更加精彩”。

小学生的自我先容作文400字篇7

我经历过喜怒哀乐，也尝过酸甜苦辣。所以说我的童年是绚丽多彩的。不外我的童年经历的仍是喜和乐多，尝过的仍是甜的滋味好。

我，一副尺度的鸭蛋脸，我的挚友都说我可爱，我可是自得洋洋，谁不想让别人夸自己两句呀！水汪汪的大眼睛、高高的'鼻梁、樱桃小嘴就拼凑成了我。我以前还有一头又黑又亮的秀发，可是妈妈怕它耽误我学习，就……它光荣地牺牲了。我现在好想念它啊！妈妈说我胖，让我减肥，可我一点也不愁，每天像个没事人似的，照样大吃大喝，无忧无虑。

我可是多才多艺（自以为，由于一下东西我都略懂。）我学过画画、学过弹琴、学过英语、学过跳舞、学过羊毫字……妈妈却说我中途而废——什么都不好好学，学一半就不学了。可我并不那么以为，我看是妈妈自己不想让我学罢了，还找借口。

我自以为我很乐观，好比我和妈妈吵架了，不出40分钟，我保证又是笑嘻嘻的求妈妈事。我很男孩子气，因此妈妈说我一点儿也不淑女，“淑女”这个词对我来说太目生了，我根本就没有想过这辈子当淑女。

我有良多小缺点，其中最大的就是马虎和爱骄傲。马虎这个毛病已经伴随了我近三年了，每次考试的题我都会做，就是马虎。一次月考，我数学考了9分，其中11分都是马虎造成的失误。因此妈妈把我批了一整理。我也爱骄傲。五年级第一次月考我考了第一名，我有点沾沾自喜了，结果下面的考试没一次考好过了。现在六年级了，这次第一次月考我考了第二名，但愿下面能考好吧！？我的长处就是学习还不错，数学老师说我很智慧，但我不能再骄傲了，我是吸取教训了。

这就是我，一个普普通通的我。

小学生的自我先容作文400字篇

我是一个活泼可爱的女孩子，今年岁，刚上三年级。我个子不高，坐在教室第二排，寻常喜欢扎马尾辫，有双黝黑明亮的大眼睛和一张小巧的嘴巴，脸上经常洋溢着甜甜的微笑。

我非常爱读书，房间里的书厨摆满了各种书，有故事、人物传记、寓言、童话、还有许多学习方面的书。每到礼拜天，只要写完功课，我都会要求妈妈带我去书楼，一进书楼，我经常健忘了时间，在里面捧着书，待一天都不觉厌烦。通过读书，增长了许多的知识，对我的学习也起到了很大的匡助，今年我的读书卡被老师评为特等奖，在班级内展出，受到了同学们的夸奖。这份成绩的取得与我平时爱读书分不开。现在只要有时间，我仍会津津有味的读书，书成了我形影不离的好朋友。

我还有良多特长，例如会弹一手流利的钢琴，家里来了客人，我常会夸耀一把。国庆节前文艺演出，我作为三年级代表之一参加了印度舞，刚刚结束的三跳比赛，我为班级拿到了计数跳第三名的好成绩。

当然，我也出缺点，好比做事马虎，计划性差，字写得不工整，听写常常犯错，但我愿意改正，愿意听取别人的建议，我但愿自己能象老师期待的那样，勇敢地展示自我，我对自己布满着了决心信念。现在，你知道我们是谁了吗？

小学生的自我先容作文400字篇9

大家好，我先自我先容一下我性陈，名叫松，是一个很寻常的男孩，胖胖的的脑袋瓜子，留着一头帅气的头发。那浓浓的眉毛下嵌着一双炯炯有神的大眼睛。那高高的鼻梁好像没怎么惹人留意，反而是那叽叽喳喳的大嘴巴引人喜欢。我现在虽上了六年级，但身高只有1.3米。我正为我的身高烦恼呢。

我在班上算不上尖子生。但要是比体育项目的，那我可就是名列前茅了（对不起，说得有些骄傲了）。我也是个“路见不平，拔刀相助”的人，只要朋友有难，我第一个冲过去匡助他，所以，我的良知才越来越多。可能也恰是这样，我忙帮多了，头脑昏了，帮的倒忙也越来越多。

记得那一次，因为语文考试成绩是差上加差，最多也只是90分。老师大发雷霆，简直要置我们于死地，功课要我们把考卷（连短文）抄2遍。这对于高年级的同学算小菜一碟，但对于我们当时才3年级的同学来说那可是比上天还难。但我在一个中午便把功课“K”了，由于我有秘密武器。晚上，我去我要好的同学小煜家，发现小煜还在抄，我急于和他玩，无奈之下，我把我的秘密武器透露给他了。第一招：偷工减料：有些题故意漏抄。第二招：二笔齐写：右手握两枝笔，效果翻倍，那是马不停蹄。可真管用，小煜用了一小时，就搞定了。我们俩沉醉在玩乐的欢愉中。

回家后，我还自得洋洋地对妈妈说：“妈妈，我用哥哥教我的绝招帮小煜把功课做完了。”“去去去，别学你哥哥，你这样造作业，不但没记在脑袋里，而且，会养成坏习惯。”我听了，便去小煜家，和他决心不再用这招。

第二天，没想到妈妈还不忘这事情，去告诉了老师，结果，我与小煜被狠狠的批评了一整理。哎，倒霉真倒霉。

这就是我，一个普普通通的我，听了我的自我先容，你们会喜欢我吗？

小学生的自我先容作文400字篇10

我是一个如向日葵般的女孩，固然是一大片中最不起眼的一棵。但我有着梦想，我的梦想是要像向日葵那样绝不屈服，永远向上，做学习和糊口的强者，我相信不久的将来我一定是一片向日葵中最耀眼的一颗，有人会向我竖起大拇指喊“张珩棋，你成功了”。

我叫张珩棋，是个胆小却又善良的女孩，爱幻想，爱贪玩，又最爱绘画和过家家。我固然绘画也不怎样。却最爱画漂亮。漂亮在别人眼里不起眼，但在我眼里却如斯的完美。不仅漂亮，而且机智、勇敢、幽默，我真想成为下一个。

这次升学考试后，别人比我好，在伙伴中比成绩只有我差。她327，她317，我却29。只有我没拿到入学通知书，难看，太难看了，我不敢照镜子，我怕我一照镜子，镜子会碎去，不仅镜子会碎，我的心也会随着一起破碎，用02胶水也粘不住了，并且遭到一阵阵冷笑。

此时的我，需要什么?耳边一阵声音拂过：“抛弃过去，重新开始!”我被一股股暖流围住。心徐徐地，慢慢地愈合了。我要鼓起勇气，抬起头来。在哪里跌倒，在哪里起，胜利就在前方，不要害怕，不要气馁，只要努力，我一定会成功的，一定会的。冲啊!不抛弃，不抛却!一句话：“永不言弃。”

瞧，我就是什么都懂，什么都不懂的家伙。我又是一个什么都爱幻想，什么都要尝试，什么都要成功的“傻女孩”。今天我又像往常一样，背个书包站在中学门口傻傻地张望……