推荐小学生保护环境的作文400字合集
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篇首语：要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更强。本文为你选取作文推荐小学生保护环境的作文400字合集四篇，希望能帮到你。
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推荐小学生保护环境的作文400字合集
【推荐】小学生保护环境的作文400字合集篇
无论是身处学校仍是步入社会，大家都常常接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的泛起。为了让您在写作文时更加简朴利便，以下是小编为大家收集的小学生保护环境的作文400字篇，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。
小学生保护环境的作文400字 篇1
同学们：
你们都知道，现在大天然的环境越来越糟了，人们所使用的资源也逐年减少了，但愿我们从自身的一点一滴做起，由于保护环境，人人有责。
我给大家举个例子。现在离我家不远处的那条石榴河，在我爸爸小的时候，仍是清澈见底，有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿，打水仗。可如今我们现在所见到的那条石榴河呢，完全不是往日的那种风光了，已经变成鱼虾绝迹的污水河，上面飘满了垃圾，臭气冲天。
由此，我郑重的为大家提几条建议：
一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上，必需放入垃圾桶内；
二、洗完手后一定把水龙头拧紧，以免漏水；
三、不用电是随手关掉电源，以免铺张电；
四、写字时不得有几个字写错就把整张纸撕掉的行为；
五、不随地吐痰，不制造噪音；
六、尽量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，减少白色污染；
七、要植树造林，爱护树木，稳定砍乱伐，减少沙尘暴。
我们作为新时代的小学生，我倡导学生们进步环保意识，同时也建议叔叔阿姨们加入我们的步队中来，为保护天然环境，造福子孙昆裔贡献出自己了气力。由于保护环境，刻不收留缓！
让我们好好的保护并且珍稀天然环境和资源吧，否则，人类最后一滴水，将会成为悔恨的眼泪！
小学生保护环境的作文400字 篇2
环境是一个人类生存最基本的前提，假如我们破坏了环境，这即是破坏了我们生存的前提。 目前，生态环境日益恶劣，对我们影响最大的就是水资源。占有关资料报道：排水系统的铺设和清洁剂的使用有增无减，消耗水中的氧，使鱼类死亡，生态系统恶化。人类的流动会使大量的产业、农业污染物排入水中，使水受到污染。全世界每年约有4200多亿的污水排入河中，污染了.万亿的淡水。
这是多么让人触目惊心的事实啊，保护环境是人人有责的，为什么要破坏呢? 我外婆家附近有一条小河，以前清澈见底，我的姐姐、哥哥小时候经常在小河里游泳，和他们的小伙伴们在水中嬉戏，叔叔、阿姨们也经常在这小河中洗衣服、洗菜······，而如今，小河旁建造了一个化工厂，把出产的废水排放到河里，原本那清澈见底的小河徐徐变成了黑黑的披发发着怪味的小河。大人们再也不去小河洗衣服洗菜了，小伙伴们也再也不去河里嬉戏。
我多么怀念那条清澈见底的小河啊!我想：珍惜资源，爱护环境，这些都是功在当代、力及千秋的大事啊!假如我们在这样污染水，那我们可以用的水资源就会越来越少，我们破坏环境，就是破坏我们生存的前提。 让我们携起手来，共同保护环境，不要让淡水变成污水，保护环境，是我们共同的责任!
小学生保护环境的作文400字 篇3
今天是木曜日，我和朋友约好到他家去玩。
刚一进朋友家的小区，我就闻到一股臭味。我想：这是什么味道呢？于是我顺着味道走去。我走到了朋友家的楼道前，面前的景象让我惊呆了：一地的“炸”。合法我要抬头向楼上走的时候，只听耳边“嗡嗡”的声音。我抬头一看是“绿豆蝇”和蚊子。我又向墙上看去，只见墙上横七竖八的贴着各种广告，五颜六色的，有红色的、蓝色的、粉色的……上面还清清晰楚的印着几个大脚印。看到这个情景，我不由得捂起鼻子，一边躲着一地的“炸”，一边上楼去。
这时我的耳边仿佛听到地球妈妈在呻吟：我的孩子——人类，我把一切都给了你们，可是你们却为了利便随地乱扔垃圾，使我一天比一天憔悴。
我正沉思着，几声狗叫传来。我回头一看，只见一只小狗抬起脚来撒起了粪便。我一阵作呕，回身就跑。忽然一阵大风刮来，小区里的塑料袋，枯树叶、碎纸片儿等漫天飘动，这些垃圾直向我的脸扑来，吹得我的眼睛睁不开了。
同学们，我们是地球的小主人，我们每个人从小就要有保护意识，保护环境是我们义不收留辞的责任。我们要从现在做起，从身边做起，从小事做起，养成文明清洁的良好习惯。我们的努力会使祖国的天更蓝，地更绿，水更清。
小学生保护环境的作文400字 篇4
小朋友们，你们知道吗？我们人类只有一个地球，所以，一定要保护好这个地球。
现在地球妈妈生病了，水星医生给地球妈妈看病，水星医生一看呆了，水星医生结结巴巴的说：地、地、地球妈妈，你得的是、是九大污染疾病。快、快说，这病使哪九大污染？地球妈妈急冲冲地问。水星医生说：这病有污泥、浊水、白色污染、废气污染、电池污染、风沙、噪音、电子等等。地球妈妈一听，当时就傻了眼，哇！的一声哭了起来，这可怎么办呢？水星医生说：只有一个办法，让人类来挽救你。好比，工厂里排出的废水、废气要经由特殊处理后才能排放，路上行驶的车辆，不要在排放它们身上的臭气，不再使用塑料袋，这些白色垃圾会挡住你的眼睛，影响你的视力等等良多良多，地球妈妈听了以后，就回到家，对地球上的人类说：你们好，人类，我是地球妈妈，请你们不要再造废气、排污水，不要在制造垃圾来伤害我的身体，哀求你们来保护我，爱护我，珍惜我吧！人类一听惭愧的低下了头。
几年过去了，这里河水清澈，空气清新，小草长的绿油油的，整个地球没有了臭气、污水、废气，地球妈妈开心的笑了。
听完了这个故事后，我们是不是应该好好的保护地球妈妈呢？
小学生保护环境的作文400字 篇
锦绣的校园是我们快乐的家园，也是我们天天学习，糊口的地方。它的环境卫生好坏对我们有着直接的影响，同时，学校环境卫生也是一个文明的重要标志。我们每个人都应该承担起保护班级，学校环境的责任。看到校园，时有乱扔废纸等现象，我的心情非常难过。为此，我下定决心保护校园环境，从我做起。
这段时间，我常常能在学校看到地上有废纸，我也主动把它捡了起来，放进了书包。今天，学校放了一段关于主动捡纸的视频，视频中的同学有的看到废纸就主动捡了起来，有的看到了却若无其事的从废纸身边经由，这段视频，让我觉得保护校园环境卫生，靠个人气力是有限的，所以我要大声呼吁同学们，从现在开始，为了我们锦绣的校园，我们步履起来吧!让我们一起做到，不损坏一花、一草、一木，不铺张一滴水、一度电，稳定撕、乱扔、乱吐、乱画。看到废纸，请主动弯下腰，捡起，带出校园，由于我们不光是捡起了垃圾，同时也捡起了品德。
同学们，良好的校园环境需要你我共同创造与维护。为了我们锦绣的校园，我们一起努力，我们一起做到“手下留情，脚下留步”!更为了我们能够在柔美的环境中学习，请大家从我做起，从点滴做起，共同营造夸姣温馨的校园。我相信通过大家的努力，我们的学校会变得更加锦绣，更加干净，整齐。
小学生保护环境的作文400字 篇6
当你行走在宽广的道路上，赏识着旁边的绿树红花，忽然闻到扑鼻而来的污水的臭味时，你不觉得恶心吗？当你走在金色的沙滩上，海风吹拂着你，心情无比舒畅时，忽然一个塑料袋飞到你的脸上时，你不觉得扫兴吗？当你在学习的时候，听到附近建筑工地的噪声时，你不觉得心情烦躁吗？
我相信每个人都会有过相同的感触感染。公园附近有一条河，听妈妈说，这里的水以前非常清澈，都可以看见河中的小鱼自由安闲的游来游去。可现在，人们都把垃圾往河里投。工厂也把废水排入这条小河。不久，这条小河就变得臭气熏天了。
人们对地球索取多，保护少。为了面前的利益，人们滥伐森林，滥垦草原，滥捕野生动物！滥挖矿等，其后果是自毁家园。
现在到处是乱砍伐树木后留下的碗口大的树桩，真是千疮百口，触目惊心。小河在哭泣，森林在呐喊，地球在呼叫，亲爱的朋友们，你们听到了吗？
作为地球上的村，我们不能仅仅担忧与诉苦，而必需步履。我们应该用有利的方式来善待地球。
庆幸的是，人类终于觉醒了，明白人与天然必需谋乞降平共处，必需走可持续发展的.战略。糊口中留意自己的行为，稳定扔果皮，稳定吐痰等。
朋友们，让我们都步履起来吧！伸出您尊贵的双手，和我们牢牢握在一起，一起争做有环保意识的公。天天都能守住一片绿，使这片绿时刻蕴涵着生气希望，时刻让我们感触感染绿的气味！
小学生保护环境的作文400字 篇7
小兔子在森林中吃嫩草，小松鼠急急忙忙的跑过来对小兔子说：“小兔子，小兔子！快走啊！虎大王要开森林大会，听说有紧急事件！”“为什么要开紧急会议啊？”小兔子不解的问。小松鼠早跑到无影无踪。
到了会场，有许多动物已经到了。猫头鹰还在诉苦说“人家是晚上流动的，现在困的要命！”气势的虎大王和豹子警官出来了。虎大王说“最近豹子警官听到了良多起这样的案件，小鸟们说他们的家大树屋子到了！是谁干的快说，现在说我就宽大处理！”豹警官赞同的说：“是啊是啊！现在黑豹探查团正在探查，现在不承认迟早也会被探查出来！”大家你看我，我看你都不知道是谁干的。生气的画眉鸟夫人大喊“到底是谁干的？你们怎么那么缺德啊！犯了错误还不承认，现在我们都只能住在朋友家了。呜呜……”
大家都缄默沉静着，乌龟奶奶打破的缄默沉静。她慢悠悠地说：“我知道是谁干的！我的曾孙子的孙子就是被他们抓走的！他们站着两只脚，脚很长，手里有。”飞行员鹰说：“对就是他们，他们用射我们，把我们至于死地！”
听了这些话，小兔子再也控制不住自己的情绪说：“我们和那些坏蛋糊口在统一个星球上，不管怎么样也应该尊重我们啊！他们在伤害我们，我们就和他们拼命！”虎大王说：“好一番豪言壮语，但将是在谋不再勇，我们要用我们的聪明战胜他们，让地球变得和平！”台下的动物们大声鼓掌。
小学生保护环境的作文400字 篇
在语文课本上，我看见了一则这样的漫画：画上有许多高大挺秀的树，一个男人正叼着一根烟，手挥一把斧头，预备砍树呢!而一只啄木鸟一边用它那尖尖的嘴啄他那如同树桩的脑袋，一边还愤怒地说：“这中断木头里一定有虫......”
是的，在这个人的脑子里的确有良多虫。有为了自己的利益而胡作非为的自私虫;也有由于金钱的诱惑的贪婪虫;但更多的是无知虫。他们不知道假如乱砍滥伐树木将会造成的结果是什么。是动物无家可归?仍是我们人类将会面临着巨大的威胁?仍是......这些都是我们无法预料到的。
森林对我们的作用很大，它可以制造出氧气。绿色植物是二氧化碳的消耗者和氧气的出产者。通常一公顷的阔叶林一天可以开释出1000千克氧气。
我在网上曾看到了这样一则讲演：大悟县有一树庄，由于300余亩林场惨遭滥砍滥伐，所以只剩下光秃秃的树桩。造成大量青山变荒山，并且使地震、干旱、沙尘暴、泥石流等这些可怕的天然灾难常常来袭，都是由于人类不加节制地开采资源，乱砍滥伐。才使灾害降临到我们人类身上。
"善待地球就是善待自己，挽救地球就是挽救未来。”这则漫画恰是告诉了我们这个道理。不铺张一张纸、一滴水、一粒米、稳定丢垃圾、不随地吐痰、不破坏环境。
让我们携起双手，为了我们的地球“母亲'，为了我们共同的家园。保护地球，珍惜天然资源吧!不要让最后一滴谁成为我们的眼泪;不要让最后一片绿洲变成沙漠;不要让清泉变成污水。让地球妈妈穿上绿色的纱衣，换上蓝色的围裙吧!
推荐小学生保护环境的作文400字合集十篇
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在学习、工作乃至糊口中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编顿的小学生保护环境的作文400字10篇，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。
小学生保护环境的作文400字 篇1
环保，字面意思就是环境保护。环保对我们大家来说挺重要的，由于我们生存的环境需要环保，爱护和关心环保是人人都必需做的。
在现实之中，看到干净整齐的栖身环境，谁心里都觉得很惬意、舒心。可总有一些不文明的行为和景象，影响着和谐锦绣的环境。
首先，我们得留意身边糊口中发生的“小事情”，好比：把用过的废旧电池不能乱扔遗弃，由于废旧电池属于不可回收利用的，只能通过专门的仪器分解。还要节约用水，洗手时尽可能不用洗手液或着香皂，洗衣服时少用洗衣液；在外购物时尽量不用或少用一次性塑料袋，减少白色垃圾污染；在外吃饭就餐时，尽量不用或少用一次性筷子等等。
在校园里，常常有个别同学将吃完或者用完的食物包装袋随手丢弃，在校园中随意辚轹草坪、绿化带，随地吐痰，随意胡涂乱画。这些都是不注重环保的表现。
前两天，新闻中报道的我国通州运河公园举办的草莓音乐节，不是就变成“垃圾节”了吗？看到触目惊心的场面，我的心里无比难熬难过，怎么现实情况都变成这样糟糕的了。
这些固然是糊口中的一点小事，这些表现都是我们个人都能够克服掉的，所以就必需关注环保，关心环保，争做环保小卫士，并且还要把环保方面的知识，传播感染到我们的四周，让大家都来关心环保，支持环保，共同呵护我们赖以生存的家园。
小学生保护环境的作文400字 篇2
大家好！今天我发言的标题问题是——《保护环境，人人有责！》
“保护环境，净化我们的糊口空间！”这句话，已经成为新时代最响亮的口号！我们也要为环保献出一份气力。
跟着人们糊口水平的逐渐进步，对糊口用品的要求也越来越高。一些工厂为了自己的利益，把排出的废水倒进清澈的小溪里；把废气排进森林里。森林徐徐枯萎，小溪徐徐污浊，一些动物和人类由于喝不少不干不净的水而死去，这已经危害到了我们的糊口环境！现在，一森林逐渐减少，一座座工厂在逐渐增加；绿色在逐渐减少，灰色在逐渐增加。人们只顾及自己的利益，完全不管坏境。醒醒吧！赶紧步履起来保护环境吧！
由于污染，我们的蓝天不再蔚蓝；由于污染，我们的云朵不再雪白；由于污染，我们的大树不再蕃庑……这一切的一切，都来源于一个词语——污染。这污染的首恶，就是那些只为利益，不为坏境的人们！
因为污染，地球妈妈的脸色变得苍白、憔悴；因为污染，地球妈妈的身上，已是伤痕累累；因为污染，地球妈妈已经没有原来的色彩；因为污染，地球妈妈已经……醒醒吧！那些无知的人们，还我们一片绿色的天地！快快步履起来吧！积极介入卫糊口动，保护环境吧！哪怕只是从地上捡起一个塑料袋，也是爱地球妈妈的表现……
再一次想起我们的口号“保护环境，净化我们的糊口空间”不要让地球变成第二个月球……
我的发言完了，谢谢大家！
小学生保护环境的作文400字 篇3
我爱地球，爱它的蓝天，爱它的大地，爱它的青山......
在四野飘香的花丛中，花儿绽开了笑容，蝴蝶翩翩起蜜蜂你追我赶。在突兀森郁的森林中，小鸟们有的唱起迷人的歌曲，有的在一起跳起柔美的跳舞，还有的欢快地做着游戏。大树抓着自己的长头发，这一切是多么的锦绣呀！
可现在，人们乱砍伐把树木当柴烧，做成一次性筷子，使大天然的生态平衡碰到了破坏。洪水只要一来，我们就完蛋了，没有一点儿反抗。沙尘暴决不给人们留活口。实在这些都是大天然给的警告。而人们不听奉劝继承做这些破坏大天然的事情。人们乱捕获鸟类等一些野生稀有动物，让它们灭绝了，甚至把它们送到饭店，然后卖一点钱，人们乱捕乱杀却匡助了害虫，让它们毁灭森林，最后仍是害了自己。人们铺张了许许多多的水资源，如用完了水不关水龙头，水没喝几口就倒了。假如我们每户人家少有一点水，那整个水资源不就多了吗？工厂做东西，放了一些化学配方，排污的时候污染空气更严峻了，造成空气不新鲜，花草树木都没精打采地低下了头。给人们带来良多可怕的病毒，影响了人们的身体，破坏了生态环境。
所以我们要步履起来，稳定扔垃圾，节约用水，不随便砍伐树木，爱护动物以及其它一些小生命，工厂少用一些化学配方，对大天然少一点危害，给人们一个优良的环境。。
我相信这样做，我们的环境肯定会很好的，人们也有一个好的生寿命也会更长，这样世界就会成一个锦绣的世界。
小学生保护环境的作文400字 篇4
我们栖身在一个被大气所包抄的星球，那就是地球。地球本是一个锦绣的星球，可是如今已经虚弱不堪，一天一天地消瘦下去，这是怎么回事呢，让我来告诉你吧：
我们现在糊口在一个高科技时代，日子一天比一天过的好，可环境污染也跟着我们糊口的改善变的更加严峻了。我们应该正视低碳糊口，而所谓的“低碳”就是减少二氧化碳。由于二氧化碳能让臭氧层——也就是地球的保护伞徐徐变薄，之后就会引起新的环境问题，如过量的紫外线能使塑料等高分子材料更加收留易老化和分解，结果又带来光化学大气污染。要想做到低碳糊口首先我们要多骑车，少开车，由于现在人们便得富有起来了，几乎每家都有一辆汽车，而汽车的尾气的排放造成了环境污染，严峻影响了人们的健康。其次我们还要多植树，原因是树木可以理沙化耕地，控制水土流失，防风固沙，增加泥土蓄水能力，可以大大改善生态环境，减轻洪涝灾难的损失。还要少开空调，由于使用空调，会使新鲜的空气中臭氧减少，特别是夏天的时候，要尽量的少开空调，可以吹吹电风扇。最后，我们还应该以环保购物袋替换塑料袋；以节能灯代替白炽灯；用永久性筷子、饭盒，取代一次性餐具；使用传统发条闹钟，取代电子闹钟。
让低碳走进我们的糊口，让环保走进我们的心中，我们要让地球母亲恢复原来的面貌。
小学生保护环境的作文400字 篇
春天到了，小燕子从南方飞回来了。发现家乡一塌糊涂，处处弥漫着浓浓的烟，让自己直咳嗽。
小河边的树木野草都枯萎了，小花也看不见了。天上的太阳，白云都被滚滚浓烟遮住了。
河里一只小鱼探出头来。小燕子看见了飞过去好奇地问："小鱼弟弟，小鱼弟弟，我们的家乡怎么变成这样了？"小鱼弟弟说："燕子姐姐，你有所不知一年前人们在这儿建了一个工厂，随便排放浓烟和污水，破坏环境。" ''啊！原来是这样，那些草为什么会变成这种颜色呢？"小鱼无可奈何地说："因为人类把喝不完的饮料洒在草丛里就变成这样了。''小燕子又问：''河水怎么也变成这样了？河里面其它的小鱼呢？这不会也是人类做的鬼吧！"小鱼叹了一口吻说："唉，燕子姐姐你说的没错，人们为了利便就随手扨垃圾，我的同伴和家人为了阻止这一切，有的生了重病，有的以经死去。"小鱼眼眶闪动着泪水。小燕子气冲冲地说："我一定要人类意识到保护环境人人有责。"小鱼感谢感动地说："谢谢你，燕子姐姐，你真是个关心朋友，爱护环境的燕子。" "没什么，保护环境是我应该做的。"小燕子谦虚地说。说完小燕子马上步履了起来。
通过这个故事，我知道保护环境是我们以前没留意的，现在我要带动全世界的人们步履起来保护环境，从我做起。
小学生保护环境的作文400字 篇6
今天早晨，我睁开朦胧的睡眼，抬头向窗外望去。哇！窗外白茫茫的一片，怎么什么也看不见呢？这时，妈妈走过来对我说：这就是雾霾天色。为什么会形成这样的高浓度的雾霾天色呢？我不解地问妈妈。妈妈说：雾霾天色的形成有良多原因，现在主要是空气污染厉害，正如电视上新闻里所说的我国良多地区都面临‘四面霾伏’的危害，它已严峻影响了人们的正常糊口，雾霾天色已经把我们困在其中了！详细情况你上网查查吧！真是不查不知道，一查吓一跳：雾霾天色是因为某个地区空气环境而泛起的，假如一个地区的空气污染指数很高的话，就会泛起高浓度雾霾，使我们收留易染上疾病，那后果不堪设想。雾霾天色形成有以下几个方面的原因：1、大气空气气压低，空气不活动时主要因素。因为空气的不活动，使空气中的微小颗粒会萃，漂浮在空气中。2.、地面灰尘大，空气湿度低，地面的人和车流使灰尘搅动起来。3、 汽车尾气是主要的污染物排放，近年来城市的汽车越来越多，排放的汽车尾气是雾霾的一个因素。4、工厂制造出的二次污染。、冬季取暖排放的2等污染物。跟着空气质量的恶化，阴霾天色现象泛起增多，危害加重。
我沉思了良久，忽然猛地站起来喊了一句：请雾霾阔别我们，我们会保护好环境的！屋里，仍是静偷偷的……
小学生保护环境的作文400字 篇7
锦绣的校园是我们快乐的家园，也是我们天天学习，糊口的地方。它的环境卫生好坏对我们有着直接的影响，同时，学校环境卫生也是一个文明的重要标志。我们每个人都应该承担起保护班级，学校环境的责任。看到校园，时有乱扔废纸等现象，我的心情非常难过。为此，我下定决心保护校园环境，从我做起。
这段时间，我常常能在学校看到地上有废纸，我也主动把它捡了起来，放进了书包。今天，学校放了一段关于主动捡纸的视频，视频中的同学有的看到废纸就主动捡了起来，有的看到了却若无其事的从废纸身边经由，这段视频，让我觉得保护校园环境卫生，靠个人气力是有限的，所以我要大声呼吁同学们，从现在开始，为了我们锦绣的校园，我们步履起来吧!让我们一起做到，不损坏一花、一草、一木，不铺张一滴水、一度电，稳定撕、乱扔、乱吐、乱画。看到废纸，请主动弯下腰，捡起，带出校园，由于我们不光是捡起了垃圾，同时也捡起了品德。
同学们，良好的校园环境需要你我共同创造与维护。为了我们锦绣的校园，我们一起努力，我们一起做到“手下留情，脚下留步”!更为了我们能够在柔美的环境中学习，请大家从我做起，从点滴做起，共同营造夸姣温馨的校园。我相信通过大家的努力，我们的学校会变得更加锦绣，更加干净，整齐。
小学生保护环境的作文400字 篇
跟着时代的`飞速发展，人类发明了许多高科技的产品，但是污染也相继而至。人类常常遭遇可怕的天然灾难，如雾霾、台风、泥石流、强沙尘暴……久而久之，人们对天然灾难产生了巨大的恐惊。
曾经的小桥流水，已变成了一条条披发发着臭味的水沟；从前的公园，早成了一幢幢高耸入云的楼房；以前的湛蓝的天空，不知何时变成了灰色……它们的改变都是由于人类的过度污染。环境污染会给我们的身心带来损害。为了保护我们的健康，就需要我们的社会进步和加强对环境保护的熟悉。地球是我们的母亲啊，我们不该将大量的污水排到它的血管里，将大量的垃圾埋在它的肉体中。地球不是垃圾场，我们不能在公共场所，随地吐痰，乱丢纸屑、烟头等杂物，在逛商场时，手里拎满了大大小小的塑料袋，用完之后就随手乱扔，造成“白色污染”，让口香糖使它长满了黑斑，还使它寸草不生、龌龊不堪，到处都是浑浊的世界。
那我们为什么就不去做一些既能节能、又能环保的事呢？我们可以把工厂里排放出的废气收集起来，进行一定的加工处理后，把它变成煤气、液化气……再次的利用它。这样，既节约了能源，有污染不到环境。
水能载舟，也能覆舟。假如人类能及时弥补，环境污染会给我们的身心带来损害。为了我们的健康，请保护环境，让祖国大地遍是绿水青山吧！
小学生保护环境的作文400字 篇9
在未来有一个山青水秀的城市，山上的森林郁郁葱葱;小溪的河水清澈见底;空气清新甜润。那里没有工厂排出的浓烟，没有河上漂浮的塑料袋，没有被砍伐的树木，只有一片的绿色。
在未来，人类与动植物和平相处，枪变成了一只只的小鸟，电锯变成了一棵棵粗壮、结实、挺秀的大树，原枪弹在博物馆展出，而工厂的烟囱被拆掉，铺成了湛蓝深远的天空……那时世界上已经没有了“笼子”这个词，处处可见人类和动物一起披发步、做游戏的场景。为此，人类还建了一所学校来培养未成年人、动物，教授教养楼上闪着十二个金灿灿的大字：“大家和谐相处，共建夸姣家园!”
然而，未来也可能是另外一种景像：一排排的工厂整洁的被建在山坡上，它排出的浓烟把原本瓦蓝瓦蓝的天空污染成了灰色。河水变得臭了、黑了，树木被砍光了，裸露的树桩上有许多的、白色的塑料袋。许多年以后，一场沙尘暴彻底改变了这一切，那一天，沙尘暴铺天盖地地袭来，整个世界昏天暗地，沙尘暴一直刮了九天九夜，所有的城市、工厂全变成了沙漠，一切都消失了。
小朋友，以上两种未来城市你想让世界变成哪一种呢?假如想要第一种，就赶紧保护环境，步履起来吧!
小学生保护环境的作文400字 篇10
地球是万物生灵的母亲，她用自己的乳汁哺育着一代又一代的子孙，可现如今，地球却伤痕累累，可祸首罪魁却是我们人类。
从19世纪开始，由于人类的自私与贪婪，人类开始不顾后果地砍伐树木，破坏植被，产业污染，水资源的流失，捕杀珍稀动物······由于树木的砍伐，每年都有无数的土地因水土流失失去功能，由于产业污染，原本清澈见底的河水变成臭气熏天的污水河，空气和臭氧层也遭到严峻的破坏，我们的生态环境也失去了平衡。这都是人类一手造成的。
接着地球母亲也从绝望变成了愤怒，人类不给天然留面子，天然也不给人类留面子这句话说的果然没错，20xx年的沙尘暴，由于没了树木的卵翼，尘土掩埋了许多人的生命，·12大地震，这都是大天然给人类发出的警告，人类总算悔改了，可现在的地球却是这副样子容貌：沙丘吞噬了万亩良田，长江黄河仍在泛滥，空气依然浑浊，臭氧层的洞仍在扩大，全球变暖仍在持续，冰川在不中断融化，海平面在不中断上升，动植物在不中断灭绝，我们人类又该怎么办，继承助纣为虐？仍是步履起来保护环境？天然是后者，于是，人类发布了低碳环保。可又如何做到低碳，只是嘴上说说罢了。我想，只要勤动手动脑，将废纸盒稍加裁剪就可以制成笔筒或储物盒，喝过的茶叶可以晒干后当茶叶枕头，既有益睡眠，又能净化空气。
不外，低碳糊口应该不只这些吧，外出尽量步行或骑自行车，我们还要节水节能节电，洗完手要关紧水龙头，家里的电灯，电扇，电视在无人的情况下要关闭，并要珍惜食品，杜绝使用一次性筷子，塑料盒，塑料袋。
要记住，地球只有一个，保护环境也是挽救自己，为了人类，也为了地球的明天，步履起来吧。
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在日常学习、工作和糊口中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不目生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心顿的小学环保作文400字7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学环保作文400字 篇1
保护地球妈妈，净化校园环境。
大家都知道，因为人类向天然界过度的索取，已经导致了大天然无情的报复：飓风、暴雨、狂风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到20xx年达到1亿人。
惨痛的生态教训，已经引起世界各国和全人类的正视，国际奥委会评估团视察申奥城市，就把生态环境改善列为其中重要的内收留。我国高度正视环保工作台，先后出台了良多保护环境的政策和法规，开展了良多保护环境的工作和流动。
我国同时也非常正视保护环境的教育，“绿色学校创建流动”就是其中重要的内收留之一，我校的环境保护和绿化工作已取得丰富的成果。
我们常常看到良多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑；用自己的双手去保护校园环境的柔美。但是，我们仍旧存在着一些不足：仍旧有人乱丢纸屑、食物袋废弃物；仍旧有人在草坪上肆意辚轹；学校的绿化带中，不时发现有深深的脚印、有的地方甚至走成了小道。
同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是我们现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球，着眼身边，立足校园。多弯哈腰捡捡果皮纸屑，首先是不要随地乱扔乱丢；多走几步，不要穿越绿化带，辚轹绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。保护地球妈妈，净化绿色校园。 让我们的校园更加锦绣吧!
小学环保作文400字 篇2
近几年来，地球的生态平衡受到了破坏，大气层被污染等，岂非这些不是我们人类所造成的吗？假如我们不开始保护我们的家园，总有一天，我们人类就会灭亡，例如：地震、泥石流、洪水、海啸、流感病毒，这些都是人类破坏地球所造成的灾难。
就拿这次蔓延全球的甲型H1N1流感来说，现已有四十七个大洲有流感病例，据统计共有一万多人被传染上，其中被夺去生命的就达到了20多人，这可怕的数字还在不中断的上涨，假如不被制止那就会有更多人被夺去生命，地球上的人就会越来越少。
还有地震，在，12地震中，有多少人被埋在废墟中啊！这岂非不是大天然对我们的报复吗?
现在有的大型企业，为了挣钱，都在破坏我们所生存的环境，例如：木制企业和水工程企业，他们天天都要砍伐大量的树木、排放大量的污水和黑乎乎的烟气，这不得不使地球收到破坏。
假如真的到了人类灭亡的那一天，即使我们熟悉到了错误，大天然也不会再给我没机会了。
在一望无际的太空中，现在地球是独一有生命的星球了，假如我们破坏它，他就会报复我们的，假如我们善待它，他也会回报我们的，就像人与人一样，你对我好，我也会对你好的，都是有情感和思惟的。
为了我们子孙昆裔的幸福。让我共同携起手来，把地球装扮成无污染的绿洲。
小学环保作文400字 篇3
人人都要保护环境，这是大天然的规律，假如不保护环境，世界就会被污染。
保护环境是从一点一滴的小事做起，而我却没有做好。有一次过新年，我们去顺峰山公园游玩，骑完自行车，我们个个都饿了，我们买了一小包零食来吃，而我，吃完零食，我由于兴奋过头了，所以随手就把我吃过的7包零食的包装扔在地上，然后我进去便利店里面看电视，尽管今天的电视剧很好看，过了半个小时，我把以前妈妈跟我说的话忘得一干二净，我所有的心思都陷溺在这个电视剧里面。在过了三十分钟，我才想起来，可是，这时候，妈妈气愤的走过来说：“你这个臭丫头，岂非我以前跟你说的要保护环境，你都忘了吗？”我说：“我不是忘了，我只是顾着看电视。”妈妈说：“看电视重要一些，仍是捡垃圾重要一些？”我说：“捡垃圾。”妈妈说：“那你快点捡呀。”
然后，我捡起一小堆垃圾，扔进垃圾桶，我不但向妈妈认错了，我也向顺峰山公园的每一个扫地阿姨认了错。由于，假如每个人都扔一块垃圾在地面，那么就会给清洁阿姨增加负担。假如你看见一块垃圾在地面，那你就弯哈腰，动动手，做一个保护环境的人，那么就会给清洁阿姨减少负担……
固然这件事已经由去一年了，但是，这件事让我学会了，假如世界上都扔一块垃圾在地面，那么整个地球就会变成一片废区，所以我们每个人都要保护环境，保护地球，世界才会更夸姣！
小学环保作文400字 篇4
泛博群众们：
常言说得好：保护环境，人人有责。”现在人们糊口水平进步了，但是，人们却由于此铺张资源。据统计，全国0%江河水流量减少，受污染;1/3土地面临沙漠化;0个国家严峻缺水;我国大面积森林被砍伐……在我们日常糊口中，水龙头不停地流出清澈的自来水，用水的人却不翼而飞;开着点灯、电视，房间里长时间空无一人;笔记本被随手扔进垃圾桶却只用了几页……你是否想过，天然资源是有限的，这些看似糊口中的小事，却会给人类带来严峻的后果。为此，我想向大家提出以下几点建议：
一、尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套。
二、节约用水。我们可以把每次洗完米的米水拿去浇花或洗菜;每次洗完衣服的水可以拿去冲厕所。不要开了水龙头就健忘关，要意识到“不要让水龙头孤傲地流泪”。
三、稳定砍伐树木。乱砍伐树木是我们铺张资源的第一大杀手，许多人为了自己的利益却不顾后果地乱砍伐树木，我们要意识到森林是鸟类、动物的家园。
四、保护资源。不铺张电、爱护草地。
五、组织植树流动，让大家一起来植树造林。
泛博群众们，团结起来气力大，让我们步履起来，为了我们家园的夸姣明天，尽自己的一份气力吧!
小学环保作文400字 篇
环保局局长：
您好！我们知道在10年前，城市里的每一个角落都有着新鲜的空气，也不会像现在这样垃圾随处可见。
可是现在跟着汽车无穷制地增加，排放的尾气让雾霾等与生命作对的怪物有机可乘；跟着大家使用的资源越来越多，他们习惯了随手丢垃圾，假如一天没有清洁工，那么城市里便是垃圾满天飞；跟着人们不加节制的开采资源，地球上的资源将会在我们子孙糊口的时候不复存在，在的，只剩下那些臭气冲天的垃圾和排放的废气；跟着人们搭建工厂、乱砍乱伐、占用农田，让原本锦绣的城市变得褴褛不堪。
我们居民的日常行为让政府修筑的公园等地方遭到破坏，在他们享受这的同时，踩踏了草坪，丢了一个塑料袋。但是，他们一点也不知情。
现在的人们以为自己只丢了一个垃圾，但实际上是掉了人品。如果人人都像那些乱丢垃圾的人、乱排放污水、废气、乱开采资源的人一样，那么这个蓝色的星球将变成灰色。有人花了上亿的钱改造河流，但如果每人乱丢垃圾、乱排放污水、废气，这会变成这样吗？他们昧着良心只为了金钱和利益，但他们不知道这么做，害人害己。
不要让最后一滴水，成为我们的眼泪。对此我提出以下建议：
一、 垃圾回收及反复利用。据统计，糊口中有百分之三十时废纸垃圾，但你们知道吗，一吨废纸中可以造出700k新纸。可有些人却一张纸只用了一点就撕了这张纸，一本本子用了几页就铺张了，记住让老师告诫学生只要双面用。
二、 每条河流有一个监护职员，每条街有一个监护职员。时刻进行督察。
三、 以高价回收废纸，这样既不会看到地上有纸，又可以废料利用。
四、 多骑公共自行车，实施奖励，休止废气排放的`工厂。
小学环保作文400字 篇6
尊敬的环卫局局长：
你好!我是一名六年级的小学生，关于环境保护的问题，我今天想跟你提点建议。
地球是我们的家，也是我们的母亲。地球无私地供应我们各种资源，让我们有吃的，穿的，用的……我们本应该竭尽全力去保护她。但是，我看到的并不是这样的，伐木工人砍倒一棵又一棵的参天大树，却不懂得砍一棵种一棵树的道理，导致森林面积大幅度地减少，大量水土流失。人们没有节制地用水，喝一杯水倒一杯水，洒一盆水的现象在我们身边大量泛起，我们地球上的淡水正在走向枯竭。煤矿的开采力度日渐加大，地下的矿物就像杯子里的果汁一样，被人们一口一口地“喝”掉，矿物早晚会被开采光的。各种各样的工厂如雨后春笋般地拔地而起，一沟沟黑而发臭的废水不中断流入清澈的河流，一股股饱含有害物质的浓烟直冲云霄…像这们的例子在我们身边随处可见，为此，我向你提出如下建议：
一、多植树造林，禁止乱砍滥伐，这样就可以增加绿化面积，防止水土流失。
二、各级各类工厂应安装废水净化器和废气处理器，这样就可以使江河不被废水污染，空气不被废气污染。
三、尽量使用可快速溶解的塑料，这样就可以减少白色垃圾的污染。
四、糊口中逐步培养人们的节约用水的好习惯，如污水可以冲厕所，洗菜水可以浇花…
五、通过各种途径向人们宣传讲究卫生的好习惯，如不随地吐痰，稳定扔垃圾……
但愿你在百忙之中抽出一点时间关注一下环境问题，它真的已经成为不能忽视的问题了!
小学环保作文400字 篇7
要向建设一个卫生、文明的社区，就必需保护我们的地球，是她不再受到伤害，而环保就是一种切实可行且实行简朴的保护环境的方法。。
现在人类为了自身的利益，将地球折磨得伤痕累累。人类只有一个地球；而地球正面临着严重的环境危机。“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。
“节能环保，共建文明”我相信，这八个字在每一个人的内心深处都一定有着或深或浅的印象，也许还会挂在嘴边上。节约“一滴水”、“一度电”、“一张纸”、“一粒米”，真正能做到这四点的人却很少很少！
“节能环保，共建文明”的流动，正默默无声地在各区各地不同的组织中如火如荼地开展着。许多小学生也来到这里静静地奉献着！越来越多的少先队员也开始有意识地两面用纸、自订草稿本、随手拧紧水龙头、一水多用、随手关灯、不剩饭菜……少先队员们从身边的点滴小事做起，在家庭、在学校和在社会糊口的实际体验中，明白了“节能环保，共建文明”的重要性，养成了这样的好习惯。人类还进入社区、家庭，宣传节约“一滴水”、“一度电”、“一张纸”、“一粒米”的流动，使家长和其他社会成员为了文明而环保起来！
要想让社区更加文明，减少水污染，节约洗菜用水时间，缩短洗澡时间，保护我们身边的每一滴水！尽量减少甚至不使用一次性纸杯、木筷、餐盒和白色塑料袋这样的物品，保护社区的每一方净土。
一个人的环保步履就像是一盏灯，当大家都点燃自己的那盏灯，整个世界就会一片光明！让我们步履起来吧！不吃口香糖；不用塑料袋；不用一次性筷子…保护环境，人人有责！让我们的地球更加锦绣！
推荐三年级下册语文教学计划合集五篇
【推荐】三年级下册语文教学计划合集五篇
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！立即行动起来写一份教学计划吧。为了让您不再为做教学计划头疼，以下是小编帮大家整理的三年级下册语文教学计划7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级下册语文教学计划 篇1
一、学习目标
1.在语文学习中，感受大自然的美好和家乡的可爱;了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计;感受童年生活的丰富多彩，激发学生装对生活的热爱;理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人，助人为乐的思想品德教育;留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识;具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊;阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。
2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
.继续学习略读，粗知文章大意。
9.积累课文
文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复术课文。
10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
上述目标有的是在低年级的基础上的进一步发展，教学中，要注意不同目标的起始及程度和要求的差异，注意与三年级上册教材的衔接。
二、教学中应主要注意的问题
(一)关于识字、写字教学
本册要求学生认200个字、写300个字。识字是下限，教师应该鼓励学生通过语文课本以外的其他渠道，增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受，初步培养学生具有独立的识字能力。要继续加强写字教学的指导。在指导写字的时候，教师一定要板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生装把字写端正，写美观。为避免学生的疲劳，一节课写的字不要太多，
可以分散到每一节课中去。在写字教学中，教师要注意把握，不是字写得越多越好，而是要注意写字的质量。
(二)关于阅读教学
1.精读课文的教学。
精读课文是教材的主体，是进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。
(1)继续加强词、句训练。
词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。主要的任务有两个：理解和积累。
(2)要重视朗读的指导和训练。
朗读有助于更加真切地感受作品，有助于因声解义，领略作品的精妙之处，有助于增强语感，以声传情。它是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。
(3)逐步培养学生默读的能力。
(4)精读课文的教学，应该是在教师指导下，学生自己阅读、感悟的过程。
要尊重学生装自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式的权利，以学定教，顺学而导，精心组织教学活动。要充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高理解能力。
()给每个学生充分的时间读书、思考、质颖问难。
这是落实自主的、独立的、创造性的阅读的基本条件。在主动、积极的思维中，在丰富的情感活动中，获得个人体验和独特感受，发现并提出问题。
(6)开展合作学习。
可以围绕体会词、句的表达作用，揣摩最基本的表达方法，以及多数同学共同感兴趣的问题，就大家提出的“疑”或“惑”，展开合作学习。合作学习贵在通过交流、探究，产生思维火花的碰撞和情感、认识的交流，群策群力、集思广益，把学习引向深入。在自读自悟的基础上，提高学习效果。
(7)组织好全班交流。
要尊重学生的情感体验，尊重学生装的想法。对同一篇课文，或同一个人物，学生装往往会产生不尽相同的感受和反映。只要没有方向性的错误，教师就应该尊重学生的独特感受。
2.略读课文的教学。
略读课文的教学要注意以下两点。一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重点、难点帮助学生理解，理解词句不作为训练的重点。二是从方法上说，教师要更加放手，主要靠学生自己把课文读懂，并在读中掌握读书方法，提高阅读能力。略读课文教学的大体步骤是：先由学生装参照提示语独立阅读、思考，然后教师根据学生的自学情况，抓住一两个重点的或学生感兴趣的问题，引导全班学习讨论、交流，还可以用指名朗读的方式，检查读书的效果。略读课文，不必把每一句话都搞清楚，大的方面搞清楚了，有些问题没有完成搞清楚，留着今后解决。
3.选读课文的教学
教材后有篇选读课文，教师可根据教学实际决定是否选用。如果选用，可根据课文内容分别插入相关单元，也可在期末集中安排，作为综合复习材料。在教学方法上，应以学生装自己阅读、自我检测为主，教师的任务是提出要求和酌情检查。
(三)关于口语交际教学
1.明确口语交际的要求，培养能力。教师要从启发兴趣、激发交际的欲望入手，使学生装明确围绕什么话题交流、讨论或辩论。
2.口语交际是听说双方的互动过程，教学活动主要应在具体的交际情境中进行。情境的创设，要有层次性，不能是一个水平上的循环。可以是语言表达上的提高，也可以是表达内容的丰富，还可以是思维水平的增强。
3.全员参与要尽可能地使每个学生装都积极参与，人人都得到锻炼的机会，在双向或多向的互动中活跃思维，提高学生装倾听、表达和应对的能力。
4.引导学生自主进行评价。
引导学生开展简单的评价活动，并逐步提高要求，引导学生装进行自主评价。学生参与评价，会促进他们更认真倾听别人发言，并判断正误、优劣，或肯定赞扬，欣赏别人优点，或质疑争论，对别人提出建议和批评。
.在口语交际教学中，教师要放手让学生进行口语交际实践，不作过多的指点。
6.学生装口语能力的培养，除了通过口语交际课，在很大程度上还要领带于各种语文实践活动。
教师要有意识地通过回答问题、讨论交流，对学生装进行交际训练。此外，还应鼓励学生装在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，不断提高口语交际能力。
(四)关于习作教学
1.培养学生装习作的兴趣，让他们乐于表达。
中年级不受文体束缚，也不受篇章束缚，自由表达，大胆放手，不要怕不合规矩，只要是学生装自己的话，在老师看来也许是幼稚可笑的，也是珍贵的。鼓励有创意的表达，不管是哪一方面，只要有创意都应该鼓励。
2.加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
鼓励学生装运用阅读中积累的语言材料、运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达。
3.重视习作中学生装之间的合作与交流。
可以创造一些机会，让学生装通过小组活动，开展观察、调查，共同探究，合作写作。引导学生装在自我修改和相互修改的过程中提高习作能力。多创造一些学生装习作交流的机会。
4.本册习作练习主要是写学生实际生活中所看到的，听到的，想到的。
这是重要的再现生活的能力。在指导时要重视一点：一定要让学生如实表达，事实是什么样的，就写成什么样，不要写走样。培养学生装能够把看到的事物写得像，这是很重要的表达能力。评价作文要看是不是反映了事物的本来面目。
三年级下册语文教学计划 篇2
一、班级学生情况分析
三年级共有学生2人，其中男生人，女生17人。在这一班里，对于学习基础扎实的学生，知识面开阔，学习兴趣浓，家长对学生的学习比较重视，学生上进心强，可以更深一步学习；但大部分学生骄生惯养，学生的学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，这学期，要想办法在本册教材的学习中补充、强化。
二、教材分析
三年级教材主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成，全册安排了个单元，每单元安排课文3至4篇，共26篇。此外，每单元安排了习作一篇，共篇；安排个“练习”。
三、教学目标
1、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
2、准确认读23个生字。能够按笔顺正确默写生字14个。继续练习用钢笔、毛笔写字，能按字的结构写得正确、端正、匀称。
3、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。
4、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出通顺的短文。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
（1）、关于课文
三年级下册一共26篇课文，课文内容丰富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒情如诗歌，还是质朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”，从而涵养品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让学生享受着一份丰盛的情感大餐。为学生提供了大量中国古代文学作品，引领学生感受民族文化的博大精深。
（2）、关于习作
把握新学段的教学目标，熟悉《课标》研读《课标》的习作部分，一、二学段关注学生习作兴趣的培养，习作的内容和形式要求不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象；写简单的书信和便条。一、二学年段为了降低习作难度，培养自信心，在表达上除了“在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，使用冒号、引号”之外，没有提更高的要求。
(3)、关于练习
全册教材共安排综合练习个，每单元后面安排1个。跟前两个学段相比，综合练习有了一些新的变化：
四、教学方法措施
1、加强学生写字训练书中安排了毛笔字的书写练习，在教学中放手让学生从练习中揣摩、领会汉字的间架结构、笔画特点，把字写端正、匀称、整洁。
2、加强词、句训练。词、句训练贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。教学本册的课文，要十分重视词、句训练。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。
3、重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要安排比较充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读能力得到训练和提高。
4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。引导学生进行语言的积累和运用。
、明确本册课本的编写意图，注意读写结合，循序渐进地进行习作教学。
6、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。
7、指导学生课余多读课外书籍，以增长知识，促进学生的语文能力。
、开展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡，及时反映学校里的学习情况，促使其提高成绩。
9、做好补差工作，每天抽出一定时间给差生补课，帮助他们树立学习的信心与决心。
五、教学进度安排
1、习惯篇和第一单元（课文1—练习1）1—3周完成
2、第二单元（课文4—练习2）—7周完成
3、第三单元（课文—练习3）7—9周完成
4、第四单元（课文12—练习4）9—11周完成
、第五单元（课文16—练习）12—14周完成
6、第六单元（课文19—练习6）14—16周完成
7、第七单元（课文20—练习7）16—1周完成
、第八单元（课文24---练习）19-----20周完成
9、期末复习和期末考试 1—20周完成
六、课题探究
本学期我在课文阅读的研究基础上，注重了专题探究课的教学。在课前延伸和课后拓展尤为重要。
我在设计课前延伸时都注重了提高学生的合作能力。学生要完成课前延伸作业，必须通过合作的形式，或写、或画、或唱，各出所长
课前延伸和课后拓展的设计注重对学生的情感态度价值观的教育。
狠抓课堂教学，不断反思改进，有效教学，大力提高课堂教学质量。
三年级下册语文教学计划 篇3
一、学生情况分析
三年级一班共有学生30名。从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。
（一）学习态度
优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
（二）学习习惯
男生普遍书写差，全班有7、人有不爱完成家庭作业，上课答问积极性不高，多数学生无预习、复习的习惯，阅读习惯差。
（三）掌握“双基”情况
学生的识字能力较差，但没有仔细观察的习惯，男生的成绩稍逊于女生，自觉学习的意识差。上课时全班学生的学习能力不够理想。特别是阅读能力差。
（四）智力和能力发展情况
30名同学中智力正常，有名同学有反应力较慢。学生的识记能力差，分析能力差，观察能力较差。朗读能力好，表现欲不强，独立查阅能力还需培养。转述能力差，主要表现在中差生。习作能力渐渐形成，大多数孩子能把作文写清楚，但也有少数几个孩子写得过于简单，语言平淡。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
二、教材分析：
（一）基本结构和内在联系
基本结构本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文篇。教材后面还编排篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。
内在联系在保持和发扬前面教材特色的基础上，本册教材进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，又有不少新的突破。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。
要求认识200个字，会写300个字。要求认识的字和会写的字在精读课文后标出。此外，教材在语文园地二、五、六、七还归类安排了一些要认的字。
每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第五个栏目是机动栏目，分别为“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这些栏目在八个语文园地中各安排两次。
全册教材生字注音方法和三年级上册相同。
本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：
1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。
6、完善图像系统，注重图文并茂。
（二）知识点及重、难点
知识点本册教材有个单元，共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文篇。要求认识200个字，会写300个字。
重点32篇课文的学习，阅读训练，识字能力。
难点写作训练，阅读训练。
（三）地位和作用
地位本册是小学阶段中段的第二册教材，同时也是第二学段的第二册教材。继续培养学生的语文素养打基础。
作用全面、准确地落实语文教学目标，在教材内容和呈现方式上，体现与高段教材的衔接，加强整合，使教材成为互相联系的整体，加强导学功能，促进学生学习方式的转变，提高学生的语文综合运用能力，
三、总体教学目标：
基础知识
1、本册要求认识200个字，会写300个字。
2、指导学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
4、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
、继续学习略读，粗知文章大意。
6、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文。
7、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
能力培养目标
1会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
2培养学生质疑问难的'能力。
3练习复述课文的能力。
4继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
6能用普通话交谈。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
7结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。在发展语言能力的同时，启迪学生的思维，培养学生留心观察、善于思考、有所发现和创造的能力。
德育目标感受大自然的美好和家乡的可爱；了解周围环境，为保护家乡环境出谋献计；感受童年生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；理解亲情、友情的可贵，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；留心科学技术的最新发展，增强探索和创造的意识；具有宽广的国际视野，体会各国人民之间的友好情谊；阅读神话故事和民间传说，了解传统文化，丰富想象能力。
上述目标有的是在低年级的基础上的进一步发展，教学中，要注意不同目标的起始及程度和要求的差异，注意与三年级上册教材的衔接。
四、教学措施：
1、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。沟通课堂内外，充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。
3、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
4、正确处理基本素养与创新能力的关系。语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。
6、提高课堂教学效率的方法：
①、课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课。教学后及时进行教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。
②、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设，让学生人人参与，主动参与、积极参与，课堂上努力创设条件，让学生积极进行情感体验。让学生在感悟中学习。
③、培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上，特别是阅读习惯的培养更加重要。
7、补差设想：
a、找准后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划。
b、给后进生多创设机会，品尝成功，树信心。
、多与后进生谈心，多做情感交流。
、学生学习兴趣、素质的培养：
a、关注课堂动态生成的过程，抓住学生的闪光点，及时进行表扬、鼓励、引导。
b、调整教师与学生的心态，根据实际情况能够及时调整。
、注重学习习惯的培养。
9、增优设想：为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力。
五、教学进度
略
三年级下册语文教学计划 篇4
本单元是在三年级上册读书单元的延伸和拓展，首次安排文学单元，并和四年级下册、五年级下册、六年级下册的文学单元一起构成系列单元。这样安排的目的是引领学生读名家名篇，既读作品，又读作家，从而把学生领入文学的殿堂。
本单元采用了安徒生作品和安徒生生平经历穿插安排的方式。首先从了解安徒生的作品入手，了解安徒生作品中“同情与关爱”的主题，正是这种对和自己一样出生贫苦的弱小者深深的爱与同情，他的作品才可以穿越国界，穿越时代，影响和打动了一代又一代读者。而后透过安徒生的作品《丑小鸭》、安徒生的自传以及安徒生的故乡等了解安徒生的人生经历，了解这位享誉世界的童话大师敏感而丰富的内心世界。综合学习通过更加丰富、详实的资料介绍、读者感悟、实践活动逐渐使安徒生的形象更加立体和丰满。
本单元的学习可以结合当地实际弹性处理。条件较好的学校可以通过以下教学环节达到本单元教学目的。
一、课内外阅读大量的安徒生作品。
二、搜集整理有关安徒生的资料。
三、就某一感兴趣的问题进行深入研究，或作品，或作家；或感人的故事情节，或作者的人格魅力、艺术特色……呈现的结果是次要的，重要的是让每一个学习都参与到学习的过程中。
四、交流展示研究成果。可以是独立的研究成果，也可以是合作研究的结晶；可以写、讲、说、演……通过丰富多彩的形式展现学生一段时间以来学习的体会和收获，在亲历学习过程的同时获得成功的体验。
条件一般的学校首先要引导学生认真研读教材提供的几篇文章，通过课内的几篇童话感受安徒生作品的主题和艺术感染力，通过其生平资料等了解安徒生的人格魅力。同时要最大限度地扩展学生的视野，将作品的学习和作家的了解融为一体，让学生了解作品，关注作家，为以后的课外阅读、学习研究作好精神储备。
三年级下册语文教学计划 篇
一、指导思想
以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法，结合三年级的年龄特征和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，提高学生学习语文的兴趣，培养创新精神。《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。
二、教材分析
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文篇。教材后面还编排篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好;爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。
三、学生情况分析
三年级七班共有学生76名，其中男生41名，女生3名。从整体看，本班属于优等生出色，潜力生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。潜力生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
四、教学目标
1.在语文学习中，体现个专题的思想。
2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
.继续学习略读，粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
14、这个学期，根据班级情况，计划期末成绩人平分达到70分，及格率90%，优秀率0%。
五、教学措施
1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。
2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。
3、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。
4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。
、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。
6、重视情感、态度、价值观的正确导向。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。
7、正确处理基本素养与创新能力的关系。
语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
、遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略。
六、教学进度表
周次、教学内容安排
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