《双调沉醉东风·重九》阅读练习及答案

Posted 2023-04-30

篇首语：别总是羡慕别人光芒万丈，却忘了自己也会发光。本文为你选取作文《双调沉醉东风·重九》阅读练习及答案四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、《双调沉醉东风·重九》阅读练习及答案（1）

2、寇准《阳关引》阅读练习及答案（2）

3、张孝祥《西江月·题溧阳三塔寺》阅读练习及答案（3）

4、《赠别》《无题》阅读练习及答案（4）

《双调沉醉东风·重九》阅读练习及答案

【双调】沉醉东风·重九

卢挚

题红叶清流御沟，赏黄花人醉歌楼。

天长雁影稀，月落山容瘦，冷清清暮秋时候。

衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒①？

【注】①南朝宋檀道鸾《续晋阳秋》载，“晋陶渊明好酒而不能常得，九月九日于东篱下采菊盈把，闲坐之。未几，江州刺史王弘命白衣人送酒至，即便就饮，酣醉而归。”

14.下面对这个作品内容与艺术特色的分析，不正确的一项是（）

A.这是一支小令，双调，宫调名；沉醉东风，曲牌名；重九，标题，即农历九月初九日重阳节。小令在宫调和一韵到底方面与杂剧是一样的。

B.此曲从季节景物特征入手，点出“红叶”“黄花”，以写“重九”的自然风光。

.“瘦”字运用拟人的手法，写出了秋天草木凋零，月落时分山影斜长显得清瘦的姿态。

D.这首小令虽然不脱离悲愁的范畴，但立意孤高，用语也颇为别致。选取“稀”“瘦”“衰”“寒”等冷色调的字眼来状秋天之景，更显得秋意浓，愁思重，让人读来感同身受。

1.赏析“衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒？”所蕴涵的思想感情。

答案：

14.AA项，“小令在宫调和一韵到底方面与杂剧是一样的”错，元杂剧一戏4折、每折各用一宫调，每折为一套曲，其所用曲牌均用一韵。

1.①因写秋景而触发的淡淡的哀愁。“衰柳寒蝉”是打上主观色彩的秋景，向来为文人抒发秋思时所采用，作为景物媒介。作者睹衰柳疏枝，闻寒蝉悲鸣，遂悠然而生“一片愁”之情。②内心的孤独与寂寥。诗人希望有朋友送酒来一起喝，但终无人来，他于是发出了“谁肯教白衣送酒”之叹。③这里流露出作者倦于官场，欲隐居而又因种种原因难以痛下决心之意。假使隐居了，谁肯像王弘对待陶渊明那样遣白衣使者为自己送酒呢？其内心的矛盾溢于字里行间。（答对三点）

【1题详解】

本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题赏析“衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒？”所蕴涵的思想感情。然后理解尾联的意思，再结合注释和全篇分析其中的情感。

此句的句意为：衰败的杨柳，寒秋的鸣蝉，天地间一片哀愁，这时节，有谁肯送酒来和我一起解忧？“衰柳寒蝉”是典型的秋景，作者通过视觉和听觉感官来抒发“一片愁”之情。“谁肯教白衣送酒”的感叹是因为诗人希望有朋友送酒来一起喝，但终无人来。体现出诗人内心的孤独与寂寥。更深层次的感情是诗人倦于官场，想去隐居而又难下决心。

寇准《阳关引》阅读练习及答案

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

阳关引

寇准

塞草烟光阔，渭水波声咽。春朝雨霁，轻尘歇，征鞍发。指青青杨柳，又是轻攀折。动黯然，知有后会，甚时节？

更尽一杯酒，歌一阕。叹人生，最难欢聚，易离别。且莫辞沉醉，听取阳关彻。念故人，千里自此共明月。

9．请简析上阙中“塞草烟光阔，渭水波声咽”的表达效果。

10．下阙抒发了作者哪些情感？请简要概括。

答案：

9．① “塞草”“渭水”选取典型景物，点明送别地点；② “烟光阔”“波声咽”视听结合，描摹了边关壮阔渭水涌动的塞外风光；③“波声咽”使用拟人手法，渲染离别的氛围，为全词奠定了情感基调。

10．①送别友人的不舍；②人生聚散的感伤；③离别之后的牵挂（思念）

张孝祥《西江月·题溧阳三塔寺》阅读练习及答案

西江月·题溧阳三塔寺

张孝祥

问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。

世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片。

【注】①三塔湖，在溧阳县西七十里，傍三塔湖而建，寒光亭也在湖边。2这首词大约是绍兴三十二年(1162)春，张孝祥自健康还宣城途径溧阳时所作.三年前，张孝祥在临安兼权中书舍人，后为汪彻所劾罢。

14.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.首句中的“湖边春色”为后面写“杨柳”“东风”“乘船游湖”做铺垫。

B.三四句写“东风”“杨柳”，注情于物，创造出一个物我合一的艺术境界。

.五六句表达了词人看惯世事，彻底解脱，置身湖光之中的悠然心境。

D.“又”字既有对时光流逝、对历经坎坷的感慨，又能体现再次来此的欣喜。

1.本词的结尾两句意境旷远，余音绕梁，请赏析其精妙之处。(6分）

答案：

14.项，“彻底解脱”不当，“此心到处悠然”，不仅是在说自己的心境无论到哪儿总是悠闲安适，更包含着自己这颗备受折磨、无力回天的心只能随遇而安，自寻解脱的意思。

1.①动静结合，水天一色为静景，沙鸥自由翱翔为动景。一静一动，描绘出一幅充满了蓬勃生气的画面。②以景结情，结尾两句用水天一色、沙鸥飞起的和谐之景，表达词人对于世路尘俗的鄙弃憎恶，对于返归自然恬适愉快的喜爱之情。

《赠别》《无题》阅读练习及答案

3．阅读下面两首诗，回答问题

赠别

杜牧

多情却是总无情，唯觉樽前笑不成。

蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

注：①“多情”一句：意谓多情者满腔情绪，一时无法表达，只能无言相对，倒像彼此无情。

无题

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

“蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明”与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”都有“蜡烛”这个意象，两者有何不同？

答案：

3．

（1）相同点：二者都是借物抒怀，所借之物都是“蜡烛”，表达的情感都痛苦的成分。（2）不同点：①杜诗，把“蜡烛”的“灯芯”比作惜别心，把“蜡泪”说成是“替人”垂泪，表达的情感为男女主人公的离别之情。②李诗，已不仅仅拿“蜡泪”比痛苦，“成灰始干”反映痛苦终身以随，至死不渝，表达的情感已不局限于男女情爱，它可以包括一切的精神追求。

赠别

译文：

多情的人却像是无情人儿一样冰冷，在离别的酒宴上只觉笑不出声。

蜡烛仿佛还有惜别的心意，替离别的人流泪到天明。

无题

译文：

相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。

春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。

早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。

蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。