小组合作学习优秀作文

Posted 2023-04-30

篇首语：我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。本文为你选取作文小组合作学习优秀作文四篇，希望能帮到你。

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小组合作学习优秀作文

在平日的学习、工作和糊口里，大家对作文都不目生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简朴利便，以下是小编收集顿的小组合作学习优秀作文，欢迎阅读与珍藏。

小组合作学习与治理这一方案政策，是从20xx年正式开始实行的，到现在为止，已经一年多了，大部门地区的学校，倡导实行同学们积极介入小组合作学习，有利于全体同学的学习，互帮互助，一起学习，促进同学之间、老师之间的交流与沟通，是很有好处的!

小组合作学习可以让同学们学会在有限的时间内，每一个人都能主动参加学习，培养自主学习能力，让一些不是很主动的同学们，增强学习的自决心信念，我以为，小组合作性学习，最大的'长处就是，培养了学生们合作团队精神，例如，老师们说的一个问题，有的人会回答，而有的人一点也不懂，在这里就可以向组内同学寻求匡助，直到把问题解决。

分组之后，每一位成员都有自己的责任和任务，1号是组长，2号是副组长，协助组长治理好本小组，3号是记实员，4号是资料收集员，各有各的特点，合作恰好把各个成员的思维设法主意总结起来，正如说“三个臭皮匠，顶过一个诸葛亮”人多气力大嘛，同学们假如可以理解到这种合作精神，就可以互相匡助，互相合作，就可以学得更好。

另外，小组合作学习，能充分调动学生学习积极性，使每一位学生都有了主动学习和立异的机会。因为学生的长进心和集体荣誉感，所以在分配到任务后，同学们都可以以积极的、主动的心态去完成。在这期间，使学生们由原来的被动学习变成了主动学习，从而有了“我要努力学”的强烈愿望。小组合作学习给学生们提供了一个独立思索发现和解决问题的空间，也让老师们减轻了负担。

固然小组合作学习，有不少的长处，可任何事物都有利有弊，它也不例外，小组合作学习也的确存在着一些小问题。例如：在统一个小组里面，学习水平高的同学，发言机会老是有良多的，而相对于学习水平低一点的同学们，有些问题会难倒她们，从而失去决心信念，不敢发言;有时小组内会由于意见和观点不同，从而产生不合，给部门同学带来压力，甚至厌倦小组合作学习这一政策;也可能基础差一点的同学有问题请教组长，而耽误太多组长的时间，让组长没有好好地学习……等等一些方面!

因此我们应该多多利用好小组合作学习的长处，学会自主学习，独立思索，将学习变成一种乐趣!

我们的小组合作作文

新的学期，新的班级，新的老师，就会有新的开始。这一个学期，我们班将迎来一次小组合作的学习糊口。一个人出错，不是他一个人的耻辱，而是给一个大组蒙羞，所以每件事不要做得还可以，是要做得完美无缺。

老师公道地帮我们排列了座位，每个小组都必需是好坏结合，不能一个小组都是一些名列前茅的学生，而另一个小组中都是些愚笨之才。老师把一些细节调整好后，我们将迎来一场惊心动魄的小组合作比赛。

我觉得我们小组的组员还算不错，有八九个是平时发言积极的好学生，只有个别几个人是无意偶尔会拖后腿的，不外对于我们组来说这不算什么。首先，大家都是一切从零开始。开始开战了，老师统计了会背相对应内收留的同学，on，y od！我们组惨败，连我在内只有六个同学会背，别的组都比我们多，甚至有一组会背书的人数是我们的两倍。不外不要紧，这一点小小的.挫折根本没什么，由于失败乃成功之母，我们会吸取教训，下一次背书的人就会像芝麻开花——节节高，人数越来越多。

“你们听写一百分的同学请骄傲地站起来，为小组加上宝贵的一分！”老师激动地说。我们组自豪地站起了八位同学，大家都左顾右盼地、忐忑不安地数着对方组里站起来的同学。哦耶！我们组人数最多，每人加五分，我们组一下子领先了，组里的人不由自主地鼓起了掌声，一片欢呼声。

经由多轮的比赛，一次又一次进入热潮，终于到了决出胜败的一天——礼拜五，大家迫不及待想知道谁会笑到最后。现在的比分情况是：我们组是213分，和我们旗鼓相称的是B组179分，A组和D组的分数差不多。我们赢得几率是较大的。最后一天了，大家都十分激动，终于到了这一天，仿佛是经历了跋山涉水的重重难题后，站在山顶上，期待着谁会拿到小红旗。

老师在这紧要关头，拿出了语文课堂功课本，预备随时将那个组扳倒似的。“里面的标题问题，错一题扣五分。”老师严厉地说道。好像我们这次错了好多，我们呆若木鸡地听着分数，老师响如洪钟的报着。哎！我们组惨不忍睹，由231分降到了43分，B组由179分降到了0分，真是让我们组伤心欲绝，B组却想起了一阵排山倒海的掌声。他们获得了冠军。我们眼睁睁地看着冠军的宝座拱手让人！眼睁睁地看着属于我们胜利的棒棒糖飞向远方！

固然我有点儿悲哀，但是我们组已经尽力了。只要我们不随随便便地做语文课堂功课的话，那么现在的冠军就当之无愧的属于我们了。可是我已经很知足了，由于我们组在比赛中布满了欢声笑语，让我乐不思蜀，回味无限。

小组合作快乐多小学作文

在现实糊口或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。仍是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家顿的小组合作快乐多小学作文，但愿对大家有所匡助。

俗话说“兄弟同心专心，齐力中断金。”一个人的气力太小，只有拥有合作，才能拥抱成功。一人之力是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，需要风浪的推动；一人之力是立于高山之巅远看东方已经毫光四射喷薄欲出的一轮朝日，需要朝霞的映衬；一人之力是躁动于母腹中的快要成熟了的婴儿，需要母体的滋养。

合作是开往成功的列车，让你朝着成功走去。合作是桥梁。合作，是决心信念的基点。合作，是气力的源泉。合作，是开启人生之路的探照灯。合作，是打开成功大门的金钥匙。一次成功的合作并不难，只要你有自信，对别人有决心信念。在合作时，彼此合作默契，互相鼓励，互相加油，互相匡助，互相提醒，就能合作成功。

这天下战书，我们组的组员们早早来到学校，穿得整整洁齐，一丝不苟，像是参加典礼似的，预备开始调查。在调查之前，每个组员们都在窃窃私语，生怕自己出了什么差错。一切预备停当，就差许阳了。我们不禁着急起来。是个急性子的我，忙冲回教室叫许阳。可许阳却说她不想来了，真是晦气。我们组只好临时改变计划，把许阳的任务给不怎么有调查经验的`彭锦滨。调查开始了，场面瞬间由平静转向紧张的气氛。我们来自心底紧张的节奏，情不自禁的披露在外表，好不收留易调查挨到了我们班和六三班比尾声，我们就犹如从林子里刚刚放飞的小鸟，奔放在走廊上……

从这次的调查里我们明白了——一个人的气力是远远不够的，是微不足道的。但大天然去用它无与神奇的画笔构造出了合作的气力。让我们在实践中学会合作与默契吧！所以说，拥有合作，才能拥抱成功。让成功之花在合作的泥土里盛开，让成功的清泉在合作的泉眼中喷涌，让成功的山鹰在合作的蓝天中飞翔。让我们拥有合作，拥抱成功吧！

心理成长社（宣传部）学习报告

“合作”，顾名思义，就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动。那什么才是合作学习呢？合作学习是教学中，将学生分成学习小组，要求小组中的每位学生能够承担完成共同任务的个人责任，并通过相互交流、相互支持和相互配合，有效解决学习中存在的主要问题，实现小组共同的目标。同时，小组中的每位学生在合作学习的氛围中，不断提高学习效果，发展交往能力，培养合作精神。

“快速记忆”，就要通过联想来记忆，可以编一个小故事。记忆魏、蜀、吴三国建国年代公元220年，曹丕建魏，定都于洛阳，需记的内容有：“220”、“曹丕”、“建魏”、“洛阳”等项，可用联想加串联法记作：“曹丕喂（魏）洛羊（阳），一天二两（22）饼（0）”。同理可记：“刘备守（蜀）成都，一天二两（22）药（1）”；“孙权建吴业（建业），养了三只鸭（222）”。因为刘备建蜀时已风烛残年，故一天二两药；而孙权的吴国在长江边上，故与养鸭联系。

而“放松心情”，可以通过想象来放松，为自己设计一个场景，当然要是美好的哦，然后闭上双眼想象，当睁开眼睛时，心情会愉悦的多。比如，由于考试没考好，可以试着想自己经过努力后，成绩有所提高了，得到了老师的表扬，而自己也没有骄傲，而是更加的努力。