路上抒情作文

Posted 2023-04-30

篇首语：人们视需要为事物发生之“因”，其实，它往往是事物发生之“果”。本文为你选取作文路上抒情作文四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、路上抒情作文（1）

2、在路上抒情作文（2）

3、在路上作文600字散文抒情散文600字作文（3）

4、借景抒情作文300字借景抒情的片段300字（4）

路上抒情作文

在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的路上抒情作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

路上抒情作文1

一度喜欢旅行，徒步亦或是乘车，都会是一种享受。背上一个大大的行李箱，里面只装上去远方的梦想，独自一人，或是结伴而行，在路上，感受无羁的放荡，感受风吹的希望。一路走，一路享受，享受一种温柔，那是来自内心深处的一种自由。

在路上，我喜欢拥抱自然。微风拂过，我闭目聆听，夏蝉在枝头吟唱，抑不住心头的喜悦，歌声中洋溢着夏日的小幸福，蝉儿扇动翅膀的声音穿过杨树的叶子传入耳蜗。杨树林中想必一定还藏着好多不知名的鸟儿，不然那如歌如诉的声乐又会如何发得出？鼻尖飘过一缕清香，哦，那是远方恋人的发香，这熟悉的味道，还是那么甜蜜。于是，在阳光的沐浴下，我陶醉了，醉倒在路上，醉倒在六月的风中。

在路上，我喜欢看来来往往的人们，同行的，反方向的，我常常会想，他们去哪儿，归家还是远行，但无论怎样，我还是可以确定一个事实，那就是他们同我一样都走在路上。于是，我用微笑向每一个路人打招呼，我用希望向每一寸土地问好。

在路上，我可以看见同样微笑的脸庞，他们是真真切切发自内心的一种幸福的信号，就这样通过将嘴角上扬，便表现得淋漓尽致。有时候从他们身边经过，只是一瞬的擦肩而过，我就看见世间最美的风景，于是我也会被他们感染，情不自禁的扬起嘴角，这一刻，竟发觉原来世界如此美好，哪怕仅仅看着别人开心的笑。或许我从他们身边经过，他们也不会在意我的经过，甚至只顾沉浸在各自的美好中竟也不会注意到我的身影，但我会。从我身边经过的每一个路人，我都喜欢目送他们远去，同方向的，我目送他们涌入人潮，反方向的，我会转身记下一个背影留作纪念，尽管我也不知道它究竟能存留多长时间，但至少当时的我是欣喜的。喜欢打量每一位路人，看着他们洋溢着幸福的瞳孔，我也常常在想，是什么让他们这样的幸福，今天家人都团聚了吗？刚才和朋友偶遇了吗？今晚有爱人的陪伴吗？但不管怎样，此刻的他们是幸福的，真真切切发自内心，无法掩饰的住的，全都流露出来，很简单的微笑着。此时在幸福的路上走着，真好，我也继续着我的旅程，打开背囊，洒下一片希望--为他们祝福就好，仅此而已。

在路上，我怀着一颗虔诚的心审视周围的一切，在极深极深的心底为每一寸光阴祝福，原来这世界很美妙。我走走停停，不只是为了看看沿途的风景，不只是为了向每一个路人微笑，更是为了等等遗忘在身后的灵魂，回归到最初的原点，守候心灵最纯净的空白。空心的世界，空灵中装着无数的精彩，走在路上，且行且远。

有人打我身边走过，匆匆也面无表情，他们又在想什么，内心的淡定还是失去了激情，但我依然能清晰的看见阳光温暖着他们的脸庞。有些人却是眉头紧锁，匆忙走过，他们为何如此慌张无措？我也只好驻足，双手合十真心祈祷，相信下个路口，他们会把嘴角上扬。

走到每一个路口，我都要放慢脚步，站在十字路口，我看见通向四个方向的路，此刻我面临选择，但我一直都讨厌选择，因为我不知道每一个选择的背后又意味着什么，我又想知道每个选择后隐藏着的结局，贪婪的欲望让我想知道未来的一切，以此好做打算，我知道这是内心的恐惧，是一种对生活的懦弱——不敢面对失败，不敢接受挑战。一路走来，我也无数次站在这十字交叉的地带，终不得不勇敢起来，生活告诉我要选择一个方向，坚定的走下去，因为旅程还在继续，我还在路上。如今我也学会了坚强，不再感到彷徨。向左走还是向右走，我也不去做过多的思虑，因为我已懂得，生活，不是彩排，更没有剧透，是好是坏，只是内心的一种感受，跟着心的方向走，去哪都是幸福的终点站。

六月了，正值炎夏，烈日奔放肆意地照耀着大地，我背上行囊走在路上。人生的'路，我正值青春的狂，阳光明媚，心底洒满希望的光！

路上抒情作文2

起风了，愈演愈烈的风势吹乱了缠绕在枯树枝干的藤蔓。仿佛带着难以言喻的悲伤，要将这一片凄凉带到那个遥远的天际。

是感觉到了我的思绪吗？迷离的眼神始终回望着那些渐行渐远的回忆，伸出粗糙的手，渴望抓住那些流逝的过去。但是，那些风给我的，只是冷冽刺骨的寒冷和狠狠刮在手面暴裂的疼痛！闭上干涩的眼睛，多么渴望那个深窝里能够流出些什么来宣泄内心难以控制疯长的痛苦嘶吼。但是，它，终究是让人失望了。

忘记了自己为什么这么渴望过去，找不到原因，也找不到方向，我只是站在原地，不停的向后转。也许那个方向就有我想要的，我渴求的。这样的我祭奠着过去那些似水流走的年华，没有鲜花，没有焚香，只是拿着内心当中的浓浓不舍和深深缅怀站在那些不可能再来一次的回忆面前，沉默的低着头，看着自己脚下的路。

曾几何时，天地间花香鸟语，大家都理所当然的挥霍着那些被赐予的幸福。慢慢的，大家忘记：还有一种东西可以摧毁那些美好，它叫做成长！路走着走着就崎岖了，就荒凉了，就曲折了；人活着活着就沉默了，就狡黠了，就孤单了；而过去过着过着就过去了，就忘记了，就缅怀渴望了！谁都能设想着自己的未来是怎样的风华，但是谁都不能保证自己的将来一如曾经的那一刻纯纯的快乐！傻傻的幸福！

一直都知道，成长早就潜伏在自己必经的路上。但是却不能了解的是，成长会以这样猝不及防的姿态闯进了生活。这是一种不能拒绝的礼物，当我接受它的时候，忽的就觉得自己原来是这样的不懂得珍惜以前的轻松、以前的单纯、以前的傻！曾经那些不谙世事的日子像是散发无尽幽香的奇葩，引诱着我迷茫。在这一刻，自己就不确定了，曾经很渴望的成人的世界，现在对我来说却有了一丝的恐惧，我不知道自己两尺宽的肩膀能够禁得住多少负担。

多希望自己依旧是那个什么也不懂得野丫头，不用为了生活而烦恼，不用为了生活而奔波，更不用为了生活而舍弃那些不想舍弃却不得不舍弃的东西。成长是需要代价的，这个我一直都知道，但是我不知道的是代价就是颠覆了自己以前的整个世界，我不能再随便的脆弱；不能再随便的撒娇；更不都能再随便的疯言疯语。我知道，自己终究还是成了契诃夫笔下的那个套子里的人！所谓成长，就是不在纵容，用这个世界那些条条框框把自己的本性狠狠的约束在世俗眼光之下！终是明白，成长就是变得不再是自己！

回头依旧望着那个走过来的方向，但是看着看着就看不到了，太多太多的弯路早就把我带到了距离始点很远的地方。忽然觉得脸上冰冰的，抬起手轻轻的触碰，才发现，原来是泪水！原来我还可以哭！原来我那么疼！太多的不舍但是时间不会为它停留。无力的蹲下，泪水仿佛是被囚困了千年的恶徒，汹涌着拥挤而出，滴落在脚尖前的泥土里，再迅速的被泥土吸收，看不到影子。终于了解了：再怎么艰难，自己也要往前走去，回头的那个方向已经不再是自己能够触及的永远！

风，似乎慢慢的小了，那些被肆虐过的枯树和藤蔓上干枯的叶子早已经被这阵风吹去了远方，但是，仔细瞧着，发现那些依旧干枯的枝干上涌出了零星的几抹绿意。原来风不是来摧残树和藤的生命，而是来带它们走进下一个夏季。呆怔的看着这些在微风中坚强挺立的嫩芽，我忽然就想笑了，习惯性甩了甩头发，往那条陌生的路上走去。

走过的就走过了，你不能无理的要求生命为你再次走过，生命不是彩排，而是直播，不会为你再来第二次。坚定着自己的信念走向前方，谁也不能知道，那些未知的远方也许会有仿若你所熟悉的那些过往。

路上抒情作文3

青春就如一段梦一样的时光，我们漫步成长的路上，一路都有梦，一路都有幻想；于是，在这梦一般的年华里，我们伴随着那些成长路上的酸甜苦辣，肆意歌唱，肆意玩耍，同时也在慢慢地长大。现在回想起来，那些场景是多么让人记忆深刻啊！

我在一年前的秋天，踏上了人生的一个新的征程：来到一所新的学校，开始一段全新的初中生活。虽然才开学几天，但里中的老师和同学都给我一种独特的享受，让我喜欢上了这里。很快，就迎来了我与新班级的第一个庆祝教师节的活动。

时间紧迫，同学们给老师们准备的“大礼”自然也没有那么精美，但是，光是想想同学们和老师一同庆祝的场景，就已经让我们激动不已。

“来啦，来啦，老师们已经再来教师的路上啦！”担任“侦察兵”的几个同学早已遏制不住自己冲进教室大叫起来，“等会，等会，很快就好。”另几个女同学急忙往桌上摆放礼物。而大部分的同学在座位上非常激动，有的还一直把头往窗外看；近了，近了，老师已经离教室还有几步之遥了，“先挡着门，给老师一个惊喜！”不知是谁喊了一声，就有几名同学冲上前去用手挡住了门，钟老师也像个小孩子一样，和我们开始了“拉锯战”，门外，老师笑着，叫着；门内，我们也同样笑着，叫着，还跳了起来；没过几分钟，同学们在钟老师的威逼利诱之下，只能打开了门。呈现在她眼前的是——四十七只五颜六色的千纸鹤被摆成心形放在桌上，其中还点缀着几朵纸花，黑板上用彩色粉笔写上了“祝老师节日快乐”几个大字。啊，我的眼前仿佛又看到了老师那双快溢出泪水的眼睛。

接下来当然是表演节目了，我们班的同学果真是多才多艺，有的表演跳舞，有的诗朗诵，有的和几个人一起表演了一个小品……更有两个女生用手比划着唱起了《感恩的心》，台下的观众不知是谁带起了头，也一边鼓掌一边唱了，先是一个人，两个人，三个人，到最后全班都唱了起来。摇着身体，摆着头，一首《感恩的心》就这样唱完了，我们跑上去，跳上去，抱住了在场的所有的老师，就像是难民遇到自己的家人一般，冲上去，狠狠地，紧紧的抱住了。——谁又知道这群人当时只一起相处了十一天呢？同学们抱了这个抱那个，更有甚者抱住了一个老师就是不放手，被其他同学喊道“快走啦，我也要抱老师！”我站在那，看着看着也冲了上去……啊，回想至此，我多么希望时光能再倒流一次，让我再回到那时。

最后我们就在这样的氛围中，开始静静的聆听钟老师的感谢，钟老师也唱了一首蒙古民歌，听着听着，我们的眼泪掉了下来，而台上台下的老师却在抹着眼泪中笑了。那首歌，真好听！

直到现在，我还记得，语文老师在我写教师节活动的作文本上写道：‘这次教师节令老师很感动，希望你们继续努力！’

看那秋叶又一次落下，转眼间，一年过去了。又是一年的教师节，我们这些人已经从当时刚来的“懵懂新生”也变成了初二级的“大哥哥，大姐姐”了，我们长高了，变稳重了，也成熟了，但在老师们的眼中，我们依旧是那个“没长大的孩子”。

一年了，在老师们的悉心教导下，我们一步一个脚印，奋勇争先，相亲相爱，一起创造了许多辉煌。而此时此刻，我又站在教室窗前，等待着老师的到来，和我们一起庆祝教师节……

当时间老人把我们带到未来，回想曾经的种种，那名为“成长”的宝盒，无论何时被我们拿出来，轻轻拍打在它身上的灰尘，打开，那人那年那月的那些事却仍然历历在目，仿佛就发生在昨天。即使我们以后会分离，分班，毕业，去不同的学校，有了不同的工作，但这份记忆会永远属于这个集体中的每一个人，它是共同的宝物，永远都是！

不得不说，我的成长路上，有你们，真好。

在路上抒情作文

在路上抒情作文（通用篇）

在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的在路上抒情作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

在路上抒情作文1

走在成长的路上，一路欢笑，一路悲伤，一路挫折，一路坚强，体味着失落与惊喜，成长的滋味只有自己会知道。

童年时，走在乡间的小路上。记忆中小小的自己坐在父亲结实的肩头，走过青草铺就的田垄，走过溢满芬芳的小径，和家人一起去郊游。映入眼帘的是满满的绿色，幼小的我便发挥自己不懈的探索精神，好奇的走来走去。牵着我的手的父亲，总是满脸宠溺的被我拉着：耳边隐约回想着父亲轻声的叮咛“小心点…”，那是记忆中被疼爱的味道。回想起那时心灵的触动，即使呼吸的空气也是甜蜜的。

少年时，是在去向学校的路上。年少轻狂的自己没有那么多的顾虑，总是我行我素，从不考虑别人怎么看。那时的自己总是不把学习当回事，从来都只是考前临时抱佛脚，考后伤心一会会，好了伤疤就忘了疼。虽然总是被家长教训，却依旧无动于衷。现在想想，还好自己意识到世上没有后悔药的时候，不算太晚，还来得及奋起直追。回首身处少年叛逆期的自己，愚蠢大意险些葬送了自己，是身边的人一直都在提醒我：回头吧，去推开那扇背后阳光明媚的窗。

现在，仍是走在上学路上，只不过换了个目的地。新的环境，新的朋友，新的认知，新的生活，虽然已经习惯了，但有时脑海中也不免浮现出以前相似的生活片段。跑步时虽然累得够呛，却会边喘气边和同学私聊；思考题目时，会和好友商讨，有时也会各执一词开始争吵；参加比赛时，心里会惴惴不安，却往往因为她的笑容而瞬间镇定，充满自信。学习的旅途是寂寞的，但只要一路上与朋友携手前行，快乐总是多过伤感的，因为有了他们的陪伴便不再孤独。

走在成长的路上，走过崎岖的小路，经过分叉的路口，也体验过狂风和暴雨。但是要坚信，不经历风雨怎能见彩虹。走在路上，无论悲喜，都会有人陪你到天亮。

在路上抒情作文2

带有泥土味儿的野风吹来，随风摆动的绿叶丛中，隐约露出一个高高瘦瘦的身影，像是青年人，可仔细一看，似乎又老了点儿，他就是我的外公。

我的外公很健壮，又很能干，在田里一待就是一整天，他的精力仿佛不会随着年纪的增长而消失似的。

记得儿时的某天，我一进外公屋里就四处转悠，四下寻找，却寻不到外公的踪影，只见到桌上那碗微微冒着热气的白米稀饭。我恍然大悟，撒开两腿朝屋外的小路跑去。刚下过一场雨，地上湿漉漉的，小路上弥漫着泥土的清香，菜叶上还闪动着晶莹的露珠。脚下的方砖被黝黑的泥土糊住了，还长着绿油油的青苔，一脚踩下去，滑滑的，印出一个个深深浅浅的脚印。

穿过鸡圈，眼前一亮，一望无际的田野呈现在眼前，熟悉的、不熟悉的蔬菜郁郁葱葱，绿得直逼双眼。我四下张望，终于在一块烂泥塘那头一人多高的草叶里找到了忙碌的外公。他穿梭在乱草间，不知在干什么，只觉得他精神抖擞，浑身是劲。我沿着曲曲折折的羊肠泥路来到泥塘对岸，才发现烂泥塘里横架着一根细细的竹竿。我很好奇，一脚就踩了上去，竹竿压弯了，顿时，一股恶臭扑面而来，往下一瞧，黑如墨汁般的臭水上漂着几丛浮萍，还有几只苍蝇落在水面上享受生活。我心里直翻腾，想着千万不能掉下去，这才注意到脚下的竹竿非常脆弱，踩一脚就吱呀吱呀响。我的心怦怦直跳，冷汗直冒，湿透了我的衣服。我死死地盯着弯得不成样子的竹竿，视线模糊了，眼睛发酸，眼泪都出来了，不停地喘着粗气。

“哎！你小心点儿！”外公洪亮的声音传了过来。我抬头一看，只见他抹了抹汗，用手抹了一把黑白剛劲的头发，正甩着双手走过来。我心里一喜，脚下一滑，刹那间，感觉双脚腾空，身子一歪，眼前的世界瞬间颠倒了，心“咯噔”了一下，一头栽进臭水里。只觉得一种腻腻的感觉直刺入我的每寸皮肤，全身痒痒的。眼前不知是什么东西，好多泡泡和黑水蒙住了我的双眼，或许是被垃圾埋起来了。我被恶臭熏得喘不过气来，使劲儿翻腾着，我满嘴都是烂泥，眼泪和臭水混在一起。这时，突然感觉身体一下子轻了，我吐了一口黑水和杂草，发现外公正托起我用力地向岸边划去，激起的水花溅了我一脸。他眯着混浊的眼睛看了看我，若无其事地对我说“没事”……

安顿好我后，他又冲到田里去了，我一个人静静地躺在屋里发呆。

在人生路上，外公一刻都不停歇，他对生活充满热爱，奋力劳作。我们已好久没见面了，他现在一定还在田间地头干活儿吧。外公走过的路，是奋斗拼搏的路，是越走越年轻的路。

在路上抒情作文3

天空飘着雨，我撑着伞，背着有些沉重的书包走在去往补课班的路上。

这只是一个平常的冬日，一个平常的周末而已，我也只是一如既往地坐很久的地铁，一个人去。生活在这样淡淡的，日复一日的节奏中，被磨褪了颜色，我在做题的空当中发呆，忽觉这一切都乏味得令人厌倦，一天又一天的学习，尽管明白这是我必走的路，我也愈发烦躁了。可除了默默循着这轨迹行走，我没有别的方式可以逃避。

“今天我们学习压强这一块，课后再做张卷子复习一下力与运动这个单元……”老师已经开始上课了，我还有些失神，却不得不集中了注意力，认真听讲，心底仿佛有一声叹息，它妥协了。

这褪色的日子是沉闷的暗灰色，让我压抑，又无处发泄。

结束一天的课程，我想到又得走许久的路，坐很久的地铁才能回家，心中又一阵烦躁。其实一天中最累的不是上课，而是每次必走的那一段漫长、无趣的路。

我撑着伞，背着沉甸甸的书包，走在积累了雨水的街道边，旁边有车飞驰而过，带起一阵大风，我衣服便被斜飞的雨点打湿了，我心中又一阵抑郁。站在红绿灯的路口，旁边有一大群面无表情的人打着伞，低头看着手机。在这个世界上，每天有多少人像我一样向这乏味的生活折了腰，低了头？

“嘀嘀”身后一声喇叭响起，我转头，是一辆拉纸板的三轮车。一个头发花白的老人坐在前面，他大概有六、七十岁了吧，手上满是老人斑，双眼有些浑浊，眼角的皱纹都是深刻。他的怀中抱着一只狗，那只狗也脏得很，一看就知道是流浪的野狗。那个老人似乎注意到了我的视线，他抬起头，对上我的目光，然后一笑，那双饱经风霜的手还放在狗的下巴上，浑浊的眼中却似流光转动。他又埋下头，像在向那条狗说着什么。

我看着这一幕，竟有些莫名的感慨。周围脸上脸上都是如出一辙的无趣表情，老人的笑容在这之中显得那么另类和突兀。或许并不是每个人都认为这生活乏味吧，老人在拖着这一车的纸板时，在逗着小狗时是怎么样的心情呢，我想得入神，有雨滴落在了我的眼皮上，一片冷凉，我一下子惊醒，一下子顿悟。

老人三轮车上那堆得如山的纸板叫做生活，他怀里的也是生活，这些的都是他生活中色彩斑斓的部分，像是浓色的'水彩，滴在了宣纸上，缓缓扩散，乃至浸满一整张宣纸。

生活是灰色的，还是白色的？当我过着淡淡的日子，它是什么颜色的完全任由我涂鸦，也许今天是红色，明天是蓝色……

走在这路上，我“背”着的也是我的生活，我的心中开始描绘一幅美丽的画，它并不完美，却散发着彩色的光亮。

在路上抒情作文4

我可以走在回家的路上，也可以走在去外地打工的路上……但是它们是不同的，因为一个你知道结果，一个不知道……

路漫长而无尽。我们不知道尽头到底是快乐还是悲伤，只要我们走下去才会知道。

有人说：“我们生下来，明明知道会在尽头时死去，为什么还要生下来呢？如果如同他这样说的话，那么在走完这一生的过程时不也是丰富多彩的吗？在经历人生时会遇到困难和坎坷，虽然这些是不幸的，但这也不正是精彩所处吗？俗话说：”吃一堑，长一智“。

只有在所不完美之处，添上一笔不就更完美了吗？何必去伤心，难过。我们的路，不可限量。谁也不会决定别人的明天，未来会怎样。”走在路上"一步一个脚印的走吧。不要去羡慕别人的成功。因为，我们永远也看不到他们在走这条路时所付出的一切。"走在路上“不要在最后关头放弃。当你坚持到了最后关头，仅仅差一步就到达成功时，你却放弃了。就如同你在寻宝时，只差一步之遥你却放弃了。你也就放弃了钻石何不可衡量的胜利。

我喜欢走在路上，因为它充满了神秘。让这条路成为你成功的起点把。

在路上抒情作文

从出生到现在，我无时无刻不在和时间赛跑。进入高中阶段，似乎更是如此。学习、成长、体验……前边还有大学在召唤。“快点走，快迟到了！”有同学喊我。“我知道啊，已经很快了！”无奈形似蜗牛速度的我，只能一步一步向前走。

“假如时光倒流……”奔走中，我不觉又回到了从前。小学时的我是个乖乖女，老师眼中的好学生，成绩优异又热爱集体活动。每天，我迎着朝阳、踏着晚霞，如小鸟般快乐、自由。清晨，我喜欢夹着青草、树叶味儿的空气；傍晚，我喜欢不远处的村庄里飘来的缕缕炊烟。如果是在阴雨天，我就顶着小雨和小伙伴们光着脚丫在草地上踩来踩去，更是别有一番情趣。可时光的脚步从来没有为谁停止过，我不觉跨过了童年。

中学时代的我，步伐开始加快，看着不喜欢的饭菜会如闪电般一扫而光，因为我要完成如山的作业和攀爬楼梯上床休息。同时，我在默默地和老师对抗着，因为我讨厌这苦逼的中学生活。于是，我结识了一群和我有一样感触的人，收获了人生中最宝贵的友谊。和他们相处，我的生活依旧绚烂、生命依旧光彩……中考前，我真的想让时光静止，因为我知道，以后的以后，我们要读不一样的书、做不一样的功课、结识不一样的朋友。但时光并没有静止，我的脚步反而在这时光的路上更加匆匆了。

人在路上，鞋磨破了可以换，但路必须是自己走。情在心里，喜可与人分享，但伤只能自己扛。累不累脚最懂，苦不苦心最明。

徘徊着的，易碎着的，骄傲着的，那些都曾是我的模样。但面对着无法见人的分数，我终于意识到我已经丢失了许多、许多。没有更好的学校供我选择，我只能退而求其次。但我不会灰心，因为我相信每一条路上都有风景。既然冥冥之中这是我唯一要走的路，我只有不停地向前走。

向前走，就这么走，就算你被给过什么；

向前走，就这么走，就算你被夺走什么；

向前走，就这么走，就算你错过什么。

在路上作文600字散文抒情散文600字作文

篇一:《走在路上600字作文》

篇一：走在路上

任时光消磨，在消逝中我们看清彼此，往日的泪，往日的情，一切似在昨天，又好遥远，荏苒三年，我们最终走向告别！行走在路上，有谁记得那是一个怎样的开始？

栀子花开

走进一个陌生的班级，走在一群的人中，这是我要相依相伴三年的同窗！

起初我用冷漠生存在其中，一直以来，我拒绝友情，因为害怕失去，无法承受。但是拒绝不了真诚的微笑，就像花儿拒绝不了阳光的照耀，所以，不必想其结果如何，只需把握现在。

行走在路上，我闻到了栀子花开的芬芳。

香樟叶盛

沙漏记得，我们遗漏的时光。一粒沙、一度夏，再回首，已是浓萌遮蔽！是谁帮我擦的黑板？是谁帮我倒的垃圾？是谁在失败时劝慰我？是谁在成功时祝贺我？是谁教会我爱？是谁教会我成长？

一切尽在不言中。

微风浮动，送走阵阵清凉。行走在路上，我看到香樟叶盛。

终将告别

浪一次又一次冲击着海滩，将我们的足迹抚平，回头追望，才知道，我们已走出了那么远，只是了然无痕，只有遥远，回不去的时光，诉不尽的深情。

只是总有一天，终将告别，曲终人散，亘古不变。但是最美好的岁月中，庆幸我们有缘在一起！

行走在路上，我听到终将告别的风声。

三年的时光，是如此漫长，又如此短暂，我总想提笔写下些什么，但又无言可写，因为语言无法将它描绘！

无论开始如何，结局如何，行走在路上，那段岁月在心中永恒铭刻！

篇二：走在路上

“叮叮叮，叮叮叮……”放学了，同学们欢呼着，我也飞快地向家的方向冲去。

跑着跑着，我飞快的脚步突然缓慢起来，再是完全停下来。

那行人繁多的步行街头，跪着一个衣衫不整而面容憔悴的母亲，她怀里抱着一个一两岁的小孩。

我想：“这肯定是一对家境贫寒的母子，要不然怎么会沦落到母亲上街头乞讨呢？嗨，太可怜了……”

再看看旁边的一个小铁罐里，仅仅只放着街上行人施舍的几个硬币。

一阵寒风吹来，我不禁打了个寒颤，缩了缩脖子，把手放在口袋里，再次把目光投向那位母亲，她也明显感到了一阵寒意，只见她直立起身子，把有些凌乱的衣服再次拉了拉，裹紧了耗资的身子。寒风丝毫没有打扰孩子甜美的梦。“在这天气异常寒冷的情况下，这位母亲为什么还会跪在街头乞讨呢？哦！对了，她也许是为了自己的孩子能好好或下去。”我心中默默想着。

我一边沉思，一边不知不觉向家的方向移动脚步。突然听见背后“碰……”的一声响，我不由回头看了看。我呆住了，一个差不多五六岁的小姑娘把一枚光闪闪的硬币轻轻地放在那位正在乞讨的母亲身旁的铁罐里。随后，我又听见了那为母亲那句对小姑娘说的“谢谢”。

小姑娘走了，她迈着轻盈的脚步走了；而我却挪动像灌了铅似的脚再次转过身走到了那位母亲身旁。

看看这位亲期望的目光，看看这位母亲怀里小孩熟睡的面庞，再想想刚才的那一幕，我也把口袋里仅有的五角钱轻轻地放在那聚集着多人爱心的铁罐里。然而，我也听见了那位母亲发自肺腑的一句话——“谢谢”。

我笑了……

篇三：走在路上

走在路上，走在路上。走在路上，也会发生许多不平常的事。

这天上学的小梅走在路上，她听见汽车的喧闹，看见熙熙攘攘的人群，感受到这个城市什么事物都是忙碌的：汽车、人，就连飘过这个城市的云朵也是匆匆而行…… 朦朦胧胧，隐隐约约，小梅好像来到了世外桃源，这既像是一个小村庄，又好像是一片没有人类足迹的森林。

在这里：天空格外的蓝，草地格外的绿；山格外的青，水格外的秀；小鸟的歌是那么婉转动听，每一只小动物都是那么调皮可爱。小动物们见到了小梅，也不害怕，胆大的小动物还来扒她的口袋，看看里面有没有美味……这一切的一切，是多么的安宁、祥和；是多么的和谐、愉快！！

这里，小梅最反感的忙碌不存在，小梅最讨厌的嘈杂不存在……一切都像她的梦中那个地方一样。更重要的是，这里没有一大堆的作业和卷子，没有一大堆的压力。小梅丢掉了书包，躺在草地上，开始看小动物们玩耍：小牛和小马正在悠闲的啃着草地上的青草，小兔子在一旁吃着胡萝卜看着他们；蜜蜂和蝴蝶正在花海中飞舞；傻乎乎的小熊，玩累了就到蜂巢里去偷吃蜂蜜，小蜜蜂看见了，给小熊打了一个“预

防针”，然后送给它了一罐蜂蜜。这下可把小熊美坏了！抱起蜂蜜罐子就开始吃，一直吃到蜜罐底朝天，才带着嘴边的蜂蜜和鼻子上的一个大包心满意足的睡觉去了。小梅看到小熊这么可爱的样子，不禁“扑哧”一声笑出声来。小梅很想用小河里的清水给小熊洗一下脸。于是，小梅捧起了一捧清水……

突然，小梅看到天空中落下了一滴水珠，整个世界荡起一圈圈的涟漪，就像水面一样。当整个世界再次恢复平静的时候，小梅竟然又回到了……城市里！书包背在肩上嘈杂还是照样的嘈杂，忙碌还是照样的忙碌。小梅也该忙碌起来了——上学快晚了！小梅也没来得及细想刚才为什么会发生这样的事，就急急忙忙跑向学校去了……

篇四：走在路上

走在车如流水人如龙的街头，一个人独自前行，心里有一丝的冰冷，这么多年了在不断开始，不断启程，不能回首。

虽然寂寞常常侵入心灵，却不能轻易停下脚步，匆匆忙忙的人群，看不清真实的表情，我们依然要昂着头，依然要面带微笑，虽然可能心早已千疮百孔，支离破碎。

当梦想走出现实，发现已经跋涉了太久，心似乎再也承受不起重重的负荷。

眼睛凄迷成雾，渺渺茫茫看不到来时的路，伪装的坚强外表下面，其实很多人都很脆弱。

也想让泪水成河，却不肯舍弃自尊与冷傲，在没有停歇的艰辛中，不停地赶路，风雨兼程，把温情揉碎在自己的手里，把眼泪流淌在自己的心底。虽然可能不需要海誓山盟，但人生需要承诺，不论对自己还是对别人，都应该付出真心与真诚。

走过千山万水，体会到瞬间就是永远；寻回千遍万遍，知道心才是最好

的停泊。也许有的人一生之中都在寻寻觅觅，却没有一个最好的结果。在路上作文600字散文.

可是，我们不总是快乐，偶尔欢跃，象昙花一现的绚丽，其实已是珍贵。人生本来很短，不能让光阴流逝的那一刻尽是苦涩。

冬日乍暖还寒的午后，一个人流连在长长的大街，没有想去的方向，也没有太注目的风景，心已经不再记住那些伤口。

走在路上，走在自己的路上，岁月赐予收获，也赠送我们失落，手紧紧地相握，自己温暖自己，人不能伤心得太久，否则就再也找不到释怀的借口。阳光还是那么灿烂，穿透我的目光，穿透心底的伤，其实我们真的不能辜负这大好时光，真的没有理由让幸福流走。

一天天，一年年，守住自己的一片天，沧海桑田也应该不厌倦，星月流转依然在我们的窗前，无需花开如海，无需倾心之恋，自己也可以装饰自己的梦幻，让心不孤单，让每个人都固守着一份属于自己的浪漫，直到永远。

篇二:《风景在路上的600字作文》

在路上时，大家总会拥有不同感受，有人愉悦，有人睡眼惺忪，有人精力充沛等，而我则是许多感受都掺杂于其中。一大早，与平日相同，我睡眼惺忪的坐在车子里，看着大家都抱持着希望蓄势待发！早餐店的老板和蔼可亲，犹如母亲般的，为人们准备爱心早餐；在路上时，大家总会拥有不同感受，有人愉悦，有人睡眼惺忪，有人精力充沛等，而我则是许多感受都掺杂于其中。

一大早，与平日相同，我睡眼惺忪的坐在车子里，看着大家都抱持着希望蓄势待发！早餐店的老板和蔼可亲，犹如母亲般的，为人们准备爱心早餐；有些上班族慌慌张张，深怕迟到，被“炒鱿鱼”呢；公园里，许多老人正在打太极拳，宛如电影中的“叶问”，精神饱满，有模有样，令我陶醉于其中！在路上作文600字散文.

在一个艳阳高照的日子，我走在街道上，走着走着，忽然发现草丛里似乎蠢蠢欲动，我屏气凝神，一步步的接近，原来是一只快孕育出小生命的母猫，我目不转睛，如同摄影机似的，正捕捉着惊喜的画面，就在那时刻，母猫强忍着痛苦与泪水，将一只小生命带来这世界，我毫不犹豫，将它抱在怀里，它拼命地挣扎着，想回到母亲身边，那刹那，我喜极而泣，晶莹剔透的泪水滑过脸颊，这种感觉有说不出的愉悦。

假日时，我与家人一同踏青，春风抚摸着我的脸，在抵达目的地之前，我注视着窗外，窗外的风景犹如一幅图画，我欣赏这绮丽风景，我赞赏大自然的杰作，我赞叹大自然的奥妙，没想到，一个平凡的街道，我能拥有惊喜的感受。

在路上，许多画面历历如绘，清楚呈现在我的脑海里，有的感动，有的欢喜，有的惊喜，就在平凡的街道上，居然能有新奇事物，每个人都笑脸迎人，为每一天奋斗，在路上的事物，我深深烙印心底

篇三:《爱,在路上作文600字》

爱，在路上作文600字

廖佳佳

我泛舟在记忆的湖面上，回首如烟云般的往事。

七岁的幼童

那年，我刚上小学。开学的第一天，“呜呜呜呜”，大清早就传来了雷霆般的哭声，把睡梦中的父母给惊醒了。他们跑到我房间，我告诉他们我不想去上学，结果换来了一句句严厉的责骂，吓得我不敢出声。那几天我便开始恨他们，恨得很糊涂。十岁的顽童

这年我的叛逆期突然大驾光临，并住进了我的心里。那天早晨，我一如既往地起床上学，正准备出门时，看见桌上放着一个钱包，鬼使神差般拿起钱包，小心翼翼地拿走了一张0元飞奔而去。竟不知惩罚之神已悄悄降临。

放学后，兴高采烈地回到家中。父母早已在客厅等候，父亲严肃地站在门口看，母亲坐在旁边的椅子上，看也不看我一眼。“给我跪下！”父亲大吼一声，我吓得不知所措，慌忙跪下，泪水也瞬间决了堤似的往外涌。父亲二话不说，拿起扫把就往我身上打。我时不时地大叫一声，母亲在旁边看也不看我一眼，经过这一次，我对于父亲那是又恨又怕。恨，恨得咬牙；怕，怕得发抖。而我的母亲我以为她是一个陌生人，我也一样恨他。

十二岁的少年

这是一个冬天，天下着倾盆大雨，路上没有一个人，而路旁却站着一个男孩，他蜷缩着，两只手不停地发抖，他在等着父母来接他，在半个小时前他打电话给父亲，叫他来接，可是半个小时过去了还是没来，他只盼望有奇迹出现，一个身影突然来到男孩的面前。没错，是父亲，只看见他一身湿湿的，他说：“这边的路太窄，车开不过来，所以跑过来了。”

在他的保护下，我们终于“得救了”，坐上了车，父亲给了男孩一条毛巾，让他擦擦，一边递毛巾一边说：“今天放假，你妈在家弄菜，我们快点回去吃饭。”

男孩笑了，我笑了，那可怜而又幸福的男孩正是我，我到这时才享受到亲情的沐浴。父亲的父爱，母亲的母爱，我深知，只恨太晚才知道。

亲情是什么？是春天里的花朵，尽情绽放；是冬日里的阳光，温暖你我他；亲情洒落人间，世界变得有了爱！

【初二（13）班】

篇四:《最美的风景一直在路上·(600字)作文》

精选作文:最美的风景一直在路上·(600字)作文

或许，有时我们会想，假如有一天会怎莫怎摸样，也许会成功也许会失败。但当我们想到某些事对于我们来说可能会成功的时候，我们就会变得想要勇往直前，但当面临失败挫折后，我们将会变得不再相信一切，只会变得一味的退缩。其实有时想一想，我们做过的一些事，难道我们想得到的只是成功吗？我想可能不是吧，我想：人生最美的不是成功，而是通往成功道路上沿途的风景！人生的路，可以是笔直的大路，也会有纵横交错的小路；会经历风霜雪雨，也会有艳阳高照；会邂逅一朵花的灿烂，也会有满眼枯黄的凋零；会有细水长流的陪伴，也会有物是人非的薄凉；会有不期而遇的惊喜，也会有不得不告别的风景；会有曲曲折折的阻挠，也会有峰回路转的转机；会有世事纷扰的困惑，也会有对未来的憧憬与展望。人生一世，草木一秋，百年时光其实并不长久。珍惜每寸光阴，不要有那么多的想不开。遇到挫折是人生的难免，受点委屈、挨点批评、担点辛苦，这些都是生活的家常便饭，不要以为这是他人和自己过不去，因此就在心里和别人产生对立，其实，一切都只是上苍给我们上的生课不经历这些，我们如何能学会坚强？如何学会包容、做到从容？如何能看透人生？所有或坎坷或曲折的人生旅途都是最独特、最旖旎的风景线。光与影交错的瞬间，总有些欣喜，如手指轻轻拈起蝴蝶的羽翼，触手可及。盈一份感悟，在属于自己的世界里，把握住自己的人生轨迹，以人淡如菊的方式，微笑着和过往说别离，做时光最从容的过客，因为最美的风景，一直在路上。初二:暖含

篇一：一直在路上

一直在路上

一

昨天的找虐一日游，在旁人看来还是有点好玩的。明媚的春天里，一群人背着包，跨着自己的宝驴，带着水轻装上阵，趁着青春肆意奔跑~多么有意境，多么有活力。

的确，我们就是这么幻想着的，然后就果断的付诸行动了。

没错，我们从早晨九点半开始一直到晚上六点半多一直在路上，很少停歇，从早晨的太阳到正午的太阳，知道那个“夕阳”，我们一直在奔跑。“那夕阳下的奔跑，是我逝去的青春！”从早晨喊到晚上；从满是激情的嗓音一直到嘶哑；从感觉到酸疼的腿到最后麻木了的腿，我们一直在路上，很少停歇。

在滚滚车流里面上高架桥，后来知道那是违规的（惭愧~），在被风吹碎的阳光中忘掉了所有的烦躁和劳累，在一次一次出现的些许绝望和努力爬坡中挑战自己的那小小的极限。一路上，我们插科打诨，叮嘱呼号~

趁着年轻，我们在使劲折腾，因为，只有折腾才能让我们一直在路上不停歇。

二

大学的

tie oes fast!

于是乎，我们爬上了三个高架桥，因为我们找不到小路到东钱湖。三个啊，每个都是五六十度的坡，感觉想在爬山，但是比山还难一点，因为两个轮子不如两条腿好使~通途路的那个桥，上到顶端时，向下看看其他的桥，各种分叉，各种交错。当然，比起北京西直门差远了。。

经过向大哥大姐叔叔阿姨以及警察叔叔的问路之后，我们终于到了东钱湖。时间，十一点五十。已经是精疲力竭，

回看东钱湖，正值中午，湖面上波光粼粼，碧水荡漾；远处青山蒙蒙，近处油菜花开得正好。

绕过一个建筑工地，沿着一条小路走啊走~就到了小普陀的门口~

虐心的开始！小普陀景区明文规定，门票三十，自行车不许入内！也就是说，我们需要再骑二十分钟回到之前的那个岔路口！顿时，我们的心里像是有千万头草泥马在奔腾！以下是我们的心理变化： “我*&??%￥#@#￥%??&*&??%￥#@@#￥%??&*（（*&??%￥#” “你@#￥%??&*（））（*&??”

“靠#￥%&*（??” 还能怎么办啊！回去呗。

就这样，我们开始了返程之旅。时间，下午三点。

四

从岔路口走向了正路，继续绕着湖走，终究会走到起点的。还好，剩下的路都是比较平坦的。不过，路边的高档住宅区啊，真心让我们狠狠地艳羡了一把，看来当年老冀讲的城市功能分区没错啊，我信了！

按照百度地图的指引，我们来到了环湖南路那个岔路口。话说这次百度地图终于靠谱了一次。时间，下午三点四十分。

为了不再走冤枉路，我们在这个路口研究了好久，徘徊在去城区还是沿着湖走之间。终于有一个大哥给我们带了路，继续沿着湖边走。真心不爽啊，整个返程都在逆风，那风吹的，汽车就像在慢走，根本骑不动~在竭尽全力的骑行之后，我们出了东钱湖景区，拐上了安石路。从安石路只要走上鄞县大道，就意味着我们~~~~~还有两个半小时的路程就到家啦！

从此开始，我们的路途变得十分顺畅，但是还是有点头疼，毕竟还有三个高架桥！！（友情提示：自行车不能上高架这是规定！！我们知道错了~）此处不再赘言，其间困苦和断断续续的绝望自己知道，你懂得！

走江南互通桥时，感觉特别刺激但是非常危险！现在想想真的后怕！车辆呼呼地从后面驶来，我们推着自行车（实在骑不上去了）在路边战战兢兢地向前挪动。一次一次地想要放弃，感觉只要是有一个充足的理由我们就肯定会直接在那个桥上睡下了！但是没有人去想一个这种理由，因为都忙着看路啊，忙着抓紧去安全的地方！在那种情况下，可能用尽所有的语言都没法描述，因为一个人的极限已经激发了，没有什么可以动摇。就这样，我们抄近路，上高架??

天色慢慢的暗下来，夜马上就吞噬天地了，我们还有最后两个~最后一个~最后一个~明州大桥！！精疲力竭，撕心裂肺的狂吼：

“（*&??%￥#￥%??&*&??%￥#@￥*&??%￥#@”

“到家了！”

时间晚上六点三十九，宁波斜阳已落，华灯初上，夜色渐浓。

篇二：我们一直在路上

我们一直在路上

作者：魏东宁来源：《当代工人·精品》201年

建活动，推动了职代会建设的规范化、制度化、程序化。目前，全市国有企事业单位民主管理建制率实现100%，规模以上非公企业厂务公开建制率7.1%，职代会建制率.4%。

3、工资集体协商工作得到新加强。发挥市人社局、企业家协会、工会三方协调机制作用，合力推进工资集体协商工作。今年，重点开展了（区域）行业工资集体协商工作。目前，市级12个、县（区）级2个行业工会在巩固去年工作成果的基础上，已成功开展了二次集体协商。近6000户企业、1万名职工受益，充分享受到了改革发展的成果。

（三）丰富服务帮扶内容，满足了职工群众多层次需求

按照“帮扶困难职工全覆盖，服务广大职工全方位，职工群众工作全下移”的工作思路，全市各级工会共筹措资金1200多万元，帮扶困难职工1.2万人次。

一是加大两站建设力度。在全市13个社区和460户规模企业全部建立了职工服务站、职工书屋、职工帮扶超市，为广大职工提供了更加直接、方便、快捷的服务与帮扶。二是坚持日常救助直供制，对档案内的近4000名困难职工每户每年提供1200元标准的生活必需品，解决了困难职工家庭的基本生活问题。三是开展“金秋助学”活动。今年，各级工会共筹措10余万元，资助642名应届考入高校的困难职工子女就学。四是积极开展项目帮扶，成功启动了“光明行动”，帮扶资助00名白内障、青光眼职工患者做手术，解除了他们的病痛。五是开展vip会员优惠服务活动。目前，已为全市26万企业职工会员发放了vip服务卡，持卡可享受市二院等十几家服务机构的四项优惠政策。六是积极促进就业再就业工作，今年共完成实名制技能培训100人、实名安置600人、扶持创业带头人43人。七是做实送温暖工程，在“两节”集中“送温暖”之外，开展了夏季为农民工送清凉、中秋为农民工送亲情等传统活动。各级工会通过开展一系列帮扶救助活动，把党和政府的关怀和工会组织的温暖送给了广大职工。

（四）强化作风建设，工会工作水平有新提升

一是深入开展党的群众路线教育实践活动。按照市委的统一部署，从3月初开始，市总机关和各级工会先后开展了党的群众路线教育实践活动。围绕为民务实清廉这一主题，聚焦解决“四风”问题，精心组织、强化措施、扎实推进，教育实践活动取得了明显成效，工会领导机关和各级工会干部的群众观念、宗旨意识进一步增强，机关作风明显好转，有力地促进了工会工作创新发展。

二是加强了工会干部队伍建设。创新培训方式，拓宽培训渠道，通过以会代训、交流学习等方式加强了对工会干部队伍的培训。举办了全市规模最大、人数最多的基层工会干部培训班，邀请中国劳动关系学院知名教授和省总领导授课，对10名基层工会主席进行了为期2天的封闭式培训。月中旬，组织县（市）区工会副主席和市总机关部门负责人参加了省总举办的工会干部培训班。通过培训，各级工会干部提升了业务素质，增强了服务基层、服务职工群众的能力。

三是协调推进工会其他各项工作。产业工会围绕落实市总重点工作开展了一系列特色鲜明的活动，在推进产业改革发展、维护职工合法权益等方面发挥了应有作用。工会外宣工作得到加强，在反映工会动态、弘扬典型事迹等方面发挥了作用，工会的社会影响力不断扩大。成绩不错，不足也很明显，主要是：工会服务大局的能力水平需要进一步提升；工会干部的进取意识和创新意识尚需进一步增强；对基层工会工作的指导和服务有待进一步加强；基层工会组织活力还需进一步提升。这些问题，我们必须高度重视，在新的一年里，有针对性地加以解决。w

篇三：我们一直在路上

我们一直在路上

——在全县宣传报道工作会上的发言

邻水县三古乡中心小学熊兴平

尊敬的各位领导、同志们，尊敬的校长、园长们：

早上好！

首先感谢教育局领导给了我这次发言的机会。今天我发言的题目是《我们一直在路上》。说实话，接到这个通知，我感到很不安。一是因为我们的宣传工作离上级对我们的要求，还有很大的距离，无论是宣传的广度、深度，还是稿件的数量、质量，都还显得特别的肤浅和幼稚。二是我对学校宣传报道工作没有作过完整的深入细致的思考。我觉得宣传报道工作只是学校工作的一部分，是为教育教学工作服务的，是与我们整个工作结伴而行、相依为命的，离开了教育教学谈宣传报道是没有什么效果的，也是毫无意义的。如果说有什么经验的话，我觉得就是一句话：做了什么就报道什么。那么我们学校最近做了些什么呢？

一、与时代同步，紧握前进方向盘。

提到宣传报道，同志们首先想到的就是假、大、空。其实，罪过不在宣传报道本身，而在于我们能否把空洞的说教通俗话，把高深的理论具体化。

一是讴歌大主题，体现时代感。作为教育人，我们就要为时代鼓与呼，引导师生紧跟时代前进的步伐。2013年春季学期，在“中国梦”主题教育活动中，我校创编了拍手歌《我的中国梦》和校本教材《中国梦我的梦》，深受师生喜爱。他们在朝读前和午休后，边拍边唱，在享受快乐的同时接受了

主题教育。今年开展的群众路线教育实践活动，通过开展党员大讨论，我们凝聚了共识，自愿捐款走访、慰问特困学生家庭，我们还开展了全体教师参与的“困难学生和问题学生大走访”活动。这样的活动，既是对我们两类“特殊”学生的关注，也是对我们全体党员和老师进行的一次思想洗礼。在社会主义核心价值观教育活动中，我们已经开展了主题为“践行核心价值观，争做最美古小人”的师生演讲比赛。

二是立足小故事，注重实效性。讴歌时代不是目的，最终为学校教育教学工作服务。正如在“中国梦”主题教育庆祝活动舞台上，我校撰写的“载

歌载舞深情演绎中国梦，同心同德聚力铸就古小魂”这副对联，很好的诠释了这个道理。演绎“中国梦”不是目的，最终为铸就“古小魂”服务。群众路线教育活动，让山区孩子得到了帮助和关爱。“践行核心价值观，争做最美古小人”演讲比赛，阐述核心价值观不是目的，落脚点在于如何做一个最美的古小人。

这样既有时代感又有针对性的题材，得到了各级媒体的关注，先后有数十篇报道被《四川电视台》、《广安电视台》、《邻水电视台》、《四川文明网》、《四川教育导报》、《广安日报》、《邻水教育工作简报》采用。在路上作文600字散文.

二、与师生并肩，凝聚发展正能量。在路上作文600字散文.

抓学校宣传工作，不是杜撰新闻，不是显摆成绩，而是为了推进工作，促进发展。

一是宣传报道的内容是我们的工作。俗话说：“巧妇难为无米之炊”。“米”在哪里？我们学校教研工作坚持“一月一重点”，艺体教育坚持“一月一活动”，养成教育坚持“一月一主题”，每天坚持打造“三余”文化，逢节日、纪念日必开展相应的主题活动。比如，上学期，我们在养成教育上分别开展了“校园

环境我洁美”、“个人卫生我讲究”、“社会秩序我遵守”、“社会事务我参与”系列活动。在艺体教育上，我们分别开展了以 “学习雷锋好榜样”为主题的故事大赛，以“活力与风采”为主题的篮球运动会，以“家乡美”为主题的师生书画摄影作品展和以“我型我秀”为主题的“六一”庆祝活动和游园活动，这些都是我们宣传报道的源泉，这就是我们的“米”。

二是宣传报道的主体是我们的师生。我们在宣传报道上，我要求尽量不出现我的名字和我的形象，把更广阔的舞台交给师生。因为学校是“我们”的学校，不是“我”的学校。比如，今年教师节，我们学生采摘野花献给老师、中秋节新老师与留守儿童包饺子的故事，在四川电视台、广安电视台和邻水电视台相继播出，充分展示了我们师生的形象，师生的工作热情和精神面貌有了极大的提升。在内部宣传上，我们学校的“蓝精灵”广播站，每天中午播出时都有校园好人好事、新人新事，让师生全程参与整个宣传报道的过程。校刊《古原草》，更是为老师们提供了施展才华的大舞台。里面有经过全体师生投票产生的封面人物及先进事迹，有教师文学作品，教育随笔，有学生作文、演讲材料和光荣榜等。

三、与困难角力，

篇五:《风景在路上作文》

风景在路上作文

【篇一：风景在路上】

今天，我们前往临安游玩。汽车行驶在杭徽高速公路上。我打开车窗，一阵阵的凉风徐徐吹来，显得格外凉爽。

一路上，我满眼看见的都是山。这里群山环绕，重峦叠嶂，青山滴翠，树木繁茂，竹木苍翠，是个山清山秀的好地方啊！我抬起头，环绕四周，放眼望去，到处是一片绿色：有深绿色、海绿色、嫩绿色、浅绿色、翡翠绿……这么多的绿交织在一起，犹如一张写山画水的工艺精美的毛毯。远望，山上那一带的参天大树，枝繁叶茂，看上去郁郁葱葱的；近看，杭徽高速公路两旁的绿化带里，长满了竹子，一簇一簇的，好一个“翠竹成荫”！细瞧，杭徽高速公路中央的绿化带里，小草遍地而生，一团一团的，真是生机勃勃！我们来到了昌化镇的一个小村庄。这里异常清幽。大街上，人不太多，但却是那么的繁华。竖起你的耳朵仔细倾听，哦，你听见了小贩的吆喝声：“快来买桑葚哟，水灵灵的，刚摘的桑葚既便宜又新鲜……”哦，你听见了微风轻拂树叶、小草的声音：“唰唰唰，唰唰唰……”哦，你听见了不知名的小鸟的叫声：“唧唧喳喳，唧唧喳喳……”

出了小村庄，眼前豁然开朗。哇，这才叫真正的风景！一条小溪流在静静的流淌，那流过的路线，好似一只手，在欢迎我们。溪水里，还有小拇指大小的鱼儿，在欢快地游。溪水底部，躺着好多鹅卵石，白的如雪，黄的似花，黑的像鱼。

汽车继续缓缓行驶在路上。扑入眼帘的一切都是那么美丽。啊，风景在路上！

【篇二：最美的风景一直在路上】在路上作文600字散文.

人生一世，草木一秋，百年时光其实并不长久。珍惜每寸光阴，不要有那么多的想不开。遇到挫折是人生的难免，受点委屈、挨点批评、担点辛苦，这些都是生活的家常便饭，不要以为这是他人和自己过不去，因此就在心里和别人产生对立，其实，一切都只是上苍给我们上的生课不经历这些，我们如何能学会坚强？如何学会包容、做到从容？如何能看透人生？所有或坎坷或曲折的人生旅途都是最独特、最旖旎的风景线。

光与影交错的瞬间，总有些欣喜，如手指轻轻拈起蝴蝶的羽翼，触手可及。盈一份感悟，在属于自己的世界里，把握住自己的人生轨迹，以人淡如菊的方式，微笑着和过往说别离，做时光最从容的过客，因为最美的风景，一直在路上。

【篇三：风景总在路上作文】

我们经常会去某个地方旅游，总想去看看那里的名胜古迹。可是，如果你留意路上的风景，会发现：美就在你触手可及的地方，而你却从不留意它、关注它。

风景总在路上！人生不正是这样吗？我们有时候做事时，往往只在乎结果，而不去想过程，这是一种错误的做法。结果，只能说明你达到或不达到某事、某人的要求，而过程，

则让你受益非浅。从过程中，你可以学习很多东西，过程锻炼了你、磨练了你，过程让你成长，让你汲取更多的知识……

结果不是最重要的，重要的是过程。我们做什么事，都不要总想结果，而要体会过程带给你的知识，享受过程带给你的快乐！

好比你在做值日时，要体会劳动带给你的启发；在回答问题时，要享受答题带给你的乐趣；在写作业时，要汲取书本带给你的知识……

这些都是过程，而过程，就在“路上美丽的风景”中，等待你慢慢发现……

风景总在路上！

【篇四：人生的风景在路上】

没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，仍旧遗憾；见了大山的广袤没见森林的神秘，还是遗憾。世上没有不绝的风景，我有不老的心情。

我自然之道，大山有坎坷，大还有浪涛，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢。打破生活的平静是另一番景致，一种属于年轻的精致。真庆幸，我还没有老。即便真老了又怎样，不是有句话叫老当益壮吗？

于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海里学会勇敢，我还想从大漠那里学会沉着，我还想从森林那里学会机敏。我想学着品位一种缤纷的人生。

人能走多远？这话不是要问两脚而是志向；人能攀多高？这是不是要问双手而是要问意志。于是，我想用青春的热血给自己树立一个高远的目标。仅是为了争取一种光荣，更

是为了追求一种境界。目标实现了，便是光荣；目标实现不了，人生也会因为一路风雨跋涉变得丰富而充实。

在我看来，这就是不虚此生。因为人生的风景在路上。

【篇五：路上的风景】

开学第一天，小学门口不是一般的堵，车、人越积越多。果断将汽车扔路边，一路小跑送儿子上学，折回自己上班。面对交通现状，秉着“存在即是合理”的原则，已经习以为常，没有了怨言。得空将汽车开回停车场的路上，许是心情缘故，不到200米的路上，眼前满是风景。沿途的紫薇花开在绿树丛中，一簇簇，一排排，在阳光下笑，在微风里跳舞。

红绿灯拐角处，一个粉色连衣裙女子，个头1米6的样子，瘦瘦，一手拿着手机。因为另一只手拎着棉絮的缘故，身体向一侧倾斜。艳阳下负重侧身走路的她，脸上却在微笑着，美美的笑着。也许是刚接了男朋友的电话？也许是有人开车即将来接她？也许听到什么好消息？总之在周一忙碌的早晨，她悠悠地在路上走着，脸上挂着笑意，多美好啊！

学校门口的辅道上，一位男士，弯腰低头，仔细一看，一只右脚翘在栏架上，正在擦皮鞋。我不禁莞尔一笑。他是要去上班？要去约会？亦或只是散步？今天出门忘了擦鞋？还是只是今天无意看到鞋头脏擦一擦？在这个忙碌的清晨，还能停下脚步擦鞋的男子，内心一定有着他的淡定和优雅。不知哪看到一句话：看男人的品位，只需看他的鞋子。这位步行在路上的男士，正努力做一个有品位的人吧！

非机动车道上，两辆电瓶三轮车载重前行。突然后面一辆车迎风翻了个身，驾驶员压在重重的车身下面。正准备喊人，前面一辆车的驾驶员赶紧下车跑了过去，对面小区两名保安跑了过去，路过的巡逻警车掉转头两名交警也跑了过去。帮忙的人多了，先抬起沉重的三轮车，拉起被压的驾驶员，没什么大碍。好吧，我松了一口气，慢慢开车经过。尽管看到那么多不敢伸手相救的例子，心寒的我们一再被打击，但是当悲剧真的发生在眼前的时候，本能的善犹如顽强的种子散发着生命力，勾勒着美好的世界！

红的、白的、紫的紫薇花依旧在阳光下欢快，点缀着路上的风景，装点着美好的生活，见证着人类的善良和追求！

【篇六：最美的风景在路上】

看风景，不该在山顶，因为东坡曾云：“高处不

借景抒情作文300字借景抒情的片段300字

篇一:《借景抒情一段话》

（杜骏盈）

期末考试结束了,我考得很不好。走在放学的路上，天色灰蒙蒙阴森森的，太阳早已不知躲到哪里去了，空气中夹杂着尘土的气息，让人感觉有些透不过气来。书包似乎越来越重，像一座小山压在背上，脚步不自觉地重了。我无精打采、百无聊赖地一路上踢着一块黑不溜秋的小石子，小石子“呱啦”、“呱啦”地低吟着，犹如乌鸦嘶哑的哀号声。我多么希望吹来一阵清爽的风将阴森的天气带走，让温暖的阳光重回大地啊！

篇二:《借景抒情》

借景抒情”、“触景生情”与“寓情于景”

“借景抒情”是指诗人用某种感情看待某一景物或场景，在其笔下，这一景物或场景，也染上了某种感情的色彩。

“触景生情”是指诗人见到某一景物，某一场景后，油然而引出的某种情感的抒发。 “寓情于景”是指诗人带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感情（如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨等），去观察和描写客观的自然景物，并自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写之中，以客观之景来寄托感情。

（1）“借景抒情”与“触景生情”的区别：

“借景抒情”是先有情，源情而选景，是有我之境，物皆著我颜色。“触景生情”是先见景，自然景物的变化触发了作者的联想，引起和触动了作者内在的思想感情。

（2）“借景抒情”与“寓情于景”的区别：

“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”：“寓情于景”表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

例如：

1、2006年高考阅读下面一首唐诗，按要求答题。（福建卷）

端居① 李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

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[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。

问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。

答：在艺术手法上，这首诗第三、四句的最大特点是借景抒情（叙）。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，（析）赋予客观景物以浓厚的主现色彩，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感，营造出了冷寂、凄清的氛围。（评）

2、滁洲西涧韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

问：这首诗在情与景的抒写上有何特色？试略作分析。

答：诗人运用了寓情于景的手法。（叙）诗人独爱自甘寂寞安贫守节的涧边幽草，无意居高媚时的黄鹂。郊野渡口一副水急舟横的悠闲景象。（析）表露出诗人恬淡的胸襟以及不在其位，不得其用的无奈而忧伤的情怀。（评）

3、题菊花黄巢

飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。

他年我若为青帝，报与桃花一处开。

（注）青帝：司春之神。

问：这首诗在情与景的表现上有何特色？

答：这首诗运用了触景生情和虚实结合的手法，（叙）因见到菊花在秋天开放时冷寂，蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳。发挥想像自己若做了青帝就要改变菊花处境，让它在春天同桃花一齐开放。（析）抒发了对菊花开不逢时的惋惜和不平之情。（评）

借景抒情或者寓情于景与情景交融不属于一个术语层面。前两者是修辞，后一种指意境。借景抒情与寓情于景既相互联系，又有区别。

借景抒情的落脚点在情上，景是为抒情服务的，所以借景抒情不一定能够达到情景交融的地步。比如：

窗外的柳枝轻拂着，是我对你温柔的爱。这句话的重心是抒情。但绝对不是情景交融。寓情于景则重在景，写景中含有情感。比如：我们相互依偎在柳树下，柳枝们在温柔地相互缠绕。

这句话的第二句不是抒情，只是讲了柳枝在风中缠绕的事实，但是含有情在其中。情与景交融在了一起。

“借景抒情”重点在情，景物或意象是抒情的媒介；“寓情于景”重点在景，“情”包含在景物或意象之中。二者如果“表现出色”，就称作“情景交融”。

篇三:《借景抒情类》

借景抒情类6

１岳阳楼记0 ２醉翁亭记009 ３桃花源记４三峡５小石潭记６记承天寺夜游0 １岳阳楼记0 范仲淹

一解释加点字词

1谪守 2属予．． 3朝晖夕阴 4气象万千．．．．．备矣。 6迁客．．． 7骚人连月不开．．． 9薄暮 10去国．．． 11满目萧然 12景明．．． 13锦鳞 14心旷神怡．．．．．． 1宠辱偕 16把酒临风．． 17尝求 1古仁人之心．．． 19二者之为 20不以物喜．． 21是进亦忧 22退亦忧．． 23“先天下 24后天下．． 2微斯人 26吾谁与归．．

1谪(降职)守 2属(同嘱，嘱托)予．． 3朝晖(日光)夕阴 4气象万千(景象千变万化) ．．．．．备(详尽)矣。 6迁客(降职的官史) ．．． 7骚人(诗人) 连月不开（放晴）．．． 9薄（迫近）暮 10去（离开）国（国都）．．． 11满目萧然（凄凉的样子） 12景（日光）明．．． 13锦鳞(美丽的鱼) 14心旷神怡(心胸开朗，精神愉快) ．．．．． 1宠辱偕(一并) 16把酒临风（持，端）．． 17尝（曾经）求（探求） 1古仁人之心(思想感情) ．．． 19二者之为(思想感情) 20不以（因为）物喜．． 21是进亦忧（居庙堂之高） 22退亦忧（处江湖之远）．． 23“先（在 ...之前）天下 24后（在...之后）天下．． 2微（没有）斯人 26吾谁与归（归依）．．

二翻译下列句子：

1览物之情，得无异乎？ 2浮光跃金，静影沉璧，借景抒情作文300字.

3不以物喜，不以己悲；

4先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎？

微斯人，吾谁与归？

1览物之情，得无异乎？

观赏自然景物所产生的感情，能没有不同吗？ 2浮光跃金，静影沉璧，

浮动的月光象闪耀着的金光，静静的月影象沉下的白璧

3不以物喜，不以己悲；

他们不因为环境好坏和自己的得失而喜或悲；

4先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

在天下人的忧愁之前先忧愁，在天下人的快乐之后才快乐. 微斯人，吾谁与归？

如果没有这种人，我同谁一道呢?

三１写“古仁人之心”有什么作用？从结构和内容两方面简

析?

２“微斯人，吾谁与归？”有什么言外之意？

３结合材料谈谈范仲淹为什么会能做到“不以物喜，不以

己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？见页子

４谈谈“不以物喜，不以己悲”或“先天下之忧而忧，后天

下之乐而乐”对你的启发。

三１写“古仁人之心”有什么作用？从结构和内容两方面简

析?

在结构上其承上启下的作用，从对迁客骚人的悲喜心情

的描写，过渡到对古仁人之心的议论。在内容上，以古仁人

自励，表达了自己的旷达胸襟和远大政治抱负。借景抒情作文300字.

２“微斯人，吾谁与归？”有什么言外之意？

“斯人”表面指古仁人，暗指滕子京，既以古仁人自励，

表明自己的旷达胸襟和的政治抱负，又有对滕子京的劝勉。

３结合材料谈谈范仲淹为什么会能做到“不以物喜，不以己

悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？见页子

４谈谈“不以物喜，不以己悲”或“先天下之忧而忧，后天

下之乐而乐”对你的启发。

人生难免会遇到失败和挫折，我们应拥有范仲淹那样的

“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。

我们应发扬范仲淹“乐以天下，忧以天下”的远大抱负，借景抒情作文300字.

以天下为己任，关注民生，为创建和谐社会尽到自己的一份

力量。借景抒情作文300字.

醉翁亭记009

0 解释加点字词

（1）太守归而宾客从也从：

（2）游人去而禽鸟乐也去：

1.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

喝醉了能够同大家一起欢乐，酒醒后又能用文章来记述这

种乐事的人，是太守

１９文中用＿＿＿衬托游人之乐，又以游人之乐衬托＿＿

20.“太守之乐其乐”一句历来有两种理解：一种是“太守自有

他的乐趣”；一种是“太守把大家的快乐当作自己的快乐”。

你的看法是什么？说说理由。

０９三、古诗文阅读(共1０分)

（一）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深

秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰

之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭

也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太

守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”

也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心

而寓之酒也。

……然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而

乐，而不知太守之乐其也。醉能同其乐，醒能述其文者，太

守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（节选自《醉翁亭记》

（二）欧阳修初谪滁山，自号“醉翁”，既老而衰且病，遂退

于颍州，则又更号“六一居士”。客有问曰：“六一何谓也？”

居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，

有琴一张，有棋一局，而尝置酒一壶。客曰：是为五一尔，

奈何？居士曰：以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一

乎！”客笑曰：“子欲逃名乎？而屡易其号，此庄生所谓畏影

而走乎日中者也。余将见子疾走、大喘、渴死，而君不得逃

也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也。吾

为此名，聊以志吾之乐尔。”

（节选自《诗人玉屑》）

16解释下面句子中加点词语的意思。(2分)

(1)名之者谁名： (2)欧阳修谪滁州谪：

17用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2分)

有冀然临于泉上亭者，醉翁亭也。

1根据上面语段内容，分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一

居士”的原因。(2分)

19在不同时期，欧阳修分别以什么为乐?请根据上面语段内

容加以概括。(4分)

在滁州时：

在颍州时：

桃花源记

一解释红体字词

１缘（）溪行２芳草鲜美（异（）之．．．．４欲穷（ )其林５初( ）极狭６才（）通人．．．７豁然（）开朗８屋舍俨然( ）９桑竹之属（）．．．．．１０阡陌交通（）１１悉（）如外人１２黄发垂髫（）．．．．．．．．．１３并( ）１４怡然（）１５乃（ )大惊．．．．１６具( ）答之１７便要（）还家．．１８咸（）来问讯１９率妻子( ）２０邑人（ ) ．．．．．２１来此绝境（）２２无论( ）魏晋。．．．．２３皆（）叹惋。２４复延（）．．

２５语云（）２６不足（）为外人道．．２７既（）出２８便扶（）向( ）路．．．２９处处志（）之。３０及（）郡下

．１缘（沿着）溪行２芳草鲜美（鲜嫩美丽），．．．３甚异（以．．为异）之４欲穷（尽)其林。．．５初(开始）极狭，６才（仅）通人。．．７豁然（开阔的样子）开朗８屋舍俨然(整齐的样子）。．．．．９桑竹之属（类），１０阡陌交通（田间小路交错相通）．．．．．１１悉（都）如外人。１２黄发(老人)垂髫（小孩）．．．．．１３并(都）１４怡然（和悦愉快的样子)自乐（自得其乐）。．．．．．１５乃（竟然)大惊１６具(详尽地）答之．．１７便要（通“邀”）还家，１８咸（都）来问讯．．１９率妻子(老婆孩子）２０邑人（同乡) ．．．．２１来此绝境（与世隔绝的地方）２２无论(更不用说）魏晋。．．．．２３皆（都）叹惋。２４复延（邀请）．．２５语云（告诉）２６不足（值得）为外人道．．２７既（已经）出２８便扶（沿着）向(原来的）路，．．．２９处处志（做标记）之。３０及（到）郡下．３１诣（拜访）太守３２寻向所志（做标记）．．．３３规(计划）往３４寻(不久）病终３５无问津（渡口）．．．二翻译

１芳草鲜美，落英缤纷。

２有良田美池桑竹之属

３鸡犬相闻。

４并怡然自乐

５乃不知有汉，无论魏晋

６此人一一为具言所闻

７不足为外人道也

率妻子邑人来此绝境

三

１本文以什么为线索？写了哪三件事？

２作者想象了一个怎样的理想社会？你怎么看待？

篇四:《写景抒情作文教案》

写景抒情作文教案

【设计思路】

面对大千世界的人、事、物、景，学生要学会抒发自己的内心感受，表达自己对事物的看法。要能够透过客观事物表象，运用想像，去感受与之有联系的情和理。【教学目的】拓宽学生写作面，提高作文水平，养成学生与自然良好的和谐关系。【教学设想】

1、先让学生理解学习写写景抒情散文的意义，讲清楚写景抒情散文的特点。 2、找几篇不同类型的写景抒情散文读给学生听，分析特点。特别要分析各篇如何“扣话题”，如何抒情，如何“由实转虚”。让学生明白写景抒情散文都是“由实到虚”。 3、用一小时当堂写一篇写景抒情散文。 4、讲评。

【教学重点】

1、写足景物 2、融情于景，借景抒情 3、扣话题【教学难点】由实转虚。第一课时

一、什么是“写景抒情散文”

1、抒情散文按其成分构成情况可分为：写事抒情散文、写景抒情散文和直抒胸臆散文。纯粹的直抒胸臆的散文是非常少的，而写事抒情散文、写景抒情散文则是大量存在着的。 2、写事抒情散文和写景抒情散文主要是靠间接抒情方式完成抒情的。它们主要是通过写事或写景来完成抒情任务的。写事抒情散文与叙事散文不同，叙事散文的主要任务是叙事，所叙之事有情节联系，比较完整。写事抒情散文的主要目的是抒情，所写之事散碎，东拉西扯，没有情节上的联系，而且欣赏的就是“形散”，即越散越美。而写景抒情散文的目的也是抒情，但这种抒情主要是通过写景来完成的。借景抒情、情景交融是写事抒情散文的主要抒情方式。例如我们学过的《紫藤萝瀑布》。二、把握写景抒情散文的“基本点”

那么，怎样才能使笔下之景栩栩如生，令人如临其景呢？

1、要仔细观察，抓住景物的特征。世间万物，各具特色。即使是同一景物，在不同的季节、时间里也会展现出不同的姿态、色彩。只有把握了这些特征，笔下的景物才可能有特色，才可能传神。而要把握景物的特征就离不开作者仔细的观察、多方的比较、深入的思索，只有经过一番由浅入深的思维活动才可能认识并把握景物的特征，才可能描绘出栩栩如生的景色。

2、选好观察角度，安排好一定的顺序。同一景物，观者所处的方位不同，角度不同，俯视、仰视、正视、斜视、平视，人们的视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。从不同的观察角度把观察到的景物特征按照一定的顺序描写出来，或从整体到局部、或由远及近、或从大到小、或由高到低、或从上到下、或按时间的推移为序、或以空间的转换为线索，

3、要融情于景，借景抒情。清代学者王国维曾说过：“一切景语皆情语。”的确，作者的主观感受，一旦融入了客观景物之中，景物即变得有了灵性起来；同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此在具体行文中应自然而然地将此融会进去。事实也确是这样，同一景物由于观察、写作时的心境不同，展现在笔端的景色也就各异。

4、扣话题，多次点话题

、引诗句名言，彰显文采

6、要有情调，一开始就要设法奠定抒情基调

总之，描写景物，须抓住特征，安排好描写顺序，融情于景，才能使景物栩栩如生，令

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人如临其景。

三、给学生介绍几篇写景抒情散文

梅（此篇以“追求”为话题）

新疆野外不生梅，因此看到梅就成了我童年的一种追求。我想象着被文人墨客赞赏太多太美好的梅，我想象着梅的挺拔，梅的芬芳。

邻人说她家有盆梅，且邀我观赏一番。高兴。

跟着邻居阿姨进屋，阿姨往客厅墙上一指，我笑了，为阿姨的幽默，为阿姨的自赏。那里挂着一幅画——《梅》，清纯的花朵，挺拔的枝条，生机盎然的风采，旁边有几分娟娟小篆，写的正是毛泽东的词《咏梅》，站在房间中，只觉得每个角落都有腊梅的微笑，那样恬静可爱，这也许是主人追求的艺术效果。

凑近那盆梅，花虽不大，却长得细腻雅致，我一直认为黄色是俗气的，而今我眼中的梅，那种黄色却淡雅脱俗，真是“多一分而娇艳，少一分则平淡”。欣喜间，猛然记起陆游“零落成泥碾作尘，只有香如故”的名句，便凑近去，深深吸一口，似乎有一股很清淡的气息，沁人肺腑。香气不浓，但仿佛已久久留在我感觉中了。若能追求得与梅日日伴，那将是多么美妙的享受！

沉醉在梅花的清秀之中，我无意间看到了一根梅枝，一下子惊住了，它简直是丑陋的，它长得奇形怪状，外皮粗糙，该平的地方凹下去，该凹的地方凸出来，扭曲盘虬，想不到竟如此丑陋的杖干竟孕育出如此芳香素雅，傲然脱俗的梅花！

是的，美是追求的结果，而追求的过程往往历经艰辛。追求美却又不独享甚至不享受美的成果，而是把这美让给众人来享用，也许这本身就是美的本质吧？而谁又能说这不是梅花的本质呢！

“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”。回转身来，正墙上那洒脱的“毛体”直扑我的眼帘，它们似乎变成了马背上筹划天下的伟人，变成在中南海忙碌而俭朴的身影„„

于是，我热泪几坠„„ 【此篇中间几段着力写挂在墙上的画梅，写观“梅”的感受。后面几段往话题上扣。恰当。】

月夜（此篇以“恰到好处”为话题）

一缕清柔的月光透过窗子，洒在窗台上。窗台宛若镀了银。我猛然记起，快到中秋节了，现在正该是满月的时候，这时的月儿一定很美丽吧!

于是，我出门赏月。好圆好丰满的月啊！月明星稀，虽说远处仅仅有几颗星星，却也给月夜增添了几分诗意。

沿着通往花坛的小路，我漫无目的地走着，整个世界仿佛沉浸在银色光海中，烘托着充满温馨静谧的夜。我也置身在这月光之海中了。月光洒满了我的农服，温暖着我的心——我觉得太阳的温暖过于热烈，星光又孤寂清冷了些，只有这温柔恬静的月光，才能这般地恰到好处。月光浸染着整个大地。我的周围被月光照得雪亮，世界完全笼罩在圣洁的气氛里。我的感觉模糊了，心灵在这圣洁中升华。

不知不觉中来到花坛旁，大朵小朵的花沐浴在月光中，被风儿吹得在睡梦中也露出了欢乐笑容。抬起头，仰望着无尽的苍穹和那苍穹的明月，思绪便如脱僵的野马飞驰在无际的原野——这纯洁的月光！

“明月几时有，把酒问青天„„人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”人事的缺憾往往引人对恰到好处的追寻。我远在异地的朋友啊，此时也一定会在这美丽的夜里，遥望着月儿吧!

不知过了多少时候，—缕清凉的风送来，我蓦地惊醒，这才想到——此时回家，恰到好

处。

【此篇写月夜景色及观月感受，虽然写月夜的文字显少，但总体上还算写景抒情散文。扣话题也不错。】

第二课时

学生自拟话题写一篇不少于600字的写景抒情散文。

篇五:《小抒情作文》

1. “采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。（200字

2.仿照以下的句子，以“荷”为题写一段话。（6分）

“梅”在古代诗文中很常见。有人赞其香气：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”；有人赞其品格：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。“梅”已成为中华民族的精神象征之一。

要求：引用古诗文，70字以内。

1、以“我可爱的＿＿”为题写一篇写人的片段作文。要求：

（1）横线上填上你熟悉的人，例如“老爸”、“爷爷”、“小弟”、“阿姨”等。

（2）综合运用多种描写方法。

（3）适当的抒情。

（4）不超过300字。

2、以“家乡的——”为题，写一景物描写片段，画线处填入某一景物名称。

（1）注意运用写景技巧。

（2）200字左右。

3、今天是单招高考考试成绩揭晓的日子。请你展开想象，写一段200字左右的短文，要求有语言、动作、心理描写，并注意点面结合。

篇六:《借景抒情--旅夜书怀(学生版)》

第二课时

《旅夜书怀》导学案

学习目标：1、品味诗歌意境，把握诗歌主题。

2、分析所用的艺术手法。借景抒情作文300字.

一、理解《旅夜书怀》的内容及情感

1、描述诗歌内容：

2、首联中出现哪些意象？用诗句中的字词对意象的特点加以分析？诗人运用什么手法抒发怎样情感？

3、赏颔联：“星垂平野阔，月涌大江流”

4如何理解“名岂文章著，官应老病休。”抒发了诗人怎样的情感？

、尾联运用了什么手法抒发了诗人怎样的情感？

三、我的收获与疑惑

篇七:《托物抒情的作文写法》

托物抒情的作文写法

（一）要紧紧抓住景物的特点去写

朱自清先生笔下的《春》，就紧紧抓住春天的美和生机勃勃的特点；老舍先生笔下的《济南的冬天》就紧紧抓住济南冬天温晴的特点，使所写的景特点突出，给读者留下深刻印象

（二）要尽量多地抓住能表现特点的具体事物

朱自清先生的《春》为了突出春的美丽和充满活力的特点，抓住了能表现这些特点的春草、春花、春风、春雨及人们的活动，使我们感受到春的美和活力，使春的特点具体而突出

（三）安排好写景状物的顺序

时间顺序，方位顺序，由远及近或由近及远的顺序，由整体到部分或由部分到整体的顺序……总之，不管采用什么顺序，要注意三点：一是要有顺序，二是要有助于表现景物的特点；三是由符合景物的自然规律，《春》，所以先写春草，是因为它是春的使者，第一个报告春的到来；而随后随着景物的顺序，春色越来越浓，春意更加盎然，后我们看了文章就看到了春天的发展变化过程，觉得是如此的真实，可信。

（四）要对所写的表现景物特点的事物进行具体描写

朱自清先生在描写春草时，细致地描写了春草的情态；春草的质地——“嫩嫩的”；春草的色泽——“绿绿的”；春草的长势——这样，就把春草的美和勃勃生机很好地表现出来，给读者留下深刻的印象，如果，我们不进行具体细致的描写，就很难达到这一目的

（五）要在描写中注意变换描写的角度，使描写立体化

在描写时，不要平铺直叙的进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，景物也给读者立体化之感例如，我们可以把动态描写和静态描写相结合，使动中有静，静中有动，动静结合；可以把近景描写和远景描写相结合，使景物更有深度；可以把景物的描写和人物的描写相结合，做到景中有人，人在美景中，使景物更有活力和生活气息

（六）注意运用多种修辞手法来使描写形象生动

比喻、拟人、对比、衬托、夸张等修辞手法准确、恰当地使用修辞手法有助于把景物写得具体、形象、真实感人

（七）注意表达自己的感情

写景中，表达感情的方法很多，常用的有借描写表达感情；借联想表达感情；借议论表达感情和直接表达感情的诸多方法，我们可以不断的学习，灵活的运用

例如：

做一朵昙花，只有香如故。昙花一现，定格记忆。

花的美借景抒情作文300字.

绢花，纸花，塑料花……假的花也是美的。放在那边，直到积满

了灰。

我却是不太爱假花的，虽然，它是好看的，仅仅好看，而已，没

有灵魂。

热爱真花，因为，她是有生命的，能绽放光彩，会黯然凋零。正

是那花落前的瞬间震撼着我。假的，是没有那分临别的灿烂的。

花的精神，对人，也是一样的。

叶子的风姿

窗前有一棵树，树上有一片叶子。我望着它，它也望着我。

叶总是微微的摇摆着。我很好奇，问：“叶，为什么你老是摆动？”

“我想飞。”它说。

石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。

我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放，

我喜欢天，不是冥冥之中必有天注定的天，而是头顶上这片天空。天空笼罩着世界的每一寸土地，每一片角落。天空如此广袤，如此苍茫，如此威武沉雄，如此神秘莫测。抬直头，只见睛前一片空茫，人类的私欲无限，却因目光短浅而无法到达天空之极。平日里，人类在大自然面前表现和战无不胜，自高自大，这时，在天空面前显得那么渺小，微不足道。天空将人类的矜持和狂妄冲击得荡然无存，人们只有在天空面前显得温训驯，心灵才能得到净化。

樱花开了

樱花是骄傲的，它们选择了在最美的时候离开，只让美丽占满记忆，不等衰亡之神的降临，就一边绽放一边飘落——是的，是“飘落”，而绝不可以用“零落”，因为它们是自由而快乐的，是从容而坦然的，它们用自己最美丽的身躯、最浪漫的舞姿来挑战死神

人生苦短，生命可贵，“花开堪折只需折，莫使无花空折枝”人生不是因为苦果累累而让人恋生惧死的，人生是因为希望是因为美好而对一切生灵充满了诱惑与眷念的所以，也许痛苦可以让我们更能清楚地意识到自己的存在可以让我们变得更加深刻，但是承受与感悟痛苦不是生命的真谛更不是全部，人生中如花般美丽的事物总是短暂而脆弱的，当我们有机会去享受美好把握幸福时，千万不要徘徊、不要等待，千万要好好珍惜

于樱花树下

在樱花看来，生就要绚烂而美丽的燃烧青春，死也要以最美的姿态，住入每个人的心房不禁想到出游时路两旁的月季，新开的鲜红美丽，垂老的暗淡无色，垂下了头颅，但死死抓住茎杆不放，似乎想留什么而眼前的樱花，却如此义无反顾，还貌美时便选择离开，只为能带着美丽上足内心感慨万千，思维穿越时空，“要生顾虑还是死亡”，人要高贵的活着，决不苟且偷生，正如樱花，盛开时哗哗啦啦，如美人含笑，动人心扉，面临死亡时，樱花一笑而过，保持一种绝美的微笑，整整衣裙，便飘然走向死亡有人说：“樱花飘落时才为唯美”也许，樱花正是以对生命美的无限敬重才为动无数人的心灵

最后的赞礼

不在乎他人的感慨，肯定地开出一树的绚丽；用尽一生努力，不怕再艰难的困阻；不固守枝头，守着眷恋的家红颜老去，而是用最后的残留生命，为天地渲染出一片祥和，为他人带去美的享受走到尽头，回望一路踏过的花瓣，心底被轻轻地润湿，献出最后的赞礼！

生若樱花

所以，我惊叹她，惊叹她的美丽，她的勇气，她的信念，她的坚定一年的寂寞，她守在枝头，默默修养，只为寻一个开花的时机，只为完成一个使命

路上抒情作文

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