小学生50到100字的日记
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篇首语：做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。本文为你选取作文小学生50到100字的日记四篇，希望能帮到你。
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小学生50到100字的日记
坚持写日记对培养学生良好的写作习惯和写作个性都有重要作用.最突出的是积累了大量的写作素材.想了解更多相关内容，接下来请欣赏：0-100字的日记。
今天，爸爸在超市里买了一些果冻。
果冻的样子可好看了，有草莓样子的、有小鱼的、、、、、、还有它们的味道也不一样，有蜜桃味、香蕉味、草莓味.......
我先吃了一个，啊!真好吃!接着，我把果冻分给了爸爸妈妈和弟弟。
放学后，我回到家里，我的小弟弟给了我一包小豆豆。
小豆豆们的颜色有白色的，有黑色的。它们的样子好像一朵朵美丽的小花。
我迫不及待地尝了一个，啊，真甜。然后，我就把它们全吃完了。
晚上，我在家里帮妈妈做饭。
第一步先在锅里装水，第二步在bi子上装馒头，第三步拿起锅帽， 然后在碗里装点水，和米，这样等锅开，锅开后就能吃到香喷喷的米饭了。
吃饭的时候，妈妈对我说：“你真懂事。”
阿姨生了一个小宝宝，妈妈带我去看她。到了阿姨家，我看见小宝宝自己躺在床上玩。她长得白白的，胖胖的，黑黑的大眼睛看着我们。我不由自主的摸摸她的小脸，碰碰她的胳膊，她还是不哭不闹。妈妈不停的夸她漂亮听话。我也觉得她非常可爱。
今天,早上妈妈带着我和妹妹去井下买文具.妈妈带着我和妹妹到了,我看见了一个文具盒,它是粉色的面,紫色边.还有花纹有心形的.我问妈妈可不可以把它买下来.妈妈说:"可以.''我很高兴.
我觉的今天真高兴!
我家有五只鸡，都养得肥肥壮壮的。
它们的嘴黄黄的，尖尖的。有时它们生气的时候，就把脖子舒展起来。
有一次，我拿着菜叶来喂鸡，我把菜叶伸进去，有一只鸡就猛地一下子叼走吃了，其它鸡就马上追着跟它抢。
我婶婶的孩子是双胞胎姐妹，大的叫琪琪，她脸上没有伤疤，小的叫蓉蓉，她脸上有伤疤。这样，我就认出了她们的名字。而爸爸呢?有时却把蓉蓉叫成琪琪，把琪琪叫成蓉蓉。我们听到了爸爸叫错的时候，我们大家都笑了。
放假了，我和爸爸去市场卖肉。
我们到了市场，我看到市场买东西的人真多啊?有的买肉有的买鱼。还有的买年画。很多很多，不计其数，我想这就是人们在准备过年的东西吧!
不一会，我们摊上的肉被别人快买光了，我心里很高兴。
宝贝发新书了，他把书包里的新书全拿出来叫我和爸爸看，完全像个刚上学的孩子，不禁想起自己上学时发新书是不也是这个样子。希望他在新学期的学习也像看到新书那样喜欢。宝贝加油
今天我爸爸给我买了一把玩具枪，我十分喜欢，枪是黑色的，枪上面还有一个小灯，要是打哪里就能瞄准。我很喜欢。
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观察日记 篇1
各位领导、老师：
你们好！
今天我说课的内收留是黑龙江教育出版社出版的五、六年制小学《信息技术》第六册第七课《观察日记》。下面我将从以下几方面来说课。
一、教材分析
通过本课教授教养使学生熟悉到在我们的现实糊口中，事物都是不中断发展变化的，如季节的变化、气温的变更、城市的改造、动植物的生长……我们要求学生根据事物的变化，来观察变化的规律，并写出观察日记，或运用实验表格填写记实。在观察中，要按照搜集到的信息资料，来指导学生对最感爱好的事物进行观察，使观察的方式和方法更科学、更实用，进而培养学生良好的观察习惯和勇于实践、勇于探索的学习精神。
根据教材及学段要乞降学生的认知特点，我确定的教授教养目标为：
知识与技能目标：
1、进步学生善于观察事物的能力。
2、培养学生搜集、运用科技信息的能力，指导学生写好观察日记。
3、学会用搜集到的信息运用到糊口实际之中。
过程与方法目标：
通过学生自主探究，自己搜索所要获取的知识，又通过小组合作学习，互相交流讨论，教师适当点拨，以达到师生共识，完成教授教养任务的目的。
情感与立场目标：
通过流动让学生在完成自己的成果时体会成功的喜悦感、成就感、感触感染与他人协作交流的乐趣。
教授教养重点：使学生把握写观察日记的方法。
教授教养难点：培养学生运用信息技术了解天然、观察事物的能力，养成善于观察、勤于思索的习惯。
二、设计理念
1．在教授教养过程中要充分尊重学生的主体地位，让学生自主学习，着重培养学生科学的学习方法，让孩子们主动斗胆勇敢地学，布满自信地学，放飞学生的个性，体会学习的乐趣。
2．培养学生良好的观察习惯和勇于实践、勇于探索的学习精神。
三、学生分析
五年级的学生思维能力、立异能力和语言表达能力都有了长足的发展，根据课程改革的要求，在组织教授教养时，应以教师的启发、点拨为主，采用自主学习和合作讨论相结合的方式，创设出一个宽松和谐的学习环境，尊重学生的个体差异，充分调动学生共同介入的积极性。尽可能知足学生的探索欲和表现欲，让他们在完成学习任务的同时，展示自己的成果，体验到学习的喜悦感、成就感。
四、说学法
本节课主要采用自主学习和小组合作学习的方法。让学生自己搜索所要观察目标的信息，然后再通过小组合作学习，来共同探究写观察日记的方法。
五、设计思路
根据本课的设计思路设计如下教授教养流程：
1、创设情境，引发爱好
为了激发学生的学习爱好，教师出示课件，让学生初步熟悉到植物、动物的生长过程。如百合花从花骨朵到盛开的画面，一只小狗长到大狗的画面，一棵小幼苗长成参天大树的画面，进而教师引导学生熟悉大天然，了解大天然，观察事物的发展过程，把观察到的事物写成日记，很天然地导入本课，揭示课题。
2、自主探究，合作学习
⑴自主探究
教师布置学生通过查看资料书、上网搜索、实际观察等多种方法搜集信息。
学生要确定观察的对象是什么？观察的目的是什么？这样教授教养任务就比较明确了。
⑵协作学习
为了使学生合作学习有所遵循，老师在分小组讨论之前让学生通过上网，查找关于如何写好观察日记的资料，然后出示并提出问题，学生按四人为一组讨论交流：在写观察日记时要按照怎样的方法去写。
在讨论的过程中，同学们可以畅所欲言，各抒己见。每组遴派一名代表汇报他们小组的讨论结果。老师根据同学们的发言总结出写好观察日记的方法：
A确定观察对象；
B确定观察过程；
写出过程特点。
学生小组合作写观察日记或“论文”。
在写观察日记的过程中，要牢牢围绕事物的变化来写，开始写肯定会有一定的难题，但只要当真，一定会写出好的观察日记。
3、作品展示
学生将观察日记和“论文”向全班同学发布，展示作品，同学互相参观，交流，自由发言，评比出最优秀的观察日记和“论文”。
4、学习总结，构建知识框架
为了充分调动学生学习的积极性，教授教养总结可以让学生来完成。好比，让学生说一说你通过这节课的学习，最大的收成是什么？你学会了什么？这样，把学生回答的问题形成链条，就是我们本节课的教授教养内收留和成果，进而使学生构建自己的知识体系，便于理解和运用。
六、教授教养效果猜测
通过以上几个环节，在学生都写过观察日记，把握了一些写观察日记的方法基础上，来凸起运用信息资料写观察日记的'信息技术课，重要的是通过展示课件，创设情境来激发学生的学习爱好，成功地实现教授教养目标。
以上是我的说课内收留，有不当之处，敬请各位领导批评、指正。
观察日记 篇2
冬天是四季最美的一个季节，我爱冬天，更爱冬天的雪景。
早上的雪最美啦。树木刚刚苏醒，就被披上啦银装。大地也被盖上啦厚厚的棉被。放眼望去，锦绣极啦。
晚上的雪最优雅。晚上，人们都进入了梦乡。雪还在纷纷扬扬的下，月光下的雪，锦绣无比。月光洒在雪上，梦幻般，可漂亮啦。
白天，我和朋友们玩打雪仗和堆雪人。我忘不了这雪景。
我爱雪，更爱雪景。
观察日记 篇3
五一劳动节妈妈领我去了公园，我看到那里花开了，这里草绿了，我非常喜欢那里的风景，那里使人陶醉，使人深深的感觉到，风景柔美，我喜欢那里。
那里有花，有草、有树、有木，真是美妙极了。
先说说哪里的花吧，有黄的、绿的、红的、蓝的、紫的，各种各样美妙极了。
再说说那里的草，只有绿的没有黄的，那多是一片茂密景象啊。
不外最让我喜爱的仍是哪最贵最漂亮的“桃花”桃花有粉红的、深红的、浅紫的……在青翠欲滴的绿叶映衬下更显得鲜艳娇美。有的花瓣全展了开，一丝丝红色的花芯顶着嫩黄色的尖，淘气的探出头。有的仍是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。一阵风吹，来朵朵桃花像一只只花蝴蝶拍打着翅膀翩翩起舞，叫人目不暇接。这么多的桃花，千姿百态;有的单独挂在枝头有的三三两两紧挨着。花上成千上百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去，很漂亮。
我爱公园。
更爱公园里的桃花。
观察日记 篇4
我家养了只乌龟，它在我家已经糊口了八年。
大乌龟身背重重的硬壳，壳上有许多花纹，三角形的脑袋两边，长着两颗黑豆般的眼睛，眼睛后面有两道漂亮的红色条纹，那两个鼻孔就像是针扎过去的，又细又小。鼻子下面一张宽大的嘴巴，在小小的脑袋上，显得极不协调。四条又短又粗的腿，使它爬不快。
大乌龟非常喜欢吃鱼，每餐都吃得良多。我总喜欢看它吃东西的样子。我静静地把鱼放在它身后，它转过身来，猛一下，把头伸得老长，张开大嘴迅速地把鱼?在嘴里，三口两口便吞了下去，连嚼都来不及，就咽肚子里去了。我真担心它消化不良，不外看它健康的样子，知道自己的担心是多余的。
观察日记 篇
今天，我途经田野，看见农夫伯伯在往田里撒沙子。我走过去问：“你们在撒什么呢?”“我们在撒油菜花种子。”他回答。我感到希奇，这分明是沙子啊!“小法宝快过来看看。”爸爸招呼我。我走过去一看，几个人正在往沙子里混合着什么。爸爸说，他们把沙子、化肥、绿肥和油菜花种子混合起来，洒在田里就能更平均，过几天就会发芽了。
又过了一个礼拜，我又到田里观察，发现油菜花种子已经发芽，每个坑里有—7株油菜花苗，每株高3厘米，长出两片叶子，呈爱心形，茎呈“Y”字形，爸爸说这个叫子叶。下面施的是绿肥。
又两个礼拜过去了，我来到田野里，发现每个坑仍是-7株，每株高-7厘米。茎紫色，比较粗壮。油菜已经长出不一样的叶子了。爸爸说，这种叶子叫真叶，每株有4-片真叶，老叶四周泛紫色。真叶呈倒椭圆形。下面施的是灰泥肥.
观察日记 篇6
20xx年3月19日礼拜一雨气温：9—13℃
(1)种蚕豆
今天我很高兴，我拿到了四颗蚕豆种子，真想种下去看一看。
于是，我拿来一个透明的塑料杯，在杯内围上了一圈纸，接着摆起蚕豆来：
1、把一颗蚕豆头朝下，塞在杯子和纸巾之间；
2、把另一颗蚕豆头朝上，塞在杯子和纸巾之间；
3、把第三颗蚕豆头朝左，放在杯子和纸巾的缝隙中；
4、把最后一颗蚕豆头向右，夹在杯子和纸巾的空地空闲中。
然后，我到阳台的花盆里挖了些土，填在杯子中间，并把凤仙花种子也洒在了土壤中。
最后，我把杯子放到了窗台上，并在里面加了二勺子净水，等着它们泛起奇迹。
3月20日礼拜二雨气温：10—13℃
（2）失望
放学回来，我看了看它们，一点儿情况都没有，只不外土壤变干了，这令我失望极了！
3月21日礼拜三晴气温：9—1℃
（3）气愤
这天，我又看了看它们，其中有两颗蚕豆吸水太多，胀大了。有两颗一点儿情况也没有，真令人伤脑筋。
3月22日木曜日多云气温：11—16℃
（4）迷惑
看着仍旧没发芽的蚕豆，我心想：怎么还没发芽？它们是不是在里面玩游戏？仍是在和我玩捉迷藏？或是怕冷？真想挖出来看一看。
3月23日礼拜五阵雨气温：11—13℃
（4）发芽了
今天，是我种蚕豆以来最开心的一天。由于有一颗蚕豆种子竟然发芽了，而且居然是头朝右的那一颗。
我拿来一把三角尺量了量它的小白芽，小白芽竟然有毫米。原来，小白芽是从“嘴巴”的最下端长出来的。
观察日记 篇7
20xx年10月7日 日曜日 晴
第二天早晨我迫不及待地穿好衣服，来到大蒜旁，发现大蒜已经睡醒了，它懒洋洋地伸着懒腰，惬意地躺在水里，享受着暖和的阳光。
我看到大蒜有了惊疑的变化：它的白茎变得更多了，更强壮了。我仔细地端详着每一片蒜瓣，咦？这个最大的蒜瓣已经长出了一公分的叶儿，其它的蒜瓣有的长出两公分那么长的叶儿，也有的才冒出一点儿叶尖儿，我仿佛闻声了蒜瓣为自己的同伴加油鼓劲的声音：“嘿哟！嘿哟！”
合法我看得聚精会神的时候，妈妈叫我吃饭，可我却把妈妈的话当成了耳旁风，一个字也没听进去，我叫着：“妈妈！妈妈！你快看！”这时，妈妈也被我吸引了过来，她连忙跑过来，看了看变得更胞胀的大蒜。
到了晚上，我惊疑地发现大蒜的芽从嫩黄变成了淡黄色，蒜叶儿变得有十公分长了，还有几个大的蒜瓣从一片叶子变成了两片叶子。
大蒜的变化真大呀！
今天真倒霉的小学生日记
每个人心情每天都会不一样，倒霉的一天大家都有经历过吧？以下小编为大家整理了今天真倒霉的小学生日记，欢迎阅读。
今天真倒霉的小学生日记1
今天，太阳很火热，宝珠来到我家来找我一起去玩，我们俩一起骑着自行车到天天惠超市等待张婷和秋云。因为时间的约束，所以我只可以玩一小时。唉，等了2分钟，她们还没来，说好一点钟到的，但是现在都1点2分了，怎么可以这么不守信用？我们坐在车上等了差不多半个小时，她们还没来，我们就只好先走了，不然简直是在为她们浪费时间！我们各自去买了一瓶水，到最后再去看下，她们还是没来，我们就只好去找雅彬，到了雅彬家，在门口喊着雅彬的名字，她都没出来，我们又去找陈馨，她也不在，去找淑萍，她也不在，我们只好去开发区照顾我的表弟了。
唉，今天是什么日子啊？怎么每个人都不在啊？我们真是倒霉死了……
今天真倒霉的小学生日记2
今天下午一放学，我就跑下楼去来到停车场。
来到停车场，我推起自行车就到前面排在了车队里面，等待回家。这时，有一个同学对我说：“戴旭明，你的自行车轮胎里面怎么没有气了？”我说：“这怎么可能呢？早晨我刚刚给自行车打足了气，一次打足气可以骑一个星期。”他说：“你自己看，轮胎瘪的，怎么会有气呢！”我仔细看了一会儿说：“啊，是的，怎么自己刚才推着走的时候还不知道呢？”我心里在想这自行车的轮胎怎么会瘪的？噢，一定是了，是六年级的学生干的坏事！上次我就听钱志东说他的自行车也是给一位六年级的学生给放掉气的，而且是他亲眼所见。那一天，他等到发觉大家已经可以骑车回家去了。他只得推着车子到传达室借了打气筒打好气才回家的。说起这一件事，钱志东就有气。我又想今天我还好，幸亏发现得早，可以早一点去打气，等一会儿轮到自行车可以走的时候，我自行车车上的气也早已打足了，就可以跟大家一起回家了。
我立刻推着自行车来到传达室，向老爷爷借了一个打气筒，，迅速给自行车打气。不一会儿，自行车的轮胎里面打足了气。然后，我又推着车子排到了队伍里面。
好了，步行的同学已经走光了。现在，轮到我们骑自行车的学生走了。可是，我骑着车子走了不多久，轮胎里面就没有气了。唉，我只能下来又推车回家了。附近没有认识的人家，也不看见一个自行车的修理摊。没有办法，今天我真倒霉，只有推着车子回家了！
今天真倒霉的小学生日记3
哎，真倒霉！今天晚上爸妈都有事出去了，家里只剩我一个人。虽然我已经不小了，但是就是天生胆小，每到晚上，爸妈必须有一个陪我才行，否则我就会像“小尾巴”似的，他们走到哪里，我就跟到哪里。今天实在没办法了，他俩人一致讲不能带着我，而且一致讲我应该锻炼了。我一赌气，声明从今天起我自立了，决不依赖他们了。爸妈见我如此豪情，对视一笑，又嘱咐了一些注意事项，关上房门走了。
天公真不作美，偏偏今天刮起了风，门窗不停地响。我越来越害怕，想到了电影中那些鬼怪，那些令人恐怖的坏蛋，感觉心脏剧烈地跳动，好象他也在喊：“快放松，我快要蹦出来了！”大脑也在抗议：“别想那么多了，我这里都要发生交通事故了！”我再也无心写作业了，便走到客厅，打开电视，并且把声音调得很大，坐在沙发上看起电视来。眼虽盯着电视，耳朵却警惕地听着外面的动静，我索性捂上耳朵，心里默念着：“我不害怕，就是不害怕！”我看着时间一秒一秒地走过，盼这爸妈快点回来。
终于，我听到了楼道的脚步声，紧接着是钥匙开门的声音，我心里一阵欢呼，赶快跑出去真诚地迎接仅一个多小时不见的爸妈。他俩见到我，满脸的笑容。爸爸说：“感觉怎么样？没害怕吧？”我骄傲地一仰脸：“你们怎么这么快就回来了？我的自娱自乐节目还没完呢！”他们也许没想到，这么英雄的我，正感谢上帝呢！
小学生愚人节日记优秀范文
小学生愚人节日记优秀范文1
今天是4月1日，也就是“愚人节”。每到这时，总能发现发同学们的脸上都流露既兴奋又紧张的表情，兴奋能看到好戏了，紧张自己万一成为好戏的“主角”了。并且，如果哪个人没有被整到的话，那可太对不起那些费尽心思恶作剧的人了。果然，这个“黑色星期四”里，我们班的同学抓住了这个机会，个个都露出了“原形”，恶魔样一个接一个的恶作剧。我就给大家讲一个好玩的恶作剧吧!
早上我匆匆赶到学校，说话声此起彼伏：“你的鞋带松啦!”“我穿的是皮鞋，拿来的鞋带啊!”“你的书掉了!”“哪里啊?”“哈，你被骗啦。”……趁老师还没来的时候，同学们偷偷策划了个“阴谋”。不一会，上课铃响了。数学杨老师来了，刚没走几步。同学们异口同声地喊道：“老师，这节是语文课，刚刚换课啦!”说着，几个同学还装模作样地把数学书收了起来，一脸无辜的样子。“真的?”杨老师看了看课程表，疑惑地问我们。忽然好像想起了什么，得意地说：“哼哼，我知道今天是什么日子了，你们别想骗我哟!”姜还是老的辣，我们的“诡计”一下子就被识破了，同学们不甘心地说：“嘿!老师你别得意，我们可是很机灵的哦!还有，愚人节快乐!”“哈哈哈……”
虽然愚人节的这次恶作剧失败了，但同学们一点都不失望，为什么?因为这才只是个开头，好戏还在后头呢!瞧，那边又开始了……
小学生愚人节日记优秀范文2
说起愚人节，我们这些00后可是兴奋不已。因为在这天，我们可以随心所欲的去开玩笑。就算是有点儿过分， 被愚弄的人不能生气哦!
话说，20xx年4月1日早晨，我竟然把前一天还一直在想的愚人节给忘得一干二净了，和平常一样到了班里。刚坐下就听到李佳笑着对黄俊说：“语文老师让你去办公室!”唉!这小李子的演技未免有点儿太差了吧，我一眼就识破了她的“阴谋诡计”。当然，我也记起来了今天是愚人节。
怎样愚弄别人呢?正当我苦苦思考的时候，杨天天提着书包走了进来。只听那范宇航小盆友大喊了一声：“杨天天，我抄你英语报纸了啊!”哈哈!本人正愁找不到好素材呢!这不，机会来啦!“唉唉!就是啊!杨天天，我刚才来的时候，就看见范宇航在抄你的报纸，他还不小心把你报纸撕烂了呢!”我赶紧上去添了一把柴。没想到，这杨天天还真相信了，她赶紧去检查自己的报纸，看它是否真的遭遇不幸。“愚人节快乐!”这次是我和范宇航一起喊出来的哦!
接着，早读开始了。别人都把心思放在了读书上，只有我这颗小脑瓜还在不停地转啊转……有了!虽然同学们都记得今天是愚人节，但老师可就不一定了。于是……不一会儿，班主任便从后门走了进来。等老师走到我这儿，我赶紧淡定的对他说：“老师，四班杨老师找你有事儿，让你去趟他们班。”说完，老师便去找杨老师了。可当我正暗自庆幸的时候，班主任猛地转过身来说：“刚想起来，今天是愚人节。呵呵!”
哈哈!我们班的愚人节可是灰常有趣哦!
小学生愚人节日记优秀范文3
告诉大家一个好消息：愚人节快到了!你是不是该好好准备一下如何在那天逗一下别人呢!嘿嘿，告诉你，在愚人节前夕，我就已经体验了逗人的刺激哦!不过咱们的行为一定要文明的哦!
六(4)班的一个好友，向我要一张大头贴。前几天晚上，我做完作业， 忽然想起同学的请求。于是，我便翻箱倒柜的找起来。好不容易找到了。一看，总觉得不大行突然，我的脑袋瓜上的一个灯泡亮了。我找出了一张紫色的纸，认真地包起来。包着包着，我想到了下星期二是愚人节。对!
我忙碌着……我将多余的纸“废物利用”。又在这层纸的外面包了一层，先是两边折进去，然后，把两头折一下，一塞，K!接着，我还是不够满意，于是，我苦思冥想，绞尽脑汁，可还是老主意，“无奈”之下。老办法吧!于是，我努力地找彩色的纸，差点把咱家屋顶给掀了，险啊!
我终于找到了3张纸，两张蓝的，两张黄的，一张大红的，认认真真地包起来。哎呀!终于完工了!我在封面上写了好几个“平常心”并加上叹号。(我担心她火冒三丈会把我可爱的大头贴撕掉了。)第二天，我郑重其事的将大头贴交给了她。于是，她开心地拿去了!这么厚，她还以为除了照片里面还有什么好东西呢!哈哈!
第二节下课，她就找到了我忿忿地说：“我还以为是什么好东东呢，手都拆麻了，可还不见半个影子，就在我快要‘火山爆发’之际，终于看见了，兴奋得拿起一看，切，一张大头贴。”听到这儿，想到她一层层急切地剥开纸的可爱样，我忍不住捂起了肚子。她大概也想到自己当时的“淘宝”的情景，也情不自禁地拥着我笑了：“啊，哈哈……啊，哈哈……”
这就是愚人前夕的快乐，哈哈……
小学生愚人节日记优秀范文4
今天是4月1日愚人节，我给大家讲诉一下我们班今天发生的趣事。
早上：0，我刚起床就听见爸爸的手机响了，原来是老师发来的一条短信，说：“紧急通知：今天早上有录像课，请大家化好妆，把脸抹白点，嘴涂上口红，把眉毛描成黑色。”我一看到短信就叫妈妈过来，让她给我化妆。爸爸却说：“今天是愚人节，是不是老师捉弄你们呢?”我对爸爸说：“都说昨天老师忘告诉我们了，而且还是紧急通知，怎么可能捉弄我们呢?这一定是真的。”我洗完脸后，妈妈给我化地漂漂亮亮的，我高高兴兴地上学去了。
到了学校，我一进教室就发现同学们全都变成了一个个小妖怪。尤其是李思雨化的.妆，特别的像个妖怪，再看看吴桐，眉毛上长了两条毛毛虫，再进一点看，是眉毛化得太黑了。初卓铭化得也不错，左右脸颊还涂上了腮红，非常的可爱。还有的同学没有化妆。
这时候，老师推门而进，有些同学以为老师在戏弄我们，就问：“老师这是真的还是假的。”老师说：“愚人节就不能有录像课了。”那几个没有化妆的同学吓得马上到随身携带化妆品的同学那去化妆。
到了八点，开始上课了，老师在黑板上写了“祝大家节日快乐”这几个大字，我们才发觉到老师是在愚弄我们啊!老师拿出了手机，让我们摆出各种各样的造型，给我们照了好多相。今天虽然是愚人节，但我们过得很快乐。
小学生愚人节日记优秀范文
4月1日，愚人节。我居然把这一快乐的节日给忘了。我的天，我可真是小糊涂了。既然忘了，可免不了下面的遭遇了……
早上，我走进校园，看见同学们在外面东张西望的。我很是生气，一点纪律都没有。于是，我加快了脚步朝楼上走去。我推开虚掩着的后门，突然一个装着水的瓶子和一根教鞭掉在了我的面前。同学们都哈哈大笑，我看见黑板上几个醒目的大字：祝老师愚人节快乐。我会心的笑了，既然大家捉弄我，我可“饶不了”他们了。见大家还在笑，我板着脸，用教鞭敲了敲讲台，“安静，我告诉你们，数学老师说今天考第三单元。大家好好读。”大家顿时安静下来，眼睛盯着我。过了三秒钟，我笑着对他们说：“叫你们整我，上当了吧。”大家一副恍然大悟的样子。大家又飞快的摆好架势。程老师看见我们不读书，十分生气。于是，他加快了脚步朝我们走来。突然，有同学大叫一声：“程老师来了。”于是，我叫他们做好，开始装模作样地读书。老师生气地推开门，结果教鞭和水瓶同时掉在老师面前，老师被我们吓坏了。我把手一挥，同学们一站起来：“祝老师愚人节快乐”老师看见了黑板上的字，怒气顿时烟消云散了。而大家则在哈哈大笑。
真是快乐的一天!
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