如何悠然-议论文1700字

Posted 2023-04-30

篇首语：人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。本文为你选取作文如何悠然-议论文1700字四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、如何悠然-议论文1700字（1）

2、二年级如何写读后感范文（2）

3、如何让高考阅卷老师爱上你的作文（3）

4、中考作文：如何别出心裁提升文章价值（4）

如何悠然-议论文1700字

初中有一首陶渊明的名诗《饮酒》：结庐在人境，而无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。截取这首名诗之中的悠然二字，其实也就是这首诗的诗眼所在，何为悠然？归隐田园，独赏佳境。

由小诗中我们能很容易理解到，诗人说的悠然二字，其实就是散漫无拘无束的生活，这带有浪漫主义色彩的意境，实在是让人神往的。从喧闹的尘世之中走过，挥了挥衣袖，回到田园山居，造起一座草庐，天天日出而作，日落而息，休息时间，还能眺望远方，看见南山巍巍耸立，山谷里有微风拂过湿透的衣裳，丝丝凉意倍感亲切，飞鸟从头顶飞过，发出悦耳的声音，这其中的快意啊，真是难说，只感觉心上爽快罢了。就是这样罢了，勾勒出了一幅田园山居的美妙图景。是的，现在的人还真有人模仿，一位大学生毕业之后就蜗居在山野丛林之中，可是几年之后，她却因为高额的出租费用放弃了那种生活，继续回到社会之中工作。对于已经被资本侵染的现代社会而言，效仿陶渊明或许已经不太现实了，可是我们日常生活之中酒精能不能创造出那种悠然质感呢？

读书是一种特别让人愉悦的事情，“天堂一定是图书馆的模样！”这句话一直萦绕在我的耳畔，犹如涓涓细流，一直催动着我去寻找更加美妙的语言，更加动人的故事。从初中开始，我接触到安意如先生的作品，自此之后我便无法自拔于那流转在历史之中的爱情故事，或凄婉，或悲恸，或甜蜜，我随着先生的笔触一直遨游在无穷无尽的爱情之路上，顿悟人生的真谛。读完安意如的《美人何处》，刚刚起身，见到谁都是微微一笑，遇到冒犯的人，只是不计较，给人台阶。或许这就是读书的魅力吧，这也或许就是悠然处世的行为吧！很多人说，读什么样的书，就会早就什么样的人，的确会有影响吧，但是读一些大家的作品，总不至于价值观跑偏，最重要的还是读书时候那种平淡的心境，沉浸其中，连为人处世都有了雅的风味。很多人觉得，读书就要读好书，其实读好书的前提是好读书，只有好读书才能多多发现书中的好书，你喜欢什么类型的书就去读，废寝忘食地去读，心灵的粮食是无价之宝，最后你会发现，原来悠然处世是如此的简单。

培根说的“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。”谈的也就是这么一个道理。可是有人说，我不喜欢读书，觉得读书实在是太枯燥了，的确，读书刚一开始是一件极其枯燥的事情，但是要尝试着去读书。如何悠然？不仅仅只是读书一道，其他的事情也同样能达到悠然。

跳舞可以，你可以去看那些真正的舞者，无不举手投足之间就能创造出一片春意盎然的世界；唱歌可以，你可以去看那些真正的歌者，无不可以用自己对声音的精确控制来营造草长莺飞或是大漠孤烟之感；下棋可以，你可以去看那些真正的棋者，无不可以以落子无悔来开创一派祥和之气……这个世界上还有很多方式能够让你拥有悠然的气质，但是若是你刻意为之，百分之九十不可行，因为悠然二字是在不经意之间产生的。想想看那些悠然自在的人，哪一个是刻意去让自己拥有这种气质的，这都是来自于对一样事物的执着与热爱，还有超乎常人的执行力，有想法不行，行动一定要跟上，否则就是空想，人也就是躯壳，最后草草收场。陶渊明不为五斗米折腰，当场辞官回乡，这就是执行力，最终在山水之中创造出了举世无双的作品，他的作品反应现实，但是又带有浪漫主义色彩，让人回味无穷。

如何悠然？在于学习，在于执行，在于热爱，在于坚持。唯有热爱，才能让你全身心投入到某样事物中去学习；唯有执行，才能让你在学习过程中有所收获；唯有坚持，才能让你在某一领域成为佼佼者。执行和热爱大多数都有，都出自于自己的一腔热血，最后不了了之，自然身边还是一股躁动之气。

悠然，悠然，不一定要在山野之间才算悠然，大隐隐于市，我们可以在城市中发现很多悠然之人。悠然悠然，不一定要在效仿他人获得气质，最后落得个东施效颦的闹剧，我们要从内心中去挖掘自己喜欢的事物，然后借此攀登而上。悠然悠然，一切的悠然都在不经意之间产生，当我们把某一件事情做到位之后，悠然的气质自然显现出来，心急吃不了热豆腐，悠然的意境不能一蹴而就。

二年级如何写读后感范文

在阅读完一本名著以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，是时候抽出时间写写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家整理的二年级如何写读后感范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读后感，是指看了某篇（部）作品后，根据自己的感想所写的文章，属议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。一般性议论文，要求观点明确，论据典型，论证严密；而读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密结合。

“读”，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点；“感”，是在“读”的基础上，通过联想谈自己的感受。写读后感，一般采用两种形式：一是边述读（交代所读内容）边发感；二是先述读后发感。原则上讲，先述读后发感的形式比较好把握，适合初学写读后感的同学选用。要写好读后感，除掌握以上基本的文体知识外，还必须把握以下几个写作步骤：

第一，要研读原文。只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中有所感悟。这是写好读后感的基础。

第二，确立感发点。既是文章的理论基础或中心论点，又是写文章的“入手处”，千万马虎不得。选好了这一“入手处”，文章写起来就会象打开闸门的水，一泻而出，使文章一气呵成，前后贯通。不仅感动自己，也能感动别人。否则，会在文章一开头就给自己人为地设立障碍，使文章不能顺畅表达。一篇文，一本书，一部影视片，一出戏剧，内容有简有繁，线索有多有少，人物有主有次，观点有深有浅，写读后感不可能面面俱到。那么，怎样确立感发点呢？方法很简单。我们研读某篇作品后，必然会受到启发，有所感悟，而我们受启发最大、感悟最深的那一点（或几点），就可以确立为“感发点”。例如：以写人为主的记叙文，感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动。

第三，述读与发感。述读，包括所读文章的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话概括有关文章内容和总体感受，也可提出明确的感发点，也有开头交代一下所读作品写作背景的。目的是使读者明白这篇读后感的由来，要发什么感。这些交代是必不可少的，否则，就会让读者不明白你的“感”由何而发。发感，是在述读和感发点的基础上，展开联想与引申，联系实际进行发挥，这是文章的主体部分。联想与引申的原则是，要围绕感发点，要与原文材料有密切的联系。对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情，这样“感”才会深刻。这也是展开读后感主体部分最主要的方法。另外，在论证感发点的过程中，要注意把两种论据紧密结合起来，一是所读原文的材料，二是从现实中联想引申到的材料，缺一不可，而且应自然融和。

第四、读后感的结尾，结尾可概括中心，总结全文，或提出问题，发表看法，发人深思。“文无定则”。内容决定形式。根据不同类型的读后感可采用不同的结尾形式。

如何让高考阅卷老师爱上你的作文

多年经验得结论，老师最爱议论文

不管是材料作文还是话题作文考生都应该尽量写成议论文体裁，除非题目要求写成其他体裁。

从我和其他老师的阅卷经验来看，议论文相比其他文体来说其写作有一个便捷的套路，就是古人常说“起承转合”。所谓起，就是开门见山端出论点;所谓承，就是分析论点，指出如此会怎样，不如此又会怎样;所谓转，就是转而说开去，用举例的方式证明论点，因而也是全文的主体部分;所谓合，就是全文结尾，与开头部分遥相呼应，再次肯定论点。运用这样一种便捷的套路，它的好处是显而易见的：一是轻车熟路地行文可以节省宝贵的时间;二来逻辑思维清晰，极富条理性;三来不会引起阅读歧义，因此考试中阅卷老师通常更青睐议论文。

凤头豹尾得出彩，作文高分胜券稳

出彩的题目能给阅卷老师留下好印象，考生应该尽量运用知名的歌曲、歌词、典故、名句、谚语、成语或者其转化形式使标题新鲜动人，比如《给点阳光就灿烂》、《星期八的故事》等等，这个还要靠大家平时做生活的`有心人，多琢磨多体会就能发现其中的精妙之处。

好的开始就是成功的一半，作文的开篇须大气磅礴才是，起笔就写排比句，三句排比后再加两句概述性的话做小结。第一段的字数大约占作文纸的四行半，这样的长度好似黄金分割一般最让人“赏心悦目”。阅试卷的老师一拿到你的卷子开篇一读便能感到一股气势并被深深吸引住。

作文最讲究的就是“凤头豹尾”，结尾的好坏可以影响一篇文章的好坏，一个精彩的结尾，可以使文章灿然增辉;一个低劣的结尾，可以让全文黯然失色。好的结尾不外乎就是归纳总结、呼应开头、言简意丰、发出号召、重申论点、发人深省这几种。而且结尾在句式上以短句为主，整散结合。另外考生的字迹一定工整，常言道字如其人，阅卷老师通常不会给写字漂亮的考生太低分。

哲理思考不可少，明确“十忌”做文章

近些年的高考作文大多为提供材料写议论文，考生只能在材料提供的范围选题论述。首先考生应明确议论文是奖善惩恶的，是对人们进行规劝疏导的，因此必须有说服力，并要有正确的价值取向。另外想要写好议论文还要注意以下十忌。

一忌审题片面，要把握主旨。二忌论题贪大，要准确简明新颖。三忌下笔拉扯太远，要小巧俊美。四忌立意雷同，要独僻蹊径。五忌用例不当，要扩大幅射面。六忌“油水分离"，要深入论证。七忌以叙代议，要叙得简。

中考作文：如何别出心裁提升文章价值

一、在写作中追求文体特征

最近几年的作文一般都有提示语：文体不限。这其实是在告诉大家，不限制你使用哪种文体，而不是说你在写作中可以采用“四不像”的文体。如今在阅卷中看到许多文章，因为不讲究文体特点，而使得记叙文失去了动人的情感美，议论文失去了深刻的理性美，散文失去了耐人寻味的意境美。选题作文，文体不限给考生创造了宽松的选择体裁和选择内容的自由。如果你擅长写记叙文，在记人叙事中必须体现记叙文的六个要素；如果你擅长写议论文，在逻辑严密的论证过程中，要有鲜明、正确的论点，要有充分有力的论据；如果你擅长写说明文，就要科学地说明事物的特征，运用恰当的说明方法，合理安排说明顺序，准确使用语言。总之，用什么文体来写作，就必须像是什么文体。不过，作为初中生的考场作文，由于记叙文是我们平时重点学习和练习的侧重点，所以考场发挥可能会更好一些。同时也便于塑造丰满的人物形象，便于写出曲折的故事情节，便于描绘逼真的画面，抒发真挚的感情。最要紧的就是选自己最熟悉、应用最娴熟的文体。因此在这里提醒同学们注意，不要陷入文体不限的误区。在平时的训练中，要有文体意识。

二、淡化作文的选材

1、平淡见新奇，以小见大。王安石游褒禅山感叹“夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少”。写文章却可以反其意而用之。从细微平凡事件中挖掘出的深刻，往往更有亲和力和感染力。如关于“父爱”是常见的平凡的话题。一学生选取了生活中平凡的事例：“父亲在卖完粮食后选择看病还是帮我交学费，最后他执意不去看病，让我感动得躲在黑暗的屋里偷偷落泪。”文章饱蘸感激之情书写父亲，也在书写对人生的最深切的感受，做到了平淡见新奇，使材料在文章中达到以小见大的效果。

2、旧瓶装新酒，芳香四溢。有的同学认为只有大事才能显深刻，这是一种误解。这也是近几年升学考试中谈生死、胡编不幸家庭特别多的原因之一。在强调写自己的作文中，进行编造、虚构对不对的问题我们且不谈，仅从选材而言，并非写大事就容易出深刻，写小事就难出深刻。

如在一篇关于“友谊”的文章中，一位同学写自己对友谊丧失的愧悔：“我”与好友商议报考同一高中，后由于家庭的压力，成绩好的“我”改报了重点高中而没有告诉朋友，放榜后，朋友知道受了欺骗，两人友谊破裂，“我”当时未能做出适当解释，此后，对友谊丧失的自疚，始终笼罩着“我”。这个题材虽说平常，却揭示了青少年对纯真友谊的追求和美好愿望。

3、材料求独特，别出心裁。真实的材料是写好情感类文章的基础。对中学生来说，真情的抒发首先应该建立在叙述自己最熟悉，最了解的亲人、朋友、老师等身上。但是，写这一类题材最容易千人一面，平淡无奇。这就要求我们学会独辟蹊径，从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。