刘长卿《鄂渚听杜别驾弹胡琴》阅读练习及答案

Posted 2023-04-30

篇首语：生也有涯，知也无涯。本文为你选取作文刘长卿《鄂渚听杜别驾弹胡琴》阅读练习及答案四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、刘长卿《鄂渚听杜别驾弹胡琴》阅读练习及答案（1）

2、刘长卿《送李判官之润州行营》阅读练习及答案（2）

3、刘长卿《青溪口送人归岳州》阅读练习及答案（3）

4、刘长卿《送道标上人归南岳》阅读练习及答案（4）

刘长卿《鄂渚听杜别驾弹胡琴》阅读练习及答案

（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，9分）

阅读下面这首词，完成1-16题。

鄂渚听杜别驾弹胡琴①

刘长卿

文姬留此曲，千载一知音。

不解胡人语，空留楚客②心。

声随边草动，意入陇云深。

何事长江上，萧萧出塞吟。

【注】①本诗写于安史之乱后，当时刘长卿只身离开京城，就任鄂岳转运留后。〔鄂渚〕在今湖北鄂州。②楚客：客居他乡的人。

1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）

A．首联借蔡文姬交代了胡琴弹奏的内容。颔联通过联想和想象，写出蔡文姬在匈奴生活的孤独。

B．颈联虚实结合，作者沉醉在音乐中，眼前似乎看到了边境上衰草随风摇动，天空中乌云弥漫。

．全诗主要运用正面描写来描写音乐，这和李贺的《李凭箜篌引》主要运用侧面描写有所不同。

D．本诗融音乐与历史于一体，既是一首描写音乐的佳作，同时也兼具咏史诗的特点，构思新奇。

16．尾联在表现手法和情感上，和杜甫《登岳阳楼》中的诗句“戎马关山北，凭轩涕泗流”有异曲同工之妙。请结合两首诗进行分析。（6分）

答案：

【答案】

【解析】此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。项，“全诗主要运用正面描写来描写音乐”分析错误，全诗主要运用的是侧面描写，主要是写诗人听胡琴的感受。如“声随边草动，意入陇云深”等。故选。

16．

【参考答案】①表现手法：两首诗都运用了虚实结合的手法。刘诗尾联描写了两种景象：一个是漂泊的诗人，一个是战马的出塞。前者是诗人自身实景，后者是诗人的想象。杜诗也描写了两种景象：一个是西北长安附近的战火，一个是岳阳楼上倚窗眺望的老诗人。前者是诗人的想象，后者是诗人自身实景。②情感：两首诗都写出了诗人自身漂泊之苦，表达了忧国忧民之情。刘长卿由音乐想到蔡文姬因国家战乱而漂泊异乡，再到对自身漂泊的感伤，进而表达了对国家前途命运的担忧。杜甫身在洞庭，内心却装着整个天下。衰老多病的躯体中，仍然跳动着一颗忧国忧民的志诚之心。

【解析】本题考查对诗歌的比较鉴赏能力。做这类题（1）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。（2）要结合题干中的比较角度（思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等）来寻求诗词的差异性。（3）要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。题目要求从表现手法和情感两方面进行比较分析，答题也应该从这两方面来答。从表现手法来看，杜甫身在岳阳楼，但是心却在边关。刘长卿身在鄂州，但是心却在边塞。由此，可以看出这是一实一虚。从情感来看，杜甫颠沛流离，漂泊到了岳阳。刘长卿离开长安，到了鄂州，都有漂泊只苦。结合注释，两首诗都指向安史之乱，自然可以得出虽然都在漂泊，但是都心系国家。

刘长卿《送李判官之润州行营》阅读练习及答案

送李判官之润州行营①

刘长卿

万里辞家事鼓鼙②，金陵③驿路楚④云西。

江春不肯留行客，草色青青送马蹄。

【注释】

①行营：主将出征驻扎之地。

②事鼓鼙（pí）：从事军务。鼓鼙，军用乐器。

③金陵：一般指今江苏省南京市，但唐代时把润州也称为金陵，这里即指润州。

④楚：古代楚地。

.用自己的语言写出诗歌题目的意思。

6.诗人送别李判官时的场景是怎样的？

7.“万里辞家事鼓鼙，金陵驿路楚云西”包含了诗人哪些情感？

【参考答案】

.送李判官到润州军营。

6.江畔绿草青青，春色迷人，李判官骑马离去，诗人依依不舍。

7.①对李判官依依不舍之情；②对李判官去遥远地方从事军务的担忧之情；③对李判官万里辞家从事军务的勇气的赞美之情；④对李判官的祝福之情。

【解析】

【题详解】

考查对诗歌题目的理解。李判官：诗人的一位朋友，任判官一职。行营：主将出征驻扎之地。那么“送李判官之润州行营”意思就是送李判官到润州军营。其中“之”为动词“到、往”之意。此句为连动句，两个谓语部分。

【6题详解】

题干要求描绘诗人送别李判官时的场景。要先把诗歌的语言转换为一般的口语，把古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。此题一定要把草色青青、春色迷人的美丽景象与朋友策马离去的不舍描绘出来。

【7题详解】

考查诗句所抒发的思想感情。读懂诗句是作答的基础。“万里辞家事鼓鼙”是说李判官将要辞别家人与亲朋好友，不远万里到润州去从事军务。诗人想要强调的，一是行人路途的遥远；一是行人履行公务的特殊性，是要去执行军务。这便暗含了诗人为他送行的原因和忧虑。因为古代交通工具极不发达，即使最快捷的交通工具也无非是北人骑马南人乘船而己。所以古代的分别往往不是意味着“西出阳关无故人”，便是意味着“人生不相见，动辄参与商”了。更何况李判官这次是到山重水阻的润州去“事鼓鼙”。诗人一再说明行人所去之地的遥远，这里又进一步暗寓着诗人为行人命运未卜而深深忧虑。“金陵驿路楚云西”就是从地理座标系上为我们标出李判官所去之地的方位。诗里说金陵的驿路直通楚地之西。这里的金陵即润州，因为按照唐代行政区域的划分，润州也属于金陵的辖区。字里行间倾注了诗人对友人远行的忧虑与担心，同时也有对友人万里辞家从事军务的勇气的赞美和祝福。根据以上分析作答即可。

刘长卿《青溪口送人归岳州》阅读练习及答案

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首唐诗，完成14~1题。

青溪口送人归岳州刘长卿

洞庭何处雁南飞，江菼苍苍客去稀。

帆带夕阳千里没，天连秋水一人归。

黄花裛露开沙岸，白鸟衔鱼上钓矶。

歧路相逢无可赠，老年空有泪沾衣。

[注]钓矶：相传在春秋时期，越国大去范蠡功成身退，偕西施隐居于伏牛山中。后人追念其兴越之，把其临渊垂钓处改称“陶公钓矶”。

14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)

A.茂盛的荻草因客人远离而变得稀少，看似无理，实则写出诗人的感情。

B.颔联的抒情方式与李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”相似。

.送走客人后，诗人在江边找到钓矶，想起了范蠡的兴越功绩似有所感。

D.尾联中的“空”照应上一句中的“无”，值接抒写诗人对际遇的感慨。

1.《首诗表达了诗人什么思想感情?请结合内容分析。(6分)

答案：

14. (3分) (“在江边找到钓矶”赏析不正确，诗人是随着白鸟的飞行不经意间看到钓矶的。)

1. (6分)这首诗既表达了送别友人的不舍，又抒发了自己一生无所成就的愧疚之情。通过友人远去和“一人归”的情景抒写内心的孤寂愁苦，表明他惜别友人的不舍;借江滨的钓矶写范蠡的功业，表达自己斗事无成的愧疚与感慨。( 思想感情概括2分，分析4分；意思答对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。)

刘长卿《送道标上人归南岳》阅读练习及答案

送道标上人归南岳

(唐)刘长卿

悠然倚孤棹，却忆卧中林。

江草将归远，湘山独往深。

白云留不住，渌水去无心。

衡岳千峰乱，禅房何处寻。

22.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)（D）

A.上人即高僧;棹为划船工具，代指船；南岳衡山。为五岳之一。

B.首联写道标上人飘然远游之中怀想林中高卧。暗示他即将归去。

.颔联点出道标上人归去之地，江岸青草如作者的离愁伴他远行。

D.本诗前四句描写景物，后四句感时抒怀，描写与抒情紧密关联。

23.诗的最后两句有何含意?请简要分析。(4分)

答：他的行止如同行云流水一般，率性随意，挥洒酣畅。即使是归到衡岳，群山绵延、千峰耸峙，偌大的天地，他又将在何处栖迟。作者借行云流水刻画出了一个率性飘逸、禀性超拔的僧人形象，同时借千峰衡山流露出来诗人对道标上人的赞美之情与赠别之意。

参考译文

江上孤舟悠然飘荡，林中独卧魂惹梦牵。

两岸青草伴你远行，一脉湘山隐你身影。

你如白云杳无羁绊，你如清水流逝无心。

衡岳苍茫千峰逶迤，你的禅房何处可寻。