精品我的校园生活的作文400字集合八篇

Posted 2023-04-30

篇首语：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。本文为你选取作文精品我的校园生活的作文400字集合八篇四篇，希望能帮到你。

本文目录

1、精品我的校园生活的作文400字集合八篇（1）

2、精品我的家乡日记范文集合八篇（2）

3、精品小学教研活动总结集合八篇（3）

4、精品植树节的作文500字集合八篇（4）

精品我的校园生活的作文400字集合八篇

【精品】我的校园糊口的作文400字集合八篇

在日复一日的学习、工作或糊口中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不目生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经由压缩的扼要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家顿的我的校园糊口的作文400字篇，但愿能够匡助到大家。

我的校园糊口的作文400字篇1

六年前，我仍是一年级的小学生走进了崭新的小学。时光如梭，转眼间，六年的小学学习生活生计就犹如白驹过隙般地飞逝了，这天，我即将毕业。在离开母校的那一刻，我的心中布满了深深的留恋之情。

在老师的教导下，我得到了许多。我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识的好学生。

我在母校留下了许多灾忘的旧事，也留下了许多完美的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但此刻我在母校的时光已不多了，回顾旧事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的歌声中失去了，不知何时我们已经成了校园中的大哥大姐，成为小弟弟妹妹的榜样。也许有的人会想到用QQ啊或《同学录》之类的来记载同学们的事情。用QQ视屏来看你的同学，你会觉得完全没有现实中的好;你的同学怎样怎样，并没有肯定未来。如今我回顾回头想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，掌握最后留在母校的一年时光，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看一看鼓励我的同学，珍惜最后的日子。

这六年的小学糊口，历历在目的旧事，我难以忘怀。在小学糊口了六年的我，这天已经是一个毕业班的学生了。还有一个月，我就要离开陪伴了我六年的母校。啊！多么出色的小学糊口，你带给我多少快乐，多少收成，我将长生难忘！

我的校园糊口的作文400字篇2

我是一名五年级的小学生，固然我们学校场地不大，但我的校园糊口丰硕多彩。我每一天伴着鸟语花香走进学校，在知识的海洋中吮（shǔn）吸营养，课本上的知识丰硕我的头脑。从一年级开始至今，老师让我主持每一期的板报，在这一流动中，我不但能应用书本的知识，还学到许多书本上没有的知识，开拓我的视野、进步我的组织潜力、动手潜力，丰硕我的文化糊口，从中我受益匪浅。我班做板报的成员有五个。每一期的板报我都在课外专心查找资料，动手画一些相关资料的彩图，使我的画画技巧潜力有所进步，用卡纸剪出花腔繁多的花边图案，衬托主题。我班的板报也多次得到学校的嘉奖和表扬。就拿上一期的`板报：“三八”妇女节、交通安全教育、爱耳日、预防结核病，来讲吧，我用课外时间专心查找资料，从中我明白“三八”妇女节的由来；交通安全方面的资料，我受到了教育，懂得了遵守交通法规，珍爱生命；爱耳日、预防结核病方面的资料，让我懂得环境和卫生的重要性。经由我们板报小组成员的分工合作，图文并茂，资料共享，同学们也受到了教育，获得了学校评选一等奖。经由一期又一期的板报制作，不同的资料，锻炼了我的动手潜力，丰硕了我的文化糊口，让我懂得了学无止境。丰硕多彩的校园糊口充实了我，进步了我个

人的综合潜力，愿同学们更多的加入我们的步队，让我们的糊口更加绚丽多彩。

我的校园糊口的作文400字篇3

转眼间，我的校园糊口已经由去了六年，也要从小学转到初中。从暑假时就纠结，到底应该读哪个学校呢？最后选择了央校。我有个六年级的同学，他说：“央校，一听名字就知道很烂，由于一般好学校的名字都比较长。”我回答说“央校的全称是‘中心教育科学研究所南山附属学校’，现在你还觉得烂吗？”他整理时被雷得外焦里嫩~。

一走进校门，就发现这个学校很大，几乎是星河学校的倍！我看着指示牌往七（4）班走去，心里不仅惊叹道这个学校的绿化搞得太棒了，有鱼塘、竹子林……进入教师，除了黑板变成了白板，其他似乎和星河学校差不多。忽然老师来了，全班在不到0.0001秒的时间安静了下来。这个老师简朴的做了自我先容，然后就开始考试，实在这些标题问题挺简朴的，不外我仍是写得很细心。

到了礼拜一，我急急忙忙的赶到央校，又急急忙忙的赶到七（2）班，好险！差一分钟就迟到了。老师先滔滔不绝的讲了一大堆学校的规矩，然后开始调位子，没想到我竟然是全班第五矮的男生，我长了两年，才长了不到0.，人就是个大盘子，装满了洗具和杯具。

一想到以后的三年将在这个学校渡过，我不仅感叹道：时光匆匆如流水，光阴一去不复返。

我的校园糊口的作文400字篇4

人们都说，校园里的糊口老是多姿多彩的，没错，我觉得校园糊口更是有苦也有甜。

校园糊口之重点——上课

有一次上英语课，老师在讲台上用心讲学，徐某某同学正在课桌下背语文，老师发现后，气愤地说，什么？你长大后该做一个什么样的人，那人答道：“我会好好学习，每天向上，长大做一个为国争光，担起祖国重任，为父母争光”。老师用惊讶的目光看着他说：“哦，很好”。此时，在教室后头，有一位仁兄与周公正聊得欢呢，他的同桌叫他都叫不醒了，他同桌说：“胖子下课了”那人立刻站起来说了声：“老师再见”引得满堂哄笑，因此他被老师痛骂了一整理。

校园糊口之重点——考试

砰的一声，教室门被推开了，接着我们亲爱的语文老师泛起在上讲台上，亲爱的同学们，我为你们预备了一个五一节礼物，是什么吗？告诉你们吧，同学们差点没蹦三尺高，是接下来的两节课的考试大礼包，固然我们心中有一百个不愿意，但仍是以灿烂的微笑，非常荣幸的接受了这个礼物。

校园糊口之重点——课外实验

我们听了科学老师说的兵乓球热胀冷缩的原理，一放学我们就马上开始做实验，我们找了一杯温水和一个踩扁的乒乓球，我们把乒乓球放在温水里，一连过了几分钟，乒乓球仍是纹丝不动，岂非老师说的是错的？我拿着杯子左看看右看看，又试了试水温，我想了想是不是水不够烫，我们又换了一杯滚水，乒乓球放进去就发出了“嘶嘶”的声音，乒乓球像变戏法似的鼓了起来，我们开心极了。

岁月像小河流水一般，一点一点的向我们流了过去，正如我们的小学糊口，徐徐地接近尾声，但是，雌鹰总要离开大树的怀抱，向着更高更远的目标翱翔。

我的校园糊口的作文400字篇

我的校园糊口是丰硕多彩的，它让我快乐，让我伤心，让我布满了自信。它也使我结识了许许多多的朋友！

记得我的小学糊口是枯燥无味的，在我上初中之前，我的小学糊口是很乏味的，从来没有体验过校园说的锦绣、乐趣。但自从来到初中之后，我就变了一个人。

记得刚来报道的那天，天色很热，人又良多，太阳火辣辣的照着，所以有些手忙脚乱。但刚来到这个班，我的心里就有一种奇妙的感觉，是从来没有过的，是喜悦，是好奇仍是别的，说不清晰。

接着，我在班上熟悉了第一个朋友，她很清纯，很可爱，和她聊天，有一种似曾相识的感觉，对这里的一切。就是从那个时候开始，我深深的爱上了这个班集体。

在上第一节课时，老师上课是说要自我先容，让大家互相了解，我知道，初相识，大家心中多多少少都充满了青涩，我勇敢的举起手来，向大家先容了自己，一个学期就是一个新的自我展现，我要在这班级里立脚，就跟朋友搞好关系！

在接下来的日子里，我与同学相处的很融洽，关系也更是紧密亲密了，我把他们都当成我的兄弟姐妹，就算会有一点小摩擦，也很很快就能原谅对方。因为对班级的喜爱，在我的眼里，每个同学都是那么的可爱。班级里老是能爆发出笑声，由于大家都找到了自己的学习方法和乐趣。

我的初中糊口才刚刚开始就碰到了这么多的乐趣，即使以后会有苦难和挫折，我也不会气馁，由于我知道，有同学们的支持伴跟着我。我对接下来的糊口布满了期盼、决心信念，相信我的人生也会因初中糊口而改变。加油！我会更加努力的！

我的校园糊口的作文400字篇6

我的校园糊口是丰硕多彩的，它给我带来快乐;它使我有了自决心信念;它使我结识了许许多多的朋友。让我度过了我的高中糊口。

记得刚来报到的时候，我得知我分到了(3)班，就不觉得这是一个优秀的班集体，当然心情也不是很好。来到老师这报道的时候，老师问我擅长哪方面，我说我喜欢英语，没想到老师竟然让我当英语课代表，我当时的心情那是激动又紧张：激动的是这有点不可思议，由于自从小学以来我就没担任过任何职务。老师怎么会让我来当英语课代表。紧张的是：我万一做不好怎么办，万一带领不好同学怎么办，万一进步不了同学的成绩怎么办。第一次早读领读的时候，我记得我的声音都是颤动的。然后老师把我叫到办公室，给我说：“老师给了你机会，你就要懂得珍惜。咱们班人才多得是，不缺你一个。你假如没有决心信念，咱们可以换人!”

听到这些话以后，我想了良久，于是我决定：有什么不敢的，大家都是同学。机不可失，失不再来。我知道老师说话狠了点，但也是激励我，让我更具有自决心信念。既然老师这么信任我，我以后就要好好学习，带领大家一起学英语。

没想到，我们班英语成绩每次在全年级都是全年级第一。老师说这都是你的功劳，但愿你继承加油。

在我的校园糊口里，我们大家和谐相处，互相匡助。当然也发生了许许多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都会发生，就看我们怎么去化解，怎么去对待。

我相信，在我的高中糊口里，我会有有更大的提高，更大的进步，也会学到更多的知识。加油!

我的校园糊口的作文400字篇7

暑气徐徐褪去，屋外已是凉风习习，我突然意识到：秋天到了。这个秋天不同凡响，走过六年的小学糊口，我带着几分好奇与欣喜迈入南外校园，成为一名自豪与骄傲的南外学子。固然我在南外的时间还不到一个月，但那可爱的校园、敬爱的老师和友爱的同学给我留下了深刻的印象――校园糊口是绚烂多彩的。

校园糊口是绿色的。操场上绿草如茵，花坛中百花斗丽，教授教养楼旁的香樟投下片片荫凉，处处都布满了生气希望。而南外学子们更是朝气蓬勃。看，同学们正进行着出色的课前演讲；听，“午间旋律”传来阵阵柔美的歌声……我们在快乐中学习，在学习中快乐。生命的活力在那里绽放，显现出绿的朝气，绿的生气希望。

校园糊口是蓝色的。蓝色代表勤奋严谨，“天才出于勤奋”，哪一位名人不是驾驶着勤奋的航船到达成功的彼岸。南外的莘莘学子们也是这样，勤奋踏实、勇于立异是我们的特点。语文课上那声情并茂的课文朗读，数学课上那巧妙清楚的解题思路，英语课上那尺度流利的白话，体育课上那矫健奔跑的身影，构成了南外一道亮丽的风景线。

校园糊口是红色的。学前教育的技击操让我们感触感染到中华文化的博大精深；开学初的教师节庆祝流动，让我们有机会对辛勤耕耘的花匠表达感恩之情，而热闹不凡的学生会竞选，更让我们看到了南外人的活力四射……我们是南外人，我们不缺少火一般的热情！我们爱国、尊师，我们始终以乐观专心的立场去应对一切。

校园糊口是白色的，由于我们单纯；校园糊口是金色的，由于我们阳光……

哦，校园糊口是那样五彩缤纷，那样绚烂多彩。在校园中，我们茁壮成长，那多彩的糊口将引领我们长大，一步步走向成功。

我的校园糊口的作文400字篇

每一个人心中都有一种夸姣的事物，它点缀着我们的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鲜花，一缕缕的阳光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它却是我的校园糊口，它在我苍白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花老是灿烂的；童年的日子是不知忧愁的；校园糊口是纯挚的。一颗颗跳动的心；一张张洋溢着青春气味的笑容，真挚的我们编识着那曲动人的歌。

情谊是生命的灵魂，心灵的灯塔，我的校园糊口是甜美的。由于我的糊口中有一张张认识的面孔；一个个甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福与问候。在我们成功的日子里，我们欢呼着，一起分享每一份成功的果实；一起用快乐的音符奏响心灵的乐章。我们同风同雨同悲同乐。每当听到小鸟的欢歌，树叶的沙沙声时，我的心越来越充实。踏着脚下的小草漫步，我的烦恼跟着漫步消失在花丛里，一切都是那样天然，一切都是那样惬意。

我的校园糊口似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时出现一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我的校园糊口在无声的岁月中为我点缀了一幅幅人生的画面，使我的人生路上布满欣喜与充实。

岁月有痕，让岁月留下我对校园糊口的爱痕。也愿每个人心中的鲜花更鲜；愿每个人中的阳光更灿烂；愿每个人的微笑更甜美；愿每个人心中的祝福更暖人心。让我们带着心中的一切在这片碧海蓝天下去拼搏，去奋进，去打造我们人生中的最亮点，去开创我们夸姣的明天。

精品我的家乡日记范文集合八篇

我的家乡日记篇1

看啊，如今我的家乡多么繁华。回顾回头间，我不禁惊叹，这些年家乡的变化多真大啊！瞧，昔日尘土飞扬的泥路变成了宽广平整的柏油，街道上不在冷冷清清了，而是毂击肩摩，店铺一家接着一家，商品玲琅满目，任人选择。

现在的马路上，人行道多么干净，路上一沉不染，垃圾乖乖得被保洁员扫进了垃圾车，水泥地又平有款，简直似乎精致的装饰品再也没有车开过，塑料袋和灰尘到处乱飞的漂亮景象。道路旁的绿化带更是让人赞不绝口。翠绿的树木既装点了公路，也清新了空气。走在路上，心仿佛跟着绿化带的那份宁静而变得安静了。但听爸爸说，这原来是一条坑坑洼洼的泥路，十分不好走。尤其是刮风下雨天，刮风时，这里的尘土和黄沙漫天飘动，行人都得捂着鼻子，眯着眼睛，小心翼翼地走着，下雨时，地上的泥黏糊糊地粘在脚上，泥巴都没过大半个脚，可麻烦了。不外现在的路和以前的路区别可大多了。

以前低矮的屋子不见了，取而代之的是鳞次栉比的高楼大厦。到了晚上，大厦流光溢彩，成为城市的一道亮丽的风景线，人们都住进了单元房，墙面是刷了乳胶漆。地面上铺上了地板。用上了空调、电脑、液晶电视。我听妈妈说，在她那个时代是“五人一床，十人一房”而且屋子是用土壤和稻草搭成的，房顶这一个洞，那一个洞。在下雨时还能保你免费洗一个愉快的“淋浴”。而我们则是要什么有什么。啊！我们的家乡真是有了翻天覆地的变化！

我们的家乡在不中断地变化，我们的祖国也在变化。我相信，祖国的明天会更加灿烂，辉煌！

我的家乡日记篇2

湖北省黄冈市罗田县是我的老家。那里五、六、七月有漫山遍野的映山红，到了十月，人们最喜爱的板粟成熟了。

板粟树长在山坡上，茂密的绿叶向四面展开，像一把把撑开的雨伞。到了秋季，板粟被刺球包裹着，挂在树上就像一个个绿色的小刺猬。要是这时候你去罗田，看家狗准会汪汪地朝你叫呀。热情好客的老乡准会打下最甜的板栗来招待你。

新鲜的板栗可以生吃，脆脆的，甜甜的，还带着一丝的奶香。还可以炒着吃，糖炒板栗可是一道名小吃啊，闻起来香喷喷的，谁都抵不住诱惑。

罗田板栗，天下第一。晚上，我做了一个梦，梦见我回到了家乡，吃到了我最爱的糖炒板栗。我爱我的家乡——罗田。

我的家乡日记篇3

我的家乡在祖国的西南部，它是云贵高原上的一颗璀璨的明珠。它有着几千年的锡文化历史，它就是个旧。它四季如春，景色柔美，幽雅迷人地迎接中外游客。

我的家乡有两个名字，一个叫个旧，由于良久以前这里是以荞面为主要食品，“个旧”在彝族话里的意思是“吃荞面的地方”。另一个叫锡都，由于它盛产大锡，早在两三千年前，这里就开始开采冶炼锡矿，在汉朝时就已经出产出精美的锡制品，直到现在锡产品还畅销海内外，所以它又被称为锡都。

我的家乡是个小巧的城市，市区面积只有十一平方公里，两座大山将它环抱怀中，城市中心座落着锦绣的金湖，家乡依山伴水，风景幽雅。锦绣的金湖，它调节着城市的气温，使个旧冬无寒冷，夏无酷暑。锦绣的金湖在高原阳光的晖映下，波光闪闪，放出金色的毫光。

我的家乡多么锦绣啊！我要用我的双手把它明天变得更加锦绣，更加灿烂！

我的家乡日记篇4

我爱富饶的祖国，更爱我那锦绣的家乡。

我的家乡在牙克石，家乡的四季分明：娇嫩的春天，翠绿的夏天，金黄的秋天，雪白的冬天，四季在我面前变幻出丰硕的色彩。而我呢？最喜欢家乡的冬天。

严寒的冬天又一次来临了。清晨，冬爷爷又拿起它那枝神奇的画笔在各家窗户上画出了千姿百态的冰花，有的像锦绣的山峦，有的像茂密的树林，还有的像壮丽的江山，锦绣极了。冬天的天色变化不定，晴朗的天空霎时间阴了，下起了鹅毛大雪。大雪纷纷扬扬地落在墙上，屋子上，树上。一阵大风吹过，雪花在空中自由安闲地飞着，似乎奼女在空中旋转起舞。天晴了，太阳出来了，城市仿佛披上了华丽的银装，房屋，树木，都铺上了一层白雪，雪花儿闪着银光，显的很刺目耀眼。脚踩在雪地上，发出“咯吱”“咯吱”的响声，随后留下了一串清楚的脚印。风吹来，树上那锦绣的银条和雪球“簌簌”地往着落，映着清晨的阳光，五光十色，锦绣极了。

雪中的教授教养楼仿佛变成了童话般的宫殿，闪着银光。我们在操场上打雪仗，堆雪人，滑冰，我们在雪地里追逐着，嬉笑着，银铃般的笑声在空中荡漾。

这就是家乡的冬天。我爱我的家乡。

我的家乡日记篇

我的家乡在奉化，那里有许多特产。有金黄的桔子、酸甜可口的草莓、圆圆的西瓜……我最喜爱的仍是水蜜桃。

三四月份，桃树有了花骨朵儿，不久，花骨朵儿变成了粉红色的桃花，好象一只只粉红色的蝴蝶停在桃树上，成了家乡一道锦绣的风景。五六月份，花儿谢了，翠绿的小桃儿躲在绿叶中，好象在说：“和我们一起来玩躲猫猫吧!”八月份，桃子徐徐成熟，披发发出诱人的香味，那时的桃子可口极了，一想起那味儿，我的口水也要流出来了。

我爱家乡，更爱家乡特产——水蜜桃。

我的家乡日记篇6

我的家乡是山城重庆，是个好地方。

每当夜幕降临，华灯齐放。层层叠叠的灯火，把山城重庆变成了一座灯的山。灯光倒映在江面上，星星点点，银光闪闪，把长江、嘉陵江点缀得十分迷人！灯山灯河融为一体，山城重庆的夜景真美啊！

灯光辉映下的人民大礼堂，像一座金碧辉煌的宫殿。广场上，草坪灯、喷泉灯、礼花灯、照明灯，装点着锦绣的夜晚。伴跟着音乐喷泉的柔美旋律，人们翩翩起舞，广场上整理时成了欢乐的海洋。

啊！重庆的夜景多美啊！我为自己有这样的家乡而感到自豪！

我的家乡日记篇7

我的家乡在天水，那里山净水秀，风景也鸟语花香。

山是千奇百怪，一看那边的'山像一条条龙，飞上山头，那郁郁葱葱的树给大山添加了许多生气希望。

清晨，白茫茫的大雾蒙上山顶，真像画中的仙界，又好似给那些沉睡的龙盖上了一层薄薄的被子，小鸟在枝头“唧唧喳喳”的叫着，迎接新的一天。

水也是清清凉凉，从远处就听到了“哗哗”的水流声，走在湖边，湖水就像一面用水晶做的大镜子，可以直接望到水底的清石板和已经发黑的树叶，还不时可以看见三三两两的鱼自由的游来游去，有的小鱼在荷叶下面吐出了一串小泡泡，像是给荷花戴上了一串水晶项链。山腰的石沿上自然泉水更是惹人注目：每当途经的人们都要尝上一口甜甜的泉水。经济的发展和农业的变化也很大，我回家乡的第一天，下了那拥挤的火车，我们还要乘坐公共汽车。一上车哇，那脏脏的汽车不见了，换上了一些又干净又恬静的汽车，好似一位先生穿上了华丽的西装，坐上去也惬意极了,不光交通器具整齐了,环保也不错哦!你看,那马路边上的一个个垃圾桶,像是在给你招手啦,让你不要把垃圾乱丢,走进一栋公寓楼,上面有保护环境几个大字,院子花坛里的花草树木更是让我目眩燎乱.农业变化也很大,你瞧,东边田地里一片绿油油的,南边一片红通通的.西边一片黄澄澄的,丰收的景色美极了.不像以前,荒无生气希望,果园里那葡萄大哥早就等不急了,一个个紫红紫红的,西瓜也不干弱,又大又圆的等着人们去摘他啦,杏子也是个急性子,不等人摘它就自己"跳"了下去.

农夫伯伯丰收的喜庆和锦绣的景色真让人回味无限。

我的家乡日记篇

我的家乡在济宁，一个锦绣富饶的地方，这里盛产大米、大蒜、棉花、甜瓜等，历史上称为“孔孟之乡、运河之都”。从我记事起，便布满了对家乡的期盼和向往，每次放暑假时，爸爸妈妈都会带我回家想住一段时间。

爷爷奶奶家住在一条大河的河堤旁，四合院的大门前是一片绿油油的天地，田地里的庄稼一年四季披发发着清香的味道，每次我回到家乡都要在田地里玩耍一番，可以在田地里捉蚂蚱。捕蝴蝶，遇到好季节，我还可以帮采棉花。拔大蒜。收麦子，这是我亲密接触大天然的好地方。

奶奶的院子里种了各种蔬菜，每次回到家乡，奶奶都会给我挑出最好的菜做给我吃，饭菜的香味让我回味了好长时间。院子后面有个池塘，每次回去，爸爸都会带我在这里钓鱼玩耍，离开的时候我老是恋恋不舍。

我爱我的家乡，这里有锦绣的风景，有爷爷奶奶对我的爱，有我小时后留下的脚印，有我欢乐的童年和笑声，我爱我的家乡。

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精品小学教研活动总结集合八篇

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总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家收集的小学教研活动总结篇，欢迎阅读与收藏。

小学教研活动总结篇1

一学期的工作就要结束了，本学期，我们四年级语文组全体教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。根据学期初制定的教学工作计划，以新课程改革为契机，以《小学语文新课程标准》为引领，转变教学观念，并全力配合学校教导处开展的各种教研活动。虽无突出成绩，但一路走来，却也脚踏实地。现简要总结如下：

一、认真组织教师学习了新课程标准，转变了组内教师教学观念

学期初，我们利用教研学习时间，组织语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使本组教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。

大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广大教师已基本能适应语文教学改革。教师们都能认真钻研教材，认真备课，每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。

二、取长补短，集思广益

1、本组教师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与学生竞赛活动，做到制度化、规范化。凭借教材，紧扣新的课程标准精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。本组语文教师学习、研讨、集体备课每周一次，由主备教师执教，本学期共进行集体备课16次。

2、教研组内位教师每人都精心准备一节教研课，组内听评，老师们取长补短，有效提高了教学水平。

3、本学期每位教师听课都在20节以上。

三、团结协作，努力进取

1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质，把作文教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的习作趣味，将摄影作文和活动作文相结合，充分调动学生的习作兴趣，激发写作热情，提高写作质量。经过一个学期的尝试，学生的习作能力在不同程度都得到了一定的提高。

2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。

3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语文综合实践活动。本学期组织了各种语文综合实践活动。活动前进行了课堂引领，活动后进行了汇报总结，这些活动受到了学生和家长的好评。

4、本学期，为全面贯彻县教育局《“六个一”教育教学业务大练兵活动实施方案》文件精神，我们组深入开展县教育局关于“六个一”教学大练兵活动，小有成效，我们组……等老师被评为优胜者。

、本学期，我们组还举办了庆祝“六一”年级硬笔书法比赛，激发了学生练习书法的兴趣，陶冶了其情操。

四、今后的努力方向

1、在习作教学中更进一步的实施有效评价。

2、升入高年级，我们将继续把思想教育渗透于教学过程中，特别加强感恩，安全、礼仪等方面的思想教育。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

小学教研活动总结篇2

本学期，我校语文教研工作在学校的直接领导下，以语文教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校语文教研工作计划。紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。

一、强化了教师的培训

教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓励教师进修学习，还组织教师参加市、县、镇教学观摩、培训，让教师开拓视野，并且在实践中加以运用。学校还组织部分教师到红塔区参加了新教材培训，回来后又对各年级教师进行了培训。

二、积极推动教学交流，提高教研水平

我校认真组织教研活动，保证了时间、地点、人员、内容，对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课，作到人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。上课前老师们都踊跃报名，积极准备，课前大家出谋划策，查漏补缺，再修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范作用。

学校领导还经常深入课堂，指导教学实践切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，把新的教学评价观贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。

三、加强常规，为教学质量保驾护航

抓好常规是办好学校的基础。我们重视教学常规的检查和落实，夯实教学基础。教导处和语文组每月进行常规检查（随机），校领导随机参与，不仅对教师的备课、案例等教学常规工作进行检查，还查学生课堂行为及作业习惯，及时反馈，对好的做法进行推广，并对优秀作业进行了展示，对学生良好学习习惯的养成有很好的促进作用。平时加大对随堂课的检查力度，抓好听课、反思、评课活动。对学生单元测验情况进行反思和总结，老师对班级每次单元检测都做质量分析检查，要求任课老师关注和追踪后五名学生的学习情况，一方面加强了教学质量的监控，一方面也促进了同组间教师的教学交流和沟通，有利地促进教学质量的提高。

四、以课堂教学为中心，建构充满活力的课堂

课堂教学是实施素质教育的主渠道，学校抓住课堂教学这一中心，加强教师的行动研究。用先进的教育理念指导课堂教学改革，打破“教师为中心、课本为中心”的传统教学模式，活动中，教师们认真钻研教材，学习相关的语文学科课程标准，课前研讨教育理念和教学设计、课中听课认真记录与及时点评、课后执教者进行反思、教研组反思和集体评课、评课后总结教学经验。本学期的集体备课开展得扎实有效，充分利用老教师丰富的教学经验作资源，发挥中流砥柱作用，也使年轻老师成长很快，通过一系列的课堂教学研讨活动，学生的学习方式得到了改变，教师的各方面能力得到提高。

五、注重团队建设，促进群体提高

我校校本研究强调教师在自我反思的同时，开放自己，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、产生思维碰撞、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长。在每次赛课活动中，我们是以“智囊团、大案例、滚动式发展”的教研活动特色，通过以智囊团为载体实现同伴互助，实现校内教师教育资源的有效共享。智囊团成员在研讨过程形成合力教研：各成员积极主动参与，各自发挥自己的长处，教材分析、课改理念、语言表达、组织能力等方面的优势群体积极主动发挥自我的水平，平等对话，通过同伴互助，防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象。通过教师集体参与研究，形成一种研究的氛围，一种研究的文化，一种共同的生活方式，促进了教师的整体素质的提高。真正提升学校的教育能力和解决问题的能力

一份耕耘，一份收获，通过扎扎实实地开展教学研究工作，学校形成了浓厚的教研氛围，涌现出一批课程观念新、锐意进取的教师，学校的教育教学质量有所提高，各方面工作取得了显著的成绩。在今后的工作中，我们还必须继续努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学教研工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往勤勉、务实地工作，促进我校教学水平的提高，为教育事业谱写出新的篇章！

小学教研活动总结篇3

我校在上学年小博士实践活动教学研究的基础上，进一步调整了小博士综合实践基地，种植面积十几亩，果树又种十几种，进一步扩大了师生实践场所，继续以市协作课题《综合实践活动课程的设计、整合与实施策略》为研究抓手，鼓励师生自觉主动地去实践、去体验、去体验、去探索、去发现，在此基础上，成立了校本教材编写组，出版并使用了校本教材《绿源》，这本书既是教材，又是教案；不仅是学案，又是学生实践体验、自主发展的活动记录袋，“如何帮果树过冬”“枇杷的妙用”“桃树的嫁接”等一个个综合实践活动的研究性小课题，在基地与课堂中，在小博士综合活动与信息化教学中相互整合，激发了师生的兴趣，促进了师生教学方式的转变，培养了学生的创新能力和实践能力，取得了良好的特色效益，在本学年市第三届特色学校建设现场会上，我校作了汇报交流发言，“实践体验自主发展”的办学特色已初步凸现。

在新一轮的课改实验中，我校积极参与了市课改实验，是市综合实践活动课程研究合作成员校之一，并承担了市级课题《对综合实践活动课程的整合与其它课程渗透的研究》的研究。综合实践活动是一种开放的实践性课程。它是教师与学生合作开发与实施的。教师和学生既是活动方案的开发者，又是活动方案的实施者。我们结合学校实际，充分利用校园小博士综合实践活动基地的教育资源，密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，与学科教学内容有机整合，开展研究，主要做了如下做工作：

发掘校本资源，在实践体验中提升课题研究质量。我们在“校本资源的发掘”与“综合实践活动课题研究”上进行了探讨。综合实践活动课程不是学科课程，没有学科学习的系统性。因此，进行综合实践活动课程的教学设计显然不能参照传统的分科教学模式。我们利用综合实践基地资源，经过一段时期的实践探索，并根据综合实践活动课程内在的基本理念：即学生主体性，课程的实践性、活动性、知识的整合性，学生发展的全面性、多样性，初步构建了综合实践活动课程的基本的学习环节，形成了新型的学习方式。

开发基地资源，倡导多元化的学习活动，能够促进学生学习方式的转变。在基地实践活动中，以班级或小组为单位，注重研究性学习、信息技术教育与社会服务、劳动技术教育的互相渗透、延伸和整合。因为研究性学习是综合实践活动的基础，是一种重要的学习方式；信息技术是开展综合实践活动的一种手段，加强信息技术教育，有利于发展学生收集和处理信息的能力，为其终身学习奠定基础。

比如，我们提出了“如何帮基地中的果树过冬”这一课题时，是分四个阶段引导学生去解决的。首先是“了解主题阶段”，因为学生在学习之前必须掌握一定的背景资料，对主题有一个基本的了解，为接下来的学习做好铺垫。教师先向学生介绍一些这方面的资料，同时鼓励学生用自己的方式去搜集与课题有关的资料，有从网上摘录信息的，有到图书室查找资料的，有向他人请教的，……一句话，尽量为接下来的.学习做好充分的准备。其次是“设计准备阶段”，将学生分成若干学习小组，进行适当的启发引导，激发学生探索课题的浓厚兴趣，并指导学生制定可行的学习方案；同时教师还根据该课题内容以及学生的学习方案对自身的教学工作进行了规划和设计，为学生的学习创造各种必备的条件。其三是“自主学习阶段”，通过小组合作讨论，得出如下方法：帮果树绑上稻草，或涂洒石灰水，或修剪，或施肥……同时还讲出了科学依据；接着，大家亲自动手，将摄取的知识用到生活实际之中。其四是“总结交流阶段”，学生将自己的学习成果通过一定的方式进行总结，展示成果，进行交流；学生们根据活动的内容写成了调查报告、小论文。像这样的综合实践活动课，其真正目的不在于学会多少知识，而在于让学生学会解决问题的方法。美国教育家杜威认为，思考“怎样解决问题”时，要经过以下五个步骤：在情境中感觉到解决某种问题的暗示；明确要解决问题的疑问是什么；提出解决问题的假设；推断所定假设的内在涵义；在行为中检验假设从而解决疑难，取得直接经验。我们利用基地资源，基本上按照“创设情境，提出问题----思考分析，提出假设----进行研究，得出结论----巩固应用，解决问题的结构安排的。这样有利于学生提出问题、分析问题、解决问题、应用问题，并将此能力运用到其它学科的学习中。与此同时，课题研究的质量也得到了提升。

发掘校本资源，在实践体验中提升学科教学质量。学校注重培养学生的学习兴趣，将学科教学渗透于基地活动之中。根据教学内容的需要，任课老师将课堂搬到基地，依托开发的教育资源使学生走出课本，走向生活。真可以说，“小博士综合实践基地”给同学们的学习带来了许多实践和探索的乐趣：自然老师带领大家在这里上《保护水土》，作对比实验，使大家亲身感受到了水、土、植物间的相互依存关系；语文老师在基地的葡萄园里上《葡萄沟》，葡萄的色、形、味，给大家留下了深刻的印象；作文课上，老师将学生们带到基地中观察，一篇篇有血有肉的写景文章就跃然纸上；数学老师带领大家在这里进行丈量和估算；美术老师组织同学们在园中临摹绘画，一幅幅活生生的写生画就展示在你的面前……在基地活动中，同学们理论联系实际，兴趣盎然，不仅习得了知识，增长了才干，而且教育了自己，陶冶了自己，提高了自己。

校本资源，拓宽了学生的认知的空间，培养了学生的动手实践能力。比如，一堂综合实践课----认识柑橘，一是从观察中摄取知识，老师将学生带到橘园中进行实地观察，橘树虽然还没有长高，却已有好些橘子缀在枝头。同学们分成了几组，有的在老师的带领下仔细观察，认识橘树的营养枝、结果枝和无用枝；有的细细描摹橘子树叶与果实的样子；有的请教校工，了解橘树的施肥方法……二是从阅读中吸收知识，到图书室查阅或从网上下载有关柑橘方面的资料，从中了解柑橘的实用价值。三是从实践中培养能力，修剪掉无用枝，合理地施肥。

定期开展系列活动，提高学生的综合素质。去年，我们根据新课程的要求，以“小博士综合实践活动基地”为载体，潜心发掘其中的育人益智资源，将学科教学渗透于基地中，开展了为期一个月的综合实践展示活动。“构建新型的学习方式，发展学生综合实践能力”是该次展示活动的宗旨。我们以班级或小组为单位，注重研究性学习，信息技术教育与社会服务、劳动技术教育互相渗透、延伸、整合，突出了研究性学习、信息技术教育，拓宽了学生摄取知识的渠道。该次活动共展示了00余件学生作品，用树叶剪贴成的人物形象栩栩如生，小制作、小发明引人注目，设计的小报图文并茂。该次活动还展示了46节不同类型的课，由学生参与设计的精彩案例还收进了校本教材中。千言万语并成一句话：这样的活动真是太好了，学生高兴，家长满意，社会放心。

大家感慨地说，有无综合实践基地确实大不一样，在基地实践活动中，学生们的创新思维能力得到了培养；最主要的是师生们的教学方式得到了根本改变，变“教师讲学生听”为“学生们在老师的指导下围绕主题实践体验”，新课程的理念得到了充分体现，基地的实践活动促进了学生综合素质的提高。

发掘校本资源，在实践体验中塑造学生美好心灵。“教育无小事，事事是教育”。别小看校园内的一花一木，可它的教育内涵可大着呢！基地的胜景还得靠大家的呵护，这样学校的花才能更艳，树才能更绿，这正是学生们所定书名《绿源》的内涵。学校以“环保育人”为切入口，将学生的良好行为的养成教育与基地校本课程的开发结合起来。将基地划块包管责任到班，大家讨论拟订了“护绿公约”并竖在基地中。在基地中组织开展各种花卉树木的挂牌活动，学生们自主组合查找资料，了解它们的产地、习性、作用，并写在牌上；成立了养花兴趣小组，聘请花木师傅做辅导老师，识别花卉，学会栽培；以班级为单位成立环保小组，定时间、定内容开展活动，增强责任意识，养成了良好的日常行为习惯。

学校将培养学生的价值观与基地校本课程的开发结合起来。在实践基地里，学生们在给果树修剪、施肥、冬天帮果树过冬等实践中体会了劳动的滋味。

学校还将“小博士综合实践活动基地”的资源开发与大市级德育课题《校园文化环境与德育的研究》整合起来，定期开展研讨活动，发掘“基地资源”的育人功能，在德育活动中收到了良好效果。在护绿管理中，培养了学生爱护环境的美好情感和科学的探究能力；还设计了基地文化，我们利用基地中的一切可宣传的空间，在花坛里，在草地里，在树阴下……放置了许多格言牌，如“学会共处，学会做人”、“护一片绿地，净一方水土”、“世上无难事，只要肯登攀”等，还让学生亲自动手写“今日格言”，以此激励学生，培养人格。

事实证明，我们将校本资源的开发紧紧地与学校的德育教育结合在一起，增强了学生的“绿色”意识，收到了明德、增智、强体、怡美、补劳的整体效果，学生们在基地上探索自然、体验生活、发展自我。

发掘校本资源，在实践体验中提高教师业务水平。要开展综合实践活动，涉及的知识面很广，教师必须首先沉下去了解学生并钻研教材，这样才能使学生活起来。这一钻研过程就是教师自身提高的过程。在组织学生开展综合实践活动中，教师的学生观得到了根本转变。比如，在上“金秸的实用价值”一课时，教师们深有体会地说：“平时我们只知道吃金秸，至于其它方面的有关知识并不了解，或者说知道得不多。某些方面，还不如学生知道得多，还得向学生们学习。因为有些学生的家中就种植花果树木，而且他也跟着学和干。”因此，教师放下了架子，和学生们一样看书学习，或向他人请教，从而了解有关方面的知识。通过这件事，教师们认识到：在综合实践活动中，教师是学生学习活动不可缺少的要素，老师的有效指导是综合实践活动成功实施的基本条件。故之，教师们加强了自身的学习，从而提高了自身素质。

一年来，全校教师科研意识强，利用“小博士综合实践活动基地资源”，在“构建新型的学习形式，提升教育教学质量”上开展了探讨研究，办学特色已凸现。全校老师围绕这一特色研究撰写的科研论文共有10篇在市级以上刊物上发表，教师的科研能力得到了提高。

从实践中，我们体会到，“小博士综合实践活动基地”资源的开发，确实改变了学校面貌：一是校园环境得到了美化，二是师生的综合实践能力得到了增强，三是学生们的良好行为习惯得到了培养。

小学教研活动总结篇4

教科研工作是教师在教育实践中的科学认识与发现，是对教育教学科学规律的探索与把握。我校把教科研工作的重点放在校本教研的基本框架内，充分发挥教育科研的内涵，做到在聚焦课堂、聚焦教研的活动中，达到引导、开发和提升的作用。

一、我校教科研整体思路

以校本教研为依托，以教科研为先导，以课题研究为引领，以落实课堂教学为抓手，以课堂效率的提高为突破，以师生的发展为出发点和落脚点，不断探索教育教学规律，提高科研质量，增强教科研工作的实效性。牢固树立问题意识、过程意识和成果意识，树立“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的教研意识，切实把自己实际教学真实问题转化成研究课题。以研究并解决目前学校教育教学管理服务各领域的实际问题为出发点，促进教职员工多角度反思，促进教育教学方式的转变，促进教师专业化发展，促进学校学习型组织的建设，围绕落实课堂教学评价标准和校本教研工作方案，推动校本研究工作的深入开展。

二、抓好课题研究，促进教师能力提升。

教育科研是学校可持续发展的助推器，也是提高教师素质的重要途径。为此，我校积极鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。积极开展教科研活动：我校已承担国家级课题两个，省级课题三个，市级课题两个，其中国家级课题已经顺利结题。在20xx年，我校根据本校的实际情况，初步探索出了一条适合我校学生实际的《“三导五学六环节”课堂教学模式》，为了确保课改的顺利进行，学校制定了《“三导五学”课堂改革实施方案》，自20xx年月，学校组织教师们在教学方面进行了多项研究，如：导学卡设计的探讨，设计出了符合学生实际的导学卡模式；学校确定每周二下午为语文课改研讨时间，每周四下午为数学课改研讨时间，确保课堂教学改革沿正确的方向发展。每次教研活动都围绕一个专题，突出一个重点，解决一个问题。不仅如此，每周学校领导都不定时的召开课改专题会，会上老师们畅所欲言，提出课改过程中的问题，共同讨论解决办法，并确定下周的工作方向。通过以上举措，课改的氛围浓厚了，教学过程也不断优化。20xx年12月，学校组织各年级主任及骨干教师商讨制定《语文、数学课堂教学方案（教学模式）》，细化课堂教学的环节，明确教学模式，针对不同学科、不同年级的特点采用不同的教学模式，切实解决教学形式单一的问题，形成各学科新授课、练习课、复习课三大教学模式。

三、加强教研组建设，促进校本教研深入开展。

教研组是校本教研的基本单位，教研组即是校本教研的基地，也是青年教师成长的摇篮，因此加强教研组建设是实现校本教研的基本保障。开始我校进行集体教研培训，明确在校本教研活动中研什么、怎么研，通过培训使老师们明确了研究方向，掌握了研究方法，促进了教研组、备课组教师教学观念和教学行为的改变，各组教师积极投身于校本教研中，钻研教材、吃透课标、探讨教法，各教研组坚持每周至少一次集体教研和听、评、说课，鼓励大家畅所欲言，各抒己见，充分发表自己的观点，树立研究意识，教研组长带头做研究课，起到了示范引领作用。

四、抓好教研和科研的有机结合，促进教师专业发展。

建设一支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际情况，“请进来、走出去”也是我们学习教科研理论知识和操作方法的一个重要手段。聘请专家来校讲座，组织部分教师到北京、上海、杭州等地学习学习他们先进的理念和经验。回来后及时总结并再对教师进行二次培训，大部分教师的科研意识得到加强，老师们自觉地把教育科研看作是自己本职工作的一部分，

加强校本教研，学校还积极为教师创造条件，搭建舞台，引导教师在实践中得到锻炼。每学期学校都要举行各教研组的“教研沙龙”活动，通过此教研活动，老师的专业素质、教学水平均得到了锻炼提升，收获很大。我们欣喜地看到我们的教研效果不仅体现在公开课，汇报课中，在平时的教育教学中也随处可见。我校曾获得省级公开课一等奖的有三人，市级公开课一等奖的有六人，国家级论文一等奖的有五人，省市级一等奖的有二十九人。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教科研工作的有效开展，提高了教师整体素质，推动了课堂教学改革的进程，教师由“传授型”、“经验型”逐渐向“科研型”、“学者型”转变。我们深深体会到：只要坚持走教科研之路，才能促进教师队伍建设，才能推进教学改革向纵深发展，教育教学质量才能不断提高。

小学教研活动总结篇

教育家杜威先生说过：给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活。事实也的确如此，教师在乎什么，学生就发展什么。为了在新学年里给附小的学子提供更好的语文学习与发展空间，新附小语文大家庭的44位成员第一次相聚了，探讨的话题就是“给孩子一个什么样的语文课堂。”

首先语文大组长刘畏军老师围绕探讨的话题谈了自己的看法：如何体现语文学科的人文性，其基点就在于情感，一个没有激情的教师无法调动学生的情感，也无法让学生充满热情地学习，所以给学生一个情感的课堂应为首；语文是母语，生活的日常起居时时与之相关，生活这所大课堂处处蕴含着母语学习的资源，所以给学生一个开放的课堂应为重，引他们到生活中去学习，引他们到源于生活，又高于生活的大阅读中去学习；语文教学的重心是发展学生的思维和言语能力，能力的培养又须依赖实践，注重实践，注重感悟与内化，将习得的知识与能力化为己有，所以给学生一个感悟的课堂应为要。

紧扣话题，活动的第二环节探讨了新学年语文教学的着力点：一是阅读能力的培养，既要注重课堂教学，又要进行一定的实践练习，阅读能力测试与“走班式”导读是两大主抓点；二是习作能力的培养，在保证一定量的同时，关注习作兴趣的激发与保护，松风校区的高美老师介绍了自己在这方面的特色工作，给大家一个很好的启迪；三是书写能力的培养，利用好写字课，作好指导，持之以恒是关键，松风校区的朱小红老师介绍也给大家作了这方面的特色介绍。

活动的第三个环节是分教研组交流探讨。三个组分别针对上学期的情况作了总结与剖析，既使大家明白了优势，又清楚了劣势。围绕探讨话题又畅谈了各自的想法，新学期的教研计划也在交谈中逐步成形。

新的开始总有一个新的美丽，谁不期待春天的明媚！我们有期待，更有作为！

小学教研活动总结篇6

语文教研组根据教育局和学校的教学计划以及教学工作，以培养合格的语文教师为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究潜力为主导，全面贯彻实施新课标，用心推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：

1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力提高教师专业水平。

本学期组织全体语文教师认真学习《语文新课程标准》及高效课堂的教育理念，正确把握语文教育的特点，用心倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周安排一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，教研组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，两位校长和老师给我们精心传授高效课堂的新理念，指出我们存在的问题，给我们指导怎样具体上课，让每位教师在每次活动中都有新的收获。

语文教研组在活动中带领新老师，了解教材，了解高效课堂新理念，为自我今后的教学指路。例如：期中复习上，有经验的教师献计献策。高效课堂讲课大赛，给每位老师带给了上课的思路，带给了能够借鉴的具体的上课模式。学校要求每位老师每周至少听两节课，透过学习听课，教师们的教学理念有了很大的转变。

大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革任重道远。井底之蛙不跳出井外怎知世界的广大？作教师的要想不教死书，也要走出去交流才行。本学期，学校派语文组教师去xx中学习，拓宽了教师视野，了解教学改革的最新动态。

2、重视迎考工作，凸现合作精神。

语文组教研组四位老师，都是青年教师，在语文教学工作中都基本上有了自我的教学方法，初步构成自我的教学风格，而且都有一种用心上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把每次调考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小群众，工作中合作得很愉快。为了今年能取得好成绩。老师狠抓基础、下苦功夫。针对学生状况，落实备考工作。

例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细琢，篇篇出击，首首落实，尤其是xx老师牺牲自我的休息时光，让一些程度差的学生到办公室来背诵默写，争取人人过关，以期收到好一点的效果。抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最后再经过筛选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。名著等知识有些学生根本就没读过，了解很少，我们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积累。每周练习一篇随笔，还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧，另一方面满分作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让学生能提高写作水平。学生考完以后，语文组老师们一齐总结了教学和复习工作中的得失，期望在师生共同努力下，今年能取得较好成绩。

3、认真开展备课活动，发扬群众精神，共享彼此资源。

备课，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。课堂上不仅仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用现代科技资源，不一样程度地体现出了新课程理念――“高效课堂”，尽力调动学生的主动性、用心性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，构成高效课堂。教师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主动，学得有效果。在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在期中（末）考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。

比如，我们语文组七年级两位老师把自我制作的课件，复习考试中自我编写的复习资料，考试卷无私地奉献出来，在组内实行资源共享。有时发现了一份不错的练习或试卷，都要拿来互相鉴别，决定是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是愉快地分工合作。先群众备课，确定复习的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合，有序进行。

4、加强教改，努力教出成绩。

教学改革是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校两位校长的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。在教学反思撰写方面，我们组的教师都能结合自我的教学实际，充分利用课余时光写写教学心得反思。以此来提高教师的教学潜力，不断使自我成长，努力提高教师整体素质。学校平时鼓励教师随时总结自我的教学得失，多撰写教学反思，总而言之，各位老师不断在反思总进步。

、注重培养青年教师，使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的教师。

我组全是青年教师，学校采用多种方法让我们这批年轻教师尽快地成长起来：鼓励青年教师利用网络和书籍用心学习，将自我的哪怕点点滴滴的收获和心得渗透进教学中。尤其七年级的两位老师在遇到教学过程中的问题，都用心向稍微老一些的教师请教，这些稍微老一些的教师能够说是毫不保留地将自我教学多年的经验要传授给他们。

6、继续开展每周听课、评课活动，加大听课记录和教案检查力度，认真做好每次大考的考试分析，构成更为浓厚的教研风气。

（1）听课：

要求每位老师每周至少听两节课，大部分老师都能用心听课，听教研组长的课，听同学科的课，听其它学科的课，听这些老师是否按照高效课堂模式上课，向他们学习，同时多方面的反思，使自我能借鉴别人的成功之处，也避免别人的不足之处在自我身上发生。在听课过程中，老师们能够认真记录教学过程，写出自我的反思和推荐，在听完课后，被听课的老师及时要求听课老师为自我评课，听课老师也能够及时反馈自我的听课推荐和心得，为双方的快速成长都带给了重要途径。

（2）评课：

教研组已经构成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自我的不一样意见，今后我们还将把这种好的风气持续下去，同时还鼓励每位教师均能发表看法，在评课中体现出创新意识。各位教师都要用心发言，互相促进，共同提高。

（3）备课：

要求老师们超周备课，统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后反思等。教学目标要求恰当、具体、可测，教学过程包括目标、预习、展示、点拨、作业五个环节。定期检查教案，检查他们的教学设计，是否体现高效课堂五环节，是否体现“先学后教，以学定教”，及时反馈，对语文组老师的教案提出推荐。更为可贵的是，校长还给我们做了一次示范备课，精心准备了七年级语文《安塞腰鼓》的教案，在教研组会议上向我们展示，给我们带给了更加规范的备课模式。

（4）说课：

为了进一步提高检查各位老师贯彻高效课堂新理念的力度，两位校长和老师，专门组织了教研组的说课，透过说课，发现了老师们在教学过程中的不足之处，校长及时给予了纠正，使我们在正确地道路上走得更好更稳。

（）成绩分析：

为了让老师们在今后的教学中能更有效地提高教学成绩，学校要求每次大考后，都要做质量分析，从平均分、优秀率、及格率到考查资料、学生哪些掌握较好以及较差、今后采取什么样的补救措施、吸取的经验和教训等等全方位让老师做质量分析，这些更能够让老师找出自我的不足，为今后的教学带给良好的借鉴。

小学教研活动总结篇7

我校数学教研组在县教研室和学校教导处的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得有声有色。全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一、积极参加各类培训与组织理论学习

首先，每有外出参加培训学习的机会，我校总能最大限度的组织人员前往参加学习。最近几年来，我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。不仅有县教研室、市教研室组织的青年教师培训、骨干教师培训、数学小课题研究、全国远程教育培训等，还有部分教师参加了在我省多地及xx师范大学举办的各类数学培训。培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的教师都要认真书写培训心得，并尽快组织二次培训。

其次，学期开始，教导处都将学习《新课程标准》作为第一次教研活动，而每次学习交流中都会有更进一步的教学理论升华。这学期，学校教导处统一下发了《小学数学课程标准》的重要内容，由教研组组织各组员进行了研读，边读边划边书写研读后的思考、体会。

再次，教导处带领教研组充分利用《xx教育》组织理论学习，做好“一刊三用”。“一刊”指《xx教育》，“三用”是用这本书学习教育教学理论、学习学生管理经验、学习教学实践。每一期的学习共分三步：一是浏览感受，刊物到手后，教师首先要浏览一遍，对整刊内容有一个大致的了解和感受；二是精读剪辑，对自己有兴趣、感触深、帮助大的、与自己任教学科有关的内容进行精读，剪辑整理在“学习剪报”上，并对有些文章进行批注；三是品读感悟，对优秀的文章进行品读，读出其中的味道，品出蕴涵的哲理，写出读书收获。其他业务书籍有选择的阅读，大力提倡网上阅读。“一刊三用”从理论上武装了教师的大脑，在实践中提高了教师的素质，提升了教师执行新课程教学的自觉性。

二、教研活动方式

我校数学教研组组织教研活动主要有以下几种：

⑴主题式：发现教学过程中的问题进行研讨。我校数学教研组在教导处组织领导下，定于周二下午办公时间在教导处进行主题式教研活动。（除有几次因客观情况修改了时间或未能组织外）交流在这之前所确定的主题，如：如何打造高效课堂；作业的布置与检查等等。活动中既有认可也有争论，但总会有颇多的收获。活动结束再共同确定下次交流主题，以便各位数学教师能够充分的思考准备。

⑵对比式：师徒、学科年级同课异构。我校数学教研组确定有数学教学骨干教师xx老师带领两位新参加工作的数学教师参与数学教研，组织了多次听课、评课活动。数学教研组在教导处组织下进行了低年级组数学教师和高年级数学教师的同课异构数学教研活动，活动分年级组确定同一课题，《三角形的分类》进行备课及分析，并确定xxx老师进行了试讲。

⑶评比式：组织赛课，展示课堂教学成果。数学教研组在教导处的指导下，组织了以青年教师为主赛课活动。有时集中于中心小学进行，讲课结束后及时组织评课交流活动；有时则由教导处郑主任带领教研组成员到村小组织听课评课活动。

⑷案例分析式：组织听课后进行针对性评课。每学期至少组织两次全镇课堂教学展示课。全镇教研活动和每次赛课及课堂教学展示后，教研组都会在学校多功能教室组织全体参与教师进行案例分析交流活动。

⑸网络式：建立自己的教学博客，进行交流。数学教研组的每位教师都有自己的教学博客。在博客中，阐述观点、交流经验，撰写教学心得体会、教学案例、教学反思、作业设置、数学小课题研究等等。

三、数学教研组各组员成绩

近几年，数学教研组在组织教研活动方面积累了越来越多的经验，教研活动有所完善和发展。而且，各成员在教研教学上也有了很大的进步，不仅教学成绩在全镇名列前茅，而且在校、县、市等各级各类教育部门组织的教研教学活动中也取得了优异的成绩。

我校数学教研组成员中，xxx老师在县教研室组织的优质课比赛中获奖；xx老师在信息技术与数学学科教学整合的讲课比赛中获奖；还有很多老师在其它数学教研教学比赛及教学论文评选活动中获奖。当然，新参加工作的几位数学教师还很少有机会参加县级以上的公开课、优质课等活动。下一步，我们将重点培养青年教师、新教师，提供更多的机会让他们参加上级组织的教研教学培训学习活动；骨干教师要心贴心、手把手的帮助新教师树立数学课堂教学理念、确定教学方法，将新老师推向教研教学一线，展示自我，完善自我。

小学教研活动总结篇

一个学期已经过去了，在这一年里，我们教研组精诚团结，在大家的努力下，我们的教研活动开展的有声有色。

一、人人学课标，人人进行课标的讨论

我们隔周的课标研讨一直在进行着，大家在学习课表的基础上，认真地进行课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家积极发言，认真地听取别人的意见，虚心向别人学习。

二、人人上汇报课，人人进行校本讲座，人人各有特色

我们洞台小学的语数组中，有年龄40的老教师黄永起老师，虽然担任六年级的班主任工作非常繁忙，但是还是积极的上汇报课，并且把自己教学经验进行总结，在汇报课时进行讲座。还有刚刚参加工作的刘娜老师，虽然只是半年的班主任工作经历，但是也在兢兢业业的向老教师学，而且在本学期上了两节课。汇报课充分体现了自己学习的成果。

李建锋老师积极进行教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报课，充分的体现了运用生活情境利用旧知引入新知。沈海燕老师的课朴实，切切实实地让学生学到了知识。谢双丽老师的课让学生的学习在情境中探究知识。我们每一个人都热情高涨，把自己的全部身心投入到教育教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。

三、精心培养年不轻教师尽快成长

我校最年轻的两位教师都在我们语数组，所以我们的任务艰巨。老教师便做起了传、帮、带的工作，经常听课，在一起讨论新课标，讨论教学方法，传授教学经验，大家在一起讨论教学中的成功与失败，两位教师已经能够正确的把握教材，课上的也各有自己的特色，他们的成长就是我们教研组最大的收获。而且今年我们组的李建锋老师还申报了镇级骨干。他们在成长，我们每一位教师也在成长。

在以后的工作中，我们洞台小学语数组会继续努力，把我们的教研活动推向新的巅峰。

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精品植树节的作文500字集合八篇

【精品】植树节的作文00字集合八篇

无论在学习、工作或是糊口中，大家都写过作文吧，作文根据文体的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、论说文。你写作文时老是无从下笔？以下是小编为大家顿的植树节的作文00字10篇，但愿能够匡助到大家。

植树节的作文00字篇1

每年的三月十二日是植树节。今年的植树节我已经成为一名小学生了，学校大队部组织我们去郊外参加植树流动进步同学们从小就要懂得爱护大天然。爱护环境的意识。

这天上午天色晴朗，阳光普照着大地。我们乘车来到郊外的一片旷地下车后，我就跟同学们一起拿着铁锹、水桶、扛着小树苗。来到旷地里开始种树。我是第一小组，我们的任务是为小树浇水。师若琪是第二小组，他们的任务是给小树施肥。于东立是第三小组，他们的任务是给小树挖坑。松土栽小树苗。大伙各自忙着做自己该做的事，干的热火朝天。兴致昂然的。每个人脸上露出痛快微笑。等他们把树种好后该我们小组给小树苗浇水了，我们就到河边提了满满一桶水给小树苗浇水。仿佛看着白花花清亮亮的水倒入小树苗的嘴里它们大口大口地喝着好开心还一边喝一边说：“谢谢同学们辛勤劳动我们在你们的细心呵护下，一定会长成有用之才的将来造服人类”我听了后非常兴奋更加感到自豪，想到多年以后这里我跟同学们种植的小树苗会一棵棵长大成才变成一大片绿荫荫茂密的树林这时我们再来这里会是怎样一种心情啊！恰是由于有了向我们这样爱护跟关心大天然的人们。我们的世界才会变得更夸姣更绿色环保。

这次植树节流动对我来说真是增长了良多见识，懂得了人类只有爱护大天然花草树木与它们跟平相处我们世界才会更锦绣富饶。

植树节的作文00字篇2

今天是一年一度的植树节。我和妈妈买了几十棵沙枣树，在外公的那块地上种下。路上，天色阳光明媚，万里无云，就连小鸟也叽叽喳喳像在为我歌唱呢！

到了外公众，我们便和外公快马加鞭的到达山上的那块地。我们抬眼一看，啊！地上光秃秃的一片，一棵老树和几棵烧得只剩枝的树孤零零地在那里站着，向我们点头，像在伤心地说：“小朋友，你们终于来了，我在这儿住了几十年，可没有一个伙伴和朋友，真孤傲。”我心想：我们今天种上十几棵树，几年以后这里一定会变成一片锦绣的树林。说干就干，外公看到我伎痒的样子，便分了工：“爸爸负责拿着锄头挖树坑，妈妈负责栽树苗，外公铲土，外婆负责送树苗。”我纳闷了，于是我问外公：“我干什么？”外公笑着说：“你还小，你没力气。”我灵机一动可以浇水啊。我连忙对外公说：“我负责浇水。”外公听了，说：“这几天雨水充足不用浇水。”啊！我彻底懵了。爸爸看到我失望的样子，豪爽的说：“我的任务让给你。”但是妈妈不同意，她说：“你力气小仍是负责栽树苗吧。”我听了，兴奋的跳起来。

开始植树了。外公四肢举动利索的铲了一个树坑，我连忙把树根插进去，外公再用土把树根围起来，并用锄头的另一边敲了几下，我问外公为什么要这样，外公振振有词的说：“假如不这样的话，树就活不了。”外公语音刚落，妈妈那边又好了，我连忙跑到那边栽树。就这样来往返回，忙得不亦悦乎。

转眼间，几十棵树全部种完了。我对外公说：“由于礼拜1到礼拜要读书，所以树苗拜托你了。外公允许了。我笑了。

植树节的作文00字篇3

一年一度的植树节已经由去了，我们纷纷保护树林和树木。一大半的人以为只有在植树节才要植树.那么大家知道植树节是怎么来的吗?植树节是在3月12日，他还有一个故事呢!3月12日是孙中山先生逝世纪念日。中山先生生前十分正视林业建设。他任临时大总统的中华民国南京成立不久，就在1912年月设立了农林部，下设山林司，主管全国林业行政事务。1914年11月颁布了我国近代史上第一部《森林法》，191年7月，又划定将每年“清明”定为植树节。

现在人们不爱护树木导致森林减少，使沙漠扩大，全世界沙漠总面积为400多万平方千米，约占陆地的三分之，更严峻的是，泥土沙漠化正在向许多国家蔓延。人们这才开始保护树木。人们为了绿化沙漠，想了良多办法。首先寻找稀有沙生植物，并加强其繁衍和生态的研究。在英国，发现一些沙生植物在干旱前提下，即使体内水分丧失99%，仍可保持细胞不受损伤，具有强耐旱能力。新疆是我国最丰硕的沙生植物大观园，梭梭、沙拐枣、红柳、沙漠绢蒿、老鼠瓜、白刺、猪毛菜等沙生植物，生动展现出了沙漠中的立体植物景观，仅沙拐枣、红柳就有一二十个品种，经由改良后的沙拐枣一年就能长两米，不仅是新疆防沙治沙植物的主力，而且海内的十几个省区也都购买沙可见到大家保护树木的决心很大。固然这些年来大家不中断的种植树木，但是仍有不少的人在乱砍乱伐。为了保护树木，请大家少用一次性筷子，不要铺张纸，由于造一张纸要砍伐良多树木。

树木是我们的朋友，请大家爱护树木，保护树木。为了我们的明天更夸姣，让我一起动起来吧!

植树节的作文00字篇4

今天是植树节，早晨，天色晴朗，阳光明媚，和风习习。瓦蓝瓦蓝的天空上飘着朵朵白云，有的像正在草原上吃草的小肥羊，有的像在大海中航行的船，还有的像正在奔跑的小鹿。我们兴高彩烈地拿着植树的工具和小树苗，来到山坡上植树。

我们兴冲冲地来到山坡上，抬眼一看，啊！山坡上光秃秃的一片，一棵老树孤零零地在那里站着，向我们点头，似乎在伤心地说：”小朋友，你们终于来了，我在这儿住了几十年，可没有一个伙伴和朋友，真孤傲。“我心想：我们今天种上十几棵树，几年以后这里一定会变成一片锦绣的树林。

山坡上，红旗招展，同学们选好了植树造林的好战场。有的拿着锄头挖树坑；有的用铁锹铲土；有的搬小树苗；还有的拿着小桶到河边打水。大家干得热火朝天，脸上红通通的。你瞧！那边的男同学身穿迷彩服，干得满头大汗，也顾不上擦一把，他们你不让我，我不让你，埋头苦干。这边的女同学，个个穿得花枝招展，小辫子一摇一摆。她们也不甘示弱，卖力地干着，脸上的汗水直往下淌也顾不上擦，个个累得气喘吁吁。

瞧！我们班的中队长干得多卖力啊。只见她两脚微微张开，摆成了一个”八“字，双手牢牢扶着小树苗，生怕小树苗倒了。中队长身后有一桶水，可能是预备给小树苗”喝“的。班长弓着腰，弯着脚，手里拿小锹，正在一锹一锹的给小树苗培土呢！填呀填，树坑里的土满了，树苗已稳稳当当地站住了。中队长松开手，先用脚把土踩紧，再把水慢慢地倒进土里，水缓缓地渗进去了，树苗”喝“饱了水，连连点头，似乎在说：”谢谢你们的栽培，我一定长成参天大树，让你们在我的树阴下尽情地看书、玩耍“。

植树的任务完成了，我抬眼一看，哇！新栽的小树一行行，可美了！

轻风吹来，小树苗点头微笑，天上的小鸟叽叽喳喳地叫，似乎在说：”这些小朋友真能干。“今年的植树节过得真快乐！

植树节的作文00字篇

今天是一年一度的植树节，为了给大天然尽一份力，在今天我跟我的“死党”阮胜岩去植树，我们选的是南山。于是我拿了两棵树苗，阮胜岩拿水跟铁锹，我们出发了。

来到了南山，我们开始找地方，找了一会，小阮发现了一个绝好地方，这里有充足的阳光，肥饶的泥土，看来这里是最佳之地了，我看了看，说：“说干咱就干吧。"于是我先拿起铁锹挖了起来。为了小树的牢固，我挖了一个深30厘米，直径20厘米的坑，刚挖第一个锹，土壤的芬芳扑鼻而来，好香呀！挖了一小会老是挖偏，这让我很气愤，我硬着头皮，耐心的挖了起来，挖了一会，大功告成了，可我满头大汗，四肢无力，于是我坐在地上，我拿起水壶贪婪的吸着水，啊！真惬意，这时清风吹来，树林里发出哗哗的声音，像树林在给我们上演欢迎交响曲，我想应该是我们给他们增加新成员，他们再感谢我们吧。休息了一会，我的能量增补完毕。我们又开始干活，小阮说：“你放树，我浇水"。我们说干就干，我又把树苗拿起，放在先挖好的坑里，先填土，然后再用脚踩土，把树苗固定，小阮马上把水浇上。哈哈大功告成了，我们俩不约而同的拍起手来，心里有一种说不出的喜悦。我想这就是人们常说的成就感吧！抚摩着小树我我们恋恋不舍的下了山，在路上我的心开始遐想，再过20年，这棵我栽的小树，一定能长成参天大树的，禁不住暗暗笑了起来。

看来今天是有收成的一天呀，我们一定也是一名合格的环保小卫士了。

植树节的作文00字篇6

今天，是难忘的一天。由于今天是植树节，我们在校园湖的南边植树。

今每天气非常晴朗，我们那鲜艳的红围巾飘扬在胸前，迎着阵阵东风，排着整洁的步队向校园湖南边的旷地走去。

植树流动开始了，我们栽青桐树。同学们有的两人栽一棵，有的三人栽一棵，我与赵婉、赵小凤三个栽一棵。植树的'坑已经被工人挖好了，我把树苗放在坑里扶正了，赵婉和赵小凤用铁锨培土。我两手小心翼翼地扶着小树苗，赵小凤不停地挖土，把挖的土放到树坑里。赵婉干得更卖力，我非常佩服她。当时，我听到教师正在给同学们发盛着水的桶。赵婉连忙说：“我去提一桶水。”说完，她走了过去，不一会儿就提来了一桶水。

我抬头环视了同学们一眼，这才发现，大家和我们一样，都干得热火朝天，都像一只只勤劳的小蜜蜂各自不停的工作者。我向教师借了一个铁锨，同他们一起培土。

我们你铲一下土放进坑里;她铲一下土放在坑里，固然眉头上都沁出了汗珠，但是谁都不说累。赵婉说：“今无邪有意义。”赵小凤说：“这可是我第一次植树。”我说：“我回去一定要写一篇叫《难忘的植树节》的作文。”我们谈着干着。我忽然发现树坑里有几块石头，便用铁锨往外铲。不料，我铲出的土一下子蹦到了桶里，水变得浑浊了。我说：“完蛋了!”赵婉说：“不要紧，这样照样可以浇树。”

这时，土已经培好了。小树挺立在那里，似乎在对我们说：“小主人们，我口渴了，再给我点水喝吧!”我们俩把水倒在了培好的土上，小树咕咚咕咚地喝起来。

小树栽好了，我们会心地笑了。这时，我们要走了。我们仿佛听到小树在对我们说：“再见了!”

植树节的作文00字篇7

每年的三月十二日是植树节。今年的植树节我已经成为一名小学生了，学校大队部组织我们去郊外参加植树流动进步同学们从小就要懂得爱护大天然，爱护环境的意识。

这天上午天色晴朗，阳光普照着大地。我们乘车来到郊外的一片旷地下车后，我就和同学们一起拿着铁锹、水桶、扛着小树苗。来到旷地里开始种树。我是第一小组，我们的任务是为小树浇水。师若琪是第二小组，他们的任务是给小树施肥。于东立是第三小组，他们的任务是给小树挖坑。松土栽小树苗。大伙各自忙着做自己该做的事，干的热火朝天。兴致昂然的。每个人脸上都露出痛快微笑。等他们把树种好后该我们小组给小树苗浇水了，我们就到河边提了满满一桶水给小树苗浇水。仿佛看着白花花清亮亮的水倒入小树苗的嘴里它们大口大口地喝着好开心还一边喝一边说：“谢谢同学们辛勤劳动我们在你们的细心呵护下，一定会长成有用之才的将来造服人类”我听了后非常兴奋更加感到自豪，想到多年以后这里我和同学们种植的小树苗会一棵棵长大成才变成一大片绿荫荫茂密的树林那时我们再来这里会是怎样一种心情啊!恰是由于有了向我们这样爱护和关心大天然的人们。我们的世界才会变得更夸姣更绿色环保。

这次植树节流动对我来说真是增长了良多见识，懂得了人类只有爱护大天然花草树木与它们和平相处我们世界才会更锦绣富饶。

植树节的作文00字篇

阳光明媚的春天是最适合种树的季节了，这不，恰逢植树节，我们班级也大张旗鼓地开展了植树流动！

下战书约四点十分，和风习习，晴朗的天空飘着朵朵白云，有的像吃草的绵羊，有的像昂首嘶鸣的骏马，还有的像奔跑的小梅花鹿，我们在老师的带领下兴致勃勃的来到河边参加一年一度的植树流动。哇！人可真多呀。河边红旗招展，人生鼎沸，同学们在热火朝天的干着，有的挖树坑，有的挑水，还有的抬树苗，一张张默默无闻的脸上挂满了汗水，这场面整理时感染了我“我是男子汉，重活我来干”于是我就义不收留辞的选了最累最脏的活，找个旷地挖起坑来！西边的太阳快要落山了，我们望一望那一排排整洁的小树，再看看每个人脸上幸福的表情，大家都开心的笑了。小树在东风里轻轻的摇晃，鸟儿也在不远处叽叽喳喳的叫着，它们仿佛在说：“谢谢，谢谢你们。”

天气慢慢暗了下来，于是我们依依不舍的离开了。为表示对我们今天劳动的鼓励和肯定，大家又被拉到了“柴火山庄”。错落有致的大木屋，整洁的竹篱，别致的根雕茶几，还有好看的木质桌椅板凳。啊！坐在里面让我们一下又回到了大天然怀中的感觉。疲劳很快健忘了，脸也不洗了，很快大家都津津有味的吃起了晚饭。吃饭的时候，老师还抽空用数据给我们普及了我们没学过的科普知识，植物是人类的好朋友，它不但能制造氧气吸收毒气，还能储存大量的水。不仅仅美化了环境，还特别起着放风固沙、保护生态平衡的作用。

这个植树节真难忘，我觉得这一天是我过的最有意义的一天了，我也为祖国的绿化做出了一份贡献啊！明天，我还要继承参加植树流动，我相信，只要每个人都献出一份爱，世界一定会更加夸姣！