“创新思维”之乐作文
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篇首语：阅读永远是获取知识面最为廉价的方法，没有之一！本文为你选取作文“创新思维”之乐作文四篇，希望能帮到你。
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“创新思维”之乐作文
“立异思维”之乐作文
在日常学习、工作或糊口中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的“立异思维”之乐作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。
进入初中后，我们多了良多新课程，其中我最喜欢的是每周四的《立异思维练习营》。这门课是我们大名鼎鼎的班主任——吴老师上的校本课程，深受大家欢迎，我第一眼就选中了这门课。
初次上课，吴老师对这门课的先容引起了我极大的爱好: “立异思维，是一种新奇独特的思维方式，运用到数学上，就是要求我们从不同角度去思索问题，提出不同凡响的答题方法，它能起到化难为简的效果。”“化难为简”太有吸引力了，我越发期待接下来的课程了。
我拿到第一套练习题后，发现里面的标题问题都需要运用到拓展性思维，这就比如西方人习惯了使用刀叉就餐，到了中国，忽然发现有筷子可选，可以用不同的餐具解决问题。有了新思路，想想就让人觉得高兴。
按照立异思维的指导，这么难的标题问题我独立地解决了大半，这种收成感让我内心有一种压抑不住的激动。谁料几节课下来以后，标题问题难度越来越大，良多标题问题我绞尽脑汁，依然一无所获。多亏了吴老师的点拨，直接走的路走不通，绕个弯就过去了，我慢慢发现了立异思维的妙用。
在我看来，毫无头绪、无从下手的困难，经由吴老师讲解都能迎刃而解。他的宝贝是破除思维定式，不钻牛角尖，能够运用多向思维，逆向思维，来开辟出一片新天地。原来换个角度思索，可以这么简朴！一道题不止一个解法！往往人们总认为一个钥匙开一把锁，没有了钥匙就进不了门了。忽然有一天发现，进入房间的方式可不止于一把钥匙。再好比，穿衣戴帽，搭配方式各有不同，统一件衣服不同的人可以穿出不同的花腔来，搭配不同效果不同，正如运用立异思维答题，破解的过程，简直妙不可言。
之前总觉得数学枯燥呆板的我，通过这门课，逐渐喜欢上了解答数学题。每次吴老师讲课我都听得津津有味，遇到困难，我会尝试吴老师教授的.各种方法套入答题。运用不同的方式成功解答让我异常高兴，觉得其乐无限。自从上了这门课，平时书本上的内收留我学习起来也得心应手了，有挑战性的困难我解答起来也轻松了良多。
吴老师老是想着法子鼓励我们分组讨论，积极思索，各抒己见，充分施展立异思维的特点。统一道题，只要有同学能给出不同的解答方式，都有机会荣升吴老师的小助教，每个月表现最好的组还能得到奖励“赴宴”吃大餐。
真是学也乐乐，食也乐乐。或许这也是一种立异的思维吧！这周的课刚结束，大家就都盼着下周的课赶快到来。
小荷之乐
乐陶陶。
的确，
在这里面，
我可以投稿，
可以查找作文，
可以发表评点，
可以……
其乐无穷。
小荷之乐，
乐歪歪。
不信，
在这里面，
我可以问老师问题，
可以建立所属专集，
可以发短信给朋友，
可以……
美从中来。
小荷之乐，
乐苗苗。
是的，
在这里面，
我可以看同学的日记，
可以写读文心得，
可以积累好词佳句，
可以……
欢欢喜喜。
小荷之乐，
乐豪豪。
本来，
在这里面，
我可以挣分数，
可以和朋友竞争，
可以看精美的图片，
可以……
快乐不已。
小荷之乐，
了陶陶。
小荷之乐，
乐歪歪。
小荷之乐，
乐苗苗。
小荷之乐，
乐豪豪。
……
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