日记真实事件
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篇首语：知识是到达天堂的翅膀。本文为你选取作文日记真实事件四篇，希望能帮到你。
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日记真实事件
做人要学会忍耐，学会体谅，学会看人优点，学会帮助别人，学会原谅，学会知足常乐，不要太好胜，偶尔的吃亏并不是坏事，不要去以讹传讹，不要乱说话。要记住别人对你的好，要开心每一天，要做最真实的自己!想了解更多相关内容，接下来请欣赏：日记真实。
日记真实1
今天，又是一个双休日，我的家又该大扫除了。
妈妈先把桌子上收拾收拾，桌子上摆放着乱七八糟的东西，妈妈把没用的东西收拾到一个纸箱里。我正在悠闲地看电视，突然，妈妈叫道：快过来把你的东西收拾起来。”我说：“知道了，我马上就来。”说着，便戴上围裙，接了一盆净水，拿来我的小抹布，赶了过去。妈妈在前面听我的指挥收拾着，我在后面擦着，累得我气喘吁吁。现在我终于知道妈妈每天有多累了，我也体会到妈妈的辛苦了。
之后，我和妈妈忙碌了一个上午，准备吃晚饭了。但是妈妈还有一些衣服要洗，我便自告奋勇的要求妈妈让我去做饭，在我的再三恳求下，妈妈才同意了。
做饭没有问题，直接在电饭煲上做就好了，但是炒菜就有点难度了。我先炒了一个荷包蛋，我拿了两个鸭蛋，像妈妈一样，拍再碗里，然后开煤气，放上食用油，把鸭蛋倒了进去，谁知油都溅了出来，我连忙把锅盖盖上，等油不贱了，我在打开。但是已经糊了，这时，妈妈来了，演示给我看怎么炒的蛋，先直接把蛋倒锅里……
妈妈那么辛苦，我以后一定要我做一些力所能及的事，尽量减轻妈妈的负担。
日记真实2
今天，妈妈来教我怎样做手抓饼。
妈妈带我去超市买一些手抓饼必须要用的一些东西。有鸡蛋。小葱。番茄酱沙拉酱。和火腿肠。牛肉，和一袋现成的手抓饼。
回到家，妈妈开始教我怎样做?第一步要先打蛋。妈妈说用蛋再碗上面敲一下，然后迅速的拨开，我听着妈妈的话，把鸡蛋拨开，碗里有一些鸡蛋壳妈妈说这种情况就把这个鸡蛋扔了，再换一个因为鸡蛋壳很脏第二次打鸡蛋，我怕会浪费一个，就要妈妈来帮我打鸡蛋。接着妈妈又拿出一个平底锅。到上很多的油。妈妈说要等油噼里啪啦响起的时候。才可以把鸡蛋放进去。鸡蛋放进去的时候要把火放小一点。我把鸡蛋放进去。又迅速的用，手抓饼盖了上去手抓饼很快发出了金黄色妈妈说要把手抓饼翻一面，可是这我不会让我妈妈亲自来了，翻过来之后，妈妈说要我把，牛肉和火腿肠拿来吧，牛肉切成一片一片，在油锅里炸一炸，把火腿肠，切开炸一炸，然后妈妈说要我把盘子，和，沙拉酱，番茄酱拿来妈妈把手抓饼放了上去又涂了很多沙拉酱，番茄酱看上去非常的好吃很简单的东西，不学的话还是不会的，所以我们要尽量学习更多的一些菜的做法。
日记真实3
今天，我早早的起来了，因为今天妈妈要带我去佛缘谷漂流，我很兴奋。
爸爸开着车，半个小时以后，我们到了佛缘谷，和我们一起来的还有爸爸的同事，我们一行有13个人，到了之后，我看到了一个大牌子，上面写着“佛缘谷漂流”，我想这应该就是我们要去的地方了吧!我们穿上了救生衣，戴上了安全帽，坐上了面包车，大约10分钟以后，我又看见了一个牌子，上面写着“佛缘谷漂流起点”，看见了许多游客在等候，我们也加入了其中。
不一会儿，一个人来了，把我们安排在五颜六色的船上，两人或三人一只船，我们一家三口坐上了一条蓝色的船，漂流现在开始了!我们的船从高高的上坡很快滑了下来，溅起了水花。一下来，有人就向我们泼水，我们也很快反击，不一会，这儿就变成了打水仗的战场，我的身上全湿了。突然，工作人员把闸门打开后，小船一只一只的顺流而下，人们都发出了尖叫声，我还没缓过神来，一块瀑布盖到了我们身上，我也忍不住尖叫起来，真的很刺激。
我们的船顺流而下，总是撞到石头，弄得我们人昂马翻，情不自禁的发出尖叫声，还有一两处水急凶险的经历，在我还没玩尽兴的时候，就到了终点，我们全身都湿透了，别人也一个个都成了“落汤鸡”，大家都微笑着挥着手，恋恋不舍的离开了。
今天，是我度过的最开心的一天!
日记真实4
昨天，我在公交车上做了一件好事。
昨天，我放学回家，乘上公共汽车，做到了一个位子上，前面是两位五年级的大哥哥，我心想：终于可以休息一会了。到了第三站，上来了两位抱着婴儿的阿姨，一位找到了位子，而另一位，站在我和五年级的大哥哥之间。
突然，我冒出了两个想法：给抱着婴儿的阿姨让座。不给抱着的阿姨让座。于是，我的心中仿佛出现了两个小人，一个说：“要让座，那个婴儿还那么弱小，要让他坐着。”另一个说：“不要让，那几个五年级的哥哥都不让，你干吗让。”
“要让。”“不让。”“要让。”“不让。”“要让。”“不让。”突然，有一位老奶奶站了起来，对阿姨说：“你做吧。”阿姨忙说：“不用了。”就在霎那间，我压抑不住心中的激动，站了起来，走到了车门前。阿姨做上了位子，对我投来感激的目光，我不好意思的把头转向窗外。
到站了，我下了车，心中十分开心，因为帮助了别人，就高兴地回到了家中。
日记真实
下雪啦!下雪啦!拉开窗帘，放眼一望，漫天大雪纷纷扬扬，如天女散花，飘飘零零往下落。
雪没有雨来得那么热闹，雨是唱着欢歌降临，而雪呢，独自静静地飘落下来，只有风在陪伴。
如棉花糖一般，轻白柔，触摸它，一摊凉凉的水，会让你感觉多么神奇。地上全是雪，屋顶上也全是雪，一片纯洁、一片洁白。
窗外树枝摇摇欲坠，雪花简直就是漫天飞舞的小天使，又象一朵雪白的梨花一样。雪还在下，纷纷扬扬、洋洋洒洒，象一只只白蝴蝶在冷风中飘舞。我把手张开，接了几片雪花，每一片雪花的形状都是不一样的，但都有六个角，不仔细看是看不出来的。突然间，雪花不见了，只留下几滴冰凉的水滴。
“唉哟喂!”不知哪个小朋友把一个雪球砸到我脸上，顿时觉得冰凉凉。
我顺着那条路向前走，发现了一片新天地。好朋友们在打雪仗。我加入了他们......
太阳出来了，照在雪地上，房顶上，整个世界都是明晃晃的......
日记真实6
由于星期四的中午放学时，肖老师教育我们要做一个合格的小学生，于是我便决定做一个合格的小学生，经过反复反省过后，我认为做一个合格的小学生要做到以下几点：
首先，一个合格小学生最应具备的——良好品行。法国着名作家雨果说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”心胸宽广，就具备了良好的品行。但是，回首我们所面临的现实，我们常常不无痛楚的发现，在我们个别同学的心灵中竟然缺少纯真无私的爱，难道不是吗?当你把粗鲁的话语吐向你赖以获取知识的老师，当一把野蛮的拳头挥向你朝夕相处的同学时，你的良心何在?同学们，校园好比一方净土，一片乐田，我们良好的品新就好比这净土了乐田上的花花草草。同学们，行动起来，用我们的爱心去点缀校园!
其次，我们处理事情要公正，不能在这么小的时候就学会徇私舞弊。尤其是班干部，更应该起好带头作用。
还有上课时要遵守纪律，这是对合格小学生的基本要求。因此，不管在校内校外，我们都应要遵守纪律。
做一名合格的小学生还应扪心自问：面对美好的青春年华我们珍惜了么?面对优越的学习生活环境我们珍惜了么?面对父母对我们的爱我们珍惜了么?珍惜我们身边的一切吧!莫等闲，白了少年头，空悲切。
这就是我认为做一个合格的小学生的标准，我也一定要做到以上几点，请老师监督。
日记真实7
我妈妈新给我买的字典啊，你去哪儿啦!
早上时我妈妈早早起来了，给我买了一本字典放到我书包里，然后早早的去驾校学车，我把字典上面贴上了去年我远方朋友寄给我的有我名字的贴纸贴好我放到书包里了，中午刚好是查字典作业，我高兴的拿上我的新字典去查了，后来我字典一小心放在服务所忘记带到学校了。后来我下午去拿了，我看到周江宇手上拿着本新字典，我拿过来看了看，我看到上面的贴纸明显被撕过，还有痕迹在上面，我告诉周江宇：“还我字典这是我妈妈早上给我新买的，你想把上面的贴纸撕掉就是你的了?”周江宇说：“你说啥?这是我的!”我说：”再不还我我喊我妈来!“周江宇掩饰不下去了说：”算了，这字典送你了，我不要了!“我呵呵的笑了一声。
后来第二天我把字典放到书包里，下去做操，中午又是查字典的作业，我翻开书包找字典可是怎么找也没找到!唉，幸好老师借我了一本。
呜呜，字典啊你去哪里了!
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十大世界真实灵异事件 世界十大灵异事件视频
篇一:《全球至今未解!0大未解之谜震惊世界》
全球至今未解！0大未解之谜震惊世界
地球已经存在于茫茫宇宙46亿年之久，而人类在地球这个神秘的星球上仅仅存在了约300万年的时间。 人类凭着短短几千年发展出来的高科技水平，妄想成为这个神秘地球的主宰，但我们错了……
这个世界远非人类想象中的那么简单，有着太多太多匪夷所思的事情一直困扰着我们，而下面这些人类至今未解的谜团就是最好的诠释。 【1993
年香港广告灵异事件】
轰动香港的93年广九铁路广告！大概是最多人亲眼见鬼的事情了~~
广九铁路广告闹鬼事件：导演深夜看电视重播旧片，发现广告中出现以下诡异的画面：7个小朋友肩搭肩玩火车游戏，队伍中间多了一人。。。
香港广告灵异事件
李庆远
【活了
26岁的人？】
李庆远 (1677-1933)，寿享26年，是清末民初的中医药学者。
在他100岁时因在中医中药方面的杰出成就获政府特别奖励，在他200岁时，仍常去大学讲学。 李庆远一生娶过24个妻子，子孙满堂。
为什么他能活到26岁？至今未解！ 【外星人隐居地球】
197年，科学家在扎伊尔无意中闯入一个与世隔绝的古老部落。 发现部落里的人与普通人长得不大一样。
相处了一段时间之后，他们惊奇地了解到这些人对太阳系的知识极为了解。
据部落的人说在170多年前，有一艘火星飞船为避难来到此地，与当地的土著人生活在了一起。
天文知识
死亡公路
【死亡公路】
在美国爱达荷州的州立公路上，离因支姆麦克蒙14.千米处，有一个被司机们称为爱达荷魔鬼三角地的恐怖翻车地带。 正常行驶的车辆一旦进入这一地带就会突然被一股神秘的力量抛向空中，随后又重重地摔到地上，造成车毁人亡的惨重事故。 【尼斯湖水怪】
它是地球上最神秘的谜之一。
湖位于苏格兰的大峡谷中，平均深度达200米。该湖终年不冻，湖北端有河流与北海相通。 1934年4月，伦敦医生威尔逊用相机拍下了水怪的照片。
明确的显出了水怪的特征：长长的脖子和扁小的头部，看上去像七千多万年前灭绝的蛇颈龙。
尼斯湖水怪
食人植物
【恐怖的食人植物】
在印度尼西亚的爪哇岛上，生长着一种名叫“奠柏”的吃人树。 它由许多柔软的枝条构成。
一旦有人或野兽无意中触却了其中一根枝条，树就得到警报，随即把人或兽紧紧抓住。
同时枝条会流出一种胶状的液体，把人或兽消化掉。
然后又重新展开枝条，等待下一次机会。 【死亡岛传奇】
在距加拿大东部哈利法克斯约百公里的北大西洋上，有一座令船员们非常恐怖的小岛“赛布岛”。 全岛一片细沙，十分荒凉可怕，没有高大的树木，只有一些沙滩小草和矮小的灌木。 几千年来在此岛的四周估计先后遇难的船舶不下00艘，丧生者总计在000人以上。
死亡岛
金星古城遗址
篇二:《世界10大无解神秘事件》
1、消失的荷兰人金矿：在亚利桑纳州的迷信山有一座金矿，如果用锤子将墙壁砸开，就会有成堆的天然金子滚下来。这座金矿最初是被印第安人一种族发现并作为秘密保守下来。直到一位从墨西哥来的修道士来到亚利桑那时这个秘密才被揭穿。而它之所以被称为“荷兰人的金矿”是因为在19世纪有很多被认为是来自荷兰的探险家来到这里，而其中两位实际上是德国探险家雅各布·华兹、雅各布·韦瑟，他们在墨西哥小镇的一次打架事件中救了唐·米格尔·珀拉塔，作为回报唐·米格尔·珀拉塔告诉了这两位探险家有关一个家族金矿的秘密，接着三人根据珀拉塔家族地图寻找到了金矿，三人得到了价值20000美金的金子。
随后，珀拉塔将地图和金矿出售，出售条件是得到金矿收益的一半。在接下来的20年里，这两位德国人继续在金矿工作，但是灾难
最终发生了。一天晚上华兹回到营地时发现韦瑟不见了，而在地上只有血衣和印第安人的箭头。
10年，金矿再次被两个美国年轻士兵发现，他们背包里装满了黄金，但当他们第二次再去时就再也没有回来，后来一个调查小组被派过去进行调查，他们发现两名士兵被射杀而死。之后有关金矿的故事到处流传并被润色修饰。现在这片区域属于国家公园——迷失荷兰人国家公园，并被禁止采矿，但是这并不能阻止每年000人到那里去寻找黄金。
2、未知力量致登山者死亡：这个事件是指199年2月2日晚发生在乌拉尔山脉北部9位滑雪登山者死亡的事件。这个团队的队长叫做Dyatlov，他们在登“死亡之山”的东脊时发生事故，整队死亡。之后对此事的调查显示这些登山者的帐篷是打开的，他们在厚厚的雪上赤着脚，他们的尸体没有任何打斗的痕迹，其中一个颅骨断裂，两个肋骨断裂，一个舌头失踪，还有一些人被破烂的衣服包裹，而这些衣服又好像是从已死的人身上剪下来的。研究发现，死者的衣服含有很强烈的放射物，尽管这些放射物有可能是后来被添加进去的。但是没有任何证据显示相关涉及。一位调查的医生说三名死者的致命伤可能不是由人造成的，而是一种极端力量。迄今为止这种未知力量仍是个谜。
3、船帆座事件：至今仍然无法解释1979年9月22日美国船帆座卫星显示的两道亮光。这两道亮光一直被猜测为核爆炸的典型亮光，但是最近解密的文件显示“尽管这像是核爆的信号，但这可能不是来自核爆炸。”这两道亮光在1797年9月22日格林尼治标准时间00:3被发现，卫星监测显示在印度洋的布维岛和爱德华王子群岛之间有两道可能由于2—3千顿的核爆炸而引起的亮光(一道快而明亮，一道长且稍微暗淡)。美国空军在亮光显示之后的很短时间赶到那里但没有发现任何爆炸或放射迹象。十大世界真实灵异事件.
4、圣亚努阿里乌斯的血：圣亚努阿里乌斯是那不勒斯主教，罗马天主教的殉教圣人。他曾在拜访古城普特奥利(就是今天的波佐利)硫磺矿山的执事时被捕下狱。之后他受到严刑拷打，还被丢到波佐利弗拉维亚广场内的狮群中，之后他与同伴在硫质喷气孔火山被斩首，当时是公元前30年。根据早期的圣徒言行录记载，那不勒斯主教圣西弗勒斯下令将他的遗体转入那不勒斯地下墓穴。在10世纪前10年，他的遗体又被被贝内文托亲王移到贝内文托，但他的头还留在那不勒斯。在神圣罗马帝国弗雷德里克统治的混乱年代，他的遗体于再次被移动到蒙泰韦尔吉内修道院。十大世界真实灵异事件.
尽管有关他生活和工作的信息很有限，但他变得出名是因为令人惊奇的的是他凝固的血液每年都会变成液体，第一次有记录的时间是139年。他凝固干涸的血液装在一个圣骨匣的胶囊里，当这些胶囊每年三次被带到接近他的身体时，血液就会变成液态，那时成千上万的人都会聚集到那不勒斯教堂观看，在高坛上祈祷的大主教会用一个小玻璃瓶装着干涸的血液，当血液液化时，主教会再次举起小玻璃瓶以证实血液确实液化。这种仪式一年举行三次，其中最着名的一年一次举行纪念圣亚努阿里乌斯寻道的节日上。一些科学解释说这种奇怪的液化体不是血而更像是触变的冻胶，如水合氧化铁在实验室中也会有相同的反应。但实际上干枯的血在特定的日子里液化又增加了神秘性。
、北角和波音飞机：波音飞机的创造者威廉·波音将他的第一架波音飞机取名为“蓝凫”，191年，他将“蓝凫”和另一架波音飞机“马拉尔”一起卖给了新西兰的一所飞行学校，这是波音公司的第一笔交易。起初这两架飞机被用来运输邮件和乘客。1924年新西兰飞行学校关闭，199年一位先驱飞行家给波音公司写了一封信，信中
篇三:《2009年全球十大神秘事件全纪录》
史上最庞大“幽灵船队”聚集新加坡海岸 规模超过美英海军
据英国《每日邮报》报道，航海历史上最神秘最庞大的“幽灵船队”近日出现在新加坡东海岸，这些被遗弃在这里的航船数量比美国和英国海军拥有的舰艇总数还要多，船上没有人也没有货物，一连串的疑问引起了世人的关注和猜测。 有人猜测是因经济危机而破产的航运公司将这些航船抛弃在这里。
美国女子用手机拍到去世20年曾祖母鬼魂
2009年月，美国一名女子在拍摄家庭照片后意外在照片中发现曾祖母的身影，而她的曾祖母已经于1990年去世。摄影专家证实照片未经过处理，也无法解释照片上出现的神秘影像。 该女子名叫凯西，今年1岁。她向记者介绍说：“我当时用手机给2岁的侄女拍照，看到照片时我简直疯了，我至今无法想象那照片上竟然有我已故曾祖母的脸！”凯西同时还提供了一张曾祖母生前的照片(如图)。在这张老照片上，最左边的就是凯西的曾祖母。专家鉴定后称，两张照片上所显示的确实是同一个人，并且此人在两张照片上所穿的也是同一条连衣裙！
英国女子拍到神秘小精灵 长有奇特翅膀
英国每日邮报报道，英国一位中年女子2009年9月公布了一张自家花园照片，与众不同的是这张照片里竟然有一只“精灵”！今年岁的菲利斯·培根走遍了自己家的花园，然而最终她并未发现像照片中的银色翅膀的神秘小精灵。这张照片是2007年拍摄的，当时该照片是无意之中拍摄的。当她检查拍摄的图片时令她非常吃惊，随后她花费了几个月的时间来试图揭示其中的神秘小精灵。
阿尔卑斯2头牛离奇集体坠崖死亡
据英国媒体报道，瑞士瀑布镇的村民2009年月愁眉不展：几十头牛在阿尔卑斯山这个小村镇跳下附近的悬崖，看上去像神秘的集体自杀。只三天工夫，小镇上的2头公牛和母牛相继离奇死亡——它们都是跳下数百米深的悬崖即刻毙命的。因为担心当地的地下水受到污染，每次，当地山地营救人员动用直升飞机移走牛的尸体。据悉，在阿尔卑斯山地区，牛偶尔会失足跌落悬崖死亡，但是，这么多的牛从同一悬崖跌落死亡却很罕见。
德媒再爆离奇事件：波兰惊现“大脚怪”
继报道墨西哥“外星婴儿”事件之后，德国媒体再次爆出猛料，称一名波兰人近日在登山时偶然拍摄到了“大脚怪”的视频图像。德国《图片报》2009年月31日报道称：“这是令人称奇的视频证据还是大胆的恶作剧？一个波兰的度假者声称，在Tatra山地地区(海拔2499米)看到了一只活生生的野人（大脚怪）！”文章称，图像中的“生物”有些像美国传说中的“大脚怪”。目击者Kowalski说这个“生物”发现他后跑到了一块岩石后躲藏了起来，不久后又跑走了。
英国新人婚礼照中发现神秘鬼影
英国一名男孩200年月给一对新人拍摄婚礼照，几天后当他在电脑上浏览照片时不禁大惊失色——照片上竟然有一个神秘“鬼影”。12岁的乔丹参加一个婚时用数码相机给新娘新郎拍了一组照片。回家后其中一张照片引起了他的注意：照片的右下角距离新郎几厘米的地方有一个模糊影像，可以分辨出这是一名妇女的头以及上半身。丹的母亲安妮不相信世界上有鬼存在，但她无法给出合理的解释。
英一小村庄遭袭 神秘发光飞行物被数十人目睹
据NN报道，2009年1月日一个不明飞行物袭击了英国林肯郡的一个小村庄，一个风能发电机的扇叶被飞行物击出了20米远。“一道奇怪的闪电，神秘的发光体，数十个目击者，一个被击飞了的扇叶，外星人袭击了农场，”英国小报《太阳报》在头版头条以这样的一个标题，报道了此次事件。
西班牙1100年前教堂发现神秘太空人浮雕
据国外媒体报道，在西班牙萨拉曼卡市一个远古大教堂上竟有着神秘的太空人浮雕。这是伊诺尼马斯大教堂，修建于公元1102年。在浮雕上雕刻着神话中的动物和圣徒，令人惊奇的是其上还有一个特殊的图案格外吸引人，这是一个太空人的图案。这个图案是很清晰的身着宇航服的宇航员，该图案让游客们产生了许多遐想：有可能在一千多年前太空人能够穿越时空隧道。
篇四:《世界最离奇的十大死亡事件》
世界最离奇的十大死亡事件
1．阴沟自杀十大世界真实灵异事件.
一天39岁的哈罗德约了两个朋友一起到柏林纳奇蒂戈尔广场的酒馆喝酒。他们喝的是白兰地加苏打水。他的朋友们边喝边说，兴致越来越高，可哈罗德整个晚上始终沉默寡言。最后他对朋友们说：「现在我准备去自杀。"他的朋友们认为他是说著玩的，就没理会他。他走出酒店，来到他家对面的一个阴沟边，掀起一个下水道的盖子，然后头朝里边钻，等到消防队赶来，把他的双腿往外拖时，他已经咽气了，成了世界上少见的阴沟自杀者。
2．致命的洗澡
居住在密苏里州圣路易市的派特·伯克有20年没洗澡。就在1903年月23日他洗这20年来的第一个澡时，不幸死亡。这是该市市区医院里一个星期内第二个因洗澡而死的人。在该医院的历史上却是第三个。第一个是比利·奥鲁克，於星期二死去。这两人在洗澡时都用刷子擦了身。
3．最后一吻
李白（公元762年）是中国伟大诗人，却也是个酒徒。他的诗句脱口而出，但经常因喝得大醉而无法记录下来。他的崇拜者唐明皇就做他的书记官，把他即兴而作的诗句写下。唐明皇下旨给他一份俸禄，并特许他到任何地方免费喝酒。一天夜里喝得酩酊大醉的李白登船在湖上欣赏夜景，他看见水中的月亮倒影，便想去吻它一下，结果跌落水中，一命呜呼。
4．致命的任命书
190年正在一家精神病医院就医的意大利诗人塞弗利诺·费拉里接到波隆那大学任命他为文学教授的通知，面对这突如起来的消息，由於过份激动，他当场倒下，并停止了呼吸。
．送命的撞球游戏
澳大利亚墨尔本的雷蒙德·普利斯莱是在家中的车库里同朋友玩撞球游戏时丧命的。他想打出一个怪球，便爬上屋顶的横梁上，可一不小心他滑了一下，身体失去平衡，就在他身体往下掉时，不幸双腿被横梁绊了一下，这样就形成了头朝下的姿势，结果头部直接撞在水泥地上，死於严重脑震汤。
6．胡子事件
居住在奥地利布伦市的汉斯·斯坦宁格以拥有世界上最长的胡子而著名。167年的一天当他登上通向市政会议厅的一排台阶时，不小心踩著了自己的胡子，一时失去平衡，便从台阶上摔下，当场死去。
7．澡盆里的死亡
1979年月6岁的退休海军少校韦斯利·拉罗亚和他妻子，3岁的海伦双双死於加州塞米谷的温泉浴室。拉罗亚夫妇生前均患有高血压，洗澡时他们把澡盆里的温度调至华氏110°，没洗多久两人就都睡著了。从此再也未能苏醒过来。事后调查人员发现，洗澡前两人曾喝了很多酒。他们把死因归究於水温过高、酒精中毒以及心脏病发作。
．腹部一击
哈里·胡迪尼是著名的魔术师，特别擅长於"死里逃生"的表演。可在1926年的一次意外事件中却未能从死神的手中逃出。一天胡迪尼在他蒙特里尔的家中接待了一名来访青年学生。该学生因听说胡迪尼能吞食金属硬块而不觉疼痛，特地前来请他表演。当胡迪尼把金属吞入肚中时，该学生冷不防地朝胡迪尼的腹部猛击3拳，据一篇报道说，胡迪尼在表演时腹部完全放松，他完全没料到会发生此事。不久这个多次"死里逃生"的魔术师死於腹膜炎。
9．害人的苍蝇
119年的一天，教皇亚得连四世发表一篇演说，在演说中他猛烈地抨击费德里克一世皇帝，并扬言要将他逐出教门。演说结束后，激动的教皇走到泉边，准备喝点凉水清醒一下，正当他用瓶装水往嘴里倒时，一只苍蝇也钻进了他的嘴巴，粘在他的喉咙口。医生赶来后看了也无能为力，没多久教皇便窒息而死。
10．夺命的羊毛
罗马执政官法比斯因牛奶中的一根羊毛卡在喉咙口而窒息死去。
篇五:《震惊世界的十大灵异照片 吓破你的胆》
1：这是众所周知的：世贸大厦倒塌前浓烟惊现“撒旦的微笑”
2：Vitoroddard上校一直保存着这张奇怪的照片。这张照片是这个飞行队执行最后一次任务之前拍摄的。照片中，出现了一个不该出现的飞行员——拍摄的前几天，他被卷进了飞机的螺旋桨中，重伤死亡。显然，他不想错过飞行队的最后一次合影。
3：记者想要给经常有人被害的一所公寓拍照。照片洗出来时就成了现在这样。
4
：199年11月，英国的小镇一栋建筑物被大火毁坏。摄影师Tony´Rahilly应召对此废墟进行拍照。上面是他拍摄的照片中的一张，照片中，有一个孩子的身影。经辨认，是一个女孩。1977年，她在这栋建筑物中放了一把大火，自己也葬身火海。
：照片上的小姑娘，Tray，生于197年6月13日（星期五）。她患上了急性脑膜炎，但被父母及时送到了院，大难不死。这张照片拍摄于1979年，她几乎在另一场事故中丧生。事故发生的两天后，她父母为她拍摄了这张照片。
6：车祸后，被人拍到的一张奇怪的照片„„当时车主已经被送到医院去了„„车上应该沒有人才是！！
7：1916年拍的这张向我们展示了某个正要死去的人离开躯体的灵魂。
十大世界真实灵异事件.
：一对夫妇为女儿拍照，照片洗出来时，出现了一个没腿的女人。
9：这是《三个奶娃一个爸》的剧照，据说这个男孩就死在拍电影的这间房里„„
篇六:《【完整】老北京二十大真实灵异事件》
【完整】北京二十大真实灵异事件
1.【北京二十大真实灵异事件其中之一故宫博物馆二十大灵异事件】
故宫位于北京市中心，旧称紫禁城。是明、清两代的皇宫，无与伦比的古代建筑杰作，世界现存最大、最完整的木质结构的古建筑群。 大家都知道故宫对外开放的其实只是一部分，还有很大一部分是不对外开放的。具体原因谁也说不清楚。但传说，刚解放那会，故宫博物院晚上巡查保卫的人员经常看见有种奇怪的动物，说像老鼠但特别大，说像猪又跑的奇快。人说这是皇族养在东西宫内镇宫之兽。后来好些人想抓住一两只，但这快六十年了，看见的人越来越多，却没人真正抓住过一只！想来真是神奇。故宫作为游览胜地，每天接待着国内外上万名游客，但不是每个人都会知道这座紫禁城里面包含着另一种内容……有个人以前在故宫看门，据那个人说每天晚上都能听见有人在奏乐，而且有时能看见宫女太监排队走过。那个人家的孩子身体都不好，老人都说是因为那人受的阴气大，影响了下一代！不仅仅这样，大家有没有留意到，故宫里有很多院落都是被封起来的！不对游客开放，其实每一个府第都发生过用科学无法解释的现象，解放前还没有封的时候，在这些地方死了很多人！不是无故消失就是命亡，但始终是离奇得查不出原因，不过有一个共同点：死后如果还能见着尸体，那么尸体都没有脸皮。更慎人的就是一口井，平日白天的时候往下看，井底就是一些石头，杂草什么的，但每到晚上12点后往下看，只要天上有月亮，你会看到井底出现的不是石头，杂草，而是水，水上倒映的却不是你的面孔……
当然也有科学人员解释了：故宫能看见宫女是有科学依据的，因为宫墙是红色的，含有四氧化三铁，而闪电可能会将电能传导下来，如果碰巧有宫女经过，那么这时候宫墙就相当于录象带的功能，如果以后再有闪电巧合出现，可能就会像录象放映一样，出现那个被录下来宫女的影子。不管怎样，想想故宫里那些长长窄窄的过道，长满荒草的墙头，如果晚上一个人走在那，突然看到前朝的宫女太监向你走来，就算再有科学依据，我也会吓破胆滴……点是故宫关门清客的时间。据说那个钟点是故宫阴气最重的时刻。很多游人都感觉到，即使是在闷热的夏天，点的故宫也会让人感到一种阴冷……
以下是一些朋友讲述的故宫经历.如果你胆小，劝你别往下看了……
（一）
记得是初中的时候，93年吧，11月前后。有一天，听见别的班的同学说故宫夜里经常闹鬼，说的有板有眼，有根有据，我决定周末晚上去看看。周末，我做完作业，等到晚上点，我到我舅舅家，表弟说他在故宫值班，我非常高兴，因为这样就可以在故宫多待一会儿了。我进了故宫，找到我舅舅，跟他瞎聊，说听说故宫闹鬼，是真的吗？他听完后，愣了一下，说，没有鬼，他们瞎说呢，说完就再不说话了。9点半的时候，他就催我回去，因为我的目的是看看到底有没有鬼，所以就赖着不走。快11点的时候，我说我要上厕所，就从他的办公室出来了。说来也怪，挺好的天，我刚一出来，就刮大风了。
那时候，故宫里非常黑，没什么路灯，说实话，我真有点害怕。我一路小跑，直奔中央大殿。快到进入中央大殿的大门洞时，借着门洞上的昏黄的灯光，我忽然看见一个穿着清代衣服的女人一闪就没了。
我当时都吓傻了，愣了有一分钟，定了定神，仔细想想，那个人看服饰像是宫女。
我赶紧顺着原路返回我舅舅的办公室，进屋我就说，我真地看见鬼了，就在快到大殿的时候，那个穿着宫女衣服的鬼，闪了一下就不见了。听我说完，我舅舅嘴角抽动了两下，问我，你去大殿了吗？我说没去，他听完长出了一口气，说那里晚上不能随便进。我当时非常害怕，但又很想去看看，就磨着我舅舅跟我一起去看看，他最后没办法，很不情愿的跟我一起去了。 当我到了通往大殿的门洞前，我就愣了……
我看到了不只一个宫女，他们正向着大殿走……
我终于明白我舅舅为什么说晚上不能随便进了……
（二）
我小时侯，记不清几岁。4岁左右吧。在北京，后来猜测就应该就在故宫。有个穿清服的女人跟我说话，很怪异的诉苦。词语有的听的懂有的不。只记得她说话声音很低口口声声叫我小主，而且气温很冷。容貌已记不清，只记得那女人很白而且脸很大。后来据说，我妈说我晕了1整天。我跟她说了事情后他就说我做梦，后来第二天就送我回老家，我是满正白的，但这事父母从不提。考学时我才知道。在电视上了解到我当时看到的屋子就应该在故宫，而且那就是清朝服装。我母亲后来承认带我去的正是故宫。但不许我乱说，我上学时对同学说起的时候，他们是不太信的。但是真的，不是梦。因为我清楚记得向我母亲要买水，母亲不许。我就自己跑到很里面一个门前有缆绳的屋子（应该是不让进的），屋里还有屋，还有炕。那女人就蹲在炕边。现在想起来绝对不是梦，而且不应该是工作人员，因为那女人很不对劲，而且我进去时她就在说话。我工作后自己算过命，但都是些胡说八道。再没去故宫过。真不知该跟谁说。
（三）
故宫倒是去过，是有点冷清的感觉。不过要说灵异的事，我还是相信的。我十二岁那年就碰到过。那时候我家住在医院的家属院里，我们那时候要上早自习。一天早上，我看错表了，大概夜里两点多就起床上早自习，在通往大院的一条狭长的小路上，我隐隐约约看到一个跟我差不多大的人，我想这人肯定是我们院里的孩子，想跟他搭个伴，就冲着他叫起来，可是没想到他竟越叫走得越快，但是就在我的前面，我怎么都追不上，而且他的鞋声很响。我走着走着忽然害怕起来，就回转身又跑回家了。回家一看表，才三点。我就又睡了。后来我下早自习的时候，碰见隔壁班上的一个邻居，她跟我说，昨天晚上死了个男孩，他们家里人回家叫人去了，就把他放在大门口旁的一辆三轮车上，到早上五点才拉走！
（四） 有过类似的经历……去年的十一去故宫玩，在户外拍的照片都好好的洗了出来，可是从几个殿门口往殿里面拍的很多照片却一个都没有，而且更奇怪的是，洗出来的刚刚好是37张，没有一张是重复的……就说明，那几张连底片都没有……
（五）
小时候我跟家人到北京旅游，具体时间不是记的很清楚，当时在故宫玩的很疯！我不知怎的就走到一条长长的通道里，两边是很高的红色宫墙，这里除我之外一个人也没有，好像整个故宫就只我在，可当时不知怎的，我一点也不害怕，大约在通道的中间左边有一扇门，门上三个字写的是满文，看不懂。从门缝往里看，是一个荒芜了的小四合院，有的地方还长了齐腰深的杂草，我推了推门，惊讶的发现门虽然被铁链锁着，但推开还留有较大的缝隙，正好我可以穿过。 当时我想都没想，就缩着肚子穿进去了，这在平时胆小的我是绝不会一个人去的，可当时为何会变的如此胆大，我现在也没想明白。
进去以后我才发现院中还有一口井，井口长了很多杂草，我突然有一种似曾相识的感觉，好像以前来过这里，我竟然习惯性的迈上台阶去推主厅的门，就像回自己家一样随便，可这回门是被铁链锁死了，我透过窗棱往里看，印象中里面很黑，但我却大致看的清楚，里面的摆设很零乱，家具积上了很厚的灰尘，可奇怪的是我好像很清楚它们原来的样子。
我往东厢走去，走的越近越有一种想哭的感觉，心中总渴望见到一个女人，可这人的样子我却怎也想不起来，我这样说可能大家会很奇怪，会骂我是疯子，可当时就是这样：
我想见这个人！
好像这人对我很重要！！
好像这人一直在等我去找她！！！
可是要命的是我根本记不起她是谁！她长的什么样子！
走到东厢门前，我就走不动了，不敢上去推门，也不敢后退，就站在那哭，哭的很伤心，和考试没考好被老爸打的那种哭不一样，那是害怕的哭，而当时的哭心里是一种很怪的感觉，我曾经一直搞不明白，后来我谈恋爱了，和女友争吵后和她一起抱头痛哭时我才又找到这种感觉，这是一种很难表达的感受，就好像能听见自己心在哭的声音。
也不知哭了多久，隐隐约约中似乎听到在我的哭声中还有另一人的哭声，开始我以为是回音，可仔细听这种哭声和我的不一样，是个女人的声音，就像我们班上的文艺委员小丽那种抽泣，这时我才害怕了，转身就往外跑，出门时还把手划出了血，在通道里我拼命跑着，但还是听见身后传来一声很长的叹息。
后来怎出来的我不太清楚，只记的人越来越多，然后就看见焦急的父母，我一头扑了过去，就好像扑向属于我的世界！
这事我跟我父母讲了！他们的眼神很怪，只是叫我不要到处乱说。
当天晚上，我第一次梦遗，那天起我成男人了！
以后的日子里，我曾不听父母劝告，把事情告诉了朋友，结果他们每次班会就让我讲故事，说我最能吹！
长大后，我曾数次到过北京，每次都要去故宫找那个院子，我也多次向一些故宫老工作人员求证，可查了大量的地图，跑遍了故宫。也没有找到，就好象根本没这个地方！
现在我结婚了，也有了孩子，我父母才告诉我，我满月时他们请一位很有名的大师给我算命，可他一见我，脸色苍白，腿一软就跪了下了，后来什么也没说就走了，第二天她的眼就瞎了。 （六）
在讲一个，紫禁城里有专门的巡夜的，也有专门的消防队住扎在里边，我小的时候经常去消防队里边玩，当然是被人家轰出来了；寒...狗狗好不招人喜欢...呵呵...
那是一个夏天，有几个消防队的在储秀宫做完消防演练就睡在了储秀宫，夏天热也不用被子就铺个席子在殿里边睡了，深夜凌晨2点多一个队员被凌晨的凉风吹醒了，迷迷糊糊的睁开眼一看，哇，我怎么睡在了殿门外的走廊里了，明明是睡在里边的，可把他吓坏了，但是毕竟是当兵的，战战兢兢的把席子一抱又回到殿里睡了，早上醒来发现又被抬到了廊子下边，他就对其他的队员说：不要闹了，你们折腾我不够么？训练都累散架了，还有心思折腾我。其他队员说，不是我们抬你出去的，早上醒来就看见你睡在了外边。是不是你梦游啊，可是在队里睡觉你没这个毛病啊，奇怪。他们决定搞清楚这件事，每次在储秀宫巡逻完以后就都歇在那里，可每次那个战士总是半夜里被抬出来，睡在廊下，大家真的害怕了，就不敢再储秀宫睡了，可为什么别的战士没有被抬出来呢，我想可能是那个被抬出来的战士阳气弱，巡逻训练完又累正是自身最弱的时候，容易被那个东西戏弄。
（七）
以前老妈在故宫里面工作过一段时间，听里面的保安说的亲身经历：两个保安晚上一起职夜班，一个去上厕所。厕所距离他们睡觉的地方有一段距离，那个人刚进去关上门，就听见有人敲门，他问：“谁呀！？”然后听见一个低沉的声音回答：“开门”他打开门之后没看见人，就想继续上厕所，没想到又有敲门声，还是那个低沉的声音说：“ 开门”他一下子就被吓到了，赶快跑回睡觉的地方，心里还在想是不是另外的那个人在戏弄他。回去发现那个人还在睡着，睡觉的姿势都没有变，果然第二天问他，他什么都不知道。往后夜里再也不敢一个人出去了！
（八）
这是一讲的。
她有一次和他的BF还有几个朋友去天坛玩。就在祈年殿门口下面的那一圈，她给BF和另外几个朋友拍照，当时是下午三、四点钟，夕阳正好。她突然发现几个人都有影子，而不远处一个老人，却没有！听说鬼是没有影子的嘛！可是鬼又不会白天出来。拍完之后她拉着BF的手小声说：“你拍的时候看看那边那大爷，他好象没影子。” BF给他们几个拍照。等拍过之后，BF也有点紧
关于“抛锚式作文教学”的说明
关于“抛锚式作文教学”的说明
抛锚式教学是深受西方的建构主义学习理论影响的，以技术为基础的一种重要的教学范型。这种教学要求教学建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础之上。确定这类真实事件或问题被形象地比喻为“抛锚”，因为一旦这类事件或问题被确定了，整个教学内容和教学进程也就被确定了（就像轮船被锚固定了一样）。 抛锚式教学为我们提供了一个帮助学生独立识别问题，解决问题的重要途径。对于培养学生的实践意识和问题意识作用显著。在抛锚式教学理论的启发下，笔者提出了抛锚式作文教学这一课题，试图通过对抛锚式作文教学问题的探讨帮助教师革除当前作文教学中的某些弊端，促进作文教学的创新。现将该教学模式的特点说明如下：
一、特色教学概述
所谓抛锚式作文教学，就是在作文教学中，教师通过精心设计的“锚”（提出一个问题情境或一个个案），引导学生探索解决与之相关的问题，从而获得个人体验，然后以此为作文平台，指导学生完成自己的作文。它在本质上强调作文是“做”出来的，而不是“仿”出来或凭想当然地“想”出来的。
二、特色教学的形成
2002年，笔者在山东师范大学攻读教育硕士期间，研读了大量建构主义的学习理论书籍。提出了抛锚式作文教学这一课题，经过导师组的严格选题论证，顺利通过了开题论证。2002年至2004年我一边研读相关书籍，一边进行抛锚式作文教学的探索实验。经过三年的实验，开发出大量的课例，形成了自己的抛锚式作文教学的特色和理论建构。经过五次大的修改，终于完成了二万五千字的硕士论文《论抛锚式作文教学》。2004年底，该论文顺利通过外省专家的评审，我也顺利通过了硕士论文现场答辩，获得教育硕士学位。2005年5月该论文获第二届全国小学语文教师作文教学论文比赛二等奖；2005年6月，该论文的节选部分在《天桥教育科研》发表；2005年8月该论文获济南市基础教育课程改革研究成果一等奖。
三、特色教学的实践
在抛锚式作文教学理论的指导下，我开发出了大量课例。《海因茨盗药》《符号作文》《智能蚊子》等，得到区教研室杨老师的肯定。《神奇的祖国语言》作为区第四届骨干教师的展示课之一，受到区进修学校吴老师的好评。《摔蛋比赛》《执杆入城》等，也都受到听课教师的好评。
1.教学模式
抛锚式作文教学的实施步骤主要有四步：抛锚选题，组织实践，写作成文，交流研讨。
（1）抛锚选题，确定任务。
“锚”的设计是抛锚式作文教学的重要步骤，它具有确立实践目标和作文内容的作用。“锚”的设计也可以叫论题的设计，设计的原则应以能引导学生有兴趣地参与实践为依据。设计类型主要有以下几种⑴探究课题型，即：模仿或遵循科学研究的一般过程，选择一定的课题，让学生通过调查、测量、文献资料搜集等手段，对课题进行探究，解决问题。如：影视评论、时事报导、生活感悟、环保话题等。⑵体验考察型，即：引导学生从事的某种活动的体验。如：参观、考察、访问等。⑶实践参与型，即：引导学生参加到一般的社会实践活动领域中，成为社会活动中的一员进行实际的生产活动。如当一天交警、干一天农活、做一会会计等。⑷应用设计型，即：引导学生解决学习生活和社会生活过程中面临的实际问题，让学生以生产者和创造者的身份进行自我产品的设计。如：产品设计，服务设计、系统设计、活动设计等。⑸课堂讨论型，即：教师通过一个故事为学生设计一个问题，引导学生进行深入的讨论。如：讲完著名教育家柯尔伯格的“海因茨盗药”的故事后，让学生讨论海因茨该不该盗药。
以上几种抛锚式作文的任务类型，往往需要众多的学生进行合作才能完成。教师为学生布置的任务，给学生合作留下了空间。学生可根据任务情况预先选好合作伙伴，大家共同制定活动计划，以更好的完成作文素材的准备过程。
（2）组织实践，积累素材。
选题确定后，就该组织学生的实践了。这一过程既是学生解决问题、积累作文素材的过程，也是培养学生作文能力系统的过程。组织实践过程应注意以下几点：第一、要有一定的计划性。实践活动有时是较复杂的，头绪也较多，这就要求学生要了解自己活动的步骤，以免遇到问题时措手不及，影响活动效率。活动步骤最好以方案或计划的形式书面呈现出来。这本身也是一种应用作文的训练。方案的内容大体可以包括：主题、时间、地点、参加人员、具体步骤、组织形式、活动方式和必要的活动设备以及活动的评价形式等。对于较简单的活动，也可不写计划或方案，但学生头脑中一定要有活动的程序框架。第二要突出学生学习体验的主体性。抛锚式作文教学是通过问题解决，获得作文素材的体验而完成作文，其侧重点在体验上。因此应发挥学生的主体性，放手让学生参与实践，尽可能关注他们在实践中的情感、态度、价值观的发展。引导他们在实践中多合作、多交流、教师要注意多观察、倾听、了解学生的需要，把握他们的思路，尤其要注重学生作文能力的训练和培养。第三、可以个别或小组为基本组织形式。抛锚式作文教学的实践是以解决问题为教学平台的。问题的解决可以是凭学生个人能力，但更多情况下，学生需要通过与他人合作解决。这时，需要组织课题组，以小组合作形式展开问题解决活动。问题解决过程中，小组成员各展所长，分工合作，集体研讨，优势互补。同时，要做好较详细的工作记录，并随时记下自己的感受、体会。积累作文素材。
（3）指导写作，呈现成果
问题解决结束后，就该撰写作文了。有时，直接撰写研究报告，就可作为作文的形式。但抛锚式作文毕竟不是搞科研，研究只是手段，不是目的。抛锚式作文是让学生在体验了问题解决之后来写作文。这时学生已经获得了丰富的体验，而且不少体验已经以书面的形式记录了下来，学生在这一阶段的任务是根据自己的体验，进行作文立意、组材、选择表达方法。同普通作文的根据题目来审题、立意、选材不同，抛锚式作文是根据学生实践体验来立意、组材。写作成文这一环节的重点之一是表达方法的选择。表达方法的选择要指导学生多动脑筋，不一定只是研究报告或记叙性文体的方式。也可以是说明性文体，如：“XX的制作”“对XX的设计”等；或议论性文体，如：影视评论、时事评论等。即使是记叙性文体，也有多种方式，如采访完人物后，可写采访记，也可写某人的故事（记事），或某故事中的人（写人）。要鼓励并指导学生进行新型文体的尝试，如相声，现场直播，剧本等。
（4）交流研讨，评价结果
交流研讨是抛锚式作文的最后一个环节，该环节的重点要放在学生身上，有两点特别重要：首先是要发挥学生的积极性。作文讲评要充分调动学生积极参与，可采用学生自评、互评、自改、互改、自讲、自悟，然后交流的方法。学生自评、自改，会对学生产生一定的压力，这有助于学生调动内在动机，进行自觉的反思。并有可能促进学生认真总结自己在研究和作文中的行为，思考下一次的行动计划。进而促进学生形成良好的反思习惯。学生互评、互改，则会促进学生取长补短。一来阅读别人的习作更易发现问题和长处；二来对照别人习作中的优缺点更能确定自己作文的努力方向。其次要重视学生作文中表现出来的良好的作文习惯。学生的作文是学生作文习惯的体现。教师要重视其中所表现出的良好习惯。如观察习惯，体验习惯，思维习惯以及作文能抒写真情实感等。
2.教学策略
（1）目标指引策略
抛锚式作文教学非常重视“锚”的设计。这个“锚”可以是一个问题情境，也可以是其他任务情境。学生按照“锚”的指引参与活动、完成任务，从而获得作文的体验。我们说，学生只有清晰地意识到自己的学习目标，并形成与获得所希望的成果相应的预期时，学习才可能成功。“锚”的作用也正在于此。
（2）开放策略
抛锚式作文教学在内容上具有开放性：在空间上，作文选材涉及家庭、学校、社会生活的方方面面；在时间上，则涉及历史、现在和将来的人、事、物、景，既包括现实世界的世态万象，也涉及精神世界的思、惑、喜、悲。总之，学生所能想到的所有领域都可以成为作文内容。作文形式更是五花八门，学生可以自由选择自己喜欢的形式进行表达，如：指导学生讨论完《执竿入城》（注：一则古代笑话）后，进行作文创作，可以写剧本，可以写相声，可以写表扬稿，可以写分析报告，也可以写普通的记叙文，议论文。可以竹竿角度为写作视角写（竹竿为第一人称），也可从城门角度写……这种多角度的作文创作，可以培养学生的创造性思维。
（3）亲历策略
与传统作文教学模式相比，抛锚式作文教学更强调学习过程的亲历性。传统的作文教学模都没有摆脱一种思维模式——字、词、句教学和训练，语言教学和训练，主题思想教学和训练。这种教学模式的实质是用记忆和模仿来代替学生的观察和创造。学生由于缺少观察思考，很难有自己的见解，更难得有自己的真情实感。产生上述弊端的原因在于我们的作文教学以我们的经验、以前人的经验代替了学生自己的体验。抛锚式作文教学则特别强调成文过程的亲历。学生动手写作文之前，先在问题解决的经历中亲身参与作文材料的生成过程。学生是一边操作，一边获得作文材料的。他们在完成任务的过程中，学到了相关的知识，掌握了相关的技能，并亲身体验到了独立完成一件工作后的乐趣和成就感，领悟到了“事非经过不知其难”的真谛。亲历策略体现了“生活即教育”的思想。
（4）合作策略
抛锚式作文教学，是在问题或任务引导下的教学，学生先明确问题，然后想办法解决问题，而解决问题的过程不是个体孤立的行动过程，是学生个体通过与别人合作，共同完成的。这种合作既包括小组内同学间的合作，也包括学生与教师、家长，甚至其他社会成员的合作。如调查环境状况可能需要与环保方面的人员进行合作，了解当地环境及专业知识、实践操作技能等。学生们在共同学习和探索知识的过程中，可以习得和练习合作的技能，如小组谈话、交往技能、角色分工等。在师生合作中，可产生积极的面对面的互动，这时，教师担负着“引导者”、“促进者”、“咨询者”、“顾问”、“参与者”等多项角色。通过合作对于促进学生周围人际关系的改善和个人责任感及自我管理意识都有很大帮助。成文过程的合作性还表现在作文资料的共享上，学生在问题解决过程中，各自获得了不同的研究资料，这些资料在交流时成为大家可以共享的作文材料，每个人都可以吸收别人的研究成果，以此为平台构思自己的作文。
3.教学体会
抛锚式作文教学通过“锚”的精心设计，激发了学生的兴趣，通过实践活动，使学生积累了素材，学会了合作。最终完成了习作。它的许多地方，如：培养学生合作探究的意识和能力等正好切合当前新课标的理念。因此，作为语文教师应该进行大力的探索。同时，它也对教师素质提出了挑战：教师必须精心设计所要抛的“锚”，让这个“锚”既能激起学生兴趣，又能有合作探究的空间。教师还必须有很好的驾驭课堂的能力，一个开放的课堂，很可能会出现教师知识储备上的盲点，如何应对这些课堂中随机出现的对自己知识盲点的挑战，需要教师有一定的随机应变能力。
四、特色教学自我评价
抛锚式作文教学作为一种基于问题解决情境的教学，比较适用于教师自主开发课程，同时，对于教材中，一些基于实践性的习作教学，如：采访，辩论等，也适用。关键是教师如何找准切入点，以及如何将作文指导与学生问题解决过程有机统一起来。
抛锚式作文教学，历经三年的实验，建立了一套初步的理论体系，取得了一些初级的经验，在此感谢我的学生和关心我的教师与领导。同时，这一教学模式也还有不少不足，如：它并不能适应所有的习作教学。对此，我会在实践中努力完善这一教学模式，让它的应用范围更广。
课例及评析：
《神奇的符号组合》教学实录与自我评析
指导思想：
1. 在教师创设的情境中，激发学生的学习兴趣，培养学生的想象能力；
2. 在教师的引导下，让学生自定写作角度，自主拟题，自组材料，实现自主学习；
3. 在学生自由表达中，使学生真正“易于动笔，乐于表达”。
教学目标：
1. 根据教师提供的任务情境，使学生积极地展开想像，并能用个性化的语言表达自己的感受。
2. 在习作学习实践中，培养学生的想像力和创造力。
教学重、难点：
根据不同图形展开想像，并能自主拟题，自由表达自己的感受。
教学准备：
画有“△?〓??”的小黑板。
教学过程：
一、 抛锚选题，确定任务
师：今天，老师给大家带来三对双胞胎，他们是“△?〓??”（出席小黑板）
他们三对兄弟可是非常厉害的，能通过变化组成好多的图案呢。你看：
（教师通过图形变化，画出几个图形。如：人脸、自行车、雨伞）
师：
你从这中间悟出了什么？要求从不同角度思考。
生1：原来这些符号都是会变化的，这样我就可以画出各种不同图案了。
生2：老师，可以用他们组成汉字吗？（师：当然可以）
……
[点评：通过画图激发起学生的学习兴趣。要求学生从不同角度思考，确定了本次作文的主题和学生活动的任务，为学生下一步的合作指明了目标。]
二、组织实践，积累素材。
学生以小组为单位，讨论自己的发现，并各自作画。鼓励学生有自己独特的视角。根据学生的绘画，教师适时指导，请几个有代表性的，有创意的到讲台前，用投影打出学生作品。
生1：我们小组创作了人脸、小鸡、眼镜、小车、小人等，大家可以看一下图（见图1）：
这个人脸我们是用圆圈分别做他的头和嘴，用横线做眉毛，三角则做了他的两只眼睛。
这个小人，我们用三角当他的腿，用横线做他的胳膊，用圆圈做他的身子和头。
这辆小车是用圆圈当轮子，横线当车盘，两个三角做车上的货物。
（学生鼓掌）
生2：（出示图2）我们小组创作了花、鱼、蝴蝶结、松树等。
这朵花中，用圆圈做花瓣，用三角做叶子，两条横线做了花枝……
[点评：通过讨论与绘画，激发了学生兴趣，打开了学生的思路。学生通过发散思维，锻炼了思维能力；培养了创造力，同时积累了多重表征的作文素材并习得了合作与创新技能。]
三、指导写作，呈现成果。
1、 明确要求。（大屏幕出示）
主要注意三点：一是围绕一个意思，运用获得的材料写；二是形式不拘，记事、写人、表扬信、调查报告、小说、相声、童话、议论文••••••都可以。三是写作要尽可能联系自己的生活实际。
2、 指导写作。师：通过大家的交流，你有什么新的认识？根据写作要求，你打算怎样写这篇作文？
生1：我觉得应该是写想像作文。
生2：我可以用我创造的几幅图编一个故事。
……
师：为了让大家开拓思路，今天我们进行叙述者的指导，（板书：叙述者）看一下下面的幻灯片，告诉老师，谁是叙述者。
教师通过出示课件进行选择叙述者的指导：
幻灯片1观众朋友们：你们好，我是中央电视台记者苏洪波，我现在正在锦缠街小学教室。再过十分钟，符号家族绘画大赛就要开幕了……
叙述者——
生：记者
幻灯片2：Hello！大家好！我是符号王国三角形家族中的重要成员。今天，我要去参加国王竞选，说起我们三角形家族，那可是源远流长啊！…
叙述者——
生：三角形
幻灯片3：“没有花香，没有树高，我是一张无人知道的课桌……”大家好，我是一张课桌，住在锦缠街小学教室，今天教室里人山人海，听说国王绘 画比赛要在这里召开。我可要大饱眼福了……
叙述者：（课桌）
幻灯片4：说起作文课，我上了不止一节了，不过今天这节作文课，可有点特殊，苏老师事先出示了几个图形，又让我们用它们作画…………
叙述者——
生：同学
师：你觉得还可以用谁当叙述者呢？
生1：可以是教室里的电灯、课桌，也可以是老师自己。
生2：可以是一只在这里经过的小蚂蚁
生3：可以是一个符号，如：横线
……
师：刚才大家说的这些克总结为现实的人物和想像中的人物、事物。（板书）（出示幻灯片）
幻灯片5：现实人物：家长、教师、同学
想像中人物：记者、符号王国家族成员、符号王国国王、公主……
想像中的事物：小草（植物）、电灯（物品）、铅笔、图书、小鸟、小蚂蚁、课桌……
（
学生各自作文）
[点评：通过指导学生明确了写作要求。大家的交流产生智慧碰撞，对写作的认识有所加深，学生自己的作文素材得到进一步的丰富。有了选材余地。写作思路的打开也能培养学生的创新意识。教师的写作片断为学生提供了范例，使学生明确了如何联系生活实际。]
四、交流研讨，评价结果。
教师小结本次作文的一般情况，肯定优点。
师：这次作文，大家写的内容都比较充实、文笔也很优美。写作手法新颖、尤其是对课堂交流中的材料都能恰当的运用。我们看一下金白雪同学的一个片断：
神奇的符号
观众朋友们：
你们好，我是中央电视台记者金白雪，我现在正在锦缠街小学教室。再过十分钟，符号家族绘画大赛就要开幕了……
锦缠街小学的操场里响起了鼓号声，鼓号声过后，国王大摇大摆地走上操场，清了清嗓子说：“我老了，不能再为符号家族争光了，下面，我要选一位或一组符号做国王候选人，今天你们可以尽情的表演”
首先，逗号上场了，下面响起热烈的掌声，逗号说：“我们能为句子加上符号，让文章意思更清楚。”……
这时，一群帅气的符号走上台，观众们不由自主地鼓起掌来，他们是谁呢？原来是圆圈兄弟，三角姐妹，横线兄妹，他们要表演什么呢？原来他们是组合表演，几个人把队形一变，一只钟表就出现在大家眼前：大圆圈当钟表的外壳，小圆圈是钟表的钟心，横线则当了时针和分针，三角则是表针的头。如图：
几何图形中的大三角说话了:“我们不仅能组合钟表，还可以组合小鸡，大圆圈当小鸡的头，另一个圆圈当鸡的身子，横线就当小鸡的脚，三角形就当小鸡的嘴和眼睛，你们看——”
几何图形中的横线又说了：“我们几何图形还可以拼成蝴蝶，不信你们看：圆当蝴蝶的蝴蝶的身子，小圆当身上的花纹，三角当蝴蝶的一对翅膀，横线当蝴蝶的一对触角。看！”
你对金白雪同学的这一片段有什么要说的吗？
生1：她采用记者身份叙述，手法很新颖。
生2：她用了拟人手法，读起来很有趣。
……
2、指导学生自评、互评作文
下面请大家以小组为单位互读作文，从以下几个方面进行自评、互评，总结我们本次作文中成功的经验和失败的教训。（出示要求）
a) 小组合作是否成功。
b) 自己的观察是否细致。
c) 作文是否很好的利用了课堂上大家交流的成果等。
d) 其他经验或不足之处。
学生交流
生：我们小组在合作方面非常成功，王禹茗同学说了许多图案，孙媛媛都画了出来，我和赖倩玉负责记录其他同学在前面讲的内容，然后大家一块看，写作文时，我记录的内容，有不少都用上了。
……
[点评：通过教师点评，使学生明确作文中表现出的良好的作文习惯。通过学生自评、互评，使学生能自觉的内省和反思，并能促进学生互相取长补短。]
板书：
叙述者：
现实人物：家长、教师、同学……
想像中人物：记者、符号王国家族成员、符号王国国王、公主……
想像中的事物：小草（植物）、电灯（物品）、铅笔、图书……
总评：本堂课体现了以下几个特点
1、尊重学生主体性：从学生认知需要出发，让学生在充满快乐的活动中积累材料，学写作文，最后水到渠成，变“要我写作文”为“我要写作文”。课堂始终以学生为主体，教师进行点拨激趣。学生在自主愉快的环境中快乐作文。
2、激发学生创造性：通过几个简单的符号，发挥学生的想像力、创造力，引导学生创作出大量新的图案，让学生尽情地插上想像的翅膀，进行创造。
3、顺应学生好动性：让学生在动手、动口、动脑中进行活动，进行习作。学生在活动中积累了素材，习作中写出了快乐，作品中吐露了真情。
又是暴力事件
又是暴力事件
去年，拉萨发生暴力事件，可今年我们中国新疆乌鲁木齐七月五日晚上遭到了恐怖分子的破坏。他们见房就烧，见车就砸，见店就抢，见人就砍。导致了人员死亡156人，受伤1080人，车子被毁260余辆，店面被烧200多家。他们真实无恶不作的“魔鬼”呀！
我想不能让那些“魔鬼”为所欲为了，我们应该制止他们，因为我们需要和平。
我希望这种事件不要再发生了，我希望恐怖分子能早日绳子以法，我更希望祖国不要有战争。
景成实验学校 二（2）班 马钱亮
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