我的小天地-写景作文600字
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篇首语:人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。本文为你选取作文我的小天地-写景作文600字四篇,希望能帮到你。
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我的小天地-写景作文600字
每个人心中都有不同的喜好和追求,如果把它们合在一起,就会形成最美好的事物。如果想把它施展出来,就需要自己的小天地,而我就有这么一块小天地。
刚上小学时,听同学讲他们有自己的房间,我就很羡慕。一次又一次地向妈妈“上诉”,要求给我一个自己的卧室。妈妈却以各种理由,一次又一次的驳回我的想法。比如:年龄还小、你会从床上掉下来,改装一个卧室要很多钱……这种情况一直到我四年级才得以结束。妈妈同意了我的要求,她请来装修公司很快的改出了我的房间。
有了它,我的想法立马得以实现。贴上了自己想要的墙纸、买了喜欢的床、换了新书桌、新椅子。每天放学一回家,我就沉浸在快乐里。我的书桌上配了一个书柜,上面放着我的备用文具,一些纸张和一本本我喜欢的书。写完作业,就立马从上面抽出一本书来看。有时候嘴馋,偷偷在没看完的那书里夹几片海苔,一块巧克力什么的。到第二天写完作业,把门锁起来,拿出没看完的书,边吃边看,津津有味。在外面,有时会捡些我认为十分宝贵的东西。比如:玻璃球、雨花石、盒子盖。为了防止妈妈把它们扔掉,我还找到了一个用来装蜂蜜的酷酷手提箱,把它们装在里面,这些对我来说如获至宝。放在床底下,不让任何人知道。柜子里面放了许多我的玩具,有时我会在里面寻找想玩的。有时突发奇想,把一堆奥特曼和变形金刚放在一起打架。有时蹦出一两个主意,戴上猪八戒的面具和灭霸的手套,头上顶着彩色假发,在镜子面前又唱又跳,像疯了一样。
关起门,这是我的小天地。这个小天地给我快乐,我像这的国王;给我安慰,像心灵的鸡汤;给我温暖,每天我都不觉孤独。它会陪伴着我,走过美好的童年……
我爱冬季的写景作文
大家一定都接触过作文吧,特别是充满意境的写景作文,写景作文就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物描绘出来,并以此以抒发作者的思想感情的文章。写这类作文需要注意哪些事项呢?以下是小编精心整理的我爱冬季的写景作文,欢迎大家分享。
我爱冬季的写景作文篇1
走过春天,体会的是艳丽;跑过夏天,感受的是浮躁;赏过秋天,目睹的是萧瑟;迎来冬天,满怀的是欣喜。我爱冬季。
树爷爷掉光了胡子,小河妹妹穿着雪白的纱裙,天地之间一片白茫茫,银装素裹,仿佛置身仙境。雪花随风飘荡,落到地上融化成水,飘到树上成了“花”,踩在雪上,发出清脆的响声,如同小泉流水,如同听到悦耳鸟鸣,看到雪,好像见到了稀世真宝,忍不住抓起一点放在手心,任它在手心融化,任它的寒气刺入肌骨,也舍不得丢掉,在这寒风凛冽的冬天,雪,是最美的风景。打雪仗,堆雪人,是上帝赐给冬天的孩子的特别的权利,在其他季节,连看都看不到这般梦幻的景色,孩子们不怕冷不怕冻就怕错过了这场大雪,在雪地里嬉戏打闹,任寒风呼啸,摔着了也不疼,反而软软的,说不定还会吃进一大口雪呢!大人们也加入这场“战斗”,像个孩子似的尽情欢笑,仿佛又回到了无忧无虑的童年。
雪是天堂里的人带给活着的人的礼物,冬天还是个悲伤的季节。站在人来人往的马路上,不禁感叹时光匆匆,还未来得及准备,一年的时间就像列车驶进车站。看着鹅毛大雪,心中莫名的伤感,想到过去,想到未来,开始思考变化莫测的人生,明天该去何处?
不要以为冬天没有生机,在那寒风中,腊梅花独占鳌头,肆意的生长,丝毫不畏惧,反而越是寒冷越是开的旺盛,简直就是冬天里的一把火。
不要以为冬天很无趣,其实仔细观察你会发现寒气中还带着一丝喜庆的味道,进入冬季,就说明新年不远了,大街小巷张灯结彩,各大商店播着各种脍炙人口的歌曲,马路上车水马龙,下再大的.雪也阻挡不住在外游子回家过年的脚步,到处洋溢着春节的气息,这么喜庆,这么热闹。
没有冬的萧条,或许我们永远感受不到春的妩媚;没有冬的单调,或许我们永远无法知道夏的多姿多彩;没有冬的真实,或许我们永远摆脱不了秋的惆怅虚无。
我爱冬季的写景作文篇2
“砰!”冬季的交响曲奏响了。打开窗子,迎面扑来阵阵清香,大地都已经给自己披上了白花花的衣服。
小伙伴们都在外面玩了起来,冬天的雪能给他们快乐,能给他们自由,能给他们一种无限的遐想。看,两个大圆球,一个铁桶,一根红萝卜,两颗大红枣,雪人儿在向你招手!只有在冬天,孩子们的心灵才能得到解放,他们在欢快的跳着、闹着、玩耍着,踏出优美动人的歌曲。
走出家门,我欣赏这一望无垠的田野,洁白里带着点暗黄,真像“瑞雪兆丰年”啊!当一轮红日从海上升起,那点薄雪变得金灿灿的,照亮了你前进的路,同时,也照亮了你那颗善良的心!
家乡的孩子,哪个不希望你的到来,哪个不希望冬天的到来?也许你会问:“孩子们不觉得冷吗?我可是很冷的。”那我要告诉你,不会这样的,他们不会觉得冷,他们只会过得更快乐,过得更自由!他们的心永远是温暖的!当你披上白衣,姗姗来迟的时候,他们在雪中是多么的快乐!
你不但给了孩子们快乐,你还给了世间万物快乐。树欣赏你,盼望你,因为你的到来能给他做漂亮的舞台效果,他要在这舞台上,舞出辉煌,舞出精彩,舞出爱的心灵!小草期盼你,欣赏你,因为你的到来能给她洗礼,洗出嫩绿的到来,洗出心灵之美,洗出心灵的纯洁之美!你飘飘洒洒,纷纷扬扬,舞动着美的基础。
那一户人家正在做饭,屋顶上冒着屡屡青烟。你却毫不留情,直接堵住了人家的烟囱,屋子里满是烟尘,你却在那里暗自发笑。人家孩子正在树下玩耍,你却溜下来,直接盖在孩子身上。你又是多么的可爱与调皮呀!我爱你,家乡的冬季!爱你的美,爱你的调皮,爱你的一切!
我爱冬季的写景作文篇3
冬季的早上我会自觉地醒来,只为拉开窗帘,眼前的白色,看着雪霰雾霭弥散着是晨曦逐渐笼罩,想赖在家里不去上学的想法便被打消了。
最妙的就是下点小雪哦,西园这些破旧的古色古香的小楼是经不住大雪压的。往往这时,湖心亭里就挤满了人。老头们坐在凳子上下着象棋,围观的人里三层外三层。虽说观棋不语真君子,但人们都不介意地嚷嚷着,谁的棋艺最高?谁的脑子转得最快?谁的子下错了地?谁没有看见制胜的一步?
一旁的老太太们有模有样地扭着秧歌、跳着舞、唱着歌。休息的时候便会拉着家常,谁家的孩子长高了?谁家的孩子期末考试考了年级第一?谁看到哪家商场的鸡蛋减价了?谁的老伴有什么糗事了?有活力的老太太们身上从来积不上雪花,倒是那边下棋的老爷子下完棋后,皮帽堆满了雪。
孩子们都穿了大红色的新衣,却丝毫不顾忌地趴在地上打弹子,冲进小树林里打雪仗。互相比着看谁滚的雪球大?谁砸的雪球准?谁堆的雪人漂亮?谁回家不会因为脏了衣服而挨骂?
西园里到处都是小土丘,雪的降临像是把西园放在了摇篮里。冬季的西园,没有肃杀的北风,只有人情的温暖。丘上的矮松长得黝黑,树尖上顶着一髻白花,土丘儿的尖全白了,像是哪位大厨精心制作的慕思蛋糕般浪漫。宽大的梧桐叶上拥着团团雪花,如同融入卡布基诺的奶油香甜诱人。小猫小狗小鸟们都禁不住美景的诱惑,跑出来撒欢。小猫们擅长滚雪球,小鸟们享受着这从天而降的干露。
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那些薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色,小楼上袅袅炊烟升起。西园里飘荡着小贩的吆喝声,但卖红薯的总是最吃香的。有的孩子没带钱,眼巴巴地望着还留着口水,老大爷就拈个小个的红薯送给他。孩子便欢天喜地地像捡个宝似地蹦回家。
我爱冬季的写景作文篇4
冬天到了,鹅毛般的大雪漫天飞舞,整个世界穿上了白色的外衣,一片片雪花从天上飘落下来,不一会儿,地上、树上、房顶上都变成白色的了。看到雪最想干的就是打雪仗了,就在那天我痛快的打了一场雪仗。
早上,我跟小伙伴踏着厚厚的雪,吃力的走到了学校里。我刚到班门口,就有一个袭击者用雪爆了我的头,我痛得大声喊道:“是谁啊,折磨缺德,打我干嘛。”我四周看了看,突然看到一双不怀好意的机灵的大眼睛,原来是我们班的调皮鬼啊。我正要问他干嘛要打我的时候,他突然又来了个袭击,幸亏我躲得快,没让他打到。我本来要去揍他的,但是我怕他又揍我,所以我就快速的跑到了班里。到了班里没几个人,都在外面打雪仗,我收拾好东西之后我也出去了。我刚出去,好几个雪团有达到了我的头部、腰部、和脸部,我疼的大声叫着,他们都在得意地笑着。我不管了,我拿起雪就开始揍,不管揍到谁,我把他们揍得很惨,就在我哈哈笑的时候,一群男的围着我用雪把我揍了一顿,我可真是自讨苦吃啊。我一边叫着一边往班里跑,我的头发被雪给弄湿了,浑身冻得打颤颤,差点没把我给气死。我把这件事告诉了我的好朋友,他告诉我:第一场雪送的是祝福,被很多人用雪打过的人收到的祝福最多。听了他的话,我的火都消了,高兴的笑了笑。
到了大课间,我们都到操场上打雪仗。我们简直都疯了,好像又回到了小的时候,我们不管是谁。不管是哪个班的,看到就打,我们在操场上跑着,叫着、跳着,来了一场雪仗。我被爆头20多次,被雪揍了无数次,但是我还是在打着,我的衣服全都湿了,头发就像洗了一样,但是我还是很高兴,这是我在学校最开心的一天,我不会忘记这美好的一次。
我爱冬天!
我爱冬季的写景作文篇
一年有三百六十五个日出,日出而作,日落而息,是人们无限循环的规律。一年之计在于春,一日之计在于晨。春天是万物复苏的季节,许多人喜欢春天,但我不是,我喜欢冬天,尽管冬季寒风刺骨,但我依旧喜欢它。
我爱冬季,是在什么时候?可能随着年龄的增长,以前不喜欢的现在都觉得它们如此可爱。冬天,伴着层层乌云,悄然而至。可能在不知不觉中,让我们还没有一丝的觉察,它已经来到了我们的身边。当人们觉得冷风刺骨的时候,当人们不自觉的将手踹进衣兜的时候,冬天到了,来的悄无声息,可又感觉给了我们某些信息一般。
冬天一到,可乐坏了我们这些小孩子们,还不等雪停,我们就迫不及待的冲出门去,迎接冬天的到来。印象最深刻的就是,每年的正月十五,总是要下很大一场雪,而风雪过后,堆起来足有一成年人那么高,这个时候只见家家户户出来铲雪,只能铲出一条羊肠小道,只足够一人过去。只见家家门前纵横交错着这些小道,又变成了我们游戏的天堂。那个时候我最喜欢的就是穿梭在无边无际的小道上,好像走迷宫似的,从起点走起,左转转右转转,转来转去竟走进了死胡同,没办法只能再原路返回,尽管总是“碰壁”可我还是“乐此不疲”的玩着。冬天的一大乐趣是玩雪,另一大乐趣就是“溜冰”。我说的“溜冰”绝对不是那种“高大上”的还要穿着溜冰鞋的那种,而是我们在光滑的冰面上坐着雪橇或踩两根竹板就在冰面上滑行,那个时候虽然工具很简陋,但是我们都很开心,是发自真心的笑。后来,越来越大了,也少了许多童年的乐趣,婴儿肥的脸庞也不再稚嫩,但是,喜欢冬天的心却依旧未变。
我喜欢冬天,它虽没有春天的生意盎然,亦没有夏天的热情似火,也没有秋天的秋风飒爽,但是冬天有冬天的美,它的美是含蓄的美,它的美是婉转的美,它的美是不为人知的美,它的美是我毕生最珍惜的美。
写景的周记
写景的周记1
撑一把油纸伞,踏入了幽深的雨巷,空气中弥散着淡淡的茉莉的芬芳……
江南的水乡是烟雨缭绕的。闭上眼,用耳来倾听雨滴的脚步;用鼻来嗅一嗅水乡人家在细雨中的烟火气息;用心来感觉被雨湿润的土壤的柔软。不知不觉,就像坠入了梦境一般……感受雨中的水乡真是一种享受。没有人世的喧闹,没有森林的荒寂,有的只是细雨朦胧的静谧。雨,在天地间,深情地喃语;烟,在巷里,朦朦地飘散。
水乡的水从任何时候看来都是格外美丽、别具一格的。水赋予了你灵动的魂。在薄雾的清晨里,桥的倒影在漂浮着雾气的水面上若隐若现,分外神秘,这梦幻般的倒影给予了我无限的遐想。旭日东升,澄清得如银镜般的水映入眼帘,真切与虚幻,梦境与现实,都在这别具一格的水中旋转、交织、融合!混真假于一体,聚梦幻之灵气!
在这画卷之中,水面之上,是同里最富有神话色彩的古桥——富观桥,在此桥的龙门石上,有一幅惟妙惟肖的“桃花浪里鱼化龙”的石雕。传说这条鲤鱼在三月桃花水发的时候,乘风破浪奋力跳跃,想跳过龙门脱去凡胎而进入仙界,可就在它奋力跃出水面的时候,桥上走来一位如花似玉的姑娘,鲤鱼凡心一动,结果已跳过龙门的头部变成了龙头,而龙门外的半身仍旧保留了鱼身……
午后,太阳将光辉撒在波光粼粼的湖面上,只见湖面上“金光闪耀”,如同点点繁星散落在湖面上,此情此景给我留下了极其深刻的印象,它有着一种无语言表的魅力,夕阳西下,它如一团火,染红了天与水,远远望去,水天相连。一片金红,即便是天,也荡漾着金红色的波浪。
“春天的黄昏,请你陪我到梦中的水乡,让挥动的手,在薄雾中飘荡,不要惊醒杨柳岸,那些缠绵的往事,化作一缕青烟,已消失在远方……”那若有若无的歌声飘进了我的耳畔,我的思绪随着优美的音乐停留在古老的石桥上,荡漾在那水天相连的湖面上。
梦里水乡,你是一幅流动的画卷,你是人间的天堂,你是绚丽的梦境。你的烟雨朦胧,你的水天相连,使我永远陶醉……
写景的周记2
夏日里一到,我就回到了我美丽得家乡。在那里,我见识了故乡里乡村夏日美丽得景色。
在乡村里,清晨,第一缕光辉射了出来,“喔喔喔……”随着大公鸡一声声清脆得啼叫,寂静得山村马上就热闹了起来。鸟儿跳上枝头,唱起了美妙得歌曲,小溪得水哗哗地流着,显得那样清澈,连沉积在水里得沙石都能看见,清新得空气中掺杂着泥土得芳香。伴随着鸟儿那悦耳得歌声,休息了一整夜得人们又开始了一天得劳碌。人们带上工具,来到田里,开始干起了农活。有得背起竹篓给蚕宝宝采摘桑叶,有得拾起锄头给肥沃得泥土松土,还有得在给小秧苗浇水,好让它快快长大。
到了中午,天空中万里无云,太阳照在头顶,可不像上午那样凉爽。你瞧!知了躲在树叶间,好像在不停叫着“热死了,热死了。”树叶都快变成烤肉,小狗也伸出舌头,耷拉着尾巴,连我们这群孩子也感到很炎热,纷纷跳进清凉得小溪,欢快得打起了水仗。
傍晚,一缕缕炊烟从烟囱里轻盈地飘了出来,追逐着快落下山坡得夕阳。伴随着饭菜得阵阵香味,在田里干活得人们陆续走出了田间,漫步在乡间泥泞得小路上,赤着脚,赶着牛,抬头仰视天空,心绪随着一朵朵变化多端得火烧云慢悠悠得飘着。回到家,乡下得叔伯们把桌椅饭菜搬到了门前,天高地阔地吃起饭来。
不知不觉,皎洁得月光已经给大地撒下了一片银辉,犹如披上了一层灰色得纱衣,乡村得夜晚是多么得宁静,只能听见小虫子得鸣叫声和青蛙“哇哇”得声音,再看看窗外,咦,原来是萤火虫提着灯笼在跳舞呢!……
在老家里,乡村夏日是迷人得,是用言语无法描述得,我爱我得家乡,我爱乡村夏日。
写景的周记3
校园是栽培桃李的田野。是学生成长的好地方。既然是好地方,就少不了一个美丽的环境。校园里栽满了各种在一年四季开的树,有春天里开的迎春花,夏天里开池塘里开的荷花,秋天里开的桂花,冬天里开的腊梅花。就只这些一年四季里要开的树,就给了学生一个美好的学习环境。
春天,迎春花开了,它们用它们的小手招揽着做早操的我们,做好了早操很多同学都站在下面观看它们成长,那种滋味很美。
夏天,池塘里的荷花开了,早上来上课的同学都要看一眼,才去早读。还是有人叫他们去早读的。
秋天 ,走廊旁边的桂花树开了,早操完后发出一阵阵香气,校长在上面讲话,许多同学都心不在焉,其实他们是被桂花树的香气引导了。
冬天,长廊边的腊梅花开了,虽然天气很冷,但是他们还是下楼来看,赞美腊梅花那种坚强不屈的精神,为此要学习它那种顽强的精神,上课的时候学习不开小差了。
美丽的校园啊!你是我们的母亲,我无不赞叹你呀!
写景的周记4
记得朱自清曾经写过一篇散文《荷塘月色》,夏天是荷花开发得季节,而我最欣赏得是夏日得荷塘。
夏日荷塘湖边得一角,密密匝匝得荷叶在凉爽得湖风中,在欢快得流水中轻轻摇曳着。远远看去,仿佛是一群身着绿裙得舞女。趋身向前,荷叶如芭蕾舞裙一样张开着,也有没张开得,就像一艘小船。它那深深得绿啊,显现出它不张扬得风骨。它那浓浓得韵啊,是那样得纤尘不染。那上面欢快跳跃得水珠,不时折射出光芒,是不是它灵动得眼?我爱极了它婀娜得风姿,爱极了它怡然自得得神态,更爱它“清水出芙蓉,天然去雕饰”得落落风骨。
碧玉丛中点缀着朵朵粉色得、白色得荷花。那一朵朵荷花,有得昂首挺胸,豪爽得绽放。有得扭扭怩怩,娇柔地低着头,展开了一半,便“犹抱琵琶半遮面”。有得在万绿丛中沉默着,朱唇紧闭、皓齿轻咬,没有一丝绽放得迹象,唯有几只蜻蜓相拥着。
一瓣荷花漂在水中央,我从船里伸手捞起。这,是荷花给我得信吗?它软软得,像丝绒一般。抚摸着它,看着水珠在它身上翻滚,就会有一种舒心得感觉。
而在另一处得荷塘中,四周桂树环绕,没有一丝风得足迹。水面被浮萍覆盖着,不见一点水色,像一块巨大得绿毯。荷叶一动不动,像一个个跳累了得舞女,依然紧紧伫立在舞台上,静静地聆听着蝉得独唱,陶醉在盛夏得乐章里。
这时,我突然想起半联诗句:出淤泥而不染。这两处得荷花,都是那么高洁。即使是落下得花瓣,也不愿与底下得淤泥在一起。你再看那荷花,虽然扎根于脏脏得泥巴之中,却也能这么眉清目秀,娉娉婷婷。这,就是荷花得美丽所在,这也是荷花得内蕴所在。 荷花,出淤泥而不染,而荷塘是荷花生长得地方。我喜欢荷花,喜欢夏日得荷塘。
写景的周记
每日清晨,我都像往常一样去熟悉的学校上学,这一切,是多么美好、平常,而在不久的将来,我就要离开我亲爱的校园,不舍、留恋与感激涌上心头。
回顾在校园中度过的六年时光,回想六年中的每分每秒,回忆那些一幕幕快乐美好的事——自习课与同学们一起朗读,音乐课与同学们一起唱歌,体育课与同学们一起运动......
但最美的,还是我们这个大家庭——校园。校园处处都彰显着美:景色美,老师美,同学美......
丝丝春雨唤醒了沉睡已久的校园,柳条随风摇摆,桃花咧嘴微笑,阳光照耀大地,校园里春暖花开、勃勃生机。声声“知了知了”的禅叫,表明炎热的夏天来了,树木越发茂盛,到处是一把把绿色的大伞,校园里阳光明媚、活力四射。秋风瑟瑟,教学楼旁的两排松树像英勇的士兵,一动不地守护者校园,校园里的桂花树开了美丽的桂花,空气中弥漫着馥郁的花香,校园里秋高气爽、桂花飘香。刺骨的寒风迎来了严冬,校园里最美的景物非梅花莫属了,一簇簇梅花在寒风中摇曳,散发出阵阵清香,校园里暗香疏影、银装素裹。
白天,老师在课堂上给同学们讲课;待到夜深人静时,老师在办公桌上认真仔细地批改作业。一月一年,都呕心沥血、无微不至、循循善诱、诲人不倦。
别看同学们个个淘气,却也个个天真善良、乐于助人。只要你有困难,他们必定会站出来,助你一臂之力。
亲爱的校园,过去,你曾多么美丽;现在,你依旧那么美丽;将来,你定会更加美丽!感谢你赠予我六年美好的童年回忆!
写景的周记6
今年得中秋节别具一格,人情味比往日更加浓厚,食物比往日日更加浓厚,月亮比往日更加圆满。
一年一度得中秋节到了,今年得中秋似乎很不一样,感觉月亮都比以前得更圆更亮了。
圆圆得月亮从树叶中冒出来,给大地罩上了一层银装,使得农家小院更加温馨,吃完饭后,寂静得坐在外边得椅子上,悠闲地望着高挂天空得月亮,缓缓得欣赏着,脸上洋溢着幸福,。一丝丝凉风微微吹来,感觉爽爽得,看——乱圆月挂青天,映在浪漫得星空上,好一幅浪漫风景画,这乃是我人生中得第一次赏月,没想到,这也可以使心情舒畅。我长久凝视着月亮,不免勾起了无限遐思,“不应有恨,何事长向别时圆。”是为了引起离乡人得惆怅吗?还是为团圆之家做背景呢?古今中外,有多少人曾赞赏过,“但愿人长久,千里共婵娟。”
冰冷得月宫中有漂亮得嫦娥姐姐吗,有顽皮得玉兔吗?有翩翩起舞得仙女吗?哦,我明白了,嫦娥姐姐是孤独得,可怜天下人,因此她施展仙术,让月亮在十五那一天,与众不同,使得人们互相牵挂。
一道冷风忽然袭来,我不禁低头打了一个寒颤,当我再次回眸,怎么,是天狗吃月吗。月亮怎么没那时得圆了,我急切得去找,却竹篮打水一场空,令我不禁失望。是啊,世上哪有完全得东西,正如人,也没有十全十美得,只要不断得追求更好,就已足矣。
大自然就是这么神奇,给予了我们这么多美丽得景色,让我对欣赏大自然得美景产生了浓厚得兴趣。真是难忘得一次赏月啊,希望明年得中秋月色还是一样这么美。
写景的周记7
放寒假了,我和爸爸妈妈一同游览祖国,来到山清水秀、风景如画的绍兴东湖。
走进东湖大门,绕过小桥,就来到一条美丽长廊。长廊被分为二十多间,两旁都栽满花木,绿叶衬托着红花,让人感觉神清气爽。漫步在长廊中,抬头望去,只见每一间的横槛上都有拱形的石柱 ,十分坚硬。
走完长廊,就来到有名的东湖啦!放眼望去,碧绿的柳枝,通红的桃花,波光粼粼的湖面,游船荡漾在其间,正是一幅迷人的山水画!哇,在这里排队的人可真多!大约半小时后,我们上了游船,开始游东湖。船老大轻轻摇动着船浆,小船在碧波上慢慢前行。我坐在妈妈怀里,迎着风向西远眺,对面的小路上张灯结彩,好一派热闹的景象。 船缓缓地驶进了一个山洞,四周变的黑洞洞的。妈妈告诉我,这是个“回声洞”!于是,我朝着洞内“哇’地叫了一声,洞内果然传出了“哇”的一声回响,那声音还挺大的呢!
绕过“回声洞”,只听对面有人在唱戏剧。等船靠近才看清楚,原来,在我们前方的亭子里有人在唱越剧呢!听着如此动听的曲调,看着如此美丽的风景,我的`心情格外舒畅。
船慢慢靠了岸,我们沿着湖堤的小路一直向前走,正前方,有一堵攀岩墙。我迫不及待地穿上防身衣,开始攀爬起来。听着下面的妈妈不断为我助威,我坚持着,努力着,终于登上了峰顶。
啊!绍兴东湖实在是太美了。祖国,你就是那样的美丽,你美丽的山河气势冲天!
写景的周记
一场雨,下得那么细腻,下得那么冷。
万物却在这寒风中苏醒了。睁开惺忪的双眼看着这刚经历过洗礼的春天,湿润,混着泥土淡淡的芬芳。带着丝丝凉意穿过树梢,绕过新草,在发间缠绕,但我却倍觉温暖,因为我能感受到这些美的瞬间。
透过教室的窗,我看到了对面教学楼上盛放的迎春花。
金黄的朵儿顺着叶条而下,鲜艳跳跃的色彩给春天增添了生气。最美的瞬间,无异于风吹过,她翩翩起舞,摇动身躯,尽情展现活力;雨落下,她得到滋润,像个孩子一样,笑的越发甜美;阳光撒落,她骄傲地抬起头,享受温暖,惬意地接受上帝的恩赐……疲惫的时候,偶然望向窗外,那是一片金黄加上绿的点缀,满眼的生机,让分散的注意力集中,重新走上我追梦的路程。
走过星光湖畔,我也注意到了湖中那清澈的水。
它像一面平镜,倒映着旁边的绿树。树枝只刚发芽,羞涩的露出一点芽苞,但也努力汲取营养。成长的过程被这湖水记录,所有光阴的积蓄,等待的是柳条接触水面那一刻散开的水纹。倒映着蓝蓝的天空,鱼儿就在天空中游动,嬉戏着,用摇动的鱼尾向春天问好。一阵风过来,镜面碎了,泛起的涟漪让这和谐的画面越发不完整,我也觉得风姑娘拖着裙尾掠过河面甚是讨厌,但不久之后,一切又变得清晰。云层被吹开,阳光照射下来,又反射出夺目的光彩。那是春的意境,是最美的瞬间。
一天夜晚,抬起头,看到了稀疏的几点星星。
它没有夏日那么繁多,只是零星的散落在黑色的幕布之上,在它的周围会有微弱却强烈的光芒,照亮了我迷茫的夜空。它原本只是宇宙中普通的陨石,在反射了太阳的光之后,自己也变得发亮,并且将这光传递给地球万物。看着它带着光芒缓慢的移动,突然才明白,人生也不过如此。缓慢前进着,有繁华,也有落寞,但只要自己保持着信念,内心的灯光就会一直照亮着我。那一瞬间的星,是生命之中的最美。
站在海边,听海浪翻滚的声音,远处地平线上落下的日,像莎士比亚的十四行诗,伤感却不缺乏温暖;像差一块的拼图,带着遗憾却又深刻;像一首钢琴曲,给人心的滋润回味无穷……
我向往埃菲尔铁塔上的第一缕阳光,心醉于莱茵河畔潺潺的流水声,还有那巴黎圣母院的钟声,敲响了我内心沉睡的梦,描绘着关于模糊未来的轮廓……
所有美的瞬间,是我生命画卷中最鲜艳的颜色,带着这份美,我做好了准备。
写景的周记9
我们玉沙小学风景优美,有雄伟的五星广场、宽大的足球场还有各种各样的健身器材,每天总少不了同学们的欢笑声,“成功路”两旁绿草如茵,树木茂盛,但我最喜欢的要数“怡心园”了,它像一颗璀璨的明珠,点缀着我们的校园。
“怡心园”位于学校大门的右边,一条弯曲小道是用红,黄,黑三色相间的鹅卵石铺成的。左右两旁每隔一米就会有一株高大笔直的棕榈树,中间栽满了漂亮的小花,进园的右边,有座蓝色的雕塑,上面刻着“怡心园”三个红色的大字,因为他的形状像打鸣的公鸡,我给它起了个名字---晨鸡报晓。
没走多远,左边呈现一座红色的雕塑,它的样子很古怪,象展翅欲飞,直冲云宵的大鸟,给人一种向上的感觉,我们叫它“生龙活虎”,周围有水泥做成的木桌,木椅,惟妙惟肖,栩栩如生。木 椅的旁边有棵假树刻着“古木苍云”,它的主杆已经枯死了,但有些枝条仍然顽强的冒出了嫩绿的小芽,中间的花坛里是我们的乐园,我们经常在里面唱歌,跳舞,开心极了。
怡心园的尽头,有三棵枫树,它们那手掌似的红叶子非常可爱,一阵清风吹来,仿佛三个亭亭玉立的少女在翩翩起舞。
每天,这些优美的景物就伴着我们的朗朗书声一同呼吸校园里的新鲜空气。
写景的周记10
首访伊犁是炎热、干燥的仲夏之季,空气里的微粒比其他地方要大得多,把毛孔都堵住了,晚上回到房里,鼻孔干涩难耐,一不小心低下头就会有一块又干又黑的硬硬的东西掉下来,鼻子酸酸的。对于抽烟的人来说,这种情况就太习以为常了。这样令人厌烦,作呕的天气就别说了吧,总之过去了,希望来年不要找我麻烦那。俗话说岁月不留人!
转眼间西伯利亚的寒流就吹刮了来,带走了暑气,也送走了许多的欢乐和忧愁。留下的是还不太适应的丝丝凉意,现在好像占据了所有空间,有时变得更加肆虐。让你不得不对它有点防备。这不,雪悄悄地,很不张扬地就来了。这让我想起中唐诗人岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”雪来之静而速令人惊叹。伊犁的雪悄悄地来了,在万物都进入梦乡的时候,它无声无息地来到了久违的熟悉的地方,无私地为我们盖上了雪白温暖的羽衫。就像母亲夜间为熟睡的小儿女盖上了一层厚厚的棉被。尼勒克的盘山公路被覆盖了吧,特克斯的八卦奇山更雄伟了吧,新源县的伊力特曲可不更醇香了呢。行走在伊昭公路上,两旁万壁千沿,奇峰怪石,被雪盖住了,银白银白的。站在山顶,放眼望去,你可能会有“千山鸟飞绝,万径人踪灭”的感叹。不过不要沉思,不要会意。你大可以想象这里是桂林山水、九寨奇沟,山山水水聚气凝神,天地精华涵养荟萃。也可以敞开胸怀,迈开脚步尽情地欢腾呵。雪花漫天卷地落下来,犹如鹅毛一般,纷纷扬扬。轻轻地轻轻地落在房顶上,落在草地上,落在山峰上。一会儿,大地一片雪白,好像整个世界都是银白色的,闪闪发光。雪落在地上,那么纯洁,那么晶莹,真使人不忍心踩上去。家乡的雪有点中性,不软不硬,往往就是飘个两三天就算了。
如今想起,那已是几年前的事了,这几年还没下过雪呢,与伊犁的雪相比就稍逊了几分。南通的雪我也领略过,就那么一会儿,就那么一点。你不得不珍惜,有的时候它还偷偷地拜访,夜间只得拿着手电筒找着看,错过了就错过了,白天不留半点痕迹。我觉得南方的雪有点秀气,好像十七八岁的小姑娘,不轻易露面,即使被人发现了,也绝不停留半会儿,想鞠一把,吻一口,实在是不太容易办到,会越“道德”的防线呢!西北的雪,伊犁生命的象征。与南方雪的秀气相比,就显得彪悍的很,一团团、一簇簇地,别说捧一把,亲一口,就是搂在怀里都是可以的。雪一旦来了,就很猛,很冽,不像刚到那会儿悄静温柔。它会往身上洒,往身上围,向嘴里塞,向胸间钻,非把你“折腾”个够不行。雪是有灵性的,拜访了主人以后就回到了田野里静静地待着,不扰民,不扰畜。回到了该回到的地方,滋润着庄稼,蕴育着新的生命。古人说:冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。这句话在西北、东北是能应上的,若是在南方恐怕要打上几个折扣吧。
伊犁的雪能裹挟着我的情思,翻山越岭,漂洋过海传达给我的梦中人吗?你可别太吝啬了,装饰了大地,美化了天空,也来润一润我干涩的梦吧。哦!雪。
我的小天地作文 开头 我的小天地作文600字
我的小天地作文 开头(一)
《我的小天地》作文指导:
一.要求
1. 描写大自然中,自己熟悉的一处景。
2. 抓住典型景物,写出有代表性的景物特点,突出景色美。 3. 告诉大家,你经常到这里玩耍,这里给你带来的快乐。 4. 说明自己喜欢这里的美景。 二.确定题目
1.可以直接用自己描写的地方,确定题目。例如《家乡的果园》
《校园一角》《楼下的小草坪》《小广场》…….. 2.可以根据作文要求直接定题目 《我的小天地》 三.抛砖引玉,开头举例。
1.我们的学校环境优美,教学大楼下的小公园更是美不胜收。下课时,我喜欢到那里玩耍,那是我的快乐小天地。
2.在学校的西北角有一个小公园,课间,我经常和小伙伴们到那里玩耍,那是我的快乐小天地。 四.抒发感情,写好结尾。
1.我喜欢学校的小公园,更喜欢我们美丽的校园。
2.小公园,美化了我们的校园,也给我们带来了无限的快乐,我喜欢学校的小公园。
《我的小天地》作文指导:
一.要求
. 描写大自然中,自己熟悉的一处景。
6. 抓住典型景物,写出有代表性的景物特点,突出景色美。 7. 告诉大家,你经常到这里玩耍,这里给你带来的快乐。 . 说明自己喜欢这里的美景。 二.确定题目
1.可以直接用自己描写的地方,确定题目。例如《家乡的果园》
《校园一角》《楼下的小草坪》《小广场》…….. 2.可以根据作文要求直接定题目 《我的小天地》 三.抛砖引玉,开头举例。
1.我们的学校环境优美,教学大楼下的小公园更是美不胜收。下课时,我喜欢到那里玩耍,那是我的快乐小天地。
2.在学校的西北角有一个小公园,课间,我经常和小伙伴们到那里玩耍,那是我的快乐小天地。 四.抒发感情,写好结尾。
1.我喜欢学校的小公园,更喜欢我们美丽的校园。
2.小公园,美化了我们的校园,也给我们带来了无限的快乐,我喜欢学校的小公园。
我的小天地作文 开头(二)
我的小天地作文
我的小天地作文
江艾檬
陪我度过夜深人静的每个夜晚,陪我度过喧嚣嘈杂的每段光阴,陪我度过静静思考的每个时刻„„它,就是我的小天地。我的小天地,既是一个温暖舒心的小房间,又是一个非常迷你的图书馆,还是一个幽静安宁的办公室。
说它是个小房间,一点不错!因为当你一踏入我的小天地,就会看见一张温馨的小床。每个夜晚,我都会在她的安抚下进入甜甜的梦乡,将整天发生的一帆风顺和伤心气馁的时期全都告诉它。但是它是个沉默不语的人,从来都是在不声不响地沉思,伤心的时候,它的沉思仿佛也是在提醒我:先想一想自己有什么不对,假若别人确实冤枉了你,请宽容他„就这样,小房间和我走过春夏秋冬„„
说它是个图书馆,并不吹牛!因为当你一踏入我的小天地,就会看到一个很大的书架。每段光阴,我都会在它的教育下懂得更多知识,如饥似渴地阅读,好似在与慈眉善目的它亲切交谈,但是它是个沉默不语的人,在阅读当中,用文字和图片告诉我,做人要诚实守信,做个说一不二的人,让自己渐渐变成“现代女豪杰”。就这样,图书馆伴我走过寒来暑往„„
说它是个办公室,倒也不假!因为当你一踏入我的小天地,就会看到一个长长的书桌,每天放学,我都会在它的引导下做出高效率的作业,静下心来整理思绪,宛如看到了和蔼可亲的它在帮我分析,但是它是个沉默不语的人,在题目和单词、字母、词组中告诉我:自己要独立思考,因为总有一天要有自己的生活,不要依赖父母,有拥有自己的坚定方向。就这样,办公室陪我走过日日月月„„
我爱我的小房间、小图书馆、小办公室!我爱我的小天地给我无声的启示! 《我的小天地作文》
我的小天地作文 开头(三)
《我的小天地》 我的小天地 十岁了,我有一个属于自己的房间,在我家的东南部,它虽然只有10平方米,不够宽敞,但它那淡绿色的墙、松木的家具、小动物图案的窗帘、五花八门的玩具,犹如走进大自然的童话世界,它是我珍藏童年梦想的天地,我非常喜爱它。 一走进我的房间,迎面你就会看见墙上挂着我的一幅大照片,我那阳光灿烂的笑容,仿佛在欢迎着客人们的到来。一进门就能看见我的小床,小床上铺着黄色的床单,上面有三只小熊打网球的图案,看起来很温馨。床靠墙的一面上方有两层搁物架,摆满了玩具,有会唱歌跳舞的机器人、可爱的长辫娃娃、皮卡丘、雷丘、亲嘴的小鸭子等等。 床的正上方有一盏吊灯,由红、黄、绿三朵盛开的荷花组成,摁下开头,房间里洒满了柔和的灯光。顶上有一只吸顶喇叭,当我读书累了的时候,可以听听轻快的背景音乐。床头的墙上还挂着我的两大幅水晶照片,我身穿迷彩服的造型英俊潇洒;床对面的墙上还挂有一幅小牧童牵着牛放牧的画儿,上面题有“祖母依门归莫迟”的字,妈妈说:这画上犟犟的小牧童就像我,提醒我不能太贪玩。床的东面是一个大衣橱,里面有我四季穿的服。衣橱的右面是我的书橱,里面整齐地摆放着我所有的书籍。每一次打开书橱,我就像是化作知识海洋里的一条小鱼,在知识的海洋里遨游。 房间的南边有一扇大窗户,我的书桌就放在窗下,那是我写作业的天地。当我做作业累了时,我就抬头眺望窗外的景色不觉心胸开朗。 如果我是一颗小树,小天地就是一块充满着生命力的土地,滋养着我快乐成长,我爱我的小天地。 (指导老师:徐曼华)
我的小天地作文 开头(四)
作文开头种类多
雪落故园
古语说写文章要做到“凤头猪肚豹尾”就是说开头要写有姿有彩,像凤凰的头一样漂亮、吸引人。然而俗话说“万事开头难”,高尔基又说:“开头第一句话是最困难的,好像音乐里定调一样,全曲的音调都是它给予的,也是作者花功夫的所在”。作文开头处于特殊的地位,和有举足轻重的作用。开头写得顺畅,自己就会越写越流畅,行云流水,驾轻就熟,读者也被吸引;开头疙疙瘩瘩,作文过程中就会步履艰难,如履薄冰,下文步步为营,唯恐一不留神就偏题,读者读来也索然无味,淡如白纸。因此开头相当重要,也相当难写。
有些学生在作文时不注意开头,信手拈来。有的不厌其烦的交代事情的原因,像臭婆娘的裹脚布,“又臭又长”;有的无病呻吟,毫无目的的抒发一通感情,毫无边际的空发一堆议论;有的大事渲染一番与主题毫无关系的景物描写„„这些不是入题太慢,就是离题万里;不是陈词滥调,就是空洞无物,废话连篇。
那么怎样的开头才是“凤头”呢?我认为开头要悉心研究、精心设计。开头要切题,新鲜,像一张网一样,一上来就能“罩”住读者的心坎坎,迫使他们有兴趣读下去。
那如何在考场作文中能写好“凤头”,精心琢磨一个有吸引力,与整篇文章浑然一体的开头?我在这里有几点经验供大家参考:
1、开门见山式。这是一种较为朴实的写法,是大多数学生作文的首选方法。即在开头直截了当的入题。或概括全文的内容,或揭示文章的主题,或表明作者的感情,或显示作者鲜明的观点。
如一位学生的作文《阳台一角》开头写:“阳台是属于我的小天地。那里有我辛苦流汗培育的成果。阳台上的花鸟是与我朝夕相处的知心良友。”小作者开头一句就能紧扣题目,概括全文的内容,交代了全文的线索。同时又赋予花、鸟以人的身份,采用了拟人的手法,真是别有一番韵味。
吴晗的《谈骨气》第一句话就亮出了凛然正气的观点:“我们中国人是有骨气的。”
朱德的《回忆我的母亲》一文开头写:“得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的”。两句话痛悼了母亲的逝世,奠定了全文的感情基调――我爱我母亲,表明了全文的叙事线索――她勤劳一生,就点明了文章的中心――很多事情是值得我永远回忆的。
2、描写式。包括自然环境描写,社会环境描写。这是一种生动的开头。
如老舍的《在烈日和暴雨下》开头描写自然环境:“六月十五日那天,天热得发了狂。太阳一出来,地上已经像下了火。一些似云非云的似雾非雾的灰气低低地浮在空中,使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看灰红的天,喝了瓢凉水就出去了。”这段自然环境交代了故事发生的时间和环境。这样的天发了狂,热得难以控制,,但是在这异样的天气里,祥子的行动一如既往,毫无反常,照例的喝了一瓢水就出去了,足见他勤劳,不怕苦的精神,也暗示了祥子必然有悲惨的命运。
又如契诃夫的小说《变色龙》开头描写社会环境:“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣,提着小包,穿过市场的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警,端着一个筛子,盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商
店和饭馆的门无精打采的敞着,面对着上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一样;门口连一个乞丐也没有。”这段社会环境描写,有一种压抑的氛围。这是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照。人物警官外表气派十足,威风凛凛,不可一世,实则暗示他卑劣的一面在那样的社会中必然有见风使舵,阿谀奉承的卑鄙心理。
3、抒情议论式。
如魏巍的《谁是最可爱的人》开头抒情:“在朝鲜的每一天,我都被一些东西感动着;我的思想感情的潮水,在放纵奔流着;我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。但我在急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要的经历,这就是:我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人!谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我感到他们是最可爱的人。”经历了许多事以后作者感慨良深,抑制不住的感情像潮水一样喷涌而出。放在开头感染了自己,也感染了读者。同时又可作为全文的感情基调。
4、名言警句式。就是开头引用名言、警句、诗句、俗语、谚语等,以吸引读者,
突出中心。例如:丁时祺的《回声》开头引用诗人艾青为少年朋友写的一首诗:“她躲在峡谷,她站在山崖上/你不理她,她不理你/你喊她,她喊你,你骂她,她骂你/千万不要和她吵架,最后一声总是她的。”引出所要说明的对象――回声,同时在诗中简单阐明了回声的原理。
、歌曲式。有些学生拿到作文题目,常常会冒出流行歌曲的旋律和歌词,他让你找到那份依稀模糊的生活经历,给你此时纷乱的感情体验一个定性,给你痛苦而有苦涩的构思一个启发,给你茫然不定的选择一个灵感的润色,使你笔下的文字亲切而又有流动感。那成为你文中的亮点。
例如一位学生在作文的开头写道:“100分——想说爱你不容易”我原本一直这样以为。这句话很别致,看似破空而来,细细品味,一波三折,味道很浓,它不但奠定了全文的矛盾而又渴望的感情基调,也暗示了下文的脉络,这样的开头使下文写来得心应手顺理成章。
更为巧妙的是有位在《成长的滋味》开头写道:“当时实在年纪小/我的哭/我的闹/哦,妈妈你不要以为那不是真的„„”小作者借用台湾校园歌歌词的意境来拓宽材料,安排情节,组织语言,并使歌词断断续续的出现在首尾和高潮处,复沓重唱,唱出了沉甸甸的人生感悟。
6、设问式。
例如《万紫千红的花》开头写:“花怎么会有各种美丽鲜艳的色彩呢 ?”以引起读者的思考。
7睹物思式。包括思人,思物,思事。
例如《一件珍贵的衬衫》开头写:“在我的家里,珍藏着一件白色的的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫,凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情,每当看到它,周总理那高大光辉的形象就浮现在我的眼前;每当我捧起它,就不由得回想起那激动人心的往事。”下文开始叙述珍贵衬衫的由来。
、对比式。
例如有一位学生在《浓浓的文化氛围》的开头中写道:“一到上海,你也许第一个想到的便是那“大珠小珠落玉盘”的东方明珠电视塔,或者你会情不自禁地联想到那恰似一把倚天剑直插云霄的国茂大厦,然而作为一名深爱读书的中学生,我却独钟爱于上海这个现代化都市所具有的浓浓的文化氛围。” 9比喻式。开头
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